Készült a 229/2012. (VIII.28.) kormányrendelet 23.§ alapján
Közzétételi lista 2014/15 Gyulai Implom József Általános Iskola 5. Számú Általános Iskola és Sportiskola Tagintézménye A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége Végzettség főiskola főiskola főiskola egyetem Tantárgy
Szakképzettség tanító tanító és tanár tanár tanár Végzettség főiskola főiskola főiskola főiskola főiskola főiskola főiskola
osztálytanítók
főiskola főiskola főiskola főiskola főiskola főiskola főiskola
magyar történelem német angol
Fő 12 2 13 4 Szakképzettség tanító, úttörővezetői speciál kollégium tanító, ének, könyvtár speciál kollégium tanító, ének, közművelődési speciál kollégium tanító, orosz speciál kollégium tanító, testnevelés, közművelődési speciál kollégium tanító, orosz speciál kollégium tanító, óvónő tanító, ének és társadalom műveltségi terület tanító, ember és társadalom műveltségi terület, néptánc tanító, vizuális nevelés, könyvtár műveltségi terület tanító, ének speciál kollégium tanár, német szak tanító, pedagógia-technika speciál kollégium német nemzetiségi műveltségi terület tanár: magyar-orosz tanár: magyar-népművelés tanár: magyar-orosz, angol tanár: magyar-orosz, német tanár: történelem tanár: magyar-orosz, német tanár: német 2 fő tanár: testnevelés-orosz, angol
főiskola főiskola főiskola főiskola főiskola főiskola főiskola főiskola 1.
matematika informatika természetismeret fizika kémia biológia földrajz ének-zene rajz mozgókép és médiaismeret technika- és életvitel testnevelés
főiskola főiskola főiskola egyetem egyetem főiskola főiskola főiskola főiskola főiskola főiskola főiskola főiskola főiskola főiskola főiskola főiskola egyetem
tanár: magyar-orosz, angol tanár: matematika-fizika tanár: matematika-kémia tanár: matematika-fizika tanár: informatika tanár: biológia-testnevelés tanár: földrajz-testnevelés tanár: matematika-fizika tanár: matematika-kémia tanár: biológia-kémia tanár: földrajz-testnevelés tanár: magyar-ének, dráma tanár: rajz-földrajz tanár: magyar-ének, dráma tanár: technika tanár: orosz-testnevelés 2 fő tanár: földrajz-testnevelés tanár: testnevelés 2 fő tanár: testnevelés, gyógytestnevelés tanár: magyar-ének, dráma tanár: magyar-ének, dráma tanító tanító: orosz speciál kollégium tanár: német szak tanár: magyar-népművelés hitoktató tanító: orosz speciál kollégium tanár: német szak tanár: matematika, kémia tanár: földrajz, testnevelés
egyetem küzdelem és játék etika
főiskola főiskola főiskola főiskola
hit- és erkölcstan
főiskola főiskola sportágválasztás
főiskola
természettudományi gyakorlatok
főiskola főiskola
A nevelő és oktató munkát segítők száma, feladatköre, iskolai végzettsége és szakképzettsége iskolatitkár
Végzettség szakközépiskolai érettségi
2.
Szakképzettség gyors- és gépíró iskola- és óvodatitkár
Fő 1
Az országos mérés-értékelés eredményei évente 6. osztály iskolai átlag országos átlag 2007. matematika 2007. szövegértés 2008. matematika 2008. szövegértés 2009. matematika 2009. szövegértés 2010. matematika 2010. szövegértés 2011. matematika 2011. szövegértés 2012. matematika 2012. szövegértés 2013. matematika 2013. szövegértés
8. osztály iskolai átlag országos átlag 508
491
516
497
520
499
497
497
547
519
521
506
465
489
488
484
508
513
518
502
1511
1498
1674
1622
1485
1483
1677
1583
1437
1486
1536
1601
1483
1465
1559
1577
1552
1489
1601
1612
1495
1472
1586
1567
1497
1489
1612
1620
1518
1497
1558
1555
Az intézmény lemorzsolódása, évismétlési mutatói
2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014
1. évf. 1 1 1 1
2. évf.
3. évf.
4. évf. 1
2
3.
5. évf. 1 1
6. évf. 1 1
7. évf. 1 2 1 1
8. évf.
1
Középiskola, szakközépiskolai továbbtanulási mutatók Középiskola Erkel Ferenc Gimnázium és Informatikai Szakképző Iskola, Gyula Karácsonyi János Gimnázium, Gyula Harruckern János Gimnázium, Szakközépiskola és Szakképző, Gyula Göndöcs Benedek Szakképző Iskola, Gyula Andrássy Gyula Gimnázium, Békéscsaba Széchenyi István Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola, Békéscsaba Vásárhelyi Pál Műszaki Szakközépiskola, Békéscsaba Szent-Györgyi Albert Gimnázium és Szakközépiskola, Békéscsaba Békéscsabai Központi Szakképző Iskola Zwack Tagintézmény, Békéscsaba Békéscsabai Központi Szakképző Iskola Trefort Ágoston Tagintézmény, Békéscsaba Békéscsabai Központi Szakképző Iskola Kós Károly Tagintézmény, Békéscsaba Békéscsabai Evangélikus Gimnázium Gépészeti és Informatikai Szakközépiskola, Békéscsaba Premier Művészeti Szakközépiskola, Békéscsaba Debreceni Fazekas Mihály Gimnázium, Debrecen
Fő 11 9 1 9 1 1 3 1 3 2 1 2 1 1 1
Szakkörök igénybevételének lehetősége, mindennapos testedzés lehetősége -
-
-
-
„A tanórán kívüli foglalkozásokra való tanulói jelentkezés önkéntes. A tanórán kívüli foglalkozásokra a jelentkezés a tanév elején történik, és egy tanévre szól. A felzárkóztató foglalkozásokra a tanulókat képességeik, tanulmányi eredményeik alapján a tanítók, szaktanárok szólítják fel, részvételük a felzárkóztató foglalkozásokon ajánlott. A tanórán kívüli foglalkozások megszervezését a (foglalkozások megnevezését, heti óraszámát, a vezető nevét, működésének időtartamát) minden tanév elején a tagintézmény tantárgyfelosztásában rögzíteni kell. A tanórán kívüli foglalkozások megszervezésénél a tanulói, szülői, nevelői igényeket a lehetőségek szerint figyelembe kell venni. A tanórán kívüli foglalkozások vezetőit a tagintézmény-vezető bízza meg. Tanórán kívüli foglalkozást vezethet az is, aki nem az iskola pedagógusa, de a szükséges szakképzettséggel rendelkezik. Az osztályfőnökök a tantervi követelmények teljesülése, a nevelőmunka elősegítése érdekében egy alkalommal osztályaik számára osztálykirándulást szervezhetnek. Az osztálykirándulásra rendelkezésre álló tanítási nélküli napok számát a tagintézmény éves munkatervében kell meghatározni. A kirándulás tervezett idejét az osztályfőnököknek az osztályfőnöki munkatervükben kell rögzíteniük. A kiránduláson való részvétel önkéntes, annak költségeit a szülők fedezik. Az intézmény a tagintézmények tehetséges tanulóinak fejlődésük elősegítése érdekében tanulmányi, sport és kulturális versenyeket, vetélkedőket szerveznek. A versenyek megszervezéséért a résztvevő tanulók felkészítéséért a szakmai közösségek, illetve a szaktanárok a felelősek.
4.
-
A tanulók önképzésének, egyéni tanulásának segítésére a tagintézményekben könyvtár működik. Az intézményben, intézményegységekben a területileg illetékes, bejegyzett egyházak hités vallásoktatást szervezhetnek. A hit- és vallásoktatáson való részvétel a tanulók számára önkéntes. Az iskola a foglalkozásokhoz tantermet biztosít az intézmény órarendjéhez igazodva. A tanulók hit és vallásoktatását az egyház által kijelölt hitoktató végzi.” (Szervezeti és Működési Szabályzat)
Meghirdetett szakkörök a 2014/15-ös tanévben -
magyar matematika informatika kémia sakk énekkar tömegsport (atlétika, labdarúgás, kézilabda, tollaslabda) tehetséggondozó szakkörök a TÁMOP 3.4.3 „Géniusz palánta” pályázat keretében (Lilaszínpad, Észtekerő, Lurkólogika, Kobaktörő) egészségfejlesztő foglalkozások a TÁMOP 6.1.2 „Összefogás az egészségért” pályázat keretében (közlekedési, játékos sport, egészségügyi)
A mindennapos iskolai testedzési program Az emelt szintű testnevelés oktatása miatt az alábbi tevékenységi formák valósulnak meg. - 1 – 4. évfolyamon heti 4 délelőtti testnevelési óra van, egy napon játékos testmozgás keretében teljesítjük a feladatot. - Felső tagozaton az emelt szintű osztályokban, csoportbontásban (fiúk-lányok) 4 – 4 délelőtti testnevelés óra van, a nem tagozatos osztályoknak 3 óra. - A fentieken túlmenően atlétika, fiú labdarúgó, lány kézilabda sport csoportokat működtetünk minden korcsoportban, az előírt óraszámnak megfelelően. - A hét minden napján szervezett tömegsport foglalkozások tevékenységébe a tanulók egyegy alkalomra is bekapcsolódhatnak. - Napközi otthonban és tanulószobán játékos egészségfejlesztő testmozgás szervezése. - A 2007/2008-as tanévtől kezdődően intézményünkben felmenő rendszerben közoktatás típusú sportiskolai képzés indult, mely felfutó rendszerben felváltja az emelt szint testnevelés oktatást. Ennek keretein belül: - Az első négy évfolyamon mindennapos testnevelést valósítunk meg – heti 5 testnevelés óra – az általános mozgáskultúra fejlesztése érdekében. Ebben a képzési szakaszban – néhány sportágtól eltekintve – a gyerekek nagy része még nem választott sportágat, azért az általános képzés mellett fokozatosan megismerhetik a tanulók az egyes sportágakat. - Ötödik-nyolcadik évfolyamon heti 4 – 4 délelőtti testnevelés óra van csoportbontásban. A kiválasztott sportágban (labdarúgás, atlétika, kézilabda, úszás), egyesületi keretek között is sportolhatnak a tanulók (ehhez délelőtt, az óratervben meghatározott óra-
5.
számban biztosítva van az edzésidő), másrészt az iskola egy kiválasztott sportágra szakosodva sportági képzést végez, órarendbe iktatva – első osztálytól kezdve, valamennyi korcsoportban – az iskola alkalmazásában lévő szakedzőkkel. (Nevelési program)
Választható tantárgyak, foglalkozások, ezek esetében a pedagógusválasztás szabályai A választható tantárgyak, foglalkozások óratervben meghatározott listáját a tantestület az adott tanévben április 15-ig ismerteti a szülőkkel, akik május 20-ig nyilatkoznak a választásukról. Ugyanezen időszakban kerül felmérésre az egyéb foglalkozások köre. (Szakkörök, tehetséggondozó-, felzárkóztató-, és tömegsport foglalkozások, énekkar) Ezen szülői nyilatkozatokkal alátámasztott igények alapján szervezzük meg a foglalkozásokat, melyek gyermekeik számára a továbbiakban kötelezővé válnak. Ha a felzárkóztató, fejlesztő foglalkozásokra a tanulókat a Szakértői Bizottság, a Pedagógiai Szakszolgálat, jelöli ki képességeik, tanulmányi eredményeik alapján, ezeken az órákon a tanulók részvétele szintén kötelező. Pedagógusválasztásra intézményünkben nincs lehetőség. (Gyulai Implom József Általános Iskola 5. Számú Általános Iskola és Sportiskola Tagintézménye Helyi tanterve)
Hétvégi házi feladat szabályai, iskolai dolgozatok szabályai „Az alábbi szabályok érvényesülnek: Legfontosabb funkciója a tanórán feldolgozott tananyaghoz kapcsolódó gyakorlás (készség és képességfejlesztés), valamint a tananyaghoz kapcsolódó ismeretek megszilárdítása. Iskolaotthonos oktatás esetén írásbeli házi feladat nem adható. Szóbeli házi feladat a funkciónak megfelelően magyar nyelv és irodalomból, matematikából, természetismeretből, idegen nyelvből adható. Felső tagozaton a tanulók a tanítási szünetek idejére – a szokásos egyik óráról a másikra esedékes) feladatokon túl – nem kapnak sem szóbeli sem írásbeli házi feladatot. Írásbeli beszámoltatások formái, rendje, korlátai a tanulók tudásának értékelésében betöltött súlya, szerepe Írásbeli számonkérés: - egy tanítási óra anyagából, alapvető fogalmakból, ismeretekből - időtartama maximum 10 perc - a szóbeli számonkéréssel azonos súlyú - tantárgyanként hetente maximum egy Témazáró dolgozat - témakör lezárásakor a témakör tananyagának követelményeit tartalmazza - időtartama maximum 40 perc 6.
-
a szóbeli számonkérésnél nagyobb súlyú
Felmérő dolgozatok: - megjelenési formája többségében félévi és év végi, a tanult ismeretek elsajátításának felmérésére szolgál, szummatív jellegű érdemjeggyel értékeljük - időtartama maximum 2x40 perc - a szóbeli számonkérésnél nagyobb súlyú - kompetenciamérés a mindenkori rendelkezésnek megfelelően A tanulók eredményes felkészülése érdekében: - Témazáró és felmérő dolgozat előtt, annak időpontjáról a tanulókat tájékoztatni kell. - Témazáró és felmérő dolgozatból egy tanítási napon egy – egy osztállyal legfeljebb két dolgozat, hetente legfeljebb négy dolgozat iratható.” (Gyulai Implom József Általános Iskola 5. Számú Általános Iskola és Sportiskola Tagintézménye Helyi tanterve)
Az osztályozó vizsga követelményei tantárgyanként és évfolyamonként A kerettanterv által biztosított feltételek alapján a közoktatás minden iskolatípusában az alapvető tartalmak egységesen érvényesülnek. Ezzel az oktatás tartalmi egységét és az iskolatípusok közötti átjárhatóságot segíti elő. Lehetővé teszi az iskolának és a tanulónak, hogy a tananyag feldolgozásához, elmélyítéséhez, a követelmények teljesítéséhez, a sajátos szükségletek, igények kielégítéséhez kellő idővel rendelkezzen. A fenti célok elérése érdekében a kerettanterv úgy állapítja meg a követelményeket, hogy átlagos szinten azok teljesítéséhez a biztosított órakeret 80%-a elegendő legyen. A fennmaradt rész a kiegészítő tartalmak elmélyítésére ad lehetőséget. -
Az iskola magasabb évfolyamára léphet az a tanuló, aki a helyi tantervben előírt minimális, a továbbhaladáshoz szükséges követelményeket teljesítette, beleértve a szükséges készségek meglétét és a minimális tényanyagtudást valamennyi tantárgyból.
-
A tanulók magasabb évfolyamra lépésének megállapítása a nevelőtestület jogkörébe tartozik.
-
Ha a tanuló év végén egy, illetve kettő tantárgyból elégtelen osztályzatot kapott, javítóvizsgát tehet. Ha a tanuló három vagy több tantárgyból kapott év végén elégtelen osztályzatot, a testület döntésétől függ, hogy javítóvizsgát tehet-e, vagy tanulmányait csak az adott tanév megismétlésével folytathatja.
-
Magasabb évfolyamba történő lépéshez, a tanév végi osztályzat megállapításához, a tanulónak osztályozó vizsgát kell tennie, ha: a) az iskola igazgatója felmentette a tanórai foglalkozásokon való részvétel alól, b) az iskola igazgatója engedélyezte, hogy egy vagy több tantárgyból a tanulmányi követelményeket az előírtnál rövidebb idő alatt teljesítse, c) egy tanítás évben 250 tanítási óránál többet mulasztott, d) magántanuló volt, e) ha a tanuló mulasztása egy adott tantárgyból a tanítási órák 30%-át meghaladja – és a nevelőtestület engedélyezi –, júniusban vagy pedig augusztus hónapban osztályozó vizsgát tehet.
7.
A mulasztott tanulók és magántanulók esetében az osztályozóvizsga tantárgyai a következők: a) 1 – 4. évfolyamon: magyar nyelv és irodalom, matematika, környezetismeret b) 5 – 6. évfolyamon: magyar nyelv, magyar irodalom, matematika, történelem, természetismeret, földrajz c) 7 – 8. évfolyamon: magyar nyelv, magyar irodalom, matematika, történelem, fizika, kémia, biológia, földrajz d) 1 – 8. évfolyamon: idegen nyelvekből való vizsgáztatásról a nevelőtestület egyedi döntést hoz.
-
(Gyulai Implom József Általános Iskola 5. Számú Általános Iskola és Sportiskola Tagintézménye)
Iskolai osztályok száma, illetve az egyes osztályokban a tanulók létszáma (2014. októberi statisztika) Osztály 1. a 1. b 2. a 2. b 3. a 3. b 4. a 5. a 5. b 6. a 6. b 7. a 7. b 8. a
Létszám 22 18 20 14 18 19 31 20 17 24 20 26 14 26
Magántanuló
1
Az iskolai tanév helyi rendje Szorgalmi idő -
Első tanítási nap: 2014. szeptember 1. (hétfő)
-
Utolsó tanítás nap: 2014. június 15. (hétfő)
A tanítási napok száma: 185. A szorgalmi idő első féléve január 16-ig tart. Az első félévben elért eredményekről 2015. január 23-ig értesítjük a tanulókat, illetve a szüleiket.
8.
Tanítási szünetek: 1. Őszi szünet: 2014. október 27. november 2. - Szünet előtti utolsó tanítási nap: 2014. október 22. (szerda). - Szünet utáni első tanítási nap: 2014. november 3. (hétfő). 2. Téli szünet: 2014. december 22. 2015. január 4. - Szünet előtti utolsó tanítási nap: 2014. december 19. (péntek). - Szünet utáni első tanítás nap: 2015. január 5. (hétfő). 3. Tavaszi szünet: 2015. április 2. április 7. - Szünet előtti utolsó tanítási nap: 2015. április 1. (szerda). - Szünet utáni első tanítási nap: 2015. április 8. (szerda) Iskolai rendezvények, ünnepségek -
-
Tanévnyitó ünnepség: augusztus 31. 1700 DÖK-nap: szeptember 19. Aradi Vértanúk Emléknapja: október 3. Megemlékezés az 1956 – os forradalomról: október 22. Jótékonysági vacsora: november 22. Karácsonyi ünnepség: december 19. Farsang: 2014. február 12 – 13. Megemlékezés az 1848-as forradalomról és szabadságharcról: március 13. Lékó Ilona környezetvédelmi verseny: március 23 – 24. Kistérségi vers- és prózamondó verseny: április 13-14. Megemlékezés a holokauszt magyarországi áldozatairól: április 16. LILA vegyÉsz kémiaverseny: május 24. Megemlékezés a nemzeti összefogás napjáról: június 4. Ballagás: június 20. Tanévzáró ünnepség: június 20.
Értekezletek: -
-
-
GYAKI vezetőségi: minden hétfőjén 1000, esetenként csütörtökön 1000 tagintézményi vezetőségi: minden hónap első, szükség esetén, harmadik hétfőjén 1400 munkaközösségi: a munkaközösségek munkaterveinek megfelelően tantestületi munkaértekezlet: minden hónap első keddjén 16 00 tanulógyűlések: októbertől minden hónap első péntekjén a 3. szünetben diákönkormányzat: minden hónap második hétfőjén 1400. A diákönkormányzat saját munkaterv szerint dolgozik. félévi osztályozó: 2015. január 16. (péntek) félévi nevelőtestületi: 2015. január 27. (kedd) nevelési értekezlet: minden félévben egy-egy nevelési értekezletet tartunk, melynek témája később kerül meghatározásra év végi osztályozó: 2015. június 15. (hétfő) tanévzáró nevelőtestületi: 2015. június 25. (péntek)
9.
Szülői értekezletek: -
2014. szeptember 1. az első évfolyamon. A többi évfolyamon: szeptember 6 – 9. Feladataink az új tanévben. 2015. február 2–5: a félévi munka értékelése, további feladataink 2015. május: szükség és igény szerint a tanulmányi kirándulások, illetve a tanév végi feladatok koordinálása
Az intézmény nyitva tartásának rendje Az intézmény tanítási időben 7 – 17 óráig tart nyitva. Rendezvények és egyéb foglalkozások alkalmával a nyitva tartás ideje a kihirdetésnek megfelelően alakul.
Beiskolázási tájékoztató Intézményünkben évfolyamonként egy osztály köznevelési típusú sportiskolai kerettantervű képzést, a másik osztály általános tantervű képzést kap. Részletes tájékoztatás az engedélyezett osztályok számáról, a beiratkozás idejéről a tankerület döntését követően történik. Az intézmény beiskolázási körzetébe tartozó utcák: Apor Vilmos tér Árnyas u. Balassa u. Bárány u. Baross u. Bársony u. Berzsenyi u. Budai N. A. u. Budapest krt. Csabai u. Cselebi u. Dobay u. Dobos u. Dürer A u. páratlan Első u. Epreskert u. Fecske u. Ferencesek tere Ferenczi B. u. Földvári u.
Fürj u. Göndöcs u. Gyep u. Gyóni G. u. Gyulai G. A. u. Hódi u. Hosszú u. Ibolya u. Ilosvai u. Ív u. Jász Lukács u. Kárpát u. Kis u. Kiss Ernő u. Komáromi u. Kosár u. Kőműves u. Köröspart u. Leiningen u. Liszt F. u.
.
10.
Mogyoróssy u. Nagyfenék Nuszbek u. Nürnbergi u. Pap u. Petik A u. Pósteleki u. Scherer F. u. Selyem u. Siórét tanya Szeregyháza Szőlős u. Szt. József u. Tinódi u. Tormássy tér Török I. u. Törökzugi sor Virág u. Vízi u. Zöldi u
