1.0
MATLAMAT DAN OBJEKTIF PROGRAM BINA INSAN GURU (BIG)
1.1
Membina kemahiran berfikir aras tinggi dalam menganalisis masalah dan situasi kompleks untuk membuat keputusan yang jitu dan menyelesaikan masalah serta berupaya berfikir secara reflektif untuk melaksanakan penambahbaikan secara berterusan
1.2
Bertindak balas secara positif kepada keadaan dan keperluan persekitaran yang berbeza dan mengembangkan kemahiran berkomunikasi dalam kepelbagaian budaya.
1.3
Menghayati dan menampilkan ciri-ciri kerohanian, nilai, etika dan akhlak keguruan.
1.4
Merancang, melaksana, memimpin program,
berkerjasama dan mengambil peranan secara
aktif dalam kumpulan. 1.5
Mempamerkan daya ketahanan dan kekuatan fizikal,
mental, emosi, rohani dan sosial
1.1
MATLAMAT DAN OBJEKTIF PROGRAM PERKHEMAHAN BINA INSAN GURU (BIG) Adalah untuk memberi peluang kepada guru pelatih : 1.
Memahami realiti persekitaran dan responsif secara positif kepada keadaan dan keperluan persekitaran yang berbeza.
2.
Menggunakan ilmu dan kemahiran dalam pelaksanaan sesuatu tindakan, amalan atau aktiviti
3.
Menghayati ciri-ciri kerohanian, nilai, etika dan akhlak keguruan.
4.
Menilai kesesuaian ciri personaliti kendiri dan kerjaya keguruan serta membina pemikiran positif terhadap kerjaya keguruan.
5.
Berupaya mengurus diri dengan mempamerkan disiplin kendiri yang tinggi, kebolehan berdikari dan penampilan diri yang sesuai.
6.
Membina kemahiran berfikir aras tinggi dalam membuat keputusan dan menyelesaikan masalah.
7.
Mempamerkan daya ketahanan dan kekuatan jasmani, emosi, rohani (spritual) dan sosial.
8.
Memupuk semangat berpasukan, bekerjasama dan bertanggungjawab dalam melaksanakan tugas secara berkumpulan.
9.
Berupaya berfikir secara refleksif dan kritikal ke atas pengalaman, kekuatan dan kelemahan diri serta mengambil tindakan penambahbaikan secara berterusan
1
2.
CARTA ALIR WAJ 3114 (PELAKSANAAN BINA INSAN GURU IPGKSAH) Mula Surat pelantikan untuk Penyelaras dikeluarkan sebagai punca kuasa bagi menjalankan tugas secara resmi 1
Penyelaras menyediakan draf perancangan selepas menerima arahan daripada Pengarah/Timbalan Pengarah/KUK 2 Penyelaras membentang draf perancangan dalam Mesyuarat Unit Kokurikulum 3
KUK membentang draf perancangan dalam Mesyuarat Perancangan ABM/M3P 4
Surat pelantikan untuk AJK Kerja/Pelaksanaan dikeluarkan setelah mendapat kelulusan dari pihak Pengurusan Tertinggi sebagai punca kuasa bagi menjalankan tugas secara resmi 5
Penyelaras menerima dan menyemak Cadangan Kertas Kerja Program Bina Insan Guru dari Tutor/Mentor/Guru Pelatih mengikut siri-siri dan semester 6
Penyelaras menghantar Cadangan Kertas Kerja Program Bina Insan Guru kepada KUK untuk dipanjangkan kepada Tuan Pengarah bagi mendapat kelulusan 7
KUK menyerahkan Cadangan Kertas Kerja Program Bina Insan Guru yang telah diluuskan kepada Penyelaras untuk di serahkan kembali kepada Tutor/Guru Pelatih 8
Guru Pelatih mengadakan mesyuarat AJKnya bagi tindakan lujnah-lujnah contohnya menempah bas 2minggu awal dari tarikh program 9
2
Surat panggilan mesyuarat untuk AJK Kerja/Pelaksanaan dikeluarkan bagi menjalankan tugas mengikut siri-siri program Bina Insan Guru sepanjang semester 10
Surat pelantikan Ketua Jurulatih/Jurulatih /QM Alatan/QM Makanan/QM Keselamatan&Kebajikan/Fasilitator/Tutor/Urusetia/AJK lain yang dikeluarkan mengikut program yang dirancang sepanjang semester 11
Penyelaras/Tutor memberi taklimat awal &akhir kepada Guru Pelatih mengenai program Bina Insan Guru yang akan diikuti mereka 12
Perjumpaan diantara Guru Pelatih dengan AJK Kerja/Tutor 1hari sebelum untuk semak alatan dan bekalan yang akan dibawa untuk program BIG 13
Bas akan bertolak pada jam 0800hrs dan Tutor hendaklah bersama-sama menaikki bas dengan guru pelatih sehingga ke lokasi program 14 Kem Kom/Ketua Jurulatih/Jurulatih/QM/Fasilitator /Tutor dan guru pelatih hendaklah sentiasa berada di lokasi program kecuali dengan kebenaran 15
Kem Kom pastikan semua yang terlibat mengambil bahagian dalam semua aktiviti yang dirancang dan dijalankan mengikut jadual /tentatif program 16
Ketua Jurulatih pastikan semua jurulatih /fasilitator /tutor berada di lokasi aktiviti mengikut masa yang ditetapkan supaya mudah pengagihan tugas dibuat 17
Mesyuarat SWOT perlulah dilakukan oleh Kem Kom /Ketua jurulatih apabila selesai melakukan aktiviti-aktiviti di hari pertama,kedua dan seterusnya 18…
Tutor hendaklah sentiasa bersama guru pelatih semasa aktiviti supaya penilaian dan pemberian markah adalah lebih sinonim dan realistik 19
3
Guru pelatih yang sakit dan cedera hendaklah diambil tindakan segera oleh sesiapa yang berdekatan dan laporkan pada Kem Kom segera untuk tindakan lanjut 20
QM Kebajikan &Keselamatan bawa guru pelatih pesakit ke klinik@hospital dengan segera dan hubungi keluarga (jika perlu) 21
Jika ada kematian semasa program Kem Kom hubungi pihak Pengurusan Tertingi IPGKSAH yang akan menghubungi keluarga si mati 22
Tutor hendaklah menyerah markah penilaian guru pelatih dengan segera setelah selesai program dan laporan program seminggu dari tarikh programkepada Penyelaras BIG 23
Penyelaras /Penolong Penyelaras mengisi markah yang diterima dari Tutor dalam BKKP dan seterusnya menyerahkannya kepada KUK untuk di bawa ke mesyuarat peperiksaan 24
KUK / Penyelaras / Ketua Pensyarah Penasihat memantau pelaksanaan Kokurikulum dari semasa ke semasa 25
Penyelaras membuat laporan tentang keberkesanan pelaksanaan programBina Insan Guru dan membentangkannya dalam mesyuarat AJK Pelaksanaan / Unit KoKurikulum IPGKSAH 26
KUK membuat laporan tentang keberkesanan pelaksanaan programBina Insan Guru dan membentangkannya dalam mesyuarat MPPP/ JK Kurikulum / PraMKSP 27
TAMAT
4
3.
JAWATANKUASA PENGURUSAN BINA INSAN GURU (BIG) 2014
Penasihat
: Pengarah
Pengerusi
: Timbalan Pengarah
Setiausaha
: KU Kokurikulum
Bendahari
: Pegawai Eksekutif Kanan
Aktiviti
: Ketua Jurulatih
Kerohanian
: KJ Pendidikan Islam dan Moral
Peralatan
: KU Kokurikulum
Penilaian
: KU Peperiksaan dan Penilaian
LDK
: KU Kaunseling
Makanan
: KU Kokurikulum
Senarai Tugas : 1. Pengerusi
: Mempengerusikan mesyuarat perancangan : Mengawal selia perancangan program dan pemantauan
2. Setiausaha
: Menyediakan laporan, surat menyurat , minit mesyuarat dan pemantauan keseluruhan program.
3. Bendahari
: Menyediakan belanjawan dan laporan kewangan
4. Kerohanian
: Mengendalikan aktiviti kerohanian/ moral dan mengenalpasti fasilitator
5. Peralatan
: Menyediakan peralatan perkhemahan, peralatan masak, siaraya, dan bahan alat tulis
6. Makanan
: Mengurus bekalan makanan, mengawal kuantitit bekalan makanan, kebersihan makanan.
7.Aktiviti
: Merancang , mengendali dan memantau aktiviti, memilih dan menentukan jurulatih/fasilitator
8. Kebajikan dan Keselamatan : Menyediakan peralatan kecemasan, ubat-ubatan, menguruskan pengangkutan dan insuran peserta 9. Penilaian
: Menyediakan borang penilaian dan fail, memantau penilaian.
5
4.
JAWATANKUASA PELAKSANAAN BINA INSAN GURU 2014
Pengerusi
: Ketua Unit Kokurikulum
Timb.Pengerusi
: Penolong Ketua Unit Kokurikulum
Setiausaha/Penyelaras
: En.Shuid bin Abdul Kadir
Penolong Penyelaras 1
: En.Azhar bin Mansor
Penolong Penyelaras 2
: En.Mohd Zainuri bin Embi
Ahli Jawatankuasa: 1.
Kem Komandan
: Ketua Unit Kokurikulum
2.
Ketua Jurulatih
: En. Nazri bin Bedin
3.
Jurulatih Air
: En.Nurizan bin Abdul Rashid
4.
Jurulatih Darat
: En. Sajahan bin Abdul Majid
5.
QM Makanan
: Pn.Salmiah binti Said
6.
QM Alatan
: En.Mohd Zainuri bin Embi
7.
QM Logistik/Bekalan
: Tn. Hj. Hassan bin Jaafar
8.
Kebajikan
: Cik Noor Hayati bin Ariffin
9.
Malaysia Cergas/Kawad
: En.Ruslan bin Hussein
10.
Kerohanian dan Moral
: KJ Pendidikan Islam dan Moral
11.
Latihan Dalam Kumpulan : KU Kaunseling
12.
Keselamatan dan Kecemasan : En. Ng Kheng Loon
13.
Pengangkutan dan Penginapan : En. Khairul Azli bin Mat Zen
14.
Penilaian dan Pentaksiran : KU Peperiksaan dan Penilaian
15.
Seranta
: Tn. Hj. Ruslan bin Saad
6
5.
SPESIFIKASI DAN DISKRIPSI TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB 5.1.
5.2.
TUTOR i
Setiap pelajar mengisi borang BOR-PPK-PT-07-03
ii
Setiap pelajar mengambil insurance
iii
Merancang dan mengurus fasa-fasa BIG
iv
Mengiringi pelajar ke tapak perkhemahan
v
Menyertai setiap aktiviti bersama pelajar
vi
Membantu jurulatih dan fasilitator
vii
Mengisi markah bagi semua fasa BIG dan serah pada Penyelaras BIG
PENYELARAS i
Taklimat pelaksanaan BIG Jurulatih,tutor dan semua AJK
ii
Taklimat perlaksanaan BIG peserta/pelajar
iii
Memilih&memastikan tapak perkhemahan
iv
Memastikan peralatan dalam keadaan baik&selamat digunakan
v
Memaklumkan kepada pihak-pihak yang bertanggungjawab seperti polis,bomba&hospital terdekat
vi
Memastikan jurulatih yang berkelayakan menjalankan tugas
vii
Memastikan peserta memulakan perjalanan di institute dan tamat di institut
viii
Memastikan ubat-ubatan dan peralatan di bawa bersama
ix
Memastikan semua peserta /pelajar dalam keadaan sihat sebelum,semasa dan selepas aktiviti BIG
x
Memastikan pengangkutan pelajar terurus dengan baik pergi dan balik
xi
Memastikan borang-borang penilaian yang berkaitan mencukupi untuk digunakan
7
SPESIFIKASI DAN DISKRIPSI TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB 5.3.
KEM KOMANDAN i
Tiba lebih awal di tapak perkhemahan
ii
Memastikan tapak perkhemahan selamat dan ada kemudahan air dan eletrik
iii
Memastikan semua jurulatih ,fasilitator dan tutor /mentor yang dillantik sampai di tapak perkhemahan sebelum memulakan aktiviti
iv
Taklimat kepada jurulatih ,fasilitator dan tutor /mentor tentang spesifikasi tugas dan keselamatam pelajar
v
Taklimat kepada peserta/pelajar tentang spesifikasi tapak perkhemahan
vi
Memastikan semua peserta/pelajar menduduki kawasan yang telah disediakan
vii
Menentukan kawasan /tempat yang selamat untuk berkumpul sekiranya berlaku kejadian yang tidak diingini/waktu kecemasan
viii
Menerima laporan ketua jurulatih
ix
Menerima laporan QM Kebajikan &Keselamatan
x
Menerima laporan QM Peralatan
xi
Menerima laporan QM Makanan
xii
Memastikan peralatan yang digunakan dibersihkan selewat-lewatnya 1 hari selepas perkhemahan
xiii
Memastikan semua peralatan mencukupi dan dalam keadaan baik serta buat laporan pada yang hilang /rosak
xiv
Memastikan surat penghargaan dihantar kepada agensi yang membantu program BIG contohnya polis,polis marin,jabatan hutan dll
xv
Memastikan laporan penilaian dihantar kepada KetuaUnit Penilaian&Pentaksiran IPGKampus (selewat-lewatnya satu minggu selepas perkhemahan)
8
SPESIFIKASI DAN DISKRIPSI TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB 5.4.
JURULATIH AKTIVITI KETAHANAN i
Membuat tinjauan awal ke lokasi aktiviti
ii
“Head count” untuk memastikan semuanya selamat
iii
Memastikan semua bilangan peralatan mencukupi dan selamat digunakan
iv
Membuat laporan sekiranya kehilangan/kerosakan peralatankepada QM Peralatan
v
Melapor keadaan /perubahan struktur mukabumi di lokasi aktiviti kepada Kem Komandan
vi
Menunjukkan cara menggunakan peralatan dengan betul dan selamat
vii
Memberi penerangan tentang keselamatan diri
viii
Mengenalpasti tahap kebolehan kesihatan dan kecergasan pelajar sebelum melaksanakan aktiviti
ix
Menyediakan satu plan tindakan sekiranya berlaku kemalangan semasa aktiviti
9
6.
BIL
SENARAI SEMAK : STRUKTUR PERLAKSANAAN BINA INSAN GURU(BIG)PISMP
PROGRAM/AKTIVITI
TAHUN 1 S1
1
Aktiviti Kemasyarakatan (Untuk Pengisian : Rujuk Proforma Semester Berkenaan)
3
S3
S4
JUMLAH JAM
S6 45
X (7j)
X (7j)
X (5j)
Lawatan”bench- marking”
Kursus/Bengkel/Seminar (Untuk Pengisian : Rujuk Proforma Semester Berkenaan)
5
S5
X (45j)
(Untuk Pengisian : Rujuk Proforma Semester Berkenaan)
4
TAHUN 3
Perkhemahan 1 (4H+3M) (Untuk Pengisian : Rujuk Proforma Semester Berkenaan)
2
S2
TAHUN 2
X (3j)
Perkhemahan ll (3H+2M)
X (3j)
X (30j)
(Untuk Pengisian : Rujuk Proforma Semester Berkenaan)
JUMLAH JAM
10
19
X (7j)
X (7j)
14
X (3j)
X (3j)
12
30
120
7.SENARAI SEMAK : PERINCIAN STRUKTUR PERLAKSANAAN BINA INSAN GURU (BIG)PISMP SEMESTER 1 (45Jam)
TAJUK 1.perkhemahan 1 Aktiviti : 1.mendirikan dan menguruskan perkhemahan: -perancangan,pemilihan tapak,pembahagian tugas -pembinaan khemah,penyediaan dan penyajian makanan -pembubaran khemah 2.malaysia cergas dan patriotrtik; -Nyanyian patriotic -menaikkan bendera Kawad kaki -senamrobik/aktiviti kalistenik 3.latihan dalam kumpulan (LDK): -icebreaking -personaliti guru dan konflik pesonalti -realiti persekitaran -realiti diri dan motivasi guru -perubahansikap -pembinaan self-esteem 4.kembara dan orienteering: -berjalan merntas rimba -berjalan lasak -aktiviti penghayatan alam -penggunaan kompas dan lakaran -penyelesaian masalah 5.aktiviti di air : -keselamatan di air -apungan -kemahiran asa renang -kemahiran asa menyelamat -kemahiran berkayak 6.tazkirah/aktiviti moral 7.persembahan kumpulan 8.refleksi: -refleksi aktiviti -refleksi umum -penulisan refleksi
PROGRAM/AKTIVITI KANDUNGAN Perlu mengambil kira domain kandungan kurikulum kursus di bawah sepanjang perlaksanaan Berjiwa merdeka dan perkasa: +membina kemahiran pengurusan diri dan kumpulan +membina kemahiran membuat keputusan dan menyelesaikan masalah +membina kemahiran mengurus perubahan Kerohanian dan akhlak keguruan: +mengenali dan menilai potensi diri insane guru -potensi kendiri -personaliti kerjaya -citra diri insan guru +membina pemikiran positif dan motivasi kendiri terhadap kerjaya keguruan +menghayati nilai,etika dan akhlak keguruan Berilmu ,beramal dan berbakti: +mengamalkan semangat berpasukan,kerjasama dan tanggungjawab +menghayati konsep kerja sebagai ibadah Berakauntabiliti dan amanah: +berakauntabiliti kepada profession keguruan +memahami realiti persekitaran dan responsive secara positif kepada keadaan dan keperluan persekitaran berkenaan Berdaya tahan yang tinggi: +meningkatkan daya ketahanan dan kekuatan jasmani,emosi rohani dan social Kreatif dan inovatif: +membina kemahiran berfikir aras tinggidan berupaya menjana pemikiran baru +membuat refleksi secara kritikal ke atas pengalaman . kekuatan dan kelemahan diri serta mengambil tindakan penambahbaikan
11
JAM Perkhemahan 4hari 3malam (45jam)
7.1.SENARAI SEMAK : PERINCIAN STRUKTUR PERLAKSANAAN BINA INSAN GURU (BIG)PISMP SEMESTER AKTIVITI KEMASYARAKATAN=7jam 2 (10j)
PROGRAM/AKTIVITI LAWATAN BENCH KURSUS/BENGKEL/SEMINAR=3jam MARKING
1.jenis khidmat kemasyarakatan:
1.Ceramah/ Bengkel Tema ceramah/bengkel/seminar: 1.Pembinaan Insan Guru Yang Seimbang:
-khidmat sosial &kebajikan(rumah kebajikan,anak yatim,hospital dll) -bantuan bencana(banjir,kebakaran ,dll) -gotong royong(bersih tanah kubur,rumah ibadat,dll)
-guru sbg insan mulia -kualiti peribadi&profesinalisma seorang guru -pembelajaran berterusan&seluas hayat
2.khidmat pendidikan kepada komuniti: -kelas tambahan
2.Guru Dan Hubungan Komuniti: -cabaran guru merealisasikan pendemokrasian pendidikan -guru sbg ejen perubahan masyarakat -hubungan sekolah dan komuniti kea rah pembangunan pendidikan
-klinik subjek/bimbingan pembelajaran -kem motivasi/kerjaya -kempen kesedaran pendidikan
3.Guru Dan Akauntabiliti Profesionalisma: -pembinaan semula sikap ke arah perkhidmatan pendidikan bertaraf dunia -etika &moral professional -dasar &wawasan pendidikan dan implikasinya kepada peranan dan t/jawab guru
3 (10j)
1.Jenis Khidmat Kemasyarakatan:7j
1.Bengkel:3j -Merancang ,Mengendali dan Menghadiri Bengkel
-khidmat sosial &kebajikan(rumah kebajikan,anak yatim,hospital dll) -bantuan bencana(banjir,kebakaran ,dll) -gotong royong(bersih tanah kubur,rumah ibadat,dll)
2.Tajuk Bengkel: +Etiket Sosial Dan Protokol: -Pengucapan Awam
2.Khidmat Pendidikan Kepada Komuniti: -kelas tambahan
-Kesantunan Berbahasa -Kemahiran Mendengar Secara Efektif
-klinik subjek/bimbingan pembelajaran
-Tertib Di Meja Makan
-kem motivasi/kerjaya
-Pengendalian Majlis Resmi(Susunataur Tempat Kedudukan,Pengacara,Sambutan Tetamu
-kempen kesedaran pendidikan
-Etika Berpakaian
12
7.2.SENARAI SEMAK : PERINCIAN STRUKTUR PERLAKSANAAN BINA INSAN GURU (BIG)PISMP SEMESTER AKTIVITI KEMASYARAKAT AN 4 (35j)
PROGRAM/AKTIVITI LAWATAN BENCH KURSUS/BENGKEL/SEMIN MARKING AR
1.jenis khidmat kemasyarakatan:(5 j) -khidmat sosial &kebajikan(rumah kebajikan,anak yatim,hospital dll) -bantuan bencana(banjir,kebakara n ,dll) -gotong royong(bersih tanah kubur,rumah ibadat,dll)
-
-
PERKHEMAHAN II
(Perkhemahan 3hari 2malam=30j) 1.penyedlaan tapak dan mendirikan khemah 2.interaksi dengan komuniti setempat 3.aktiviti kerohanian/moral 4.malaysia cergas dan menaikan bendera 5.latihan dalam kumpulan(LDK) 6.kembara social 7.refleksi
2.khidmat pendidikan kepada komuniti: -kelas tambahan -klinik subjek/bimbingan pembelajaran -kem motivasi/kerjaya -kempen kesedaran pendidikan
5 (10j)
-
Lawatan Bench Marking:7j (merancang dan mengadakan lawatan benchmarking dan sediakan satu lapotran reflektif mengenainya) Lawatan Ke Sekolah Cemerlang/Sekolah Harapan Negara/Sekolah Inovasi: +ciri-ciri kepimpinan -jenis kepimpinan +Pengurusan -sistematik -misi sekolah -visi sekolah +iklim sekolah/budaya sekolah +infrustruktur/infostruktur makmal:bahasa,sains,biologi,fi zik -pusat sumber -pembelajaran kendiri -bilik-bilik khas m/pelajaran -kios pembelajaran
13
1.Bengkel :3j Tema bengkel; Pengurusan Pendidikan -guru dan perundangan -mandat -akta 550(1996) -pekeliling perkhidmatan -fungsi JPN dan Sektor-sektor -fungsi dan peranan PPD/zon/Bahagian dan PKG
-
7.3.SENARAI SEMAK : PERINCIAN STRUKTUR PERLAKSANAAN BINA INSAN GURU (BIG)PISMP SEMESTER AKTIVITI KEMASYARAKATAN 6 (10j) -
PROGRAM/AKTIVITI LAWATAN KURSUS/BENGKEL/SEMINAR BENCH MARKING 2.Lawatan Benchmarking=7j Interaksi Professional Dengan Guru Cemerlang
PERKHEMAHAN II
1.Bengkel=3j Menghadiri bengkel
-
Tema bengkel
+Innovasi Pedagogi Dengan Guru Cemerlang +Amalan P&P Guru Cemerlang +Ciri-Ciri Profesionalisme Dan Komitmen Guru Cemerlang
+Guru Inovatif -ciri-ciri guru yang inovatif +Bengkel-Refleksi BIG(Wajib)Dari Sem.1 hingga 6 +Mentadbir Ujian Postinventori Self Direct Search(SDS) Dan Inventori Konflik +Interpritasi Dapatan Ujian +Refleksi BIG
+Laporan Dan Penilaian Reflektif
NOTA : Dalam setiap aktiviti/program yang dijalankan dalam semua semester mestilah dimasukan elemen-elemen enam domain penting iaitu berjiwa merdeka dan perkasa: kerohanian dan akhlak keguruan: berilmu ,beramal dan berbakti: berakauntabiliti dan amanah: berdaya tahan yang tinggi:kreatif dan inovatif:
Disediakan oleh:
Disemak oleh :
_______________________________ (Nama: )
________________________________ (Nama: )
14
Nama :……………………………… ……….. Kump:………………………………………… Nama Tutor : …………………………………
Tarikh : ……………………………………. Siri : ……………………………………. Tempat : ……………………………………
INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA KAMPUS SULTAN ABDUL HALIM,
PERATURAN DAN ARAHAN TETAP PROGRAM PERKHEMAHAN BIG Peraturan dan arahan tetap perkhemahan program Bina Insan Guru perlu dilaksanakan dan dikuatkuasakan supaya program dan aktiviti yang dirancangkan dapat berjalan dengan lancar, berdisiplin, selamat dan mencapai objektif. Peraturan dan arahan tetap adalah seperti berikut:
1.
Peserta mesti mematuhi semua arahan, jadual aktiviti dan melibatkan diri secara menyeluruh dalam setiap aktiviti BIG.
2.
Peserta hendaklah menjalinkan hubungan silaturahim, kenal mengenal dan hormat menghormati antara satu sama lain.
3.
Peserta hendaklah mengawal diri sendiri, berdisiplin dan mempamerkan tingkah laku yang terpuji sepanjang perkhemahan .
4.
Peserta yang beragama Islam diwajibkan mengerjakan solat berjemaah di tapak perkhemahan apabila masuk waktu solat.
5.
Peserta diwajibkan meghadirkan diri dan menepati masa dalam setiap program / aktiviti yang dilaksanakan.
6.
Peserta mesti menjaga dan bertanggungjawab terhadap peralatan yang disediakan. (Dilarang merosak atau memindahkan peralatan ke tempat lain tanpa kebenaran)
7.
Peserta dilarang merokok sepanjang masa perkhemahan.
8.
Peserta dilarang membuang sampah di merata tempat dan bertanggungjawab
menjaga kebersihan
kawasan. 9.
Peserta dilarang menebang atau merosakkan pokok dan perlu sentiasa mengamalkan sikap mesra alam sekitar.
10. Peserta lelaki dilarang masuk ke kawasan perkhemahan perempuan dan juga sebaliknya tanpa kebenaran. 11. Pergaulan sihat secara kumpulan adalah dibenarkan tetapi berpasangan lelaki dan perempuan sepanjang perkhemahan adalah ditegah. 12. Peserta mesti sentiasa berpakaian yang sesuai dengan aktiviti (berlandaskan tuntutan agama ) dan dilarang memakai selipar atau kain pelikat di dewan makan atau mana-mana kawasan rasmi perkhemahan. 13. Peserta dilarang membawa dan memakai barang kemas semasa aktiviti perkhemahan. 14. Segala bentuk perjudian dan minuman keras diharamkan sama sekali. 15. Peserta tidak dibenarkan berkeliaran di luar khemah selepas jam 12.00 tengah malam. 16. Peserta dilarang memancing, berburu, menangkap dan membunuh fauna atau merosakkan habitatnya. 17. Peserta dilarang membeli makanan dan minuman dari luar semasa aktiviti perkhemahan.
15
18. Peserta dilarang keluar dari kawasan perkhemahan kecuali semasa aktiviti rasmi atau dengan kebenaran. 19. Peserta bertanggungjawab terhadap penjagaan diri, peralatan dan harta persendirian. 20. Peserta dilarang membakar dalam kawasan perkhemahan tanpa kebenaran. 21. Penggunaan peralatan berbahaya dan berisiko perlu mendapat kebenaran dan pengawasan jurulatih / fasilitator. 22. Komunikasi dengan pihak luar adalah DILARANG kecuali dengan pihak pengurusan tapak perkhemahan. 23. Peserta dilarang menggunakan telefon bimbit tanpa kebenaran. 24. Peserta mesti mematuhi lain-lain arahan
keselamatan berkaitan pelaksanaan sesuatu aktiviti yang
dilaksanakan. 25. Peserta yang melanggar peraturan akan diberi amaran atau dikenakan tindakan oleh Jawatankuasa Keselamatan / Urusetia. Selepas diadili dan peserta di dapati bersalah maka peserta boleh dipertimbangkan samada LULUS atau GAGAL. 26. Sekiranya berlaku keadaan kecemasan, pengawal/Jurulatih yang bertugas sila ambil tindakan dengan serta merta dan dimaklumkan kepada Ketua Jurulatih / Penolong Ketua Jurulatih/Jurulatih 27. Jika ada sebarang masalah sila hubungi Ketua Jurulatih/Penolong Ketua Jurulatih/Jurulatih yang bertugas. PERINGATAN
Semua petugas yang dilantik / tutor diminta berada di tapak perkhemahan dari mula sehingga tamat aktiviti perkhemahan. Mentor / tutur diminta bersama pelajar pada setiap aktiviti yang dijalankan. Kem Komandan perlu memastikan kenderaan kecemasan disediakan dan berada 24 jam di kawasan perkhemahan.
16
INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS SULTAN ABDUL HALIM 08000 SUNGAI PETANI, KEDAH DARUL AMAN
BINA INSAN GURU SIRI
:………………………………………..
TARIKH
:…………………………………
INVENTORI PERSONALITI SIDEK Nama :
Tarikh Ujian :
Jantina :
No.KP. :
Etnik :
Agama :
Umur :
Jab./Unit : Kaunselor :
IPS Arahan: A
Inventori Personaliti Sidek ini mengandungi 160 pernyataan. Bermula dengan nombor satu, rekodkan jawapan anda pada borang jawapan yang disediakan.
B.
Jika pernyataan itu menerangkan diri anda, hitamkan (Y) dan jika tidak menerangkan diri anda, hitamkan (T) pada borang jawapan yang disediakan.
C.
Jika anda menghadapi kesukaran untuk menentukan sama ada sesuatu pernyataan itu menerangkan diri anda ataupun tidak, pilih jawapan yang anda rasa paling selesa.JAWAB SEMUA SOALAN. 1
17
Bil. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22.
Item
Ya
Selesa memberitahu kawan-kawan mengenai apa-apa sahaja yang ada dalam fikiran saya Lebih suka bekerja dengan idea-idea dari bekerja dengan data dan benda Suka melakukan sesuatu mengikut cara saya sendiri dari mengikut struktur yang telah ditetapkan Merasa selamat bila saya tahu orang yang saya percayai berada di samping saya Suka menghadiri majlis-majlis kenduri dan perkahwinan Suka membuat kritikan yang membina mengenai apa-apa sahaja bahan yang saya baca Lebih selesa tinggal di kawasan yang tidak mempunyai ramai jiran tetangga Sukakan suasana kehidupan yang berubah-ubah. Tidak mudah kecewa apabila berhadapan dengan masalahmasalah yang rumit Selalu mengelak dari bertanya kerana takut akan salah Mempunyai keinginan supaya orang lain menganggap diri saya sebagai pemimpin Menolong sedaya upaya kawan-kawan yang menghadapi masalah Mengharapkan sanjungan dari kawan-kawan untuk mengelakkan diri dari rasa tertekan Suka kepada kerja-kerja yang mempunyai struktur yang jelas Mengharapkan supaya orang lain menganggap saya sebagai seorang yang amat berjaya Setakat ingatan saya, saya tidak pernah meradang dengan sesiapa Selesa meminta pertolongan dari kawan-kawan dan ahli-ahli profesional bila menghadapi masalah Memikirkan secara kritikal setiap perkara yang saya buat dan lihat Memikirkan sendiri cara-cara untuk menyelesaikan masalah yang saya hadapi Mengelak dari memperkatakan perkara-perkara yang boleh menyebabkan orang lain marah Suka berucap semasa berada di dalam kumpulan besar Suka memikirkan masalah-masalah yang rumit dan mencabar Page 2 18
Tidak
23. 24. 25. 26.
Seringkali memendamkan perasaan saya agar tidak diketahui oleh orang lain Tidak suka terikat dengan jadual yang ketat untuk aktiviti-aktiviti masa lapang Selalu tidur lewat untuk menyelesaikan kerja-kerja yang telah dimulakan Merasa keciwa bila memikirkan diri saya tidak berupaya mengawal keadaan
27. 28. 29. 30. 31.
Selalu membuat keputusan-keputusan penting bersendirian tanpa mengharapkan bantuan orang lain Tidak sampai hati melihat orang lain dihukum walaupun ianya telah diadili Ingin supaya orang lain bersimpati dengan masalah hidup yang saya alami Suka melakukan sesuatu kerja dengan kemas dan teratur
32.
Beranggapan adalah penting mempunyai pekerjaan di mana orang lain tidak berupaya melakukannya Saya tidak pernah mengumpat tentang diri seseorang
33.
Selesa meminta kembali barang-barang yang telah dipinjam oleh
34.
Berminat membaca buku-buku bercorak akademik, falsafah dan
35.
Akan menghadiri sesuatu majlis jika saya rasa ingin berbuat demikian Selalu memihak kepada kumpulan yang mendapat suara majority Percaya bahawa diri saya adalah seorang yang peramah dan mudah mesra Lebih selesa berdampingan dengan orang yang intelek berbanding orang yang praktikal Jarang bercakap di dalam sesuatu sesi perbualan atau perbincangan Merasa seakan-akan berminat kepada semua perkara
36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45.
kawan
psikologi
Akan menyelesaikan sesuatu kerja sebelum memulakan kerjakerja yang lain Percaya bahawa orang lain membuat sesuatu kerja lebih baik daripada saya Lebih suka menjadi ketua dari menjadi pengikut Sedia memberi pertolongan kepada orang lain tanpa mengira pertolongan itu dihargai atau tidak Selalu menceritakan masalah-masalah peribadi saya kepada orang lain Page 3 19
46.
48.
Suka kepada aktiviti-aktiviti yang memerlukan perhatian dan tumpuan yang terperinci Mencuba bersungguh-sungguh dalam melakukan apa sahaja kerja Saya tidak pernah memecahkan rahsia kawan-kawan saya
49.
Mudah berang apabila kerja yang saya lakukan tidak menjadi
50.
Berminat untuk mencipta idea-idea dan teori-teori baru yang berhubung dengan manusia Tidak mengharapkan orang lain membantu menyelesaikan kerjakerja saya Suka menerima pimpinan orang lain
47.
51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62.
Mudah memulakan perbualan dengan orang-orang yang belum saya kenali Suka menyelesaikan masalah-masalah yang dihadapi melalui kajian dan penyelidikan Mengelak daripada bercakap dengan orang lain melainkan jika ditegur terlebih dahulu Merasa bosan bila tiada kerja-kerja baru yang boleh dibuat Akan meneruskan kerja-kerja yang susah walaupun peluang untuk berjaya adalah tipis Rasa tidak puas hati dengan apa yang telah saya capai dan perolehi sehingga ini Suka membuat keputusan untuk kumpulan Selalu meminjamkan barang-barang yang saya sayangi kepada kawan-kawan yang memerlukan Selalu mengharapkan belaian kasih sayang dan perhatian dari orang lain Ada jadual makan dan tidur yang tetap untuk setiap hari
63.
Suka menerima hadiah-hadiah dan anugerah-anugerah bagi setiap pencapaian cemerlang yang saya perolehi
64.
Saya sentiasa bersetuju dengan pendapat ibu bapa saya
65. 66.
Akan berterus terang menyatakan bahawa tingkahlakunya telah menyakitkan hati saya Suka menganalisis personaliti individu yang saya temui
67.
Tidak suka dikawal oleh individu yang mempunyai autoriti
68.
Tidak akan melanggar peraturan yang telah ditetapkan walaupun saya tidak bersetuju dengan peraturan itu Page 4
20
69.
Cenderung bercakap lebih banyak dari orang lain apabila berada di
70.
Suka melibatkan diri dalam perbincangan mengenai idea-idea yang abstraks Suka menghabiskan waktu petang seorang diri dari berbual dan bermain dengan kawan-kawan Selalu mengubah program dan aktiviti yang telah saya rancangkan Boleh bekerja dalam satu jangkamasa yang panjang tanpa mudah merasa letih dan jemu Rasa bersalah terhadap beberapa perkara buruk yang telah saya lakukan pada masa lalu. Akan mengambilalih tugas kepimpinan apabila suasana berada dalam keadaan tertekan Gembira menghabiskan sebahagian dari masa saya membantu menyelesaikan masalah-masalah sosial Merasa perlu mencurahkan perasaan yang terkandung di dalam hati saya
71. 72. 73. 74. 75. 76. 77.
dalam sesuatu kumpulan
kepada kawan-kawan
78. 79. 80. 81. 82. 83. 84. 85. 86.
Menyusun idea dan pemikiran saya dengan cermat sebelum memulakan perbualan Berusaha bersungguh-sungguh untuk mencapai kemenangan dalam apa-apa sahaja aktiviti yang bercorak pertandingan Saya tidak pernah tersinggung apabila ditegur oleh kawan-kawan Selesa bertanya apabila arahan yang diberikan oleh ketua kurang jelas Suka melibatkan diri dalam perbincangan yang berkaitan dengan falsafah hidup masyarakat yang ideal Suka melakukan kerja-kerja yang tidak melibatkan arahan, persetujuan dan pendapat orang lain Meminta pendapat dan persetujuan orang lain sebelum memulakan sesuatu pekerjaan Suka kepada aktiviti-aktiviti yang melibatkan orang ramai
87.
Selalu menghabiskan masa dalam perpustakaan membaca buku-buku yang bercorak akademik Suka menyendiri melayan fikiran
88.
Selesa dalam menghadapi situasi-situasi baru
89.
Jarang menangguhkan kerja yang telah diberikan kepada saya walau pun saya tidak suka Merasa diri saya gagal bila orang lain membuat kerja lebih baik daripada saya Bercita-cita menjadi pemimpin sesebuah kelab atau organisasi Page 5
90. 91.
21
92.
95.
Ingin bergiat cergas dalam persatuan yang bertanggungjawab membantu individu yang kurang bernasib baik Selalu meminta kepastian dari orang lain bahawa apa yang saya buat dan katakan adalah betul Sentiasa menjaga ruang tempat kerja saya supaya kelihatan bersih dan kemas Melihat diri saya sebagai seorang yang bercita-cita tinggi
96.
Saya tidak pernah berselisih faham dengan sesiapa
97.
Akan terus bertanya sehingga saya berpuas hati dengan jawapan yang diberi Selalu memikirkan jalan-jalan penyelesaian kepada bermacammacam masalah sosial, politik dan ekonomi Melakukan sesuatu mengikut cara saya sendiri tanpa memikirkan apa orang lain akan kata Lebih banyak bertolakansur mengenai sesuatu perkara berbanding dengan orang lain Selesa bercakap dengan sesaorang walaupun bertemu buat kali pertama Suka menulis ulasan kritikal mengenai buku-buku dan artikel-artikel bercorak akademik yang saya baca Merasa gugup bercakap di hadapan khayalak ramai
93. 94.
98. 99. 100. 101. 102. 103. 104. 105. 106. 107. 108. 109. 110. 111. 112. 113. 114.
Tidak suka tinggal di sesuatu tempat dalam satu jangkamasa yang lama Akan meneruskan kerja-kerja yang menghadapi kebuntuan, walaupun orang lain telah menarik diri Merasakan bahawa kehidupan saya adalah tidak Mengembirakan Selalu mempengaruhi orang lain supaya menerima pendapat saya Percaya bahawa menolong orang lain adalah sama penting dengan menolong diri saya sendiri Rasa sedih menghadapi masalah-masalah peribadi bersendirian tanpa sokongan dari kawan-kawan Merancang dengan teliti matlamat yang ingin saya capai di masa akan datang Merasakan bahawa kejayaan orang lain selalu mendorong saya untuk mencuba dengan lebih bersungguh-sungguh Sejarah kehidupan saya sentiasa menyeronokkan dan mengembirakan Lebih selesa membuat kerja-kerja yang telah saya rancang dari membuat kerja yang disuruh oleh orang lain Berminat mencari sebab musabab mengenai tingkahlaku dan permasalahan manusia Page 6 22
115.
Selalu bertindak mengikut keyakinan diri
116.
Merasa perlu bergantung kepada individu yang saya percayai bagi membentuk nilai-nilai hidup saya Lebih selesa berinteraksi dengan individu yang tidak saya kenali dari duduk seorang diri Sering memikirkan sebab-sebab berlakunya masalah di dunia ini serta cara penyelesaiannya Selalu merasa bimbang bila bertemu dengan orang yang belum saya kenali Suka membuat sesuatu kerja hanya disebabkan ianya berbeza dari yang lain Akan menyelesaikan segala tugas yang diamanahkan kepada saya walaupun saya terpaksa bekerja lebih masa Merasakan yang diri saya patut dihukum kerana telah melakukan sesuatu yang salah Suka kepada aktiviti-aktiviti kumpulan di mana saya bertindak sebagai ketua Mudah mesra dan mudah membina persahabatan dengan orang lain Merasa kecewa bila orang lain tidak menghargai diri saya
117. 118. 119. 120. 121. 122. 123. 124. 125. 126.
135.
Merancang semua aktiviti-aktiviti supaya ia dapat dijalankan dengan lancar Mempunyai keinginan yang tinggi untuk lebih berjaya daripada orang lain Walaupun rakan-rakan selalu membuatkan saya ternanti-nanti, saya tidak pernah marah Agak mudah marah berbanding dengan kawan-kawan saya yang lain Memperuntukkan masa yang agak banyak bagi memikirkan masalah-masalah rumit yang perlu diselesaikan Percaya yang saya mempunyai hak untuk menentukan sendiri apa yang ingin saya lakukan Lebih suka meminta nasihat dari orang lain daripada cuba menyelesaikan masalah saya sendiri Menganggap diri saya sebagai orang yang mudah untuk didampingi Merasakan yang diri saya lebih berkebolehan membuat sesuatu kerja berbanding dengan kawan-kawan saya yang lain Merasa amat sukar memberitahu orang lain mengenai diri saya
136.
Ingin mencuba sesuatu sekurang-kurangnya sekali
137.
Bila saya membuat sesuatu keputusan, jarang sekali saya akan mengubahnya Page 7
127. 128. 129. 130. 131. 132. 133. 134.
23
138. 139. 140. 141. 142.
Percaya bahawa diri saya mempunyai lebih banyak masalah peribadi dari orang lain Gembira jika saya terpilih untuk memegang jawatan yang mempunyai autoriti Percaya bahawa kebanyakan orang yang saya temui boleh menjadi kawan kepada saya Ingin supaya diri saya difahami dan diterima oleh orang lain
149.
Bekerja lebih efektif mengikut jadual yang telah dirancang terlebih dahulu Suka mengisi masa lapang dengan aktiviti-aktiviti dan kerja-kerja yang mencabar Saya tidak pernah bosan melakukan kerja yang berulang-ulang Suka kepada perdebatan yang hangat tidak kira sama ada saya menang atau kalah Suka membaca buku-buku yang boleh membantu saya mengenali diri dengan lebih baik Berpendapat bahawa apa yang betul dan apa yang salah adalah ditentukan oleh diri saya sendiri Tidak akan memulakan sesuatu kerja bila saya dapati orang lain tidak berminat untuk melakukannya Mempunyai ramai sahabat dan kenalan
150.
Suka berbincang mengenai konsep-konsep dan idea-idea
151.
Akan mengelak situasi-situasi yang memaksa saya berhubung dan berinteraksi dengan orang ramai Merasa bosan hidup dalam keadaan yang stabil di sepanjang masa tanpa perubahan Tidak suka membiarkan sesuatu kerja terbengkalai tanpa mencari jalan penyelesaiannya segera Takut akan kecewa dalam mengharungi hidup
143. 144. 145. 146. 147. 148.
152. 153. 154. 155. 156. 157. 158. 159. 160.
Akan memilih pekerjaan di mana saya mempunyai tanggungjawab penuh untuk menyelia Suka melawat kawan-kawan dan jiran-jiran saya yang sakit Akan meminta pertolongan kawan-kawan yang lain apabila menghadapi kebuntuan Rasa kecewa bila ada sesuatu yang menganggu perjalanan rangangan saya Ingin diiktiraf sebagai seorang yang berpengaruh Saya tidak pernah cemburu walaupun kekasih atau orang yang saya sayangi bermesra dengan orang lain Page 8 24
INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS SULTAN ABDUL HALIM SUNGAI PETANI, KEDAH DARUL AMAN PERSEDIAAN GURU PELATIH (PERALATAN PERIBADI) – PROGRAM BIG. 1.
Fizikal, mental, dan emosi yang sihat
2.
Pakaian untuk perkhemahan 4 hari 3 malam; - Aktiviti lasak di darat - Aktiviti lasak di air (termasuk kasut untuk turun ke air) - Tidur malam (selimut / track top/wind breaker) - Aktiviti rasmi (pakaian GERKO dan topi IPG KSAH) - Kasut dan stoking (selipar hanya untuk ke tandas) - Sarung tangan (jika perlu) Keperluan beribadat mengikut agama masing-masing. Bacaan bercorak keagamaan dibenarkan.
3.
4.
Makanan dan minuman tambahan khas untuk peserta yang sakit ‘gastric’ sahaja dibenarkan.
5.
Ubat-ubatan peribadi untuk penyakit peribadi adalah PENTING.
6.
Perkara 4 dan 5 di atas , sila maklum kepada Ketua Jurulatih dengan mengemukakan surat akuan doktor atau surat sokongan.
7.
Ubat nyamuk dibenarkan hanya jenis ‘insect repellent’ berbentuk cecair sahaja.
8.
Botol kosong untuk bekalan air semasa aktiviti kembara atau ekspidisi.
9.
Peserta yang ‘vegeterian’ sila maklumkan kepada QM makanan , Fasilitator dan Ketua Kumpulan masing-masing.
10. Alat dan keperluan untuk bersuci seperti ubat gigi, berus gigi, sabun mandi, sabun basuh dan berus membasuh – sila bawa sendiri. 11. Lampu picit – mentol dan bateri tambahan dibenarkan, tetapi digalakkan berkongsi. 12. Alat muzik ringan dibenarkan (boleh digunakan semasa persembahan) 13. Alat tulis (buku kecil, pensil atau pen – bawa sendiri) 14. Makanan, minuman, hisapan dan hiduan yang diharamkan oleh Agama dan Negara adalah DILARANG SAMA SEKALI.
25
