Napközi Otthonos Óvoda 6041 Kerekegyháza Rákóczi u. 70.
BESZÁMOLÓ
2010/11-es nevelési év
Készítette: Hallainé Kis Mária Óvodavezető
Tartalomjegyzék
I.
Helyzetelemzés………………………………………………………….3. old. 1. A gyermeklétszám alakulása……………………………… ……..3. old. 2. Tárgyi feltételek……………………………………………………..3. old 3. Személyi feltételek………………………………………………….4. old.
II.
Az óvoda nevelőmunkája……………………………………………4. old. 1. A csoportokban végzett nevelőmunka………………………
..4. old.
2. A gyermekek mérése, fejlesztése………………………………..5. old. 3. A nevelőközösség munkája………………………………………6. old 4. Rendezvények, programok………………………………………6. old. 5. Intézményi munka ellenőrzése…………………………………..7. old. 6. A logopédiai ellátásról……………………………………………7. old. 7. Gyermekvédelem…………………………………………………8. old.
III.
Az intézmény kapcsolatai………………………………………… …8. old.
2
I. Helyzetelemzés
1.
A gyermeklétszám alakulása
Az óvodai férőhelyek száma 2010-ben 230-ra módosult. Az október eleji statisztika alapján éppen ennyi gyermek járt az óvoda kilenc csoportjába. A második félévben felvettük azokat a gyermekeket, akiknek szülei időközben munkába álltak. Köztük azokat is, akik fellebbeztek az óvodai felvételük elutasítása miatt.
Az óvodások számának alakulása a nevelési év folyamán:
Óvodák Rákóczi utcai Fő utcai Andrássy utcai
SNI gyermekek száma Évközben kimaradt ebből tanköteles Hátrányos helyzetű tanulók száma Halmozottan hátrányos helyzetűek száma Veszélyeztetett gyerekek 2011. szept. 1-jén első osztályt kezd Külterületről bejárók száma 50%-os étkezési kedvezményben részesül 100%-os étkezési kedvezményben részesül Óvodában maradó tankötelesek
2010. okt. 1. 25 27 27 23 24 27 22 25 30 230 7 -
2011. máj. 31. 29 27 27 26 23 27 28 28 30 245 9 -
59
54
-
12
8
68
13 -
13 -
8 -
46
51
-
66
69
19
Szakértői bizottság véleménye alapján Nevelési tanácsadó véleménye alapján Szülő kérése miatt
6
Kiscsoport Középső csoport Nagycsoport Kiscsoport Középső csoport Nagycsoport Kiscsoport Középső csoport Nagycsoport Összesen 5 2 -
12 1
3
2. Tárgyi feltételek
Az elmúlt nyári karbantartások során csak a legszükségesebb felújítások történtek meg. Tisztasági festések voltak mind három óvoda konyháján, és a mosdókban. A Fő utcai konyhában és mosdókban a veszélyesnek nyilvánított burkolat lett kicserélve. A konyhában az elöregedett csempék helyett is új lett felrakva. A Fő utcai kis épület tetején is bádogoztatni kellett a beázások megszüntetése miatt. A Rákóczi utcai óvoda kigödrösödött, veszélyes bejárójára új betonréteg került a balesetek megelőzése miatt. Ugyanerre lenne szükség az Andrássy utcai épület előtt is, mert a kigödrösödött betonon több helyen megáll az esővíz. Mind három játszóudvarba vásárolhattunk egy-egy rugós játékot. A Rákóczi utcai udvaron a mászó vár két elvékonyodott csúszdáját cseréltük újra az Aprók Pénze Alapítvány segítségével. Évközben kisebb javítások, festések voltak: konyhai bútorok, kapu, homokozó szélének festése stb. A nyáron szükséges lenne a Fő utcai épület tetejének kisebb javítása, törött cserepek cseréje, kúpcserepek rögzítése, ragalja javítása stb. A Rákóczi utcai konyhán a pohármosogatót kell cserélni. Az Andrássy utcán egy csoportszoba festése szükséges és a bejáró betonozását kellene megújítani. Az udvari játékok újbóli felülvizsgálata során több játék javítására, cseréjére lesz szükség az idén is.
3. Személyi feltételek
Ebben a nevelési évben a Rákóczi utcai óvoda középső csoportjában dolgozott egyedül óvodapedagógus a Prémium-évek program következtében. A következő nevelési évben az Andrássy utcai épületben fog egy óvodapedagógussal működni a középső csoport. Reményeink szerint legkésőbb februártól újból kiegészülhet nevelőtestületünk és minden csoport nevelését két óvodapedagógus végezheti. A tanév végén nyugdíjba vonul egy óvodapedagógus, két dajka és az óvodatitkár. Helyükre pályázat által keresünk új munkatársakat. Egy óvónő szeptemberben szülési szabadságra megy, helyette is munkatársat keresünk. A dajkák munkáját az idén is közfoglalkoztatott kisegítők alkalmazásával tudtuk csak könnyíteni, amire nagy szükség van, mert a konyhai, a gyermekek körüli és a takarítási munkákat csoportonként egy-egy dajka nem győzi. Nagyon sok segítséget jelent az udvaros munkája, aki mind három óvodában tisztán tartja az utcát, takarítja az udvart, ellenőrzi és kisebb javításokat el is végzi az udvari játékokon.
II.
Az óvoda nevelőmunkája
4
1.
A csoportokban végzett nevelőmunka
A 2010/11-es nevelési év kezdetéig többször módosult az óvodai nevelés alapprogramja. Óvodánk csak azokat a változtatásokat tette meg, amik összhangban álltak az előtte felülvizsgált, szakértett és elfogadott nevelési programunkkal. Nevelési évünk kiemelt feladata volt ebben az évben is az anyanyelvi nevelés és a mozgásfejlesztés lehetőségeinek további szélesítése. Ráirányítottuk figyelmünket a szabad játékra, mint a legfontosabb óvodai tevékenység biztosításának a fontosságára, amit a kisgyermek számára a tapasztalatszerzés, a tanulás legoptimálisabb lehetőségének kell tekintenünk.
„ A gyermekek akkor a legkomolyabbak, amikor játszanak. Olyankor tanulják, hogy mi is az élet.” (Michel Buton)
Célul tűztük ki, hogy a gyermekek számára kedvelt eszközt, a bábot gyakrabban használjuk az óvodai élet hétköznapjaiban. Ezt a törekvésünket szolgálta, hogy az óvodai ünnepségeken is bábelőadással leptük meg a gyermekeket: karácsony, farsang, versmondó verseny. Az óvónők által írt bábmesével részt vettünk a KATA BÁB KFT. meseíró pályázatán. A továbbiakban is fontosnak tartjuk, hogy ezen a területen fejlődjünk. A továbbképzési lehetőségeket ezen a területen keressük, mert szeretnénk egy bábos szakmai munkaközösséget létrehozni. Nagy hangsúlyt fektettünk egész évben a nevelésközpontúság, gyermekközpontúság megőrzésére, fejlesztésére. Ez alapján választottuk a nevelési év mottójául a következő mondatot: ”Minden gyermek abban fejlődik a legjobban, amiben jól érzi magát.” A szakmai munka ellenőrzése is ezeken a területeken volt hangsúlyosabb minden csoportban. Természetesen az óvodai nevelés más területeire is ráirányult. Törekedtünk arra, hogy a hozzánk járó gyermekek minél több időt töltsenek a szabadban naponta, ami elősegíti testük edzését, egészségük megőrzését, mozgásuk fejlődését. A nagycsoportokban kirándulásokat, családi napokat szerveztek az óvónők. Erősíteni szerettük volna a családok és az óvoda kapcsolatát, jobban szerettük volna a szülőket az óvodai rendezvények szervezésébe bevonni, ennek jegyében rendeztük meg a családi napot: ahol a szülők és az Aprók Pénze Alapítvány segítségével minden tevékenységet ingyen vehettek igénybe a gyermekek.
2. A gyermekek mérése, fejlesztése
5
A 2009/10-es tanévről 7 SNI - s és 2 BTMN - el rendelkező gyermek szorult további fejlesztő foglalkozásra, továbbá 12 BTMN - es és 2 SNI gyermek fejlesztését végezte a fejlesztő pedagógus a szakértői és pedagógiai szakvélemény alapján heti két órában. A 2010/11-es tanévben tehát 25 gyermek részesült fejlesztő foglalkozásban. A fejlesztő pedagógus áprilisban a középső csoportosoknál végzett szűrővizsgálatot. Ez alapján 4 gyermeket a Nevelési Tanácsadóba, 4-et Szakértői Bizottsághoz irányított vizsgálatra. Év közben 5 gyermek vizsgálatát a Szakértő Bizottságtól, 6 gyermek vizsgálatát a Nevelési Tanácsadótól kértük. Gyermekpszichológus segítségét 5 esetben igényelték az óvodapedagógusok. A 2011/12-es tanévben várhatóan 20 gyermek fog fejlesztő foglalkozásra járni. A nagycsoportosok iskolakészültségi vizsgálata: A nagycsoportosok iskolakészültségi vizsgálata 2011. január végén történt. A vizsgálat az alábbi területekre irányult: • Általános tájékozódás /testrészek, színek, saját adatok ismerete/ • Irányok • Tájékozódás térben, síkban, időben • Bender A • Emberábrázolás • Kezesség kialakulása, ceruzafogás • Szókincs, főfogalmak megnevezése, beszédhanghallás, beszédészlelés • Verbális- vizuális emlékezet • Vizuális észlelés • Matematikai ismeretek A nagycsoportosok szépen teljesítettek. A beszédértés, beszédészlelés, szókincs területére továbbra is nagyobb hangsúlyt kell fektetni. A helyes ceruzafogás kialakítása is továbbra is gondot okoz sok kisgyermeknél /kanálfogásra is kiemelt figyelmet kell fordítani már a kiscsoportokban is./ A szülők szülői értekezleten tekinthették meg gyermekeik vizsgálati eredményeit. Tájékoztatást kaptak az iskolaérettségről és egy személyre szóló fejlesztési lapot vehettek át a hiányzó részterületek pótlási lehetőségéről, mellyel segíthetik az otthoni iskolára való felkészülést is. A nagycsoportokban dolgozó óvónők is megkapták csoportszinten a fejlesztendő részterületeket.
3. A nevelőközösség munkája
A nevelőtestület összefogását igényelte a szüreti fesztiválon az óvodai sátor berendezése, a kézműves foglalkozások megszervezése. Az egész óvodai közösségtől felkészülést, sok munkát igényelt az óvodabál megrendezése. Minden évben rendezünk karácsonyi összejövetelt, ahol nyugdíjas dolgozóinkat is vendégül látjuk. Tavasszal szakmai kirándulásra mentünk, ahol csaknem minden munkatársunk részt vett. A Fő utcai óvodában megtartott családi nap is a három óvoda összefogásával valósult meg. Tovább működtettük az anyanyelvi munkaközösséget, mely koordinálta a csoportokban végzett hang-és beszédfejlesztést.
6
Minőségirányítási programunk szerint ebben az évben is vizsgáltuk a szülők elégedettségét. A dolgozók teljesítményértékelése minden évben a kiscsoportos óvónők és dajkák munkájának értékelésével valósul meg. A gyakornokok munkáját augusztus hónapban minősítjük. Kistérségi ellátás keretében gyógytestnevelésen vehettek részt a gyermekek heti egy alkalommal. Pályázatok: • TÁMOP-3.1.5-09/A/2 pedagógusok új szerepben
Pedagógusképzések
a
pedagógiai
•
Meseíró pályázat KATA-BÁB
•
HUMÁN-INNOV Kft. pályázata családi napra ugráló vár kölcsönzésre.
kultúra
korszerűsítése,
4. Továbbképzések:
A tanév első felében csak TÁMOP pályázat által finanszírozott továbbképzésen vett részt egy dolgozónk. A második félévtől újból lehetőség lett a továbbképzések állami költségvetésből való finanszírozására, amelyet a nyáron és a következő félév során szeretnénk felhasználni. A 2010/11-es tanévben a következő továbbképzéseken vettünk részt: • Simon Andrásné: Fejlesztő és differenciáló pedagógia az óvodában (Szakvizsgával záródó képzés) Kecskeméti Főiskola •
Hallainé Kis Mária: Óvodavezetők munkaközössége SNI és BTM gyerekek szakvéleményének értelmezése a jogszabályváltozások után. Az óvoda feladata a gyerekek ellátásában. Munka és tűzvédelmi szabályok Mentálhigiéné
•
Kerekes Rita: Pályázatírás
•
Gyurkovics Kitti: Pályázatírás
5. Rendezvények, programok:
•
Szüreti kirakodóvásár, kézműves foglalkozás, nagycsoportosok szereplése.
7
•
Óvodabál
•
Mikulás ünnepségek a csoportokban.
•
Karácsonyi kézműves foglalkozás az Andrássy utcai óvodában.
•
Karácsonyi ünnepségek a csoportokban, a dolgozóknak, nyugdíjasoknak.
•
Farsangi mulatságok az óvodákban.
•
Szülői értekezletek a nagycsoportosoknak.
•
Nyílt nap az óvoda minden csoportjában.
•
Versmondó verseny a nagycsoportosoknak.
•
Húsvéti kézműves foglalkozás a Fő utcai óvodában.
•
Szakmai kirándulás.
•
Kihívás napi torna az óvoda összes csoportjában.
•
Anyák napi ünnepségek a csoportokban.
•
A Fő utcai nagycsoport szereplése az időseknél, bölcsőde avatón.
•
Családi nap
•
Ballagási ünnepségek a 3 nagycsoportban.
6. Az intézményi munka ellenőrzése
Az ellenőrzés éves munkaterv alapján megtörtént csaknem minden csoportban. Az értékelés során törekszem arra, hogy a pozitívumokat megerősítsem, kollégáim törekedjenek közösen elkészített nevelési programunk, kiemelt feladataink minél pontosabb megvalósítására. Igyekszem az óvodák napi bejárására, az óvodák mindennapi életének áttekintésére. A tanügyi dokumentumok, nyilvántartások rendszeresen, a kijelölt időpontokban ellenőrzöm. A szülőkkel napi kapcsolat tartására törekszem, a nagycsoportos szülők véleményét május végén kérdőív kitöltésével kérjük, s ezt tanévzáró nevelési értekezletünkön kiértékeljük, megbeszéljük.
7. Logopédiai ellátásról A logopédiai ellátás az idén is kistérségi ellátás keretében valósult meg. A logopédus heti 3 alkalommal látta el az óvodás gyermekeket, összesen 38 óvodással foglalkozott, heti 8 órában tartotta foglalkozásokat. Egy órán több gyermekkel foglalkozott, a fejlesztési területeknek megfelelően csoportosítva a gyermekeket. A következő beszédhibákkal kellett foglalkozni:
8
Beszédhiba/ Életkor
Megkésett, akadályozott beszédfejlődés
Általános pöszeség
Részleges pöszeség
Dysphasia
Dadogás
Összesen
és pöszeség
Óvodáskorú gyermekek
1
12
23
1
1
38
Néhány gyermek esetében felmerült a speciális ellátás - logopédiai osztályba való helyezés szükségessége. A szülők azonban nem kívántak, vagy nem tudtak élni ezzel a lehetőséggel. A szülőkkel való kapcsolattartás az ambulanter kezelés miatt – azaz a szülő maga hordja kezelésre a gyermeket – megoldott. A logopédiai ellátás folytatása a következő tanévben a szeptemberi szűréssel és vizsgálattal kezdődik, amikor a nagycsoportos korosztály teljes körű beszédszűrésére és a beszédhibások részletes vizsgálatára kerül sor. Az óvónők és a szülők jelzései alapján heti több foglalkozásra lenne szükség a logopédiai ellátásban.
8. Gyermekvédelem
A gyermekvédelmi felelős számon tartja a hátrányos helyzetű, a halmozottan hátrányos helyzetű és veszélyeztetett gyermekeket, kiknek száma sajnos nem csökkent. Az óvónők jelzéseit továbbítja a Gyermekjóléti Szolgálat munkatársai felé. Az esetmegbeszélőkön 8-9 család visszatérő problémáját próbálták megoldani a családsegítő munkatársaival. A családok problémáit a válások, a bizonytalan életkörülmények, felelőtlen gyermekvállalás, a bedőlt lakáshitelek okozzák. A problémák megoldásában a megfelelő szakemberek bevonásával igyekszünk segítséget nyújtani. Négy család részesült ruhaadományban, 25 család kapott mézet. A gyermekvédelmi felellős 12 esetben végzett családlátogatást, a „Mikulásjárattal” is több család életébe betekinthetett. Törekszünk arra, hogy a halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek rendszeresen járjanak óvodába, gyakori hiányzás esetén felszólítjuk őket a rendszeres óvodába járásra, elbeszélgetünk a szülőkkel.
III.
Az intézmény kapcsolatai
A három óvoda dolgozóinak kapcsolatát mindig erősítik a közös rendezvények, az együttes készülődések a rendezvényekre, például az óvodabálra stb. Az óvodai rendezvényeket lehetőség szerint mindig más helyen rendezzük: évenként különböző óvodában tartjuk a versmondó versenyt, a kézműves foglalkozásokra is mindig más-más óvodába várjuk a szülőket. A nevelői értekezleteknek is gyakran más óvoda ad helyet. A szülőkkel is jó együttműködésre törekszünk, fontosnak tartjuk a korrekt, időben történő tájékoztatást, igényeiket lehetőség szerint figyelembe vesszük. Az iskolában elsősorban az alsó tagozatos tanítókkal tartjuk a kapcsolatot, tájékoztatnak
9
minket a volt nagycsoportosok teljesítményéről, az esetleges hiányosságokról. Nagycsoportosaink az idén is látogatást tettek az iskola első osztályaiban, betekintést nyertek az iskolai életbe. A Művelődési Házban az évben 3 bábszínházi előadást tekintettek meg a gyerekek. Az óvodabált is ott rendeztük, egy óvoda a farsangi mulatságot is ott tartotta, a Művelődési Ház dolgozói mindig maximális segítséget nyújtottak. Többször kaptunk felkérést a városi rendezvényeken való szereplésre: szüreti felvonulás, bölcsőde - avató, babaköszöntő. A Gyermekjóléti Szolgálattal, s a gyermekvédelmi rendszerhez intézményekkel és hatóságokkal is szoros kapcsolatot tartunk fenn.
tartozó
személyekkel,
Kerekegyháza, 2011. június 22.
Hallainé Kis Mária óvodavezető
10
