1. Základní údaje o škole Organizace a výsledky vzdělávání a výchovy Hospodaření školy Výroční zpráva školní jídelny 18

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2015-2016

Základní škola a Mateřská škola, Chrastava, Vítkov 69 ‐ příspěvková organizace IČO: 72741724 tel.: 485 143 076 e‐mail: zs‐vitkov@volny,cz

Obsah:

1. Základní údaje o škole

3

2. Organizace a výsledky vzdělávání a výchovy

6

3. Personální zabezpečení

9

4. Aktivity školy a prezentace školy na veřejnosti

11

5. Zapojení školy do projektů

14

6. Další vzdělávání pedagogických pracovníků

15

7. Hospodaření školy

16

8. Výroční zpráva školní jídelny

18

9. Oblast řízení školy

20

10. Kontrolní, revizní a inspekční činnost

22

11. Závěr

22

12. Přílohy

23

2


1. Základní údaje o škole

Název: organizace

Základní škola a Mateřská škola, Chrastava, Vítkov 69 – příspěvková

Adresa:

Horní Vítkov 69, Chrastava, 463 31

Zřizovatel:

Město Chrastava nám. 1. máje 1 463 31 Chrastava

IČO:

72741724

Zařazení do sítě: 1.1.2003 (č.j. 10191/2003-21)

Ředitelka školy: Mgr. Romana Sobotková Spojení:

tel. 485 143 076 fax. 482 322 864 e-mail: [email protected] web: www.skolavitkov.cz

Kapacita školy: přehled součástí školy a jejich kapacita: ZÁKLADNÍ ŠKOLA MATEŘSKÁ ŠKOLA ŠKOLNÍ DRUŽINA ŠKOLNÍ JÍDELNA Školská rada:

IZO IZO IZO IZO

116 401 141 116 401 168 116 401 150 116 401 176

zřízena: 27.9.2005 počet členů: 3 počet jednání rady školy: 2

3

Kapacita 32 žáků Kapacita 20 žáků Kapacita 32 žáků Kapacita 60 jídel


1.1 Údaje o počtech dětí v MŠ POČET TŘÍD

POČET DĚTÍ

INDIVIDUÁLNĚ INTEGROVANÝCH

1

18

0

POČET TŘÍD

POČET DĚTÍ

INDIVIDUÁLNĚ INTEGROVANÝCH

2

29

5

MATEŘSKÁ ŠKOLA

1.2 Údaje o počtech žáků v ZŠ

ZÁKLADNÍ ŠKOLA

1.třída – I. (1., 2.)

1.ročník 2.ročník 3.ročník 4.ročník 5.ročník

2.třída – II. (3., 4., 5.)

8 žáků 3 žáci 7 žáků 6 žáků 5 žáků

Poznámka: Stav k 30.6.2016.

1.3 Zápis a přijetí dětí do MŠ pro školní rok 2016– 2017 POČET ZAPSANÝCH DĚTÍ

POČET PŘIJATÝCH DĚTÍ

POČET DĚTÍ S ODKLADEM POVINNÉ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY

POČET ODCHÁZEJÍCH DO 1.TŘÍD ZŠ

POČET PŘECHÁZEJÍCÍCH DO 1.TŘ. ZŠ VÍTKOV

5

5

0

6

5

Nikdo ze zákonných zástupců nepodal proti rozhodnutí o přijetí odvolání.

4


1.4 Zápis a přijetí dětí do ZŠ pro školní rok 2015 – 2016 POČET ZAPSANÝCH ŽÁKŮ DO 1. ROČNÍKU ZŠ

POČET ROZHODNUTÍ O PŘIJETÍ

POČET ODKLADŮ

5 5 Poznámky: Do 1. ročníku základní školy bylo přijato 5 žáků, všichnipřechází z naší mateřské školy. Z 5. ročníku odchází z naší základní školy 5 žáků do ZŠ Chrastava.

0

1.5 Přehled prospěchu žáků POČET ŽÁKŮ CELKEM

PROSPĚLO S VYZNAMENÁNÍM

PROSPĚLO

SLOVNÍ HODNOCENÍ

NEPROSPĚLO

NEKLASIFIKOVÁNO

29

21

6

0

1

1

Poznámka: Uvedené údaje jsou k datu 30.6.2016. Jeden žák neklasifikován z důvodu neznámého pobytu v zahraničí.

1.6 Přehled výchovných opatření POCHVALY

TŘÍDNÍ DŮTKY

ŘEDITELSKÉ DŮTKY

2. STUPEŇ

3. STUPEŇ

20 0 0 0 0 Poznámka:Pochvaly byly uděleny za výborný přístup ke školním povinnostem a za reprezentaci školy.

1.7 počty zameškaných hodin OMLUVENÉ HODINY

NEOMLUVENÉ HODINY

PRŮMĚR NA ŽÁKA

PRŮMĚR NA ŽÁKA

2 325 80,17 926 Poznámka: Neomluvená absence se týká jedné žákyně s neznámým pobytem v zahraničí.

5

31,93


2. Organizace a výsledky vzdělávání a výchovy

2.1 ŠVP ZV Ve školním roce 2015/2016 vyučovala základní škola ve všech ročních podle vlastního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání „Venkovská škola“. Během školního roku 2013-2014 došlo k úpravám tohoto ŠVP podle požadavků MŠMT. Tyto úpravy nabyly účinnosti 1.9.2013.

2.2 Výuka cizích jazyků Anglický jazyk 3.ROČNÍK

časová dotace 3 hodiny týdně

4. ROČNÍK


5.ROČNÍK


2.3 Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami V současné době je celorepublikovým problémem nárůst počtu předškolních dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. V naší škole je poměrně velký výskyt řečových vad (dyslalie, vývojová dysfázie). Do školy dojíždí jedenkrát týdně logopedická asistentka (do prosince paní Řehořková, od ledna Mgr. Bašová – klinický logoped), která se snaží ve spolupráci se školou a zákonnými zástupci tuto situaci co nejvíce zmírnit a vady řeči pokud je to možné eliminovat nebo zcela odstranit. Z celkového počtu 29 žáků bylo 5 žáků individuálně integrovaných (vývojová dysfázie, dyslalie, dyslexie, ADHD). Tito žáci měli sestaven individuální plán, podle kterého probíhalo jejich vzdělávání. Dle doporučení specializovaných pracovišť (Pedagogicko-psychologická poradna a Speciální pedagogické centrum) se aktivně účastnili reedukace, která probíhala celoročně pod vedením ředitelky školy. Každý žák má pro reedukaci určen časový úsek trvající 45-60 minut týdně.

6


Tito žáci využívají různé podpůrné materiály a pomůcky. Vyučující jednotlivých tříd a předmětů si některé samy vyrábějí podle aktuální potřeby (přehledy, tabulky, názorný a obrazový materiál). Poměrně dobře se nám daří tyto žáky nasměrovat k úspěšnému zvládnutí učiva. Mnohdy je jejich práce zohledňována, ale na druhou stranu jsou více do spolupráce zapojeni zákonní zástupci. Hodnocení žáků při kontrolních šetřeních ve specializovaných pracovištích je zpravidla kladné a motivující pro další práci dětí i pedagogů.

2.4 Výchovné poradenství a prevence Výchovné poradenství zajišťuje ve škole ředitelka. Spolupráce se specializovanými pracovišti (PPP a SPC Liberec) je na velmi dobré úrovni. Probíhají jednání ve věci šetření dětí s podezřením na poruchy učení, jejich diagnostiky i následné péče (individuální vzdělávací plány, reedukace, spolupráce s rodiči, jednání s rodiči o odkladu povinné školní docházky, apod.). Škola pro tato pracoviště zajišťuje potřebné podklady. Škola má vytvořen Minimálně preventivní program, který vychází zejména z aktuálních problémů žáků (bezpečné a ohleduplné chování, tolerance, šikana, apod.). Tento program je vytvořen pro mateřskou i základní školu. Spolupracujeme s jednotlivci i organizacemi, které zajišťují pro děti program zaměřený na prevenci. Ředitelka školy v současné době studuje rozšiřující studium pro pedagogy - výchovné poradce.

2.5 Mimoškolní aktivity Školní družina pro žáky 1. stupně má jedno oddělení s kapacitou 32 žáků. V současné době ji využívá 28 žáků základní školy. Činnost je zde velmi různorodá. Paní vychovatelka Alena Teslíková využívá pro hry kromě prostor družiny i školní zahradu a okolí školy.Školní družina byla společně s jednou kmenovou učebnou vybavena v předloňském roce novým nábytkem, který dětem umožňuje rozmanité činnosti v bezpečném a estetickém prostředí. Sportovní kroužek navštěvuje 21 žáků pod vedením Mgr. Kláry Beníčkové. Náplň kroužku tvoří hry, relaxační cvičení, ale také nácvik tanečků, které využíváme při vystoupeních pro veřejnost a při prezentaci školy (např. na Chrastavských slavnostech). V současné době se snažíme odstranit u dětí špatnou pohybovou koordinaci, držení těla, ale také je naučit toleranci a pravidlům fair-play. Pěvecký sbor Vítkováček vede Bc. Eva Míšková. Zúčastňuje se 19 žáků. Reprezentují školu při vystoupeních a na Chrastavských slavnostech.

7


Dramatický kroužek Vítkováček pod vedením Bc. Evy Míškové má 16 členů. Reprezentovali školu již tradičně na Dlouhomosteckých hrátkách, kde se umístili na velmi pěkném čtvrtém místě. Vystupují při různých prezentacích školy. Flétny jsou na naší škole již dlouholetou tradicí. Předškoláky vede paní Marie Pilařová, žáky základní školy Bc. Eva Míšková. Pravidelně připravují s dětmi vystoupení pro rodiče, vánoční koncert a prezentují se i mimo školu (např. na Chrastavských slavnostech). Anglický jazyk pro nejmenší –Angličtina hrou vede Mgr. Klára Beníčková. Zúčastňují se ho žáci 1. a 2. ročníku ZŠ společně s předškoláky z MŠ. Náplní kroužku je získání slovní zásoby pomocí her, písniček a zábavných činností. Harmonizační kroužek a kroužek Jazykové přípravy pod vedením Mgr. Kláry Beníčkové vychází z potřeb dětí sdělovat své zážitky a pocity. Důraz je kladen na komunikační dovednosti a stmelení kolektivu. Zájmový kroužek Škola hrou je určen žákům 1. a 2. ročníku, kteří se mohou zdokonalovat ve svých vědomostech a dovednostech zábavnou formou pod vedením Bc. Darji Hajderové. Češtinu pro cizince vede Bc. Darja Hajderová, která pomáhá dětem v MŠ i žákům v ZŠ obohacovat slovní zásobu a správně užívat tvarů slov a slovosledu ve větách při běžné komunikaci. Myslivecký kroužek se schází ve vítkovské myslivně pod vedením pana Ing. Miroslava Balcara, odkud vyráží pozorovat a poznávat okolní přírodu. Na jaře se zúčastnili jeho členové soutěže „Zlatá trofej“, kde se jim tradičně výborně dařilo v klání s vrstevníky.

2.6 Rada školy Na škole pracuje tříčlenná rada školy ve složení: Zástupce pedagogických pracovníků

Mgr. Klára Beníčková

Zástupce zřizovatele

Ing. Miroslav Balcar

Zástupce zákonných zástupců

Monika Trojanová

Předseda školské rady


Školská rada se schází pravidelně minimálně dvakrát do roka. Při posledním jednání školské rady byly schváleny dokumenty školy – směrnice školy, ŠVP a výroční zpráva školy.

8


3. Personální zabezpečení

3.1 Základní škola PRACOVNÍ ZAŘAZENÍ

UČITELKA ZŠ

KVALIFIKACE VŠ UČITELSTVÍ1.ST. ZŠ VŠ UČITELSTVÍ1.ST. ZŠ STUDUJÍCÍ VŠ UČITELSTVÍ 1.ST. ZŠ

VYCHOVATELKA

VYUČENA

ŘEDITELKA UČITELKA ZŠ

PRAXE

ÚVAZEK

27 LET

1,0

15 LET 1,5 ROKU

1,0 0,5

26 LET

0,48

MIMOŠKOLNÍ ČINNOST REEDUKACE SPUCH SPORTOVNÍ KROUŽEK AJ PRO NEJMENŠÍ ŠKOLA HROU ČJ PRO CIZINCE SBĚROVÝ REFERENT

Poznámka: Bc. Darja Hajderová studuje 1.ročník oboru Učitelství pro 1.stupeň (předchozí nedokončené studium UJAK Praha – zrušeno pokynem ministryně MŠMT.

3.2. Mateřská škola PRACOVNÍ ZAŘAZENÍ UČITELKA MŠ UČITELKA MŠ

KVALIFIKACE SŠ PŘEDŠKOLNÍVZDĚLÁVÁNÍ SŠ PŘEDŠKOLNÍVZDĚLÁVÁNÍ

PRAXE

ÚVAZEK

MIMOŠKOLNÍ ČINNOST

38 LET

0,32

FLÉTNY

7 LET

1,0

PĚVECKÝ A DRAMATICKÝ SBOR FLÉTNY

3.3 Nepedagogičtí pracovníci PRACOVNÍ ZAŘAZENÍ

KVALIFIKACE

PRAXE

ÚVAZEK

POZNÁMKY

ŠKOLNICE

ZÁKLADNÍ VZDĚLÁNÍ

27 LET

0,5

OBSLUHA ČOV

UKLIZEČKA


27 LET

0,5

KUCHAŘKA


18 LET

0,9

VPJ

VŠ

4 ROKY

0,25

TOPIČKA

VYUČENÁ

20 LET

0,2

9


3.4 Věkové složení pedagogických zaměstnanců DO 30 LET

31 – 40 LET

2 0 Poznámka: Stav k 30.6.2016

41 – 50 LET

51 LET DŮCHODCI

DŮCHODCI

Z TOHO ŽEN

2

1

1

6

3.5 Kvalifikační předpoklady pedagogických zaměstnanců PRACOVNÍ ZAŘAZENÍ ŘEDITELKA

UČITELKA ZŠ

UČITELKA ZŠ

UČITELKA MŠ

UČITELKA MŠ

VYCHOVATELKA

KVALIFIKAČNÍ PŘEDPOKLADY

KVALIFIKACE VŠ UČITELSTVÍ 1.ST.ZŠ

SPLŇUJE

VŠ UČITELSTVÍ 3.ST.ZŠ VŠ BAKALÁŘSKÉ STUDIUM PRO UČITELE SŠ PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ SŠ PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ

STUDIUM STUDIUM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ A ŠKOLNÍHO METODIKA PREVENCE

SPLŇUJE

NESPLŇUJE

SPLŇUJE

SPLŇUJE

VYUČENA

SPLŇUJE

10

STUDUJÍCÍ MAGISTERSKÉHO STUDIA UČITELSTVÍ 1.ST.


4. Aktivity školy a prezentace školy na veřejnosti

4.1 Výchovně vzdělávací činnost školy V mateřské škole i v základní škole jsme se kromě běžných činností snažili zprostředkovat dětem a žákům i zážitky, které jsou pro děti zábavnou formou poučné. Při výběru programů využíváme nabídky Naivního divadla v Liberci, Lidových sadů v Liberci nebo Střediska ekologické výchovy LK Střevlík v Oldřichově v Hájích. Využíváme okolí školy v projektovém vyučování „Den Země“, při kterém pravidelně zvelebujeme okolí školy. Vybíráme programy s různým zaměřením a vhodné pro tyto věkové kategorie. Akce školy jsou promýšleny z několika dalších hledisek. Jednak věková kategorie, pro kterou jsou akce určeny a také ekonomické hledisko. Některých akcí se zúčastňujeme společně, neboť je jedním z cenových kritérií ceny programu či dopravy je počet účastníků. Organizátoři nám vycházejí vstříc s rozdělením programů právě podle věkových kategorií. Do výchovně vzdělávací činnosti patří i činnost zájmových kroužků na škole a projektové dny.

4.2 Akce mateřské školy „Houbařská pohádka“ – kino Chrastava „Haloween a spaní ve školce“ Pravidelné divadelní představení – Frištenská „Kapela jede“ – Naivní divadlo Liberec Adventní dílna Mikuláš „Vánoční pohádka“ – kino Chrastava Vánoční besídka Vánoční koncert „Pohádky ze mlýna“ – kino Chrastava 11


Masopust „Budulínek“ – Naivní divadlo Liberec „Loupežnická pohádka“ – kino Chrastava Dopravní výchova

„Princ Bajaja“ – kino Chrastava Sférické kino „Čarodějnice“ Akademie k 20. výročí školy Den dětí Vystoupení na Chrastavských slavnostech Školní výlet na Máchovo jezero a do Muzea Čtyřlístku – Doksy „Čechy leží u moře“ – Naivní divadlo Liberec Beseda s hasiči a Policií

4.3 Akce základní školy Soutěže s Recyklohraním - celoročně Sběr drobných el. spotřebičů – Recyklohraní Den jazyků – projektové vyučování Spaní ve škole „Kapela jede“ – Naivní divadlo Liberec Halloween – projektové vyučování beseda v knihovně Vítkov

12


Divadlo „Sem tam fór“ - Chrastava výroba adventních věnců Mikuláš Vánoční koncert Vánoce v Aréně Vánoční besídka pyžamový den Masopust EVVO - "Recyklohraní“ – projektový den Zelený čtvrtek – sv. Patrik – projektové vyučování Sférické kino „Budulínek“ – Naivní divadlo Liberec Čarodějnice soutěž "Dlouhomostecké divadelní hrátky" spaní ve škole

atletické závody mikroregionu Chrastavsko - Hrádecko Akademie k 20. výročí školy Naivní divadlo Liberec –„Čechy leží u moře“ Den dětí Chrastavské slavnosti soutěž "Zlatá trofej"

13


Olympijský běh školní výlet - Máchovo jezero a Muzeum Čtyřlístku Doksy beseda s hasiči a Policií zábavné dopoledne na myslivně ve Vítkově

4.4 Chrastavské listy K prezentaci svých akcí a výchovně vzdělávací činnosti využíváme prostor v Chrastavských listech. Jsme rádi, když se nám podaří prezentovat projekty školy nebo akce školy.

4.5 Webové stránky Webové stránky naší školy slouží zejména k uveřejňování důležitých informací, dokumentů a zpráv ze života naší školy. Prezentujeme zde pravidelně uskutečněné akce školy, jejichž součástí je fotogalerie. Pravidelně jsme informovali o novinkách a na stránkách se v předstihu objevily pozvánky na akce školy. Na tvorbě stránek se svými příspěvky podílí zejména pedagogičtí pracovníci školy.

14


5. Zapojení školy do projektů

5.1 „Výzva č. 56" Škola je zapojena do několika projektů. Velmi významným krokem bylo zapojení do projektu "Výzva 56" - z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost, Prioritní osy 1 Počáteční vzdělávání, Oblasti podpory 1.1 - Zvyšování kvality ve vzdělávání. Naše škola se účastní tří ze čtyř vyhlášených šablon klíčových aktivit: č. 1 Čtenářské dílny jako prostředek ke zkvalitnění čtenářství a čtenářské gramotnosti. č. 2 - Zahraniční jazykový kurz pro učitele č. 3 - Stínování pro pedagogy cizích jazyků, matematiky, přírodovědných a technických předmětů v zahraničí. Projekt byl zahájen 1. 7. 2015 a byl ukončen 31. 12. 2015.

5.2 Recyklohraní a sběrová činnost Dalším projektem, kterého se naše škola již několik let účastní a který je pro děti poučný z ekologického hlediska je „Recyklohraní“. Formou soutěžních úkolů a nápaditých her žáci poznávají význam ekologického zpracování surovin, učí se třídit odpad a seznamují se s možnostmi recyklace odpadů. Spolupráci na tomto projektu zajišťuje vychovatelka školní družiny paní Alena Teslíková, která zároveň působí na škole jako sběrový referent. Nově se zapojila do několika úkolů i MŠ pod vedením Bc. Evy Míškové. V letošním školním roce se žáci aktivně podíleli na sběrové činnosti (papír, PET lahve, TETRA obaly), odměnou jim byl příspěvek na dopravu na školní výlet.

5.3 „Ovoce do škol“ a „Mléko do škol“ Se zdravou výživou a zdravým životním stylem se žáci seznamují v několika předmětech (prvouka, přírodověda, tělesná výchova apod.). Kladně hodnotím zapojení do projektů „Ovoce do škol“ a „Mléko do škol“, jejichž produkty jsou důležitým zdravým doplňkem dětské stravy.

15


5.4 „Život dětem“ Zúčastňujeme se pravidelně i projektů, které pomáhají druhým. Patří k nim i projekt Občanského sdružení „Život dětem“, který pomáhá dětem opuštěným nebo postiženým. Učíme tak děti empatii, zodpovědnosti za sebe i druhé při hrách a také solidaritě. Vnímají, že v životě není důležité jenom brát, ale také dávat a to nejenom po stránce finanční, ale také po stránce vzájemné pomoci.

5.5 „FOR HELP“ Letos jsme se opět zúčastnili podpory nadace „FOR HELP“, který napomáhá dětem s autismem.

5.6 „Víčka pro Danečka“ Stali jsme se přispěvateli v rámci charitativního projektu „Víčka pro Danečka“. Daneček Trdla z Jablonce nad Nisou se narodil předčasně po dopravní nehodě, kterou zavinil bezohledný řidič. Na jeho kompenzační pomůcky jsme přispěli do sbírky 29 289 víčky od nealkoholických nápojů.

6. Další vzdělávání pedagogických pracovníků

NÁZEV VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU A POČET ÚČASTNÍKŮ

NÁZEV

POČET ÚČASTNÍKŮ

Řešení problémových situací ve školním prostředí z pohledu práva

1

Informační seminář pro ŘŠ k novele školského zákona

1

Etická výchova – podpora zavádění do výuky ZŠ

1

Netradiční pomůcky ve výuce M a ČJ

1

16


Systematické vzdělávání pedagogických pracovníků školy patří k jedné z hlavních priorit. Cílem je začleňovat do vzdělávacího programu školy nové poznatky pedagogických věd a výzkumu. Část prostředků na další vzdělávání byla čerpána z evropského dotačního programu.

7. Hospodaření školy

7.1 Mimorozpočtové zdroje V letošním školním roce škola byla financována z mimorozpočtových zdrojů - EU v projektu OPVK, který je realizován v období od 1.7.2015 do 31.12.2015 v celkové výši 219 189 Kč.

ŠABLONA

NÁZEV

č. 1

ČTENÁŘSKÉ DÍLNY

č. 2 Č. 3

POČET

CENA

CELKEM

2

56 756 Kč

113 512 Kč

ZAHRANIČNÍ JAZYKOVÝ KURZ PRO UČITELE

1

63 519 Kč

63 519 Kč

STÍNOVÁNÍ PRO PEDAGOGY V ZAHRANIČÍ

1

42 158 Kč

42 158 Kč

CELKEM

219 189 Kč

17


7.2 Z výroční zprávy o hospodaření za uplynulý kalendářní rok – příjmová část včetně ŠJ

STÁTNÍ DOTACE

DOTACE OBCE

POPLATKY ŽÁKŮ

HOSPODÁŘSKÁ ČINNOST

OSTATNÍ

CELKEM

2 972 970

1 102 668

281 593

0

234 000

4 591 321

7.3 Z výroční zprávy o hospodaření za uplynulý kalendářní rok – výdajová část včetně ŠJ

INVEST. VÝDAJE

MZDY

ODVODY

STIPEND IA

UČEBNI CE

DVPP

PROVOZNÍ NÁKLADY

CELKEM

0

2 214 192

769 124

0

102 175

14 935

1 324 840

4 425 266

Hospodaření zpracovala: Lucie Jirásková

18

SCHVÁL. HOSP. VÝSLEDEK

165 965


8. Výroční zpráva školní jídelny

8.1 Základní údaje: Jídelna při ZŠ a MŠ Chrastava, Vítkov 69 – příspěvkové organizaci Zřizovatel: Město Chrastava Datum zařazení do sítě: 12.2.1996 Vedoucí ŠJ: Mgr. Klára Beníčková Kapacita ŠJ: 60 jídel

CELKOVÁ KAPACITA

POČET STRÁVNÍKŮ

POČET PRACOVNÍKŮ (ÚVAZEK)

60

53

2 (1,15)

8.2. Údaje o pracovnících VPJ

VYSOKOŠKOLSKÉ VZDĚLÁNÍ - PF

4 ROKY PRAXE

KUCHAŘKA

ZAUČENÁ

18 LET PRAXE

8.3 Stravování Školní jídelna vaří podle zásad zdravé výživy. Pravidelně se v jídelníčcích objevují pestré pokrmy, celozrnné pečivo, mléčné výrobky, kukuřičné a sojové produkty, luštěniny, ryby, ovoce, zelenina a dbáme na dodržování pitného režimu. Spolupracujeme se spolehlivými dodavateli čerstvých potravin a surovin.

19


8.4 Kontroly a inspekce Pravidelně provádíme kontrolní odběry vody (spolupráce se SZÚ Liberec). Kontrolní odběry byly v pořádku. Jiná kontrolní a inspekční činnost stravování nebyla provedena.

8.5 Vybavení kuchyně Postupně dochází k obnově kuchyňského vybavení. V současné době je využívána nová verze programu pro zpracování údajů stravování VIS Plzeň (strávníci, skladové karty, inventarizace, uzávěrky, alergeny).

8.6 Závěr Školní jídelna je vybavena podle příslušných norem. Postupně obnovujeme její vybavení a snažíme se spolupracovat s dodavateli, kteří nám dodávají kvalitní a čerstvé suroviny. Skladba jídelníčku je pestrá, obsahuje všechny důležité složky potravy. Obměňujeme jídelníček podle nových receptur, doplňujeme ho také o netradiční potraviny (kuskus, sojové maso apod.). Snažíme se dodržovat zásady zdravé výživy. Paní kuchařka vaří zdravě a chutně. V současné době využíváme novou verzi programu VIS Plzeň, který oproti zastaralé verzi mnohem lépe vyhovuje současným trendům zpracování dat, je přehledně členěna do jednotlivých oblastí stravování.


20


9. Oblast řízení školy

9.1 Materiálně technické zázemí školy Škola je tvořena spojením základní školy se školou mateřskou, která využívá společnou budovu. Její součástí je i zázemí školní kuchyně s jídelnou a školní družiny. Budova se nachází v pěkném prostředí přírody, kterou využíváme jak při výuce (zásada názornosti je tu nenahraditelná), tak při hrách. Mrzí nás stále nevyužitelnost hřiště nad školou, které by bylo vynikajícím prostředím pro tělesnou výchovu, herní činnosti mateřské školy a školní družiny. Jedná se o mokřinu, kde se bohužel dá využít jen jeho malá část. K výuce a hrám využíváme školní zahradu, jejíž součástí jsou certifikované herní prvky, které jsou plně odpovídající normám. V letošním školním roce byl úspěšně ukončen projekt OPVK - Výzva č. 56, který nám napomohl k dovybavení školní knihovny a zároveň zlepší technické vybavení školy.

9.2 Struktura řízení Školu řídí ředitelka, které jsou podřízeni všichni pracovníci školy. V případě nepřítomnosti ji zastupuje zástupkyně Mgr. Klára Beníčková. Funkci koordinátora ICT (popřípadě celostátní testování žáků 5.tříd), výchovného poradce (spolupráce s PPP, SPC a dalšími subjekty) a metodika prevence (tvorba minimálního preventivního programu, zajišťování spolupráce s organizacemi) zastává ředitelka školy. Při přípravě akcí školy a jejích prezentací na veřejnosti spolupracují všichni pracovníci školy, včetně provozních.

9.3 Další vzdělávání pracovníků DVPP bylo v letošním školním roce realizováno podle plánu (s výjimkou neuskutečněných ze strany pořadatele). Zaměřili jsme se na oblasti, které vyplývají ze vzdělávacích priorit a strategií školy. V současné době navíc někteří pedagogičtí pracovníci studují nebo ukončili rozšiřující a kvalifikační obory: Mgr. Romana Sobotková – rozšiřující studium - výchovné poradenství (UK Praha) - rozšiřující studium - metodik prevence (UK Praha)

21


Bc. Darja Hajderová - magisterské studium - učitelství I. stupeň (TUL Liberec)

9.4 Kultura ve škole Přesto, že na škole není zřízena odborová organizace, kulturní život školy je pestrý. Připravujeme již tradičně několik vystoupení pro veřejnost – Vánoční koncert, vystoupení pro veřejnost, Chrastavské slavnosti. Mimo tato vystoupení navštěvujeme s dětmi mateřské školy i žáky základní školy divadelní představení v chrastavském kině, Naivním divadle a v Lidových sadech v Liberci. Aktivně se zúčastňujeme soutěží v oblasti dramatické výchovy a výtvarné výchovy dětí a žáků. Pro zaměstnance školy pravidelně organizujeme kulturní akci ke Dni učitelů. Zároveň se snažíme postupně vylepšovat i své pracovní prostředí.

9.5 Motivace a klima ve škole Velmi pozitivním prvkem je možnost tvůrčí seberealizace pracovníků školy, relativně příznivé pracovní podmínky, pozitivní pracovní klima ve škole a možnost finančního ocenění nenárokovými složkami platu.

9.6 Spolupráce školy Spolupráce školy probíhá na dvou úrovních. Vnitřní spolupráce se opírá o komunikaci se zákonnými zástupci a Radou školy. Jsou projednávány otázky týkající se výchovy a vzdělávání, provozu školy a akcí školy. Rada školy se schází minimálně dvakrát ročně. Vnější spolupráce školy probíhá na úrovni jednání se zřizovatelem a dalšími subjekty – firmy, které se podílí na revizích, údržbě a zásobování školy. Velmi těsná spolupráce probíhá s Pedagogicko-psychologickou poradnou a Speciálním pedagogickým centrem v Liberci. Společně řešíme specifické vzdělávací potíže žáků, škola s nimi spolupracuje při tvorbě individuálních plánů. S dalšími organizacemi řešíme akce pro děti a žáky, které jsou zaměřeny kulturně či na prevenci. Žáci pravidelně navštěvují knihovnu, která je zřízena v budově školy. Účastní se tu besed, které pro ně organizuje paní knihovnice, nebo si zde zapůjčují mimoškolní četbu.

22


10. Kontrolní, revizní a inspekční činnost K pravidelným vnitřním kontrolním činnostem ve škole patří kontrola v oblasti provozní, výchovně – vzdělávací a ekonomické, která je prováděna pravidelně v průběhu měsíce. Během školního roku v předem daných termínech probíhají revize – spalinových cest, tělocvičného nářadí a vybavení, kotelny, úpravny vody. V pravidelných intervalech probíhá kontrolní odběr vody – dvakrát ročně a v pravidelných testech bývá odebrán kontrolní vzorek písku z dětského pískoviště na zahradě. Odběry byly bez nálezu zvýšených hladin škodlivých látek.

11. Závěr V průběhu školního roku se nám dařilo naplňovat výchovně vzdělávací cíle dané školním vzdělávacím programem. Velmi dobrá byla spolupráce se zřizovatelem při odstranění drobných nedostatků. Podařilo se úzce spolupracovat s rodičovskou veřejností a dětem i žákům zajišťovat bezpečné a zajímavé prostředí pro herní činnosti na zahradě, kterých se účastní jak mateřská škola, tak školní družina. V materiální oblasti se snažíme pokračovat vefektivním vybavování školy moderním zařízením, které odpovídá trendům ve výuce a vzdělávání a snažíme se dětem organizovat mimoškolní činnost tak, aby byla přínosná pro jejich další vzdělávání a poznávání. Vyhledáváme možnosti dotací, které nám pomohou vybavit různé oblasti vzdělávání z mimorozpočtových zdrojů.

Výroční zprávu za školní rok 2015/2016vypracovala Mgr.Romana Sobotková, ředitelka školy. S Výroční zprávou byla seznámena pedagogická rada dne 26.8.2016. S Výroční zprávou byla seznámena Školská rada dne 4. 10. 2016

Ve Vítkově dne 4. 10.2016

…………………………………………… Mgr.Romana Sobotková, ředitelka školy …………………………………………… Mgr. Klára Beníčková, předsedkyně školské rady 23


12. Přílohy 12.1 Školní projekty

24


25


12.2 Akce ZŠ a MŠ – fotogalerie

26


Zahájení školního roku

Spaní ve škole

Halloween

Výroba adventních věnců

27


Mikuláš

Vánoční koncert

28


Masopust

Sférické kino

29


Čarodějnice

Dlouhomostecké divadelní hrátky

30


Vystoupení - Oslavy 20. výročí školy

Hry Mikroregionu Hrádecko - Chrastavsko

31


Školní výlet Máchovo jezero – Doksy

Olympijský běh

Myslivna

32


33

1. Základní údaje o škole Organizace a výsledky vzdělávání a výchovy Hospodaření školy Výroční zpráva školní jídelny 18

Recommend Documents