S A
C K K 2003
102013
éves az Unicornis Diákkör
Miért jöttek a batthyánysok a Szakiba?
2. oldal
5. oldal
Kolostorba vonultunk
Tudósítás Portugáliából
9. oldal
11. oldal
Pályázati kiírás
Rakd oda a lábadat
10. oldal
7. oldal
facebook.com/ unicornisdiakkor szakykukac yahoo.com
@
6. oldal
MILYEN LÁNYNAK LENNI? 4. oldal
2013/01/31
.. .
www
X/1
A
DIÁKLAPJA
szám
43
A Fogarasy Mihály Műszaki Líceum
SZ KI
Mit változtatna meg a suliban?
oldal
2
Egy járókelő megállít az utcán egy másikat: - Ne haragudjon...az állomást keresem. - Nem haragszom. Keresse.
TÍZ ÉVES AZ UNICORNIS DIÁKKÖR
2
003. január 24-én alakult meg az iskolánk diákjaiért tevékenykedő Unicornis Diákkör Egyesület. A kis csoportról bizonyára már sokat hallottatok, így most nem térünk ki részletes bemutatására. Az első öt évről részletes beszámolót találhat az érdeklődő a Szakykuk@c 2008. januári számában, vagy a www.unicornis.ro honlapon. Az utóbbi öt évben Laczkó Nándor, Fülöp Attila és Sólyom Ferenc vezették elnökként a diákkört, illetve András Hunor és Madarász Zoltán titkárként.
Ebben az időszakban is folytatódtak az Unicornis Diákkonferenciák: 2009-ben Értékeink, 2010-ben ÚjKor, 2011-ben Időgép és 2012-ben Hősök és Áldozatok címmel. Másik fontos tevékenysége a környek természetesen a Szakykuk@c kiadása volt. Az egyesület sokat tett az iskola jó hírnevének terjesztéséért, például az országos versenynek számító TUDEK-en való részvétellel. Ezekről mindig díjakkal tértek vissza a diákkörösök, így az iskola nevét Erdély élvonalában jegyezték.
A diákkör tevékenységének egyik fontos háttere a támogatók által felajánlott 2%-os adóátutalás, amit ezúton is hálásan köszönünk! Nagy eseménynek tartottuk a tízedik évfordulót, amit 24-én szűk körben ünnepeltek meg a tagok, míg 25-én egy hatalmas buli volt a Vivában, ahol több száz barátunkkal együtt lehettünk. Rólunk mindent megtalálhatsz a honlapunkon vagy a facebook.com/ unicornisdiakkor oldalon. Bízunk benne, hogy folytathatjuk munkánkat a Szaki diákságáért.
ZOLI TEMESVÁRI KÜLÖNDÍJA
Láng Melike Iskolánk egyik diákjával készítem a cikket: Madarász Zoltán, aki 2012. december 7 9. között megmérettette tudását, felkészültségét egy versenyen, amelynek neve TUDEK, vagy más néven Tudományos Diákkörök Erdélyi Konferenciája. Temesváron került sor ennek megrendezésre. Zoltán elmesélte élményeit ezzel
kapcsolatban: - Mi motivált, hogy jelentkezz, és részt vegyél a versenyen? - Először is ki akartam próbálni magam. Meg akartam tudni, hogy a tavalyelőtti verseny óta mennyit fejlődtem úgy tudásban, mint előadó készségben. S persze eredményt is szerettem volna elérni. - Elérted az eredményt, amire vágytál? - Persze, én úgy gondolom, hogy sikerült fejlődnöm. A versenyről is dicsérettel tértem haza. - Miből állt ez a megmérettetés, amin részt vettél? - A versenyre először is el kellett készíteni egy max. 10 oldalas tudományos dolgozatot, és melléje egy bemutatót is, amit a versenyen a zsűri előtt kellett bemutassak 10 percben, ennyi idő állt rendelkezésemre megvédeni saját dolgozatom. - Mi volt a dolgozatod címe, és miről szólt, hogy osztottad fel a dolgozatod? - Dolgozatom címe Csomafalviak a szovjet
munkatáborokban. Azt próbáltam bemutatni a dolgozatomban, hogy milyen volt az élet a csomafalviak számára a munkatáborok előtt, alatt és után. - Miért választottad pont ezt a témát? - Azért, mert érdekelnek a falummal történt dolgok, főleg a háború időszakából. - Ki volt a felkészítő tanárod, és milyen szekcióban indultál el a versenyen? - A felkészítő tanárom András Szabolcs történelem tanár volt, aki mindenben segített a versenyre való felkészülésemben. Történelem szekcióban vettem részt, amin 12-en vártuk a megmérettetést. - Milyen volt a zsűri? - A zsűri elég kritikus volt. - Milyen élményekkel és barátokkal gazdagodtál? - A három nap alatt nagyon sok élménnyel lettem gazdagabb, pont úgy, mint barátok terén. Nagy élmény volt részt venni a versenyen. - Évike, legyél az én tündöklő csillagom! - Hogy gondolod ezt, Pisti? - Este gyere fel, és reggel tünjél el.
3
oldal
- Mondja, gazduram, ha itt a Maros mentén lefelé megyünk tovább, hová jutunk? - Ha jól bírják az urak a gyaloglást, a Fekete-tengerhez.
BETEGESKEDŐ HOKISTA
Baricz Barna zabolcs egy aktív hokista, nagyon jól tud játszani a jégen. A brassóiak ellen is játszottak, es onnan győzelemmel tértek haza. Azonban megbetegedett, így egy ideig nem hokizhat, mert fontosabb az egészség, mint a hokizás. - Hogyan kezdődött a betegséged? - Tüdőgyulladással kezdődött az egész. - Hol voltál kórházban? Hogyan
S
bántak veled a nővérek? - Vásárhelyen voltam kórházban, jól bántak. - Mennyi időt töltöttél bent Vásárhelyen? - Sajnos egy hosszú hónapot töltöttem a kórházban. - Nehéz volt-e a l e c k é k e t bepótolni? - Nem, nem volt
nehéz, mivel volt sok segítségem. - A leckepótlásban ki segített? - Az osztályfőnöknő, osztálytársak és a testvérem. Köszönöm az osztályfőnöknőnek a sok segítséget. - Milyen hátránnyal járt a betegséged? - Elsősorban nem hokizhatom. Remélem, hogy újra hokizhatok.
SZAKIS SIKER AZ ORSZÁGOS EMLÉKVERSENYEN
A
hit bástyája: Márton Áron címmel szervezett versenyt a csíkszeredai Segítő Mária Katolikus Teológiai Líceum, amelyre meghívta az erdélyi katolikus iskolák csapatait. Nagyvárad, Temesvár, Kolozsvár és más városok mellett Gyergyó is képviselve volt a Fogarasy Mihály Műszaki Líceum által. Páll Ildikó felkészítő tanár kíséretében Láng Melinda, Görgicze Csongor és Baricz Tamás diákok vettek részt a rendezvényen. A programsorozatot megnyitó szentmisét N m . Ta m á s J ó z s e f s e g é d p ü s p ö k koncelebrálta, a megnyitón felszólalt Barthold Hedwig főtanfelügyelő is. A versenyre a nemrég felújított Márton Áron G i m n á z i u m dísztermében került sor, a zsűrit a püspök úr mellett Bogos Máris vallás szakos tanfelügyelő, Darvas Kozma József főesperes
plébános és Sárközy Sándor piarista atya alkotta. A résztvevő kilenc csapat, köztük a gyergyóiak négy próbán kellett helytálljanak. Márton Áronról szóló kérdések megválaszolása után fényképeket kellett felismerjenek neves püspökünk életéből, azokkal kapcsolatos válaszokat megfogalmazni. Harmadik próbaként védőbeszédet kellett mondani a
boldog emlékű püspök szentté avatása érdekében. A diákjaink érvként hozták fel, hogy Márton Áron mindig az üldözöttek mellett állt ki, legyenek ők zsidók, görög-katolikus vagy magyarok. A negyedik próba színdarab bemutatása volt. A Fogarasy Líceum csapata mozgásszínházat adott elő a hit fontosságáról. Mindezzel elnyerték a zsűri elismerését, hiszen a kilenc csapat közül az első helyet foglalhatták el a díjkiosztáson, megelőzve a n a g y hagyományokkal rendelkező iskolákat is. A csapatunk nem hagyja itt abba, hiszen február v é g é n Nagyváradon egy újabb, szintén o r s z á g o s versenyen fogják képviselni a Fogarasy Mihály M ű s z a k i Líceumot és Gyergyó-széket.
oldal
4
A rendőr megállítja a teherautót. - Már harmadszor szólok, hogy folyik az autójából valami! - Én meg már harmadszor mondom, hogy ez egy tűzoltó kocsi!!!!
VISSZATÉRT A TANÁRNŐ
Kiss Barna eier Angéla tanárnő pár év kihagyás után újra iskolánkban tanít. Ennek kapcsán beszélgettünk. - Milyen újra visszatérni az iskolába? - Szívesen tértem vissza, ehhez nagymértékben hozzájárul, hogy valamikor én is ennek az iskolának voltam a diákja, és ahányszor visszatérek, olyan mintha hazatérnék. - Milyen volt az iskola a tanárnő diákkorában? - Inkább nem beszélnék arról,
F
hogy milyen volt régebb az iskola, mert az ifjúság aztmondaná , hogy ismét a régen elcsépelt szöveggel állok elő, mégpedig a „bezzeg a mi időnkben”. Amit azért mondanék, hogy minden más volt, mivelhogy tanultunk az iskolában, nem szórakozni jöt-tünk, és volt kötelességérzetünk. Ezzel nem akarom azt mondani,
hogy a mostani fiatalok mit szeretné-nek a jövőtől, de nehezebben fognak megharcolni a jövő kihívásaival. - Hogyan fogták a diákok a tanárnőt? Véleményem szerint jól. Volt, aki örvendett, volt, aki nem. - Most vagy régebb voltak rendesebbek a diákok? - A diákok és a gyerekek mindig egyformák. Volt köztük lelkiismeretes, huncut és van szemtelen is. Csak az arányok változnak.
MILYEN LÁNYNAK LENNI A SZAKIBAN?
Madarász Csilla sulinkról mindenki tudja, hogy kevés lány van itt. Ezért más itt a lányoknak, mint más iskolákban, erről kérdeztem a társaimat erről a helyzetről. Iza: Nagyszerű! Amikor idekerültem, tartottam attól, hogy sok fiú van, és fognak szekálni, de szerencsére ilyenben nem volt részem. Zsuzsi: Szuper! Ahhoz képest, hogy csak rosszat hallottam róla, meg vagyok elégedve a sulival… és nem tudok rosszat mondani, mondhat bárki bármit. Rami: Nagyon jó! Jól érzem magam itt, és nem bánom, hogy ide jöttem. Mit érzel /
A
éreztek, amikormész/mentek a folyósón, és egy csomó fiú ott áll, és néz? Krisztina: Hát nem tudom megfogalmazni, mert egy elég fura érzés, és azért nem megyek egyedül, hogy ne érezzem „rosszul” magam a sok fiú közt. T. Ramóna: Olyankor elönt a melegség, és gondolom magamban, hogy „ Mi van rajtam, hogy úgy néznek?”, de jó érzés is egyben, mert bár van, aki rám is figyel.
Mónika: Olyankor szeretnék eltűnni, hogy ne kelljen ottvégigmennem! Antónia: El szeretnék tűnni, ne lássanak. Eta: Nem érzek semmit, ha néznek, nézzenek. Dalma: Nem szeretem, ha néznek, éppen ezért nem járkálok sokat kint. Mi tetszik / nem tetszik a suliban? Zsuzsi: Jó a hangulata, de az az egy nagy probléma, hogy nincs awc-ben tükör! B. Rami: Szeretek ide járni, és jól érzem magam itt, de az a gond, hogy nem nyitották meg az új wc-t, és a régi már elég gáz!
- Apu, hol van az Alpok? - Anyádat kérdezd, ő rak el mindent!
TT
T R IÉ
EK
ÁT A SZAKIBA A
M
Baricz B
arna
K
örülbelül 25 diák jött a Batthyányiból át a Szakiba. Kérdéseket tettem fel a Batthyányiból átjött diákoknak. De pontosan miért is jöttek át a Szakiba? András azt válaszolta: - A szaktantárgy nem tetszett, ezért jöttem át a Szakiba. - Tetszenek-e az osztálytársak? - Igen, mindenkit kedvelek. Kicsit nehezen szoktam meg az új osztálytársakat. - Nehéz volt-e a beilleszkedés? - Kicsit nehéz volt, mert nem tudtam, hogyan fognak fogadni. Attilának is tettem fel kérdéseket:
- Miért jöttetek át? - Azért, mert nem nagyon tetszett a szaktantárgy. - Tetszenek-e az osztálytársak? - Igen, tetszenek. Most már mindenkit kedvelek. - Nehéz volt-e a beilleszkedés? - Nem volt nehéz, mert itt voltak a régi osztálytársak es az ismerősök. Megkérdeztem egy korábban átjött diákot is. - Miért jöttél át a Szakiba? - Azért, mert nem mentem át mindenből. Egyes tantárgyakból meg is buktam. - Mivel másabb itt, mint a Batthyányiban?
oldal
JÖ
5 BATTH
YÁNY
ISOK
?
- Azért másabb, mert itt könynyebb, és nem bukok meg. - Tetszenek-e az osztálytársak? - Igen, mindegyik. - Nehéz volt-e a beilleszkedés? - Igen. Kellett nyomni a fekvőtámaszt, ezért is nehéz volt a beilleszkedés. Egy fickó üvöltve rohangál az építkezésen. - Mi történt? - kérdezi tőle a mester. - Egy tégla ráesett a lábamra. - Ezért kell így üvőltened? Józsira tegnap rádőlt az egész fal, és még csak meg se mukkant.
MIÉRT VEREKEDNEK A HOKISTÁK?
Kiss Barna adarász Levente válogatott jégkorongossal beszélgettem, aki az iskolánk X. B. osztályában tanul. - Miért szereted a jégkorongot? - Azért szertetem a jégkorongot, mert szerintem az az egyik legszebb sport a világon. - Melyik csapatban jégkorongozol? - A Gyergyószentmiklósi Progym ISK-nál jégkorongozok. De most már a válogatottban vagyok. - A jégkorong befolyásolja-e a tanulásodat?
M
- Nem befolyásolja a tanulmányaimat, mert amíg nem vagyok iskolában, azt be tudom pótolni, mert vannak szilenciumok, és ott lehet tanulni. - Szoktál verekedni, mint a felnőtt jégkorongosok? - Ha nem muszáj, akkor nem, mert azzal csak a saját csapatomat büntetem. - Szerinted a jégkorongosok miért verekednek minden meccsen? - Azért, mert elborul az agyuk, és olyankor eldurvulnak, és verekedés lesz a vége.
- A szüleid támogatnak a jégkorongos pályafutáso dban? - Igen, a szüleim támogatják a pályafutásomat.
oldal
6
Vaszi Tímea
A sárkány egy páncélos lovaggal találkozik. - Micsoda pechem van.- mondja a sárkány - Megint egy konzerv.
ÚJ GENERÁCIÓ NYOMJA A ZENÉT
A DIÁKTANÁCS TERVEI A JÖVŐRE NÉZVE Vaszi Tímea ortik Andrea mesélt nekem, hogy mit szeretnének meg-valósítani: - Elsősorban, most ami mindenkit nagyon izgat és foglalkoztat, az elnökségi tagok meg választása. Egy nagyon jó csapat alakult ki, mindent megpróbálunk ennek érdekében, hogy a csapat jó és összetartó maradjon. Minél több képzésen szeretnénk részt venni. Most jelenleg a sulinappal foglalkozunk. Próbálunk minél érdekesebb és vicces programokat kitalálni. Természetesen még sok más programot is fogunk szervezni, mint például: karaoke és játékest, Sulifaktor, sportnapok, stb. Most kaptunk egy külön termet, ahol gyűléseket tudunk tartani. Próbáljuk a DT-termet egyedivé, és egy olyanná átalakítani, ahova szívesen bármikor bemehetünk. És szép pillanatokat tölthetünk abban a teremben, ami egy életre emlék marad.
P
M
egkérdeztem az új sulirádiósokat, hogyan megy nekik is a zenélés. Eddig Köllő Gábor volt XII.B. osztályos tanuló. A mostani stúdiósok Pap Norbert (IX.B), Sára László (IX.B), Enyed Szabolcs (X.B.) és Borsos Péter (XI.D) - Miért jelentkeztetek? - Azért jelentkeztünk, hogy az iskolában tudjunk jó hangulatot fokozni a zenével, az új slágerekkel, és ezáltal a diákok jobban érezzék magukat a szünetekben. - Hogyan láttátok az ezelőtti stúdiót? - Nagyon jó állapotban kaptuk meg. Tetszik az, hogy emelet van, így nagyobb a hely is, és jobban tudunk férni, nagyobb a tér. - Mik a jövőbeli terveitek? - Kellene egy számítógép, amiről tudnánk zenélni. A régi elromlott, és telefonról kell ze-
néljünk, ami egy kicsit nehézséget okoz. Próbálunk minél változatosabb slágereket hozni, amitől a diákoknak jobb hangulatuk lesz. Csak sajnos ezt telefonról nem mindig tudjuk megvalósítani. - Milyen a közösség? Jól kijöttök egymással? - Nagyon jól kijövünk egymással, szeretünk együtt dolgozni. Mindent megbeszélünk egymással, és általában egyet is értünk. Eddig még nem volt konfliktus köztünk, reméljük, hogy nem is lesz. - Min változtatnátok? - Elég sok mindenen változtatnánk. A hangrendszer felújításánál, hogy minél jobb minőségű zene menjen, de ezt nem arra értjük, hogy minél hangosabb. De ami a legfontosabb, egy számítógépre lenne szükségünk. - Hogy megy a lányodnak az autóvezetés? - Mint a villám! - Olyan gyorsan? - Hol egy falba, hol egy oszlopba csapódik.
MIT VÁLTOZTATNÉK A SZAKIBAN? Láng Melike
E
z a cikk a változásokról fog szólni! Megkérdeztem Czikó László pap bácsit, hogy ő mit változtatna az iskolában? A cikk olvasása közben beleképzelhetjük magunkat a változások időszakába. Elképzelhetjük, hogy ezen megfogalmazott változások fényében, milyen volna az új Szaki. Na de lássuk, hogy Czikó pap bácsi milyen változásokat vezetne be. - Minden reggel órák előtt 20 perc torna mindenki számára. (A felmentéseket leellenőriztetném az adott orvosnál). A szünetben minden nap más stílusú zene szólna: hol klasszikus, hol népzene, stb. - A mobiltelefonokat minden óra
előtt ki kéne rakni minden tanulónak egy kijelölt helyre az osztályban. Az osztályfőnöki órákat csoportdinamikai módszerek alapján kéne tartani, s ez által is elősegítve a személyiség fejlődését. Aki, amit megrongált, azt pénzben kifizetné! - A cigarettázást pénzbírsággal kellene büntetni. - Szünetben minden diák számára kötelező lenne lemenni az ud-varra. - Több férfi tanárt venne fel az iskolába. - Emellett felvilágosítaná a tanárokat, hogyha ők is késnek, a diákok miért is fognak késni. - A tanároknak havonta egy lelkinapot szervezne.
RAKD ODA A LÁBADAT Görgicze Csongor
A
z elmúlt héten iskolánk teremlabdarúgó csapata a városi iskolák bajnokságán vett részt. Ezzel kapcsolatban tettem fel néhány kérdést csapatunk egyik tagjának, Birton Szabolcsnak: - Mióta vagy a Fogarasy Mihály Műszaki Líceum csapatának tagja? - Lassan egy éve az iskola csapatának tagja vagyok. - Milyen bajnokságokban játszik iskolánk teremlabdarúgó csapata? - A Fogarasy Mihály Műszaki Líceum csapata a városi teremlabdarúgó bajnokságokon vesz rész, és helyet adunk az általános iskolák teremlabdarúgó bajnokságának is minden évben. - Milyen eredményeket értetek el a múlt héten megrendezett bajnokságban? - A múlt héten elég gyenge eredményt sikerült elérnünk a kevés edzés miatt, de nem volt olyan nagyon-nagyon rossz, sikerült megfogni azért néha az ellenfelet, nem is kicsit. - Hogyan kerültél be a suli csapatába? - Osztályok közötti bajnokságon megmutattam, hogy én is tudok valamit, így sikerült bekerülnöm a csapatba. - Mit tanácsolsz azoknak a diákoknak, akik be szeretnének kerülni a suli focicsapatába? - Azoknak a diákoknak, akik be szeretnének kerülni a suli csapatába, azt tanácsolom, hogy rakják oda a lábukat, akármilyen meccsen játszódnak, ha nincs is nagy jelentősége a játéknak, és mutassák meg, mit tudnak, a többit bízzák arra, aki már benne van a suli csapatban.
oldal
7 ELŐHANG A 2013 SZEZONHOZ
- Mit mond a tyúk, amikor áthajt rajta az úthenger? - "Hm, micsoda kakas!"
Görgicze Csongor Utolsó év lesz a 2013-as az autósport király kategóriájának számító Formula 1-ben, amikor még 8 hengeres motorokat használhatnak a csapatok, mert jövőre már 6 hengeres turbómotorok fognak a csapatok rendelkezésére állni. A 2012-es szezon során két nagy kérdés fogalmazódott meg a száguldó cirkuszban. Az egyik az volt, hogy Lewis Hamilton meghoszszabbítja-e a szezon végén lejá-
ró szerződését a McLarennel, vagy egy másik csapathoz szerződik. Nos erre kérdésre választ adott az idő, miszerintHamilton nem maradt a McLa-rennél, amelynek színeit képviselte az F1-es bemutatkozása óta. Elfogadta a Mercedes csapat ajánlatát amelynek még nem volt a Formula1-ben egy kiemelkedő szezonja sem. A másik pedig hogy Felipe Massát eltanácsolják-e a Ferraritól, és Folytatás a 11. oldalon!
SPORTTERVEK Láng Melike orpos Lajos tanár úr elmondta újságunknak idei terveit a sport terén. Elmondása szerint iskolánk diákjai nagyon sok helyen fognak minket, az iskolánkat képviselni. - Milyen eseményeken vesznek részt iskolánk diákjai az idén? - Az idén több eseményen is megmérettetjük magunkat úgy szomszédos iskolákkal, mint távolabbiakkal. Focibajnokságon vettünk részt, amit nem sikerült megnyernünk. Részt veszünk a kosárlabda meccsen, a kézilabda mérkőzésen, mi szerveztük meg az
K
A TANÉVRE asztaliteniszt, és emellett minden nagyobb tömeget megmozgató versenyen részt veszünk, mint pl. futóverseny. - Milyen eredményeket vár el a csapatainktól ezeken a sporttevékenységeken? - Mindenhol megpróbáljuk kihozni magunkból a maximumot, de egyedül a kézilabda terén várok el döntős részvételt, amivel ki tudunk jutni a megyei vetélkedőre. - Hogyan készülnek ezekre a tornákra? - A versenyek előtt többet szoktunk edzeni, mint ahogy általában tesszük. Persze nem időre, hanem mennyiségre, vagyis a versenyek előtt a diákok komolyabban veszik a felkészülést.
oldal
8
- Jean, miért van a mókusnak hátul a farka? - Azért, mert elől a mókus van, uram!
Angi Beáta ekem jutott az a megtisztelő feladat, hogy bemutassam iskolánk IX. A osztályát. Megkérdeztem hát pár diákot, hogy hogyan érzik magukat iskolánkban, milyen véleménnyel vannak az itteni tanárokról, illetve az osztályfőnökeikről. Az osztály tagjairól: IX. A. teológia osztályban jelenleg 22 diák jár, ebből 4 fiú és 18 lány. Az osztályfőnök Selyem Edit, az osztályfelelős Portik Andrea, helyettese Albert Sarolta. Idő közben 2 diákot is befogadott az osztály 1 fiút és 1 lányt. „Azoknak, akik jöttek kicsit nehezebb volt beilleszkedni”, de van olyan is aki „soha nem jött, nem láttuk, nem is ismerjük.” A suliról hallottak jót is („a nagyobb diákok mondták,hogy érdemes ide jönni”), és rosszat is („sokat szívatnak, főleg a kilencedikeseket”, „egy gyufaszállal kell megmérni a folyosót”) mielőtt ide kerültek volna. Idekerülésük után megváltozott a véleményük („hát igen, sok minden változott, és nagy különbség van a kettő között, amit hallottam, és amit tapasztaltam”), szerencsére. Voltak, aki azért jött teológia osztályba, hogy az álmait könynyebben tudja elérni, míg mások azért, mert „nem kell matematikából érettségizni” vagy „nem kerültek be oda, ahova szerettek volna”. Örömmel
N
OSZTÁLYKÉP: IX. A. hallottam,hogy akadnak olyanok is, akik ide szerettek volna jönni már az első perctől. Az oszikról, mert mindenki tudja, hogy a teológia osztályosok két osztályfőnökkel rendelkeznek. Egy olyan osztályfőnökkel, aki elengedi őket valamilyen óráról, aki nagyrészt ott van velük, és segíti őket elindulni az úton, az ő neve: Selyem Edit tanárnő. És egy lelki vezetővel, aki az osztályfőnöknek segít, és persze a diákok lelkét ápolja, meghallgatja őket, az ő neve Bartos Károly lelkész. Az osztály tagjai meg vannak elégedve mindkét osztályfőnökkel: „oszi, hát ő is nagyon jó, nagyon kedves és minden, nagyon szeretjük, és reméljük, hogy ő is szeret minket”, „az oszi rendes, kiáll mellettünk, meg tudjuk beszélni vele a dolgokat” , a lelki vezetőről „jó a kapcsolat Karcsi pappal is.”, „ jó tanácsokat ad”. Az osztály véleménye a tanárokról: Az osztály szerint vannak, akik rendesek, például Márton Adriana román tanárnő, őt és az óráit is szeretik , „kicsit sokat követel, de viccesen telnek az órák” - állította egy diák, a földrajz órák is jól telnek. „Sok nevetés van, főleg földrajz órán”, de vannak olyan tanárok is, akik nem lopták be a IX.A osztály szívébe magukat. Jól kijönnek egymással, „az osztály javarészt összetartó”. Kivételek mind ig vannak:
„1-2 ember a saját útját járja”. Megbíznak egymásban, a jó hangulatban sincs hiány: „nagyon jó és a hangulat is, párszor van egy-két kisebb vita, de attól eltekintve nagyon jó az osztályközösség”. Ha valakinek valamije van, azt megossza a társaival.(„mert ha nem, akkor rossz ember”). Van egy osztályfüzetük, amibe min-denki leírja, hogy kinek mivel és kivel van baja, amiből néha eltűnnek a lapok,azért, hogy „nehogy a többiek meglássák”. Az osztályban kitűzött céljaikat is elérik: „és elérjük a célunkat, amit kitűzünk magunk elé, van, amit előbb van, amit utóbb”. Csínytevésekből sincs hiány, (mert ugyebár a teológiások sem /mindig/ angyalok): amikről nem meséltek sokat, nehogy az igazgatónő megtudja, de azért 1-2 dolgot sikerült kiszednem belőlük: „volt már asztalon táncolás és éneklés”, „szék meg váza törés”. Közös kirándulásuk nem volt még az osztálynak, de nagyon szeretnének elmenni. Ez volt egy kis ízelítő a IX.-es teológia osztály iskolai pillanataiból. Kívánom, hogy mindig maradjanak ilyen vidámak az iskolai éveik alatt, és utána is, és sok sikert mindenkinek, az osztályfőnököknek meg kitartást és türelmet kívánok. Régi vágyam volt, hogy néptáncolhassak, de előbb-utóbb rá kellett jőnnöm, hogy ahogyan én táncolok, olyan nép nincs.
- Tudod, hogy kell tejturmixot csinálni? - Felteszed a tehenet a trambulinra...
oldal
9
KOLOSTORBA VONULTUNK
Madarász Csilla Mindhárom teológia osztály részt vett a lelkinapon, ami a gyergyószárhegyi kolostorban volt. Mindegyik osztálynak ott volt az osztályfőnöke, a pap bácsik, na meg az igazgató néni is. Előre minden osztály két csoportra volt osztva, az egyik része az oszival, a másik része egyik pap bácsival volt. Az volt a feladatunk, hogy írjunk egy tanulságos mesét, amelyet mi találunk ki, és egy rajzot is készítsünk mellé. Volt, aki előadást is bemutatott. A meseírást megelőzve volt egy kérdőív is, amelyet ki kellett töltenünk ezzel a címmel : „Én is vagány akarok lenni!” Miután mindenki felolvasta a mesét, játszottunk egyet, azt is csoportokra osztva, de volt közös játék is. A játékok után ebédeltünk, és egy rövid szentmise előtt elmentünk gyónni. A mise után a 9. osztállyal közösen Kelemen és Karcsi pap bácsik jóindulatának köszönhetően, mert ők szállítottak el bennünket a
Szent Ferenc gyermekotthonhoz. Ott átadtuk a gyerekeknek az ajándékot, amelyeket mi készítettünk nekik. Hamar eltelt az idő, és már készültünk haza. Vége is lett hamar a napnak, és nagy örömmel tértünk haza, hogy meglephettük a gyerekeket. Köszönjük az igazgató néninek,
Részeg Ildikónak, a pap bácsiknak, Portik-Hegyi Kelemennek, Czikó Lászlónak, Bartos Károlynak, az osztályfőnököknek Albert Melániánk, Ferencz Zsuzsának és Selyem Edit tanárnőknek a szervezést és azt a sok időt, amit velünk töltöttek, és persze a Robi konyhának a finom ebédet.
- Pistike, ne szúrkáld a nagymama szemét! Pistike, ne fogdosd már annyit a nagymamát! Pistike, ha nem hagysz békét nagymamának, az ujjadra csukom a koporsó fedelét!
- Móricka, mondd meg, mi történt 1802-ben? - Akkor született Kossuth Lajos. - Nagyon jó. és 1805-ben - Akkor lett hároméves.
Iskolánk a neten: facebook.com/fogarasymihaly twitter.com/fogarasymihaly
TUDÓSÍTÁS PORTUGÁLIÁBÓL
Gál Tenzike 2013. január 13-án hajnalban indultunk útnak a nagyvilágba. Egy hosszú és fárasztó utazás várt ránk, amin viszont megérte részt venni. A buszozás nem volt kellemes, legalábbis azoknak, akik nem bírják a buszt, mint például én. Na és ne felejtsük el a rettenetes hideget se. De több mint tíz órás buszozás után megérkeztünk Pestre, ahol a reptérig vittek bennünket. Négy óra várakozás és semmittevés után, és miután jó alaposan leellenőriztek, felszálltunk a repülőre. Kényelmes utazást tudtunk le, kajával és
innivalóval egyaránt. A repülés az valami hihetetlenül szép élmény. A felszállás, na meg a leszállás a legjobb érzés. Ha az idő szép tiszta, akkor gyönyörű látvány fogad. Átrepültünk Ve l e n c e f ö l ö t t , m e g Spanyolország fölött is, Prágában meg is álltunk egy kicsit. Kár, hogy nem láttunk semmit, mivelhogy este utaztunk. Megérkeztünk Portugáliába. A reptéren álldogáltunk egy darabig, amíg meg nem találkoztunk az idegenvezetőnkkel, Josimar Gomes-sel, akinek nagyon sok
mindent köszönhetünk. Buszba ültünk, és félóra buszozás után megérkeztünk Montijoba, a szálláshelyünkre. Egy nagyon jól felszerelt lakást kaptunk. Minden megtalálható benne, amire szükségünk van egy háztartáshoz, és nagyon jól néz ki. Első éjjel nagyon fáradtak voltunk a sok utazástól, ezért a l i g v á r t u k , h o g y lefeküdhessünk. Másnap még csak ismerkedtünk a k ö r n y e z e t ü n k k e l . Meglátogattuk az Escola Professional de Montijo Folytatás a 11. oldalon!
oldal
10
Adatfelvétel a rendelőben: - Dohányzik? - Nem, doktor úr, köszönöm, inkább innék valamit.
SZAKIS A SAPIENTIÁN
Angi Beáta Általában nem sokan örülnek a sulikezdésnek. Legfőbbképpen azért, mert már nincs vakáció, sokat kell tanulni, és korán is kell kelni. Viszont egy idő után ez már mindennapossá válik. A megszokott órák, tanárok, tanórák. De mi van azokkal az emberekkel, akik egyetemre járnak? Minden úgy zajlik, ahogyan nálunk? Egy régi diákunkat, Farkas Szabolcsot kérdeztem ki, hogy milyen az egyetemi élet, hogyan zajlanak az ottani dolgok. - Melyik egyetemre jársz, és milyen szakon vagy? - A Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetemre járok, Csíkszeredában, a Humántudományok karra, világirodalomangol szakon. - Milyen volt a kezdet? Úgy értem, az első napok, új osztálytársak? - Hát, mindenképpen fura volt. Legalábbis az első napok. Újak voltak a tanárok, és az egyetemen évfolyamtársak vannak, mi így szoktuk nevezni. Hozzá kellett szoknom a liftezéshez, az új órarendhez, tanítási módszerekhez. Itt eléggé különbözően zajlanak az órák. Vannak olyan napok, hogy reggel kilenctől, délután kettőig van órám, és két óra megszakítással, négytől hatig is van még egy tanórám. De ez persze szaktól is függ. És a megosztás… a páros heteken több, a páratlan heteken kevesebb órám van. Pénteken például két tanórám van, nyolctól tizenkettőig. Mindez nem is rossz, viszont az igazság az, hogy mivel ingázom Csíkszeredából nap mint nap, kissé fárasztóak az órák közötti megszakítások, és van alkalom, amikor csaknem órákat kell várnom, hogy indulhassak. De
nem csak a rosszat kell nézni, viszonylag ez nem is nagy probléma, remélem, hogy ennél nagyobb problémám nem lesz. Az egyetem, már az első évtől nagyon jó, sőt már a kezdés előtt úgymond buliznak a „gólyák”. Az első évesekre öt napig tartó, összerázó tábor vár, ahol alkalmuk nyílik megismerkedni évfolyamtársaikkal, a tanárokkal, és egy kis tapasztalatra is szert tesznek. - Milyenek a tanórák? - Nos, nagyban eltérnek attól, amilyen eddig volt. Példának okáért, vannak előadások, szemináriumok, és labor órák. Az előadások nem kötelezőek, de ajánlottak, ami azt jelenti, hogy ha nem jelensz meg az előadáson, nem kapsz hiányzást. Viszont a szemináriumokon a jelenlét kötelező, max. két hiányzás megengedett, és ha ezt túllépi a hallgató, akkor nem mehet vizsgázni az adott tantárgyból. A laborgyakorlatok is -tantárgytól függően- kötelezőek, de vanEgy kamionos felhívja a főnőkét mobiltelefonon: - Főnök, nagy baj van, a bal oldali visszapillant? tükrőm eltőrt! - Akkor cserélje ki! - Nem tudom, az egész kamion rajta fekszik....
nak, ahol román nyelven van. Ugyanak-koregy - két hiányzás miatt még nem csinálnak problémát. - Milyen óráid vannak? Felsorolnál párat? - Hm... van nyelvészet, ami van angol irodalomtörténet, angol nyelvgyakorlat, folklór, összehasonlító irodalom, kontrasztív nyelvészet stb. - Hogy érzed, jól döntöttél, hogy ezt a szakot választottad? - Igen, azt hiszem igen. Nyolcadikos korom óta tanár szerettem volna lenni. Noha, a pszichológia terén szereztem egy kis tapasztalatot, nem ingottam meg a tanári pályát illetően. Mindig is szerettem az angolt, az irodalmat. A világirodalom - angol szak nagyszerű választás volt. - Mit üzennél a jövő generációjának? Azoknak, akik az egyetemi pályát választják? - Egy valamit nagyon jegyezzetek meg: Olyan pályát válaszszatok, amit nagyon szeretnek. Olyant, ami nagyon közel áll hozzátok, és szívesen tanulnátok, s majdan a közeljövőben, munkaként is el tudjátok képzelni azt. Ez a legfontosabb, döntsetek jól, így számos kellemetlenséget megspóroltok magatoknak.
ESSZÉPÁLYÁZAT KÖZÉPISKOLÁSOKNAK A 16 PATAK Egyesület, az EMNT gyergyói szervezete és az Unicornis Diákkör Egyesület helytörténeti esszépályázatot hirdet középiskolások számára: „Településem múltja és jövője” címmel. A pályázatokat bármely Gyergyó-széki (beleértve Maroshévíz és Borszék) középiskolában tanuló diák benyújthatja. A minimum három és maximum hat gépelt oldal terjedelmű pályamunkákat várunk a következő elérhetőségekre: ·Személyesen a gyergyószentmiklósi EMNT irodába lehet bevinni (Kossuth Lajos u. 10/2), illetve a Fogarasy Mihály Műszaki Líceumba (Márton Á. utca, 13. sz.), András Szabolcs történelem tanárnak. ·Postai úton:, Gyergyószentmiklós, 535500, Kossuth Lajos u. 10/2. ·E l e k t r o n i k u s ú t o n : g y e r g y o s z e k @ e m n t . o r g Beküldési határidő: 2013. február 28.
Folytatás a 9. oldalról!
11
oldal
Megállítja a rendőr az autóst: - Túllépte a hatvanat, ezért megbüntetem! - Mi a fene, már az életkoráért is megbűntetik az embert?
TUDÓSÍTÁS PORTUGÁLIÁBÓL
nevezetű magániskolát. Egy nagyon jól felszerelt iskola és igen modern. Úgymond a gazdag szülők gyerekei járnak oda. A nap fénypontja a vacsora volt a Porquenao nevezetű étteremben, ami a Tejo folyó mentén található, gyönyörű kilátással. Az ebédet és a vacsorát mindig ott fogyasztjuk, a reggelit meg a szálláshelyünkön. Később kisebb csoportokba osztottak minket, keddtől meg kezdtük a praktikát. Mi személy szerint egy 4 személyes csoportba kerültünk, és a Computadores Portateis Imagem Digital számítógép szervizben dolgozgatunk. Nem könnyen, mivelhogy az értekezés nehezen megy. Angolul próbálunk mi is beszélni, és David is, aki a mesterünk. Azt megértjük, hogy szedjük szét a gépeket, rakjuk össze,cseréljük ki az alkatrészeket. Na meg hogy javítsd meg, ha valami elromlott. De szeretjük a praktikázást és megbirkózunk vele. Sokat segít, hogy nagyon kedvesek és megértőek velünk az emberek. Hétköznaponként még a környéken töltjük az időnket.
Hétvégén viszont visznek kirándulni. Eddig egy hétvégén vagyunk túl. Szombaton
meglátogattuk a híres Fatimát. Egy zarándok hely, amelyet évente több millió ember látogat. A történetek alapján 1917. május 13-án jelent meg a Szűzanya három pásztorgyereknek, akik birkákat őriztek. Emlékükre épült a Jelenések kápolnája 1921-ben, majd 1953-ra egy bazilika is. Gyönyörű, hatalmas épületek fogadtak minket, és érdekes történetek is. Vasárnap egy hihetetlenül látványos kiránduláson vettünk részt Lisszabonban. Lisszabon legjelentősebb műemlékei közé tartozik a Szent Jeromos kolostor, amelybe volt szerencsénk bemenni. 1913-ban Szent Jeromos-kolostorral együtt a
Világörökség részévé nyilvánították a Belém-tornyot. A torony a Tejo folyó partján áll, és régebben Lisszabon védelmi rendszerének részeként épült. Nem kevés lépcsőfokot másztunk meg, míg felértünk a tetejébe, de megérte. A Belémtoronytól párszáz méterre jártunk egy 53 méter magas hófehér építménybe. 33 portugál történelmi személyiség, főleg t e n g e r é s z e k , felfedezők, matematikusok majdnem egész alakos szobrai láthatóak az olda-lán. Ez volt a Felfedezők emlék-műve, amely kilátónak sem utolsó. Utolsó építmény, amelyben vasárnap jártunk, a Szent György kastély volt, mely szintén csodálatos. Nagyon érdekes hétvégében sikerült részt vennünk, rengeteg érdekességgel, egy kisebb problémánk volt, mégpedig hogy szinte végig esett az eső, de ettől eltekintve nagyon élveztük a kirándulást. Josimár kísér minket a kirándulásokra, és már alig várjuk a következő meglepetéseit is. Egy biztos, hogy csalódni nem fogunk, és hogy nagyon jól éreztük magunkat, és ezután is jól fog telni.
ELŐHANG A 2013 SZEZONHOZ Folytatás a 7. oldalról!
ha igen, akkor ki foglalhatja el a helyét a csapatnál. Nos erre a kérdésre meglepő választ kell adnunk, hiszen a konstans gyenge teljesítménye ellenére is szerződésajánlatot kapott Ferraritól, amelyet el is fogadott, így újabb egy évig Fernan.
do Alonso csapattársa lesz a az olasz gárdánál. A másik nagy meglepetés, hogy a McLaren Hamilton megüresedett helyére éppen azt a Sergio Pérez-t szerződtette, aki a Ferrari pilótanevelő akadémiájáról került az Forma 1-be, a Sauber csapat
színeiben versenytett, és minden jel arra mutatott, hogy ő lesz Alonso csapattársa a Ferrarinál. Ezeknek az információknak a tudatában várjuk a március 17-re datált ausztrál nagydíjat, és reméljük, 2013 legalább akkora szenzációkat tartogat, mint az előző idény.
oldal
12
- Mennyi a pálinka és az aszpirin ősszege? - 11, ugyanis a pálinka üt, az aszpirin meg hat, és ugye üt meg hat az tizenegy.
ZAJLIK AZ ÉLET AZ IFITÉKÁNÁL
Gál Tenzike z Ifitéka már elkezdte szervezni a következő Ifinapokat. Csak ők tudják, hogy mennyi munka áll a programsorozatban. Sólyom Ferenc, aki s z i n t é n a szervezőcsapat egyik tagja, válaszolt nekem pár kérdésre : - Mióta vagy ifitékás, és hogyan csatlakoztál? - Kb. egy éve beszélgettem Bakos H u n i k a barátommal, és érdeklődtem, hogy mi is valójában ez az Ifitéka, mit csinálnak ott. Kezdett mesélni és biztatott, hogy menjek, mert nem bánom meg. Nekem a fantáziámat felcsigázta, érdekelt a dolog, úgyis akkoriban elég unalmas életformát éltem, a legközelebbi gyűlésre már együtt mentünk, és ott ragadtam. - Miből áll megszervezni az Ifinapokat? - Hát igen… az ifinapok, tavaly életem első ifinapja, azelőtt még bár játékosként sem vettem részt. Eléggé nehezen állt össze a kép, eleinte jóformán semmit se tudtam, mindenre rá kellett kérdezzek a szervezés alatt. Ebben az évben, amióta tk-ás (tékás=ifitékás) vagyok, részt vettem, sőt szerveztünk jó pár programot az ifinapok előtt, és akkor kezdtem rájönni, „hogy nincs lehetetlen, csak
A
tehetetlen”, amúgy az ifitékának ez a jelmondata is egyben. Amikor nekifogtunk e g y - k é t p r o g r a m megszervezésének, hát őszintén, sokszor m o n d t a m magamban: hát e z t lehetetlenség ennyi idő alatt megcsinálni, de ahogy a csapat összedolgozott, hipp-hopp tökéletesen ö s s z e á l l t minden. Ez így v o l t a z ifinapokkal is. Az e l ő b b említettem, hogy hipp-hopp összehozzuk, ez alatt nem azt kell érteni, hogy hamar összecsapjunk, hanem az alapokat kigondoljuk, csinálunk egy vázlatot, és utána idővel és alaposan kidolgozzuk. Rengeteg idő és munka van benne, ami a legfontosabb, hogy csapatmunka. - Jól érzed magad a közösségben? - A lehető legjobban érzem magam a csapatban, én úgy gondolom, hogy hamar be tudtam illeszkedni, rengeteg emberrel megismerkedtem, és egy olyan csapatban vagyok, amelyikre bármikor számíthatok.
- Mióta szerveztétek, mennyi időbe telt? - Egy jó pár hónapos munka van a hátunk mögött, ahogy közeledtek a napok, úgy egyre többet és többet dolgoztunk, főleg az utolsó hetekben, napokban. - Hányan vesznek részt, és hány szervező van? - Tavaly 12 csapat vett részt, ami 214 fiatalt jelent, azon kívül közel 60 szervező sürgöttforgott a hétvége alatt éjjelnappal, habár sok berögződött ember csak annyit látott az egészben, hogy egy csomó fiatal végigbulizta a hétvégét… - Milyen v isszhangokat hallottatok az tavalyi ifinapok után? - Volt egy végső kiértékelő, a csapatvezetőkkel és a szervezőkkel, ahol mindenki elmondhatta véleményét. Az elhangzottak szerint sikeresebb volt mint a tavalyelőtti, rengeteg pozitívumot, annál kevesebb negatívumot hallottunk, amiből tanulunk és odafigyelünk, hogy a következő még sikeresebb legyen, és még jobban érezzek magukat a résztvevők. - Neked hogy telt az a hétvége? - Ahogy már említettem, nekem az első ifinapom volt, én elmondhatom, hogy maximálisan jól éreztem magam… és jó érzés volt látni, hogy amit csináltunk, nem hiába tettük.
- Mióta a férjem zongorázik, őszintén irigylem Beethovent. - Miért? - Mert süket volt.
Két bolha cigizik, egyszercsak feléjük tart egy kutya. Megszólal az egyik bolha... -Dobd el a cigit, jön a bussz!
Szakykuk@c – Fogarasy Mihály Műszaki Líceum diáklapja – 43. szám – X. évfolyam, 1. szám – 2013. január 31. – Kiadja az Unicornis Diákkör Egyesület – Szerkesztők: Angi Beáta, Vaszi Tímea, Gál Hortenzia Szilvia, Láng Melinda, Görgicze Csongor, Birton Szabolcs, Madarász Csilla, Kiss Barna, Baricz Barna. Tördelés: András Szabolcs. A sokszorosítás a Fogarasy Mihály Műszaki Líceum támogatásával készült. Székhely: Földszint, 028-as terem melletti Kuckó. Web: www.unicornis.ro E-mail:
[email protected] Facebook: facebook.com/unicornisdiakkor
