KISI-KISI PENULISAN SOAL PRESTASI BELAJAR UNTUK UJIAN SEKOLAH PROVINSI DKI JAKARTA Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jenjang Pendidikan : SMK Kurikulum : KTSP Alokasi Waktu : 120 menit Jumlah Soal : 50 soal pilihan ganda Tahun Pelajaran : 2013/2014
Nomor
1.
Kompetensi Dasar 1.3 Membaca cepat untuk memahami informasi tertulis dalam konteks bermasyarakat.
Bahan Kelas/Semester X/1
Materi Gagasan pokok paragraf
Indikator
Nomor Soal 1
Informasi yang sesuai dengan isi paragraf
Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan gagasan pokok paragraf tersebut. Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan informasi yang sesuai dengan isi paragraf tersebut.
Simpulan paragraf
Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan simpulan paragraf tersebut.
3
Tanggapan logis
Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan tanggapan logis paragraf tersebut.
4
Kalimat penjelas
Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan kalimat penjelas yang sumbang.
5
2
X/1
2.
3.
4
5
1.4 Memahami informasi tertulis dalam berbagai bentuk teks.
1.6 Memilih kata, bentuk kata, dan ungkapan yang tepat.
X/1
X/1
1.9 Menulis dengan memanfaatkan kategori ata kelas kata
X/2
1.7 Menggunakan kalimat yang baik, tepat, dan santun.
X/2
Biografi
Disajikan penggalan biografi seorang tokoh, siswa dapat menentukan pernyataan yang sesuai dengan biografi tersebut.
6
Fakta dan opini
Disajikan sebuah paragraf yang terdiri atas 5 kalimat yang diberi nomor, siswa dapat menentukan kalimat berisi opini dalam paragraf tersebut.
7
Grafik
Disajikan sebuah grafik, siswa dapat menentukan pernyataan yang sesuai dengan grafik tersebut.
8
Matriks
Disajikan sebuah matriks, siswa dapat menentukan pernyataan yang sesuai dengan matriks tersebut.
9
Antonim/sinonim
Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan kalimat yang menggunakan kata berantonim/bersinonim.
10
Kata baku/tidak baku
Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan kata tidak baku yang terdapat dalam paragraf tersebut. Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan kata yang penulisannya tidak sesuai dengan EYD Disajikan kalimat tidak efektif, siswadapat menentukan perbaikannya.
Penulisan kata
Kalimat efektif/ Tidak efektif
11
12 13
6
1.11 Menggunakan kalimat tanya secara tertulis sesuai dengan situasi komunikasi.
X/2
Kalimat tanya
Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan kalimat tanya yang jawabannya terdapat dalam paragraf tersebut.
14
Disajikan dialog, siswa dapat menentukan contoh kalimat tanya retoris.
15
7.
2.3 Memahami perintah kerja tertulis.
X1/2
Petunjuk kerja
Disajikan petunjuk kerja yang terdiri atas 5-7 kalimat, peserta didik dapat menentukan pernyataan yang sesuai dengan petunjuk kerja tersebut.
16
8.
2.4 Membaca untuk memahami makna kata, bentuk kata, ungkapan, dan kalimat dalam konteks bekerja.
XI/3
Makna istilah
Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan makna istilah yang terdapat dalam paragraf tersebut.
17
Kata bermakna proses/hasil
Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan kata bermakna proses/hasil yang terdapat dalam paragraf tersebut.
Kata berkonotasi
Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan kata berkonotasi positif/negatif yang terdapat dalam paragraf tersebut .
Perubahan makna kata
Disajikan sebush kalimat, siswa dapat menentukan kata yang mengalami perubahan makna kata (meluas, menyempit, ameliorasi, peyorasi, sinestesia, asosiasi).
18
19
20
9.
3.1. Menyimak untuk memahami secara kreatif teks seni berbahasa dan teks ilmiah sederhana.
XII/5
Ungkapan
Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan makna ungkapan yang yang terdapat dalam paragraf tersebut.
21
Peribahasa
Disajikan sebuah paragraf yang menggunakan peribahasa, siswa dapat menentukan makna peribahasa tersebut.
22
Tema puisi
Disajikan puisi, siswa dapat menentukan tema puisi tersebut.
23
Majas dalam puisi
Disajikan puisi, siswa dapat menentukan majas yang terdapat dalam puisi tersebut.
24
Amanat cerpen
Disajikan penggalan cerpen, siswa dapat menentukan amanat cerpen tersebut.
25
Disajikan penggalan novel, siswa dapat menentukan tahapan alur novel tersebut.
26
Tahapan alur novel Unsur ekstrinsik roman/novel Latar novel
Disajikan penggalan roman/novel, siswa dapat menentukan unsur ekstrinsik roman/novel tersebut. Disajikan penggalan novel, siswa dapat menentukan latar novel tersebut.
27
28
Inti drama Disajikan penggalan drama, siswa dapat menentukan inti penggalan drama tersebut.
29
10.
2.14 Menyimpulkan isi teks tertulis dalam konteks bekerja.
11.
3.3 Menulis proposal untuk kegiatan ilmiah sederhana.
12.
3.4 Menulis surat dengan memperhatikan
Watak tokoh dalam drama
Disajikan penggalan teks drama, siswa dapat menentukan watak tokoh dalam drama tersebut.
30
Kalimat poster
Disajikan ilustrasi, siswa dapat menentukan kalimat poster yang tepat sesuai ilustrasi terebut.
31
XI/4
Simpulan deduktif
Disajikan 5 kalimat yang disusun secara acak, siswa dapat mengurutkan kalimat menjadi paragraf deduktif.
32
XII/5
Tujuan proposal
Disajikan latar belakang proposal, siswa dapat menentukan tujuan berdasarkan latar belakang tersebut.
33
Sistematika penulisan proposal
Disajikan sistematika proposal yang disusun secara acak, siswa dapat mengurutkan dengan tepat.
Latar belakang proposal
Disajikan judul proposal kegiatan ilmiah, siswa dapat menentukan latar belakang yang sesuai dengan judul proposal.
Penulisan bagianbagian surat
Disajikan alamat surat yang penulisannya kurang tepat, siswa dapat memperbaiki penulisannya.
XII/5
34
35
36
jenis surat.
13.
3.5 Menulis laporan ilmiah sederhana.
XII/5
Kalimat surat balasan lamaran pekerjaan
Disajikan penggalan surat balasan lamaran pekerjaan yang kurang santun, siswa dapat memperbaiki menjadi surat balasan lamaran pekerjaan yang santun.
Inti surat berita keluarga
Disajikan penggalan surat keluarga, siswa dapat menentukan inti penggalan surat keluarga tersebut.
38
Surat kuasa
Disajikan penggalan surat kuasa yang dirumpangkan, siswa dapat melengkapi surat kuasa tersebut dengan tepat.
39
Kalimat pengumuman
Disajikan ilustrasi, siswa dapat menentukan kalimat pengumuman yang sesuai dengan ilustrasi tersebut.
Surat perjanjian jual beli
Disajikan penggalan surat perjanjian jual beli, siswa dapat menentukan isi yang sesuai dengan surat perjanjian tersebut.
Jenis laporan
Disajikan penggalan laporan, siswa dapat menentukan jenis laporan tersebut.
Kerangka laporan
Disajikan pikiran utama sebuah laporan, siswa dapat menentukan pikiran penjelas
37
40
41
42
43
Isi catatan hasil rapat
sesuai dengan pikiran utama tersebut. Disajikan penggalan catatan hasil rapat, siswa dapat menentukan kalimat saran yang terdapat dalam catatan tersebut.
Isi kata pengantar
Disajikan penggalan kata pengantar, siswa dapat menentukan isi kata pengantar tersebut.
Simpulan laporan
Disajikan penggalan laporan yang belum lengkap, siswa dapat melengkapinya dengan simpulan yang tepat
44
45
46
No
14.
Kompetensi Dasar
3.4 Menulis surat dengan memperhatikan
Bahan Kelas/Semester
Indikator
Nomor Soal
Disajikan pengumuman lowongan pekerjaan, siswa dapat menentukan kalimat pembuka surat lamaran pekerjaan berdasarkan pengumuman tersebut.
47
XII/6
Kalimat pembuka surat lamaran pekerjaan
XII/5
Memorandum
Disajikan ilustrasi, siswa dapat menentukan kalimat memorandum sesuai ilustrasi.
Materi
jenis surat.
15.
3.5 Menulis laporan ilmiah sederhana
XII/5
XII/5
Penulisan daftar pustaka
Penulisan catatan kaki
Disajikan data sebuah buku, siswa dapat menentukan penulisan daftar pustaka yang sesuai dengan data buku yang disajikan.
Disajikan data sebuah buku, siswa dapat menentukan penulisan catatan kaki yang sesuai dengan data buku yang disajikan.
48
49
50
KISI-KISI PENULISAN SOAL PRESTASI BELAJAR UNTUK UJIAN SEKOLAH PROVINSI DKI JAKARTA Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jenjang Pendidikan : SMK Kurikulum : KTSP Bentuk Soal : Praktik (diskusi/debat) Tahun Pelajaran : 2013/2014
No 1.
Kompetensi Dasar 2.9 Berdiskusi yang bermakna dalam konteks bekerja.
Bahan Kelas/Semester XI/4
Materi Diskusi/debat
Indikator Disajikan 4 tema diskusi/debat, siswa dapat berdebat sesuai dengan tema yang dipilih.
Contoh tema debat: 1. 2. 3. 4.
Bahasa yang dikuasai seseorang menjadi ciri keterpelajaran dan kedudukan sosial-ekonominya. Bahasa Indonesia sebagai pembawa dan penghela ilmu pengetahuan dan teknologi. Status bahasa Indonesia harus ditingkatkan menjadi bahasa internasional. Pidato Presiden dan Wakil Presiden harus dalam bahasa Indonesia, baik di dalam maupun di luar negeri.
Nomor Soal 1
PEDOMAN PENSKORAN SOAL PILIHAN GANDA Jumlah Soal Pilihan ganda 50
Skor Tiap Soal 2
Jumlah 100
Nilai 100
Nilai Akhir PG = Jumlah jawaban benar x 2
PENSKORAN UJIAN PRAKTIK Aspek yang dinilai dan skor penilaian praktik diskusi/debat Komponen yang dinilai Penguasaan materi: a. Pemenuhan kriteria posisi (pro/kontra) b. Keluasan pendapat c. Kelengkapan materi d. Penggunaan sumber rujukan
Sikap berbahasa: a. Ketepatan kosakata b. Ketepatan kalimat c. Kepasihan ucapan d. Penggunaan gaya bahasa
Penyajian: a. Kepercayaan diri b. Reaksi mitra bicara c. Kesesuaian ekspresi d. Kesesuaian gestur Jumlah rentang nilai
Skor/Nilai 20 - 35
30 - 40
10 - 25
60 -100
Tim Penyusun Kisi-Kisi US Bahasa Indonesia 1. Drs. H. Husin, M.M. 2. Dra. Hj. Khodijah 3. Dra. Astuti, M.Hum.
