1. forduló Iskola neve:
5 – 6. osztály
____________________________________________________________
Csapattagok neve: Beküldési határidő:
________________________
________________________
2014. február 14. Hétvezér Általános Iskola
A 2. fordulóba bejutott csapatok nevét honlapunkon nézhetik meg 03.04-től. Elérhető pontszám: 137 pont NÖVÉNYISMERET Egy kertészeti áruház honlapjáról a következő növényeket rendeltük: 1.
Mely növényeket látod a képen? A számokat írd a megfelelő négyzetbe!
TERMÉSZET – EMBER – KÖRNYEZET
5 - 6. osztály 2014. FELADATLAP
1
Minden második betű eltűnt a növények nevéből, pótold ezeket! 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.
a _ o_ v_ r_ a _ a_ y_á _ g_ s_ s_ i_ i_ m b_ z_ a _ ó_ s_ b_ r_ e_ é_ c_ á _ z_ r_ o_ o_ a f_ k _ t_ f_ n_ ő h_ m_ k _ ö_ i_ i_ l_ t_ s _ b_ l_ a j_ c_ n_ k _ r_ v_ r_ g k _ s_ e_ e_ ű h_r_ l_ s_ t_ s _ r_ m m_ d_ e_ a_ p _ a_ t_ s_
TERMÉSZET – EMBER – KÖRNYEZET
14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24.
m_ c_ á_ i _ ő_ z_ r_ m n_ á_ i _ r_ o_a p_ m_ á_ k_ p_ i_ á_ s_ a_ a_ d_ u_ a s_ r_ c_ p_ f_ á_ y t_ a_ ó_ s_ t_ l_k _ v_ r_ g t_ r_ e _ o_á _ d_ v_r_ g t_ l_ p_ n v_ r_ ü_ k z_ b_ a _ű
24 5 - 6. osztály 2014. FELADATLAP
2
ÁLLATI REKORDOK: matuzsálemek és kérészéletűek 2. Írd a vonalra az élőlények nevét életkoruknak megfelelően, a legkevesebbtől indulj! Az állatok élettartamáról elég sok adat áll rendelkezésre, de akad egy jelentős probléma: a feljegyzések zöme fogságban, állatkertben tartott élőlényekre vonatkozik. A vadon élő állatok élettartamát jórészt csak becsülni tudjuk. Emlősök: Az emlősök élettartam tekintetében a középmezőnybe tartoznak. Bár a legnagyobb tengeri emlősöknek, az óriásbálnáknak élettartamát az ember is megirigyelheti. A külső fülben a fák évgyűrűihez hasonlóan rétegesen lerakodó viasszerű dugók sötét és világos rétegeinek elemzéséből a kutatók arra következtettek, hogy életkoruk a szabad természetben meghaladja a 90 évet. A szárazföldi emlősök korrekordere egy indiai elefánt, amely 78 éves korában pusztult el. A legrövidebb ideig, csupán 1–1,5 évig minden valószínűség szerint a kistermetű cickányok élnek. Madarak: Ha hosszú életű madarakat kellene mondani, akkor valószínűleg tízből kilencen a nagy testű papagájokat említenék. Nem is kell szégyenkezniük, az arakanga például 64 évig is elél, de a fogságban feljegyzett korrekordot egy hím kondor tartja, amely legalább 72 évet élt. A legrövidebb ideig élő madarak közé a kolibrik tartoznak, egyesek élettartama alig 3 év Hüllők: Az igazi matuzsálemek a hüllők közül kerülnek ki. A nagy szárazföldi teknősök egyes elbeszélések szerint akár 200 évig is élhetnek. A hitelesen feljegyzett legöregebb teknős halálakor legalább 152 éves volt. Ezt a seychelle-szigeti óriásteknős 1766-ban vitte Mauritiusra egy francia felfedező. 1810-ben, amikor Mauritius brit fennhatóság alá került a magukat megadó francia csapatok hivatalosan átadták az állatot a brit csapatoknak. 1908-ban az öreg kabalaállat megvakult, és 10 évvel később véletlen balesetben pusztult el: beleesett egy ágyúgödörbe. Az Európa déli részén élő mór teknős sem panaszkodhat, a hiteles rekorder 120 évet élt, és akkor is a gondozója gondatlansága, nem az öregsége miatt pusztult el. Kétéltűek: A kétéltűek általában nem hosszú életűek, de azért köztük is akad néhány hosszú életű faj. A legöregebb egy japán óriásszalamandra volt, amely 51 éves korában pusztult el. A varangyok is soká élnek. A Magyarországon is gyakori barna varangy akár 40 éves kort is elérhet. Halak: A halak élettartama rendszerint összefügg a víz hőmérsékletével, amelyben élnek. A hideg vízi fajok általában hosszabb ideig élnek. A tavi tok bizonyítottan több mint 80 évig él, a ponty is megélheti az 50 évet ha ki nem fogják. A legrövidebb ideig egyes ikrázó fogas pontyok élnek. Ezek a kis halak időszakos pocsolyákban élnek, gyorsan nőnek, szaporodnak, a megtermékenyített ikrát az iszapba temetik és a pocsolya kiszáradásakor elpusztulnak. Még a „hosszú életű” képviselőik sem élnek 8 hónapnál tovább
________________________________________________________________________________
13 TERMÉSZET – EMBER – KÖRNYEZET
5 - 6. osztály 2014. FELADATLAP
3
FŐVÁROSUNK NEVEZETESSÉGEI 3. Írd be a felsorolt budapesti nevezetességeket a rejtvény megfelelő helyére! A zölddel jelölt négyzetek betűi egy fontos fogalmat rejtenek. Rakd össze a betűket és írd a megfejtést a nyíllal jelölt sorba!
-
AKADÉMIA ÁLLATKERT BAZILIKA DUNAKORZÓ HADTÖRTÉNETI MÚZEUM HALÁSZBÁSTYA HŐSÖK TERE MÁTYÁS-TEMPLOM MŰCSARNOK NEMZETI SZÍNHÁZ ORSZÁGHÁZ SZÉPMŰVÉSZETI MÚZEUM VAJDAHUNYAD VÁRA VÁROSLIGET TERMÉSZET – EMBER – KÖRNYEZET
15 5 - 6. osztály 2014. FELADATLAP
4
4. Mely EURÓPAI UNIÓ-s országokat O, fővárosait F, és nevezetességeit N , látod a képeken?
O __________________ O __________________ F ___________________ F ___________________ N ___________________ N ___________________
O __________________ F ___________________ N ___________________
O __________________ F ___________________ N ___________________
O __________________ O _________________
F ___________________
O __________________ F ___________________
F ___________________
N ___________________
N ___________________
N ___________________
TERMÉSZET – EMBER – KÖRNYEZET
5 - 6. osztály 2014. FELADATLAP
5
O __________________ F ___________________ N ___________________
O __________________ F ___________________ N ___________________
O __________________ F ___________________ N ___________________ O __________________ F ___________________ N ___________________
O _________________ F ___________________ N ___________________ O __________________
O __________________ F ___________________ N ___________________
F ___________________ N ___________________ TERMÉSZET – EMBER – KÖRNYEZET
21 5 - 6. osztály 2014. FELADATLAP
6
LÉGZŐSZERVRENDSZER 5. Írd a nyilak végéhez a megfelelő számot a táblázatból, 1-11-ig! A táblázat üres oszlopába az állítások betű jelét írjátok! ( Öt hely üresen marad!)
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.
ORRNYÍLÁS SZÁJNYÍLÁS ORRÜREG GARAT GÉGE LÉGCSŐ FŐHÖRGŐK HÖRGŐK HÖRGŐCSKÉK LÉGHÓLYAGOK TÜDŐLEBENYEK
A
12-14 cm hosszúságú, porcos és részben hártyás-izmos falú, nyálkahártyával bélelt cső.
B
Összfelülete kb. 70-80 m2 (ha kiterítenénk, nagyjából egy teniszpálya nagyságú felületet tenne ki).
C
Csontos és porcos fallal körülvett, csillószőrös nyálkahártyával bélelt szerv, melynek fő szerepe a levegő szűrése, párásítása és melegítése.
D E
A bal oldali kettő, a jobb oldali három lebenyből áll.
Az orrüreg itt folytatódik, mely a légző- és emésztőrendszer közös szakasza.
F
Üvegporcos vázból, szalagokból, izmokból, kötőszövetes lemezekből és nyálkahártyából felépített, függőleges átmetszetben homokóra alakú üreges szerv.
17 TERMÉSZET – EMBER – KÖRNYEZET
5 - 6. osztály 2014. FELADATLAP
7
EMBER EGÉSZSÉGE 6. Olvasd el a tájékoztatót! Válaszolj a kérdésekre! Készíts pollennaptárt a szöveg segítségével! Színezd a megfelelő helyen a naptárat, a növényeknek megfelelően!
Az allergia összefoglaló név, túlérzékenységi reakciót értünk alatta. Napjainkban az allergia egyre több embert érint, tavasztól késő őszig egyre többen szenvednek a pollenallergia kellemetlen tüneteitől. Számtalan allergiát ismerünk, a leggyakoribbak a különféle virágporok (pollenek), de a házi porban élő atkák és a penészgombák ugyanúgy kiválthatják a nem kívánatos tüneteket. Nagyon sokan szenvednek a parlagfű okozta allergiától, amelynek szezonja sokáig, július közepétől október közepéig tart. Az üröm szintén sok ellenséget tudhat magának, augusztustól a X. hó derekáig jellemző. Valamivel kevesebben érzékenyek a mogyoróra, amely februártól április közepéig okozhat panaszt. Márciusban a nyárfa kezdi virágzását, s áprilisban csatlakozik hozzá a hárs. Ezeket váltja május közepén a vadgesztenye időszaka. Az említett növények közül ez utóbbi vált ki legkevésbé allergiát. Szintén az ötödik hónapban, annak a végén nyílik a bodza, s kellemetlen hatása július elejéig is eltart.
Mi az allergia?
Mi minden idézhet elő allergiás tüneteket?
A felsoroltak közül melyik növény okoz a legtöbb ember számára kellemetlenséget?
Melyik követi a sorban?
Melyik vált ki legkevésbé túlérzékenységi reakciót?
7 TERMÉSZET – EMBER – KÖRNYEZET
5 - 6. osztály 2014. FELADATLAP
8
Pollennaptár
parlagfű
üröm
mogyoró
hárs
gesztenye
nyár
bodza növény hónap
I.
II.
III. IV.
TERMÉSZET – EMBER – KÖRNYEZET
V.
VI.
5 - 6. osztály 2014. FELADATLAP
VII. VIII. IX.
X.
XI.
XII.
14 9
NEMZETI PARKOK 7. Lapok érkeztek értékőrző magyarországi területeink jellegzetességeiről. Ezekből a szavakból válogathatsz a következő oldalon lévő képgyűjteményhez. „Három nagy táj ölelkezése”
Pilis; leánykökörcsin; Szentendrei-sziget; havasi mogyorós pele; zergevirág; kanyar; pirosló hunyor; kerecsensólyom; Börzsöny;
„Kövek hátán gazdag élővilág” Jósvafő; nagy színjátszó lepke; Aggtelek; kakas mandikó; Vörös-tó; bajszos sármány; Baradla barlang; foltos szalamandra; tornai vértő; vízirigó; déli sárkányfű; farkasboroszlán
fűzfa; cincér; Dunaholló;
„Két ország közös kincse” Fertő-tó; légybangó; vadlúd; kékbegy; nád; nagy kócsag; fekete kökörcsin; mocsári gólyahír; barkós cinege; bivaly; parlagi vipera; Sarród; „Ölelkező dombok, rétek, források” Vend-vidék; kis rókalepke; hamvas küllő; kereklevelű harmatfű; haris; Pityerszer; mókus; piros csészegomba; fecsketárnics; henye boroszlán; zergeboglár;
„A végtelen magyar puszta” Kilenclyukú híd; batla; daru; sulyom; macskahere; szürkemarha; fehérszárnyú szerkő; sziksófű; réti őszirózsa; fehér gólya; Tisza-tó; délibáb;
„Magyar tenger koronája” Tihanyi-félsziget; árvalányhaj; mezei pocok; kanalas gém; cserszömörce; Káli-medence; Kis-Balaton; kockás sikló; lisztes kankalin; Badacsony; füleskuvik; kárókatona; „Vadvízország hírmondója” Gemenci erdő; gímszarvas; fekete gólya; fehér tündérrózsa; kockás liliom; kis csér; csillagvirág; tavaszi tőzike; berki tücsökmadár; mocsári teknős; bakcsó; nagy tűzlepke; TERMÉSZET – EMBER – KÖRNYEZET
„A síkság és magashegység ütközőzónája” Szalajka-völgy; kövirigó; gyepi béka; Fátyol vízesés; harangvirág; Szarvaskő; Lilla-barlang; réti kardvirág; havasi iszalag; parlagi sas; gyurgyalag; bükkfa;
„Szikes puszták mozgó homokkőbuckák mozaikja” Kolon-tó; vitézvirág; Kelemen-szék; gulipán; fürtös homokliliom; homoki gyík; sisakos sáska; Bugac; bugaci nőszőfű; szalakóta; kaparódarázs; boróka;
5 - 6. osztály 2014. FELADATLAP
„ Oázis a művelt földek szorításában” Fehér-tó; erdélyi utifű; túzok; erdélyi hérics; alföldi szitakötő; vidra; kékvércse; ürge; Kardoskút; vetővirág; vidrapók; Biharugrai halastavak; Mágorpuszta;
10
KÉPGYŰJTEMÉNY- NEMZETI PARKOK A képek alá írd a választott szót, azaz mit ábrázol, a képek fölé pedig a Nemzeti Park nevét! _____________________________________ ______________________________________
__________
___________
___________
___________
___________
___________
__________
___________
___________
___________
___________
___________
_____________________________________
______________________________________
__________
____________
__________
____________
___________
___________
__________
____________
__________
____________
___________
___________
_____________________________________
______________________________________
__________
____________
__________
_____________
___________
___________
__________
____________
__________
_____________
___________
___________
_____________________________________
Mely Nemzeti Parkok maradtak ki? Írd a nevüket a vonalra!
__________________________________
__________________________________
___________________________________
__________
___________
___________
__________
___________
___________
TERMÉSZET – EMBER – KÖRNYEZET
5 - 6. osztály 2014. FELADATLAP
17 11
KÖRNYEZETVÉDELEM 8.
A következő állításokról döntsétek el, hogy igazak, vagy hamisak. Az igaz állítások elé írjatok I betűt a hamisak elé H betűt! A növényvédő szerek a táplálékláncon keresztül az ember egészségét is károsítják. A talaj szennyezettsége hatással van a vizek tisztaságára. A mezőgazdaság és az ipar kizárólag csak a vizeket, a közlekedés pedig csak a levegőt szennyezi. A levegőszennyeződésre minden növény egyformán érzékeny. A talajba került vegyszerek nincsenek hatással a talaj élővilágára, csak a termőképességét befolyásolják. A vizek szennyeződése a szárazföldi állatokra nem veszélyes. A környezet az egész emberiség tulajdona, ezért védelme mindenki számára kötelező. Az utak sózása környezetbarát megoldás. Az üzletekben kapható összes termék csomagolása nemcsak esztétikus, hanem környezetbarát is.
9
TERMÉSZET – EMBER – KÖRNYEZET
5 - 6. osztály 2014. FELADATLAP
12