1. FOGLALKOZÁS FEJLESZTÉSI TERÜLET FEJLESZTÉSI FELADAT ESZKÖZ. Hangulatteremtés Instrukció: Készítsük el a formákat a rendelkezésre álló eszközökből

1. FOGLALKOZÁS FEJLESZTÉSI TERÜLET

FEJLESZTÉSI FELADAT

ESZKÖZ

 Hangulatteremtés Instrukció: Készítsük el a formákat a rendelkezésre álló eszközökből.  Mozgásfejlesztés 1. Járás a gyakorlótér körbehatárolásával: - kis és nagy lépésekkel - sarkon csípőre tett kézzel és lábujjon magastartásba emelt karral - jelre váltakozva.

- nagymozgás - egyensúlyérzék - téri orientáció

formák (kör, háromszög, négyzet) kartonból kivágva, körkötél, 3 db. feltekert pléd, 4 db. tornapad

- figyelem 2. Futás a formák körbekerítésével: - különböző tempóban - sarkon gyorsabban, lábujjon lassabban - jelre tempóváltás irányváltoztatással egybekötve.  Percepciófejlesztés  Látási észlelés Formák motoros kialakítása az alakzatok körbemozgásával:

ld. mozgásfejlesztésnél - nagymozgás - téri orientáció

1. Járás a formák mellett kis lépésekkel előrefelé, hátrafelé. (Szögletes formák esetén a sarkoknál forduláskor megnevezzük merrefelé fordul a testük.) 2. A felmutatott kép alapján körbemozogják a látott formát: - ülésben csúszással - kúszással - páros lábon szökdeléssel. 24

- alaklátás

FEJLESZTÉSI TERÜLET  Vizuális emlékezet Figyeld a mozgásom! 4 elemből álló egyszerű mozgássor bemutatása után a gyakorlat végrehajtása a látott mozgásminta szerint emlékezetből: 1. testhelyzet változtatással: 1 lépés előre, guggolás, terpeszállás, térdelés 2. testrészek mozgatásával: jobbra fordul a fej, vállhúzás, könyök összeérintés, csípőre tartás 3. a játék végén elmondjuk szóban a mozgássort.  Auditív percepció: Gyere ide………! Hangirány követése, egymás hangjának felismerése. Egy gyerek szemét bekötjük. A többiek közül egyet kiválasztunk, aki suttogva addig hívogatja a társát, amíg odatalál.

25

FEJLESZTÉSI FELADAT - testséma - figyelem - emlékezet - verbális

- hallási észlelés - figyelem

ESZKÖZ

2. FOGLALKOZÁS FEJLESZTÉSI TERÜLET  Mozgásfejlesztés 1. Járás oldalirányban a gyakorlótér körbekerítésével galopplépéssel: - jobbra lépés utánzárással - balra lépés utánzárással - kör felé fordulva illetve háttal a körnek jobbra, ill. balra haladással - jelre váltakozva.

FEJLESZTÉSI FELADAT - nagymozgás - testséma: zónák, oldaliság

ESZKÖZ körkötél, 3 db. feltekert pléd, 4 db. tornapad képek (kör, háromszög, négyzet)

- téri orientáció

2. Futás a gyakorlótér körbehatárolásával: - jelre, csak az adott képen látott forma körül galoppszökdelés jobb ill. bal irányban.  Percepciófejlesztés  Látási észlelés Formák motoros kialakítása az alakzatok végigmozgásával: 1. a padok tetején ülésben csúszással alakítja a négyszöget 2. körkötélen oldalazva járással mozogja végig a kört 3. a plédeken páros lábon szökdeléssel formálja a háromszög formát 4. majd a lefordított képek közül húznak egyet, az adott formát kell végigmozognia a hozzá kapcsolt mozgásformával.

26

- nagymozgás - alaklátás - keresztcsatornák - emlékezet

ld. mozgásfejlesztésnél

FEJLESZTÉSI TERÜLET


 Vizuális emlékezet - vizuális memória Figyeld a mozgásom! 5 elemből álló egyszerű karmozgásokból mozgássor bemutatása, utána a látottak kirakás képekkel: - óvónő adja a mintát - gyerekek adják a mintát - játék végén elmondjuk szóban a mozgássort.  Auditív percepció Ugass kutyus! Egymás hangjának felismerése. Az egyik gyerek szemét bekötjük. Ő áll középre, ő lesz a gazdi. Valakire rámutat, és azt mondja: „Ugass kutyus, vau, vau!” Akire rámutat, annak ugatni kell. A gazdinak ki kell találnia, ki a kutyus.

27

- keresztcsatornák - verbális fejlesztés - figyelem - hallási észlelés - figyelem

ESZKÖZ 5 db karmozgást ábrázoló kép

3. FOGLALKOZÁS FEJLESZTÉSI TERÜLET  Mozgásfejlesztés

FEJLESZTÉSI FELADAT - nagymozgás

1. Járás a formák között hullámvonalban: - jobb, illetve bal kézfejen tartott babzsákkal lassabban, gyorsabban - fejtetőre tett babzsákkal

- egyensúlyérzék

körkötél, 3 db. feltekert pléd, 4 db tornapad

- szem – kéz koordináció

babzsák, labda

2. Futás hullámvonalban: - jobb, majd bal kézzel a testhez szorított labdával - jelre megállás labda leütés, elkapás - labda feldobás, elkapás - labda feldobás, taps, elkapás

- testséma: oldaliság

 Percepciófejlesztés  Látási észlelés Formaalakítás az alakzatok körbe illetve végigmozgásával kéziszerek használatával: 1. Alakzatok körbemozgása jobb talp alatt csúsztatott babszákkal, majd a kiindulási pontnál visszafordulva ballal is elvégzik a feladatot

ld: mozgásfejlesztésnél - nagymozgás - szem - kéz; szem - láb koordináció - testséma: oldaliság - alaklátás

2. Alakzatok végiggörgetése labdával: - alakzatok fölött tepeszben haladva labdagörgertés két kézzel, - alakzatok mellett haladva jobb kézzel, majd a kiindulási pontnál visszafordulva a bal kézzel is.

28

ESZKÖZ

FEJLESZTÉSI TERÜLET  Vizuális emlékezet Mozdulatsor Az egyik gyerek mutat egy mozdulatot, a másik megismétli és tesz hozzá még egyet…..6 mozdulatig játsszuk. A játék végén elmondjuk szóban a mozgássort.


ESZKÖZ

- testséma - vizuális memória - keresztcsatornák - figyelem

 Hallási észlelés 1. Őszi dalokat éneklünk (Lipem - lopom, Alma, alma…), ritmusukat hangszerekkel fejezzük ki.

- finommotorika - ritmusérzék - hallási észlelés

2. Keresd a hibát! Szándékosan eltévesztem dalok, mondókák szövegét, dallamát vagy ritmusát, a gyerekek tapssal jelezzék, ha észreveszik a hibát.

29

- figyelem - emlékezet

ritmusbot, triangulum, ujjcintányér

4. FOGLALKOZÁS FEJLESZTÉSI TERÜLET  Mozgásfejlesztés

FEJLESZTÉSI FELADAT - nagymozgás

1. Járás át, keresztül a gyakorlópályán: - a formákat határoló eszközök átlépésével, a pálya végén jobbra, illetve balra történő visszakanyarodással.

- egyensúlyérzék

2. Róka koma - házas fogójáték (a formák jelentik a házat) A gyerekek egyik házból a másikba bármely irányba menekülhetnek, a formákat határoló eszközök átlépésével, átugrásával.


ESZKÖZ jobbra és balra mutató nyilak bordásfalra erősítve

- szem - láb koordináció

 Percepciófejlesztés  Látási észlelés Formák létrehozása testtel, testrésszel 1. Körforma alakítás: - karral a testünk előtt, fej fölött, - együtt kézfogással, - oldalunkon fekve, testünket görbítve 2. Háromszögletű forma létrehozása: - karral fej fölött (háztető) - nyújtott ülésben, - oldalfekvésben egyenes testtartásra figyelve ( a testük elülső részén végighúzom a kezem, érzékeltetve és javítva az egyenes tartást) 3. Négyszögletes forma: - könyökben behajlított karral szögek kialakítása - nyújtott ülésben, - hasonfekve oldalra nyújtott karral, - oldalfekvésben, ua. 4. Rajzold le egy lapra azt a formát, amit kialakítottunk.

30

- nagymozgás - finommotorika - alaklátás, formaállandóság - keresztcsatornák

tükör, papír, ceruza



 Vizuális emlékezet

- vizuális memória

”Mi van a takaró alatt?” 5 tárgyat helyezek az asztalra. Megfigyelés után letakarjuk ezeket. A gyermek próbálja felsorolni milyen tárgyak vannak a takaró alatt.

- figyelem

 Auditív percepció

- finommotorika

1. Zenekar - ritmusérzék - Közösen énekelünk, (Kiszáradt a diófa…) egyenletes ujjmozgásokkal kifejezzük, hogyan szólaltatjuk meg az előkészített hangszereket. - hallási, szeriális - Egyénenként elénekelnek, egy kiválasztott hangszeren eljátszák a dal ritmusát. emlékezet 2. Hangszersor Paraván mögött egymás után 3 hangszert megszólaltatok. A gyerekek képekkel kirakják az elhangzás sorrendjét.

31

- keresztcsatornák

ESZKÖZ játékok

ritmusbot, triangulum, ujjcintányér…….. paraván hangszereket jelölő képek

5. FOGLALKOZÁS FEJLESZTÉSI TERÜLET  Mozgásfejlesztés 1. Járás a padlóra rajzolt alakzatokon végig (formák utcája), sor végén jobbra történő visszakanyarodással - térdemeléssel előre - sarokemeléssel hátra.


ESZKÖZ

- nagymozgás

padlóra ragasztott formák

- egyensúlyérzék

csengő

- téri orientáció - figyelem

2. Futkározás a terem szabad felén, jelre (csak a hosszú csengetésre) - páros lábon szökdelés végig - jobb, ill. bal lábon szökdelés végig a formák utcáján. 3. Kúszás, mászás hullámvonalban a formák között.  Percepciófejlesztés  Látási észlelés

- nagymozgás

Padlóra rajzolt alakzatok körbemozgása, végigmozgása:

- egyensúlyérzék

- oldalazva járással

- szem – kéz, szem – láb koordináció

- tyúklépéssel - formaészlelés - formák vonalán babzsák tolása bottal

32

padlóra ragasztott formák, babzsák, bot

FEJLESZTÉSI TERÜLET  Térészlelés A tárgyak egymáshoz való viszonyának gyakorlása formák felismertetésével egybekötve feladatlapon: - rajzolj a háromszög fölé egy virágot - a körbe egy napocskát - a négyzet mellé, jobb kezed felől egy fát - a téglalap mellé, bal kezed felől egy kismadarat.  Vizuális emlékezet - ”Mi van a takaró alatt?” 5 tárgyat helyezek az asztalra. Megfigyelés után letakarjuk a tárgyakat. A gyermek próbálják meg lerajzolni milyen tárgyak vannak a takaró alatt.

 Auditív percepció

33


ESZKÖZ

- térirányok - szem – kéz koordináció - alaklátás, formaállandóság - figyelem

- finommotorika

játékok gyümölcsök

- vizuális memória - keresztcsatorna

- finommotorika

ritmusjátszó hangszerek

1. Karmesterjáték Együtt énekeljük a dalt, egy kiválasztott hangszeren kifejezzük a dal ritmusát, de csak az a hangszer szólhat, amelyikre rámutatok (1 vagy 2 egyszerre).

- ritmusérzék

paraván,

- hallási emlékezet

papír, ceruza

2. Mit hallasz? 2 gyerek a paraván mögött helyezkedik el, kiválasztanak egy-egy hangszert, amit egyszerre szólaltatnak meg. A társuknak le kell rajzolni melyek szóltak.

- keresztcsatornák

6. FOGLALKOZÁS FEJLESZTÉSI TERÜLET  Mozgásfejlesztés 4. Járás a padlóra rajzolt alakzatokon egyenesen végig (formák utcája), a formákat határoló vonalak átlépésével, formákba be – ki, sor végén balra történő visszakanyarodással. 5. Futkározás a terem szabad felén, jelre (csak a rövid csengetésre) - páros lábon szökdelés vonalak átugrásával formákba be – ki - jobb, ill. bal lábon szökdelés ugyanígy.


ESZKÖZ

- nagymozgás

padlóra ragasztott formák

- szem - kéz, szem - láb koordináció

csengő

- téri orientáció - hallási figyelem

6. Kúszás, mászás egyenesen végig formák utcáján a vonalak érintése nélkül.  Percepciófejlesztés  Látási észlelés Különböző formák felismertetése: 1. Formakereső két dobókockával A két dobókockával egyszerre dobnak, ugyanannyi és ugyanolyan formát kell kivenni a logikai készletből, mint ahogyan a 2 kocka mutatja. 4 dobásig játsszuk: - utána összehasonlítjuk melyik formából kinek van több, kevesebb - a kapott formákból egyénileg alkotások létrehozása

- alaklátás, formaállandóság - tapintásos észlelés - keresztcsatornák

számos jelű dobókocka forma dobókocka, oldalain: - nagy kör, négyzet, háromszög - kis kör, négyzet, háromszög

- figyelem logikai játék

2. Válogatás csukott szemmel, tapintással a logikai készletből - 1 szempont alapján: pl. keress négyzetet; - 2 szempont alapján: pl. keress nagy kört; - 3 szempont alapján: pl. keress kis lyukas háromszöget 3. Hátára rajzolt forma felismerése a vizuális mintában. 34

FEJLESZTÉSI TERÜLET  Térészlelés

FEJLESZTÉSI FELADAT - szem - kéz koordináció

Bal – jobb irányok tudatosítása, megkülönböztetése feladatlapon:


A balra úszó halacskákat színezd pirosra, a jobbra úszókat kékre.

- figyelem

 Vizuális emlékezet Memória játék 5 képpárral. (A téli ünnepekhez kapcsoltan) Képpárok egyik tagját az asztalra fektetjük sorba. Miután a gyerekek megnézték, lefordítjuk. Emlékezet után egymás alá helyezik az ugyanolyan képeket. A felső sor átfordításával ellenőrizzük az eredményt.

ESZKÖZ

- vizuális, szeriális emlékezet - figyelem

ezek közüll 5 kép  Auditív percepció 1. Ritmuskilépés Az előző foglalkozásokon gyakorolt őszi dalok ritmusát kilépjük hosszú és rövid lépésekkel. 2. Távirat érkezett 4 ütem hosszúságú szöveget ritmustapssal kísérek, a gyerekeknek ezt az üzenetet tovább kell küldeni a Télapónak.

35

- ritmusérzék - hallási emlékezet - figyelem

7. FOGLALKOZÁS FEJLESZTÉSI TERÜLET  Mozgásfejlesztés 7. Járás a padlóra rajzolt alakzatokon egyenesen végig (formák utcája) - vonalakra rálépéssel sor végén szóbeli utasítás szerint jobbra, illetve balra történő visszakanyarodással.

FEJLESZTÉSI FELADAT - nagymozgás - szem - kéz, szem - láb koordináció

ESZKÖZ padlóra ragasztott formák csengő babzsák

- téri orientáció 8. Futkározás a terem szabad felén, jelre (csengetésre) átugrás egyik formából a másikba: - rövid csengőszóra páros lábon - hoszú csengőszóra békaugrással.

- hallási figyelem

9. Babzsák célba csúsztatása egy-egy kiválasztott formába.  Percepciófejlesztés  Látási észlelés 1. Különböző formák felismertetése feladatlapon: Egy kisfiú hajóját látod a képen. Rajzolj annyi pöttyöt a formák alá, ahányat abból a formából megtaláltál a hajón. 2. Adott vizuális minta kirakása lyukas táblán: Lyukas táblán négyzet, téglalap, háromszög alakú forma előre elkészítve (gyerekenként más) A gyerekek a látott formát elkészítik ugyanakkora méretben az eredeti forma alá, majd befőttes gumival körbekerítik azt. Amikor elkészültek cserélik a táblákat. 36

- szem - kéz koordináció - alak - háttér felfogás - alaklátás, formaállandóság - keresztcsatorna lyukas tábla, műanyag szögek, befőttes gumi



ESZKÖZ színes ceruzák

 Térészlelés Lefelé - fölfelé, jobbra - balra irányok tudatosítása, megkülönböztetése feladatlapon


Merre mutat a levél szára? Színezd ki azokat a leveleket pirossal, amelyiknek a szára lefelé mutat ……stb. Munka közben őszi verseket mondunk (O. E: Jött őszanyó, N.N.Á: Gesztenyefa levél)

- figyelem

 Vizuális emlékezet Memóriajáték 5 képpel A gyerekek kezébe adom a képeket, szóban mondom el, hogy milyen sorrendbe helyezzék azokat egymás után az asztalra. Majd lefordítják a képeket és a képpárokat azok alá teszik.  Auditív percepció 1. Távirat érkezett 4 ütem hosszúságú szöveget ritmustapssal kísérek, a gyerekeknek ezt az üzenetet tovább kell küldeni a Télapónak, de már szöveg nélkül. 2. Télapó dalokat éneklünk ritmikus kézmozdulatokkal egybekötve.

37

- finommotorika

- vizuális szeriális emlékezet - hallási emlékezet - keresztcsatorna - figyelem - ritmusérzék - hallási emlékezet - figyelem

memóriakártyák közül 5 pár



 Mozgásfejlesztés - nagymozgás 10. Járás szönyegre helyezett kisebb méretű formák között, azok kerülgetésével: - lassabban - gyorsabban

- szem –kéz koordináció - oldaliság

11. Pontszerző játék: A gyerekek futkároznak a formák között, mondok egy síkidomot, azt a lehető leghamarabb meg kell találni, jobb, ill. bal kézzel fel kell emelni. (aki a leggyorsabb, pontot kap) 12. Versenyjáték: Dobás alsódobással egyre távolabbra helyezett körformába. (csak akkor lehet messzebb vinni a formát, ha már beletaláltak).

38

- alak - háttér felfogás

ESZKÖZ „Szülinapi buli” formái hátlapjukkal felfelé, jutalomkártya (Ravensburger játék) babzsák

 Percepciófejlesztés  Látási észlelés Adott vizuális minta kirakása:

- finommotorika - téri orientáció

1. Instrukció: Vágd ki a síkidomokat, majd csoportosítsd a formákat kétfelé, az összetartozókat tedd a lap jobb és bal oldalára.

- alaklátás, formaállandóság

2. Ragaszd fel a formákat egy lapra úgy, hogy ugyanolyan képet kapj mint az eredeti. - keresztcsatornák

FEJLESZTÉSI TERÜLET  Térészlelés Négy fő iránymező differenciálása, bemozgása síklapon:


lap, középen kétfelé választva, jobb és bal oldalak különböző színűek olló, ragasztó

ESZKÖZ

- finommotorika - szem - kéz koordináció

Menjünk autóval. - Gurulj végig a térkép útjain, mindig mond meg, hogy merre haladsz éppen. - Most én mondom merre haladj! - Most rajzoljuk be a térképen az útirányt úgy, ahogy mondom. (Télapónak)


kisautók  Vizuális emlékezet Memóriajáték 6 képpárral. A képpárok egyik elemét hosszú kígyóalakban az asztalra tesszük.. A gyerekek dobókockával dobnak és az adott számú képsort megjegyzik, majd megfordulnak és a saját képeikből kiválaszják a megfelelőeket. Balról jobbra sorrendbe rakják azokat. Társak ellenőrzik a megoldást.

39

- vizuális szeriális emlékezet - téri orientáció - figyelem

memóriakártyák közül 6 db - os sorozat

 Auditív percepció 1. Rádió üzenet 4 ütem hosszúságú szöveget ritmustapssal kísérek, a gyerekeknek ezt az üzenetet tovább kell küldeni a Télapónak, szöveg nélkül, csukott szemmel.

- ritmusérzék

Télapó báb

- hallási emlékezet

száncsengő

- figyelem

2. Télapó dalokat énekelünk, gyerekek ritmikus mozdulatokat improvizálnak.



 Mozgásfejlesztés - nagymozgás 13. Mocsárjárás: A játék az indulóvonal mögül kezdődik. Mindenkinél 2-2 kiválasztott forma van, ezeken lépkedve haladhatnak előre, úgy, hogy az egyiket mindig előrébb teszik a lépéshossznak megfelelően. 14. Futkározás a sorba rendezett formák között hullámvonalban gyors tempóban - soronként és oszloponként is 15. Dobás felsődobással egyre távolabb lévő formákba vonal mögül: (körbe, háromszögbe, négyzetbe, téglalapba - sorrend fontos), csak akkor dobhat a következő formába, ha az előzőbe beletalált.

40

- szem –kéz, szem - láb koordináció - alak - háttér felfogás

ESZKÖZ Szülinapi buli formái (Ravensburger játék) jutalomkártyák babzsák

 Percepciófejlesztés  Látási észlelés

- finommotorika

Adott vizuális minta kirakása, rajzolása:

- térészlelés

Pálcás építő I.

- analízis - szintézis

műanyag számoló pálca, dobókocka, kartonlapok, filctoll

A gyerekek dobnak a kockájukkal. Középről felvesznek annyi pálcát amennyit dobtak, - keresztcsatornák és az asztalon egy alakzatot építenek belőle, majd filctollal a kátyákra lemásolják az épített formát, a kártyák hátlapjára rárajzolják a megfelelő számképet. - megfigyelőképesség 5 dobásig játszuk.

FEJLESZTÉSI TERÜLET  Térészlelés Tárgyképek egymáshoz való viszonyának gyakorlása mágneses táblán:

FEJLESZTÉSI FELADAT - téri orientáció

ESZKÖZ Mágnesezett aplikációs képek, tábla

- verbális Mókus ugra -bugra. A mókusok játszanak, bújócskáznak. Utasításnak megfelelően kell a mókusokat elhelyezni a mágneses táblán. (előtt, mögött, mellett, jobbról, balról, fölött, alatt névutók) - óvónó adja a feladatot - gyerekek egymásnak adják a feladatot  Vizuális emlékezet

- figyelem

- vizuális szeriális emlékezet

Memória társasjáték 6 képpárral - figyelem 41

memóriakártyák közül 6 képpár

A képpárok egyik elemét hosszú kígyóalakban az asztalra tesszük.. A gyerekek dobókockával dobnak és az adott számú képsort megjegyzik majd megfordulnak, és emlékezetből elmondják a megjegyzett képek nevét. A többiek a jól megjegyzetteket párjukkal letakarják. Mindenki annyit léphet előre, ahány kép helyes sorrendjét megjegyezte.  Auditív percepció Téli mese - mímes játék Vivaldi: Tél zenéjét hallgatjuk, közben mesét mondok az erdei állatokról. A gyerekek a zene és a mese szövege alapján mozognak..

- ritmusérzék - hallási észlelés - kinesztétikus észlelés - képzelet, fantázia



 Mozgásfejlesztés - nagymozgás 16. A teremben szétszórtan nagyobb távolságra elhelyezzük a formakártyákat. 17. A gyerekek futkároznak a kártyák körül körülbelül azonos távolságban. 2-3 tulajdonságot nevezek meg (forma, keretszín, kép variációi) aki a leggyorsabban odafut a megnevezett kártyához, megszerzi a rajta lévő jutalomkorongot.

42

- alak - háttér felfogás - figyelem

ESZKÖZ „Szülinapi buli” formái, mindegyiken egy-egy jutalomkorong

 Percepciófejlesztés  Látási észlelés Részekből különböző alakztak összerakása:

- finommotorika

műanyag számolópálca, dobókocka, kartonlapok

- térészlelés Pálcás építő II. A játékhoz felhasználjuk az előző foglalkozáson készített kártyákat. A gyerekek dobnak a kockájukkal, a dobás számának megfelelő jelű kártyából kivesznek egyet, leszámolnak ugyanannyi pálcát és lemásolják a képen lévő alakzatot. Akinek sikerül megtartja a kártyát, a győztes az lesz , aki a legtöbbet összegyűjti.  Térészlelés

- analízis - szintézis

- szem - kéz koordináció

Mátrix Egy táblán sokféle tárgy képe látható, különböző irányokban. Kártyákon nyilak vannak le, föl, jobbra, balra jobb alsó - felső, bal alsó - felső sarokba mutatók. A gyermek nézi a tábla képeit és letakarja azzal a kártyával, amelyiken a nyíl abba az irányba mutat, amerre a tárgy.

- térészlelés

nyilak

FEJLESZTÉSI TERÜLET  Vizuális emlékezet Mit hozott a Mikulás? Dobozból, celofánból ablakot készítünk, melyben elhelyezünk egy apró játékot. Megfigyelés után a hunyó kimegy, s a tárgyak közé egy újabbat teszünk. A hunyó bejön kérdezi: - „Járt-e itt a Mikulás?” - „Igen.” - Mondjátok meg gyerekek az ablakba mit rejtett?” - „Találd ki.” A hunyó megnevezi azt a tárgyat, ami előzőleg nem volt ott.

43

FEJLESZTÉSI FELADAT - vizuális memória - verbális - figyelem

ESZKÖZ ablak, apró játékok

 Auditív percepció 1. Karácsonyi dalokat éneklünk motívumonkénti váltással, triangulummal a ritmust kifejezzük.

- finommotorika - ritmusérzék - hallási észlelés

2. Karácsony játék Földre teszünk egy csomagolópapírt, rárajzolunk egy nagy fenyőfát. Megszólaltatom a triangulumot, amíg a hangszer hangját hallják, díszeket rajzolnak a fára. Amint a kicsengés abbamarad, szoborként meg kell merevedni.

Fejlesztő- és Gyógypedagógusok Honlapja http://fejlesztok.hu http://forum.fejlesztok.hu http://blog.fejlesztok.hu

44

- kinesztetikus észlelés

csomagolópapír, rajta fenyőfa, zsírkréta, triangulum

1. FOGLALKOZÁS FEJLESZTÉSI TERÜLET FEJLESZTÉSI FELADAT ESZKÖZ. Hangulatteremtés Instrukció: Készítsük el a formákat a rendelkezésre álló eszközökből

Recommend Documents