JAZYK
-A-
Český jazyk se zaměřením na vzdělávání
2015
Jméno:............................................................................................................................................................. Přidělené číslo:..........................................…................................................................................................... Škola, na níž byla složena maturitní zkouška:................................................………………………................
Řešení vyjádřete přeškrtnutím písmene u čísla úkolu v následující tabulce - např. :
1
a
b
c
d
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
a a a a a a a a a a a a a a a
b b b b b b b b b b b b b b b
c c c c c c c c c c c c c c c
d d d d d d d d d d d d d d d
Správné je vždy jen jedno řešení.
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
a a a a a a a a a a a a a a a
b b b b b b b b b b b b b b b
c c c c c c c c c c c c c c c
d d d d d d d d d d d d d d d
Na počátku měsíce prosince roku 1920 vzal si náš nový pán do hlavy uspořádati hon tak znamenitý a tak vznešený, že se mu nic nevyrovná. Dozvěděl jsem se o tomto plánu z třetí ruky a řekl jsem si, že lidé panu Stoklasovi opět neporozuměli. Nádhera! Fi, nic se mu tak nepříčí jako podobná vydání. Chtěl jsem uvésti věc na pravou míru, a protože jsem se domníval, že Stoklasa pospíchá, stloukl jsem narychlo několik honců a několik ručnic. Lesy našeho zámku byly velmi rozsáhlé. Proháněli se v nich jeleni a daňci, v oborách bylo hojnost srnčích kozlů a na polích nepočítaných zajíců. Často jsem se zálibou postál v brambořišti, dívaje se, jak si to ušáci hrnou do svahů a jak se jim přitom bělá zadeček. Věru, není nic krásnějšího než procházeti polem, není nic krásnějšího než potkati laň na pokraji lesa, a nevím, co se vyrovná obědu v loveckém domku. Když jsem tedy zaslechl o honbě, vzkázal jsem lesmistrovi, aby byl nazítří ráno se svými mládenci přichystán a čekal na nás na kratochvílském nádvoří. Ráno před osmou hodinou jsem pak vyhledal pana Stoklasu a pravil jsem mu: „Milosti, jestliže jste již připraven, řeknu myslivcům, aby zatroubili.“ Můj pán se ke mně obrátil, řka, abych, k ďasu, přestal s tím oslovováním, a naznačil mi, že neví, o čem mluvím. VANČURA, Vladislav. Konec starých časů. 4. vyd., Praha: ČS, 1958.
1. a) b) c) d)
Které z následujících tvrzení nejvíce odpovídá charakteru textu? V textu je kombinován slohový postup vyprávěcí s popisným. Pisatel umělecky zachycuje náladu a dojmy zimního honu. V textu je obsažen podrobný popis přípravy zimního honu. Pisatel chce přesvědčit adresáta o své pravdě.
2. a) b) c) d)
Která z následujících informací je obsažena ve výchozím textu? Pisatel se o pořádání honu dozvěděl od majitele zámku. Pisateli se povedlo pana Stoklasu příjemně překvapit. Pisatel má rád atmosféru lesa a rád pozoruje zvířata. Pisatel dostal za úkol spočítat stavy zvěře.
3. a) b) c) d)
Text je koncipován jako: neosobní popis děje vypravování v ich-formě součást životopisu komorníka zpráva o průběhu honu
4. a) b) c) d)
Ve kterém bodě jsou jazykové prostředky charakterizující knižnost textu? nádhera, ušáci uspořádati, řka domníval jsem se, vzkázal jsem ráno před osmou hodinou
1
5. a) b) c) d)
Ve kterém bodě je výraz, který se odlišuje slohovým příznakem od vyjádření v ostatních bodech? pán si vzal do hlavy ušáci si to hrnou často jsem se zálibou postával čekal na nás na nádvoří
6. a) b) c) d)
Synonymem výrazu znamenitý v 1. souvětí textu je: vynikající neobvyklý známý důležitý
7. a) b) c) d)
Spojení nic se mu tak nepříčí je významově nejbližší vyjádření: vůbec mu to nevadí hodně se mu to protiví líbí se mu to nedělá to moc rád
8. a) b) c) d)
Vyjádření z textu uvést věc na pravou míru nejvíce odpovídá vyjádření v bodě: udělat něco proti původně domluvenému plánu někoho nečekaně výrokem nebo činem znejistět, zmást opravit nedostatek a uvést situaci do obvyklého pořádku změřit přesně rozměry věci, o níž se mluví nebo píše
9. a) b) c) d)
Ve kterém bodě je náležitě vyznačena stavba slova rozsáhlé? roz-sáh-lé roz-sáh-l-é roz-sá-hl-é rozsáh-lé
10. a) b) c) d)
Ve kterém bodě je správně označen vztah mezi slovy zámek s významem zařízení k zamykání a zámek s významem rozlehlá výstavná budova? homonymie synonymie antonymie polysémie
11. a) b) c) d)
Ve kterém bodě je dvojice slov, která můžeme označit jako slova příbuzná? hon – honci připravit – připraven zajíc – srna procházeti – kráčeti
12. a) b) c) d)
Ve kterém bodě jsou uvedeny náležité informace o slově několik? číslovka neurčitá nesklonná číslovka neurčitá příslovce neurčité zájmeno neurčité 2
13. a) b) c) d)
Ve kterém bodě je správně určen rod a vzor slova lidé? rod mužský životný, vzor kost rod mužský životný, vzor pán rod mužský neživotný, vzor pán rod ženský, vzor kost
14. a) b) c) d)
Ve kterém bodě je v úryvku z textu podtržené slovo částicí? jak si to ušáci hrnou věru, není nic krásnějšího řka, abych přestal Nádhera!
15. a) b) c) d)
Ve kterém bodě je správně určen čas, způsob a rod slovesného tvaru byl by přichystán (v tučně vytištěném souvětí)? způsob podmiňovací přítomný, rod trpný způsob podmiňovací minulý, rod trpný způsob podmiňovací přítomný, rod činný způsob oznamovací, čas minulý, rod trpný
16. a) b) c) d)
Ve kterém bodě je správně vymezen a určen slovesný tvar z věty aby zatroubili? aby zatroubili – způsob podmiňovací přítomný by zatroubili – způsob podmiňovací přítomný zatroubili – způsob oznamovací, čas minulý by zatroubili – způsob podmiňovací minulý
17. a) b) c) d)
Ve kterém bodě je pravdivé tvrzení? Text obsahuje přechodníky přítomné. Text neobsahuje přechodník. Text obsahuje jen přechodník minulý. Text obsahuje přechodník přítomný i minulý.
18. a) b) c) d)
Co mají společného slova kratochvílský, zatroubit a nádvoří? slovotvorný způsob jsou to slova příbuzná slovní druh citové zabarvení
19. a) b) c) d)
Ve kterém bodě je přívlastek postupně rozvíjející? nic krásnějšího věc na pravou míru pan Stoklasa náš nový pán
20. a) b) c) d)
Ve kterém bodě je přísudek jmenný se sponou? pán si vzal do hlavy lesy byly rozsáhlé dozvěděl jsem se o tom chtěl jsem uvést věc
3
21. a) b) c) d) 22.
Ve kterém bodě je náležitě popsána stavba tučně vyznačeného souvětí? věta vedlejší časová, věta hlavní, věta vedlejší předmětná, věta vedlejší předmětná – obě ve slučovacím poměru věta vedlejší podmínková, věta hlavní, věta vedlejší předmětná, věta vedlejší předmětná – obě ve slučovacím poměru věta vedlejší časová, věta hlavní, věta vedlejší účelová, věta vedlejší účelová – obě ve slučovacím poměru věta vedlejší časová, věta hlavní, věta vedlejší účelová, věta vedlejší předmětná
a) b) c) d)
Ve kterém bodě jsou uvedeny pravdivé informace o souvětí Chtěl jsem uvésti věc na pravou míru, a protože jsem se domníval, že Stoklasa pospíchá, stloukl jsem narychlo několik honců a několik ručnic? Souvětí se skládá ze čtyř vět, druhá věta je vedlejší měrová. Souvětí je souřadné, skládá se ze čtyř vět. První a druhá věta jsou hlavní. Souvětí neobsahuje vedlejší větu předmětnou.
23. a) b) c) d)
Ve kterém bodě je přísudek slovesný složený? Pán si vzal do hlavy uspořádati hon. Není nic krásnějšího než potkati laň. Chtěl jsem uvésti věc na pravou míru. V oborách bylo hojnost zvěře.
24. a) b) c) d)
Ve kterém bodě je v souvětí jiný druh vedlejší věty než v ostatních bodech? Řekl jsem si, že lidé panu Stoklasovi neporozuměli. Domnívám se, že pan Stoklasa pospíchá. Zdálo se mi, že hon bude dobrým překvapením. Rozhodl jsem se, že hon pomohu zorganizovat.
25. a) b) c) d)
Ve kterém bodě je vyjádření, v němž nedochází ke změně hlásek v proudu řeči? vznešený když rozsáhlý v oborách
26. a) b) c) d)
Ve kterém bodě je jazyková chyba? Sledovali jsme honce, kteří pobíhali kolem cesty. Maličtí ušáci vybíhali do kopce. Náš tip na uspořádání honu byl přijat. V oborách bylo mnoho zvěře.
4
27. a) b) c) d)
Ve kterém bodě není správná interpunkce? Pravil jsem: „ Jste-li připraven, milostpane, můžeme začít, hon bude zahájen na váš pokyn.“ „Milostpane,“ pravil jsem, „děkuji vám za možnost organizovat hon, moc jsem se na tu příležitost těšil.“ Pan Stoklasa, majitel zámku, byl uspořádáním honu velmi překvapen, domnívám se, že na počátku prosince měl na starosti nové, zcela jiné záležitosti. Velká stáda zvěře, prohánějící se v lesích kolem zámku byla výsledkem dobré péče zámeckého lesmistra.
28. a) b) c) d)
Ve kterém bodě není pravopisná chyba? Pes mi nerozuměl a nerozumně se ke mně lísal. Pes mi nerozumněl a nerozumně se ke mně lísal. Pes mi nerozuměl a nerozumně se ke mně lýsal. Pes mi nerozuměl a nerozumně se ke mne lísal.
29. a) b) c) d)
Ve kterém bodě je pravopisná chyba? májovci, náměstí Míru Staré pověsti České, masopust jižní Evropa, Lékařská fakulta Univerzity Karlovy západní Čechy, ulice V Šipce
30. a) b) c) d)
Ve kterém bodě je pravopisná chyba? Mláďata pískala tenkými pěnkavými hlásky. Bílí sněhuláci stáli tiše. Zazněly i písně Jarka Nohavici. Dědečkovi psi štěkali na myslivcovy koně.
5
