2013
Český jazyk se zaměřením na vzdělávání
JAZYK -C-
Jméno:............................................................................................................................................................. Přidělené číslo:..........................................…................................................................................................... Škola, na níž byla složena maturitní zkouška:................................................………………………................
Řešení vyjádřete přeškrtnutím písmene u čísla úkolu v následující tabulce - např. :
1
a
b
c
d
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
a a a a a a a a a a a a a a a
b b b b b b b b b b b b b b b
c c c c c c c c c c c c c c c
d d d d d d d d d d d d d d d
Správné je vždy jen jedno řešení.
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
a a a a a a a a a a a a a a a
b b b b b b b b b b b b b b b
c c c c c c c c c c c c c c c
d d d d d d d d d d d d d d d
1. Ve kterém bodě označují podtržená písmena ve všech slovech slabikotvorné souhlásky? a) b) c) d)
vlk, mlok, vrčet klam, cukr, toulat trs, klepat, mrká prchá, vlčí, skrčit
2. Ve kterém bodě nacházíte pouze znělé souhlásky? a) b) c) d)
p, v, r, ch e, l, š, b k, o, n, c h, m, ď, ž
3. Ve kterém bodě nacházíte ve všech slovech spodobu (asimilaci) znělosti? a) b) c) d)
když, ledovce, odbor nadšení, sbor, dvě roztrhat, svazek, nebezpečný odplata, zpěv, shon
4. Ve kterém bodě nacházíte ve všech slovech dvojhlásku? a) b) c) d)
poukázat, neurologický, koule kauza, naučný, aula loutna, automat, leukemický moudrý, aukce, poučit se
5. Ve kterém bodě má slovo stejný počet hlásek a písmen? a) b) c) d)
střídmě zpověď nejjasnější oběma
6. Ve kterém bodě je užito přídavné jméno v nesprávném významu (chybně)? a) b) c) d)
Měli bychom pravidelně chodit na preventivní prohlídky. Čistící prostředky vyráběné touto firmou jsou velmi účinné. Hostince jsou často vybaveny hracími automaty. Potkali jsme Karlovy rodiče se strýčkovými přáteli.
7. Ve kterém bodě jsou pouze správné tvary slov? a) b) c) d)
pane průvodče, oni píší o pracech, mladí houslisté mluvil o svých kolezích, napéct koláče, k novým ideám Pavel ani Petr to neví, na okolních vrších, s mnoha statěmi můžu už odejít, s malými dvířkami, o Karlu Jaromíru Erbenovi
1
8. Ve kterém bodě mají oba podtržené výrazy stejnou slovnědruhovou platnost? a) b) c) d)
Zde nelze kouřit. Včera jsem potkal Milenu. Má ji rád. Potkali jsme otcovu sestru. Stalo se to jednou takhle před Vánocemi. Byl mladý stejně jako já. Náklady představují cirka tisíc korun. Vzhledem k jeho zdravotnímu stavu to není možné.
9. Ve kterém bodě je správně vymezen a správně určen slovesný tvar z uvedené věty? Udělal všechno pro to, aby děti byly spokojeny. a) b) c) d)
aby byly spokojeny - 3. os., č. mn., způs. podmiň. přít., rod čin., vid dok. by byly - 3. os., č. mn., způs. podmiň. přít., rod čin., vid nedok. aby byly - 3. os., č. mn., způs. podmiň. přít., rod čin., vid nedok. byly - 3. os., č. mn., způs. oznam. min., rod čin., vid nedok.
10. Ve kterém bodě nacházíte formálně správné a významově přesné vyjádření? a) Drogu objevil speciálně vycvičený pes zašitou v tréninkové obuvi fotbalisty. b) Pěstování tohoto druhu obilovin je téměř nemožné v zemích, kde málo nebo nikdy neprší. c) Stávající chata bude ubourána, budou ponechány základy, které budou nově doplněny do požadovaného tvaru. d) Na základní umělecké škole se mohou dětem, jež se chtějí naučit hrát na housle, dokonce i zapůjčit nástroj. 11. Ve kterém bodě nacházíte výrazy se stylovým příznakem knižnosti? a) Nevíme, jestli se nám tu sedací soupravu vůbec povede sehnat. b) Dle připojené poznámky je studna potažmo součástí jiné projektové dokumentace, již stavební odbor schválil dne 13. 6. 2012. c) Čerstvé maso z lososa zaručuje vysokou chutnost a pozitivně ovlivňuje trávení. d) Ve skoku se bude najednou bojovat o dvě zlaté medaile – o zlatou olympijskou a o zlatou mistra světa. 12. Ve kterém bodě jsou obě vyjádření shodná z hlediska stylového příznaku (jsou stylově rovnocenná)? a) Muchomůrka červená roste hlavně v blízkosti bříz, ve smrčinách, ale i jinde, od konce léta do října. Zul jsem se a bylo mi nádherně, tráva mě chladila a šimrala do chodidel. b) Fotbalová liga včera představila novou trofej pro vítěze. Péťo, nezapomeň koupit něco k jídlu a pití! c) Pokud jsou kopané studny nevhodně umístěny, jsou většinou na srážkách závislé nebo jimi ovlivnitelné. Pavel Nedvěd je nadšený, jak si fotbalová Plzeň poradila s Neapolí. d) Stavební úřad Vás tímto upozorňuje, že jste povinen předem oznámit termín stavby, název a sídlo stavebního podnikatele, který bude stavbu provádět. Podání příkazu elektronickou cestou je rychlejší a je zpoplatněno výhodnější sazbou.
2
13. Ve kterém bodě je uplatněn slohový postup úvahový? a) Snad se mi taky podaří přece jen objevit nějaký zajímavý a neotřelý příběh. b) Housky z minulého dne nakrájíme na plátky, zalejeme teplým mlékem, vymačkáme, přidáme vanilkový a moučkový cukr, vejce, rozpuštěné máslo a promícháme. c) Mlynář šel zatím k rybníku a odvazoval tu malou lodičku s vesly. Hodil dovnitř podběrák a kývl, abych naskočil. d) Samohlásky a souhlásky se v tvarech téhož slova nebo v slovech příbuzných někdy obměňují, střídají (alternují). 14. Ve kterém bodě nacházíte vyjádření nevhodné z hlediska slovosledného? a) Kamarádi ji chtějí přihlásit do některé z televizních talentových soutěží. b) Rozsvícením stromu na Staroměstském náměstí začínají v sobotu vánoční trhy v centru Prahy. c) Čím cestujeme dál na východ, tím nás mohou potkat nebezpečnější onemocnění. d) Vím, jak je těžké něco prosadit v poslanecké sněmovně, v pojišťovnách, na ministerstvu. 15. Ve kterém bodě není podtržený výraz větným členem? a) b) c) d)
Zašlo mi za nehty. To se vám samozřejmě nestane. V dálce se zablýsklo. Usnout nebylo jednoduché.
16. Ve kterém bodě je podtržený výraz prostředkem zhušťování (kondenzace) textu? a) V létě mám ráda barvy, vůně a květy, v zimě stálezelené rostliny. b) Zahrada je rovinatá a díky stávajícím vzrostlým stromům dává šanci na vytvoření příjemné zelené oázy. c) Zkušený zahradník analyzuje stav zahrad a navrhuje jejich řešení. d) Na pozemku byla zachována původní vzrostlá zeleň, především mohutná borovice před vchodem do domu, zeravy a jabloň. 17. Uveďte, které tvrzení vztahující se k výchozímu textu je pravdivé: Byli to všechno příliš obyčejní a bezvýznamní lidé. Byl to celý řetěz nebo celá štafeta obyčejných lidí, kteří si podávali ruce při zrodu a pohřbech. Měl zvláštní pocit, jaký ještě nikdy nepoznal. Byl v tom stesk a zároveň bolest. (A. Lustig) a) b) c) d)
V uvedeném úryvku nacházíme pět vět. Obě souvětí v textu jsou souvětí souřadná. V uvedeném úryvku najdeme čtyři příklady několikanásobného větného členu. V uvedeném textu se nachází samostatný větný člen.
18. Ve kterém bodě je sloveso být užito jako plnovýznamové (s významem existovat)? a) b) c) d)
V místnosti bylo neuklizeno. Z hlediska dětí tam byly podmínky pro rekreaci výborné. Jsou chvíle, kdy člověk vidí sám sebe jinýma očima. Nic není v životě zadarmo.
3
19. Ve kterém bodě je infinitiv součástí přísudku? a) b) c) d)
Bylo obtížné dívat se na jejich strádání a nic neudělat. Nechali jsme si vymalovat byt moderními odstíny. Doporučili nám jít oklikou. Možnost vrátit se znovu k vysvětlenému učivu je výhodou.
20. Ve kterém bodě nacházíte vedlejší větu s významem podmínkovým? a) b) c) d)
Nebylo vhodné, scházel-li se s ní potají. Odešli jsme na dlouhou cestu, byť nás přátelé varovali. Čím jsi starší, tím jsi naivnější. Když budu mít ještě dost sil, přijdu vám pomoci.
21. Ve kterém bodě není správně proveden rozbor stavby slova? a) b) c) d)
ob-háj-it s-mlouv-a-l-i ú-mluv-a zá-stup-c-e
22. Ve kterém bodě jsou všechna slova jednoznačná? a) b) c) d)
dráp, hlasatel, místenka pečivo, učebna, vodík princip, prkno, scéna prospěch, rozum, sbírka
23. Ve kterém bodě má frazeologické spojení význam „není schopen to pochopit“? a) b) c) d)
má patent na rozum vidí si jen na špičku nosu má za ušima nemá z toho rozum
24. Ve kterém bodě je nesprávně označen vztah mezi slovy? a) b) c) d)
hezký – ošklivý: antonymie krasavec – fešák: synonymie jádro (sporu) – jádro (ořechu): homonymie ráno – jitro: synonymie
25. Ve kterém bodě jsou všechna slova utvořena skládáním? a) b) c) d)
novostavba, středoškolský, dobrovolný přemíra, praslovanština, nevkus maloměsto, maloměstský, náměstí sněhobílý, podpatek, vysavač
4
26. Ve kterém bodě se nevyskytují interpunkční chyby? a) Nezaváhám ani jednou, vím to; půjdu stále vpřed, a i kdyby se měly skály rozestupovat, neuhnu ze své životní cesty ani krok stranou, nemohu, vždyť bych si musel přestat vážit sám sebe a k tomu mě nikdo z nich nikdy nedonutí. b) Nezaváhám ani jednou, vím to; půjdu stále vpřed a i kdyby se měly skály rozestupovat, neuhnu ze své životní cesty ani krok stranou, nemohu, vždyť bych si musel přestat vážit sám sebe, a k tomu mě nikdo z nich nikdy nedonutí. c) Nezaváhám ani jednou vím to; půjdu stále vpřed, a i kdyby se měly skály rozestupovat, neuhnu ze své životní cesty ani krok stranou, nemohu, vždyť bych si musel přestat vážit sám sebe, a k tomu mě nikdo z nich nikdy nedonutí. d) Nezaváhám ani jednou, vím to; půjdu stále vpřed, a i kdyby se měly skály rozestupovat, neuhnu ze své životní cesty ani krok stranou, nemohu vždyť bych si musel přestat vážit sám sebe, a k tomu mě nikdo z nich nikdy nedonutí. 27. Ve kterém bodě se vyskytuje pravopisná chyba/chyby? a) b) c) d)
Byly samy, tak samy, až je úzkost jímala v hrdle. Slanečci ležely hned vedle, chutě ale na ně nebyly. Skupinky psů běhaly po vsi, nikdo si jich nevšímal. Proč jsme šli lesem a zakopávali o kořeny, těžko říci.
28. Ve kterém bodě se objevuje gramatická či pravopisná chyba? a) b) c) d)
na shledanou, přivítal naši sousedku býčí zápasy, vezmi si to s sebou mimo jedné ženy, uviděl ji mlít maso, mně se to nelíbí
29. Ve kterém bodě se vyskytuje chyba v interpunkci? a) b) c) d)
Mysli si, co chceš, a budeš-li mi i lhát, všechno ti odpustím. Mléko, zdravý výrobek pro všechny rozléval denně do šálků. „Neříkej, že mi nelžeš!“ křičel ze všech sil. Tak si představ, že přišel, řekl, co chtěl, a rychle zmizel.
30. Který bod je bez gramatických chyb? a) b) c) d)
s těmi našimi dvěmi děvčaty s těma našima dvěma děvčatama s těma našima dvěmi děvčatami s těmi našimi dvěma děvčaty
5
