09 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE

Škola:

EJMN

Název: 73801 Frýdek-Místek Obec: ZŠ Petra Bezruče, tř. T. G. Masaryka 454

MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2008/09 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE Tento list se stručným souhrnem výsledků z šetření Mapa školy 2008/09 je určen rodičům zúčastněných žáků. Mapa školy je dotazníkové šetření zaměřené na klima školy. Na základě jeho výsledků může škola pozitivně ovlivňovat svůj chod a předcházet vzniku nežádoucích situací na straně žáků, rodičů i učitelů.

Kvalita výuky Významnou složku školy tvoří kvalita výuky a to jak v oblasti získávání znalostí, tak v oblasti osvojování některých dovedností. Zejména jde o schopnosti: samostatně se učit, spolupráce, věcné argumentace, vyhledávání informací a další. Učitelé ve škole vašeho dítěte hodnotí kvalitu výuky z hlediska možnosti získat potřebné znalosti či přípravu na přijímací zkoušky pozitivně (v průměru 6 bodů ze 7 možných). V porovnání s ostatními školami je tento výsledek nadprůměrný. Podle hodnocení učitelů předstihla vaše škola 92 % ostatních škol. Dále učitelé pozitivně hodnotí působení školy na rozvoj některých dovedností u žáků: spolupracovat, samostatně se učit, vést diskuzi, vyhledat a zpracovat informace nebo argumentovat. Školu po této stránce předstihlo 9 % jiných škol.

Chování a výchova Funkce školy nespočívá pouze v získávání znalostí či dovedností, ale také v osvojování správného a slušného chování. A to zejména umět: dodržovat pravidla či respektovat autoritu, vycházet s lidmi, mít zdravé sebevědomí i sebekritický pohled. Jak v této oblasti připravuje škola Vaše děti? Rodiče v tomto šetření neodpovídali nebo jejich výsledky nebyly zpracovány

Atmosféra školního prostředí Na kvalitu vzdělání a výchovu žáků má značný vliv to, jestli žáci do školy chodí rádi, těší se do ní nebo jestli se v ní dobře cítí - velmi zkráceně jde o atmosféru ve škole. Ve skutečnosti je školní atmosféra širší pojem, který v sobě zahrnuje více částí, např. možnost obrátit se v případě potřeby o pomoc na učitele nebo mít ve škole kamarády. Hodnocení nejmenších žáků, tj. dětí na 1. stupni, ukazuje, že školní atmosféra je pozitivní (dali jí 2.73 body ze 3 možných). Žáci na 2. stupni atmosféru hodnotí pozitivně (dostala 3.64 bodů ze 4 možných).

Vnější vztahy Další významnou složkou školy jsou její "vnější vztahy". To znamená, jak škola komunikuje navenek a to hlavně s rodiči. V této oblasti se může projevit zejména to, jak se k Vám chovají učitelé, jak jste informováni o dění ve škole nebo zda můžete ovlivňovat její chod. Podle rodičů se vaše škola v oblasti vnějších vztahů chová pozitivně, rodiče školu ohodnotili 3.54 bodů ze 4 možných. V porovnání s jinými školami jde o velmi nadprůměrný výsledek.

Podrobné výsledky celého šetření ve škole obsahuje analytická zpráva, kterou obdržela škola.

Škola:

EJMN

Název: 73801 Frýdek-Místek Obec: ZŠ Petra Bezruče, tř. T. G. Masaryka 454

MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2008/09 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO ŠKOLU Následující přehled výsledků z dotazníkového šetření Mapa školy 2008/09 je určen vedení školy a učitelům. Vychází z výsledků podrobněji rozvedených v analytické zprávě, kterou škola obdržela společně s tímto stručným souhrnem.

Kvalita výuky Významnou složku školy tvoří kvalita výuky a to jak v oblasti získávání znalostí, tak v oblasti osvojování některých do-vedností. Zejména jde o schopnosti: samostatně se učit, spolupráce, věcné argumentace, vyhledávání informací a další. Učitelé hodnotí kvalitu výuky z hlediska možnosti získat znalosti či přípravu na přijímací zkoušky pozitivně (v průměru 6 bodů ze 7 možných). V porovnání s ostatními školami je tento výsledek nadprůměrný. Podle hodnocení učitelů předstihla vaše škola 92 % ostatních škol. Dále učitelé pozitivně hodnotí působení školy na rozvoj některých dovedností u žáků: spolupracovat, samostatně se učit, vést diskuzi, vyhledat a zpracovat informace nebo argumentovat. Školu po této stránce předstihlo 9 % jiných škol. Co se týká funkce školy jako předavače znalostí, na základě hodnocení žáků na 2. stupni vaše škola předstihla 34 % dotazovaných škol.

Chování a výchova Funkce školy nespočívá pouze v získávání znalostí či dovedností, ale také v osvojování správného a slušného chování. A to zejména umět: dodržovat pravidla či respektovat autoritu, vycházet s lidmi, mít zdravé sebevědomí i sebekritický pohled. Jak v této oblasti připravuje škola Vaše děti? Rodiče v tomto šetření neodpovídali nebo jejich výsledky nebyly zpracovány

Atmosféra školního prostředí Na kvalitu vzdělání a výchovu žáků má značný vliv to, jestli žáci do školy chodí rádi, těší se do ní nebo jestli se v ní dobře cítí - velmi zkráceně jde o atmosféru ve škole. Ve skutečnosti je školní atmosféra širší pojem, který v sobě zahrnuje více částí, např. možnost obrátit se v případě potřeby o pomoc na učitele nebo mít ve škole kamarády. Hodnocení nejmenších žáků, tj. dětí na 1. stupni, ukazuje, že školní atmosféra je pozitivní (dali jí 2.73 body ze 3 možných). Žáci na 2. stupni atmosféru hodnotí pozitivně (dostala 3.64 bodů ze 4 možných). Z pohledu učitelů je školní atmosféra na vaší škole lepší než na 15 % ostatních škol. Učitelé ji hodnotí pozitivně a dali jí 3.05 bodů ze 4 možných.

Vnější vztahy Další významnou složkou školy jsou její "vnější vztahy". To znamená, jak škola komunikuje navenek a to hlavně s rodiči. V této oblasti se může projevit zejména to, jak se k Vám chovají učitelé, jak jste informováni o dění ve škole nebo zda můžete ovlivňovat její chod. Podle rodičů se vaše škola v oblasti vnějších vztahů chová pozitivně, rodiče školu ohodnotili 3.54 bodů ze 4 možných. Jde o velmi nadprůměrný výsledek.

Materiální podmínky V dotaznících respondenti vyplňovali také otázky týkající se materiálních podmínek tj. vybavenosti školními pomůckami, počítači, tělocvičnou, hřištěm, stavem školní budovy a tříd, výzdoby apod. Žáci na 2. stupni hodnotí vybavení školy neutrálně. Postoj učitelů je negativní. V meziškolním srovnání hodnotí své materiální podmínky jako lepší než vaše učitelé ze 100 % škol.

Podrobné výsledky celého šetření ve škole obsahuje analytická část zprávy.

OBSAH

EJMN

R - rodiče, U - učitelé, Z1 - žáci 1. stupně, Z2 - žáci 2. stupně Otázka

Text otázky

Strana

1. CÍLE ŠKOLY ŽÁDOUCÍ CÍLE ŠKOLY Z2/14 R/2 U/1

Co je podle tebe nejdůležitější se ve škole naučit?

03, 04

Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy?

01, 04

Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy?

02, 04

JAK SE ŠKOLE DAŘÍ CÍLE NAPLŇOVAT? R/17

Posuďte, jak škola rozvíjí u vašeho dítěte dané schopnosti.

neodpovidali

U/6

Posuďte, jak škola rozvíjí u žáků dané schopnosti.

neodpovidali

2. ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM R/7

Dostali jste od školy nějaké informace o probíhající reformě základního školství?

neodpovidali

R/8

Máte zájem dozvědět se o změnách souvisejících s reformou základního školství více informací (případně alespoň nějaké)?

neodpovidali

U/27

Považujete přechod ke školním vzdělávacím programům za krok správným směrem?

05

3. VÝBĚR ŠKOLY R/1

Podle čeho jste se především rozhodovali při výběru školy, kterou vaše dítě navštěvuje?

06

4. SPOKOJENOST SE ŠKOLOU Z1/1

Líbí se ti u vás ve škole?

14 15

Z1/2

Těšíš se ráno na něco nebo na někoho ve škole?

Z1/17

Jakou známkou bys ohodnotil(a) školu?

Z2/1

Jsi rád(a), že můžeš chodit právě do této školy?

Z2/3

Je pro tebe škola místem, kde se cítíš dobře?

neodpovidali

Z2/4

Jak se cítíš ve vaší třídě, jak se ti tam učí a pracuje?

neodpovidali

R/19

Existuje nějaká vzdělávací oblast, předmět, skupina předmětů, na níž by se podle vás měla škola více zaměřit?

neodpovidali

R/27

Doporučili byste tuto školu svým přátelům, pokud by hledali školu pro své dítě?

U/9

Kolik bodů byste udělil(a) vaší škole za její atmosféru a vnitřní klima? Použijte bodovací škálu od 1 bodu (nejhorší hodnocení) až do 7 bodů (nejlepší hodnocení).

10

U/10

Jste rád(a), že učíte právě na této škole?

09

U/26

Kdybyste měl(a) možnost vrátit se na začátek a rozhodnout se znovu - stal(a) byste se opět učitelem(kou)?

16

11 12, 13

07, 08

5. KVALITA A FORMA VÝUKY U/28

Které nedostatky pociťujete v současnosti ve své vlastní práci?

neodpovidali

U/29

Co se vám ve vaší práci v současné době především daří?

neodpovidali

KVALITA VÝUKY R/12

Jak hodnotíte celkově kvalitu výuky v této škole? Kolik bodů byste vaší škole za kvalitu výuky udělili?

17

R/13

Myslíte si, že existují velké rozdíly v přístupu jednotlivých učitelů k výuce?

19

U/2

Kolik bodů byste udělil(a) vaší škole za kvalitu výuky? Použijte bodovací škálu od 1 bodu (nedostatečná kvalita) až do 7 bodů (výborná kvalita).

18

NÁROČNOST UČENÍ Z2/27

Máš pocit, že jsi učením přetěžován(a)?

20

R/20

Je vaše dítě učením přetěžováno?

20

U/8

Jsou podle vás žáci učením přetěžováni?

20

JAK VÝUKA PROBÍHÁ Z1/9

Nechá tě paní učitelka nebo pan učitel říci, co si myslíš - svůj názor?

28

Z1/10

Můžeš si vybrat při vyučovací hodině práci či cvičení podle sebe?

21

Z1/11

Baví tě to, o čem se ve škole učíte?

27

Z1/12

Pracujete v hodinách i ve skupinkách?

22

Z1/13

Když se ti během vyučování něco nepovede, máš možnost si to opravit?

26

Z2/7

Ptají se tě učitelé na tvůj názor na výuku - například co bys chtěl(a) dělat, která činnost v hodině tě nejvíc zaujala, jak se ti hodina líbila atd.?

Z2/15

Když něco během hodiny nevíš, nestihneš, nebo se ti něco nezdá na výkladu učitele, kolika učitelům to řekneš bez obav, že se naštvou nebo tě kvůli tomu zesměšní?

Z2/16

Stává se ti, že se něco učíš nazpaměť, přestože ani příliš nevíš, co to znamená?

24

Z2/17

Jak často se stane, že úplně celou hodinu (jen kromě zkoušení nebo písemky) jenom posloucháte nebo si zapisujete to, co vám učitel(ka) vykládá?

23

Z2/18

Co je pro tebe osobně největší překážkou, abys dosahoval(a) lepších výsledků?

29

3

neodpovidali 25

OBSAH

EJMN


Text otázky

Strana

Z2/19

Snaží se učitelé o to, aby tě učení opravdu bavilo a bylo pro tebe zajímavé, aby ses nenudil(a)?

neodpovidali

Z2/20

Jakými aktivitami bys doplnil(a) výuku (nebo co by mělo být častější než teď), protože by ti pak připadala zajímavější a asi by tě víc bavila?

neodpovidali

Z2/21

Jak často během hodin pracujete na řešení nějakého problému v týmech nebo ve skupinkách tří nebo více žáků?

neodpovidali

Z2/22

Jak často si místo toho, aby vám všechno řekl(a) učitel(ka), odpovídáte na některé vaše otázky sami tak, že si hledáte odpovědi v knihách, na internetu, v časopisech atd.?

neodpovidali

Z2/23

Jak často diskutujete v hodinách ve třídě o vašich názorech na věci, o kterých se učíte, na knížky, které čtete, na aktuální události atd.?

neodpovidali

R/15

Co podle vás především brání vašemu dítěti v dosahování lepších výsledků?

R/16

Kterou z následujících aktivit byste preferovali na úkor klasických hodin výuky?

U/3

Co je podle vašeho názoru pro významnou část žáků největší překážkou k dosažení lepších výsledků?

U/5

31 neodpovidali

Máte od svých žáků dostatek informací o tom, jak komu z nich vyhovuje váš způsob výuky, jeho forma, tempo, srozumitelnost?

30 neodpovidali

VOLITELNÉ PŘEDMĚTY Z2/13

Vyhovuje ti počet volitelných předmětů ve tvém rozvrhu?

R/18

Jste spokojeni s nabídkou volitelných předmětů?

Z1/15

Zaškrtni nejvíce 3 předměty, které patří mezi tvé oblíbené:

Z2/24

Které předměty patří mezi tvé oblíbené?

neodpovidali 32

OBLÍBENÉ PŘEDMĚTY 33, 34, 35, 36, 37 neodpovidali

NEOBLÍBENÉ PŘEDMĚTY Z1/16

Zaškrtni nejvíce 3 předměty, které máš nejmíň rád(a):

Z2/25

Které předměty patří mezi tvé neoblíbené?

38, 39, 40, 41, 42 neodpovidali

6. HODNOCENÍ Z2/26

Máš možnost hodnotit ve škole své vlastní výkony a vystoupení nebo vystoupení svých spolužáků? Ptá se tě např. paní učitelka (pan učitel), jakou známku bys dal(a) tomu, kdo je zkoušený?

neodpovidali

R/14

Hodnotí učitelé vaše dítě hlavně za jeho encyklopedické znalosti?

R/21

Myslíte si, že je vaše dítě hodnoceno objektivně?

R/22

Který způsob hodnocení považujete za nejvhodnější?

U/4

Kolik vašich žáků by podle vás výrazně polevilo ve svém úsilí, kdyby se dozvěděli, že nebudou dostávat jiné známky než jedničky nebo dvojky?

45

Myslíte si, že je potřeba brát při klasifikaci v úvahu rovněž kázeň žáků v hodinách?

46

U/7

44 43 neodpovidali

7. VZTAHY UČITELÉ - ŽÁCI Z1/3

Poradí a pomůže ti paní učitelka nebo pan učitel, když potřebuješ?

51

Z1/4

Můžeš se s prosbou o pomoc obrátit na všechny učitele?

52

Z2/5

Máš pocit, že s tebou učitelé jednají fér - např. drží dané slovo, splní to, co slíbí atd.?

47

Z2/6

Máš výhrady k tomu, jak se někteří tvoji spolužáci chovají k učitelům?

49

U/12

Chovají se podle vás učitelé k žákům korektně a berou je jako své partnery?

48

Máte vážné výhrady k chování žáků k učitelům?

50

U/13

ŽÁCI - ŽÁCI Z1/5

Máš ve třídě kamarády?

56

Z1/6

Chovají se děti u vás ve třídě k sobě hezky?

57

Z2/8

Jaké jsou celkově vztahy mezi žáky ve vaší třídě?

53

R/24

Jaké jsou podle vás v převažující míře vztahy mezi žáky školy?

55

U/14

Máte pocit, že se někteří žáci ve Vaší škole navzájem zesměšňují, ponižují,...?

54

UČITELÉ - UČITELÉ U/11

Spolupracují podle vás učitelé při plánování výuky a její realizaci dostatečně?

58

RODIČE - UČITELÉ R/4

Jste spokojeni s tím, jak se k vám chovají učitelé školy?

Z1/14

Pokud máš ve škole nějaký problém, svěříš se rodičům?

59

RODIČE - ŽÁCI 60

VEDENÍ - UČITELÉ U/22

Cítíte, že vedení oceňuje vaši práci?

61

U/24

Máte vy osobně reálnou možnost zasahovat do rozhodnutí, která se týkají chodu školy a její budoucnosti?

62

4

OBSAH

EJMN


Text otázky

Strana

VEDENÍ ŠKOLY R/3

Jste spokojeni s tím, jak je vaše škola řízena?

neodpovidali

U/23

Jste spokojen(a) s organizací chodu školy a s jejím řízením?

neodpovidali

Z2/2

Je ve škole důvěryhodná osoba, o níž víš, že se na ni můžeš obrátit s problémem nebo se žádostí o důvěrnou radu?

Z2/9

Víš, co bys měl(a) dělat, u koho hledat pomoc, kdyby ti (nebo tvému kamarádovi, kamarádce) někdo dlouhodobě a opakovaně ubližoval – nadával ti, ponižoval tě, bil tě atd.?

R/23

Zažívá vaše dítě ve škole nebo kvůli ní strach?

R/25

Znepokojovalo vás někdy chování některých žáků školy k vašemu dítěti, máte důvod se obávat např. toho, že mu od nich hrozilo nebo i nyní hrozí nějaké nebezpečí?

U/15

Vyskytují se v této škole závažné negativní jevy (drogy, šikana...)?

U/16

Daří se ve Vaší škole řešit efektivně problém šikany mezi žáky?

Z1/8

Zaškrtni všechno, čeho se bojíš:

Z2/10

Setkal(a) jsi se někdy na této škole se šikanou?

8. BEZPEČNÉ A ZDRAVÉ PROSTŘEDÍ ŠKOLY 69 neodpovidali 63 neodpovidali 72 73 64, 65, 66, 67, 68

ŽÁCI - ŽÁCI 70, 71

9. SPOLUPRÁCE Z1/7

Navštěvují rodiče vaše školní akce - besídky, výstavy, akademie?

76

Z2/11

Myslíš si, že kdyby sis na něco u vás ve škole stěžoval(a) – např. na učitele, metody výuky, nespravedlivá rozhodnutí atd. mohlo by ti to nakonec způsobit ještě víc problémů?

77

Z2/12

Zkus se zamyslet nad svými zkušenostmi a nad zkušenostmi svých spolužáků - máš pocit, že když někdo chce u vás ve škole něco změnit (např. výzdobu ve třídě, téma besedy, průběh výuky atd.), je nějaká šance, že se mu to povede (po dohodě s ostatními)?

neodpovidali

R/5

Jste dostatečně informováni o dění ve škole?

neodpovidali

R/6

Vyhovuje vám způsob, jakým se můžete v současné době informovat o dění ve škole (rodičovské schůzky, konzultace s učiteli, webové stránky školy apod.) a termíny (data, hodiny), v nichž se můžete informovat?

neodpovidali

R/9

Považujete stávající úroveň spolupráce rodiny a školy za vyhovující?

R/10

Na kterých oblastech života školy máte zájem se spolupodílet?

75

R/11

Máte v této škole vy, jako rodiče, reálnou možnost ovlivňovat její chod a rozhodování o její budoucnosti?

U/17

Do kterých oblastí života školy by podle vás žáci raději neměli zasahovat?

U/18

Zajímají se rodiče dostatečně o práci a chování svých dětí ve škole?

neodpovidali

U/19

Považujete stávající úroveň spolupráce rodiny a školy za vyhovující?

74

U/20

Do kterých oblastí života školy by podle vás rodiče raději neměli zasahovat?

U/21

Mají ve vaší škole rodiče reálnou možnost ovlivňovat chod školy a její budoucnost?

Z2/28

Líbí se ti prostředí ve škole?

R/26

Jste spokojeni s materiálním zázemím školy (vybavením a vzhledem budovy, tříd, chodeb atd.)?

neodpovidali

Jste spokojen(a) s materiálním zázemím vaší školy?

neodpovidali

79 neodpovidali 80

78 neodpovidali

10. MATERIÁLNÍ ZÁZEMÍ

U/25

81

11. ŠKOLNÍ NEJ Z2/29

Čeho si na vaší škole nejvíc vážíš?

Z2/30

Co by bylo potřeba na vaší škole změnit, co ti na vaší škole nejvíc vadí?

82, 84

R/28

Čeho si na vaší škole nejvíc vážíte?

neodpovidali

R/29

Co by bylo potřeba na vaší škole změnit, co vám na vaší škole nejvíc vadí?

neodpovidali

U/30

Čeho si na vaší škole nejvíc vážíte?

neodpovidali

U/31

Co by bylo potřeba na vaší škole změnit, co vám na vaší škole nejvíc vadí?

neodpovidali

83, 84

SOUHRNNÉ HODNOCENÍ VYBRANÝCH OBLASTÍ Rodiče

Dotazník pro rodiče

neodpovidali

Ucitelé

Dotazník pro učitele

neodpovidali

Žáci 1

Dotazník pro žáky 1. stupně

neodpovidali

Žáci 2

Dotazník pro žáky 2. stupně

neodpovidali

Všichni

Dotazník pro žáky / rodiče / učitele

neodpovidali

5

EJMN

1. Cíle školy Žádoucí cíle školy

R/2 - Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy? 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Rodiče 1. stupně - Vaše škola

6%

62%

22%

67%

36%

15%

24%

54%

14%


7%

56%

19%

62%

38%

19%

28%

52%

19%

Rodiče - všechny ZŠ

10%

55%

17%

52%

30%

15%

20%

49%

14%

1 - naučit se slušně se chovat 2 - získat maximum znalostí a vědomostí 3 - dobře se připravit na přijímací zkoušky Poznámka: G001

4 - naučit se učit se, vyhledávat a zpracovávat informace 5 - naučit se řešit samostatně problémy 6 - naučit se dodržovat pravidla a respektovat autoritu

7 - naučit se obhajovat vlastní názor a vést diskusi 8 - naučit se spolupracovat v kolektivu, vycházet a jednat s lidmi 9 - získat zdravé sebevědomí a schopnost sebekritiky

Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Počty respondentů:

rodiče 1.st: 72

rodiče 2.st: 85/56013

STRANA: 1

EJMN


U/1 - Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy? 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Učitelé - vaše škola

7%

7%

0%

67%

47%

20%

40%

87%

27%

Učitelé - všechny ZŠ

11%

21%

3%

81%

41%

26%

19%

69%

19%





učitelé: 15/5003

STRANA: 2

EJMN


Z2/14 - Co je podle tebe nejdůležitější se ve škole naučit? 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Žáci 2. stupně - vaše škola

23%

69%

39%

29%

24%

18%

18%

52%

8%

Žáci 2. stupně - všechny ZŠ

27%

62%

32%

32%

24%

14%

23%

46%

9%





žáci 2.st: 120/28666

STRANA: 3

EJMN


R/2 - Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy? U/1 - Co podle vás patří mezi hlavní úkoly školy? Z2/14 - Co je podle tebe nejdůležitější se ve škole naučit? Rodiče - vaše škola



100% 87%

90% 80% 69%

70%

64%

67%

59%

60%

53%

39%

40%

40%

37% 29%

30%

20%

6%

7%

27%

26%

24%

23%

17%

20% 10%

52%

47%

50%

20%

18%

18%

17% 8%

7% 0%

0% 1

2


3

4

5

6


7

8

9



rodiče: 157

učitelé: 15

žáci 2.st: 120

STRANA: 4

EJMN

2. Školní vzdělávací program

U/27 - Považujete přechod ke školním vzdělávacím programům za krok správným směrem? 100% 4

90%

3

2.57

80% 2

70%

1

60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

ne

spíše ne

spíše ano

ano

nelze posoudit


20%

13%

47%

13%

7%


17%

35%

29%

7%

11%

Poznámka: G011

Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano - 4, spíše ano - 3, spíše ne - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

učitelé: 15/4938

STRANA: 5

EJMN

3. Výběr školy

R/1 - Podle čeho jste se především rozhodovali při výběru školy, kterou vaše dítě navštěvuje? 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

1

2

3

4

5

Rodiče - vaše škola

3%

59%

47%

7%


14%

55%

18%

9%

1 2 3 4 5 6 7 Poznámka: G012

-

6

7

8

9

10

11

12

13

13%

6%

1%

1%

20%

10%

1%

2%

4%

4%

13%

2%

1%

23%

8%

2%

3%

4%

neměli jsme v podstatě jinou volbu vzdálenost od bydliště tak, aby dítě nemuselo dojíždět příliš daleko pověst školy, doporučení jiných rodičů zaměření školy nebo některé třídy (sport, jazyky apod.) úspěšnost žáků při přechodu na střední školy do školy chodí kamarádi dítěte rozsah nabídky volnočasových aktivit

8 9 10 11 12 13

-

množství a rozsah volitelných předmětů vlastní zkušenosti (např. sourozenec) dojem z osobní návštěvy školy bylo nám to v podstatě jedno známý ředitel, pedagog jiný důvod


rodiče: 157/56013

STRANA: 6

EJMN

4. Spokojenost se školou

R/27 - Doporučili byste tuto školu svým přátelům, pokud by hledali školu pro své dítě? 4.0 4 3.47

3.5

3

2

3.0 1 Souhrny

2.5

2.0

1.5

1.0

1.ročník

2.ročník

3.ročník

4.ročník

5.ročník

6.ročník

7.ročník

8.ročník

9.ročník


3.50

3.57

3.21

3.36

3.44

3.68

3.41

3.50

3.53


3.45

3.41

3.38

3.30

3.29

3.21

3.17

3.12

3.09

Poznámka:

G013

Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (ano - 4, spíše ano - 3, spíše ne - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou znázorněny odpovědi respondentů v souhrnu za všechny ročníky. Počty respondentů:

R1: 11/6345

R2: 14/6470

R3: 15/6605

R4: 15/6601

R5: 17/6636

R6: 22/5656

R7: 23/5522

R8: 19/5641

R9: 21/5457

STRANA: 7

EJMN


R/27 - Doporučili byste tuto školu svým přátelům, pokud by hledali školu pro své dítě? 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

1.ročník

2.ročník

3.ročník

4.ročník

5.ročník

6.ročník

7.ročník

8.ročník

9.ročník

nelze posoudit

9%

0%

7%

7%

6%

14%

4%

16%

10%

ano

45%

57%

33%

53%

41%

59%

43%

42%

52%

spíše ano

45%

43%

47%

27%

53%

27%

48%

42%

33%

spíše ne

0%

0%

13%

7%

0%

0%

4%

0%

5%

ne

0%

0%

0%

7%

0%

0%

0%

0%

0%

G013b

Počty respondentů:

R1: 11

R2: 14

R3: 15

R4: 15

R5: 17

R6: 22

R7: 23

R8: 19

R9: 21

STRANA: 8

EJMN


U/10 - Jste rád(a), že učíte právě na této škole? 100% 90%

4

3.57 3.62

3

80%

2

70% 1

60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

je mi to víceméně jedno

ne

spíše ne

spíše ano

ano

nelze posoudit


0%

0%

0%

40%

53%

7%

Učitelé - velké ZŠ

3%

1%

3%

29%

60%

4%


3%

1%

2%

29%

61%

4%

Poznámka: G014v


učitelé: 15/917/4982

STRANA: 9

EJMN


U/9 - Kolik bodů byste udělil(a) vaší škole za její atmosféru a vnitřní klima? Použijte bodovací škálu od 1 bodu (nejhorší hodnocení) až do 7 bodů (nejlepší hodnocení). 100% 90%

7 6 5 4 3 2 1

80% 70%

5.00

5.42

60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

1

2

3

4

5

6

7

nelze posoudit


0%

7%

13%

13%

27%

20%

20%

0%


1%

3%

6%

13%

24%

33%

19%

2%


1%

3%

5%

12%

23%

35%

20%

1%

Poznámka: G015v

Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře je na svislé ose vynesen průměr všech odpovědí. Počty respondentů:

učitelé: 15/916/4986

STRANA: 10

EJMN


Z1/17 - Jakou známkou bys ohodnotil(a) školu? 100% 1

90%

1.49 1.52

2

80%

3 4

70%

5

60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

1

2

3

4

5


65%

23%

9%

2%

1%

Žáci 1. stupně - velké ZŠ

64%

26%

7%

2%

2%


64%

25%

7%

2%

2%

Poznámka: G016v

Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře je na svislé ose vynesen průměr všech odpovědí (známka 1 značí nejlepší a 5 nejhorší hodnocení). Počty respondentů:

žáci 1.st: 173/6618/36414

STRANA: 11

EJMN


Z2/1 - Jsi rád(a), že můžeš chodit právě do této školy? 4.0

3.5

3.0

2.5

2.0

1.5

1.0

6.ročník

7.ročník

8.ročník

9.ročník

Žáci - dívky

3.73

3.86

3.45

3.72

Žáci - chlapci

3.57

3.45

3.62

3.86

Žáci - vaše škola

3.66

3.68

3.50

3.76

Poznámka:

G017

Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (ano - 4, spíše ano - 3, spíše ne - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Graf znázorňuje celkový stav za ročník, dále pak rozdělení na dívky a chlapce. Pořadí sloupců: dívky, celek, chlapci. V řádku celkem jsou zahrnuti také žáci, kteří nevyplnili kolonku pohlaví. Počty respondentů: D/C/CH

Ž6: 15/30/15

Ž7: 17/30/13

Ž8: 20/30/10

Ž9: 22/30/8

STRANA: 12

EJMN


Z2/1 - Jsi rád(a), že můžeš chodit právě do této školy? 4.00

3.50

3.00

2.50

2.00

1.50

1.00

6.ročník

7.ročník

8.ročník

9.ročník


3.66

3.68

3.50

3.76

Žáci - velké ZŠ

3.56

3.41

3.28

3.32

Žáci - všechny ZŠ

3.56

3.37

3.26

3.21

Poznámka: G017v

Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (ano - 4, spíše ano - 3, spíše ne - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

Ž6: 30/1294/6657

Ž7: 30/1306/6777

Ž8: 30/1314/7221

Ž9: 30/1551/7601

STRANA: 13

EJMN


Z1/1 - Líbí se ti u vás ve škole? 2.0

1.5

1.0

1.ročník

2.ročník

3.ročník

4.ročník

5.ročník

Žáci - dívky

1.91

2.00

1.89

2.00

2.00

Žáci - chlapci

1.86

2.00

2.00

2.00

1.96


1.89

2.00

1.97

2.00

1.98

Poznámka:

G018

Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (ano - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Graf znázorňuje celkový stav za ročník, dále pak rozdělení na dívky a chlapce. Pořadí sloupců: dívky, celek, chlapci. V řádku celkem jsou zahrnuti také žáci, kteří nevyplnili kolonku pohlaví. Počty respondentů: D/C/CH

Ž1: 22/36/14

Ž2: 17/30/13

Ž3: 9/30/21

Ž4: 15/30/15

Ž5: 24/47/23

STRANA: 14

EJMN


Z1/2 - Těšíš se ráno na něco nebo na někoho ve škole? 100% 90%

2.0

80%

1.5

70%

1.94 1.92

1.0

60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

ne

ano


6%

94%

Žáci 1. stupně - velké ZŠ

7%

93%


8%

92%

Poznámka: G019v

Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

žáci 1.st: 173/6720/36963

STRANA: 15

EJMN


U/26 - Kdybyste měl(a) možnost vrátit se na začátek a rozhodnout se znovu - stal(a) byste se opět učitelem(kou)? 100% 4

90%

3.07 3.00

3

80% 2

70%

1

60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

ne

spíše ne

spíše ano

ano

nelze posoudit


0%

20%

47%

27%

7%


9%

20%

31%

35%

4%


8%

19%

32%

36%

5%

Poznámka: G020v


učitelé: 15/911/4938

STRANA: 16

EJMN

5. Kvalita a forma výuky Kvalita výuky

R/12 - Jak hodnotíte celkově kvalitu výuky v této škole? Kolik bodů byste vaší škole za kvalitu výuky udělili? 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

1.ročník

2.ročník

3.ročník

4.ročník

5.ročník

6.ročník

7.ročník

8.ročník

9.ročník

nelze posoudit

0%

0%

0%

7%

0%

5%

9%

5%

0%

7

9%

7%

13%

20%

12%

18%

9%

5%

19%

6

45%

36%

27%

20%

35%

41%

39%

32%

33%

5

36%

29%

33%

33%

29%

27%

22%

26%

33%

4

9%

7%

20%

13%

12%

9%

17%

21%

10%

3

0%

14%

7%

7%

6%

0%

0%

5%

0%

2

0%

0%

0%

0%

0%

0%

4%

5%

5%

1

0%

7%

0%

0%

6%

0%

0%

0%

0%

Poznámka: G024

Odpovědi respondentů jsou vyjádřeny bodovací škálou (nejhorší hodnocení - 1, nejlepší hodnocení - 7). Počty respondentů:

R1: 11

R2: 14

R3: 15

R4: 15

R5: 17

R6: 22

R7: 23

R8: 19

R9: 21

STRANA: 17

EJMN


U/2 - Kolik bodů byste udělil(a) vaší škole za kvalitu výuky? Použijte bodovací škálu od 1 bodu (nedostatečná kvalita) až do 7 bodů (výborná kvalita). 100% 7 6 5 4 3 2 1

90% 80% 70%

6.00

60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

1

2

3

4

5

6

7

nelze posoudit


0%

0%

0%

7%

7%

67%

20%

0%


1%

2%

2%

6%

29%

39%

10%

10%

Poznámka: G025

Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře je na svislé ose vynesen průměr všech odpovědí. Počty respondentů:

učitelé: 15/4896

STRANA: 18

EJMN


R/13 - Myslíte si, že existují velké rozdíly v přístupu jednotlivých učitelů k výuce? Rodiče 1. stupně - Vaše škola


100% 90% 80% 70% 60% 50% 39%

40%

39%

39% 35%

30% 20%

15%

15%

9%

10% 4%

3%

1%

0% ne G026

spíše ne Počty respondentů:

spíše ano rodiče 1.st: 72

ano rodiče 2.st: 85

nelze posoudit STRANA: 19

EJMN

5. Kvalita a forma výuky Náročnost učení

R/20 - Je vaše dítě učením přetěžováno? U/8 - Jsou podle vás žáci učením přetěžováni? Z2/27 - Máš pocit, že jsi učením přetěžován(a)? Rodiče 1. stupně - Vaše škola




100% 90% 80% 70%

67%

60% 51%

50% 40%

46% 39%

38%

36%

30%

27%

28% 22%

20% 11% 8%

10%

8%

7% 4%

5%

4%

1%

0%

0%

0%

0% ne G029

spíše ne Počty respondentů:

spíše ano rodiče 1.st: 72

rodiče 2.st: 85

ano učitelé: 15

žáci 2.st: 120

nelze posoudit STRANA: 20

EJMN

5. Kvalita a forma výuky Jak výuka probíhá

Z1/10 - Můžeš si vybrat při vyučovací hodině práci či cvičení podle sebe? 100% 3.0

90%

2.5 2.0

80%

1.55

1.5

70%

1.0

60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

ne

jen někdy

ano


50%

45%

5%


55%

37%

8%

Poznámka: G030

Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano - 3, jen někdy - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

žáci 1.st: 173/36089

STRANA: 21

EJMN


Z1/12 - Pracujete v hodinách i ve skupinkách? 100% 3.0

90%

2.5

2.32

2.0

80%

1.5

70%

1.0

60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

ne

jen někdy

ano


2%

64%

34%


2%

54%

44%

Poznámka: G031


žáci 1.st: 173/36351

STRANA: 22

EJMN


Z2/17 - Jak často se stane, že úplně celou hodinu (jen kromě zkoušení nebo písemky) jenom posloucháte nebo si zapisujete to, co vám učitel(ka) vykládá? 100% 90%

4 3

80%

2.49

2

70% 1

60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

(téměř) nikdy

v menšině hodin

ve většině hodin

(téměř) každou hodinu

nevím


8%

40%

38%

8%

8%


8%

42%

34%

11%

5%

Poznámka:

G032

Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body ((téměř) každou hodinu - 4, ve většině hodin - 3, v menšině hodin - 2, (téměř) nikdy - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

žáci 2.st: 120/28265

STRANA: 23

EJMN


Z2/16 - Stává se ti, že se něco učíš nazpaměť, přestože ani příliš nevíš, co to znamená? 100% 4

90%

3

80%

2.44

2

70%

1

60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

ne, nikdy

jenom výjimečně

občas ano

ano, často

nevím


12%

42%

33%

12%

0%


9%

31%

45%

12%

3%

Poznámka:

G036

Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano, často - 4, občas ano - 3, jenom výjimečně - 2, ne, nikdy - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

žáci 2.st: 120/28281

STRANA: 24

EJMN


Z2/15 - Když něco během hodiny nevíš, nestihneš, nebo se ti něco nezdá na výkladu učitele, kolika učitelům to řekneš bez obav, že se naštvou nebo tě kvůli tomu zesměšní? 100% 90%

4 3

80%

2.15

2

70% 1

60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

(téměř) nikomu

menšině

většině

(téměř) všem

nevím


28%

30%

15%

13%

13%


25%

30%

19%

12%

14%

Poznámka:

G038

Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body ((téměř) všemi - 4, většině - 3, menšině - 2, (téměř) nikomu - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

žáci 2.st: 120/28279

STRANA: 25

EJMN


Z1/13 - Když se ti během vyučování něco nepovede, máš možnost si to opravit? 100% 3.0

90%

2.5

2.33

2.0

80%

1.5

70%

1.0

60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

ne

jen někdy

ano


5%

58%

38%


3%

33%

64%

Poznámka: G039


žáci 1.st: 173/36510

STRANA: 26

EJMN


Z1/11 - Baví tě to, o čem se ve škole učíte? 100% 4

90%

3

2.64

80% 2

70%

1

60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

ne

spíše ne

spíše ano

ano


2%

21%

47%

29%


3%

10%

41%

45%

Poznámka: G041


žáci 1.st: 173/36573

STRANA: 27

EJMN


Z1/9 - Nechá tě paní učitelka nebo pan učitel říci, co si myslíš - svůj názor? 100% 3.0

90%

2.5

2.37

2.0

80%

1.5

70%

1.0

60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

ne

jen někdy

ano


8%

48%

45%


5%

31%

65%

Poznámka: G043


žáci 1.st: 173/36613

STRANA: 28

EJMN


Z2/18 - Co je pro tebe osobně největší překážkou, abys dosahoval(a) lepších výsledků? 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

1

2

3

4

5

6

7

8


38%

18%

6%

41%

12%

8%

18%

7%


34%

20%

5%

30%

18%

9%

12%

13%

1 - vlastní neochota, nedostatek vůle 2 - učení je příliš náročné, nestačím na to 3 - podmínky doma nejsou zcela ideální Poznámka: G044

4 - nedostatek času na učení (množství jiných aktivit) 5 - nepřízeň některých učitelů 6 - nepřátelství některých spolužáků

7 - o žádných překážkách nevím 8 - nic z uvedeného


žáci 2.st: 120/28666

STRANA: 29

EJMN


U/3 - Co je podle vašeho názoru pro významnou část žáků největší překážkou k dosažení lepších výsledků? 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15


67%

7%

40%

60%

0%

7%

13%

0%

0%

7%

20%

7%

60%

0%

0%


74%

9%

50%

54%

2%

2%

11%

2%

3%

6%

9%

10%

50%

3%

1%

1 2 3 4 5 6 7

Poznámka: G045

-

lenost, pohodlnost, nedostatek píle nedostatek nadání celkový stav společnosti a nedostatečná prestiž vzdělání obecně nedostatek podpory a motivace v rodině špatné vztahy s některými učiteli přetěžování žáků, přílišné požadavky příliš vysoký počet žáků ve třídě

8 9 10 11 12 13 14 15

-

nevyvážené osnovy nedostatek dobrých učebnic a pomůcek nedostatečně zajímavý styl výuky, málo praktických úkolů malý tlak ze strany SŠ příliš mnoho různorodých zájmů, nedostatek času k učení neukázněnost, neschopnost soustředit se něco jiného nelze posoudi


učitelé: 15/5003

STRANA: 30

EJMN


R/15 - Co podle vás především brání vašemu dítěti v dosahování lepších výsledků? 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

1

2

3

4


23%

10%

1%


28%

13%

3%

1 2 3 4 5 6 7 Poznámka: G046

-

5

6

7

8

9

11%

9%

4%

10%

3%

10%

10%

5%

6%

3%

neochota, nedostatek vůle dítěte učení je příliš náročné, děti jsou jím přetěžované podmínky doma nejsou zcela ideální nedostatek času na učení (množství jiných aktivit) nepřízeň některých učitelů nedostatečná kvalifikovanost některých učitelů nezájem učitelů o skutečný pokrok dětí

8 9 10 11 12 13 14

-

10

11

12

13

14

17%

6%

4%

10%

10%

7%

22%

13%

13%

22%

13%

15%

špatná materiální vybavenost školy příliš výuky formou výkladu s minimální aktivitou dětí příliš nestandardních forem výuky (projekty, výlety, skupinové vyučování atd.) nepřátelství některých spolužáků, špatné vztahy mezi dětmi něco jiného nic nelze posoudit


rodiče: 157/56013

STRANA: 31

EJMN

5. Kvalita a forma výuky Volitelné předměty

R/18 - Jste spokojeni s nabídkou volitelných předmětů? 100% 4

90%

3.11

3

80% 2

70%

1

60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

ne

spíše ne

spíše ano

ano

nelze posoudit


5%

14%

36%

34%

11%


6%

11%

37%

26%

20%

Poznámka: G050


rodiče: 157/55219

STRANA: 32

EJMN

5. Kvalita a forma výuky Oblíbené předměty - 1. ročník

Z1/15 - Zaškrtni nejvíce 3 předměty, které patří mezi tvé oblíbené: 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

český jazyk

cizí jazyk

matematika

prvouka

vlastivěda

přírodověda

tělesná výchova

hudební výchova

výtvarná výchova

pracovní činnosti

žádný

Žáci 1. ročníku - dívky

14%

23%

23%

5%

32%

27%

64%

18%

77%

0%

0%

Žáci 1. ročníku - chlapci

0%

43%

71%

7%

64%

7%

64%

7%

29%

0%

0%

Žáci 1. ročníku - celkem

8%

31%

42%

6%

44%

19%

64%

14%

58%

0%

0%

Poznámka:

G059

Respondenti měli možnost vybrat více než jednu odpověď, celkový součet může být proto vyšší než 100%. Graf znázorňuje celkový stav za ročník, dále pak rozdělení na dívky a chlapce. Pořadí sloupců: dívky, celek, chlapci. V řádku celkem jsou zahrnuti také žáci, kteří nevyplnili kolonku pohlaví. Počty respondentů:

dívky: 22

celkem: 36

chlapci: 14

STRANA: 33

EJMN




cizí jazyk

matematika

prvouka

vlastivěda

přírodověda

tělesná výchova

hudební výchova

výtvarná výchova

pracovní činnosti

žádný

29%

29%

18%

6%

18%

24%

65%

29%

65%

0%

0%


8%

54%

62%

0%

38%

23%

62%

8%

31%

8%

0%


20%

40%

37%

3%

27%

23%

63%

20%

50%

3%

0%

Poznámka:

G060

český jazyk


dívky: 17

celkem: 30

chlapci: 13

STRANA: 34

EJMN



český jazyk

cizí jazyk

matematika

prvouka

vlastivěda

přírodověda

tělesná výchova

hudební výchova

výtvarná výchova

pracovní činnosti

žádný


22%

44%

44%

33%

0%

0%

56%

33%

44%

22%

0%


29%

33%

67%

24%

0%

14%

52%

19%

24%

10%

10%


27%

37%

60%

27%

0%

10%

53%

23%

30%

13%

7%

Poznámka:

G061


dívky: 9

celkem: 30

chlapci: 21

STRANA: 35

EJMN



český jazyk

cizí jazyk

matematika

prvouka

vlastivěda

přírodověda

tělesná výchova

hudební výchova

výtvarná výchova

pracovní činnosti

žádný


13%

33%

47%

0%

47%

40%

53%

27%

40%

0%

0%


0%

27%

80%

0%

40%

13%

73%

20%

33%

0%

0%


7%

30%

63%

0%

43%

27%

63%

23%

37%

0%

0%

Poznámka:

G062


dívky: 15

celkem: 30

chlapci: 15

STRANA: 36

EJMN




cizí jazyk

matematika

prvouka

vlastivěda

přírodověda

tělesná výchova

hudební výchova

výtvarná výchova

pracovní činnosti

žádný

29%

29%

29%

0%

4%

17%

83%

25%

62%

0%

0%


9%

30%

61%

0%

35%

13%

87%

17%

26%

4%

0%


19%

30%

45%

0%

19%

15%

85%

21%

45%

2%

0%

Poznámka:

G063

český jazyk


dívky: 24

celkem: 47

chlapci: 23

STRANA: 37

EJMN

5. Kvalita a forma výuky Neoblíbené předměty - 1. ročník

Z1/16 - Zaškrtni nejvíce 3 předměty, které máš nejmíň rád(a): 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

český jazyk

cizí jazyk

matematika

prvouka

vlastivěda

přírodověda

tělesná výchova

hudební výchova

výtvarná výchova

pracovní činnosti

žádný


50%

32%

41%

14%

23%

27%

14%

23%

0%

5%

5%


50%

29%

21%

14%

0%

29%

7%

57%

29%

0%

14%


50%

31%

33%

14%

14%

28%

11%

36%

11%

3%

8%

Poznámka:

G064


dívky: 22

celkem: 36

chlapci: 14

STRANA: 38

EJMN



český jazyk

cizí jazyk

matematika

prvouka

vlastivěda

přírodověda

tělesná výchova

hudební výchova

výtvarná výchova

pracovní činnosti

žádný


47%

12%

53%

6%

41%

12%

18%

18%

0%

12%

6%


62%

8%

23%

15%

31%

23%

0%

54%

31%

0%

0%


53%

10%

40%

10%

37%

17%

10%

33%

13%

7%

3%

Poznámka:

G065


dívky: 17

celkem: 30

chlapci: 13

STRANA: 39

EJMN



český jazyk

cizí jazyk

matematika

prvouka

vlastivěda

přírodověda

tělesná výchova

hudební výchova

výtvarná výchova

pracovní činnosti

žádný


44%

33%

44%

11%

11%

0%

22%

11%

11%

11%

22%


57%

24%

24%

33%

33%

24%

10%

19%

10%

10%

14%


53%

27%

30%

27%

27%

17%

13%

17%

10%

10%

17%

Poznámka:

G066


dívky: 9

celkem: 30

chlapci: 21

STRANA: 40

EJMN



český jazyk

cizí jazyk

matematika

prvouka

vlastivěda

přírodověda

tělesná výchova

hudební výchova

výtvarná výchova

pracovní činnosti

žádný


67%

20%

33%

13%

7%

20%

0%

33%

13%

7%

27%


60%

33%

13%

7%

7%

53%

7%

33%

20%

7%

7%


63%

27%

23%

10%

7%

37%

3%

33%

17%

7%

17%

Poznámka:

G067


dívky: 15

celkem: 30

chlapci: 15

STRANA: 41

EJMN



český jazyk

cizí jazyk

matematika

prvouka

vlastivěda

přírodověda

tělesná výchova

hudební výchova

výtvarná výchova

pracovní činnosti

žádný


50%

29%

50%

0%

42%

4%

4%

38%

8%

0%

8%


78%

43%

13%

9%

26%

13%

0%

35%

39%

0%

4%


64%

36%

32%

4%

34%

9%

2%

36%

23%

0%

6%

Poznámka:

G068


dívky: 24

celkem: 47

chlapci: 23

STRANA: 42

EJMN

6. Hodnocení

R/21 - Myslíte si, že je vaše dítě hodnoceno objektivně? 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

G070

1.ročník

2.ročník

3.ročník

4.ročník

5.ročník

6.ročník

7.ročník

8.ročník

9.ročník

nelze posoudit

0%

7%

0%

0%

12%

14%

13%

21%

0%

ano

55%

43%

47%

47%

41%

45%

35%

21%

52%

spíše ano

45%

50%

40%

40%

41%

32%

43%

53%

38%

spíše ne

0%

0%

13%

13%

6%

9%

9%

5%

10%

ne

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%


R1: 11

R2: 14

R3: 15

R4: 15

R5: 17

R6: 22

R7: 23

R8: 19

R9: 21

STRANA: 43

EJMN

6. Hodnocení

R/14 - Hodnotí učitelé vaše dítě hlavně za jeho encyklopedické znalosti? 100% 4

90%

3

2.53

80% 2

70%

1

60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

(téměř) nikdo

menšina

většina

(téměř) všichni

nelze posoudit


7%

15%

26%

4%

47%


9%

16%

14%

4%

55%

Poznámka:

G072

Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body ((téměř) všichni - 4, většina - 3, menšina - 2, (téměř) nikdo - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

rodiče: 157/54932

STRANA: 44

EJMN

6. Hodnocení

U/4 - Kolik vašich žáků by podle vás výrazně polevilo ve svém úsilí, kdyby se dozvěděli, že nebudou dostávat jiné známky než jedničky nebo dvojky? 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

G073

(téměř) nikdo

menšina

většina

(téměř) všichni

nelze posoudit


0%

27%

47%

7%

20%


2%

16%

52%

16%

13%


učitelé: 15/4973

STRANA: 45

EJMN

6. Hodnocení

U/7 - Myslíte si, že je potřeba brát při klasifikaci v úvahu rovněž kázeň žáků v hodinách? 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

G074

ne

spíše ne

spíše ano

ano

nelze posoudit


7%

27%

47%

20%

0%


22%

34%

29%

12%

3%


učitelé: 15/4984

STRANA: 46

EJMN

7. Vztahy Učitelé - žáci

Z2/5 - Máš pocit, že s tebou učitelé jednají fér - např. drží dané slovo, splní to, co slíbí atd.? 4.0 4

3.5

3

2.90

2

3.0 1 Souhrny

2.5

2.0

1.5

1.0

6.ročník

7.ročník

8.ročník

9.ročník


3.00

2.90

2.87

2.86


3.05

2.87

2.77

2.76

Poznámka:

G075

Odpovědi respondentů jsou převedeny na body ((téměř) všichni - 4, většina - 3, menšina - 2, (téměř) nikdo - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou znázorněny odpovědi respondentů v souhrnu za všechny ročníky. Počty respondentů:

Ž6: 30/6675

Ž7: 30/6778

Ž8: 30/7244

Ž9: 30/7631

STRANA: 47

EJMN


U/12 - Chovají se podle vás učitelé k žákům korektně a berou je jako své partnery? 100% 4

90%

3

2.92

80% 2

70%

1

60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

(téměř) nikdo

menšina

většina

(téměř) všichni

nelze posoudit


0%

13%

67%

7%

13%


0%

8%

56%

26%

9%

Poznámka:

G076


učitelé: 15/4976

STRANA: 48

EJMN


Z2/6 - Máš výhrady k tomu, jak se někteří tvoji spolužáci chovají k učitelům? 100% 4

90%

2.99

3

80% 2

70%

1

60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

ne

spíše ne

spíše ano

ano

nevím


10%

17%

30%

36%

8%


20%

22%

22%

27%

10%

Poznámka: G077


žáci 2.st: 120/28321

STRANA: 49

EJMN


U/13 - Máte vážné výhrady k chování žáků k učitelům? 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

G078

ne, nikdy

výjimečně

občas ano

ano, často

nelze posoudit


0%

27%

47%

27%

0%


1%

19%

56%

24%

0%


učitelé: 15/4986

STRANA: 50

EJMN


Z1/3 - Poradí a pomůže ti paní učitelka nebo pan učitel, když potřebuješ? 100% 3.0

90%

2.51

2.5 2.0

80%

1.5

70%

1.0

60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

ne

jen někdy

ano


2%

46%

53%


1%

33%

66%

Poznámka: G079


žáci 1.st: 173/36545

STRANA: 51

EJMN


Z1/4 - Můžeš se s prosbou o pomoc obrátit na všechny učitele? 100% 3.0

90%

2.5

2.40

2.0

80%

1.5

70%

1.0

60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

ne

jen na některé

ano


9%

43%

49%


5%

33%

62%

Poznámka: G080

Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano - 3, jen na některé - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

žáci 1.st: 173/36488

STRANA: 52

EJMN

7. Vztahy Žáci - žáci

Z2/8 - Jaké jsou celkově vztahy mezi žáky ve vaší třídě? 4.0 4

3.5

3

2.84

2

3.0 1 Souhrny

2.5

2.0

1.5

1.0

6.ročník

7.ročník

8.ročník

9.ročník


2.52

2.93

2.80

3.11


2.93

2.97

2.99

3.01

Poznámka:

G081

Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (výborné - 4, spíše dobré - 3, spíše špatné - 2, velmi špatné - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou znázorněny odpovědi respondentů v souhrnu za všechny ročníky. Počty respondentů:

Ž6: 30/6664

Ž7: 30/6804

Ž8: 30/7253

Ž9: 30/7630

STRANA: 53

EJMN


U/14 - Máte pocit, že se někteří žáci ve Vaší škole navzájem zesměšňují, ponižují,...? 100% 4

90%

3

80%

2.40

2

70%

1

60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

často

občas

málokdy

nikdy

nelze posoudit


7%

47%

47%

0%

0%


10%

62%

25%

1%

2%

Poznámka: G082

Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (nikdy - 4, málokdy - 3, občas - 2, často - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

učitelé: 15/4989

STRANA: 54

EJMN


R/24 - Jaké jsou podle vás v převažující míře vztahy mezi žáky školy? 4.0 4

3.5

3

2.82

2

3.0 1 Souhrny

2.5

2.0

1.5

1.0

1.ročník

2.ročník

3.ročník

4.ročník

5.ročník

6.ročník

7.ročník

8.ročník

9.ročník


2.70

2.83

2.46

2.79

2.82

2.94

2.81

2.69

3.11


2.93

2.91

2.86

2.83

2.83

2.77

2.76

2.79

2.83

Poznámka:

G083

Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (výborné - 4, spíše dobré - 3, spíše špatné - 2, velmi špatné - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou znázorněny odpovědi respondentů v souhrnu za všechny ročníky. Počty respondentů:

R1: 11/6376

R2: 14/6510

R3: 15/6656

R4: 15/6617

R5: 17/6670

R6: 22/5674

R7: 23/5544

R8: 19/5664

R9: 21/5491

STRANA: 55

EJMN


Z1/5 - Máš ve třídě kamarády? 100% 3.0

90%

2.86

2.5 2.0

80%

1.5

70%

1.0

60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

ne

jenom pár

ano


1%

12%

87%


1%

20%

79%

Poznámka: G084

Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ano - 3, jenom pár - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

žáci 1.st: 173/36669

STRANA: 56

EJMN


Z1/6 - Chovají se děti u vás ve třídě k sobě hezky? 3.0 3.0 2.5 2.08

2.0

2.5

1.5 1.0 Souhrny

2.0

1.5

1.0

1.ročník

2.ročník

3.ročník

4.ročník

5.ročník


2.03

2.17

2.03

2.23

2.00


2.31

2.21

2.14

2.14

2.15

Poznámka:

G085

Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (ano - 3, jen někdy - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou znázorněny odpovědi respondentů v souhrnu za všechny ročníky. Počty respondentů:

Ž1: 36/6882

Ž2: 30/7039

Ž3: 30/7390

Ž4: 30/7549

Ž5: 47/7632

STRANA: 57

EJMN

7. Vztahy Učitelé - učitelé

U/11 - Spolupracují podle vás učitelé při plánování výuky a její realizaci dostatečně? 100% 4

90%

3

2.92

80% 2

70%

1

60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

(téměř) nikdo

menšina

většina

(téměř) všichni

nelze posoudit


0%

27%

40%

20%

13%


1%

13%

50%

31%

5%

Poznámka:

G086


učitelé: 15/4979

STRANA: 58

EJMN

7. Vztahy Rodiče - učitelé

R/4 - Jste spokojeni s tím, jak se k vám chovají učitelé školy? 4.0 4 3.54

3.5

3

2

3.0 1 Souhrny

2.5

2.0

1.5

1.0

1.ročník

2.ročník

3.ročník

4.ročník

5.ročník

6.ročník

7.ročník

8.ročník

9.ročník


3.64

3.54

3.50

3.29

3.56

3.59

3.57

3.75

3.40


3.78

3.74

3.68

3.62

3.60

3.52

3.47

3.46

3.43

Poznámka:

G087

Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (ano - 4, spíše ano - 3, spíše ne - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou znázorněny odpovědi respondentů v souhrnu za všechny ročníky. Počty respondentů:

R1: 11/6418

R2: 14/6536

R3: 15/6659

R4: 15/6637

R5: 17/6690

R6: 22/5687

R7: 23/5539

R8: 19/5672

R9: 21/5493

STRANA: 59

EJMN

7. Vztahy Rodiče - žáci

Z1/14 - Pokud máš ve škole nějaký problém, svěříš se rodičům? 3.0 3.0 2.53

2.5 2.0

2.5

1.5 1.0 Souhrny

2.0

1.5

1.0

1.ročník

2.ročník

3.ročník

4.ročník

5.ročník


2.50

2.70

2.53

2.43

2.51


2.77

2.69

2.66

2.61

2.56

Poznámka:

G088

Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (ano - 3, jen někdy - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou znázorněny odpovědi respondentů v souhrnu za všechny ročníky. Počty respondentů:

Ž1: 36/6855

Ž2: 30/7073

Ž3: 30/7415

Ž4: 30/7525

Ž5: 47/7613

STRANA: 60

EJMN

7. Vztahy Vedení - učitelé

U/22 - Cítíte, že vedení oceňuje vaši práci? 100% 4

90%

3

2.86

80% 2

70%

1

60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

ne

spíše ne

spíše ano

ano

nelze posoudit


0%

20%

67%

7%

7%


2%

10%

43%

40%

5%

Poznámka: G089


učitelé: 15/4981

STRANA: 61

EJMN

7. Vztahy Vedení - učitelé

U/24 - Máte vy osobně reálnou možnost zasahovat do rozhodnutí, která se týkají chodu školy a její budoucnosti? 100% 4

90%

3

2.75

80% 2

70%

1

60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

ne

spíše ne

spíše ano

ano

nelze posoudit


0%

27%

47%

7%

20%


5%

28%

40%

21%

7%

Poznámka: G090


učitelé: 15/4980

STRANA: 62

EJMN

8. Bezpečné a zdravé prostředí školy

R/23 - Zažívá vaše dítě ve škole nebo kvůli ní strach? 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

G092

1.ročník

2.ročník

3.ročník

4.ročník

5.ročník

6.ročník

7.ročník

8.ročník

9.ročník

nelze posoudit

0%

7%

0%

0%

6%

0%

0%

21%

0%

ano

9%

7%

7%

7%

0%

0%

4%

5%

0%

spíše ano

9%

0%

0%

27%

6%

5%

9%

11%

5%

spíše ne

36%

29%

53%

27%

18%

32%

22%

16%

10%

ne

45%

57%

40%

40%

71%

64%

65%

47%

86%


R1: 11

R2: 14

R3: 15

R4: 15

R5: 17

R6: 22

R7: 23

R8: 19

R9: 21

STRANA: 63

EJMN

8. Bezpečné a zdravé prostředí školy 1. ročník

Z1/8 - Zaškrtni všechno, čeho se bojíš: 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

cesty do školy nebo ze školy

někoho ve třídě

starších spolužáků

jít do šatny

jít do družiny

jít do jídelny

jít na záchod

nebojím se ničeho


0%

0%

9%

0%

0%

0%

0%

91%


0%

7%

7%

0%

0%

0%

7%

86%


0%

3%

8%

0%

0%

0%

3%

89%

Poznámka:

G093


dívky: 22

celkem: 36

chlapci: 14

STRANA: 64

EJMN




někoho ve třídě


jít do šatny

jít do družiny

jít do jídelny

jít na záchod

nebojím se ničeho

18%

0%

29%

0%

0%

0%

0%

65%


0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

100%


10%

0%

17%

0%

0%

0%

0%

80%


Poznámka:

G094


dívky: 17

celkem: 30

chlapci: 13

STRANA: 65

EJMN




někoho ve třídě


jít do šatny

jít do družiny

jít do jídelny

jít na záchod

nebojím se ničeho


22%

0%

33%

0%

0%

0%

11%

44%


0%

14%

19%

0%

0%

5%

5%

81%


7%

10%

23%

0%

0%

3%

7%

70%

Poznámka:

G095


dívky: 9

celkem: 30

chlapci: 21

STRANA: 66

EJMN




někoho ve třídě


jít do šatny

jít do družiny

jít do jídelny

jít na záchod

nebojím se ničeho

20%

0%

20%

0%

0%

0%

0%

73%


7%

0%

7%

0%

0%

7%

0%

87%


13%

0%

13%

0%

0%

3%

0%

80%


Poznámka:

G096


dívky: 15

celkem: 30

chlapci: 15

STRANA: 67

EJMN




někoho ve třídě


jít do šatny

jít do družiny

jít do jídelny

jít na záchod

nebojím se ničeho


12%

0%

12%

0%

0%

0%

0%

75%


0%

9%

9%

0%

0%

0%

0%

87%


6%

4%

11%

0%

0%

0%

0%

81%

Poznámka:

G097


dívky: 24

celkem: 47

chlapci: 23

STRANA: 68

EJMN


Z2/2 - Je ve škole důvěryhodná osoba, o níž víš, že se na ni můžeš obrátit s problémem nebo se žádostí o důvěrnou radu? 2.0 2.0

1.93

1.8 1.5

1.0

1.6

Souhrny

1.4

1.2

1.0

6.ročník

7.ročník

8.ročník

9.ročník


1.92

1.95

1.96

1.88


1.89

1.86

1.83

1.83

Poznámka:

G099

Odpovědi respondentů jsou převedeny na body (ano - 2, ne - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou znázorněny odpovědi respondentů v souhrnu za všechny ročníky. Počty respondentů:

Ž6: 30/6612

Ž7: 30/6768

Ž8: 30/7217

Ž9: 30/7606

STRANA: 69

EJMN

8. Bezpečné a zdravé prostředí školy Žáci - žáci

Z2/10 - Setkal(a) jsi se někdy na této škole se šikanou? 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

byl(a) jsem sám(sama) šikanován(a)

účastnil(a) jsem se šikanování

byl(a) jsem svědkem šikany

slyšel(a) jsem, že někoho šikanovali

ne, nesetkal(a)


8%

5%

25%

39%

49%


12%

6%

24%

43%

42%

Poznámka: G100


žáci 2.st: 120/28666

STRANA: 70

EJMN

8. Bezpečné a zdravé prostředí školy Žáci - žáci

Z2/10 - Setkal(a) jsi se někdy na této škole se šikanou? 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

byl(a) jsem sám(sama) šikanován(a)

účastnil(a) jsem se šikanování

byl(a) jsem svědkem šikany

slyšel(a) jsem, že někoho šikanovali

ne, nesetkal(a)

Žáci 6. ročníku

3%

0%

7%

27%

70%

Žáci 7. ročníku

10%

3%

17%

33%

60%

Žáci 8. ročníku

10%

13%

50%

43%

23%

Žáci 9. ročníku

7%

3%

27%

53%

43%

Poznámka: G101


Ž6: 30

Ž7: 30

Ž8: 30

Ž9: 30

STRANA: 71

EJMN


U/15 - Vyskytují se v této škole závažné negativní jevy (drogy, šikana...)? 100% 4

90%

3

2.73

80% 2

70%

1

60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

často

občas

zřídka

nikdy

nelze posoudit


0%

27%

73%

0%

0%


1%

27%

58%

6%

8%

Poznámka: G103

Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (nikdy - 4, málokdy - 3, občas - 2, často - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

učitelé: 15/4979

STRANA: 72

EJMN


U/16 - Daří se ve Vaší škole řešit efektivně problém šikany mezi žáky? 100% 4

90%

3

80% 2

70%

1.87

1

60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

ano

spíše ano

spíše ne

ne

s šikanou se nepotýkáme


13%

87%

0%

0%

0%


24%

65%

4%

0%

6%

Poznámka: G104

Ve vloženém minigrafu vpravo nahoře jsou odpovědi respondentů převedeny na body (ne - 4, spíše ne - 3, spíše ano - 2, ano - 1) a na svislé ose je vynesen jejich průměr. Počty respondentů:

učitelé: 15/4973

STRANA: 73

EJMN

9. Spolupráce

U/19 - Považujete stávající úroveň spolupráce rodiny a školy za vyhovující? 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

1

2

3

4

5

6


13%

47%

13%

33%

13%

0%


6%

36%

1%

24%

33%

5%

1 - ne, rodiče zasahují do naší práce občas až příliš 2 - ne, rodiče by měli být ve vztahu ke škole aktivnější 3 - ne, škola by měla být ve vztahu k rodičům otevřenější

G106

4 - ne, škola i rodiče by se měli snažit vzájemnou spolupráci prohlubovat 5 - ano, spolupráce je (spíše) vyhovující 6 - nelze posoudit


učitelé: 15/5003

STRANA: 74

EJMN

9. Spolupráce

R/9 - Považujete stávající úroveň spolupráce rodiny a školy za vyhovující? 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

1

2

3

4

5

6


4%

10%

4%

17%

66%

10%


4%

7%

4%

16%

62%

8%

1 - ne, škola by měla být v řešení některých otázek samostatnější 2 - ne, škola by měla být ve vztahu k rodičům otevřenější 3 - ne, rodiče by měli být ve vztahu ke škole aktivnější

G107

4 - ne, škola i rodiče by se měli snažit vzájemnou spolupráci prohlubovat 5 - ano, spolupráce je (spíše) vyhovující 6 - nelze posoudit


rodiče: 157/56013

STRANA: 75

EJMN

9. Spolupráce

Z1/7 - Navštěvují rodiče vaše školní akce - besídky, výstavy, akademie? 100% 3.0

90%

2.5

2.17

2.0

80%

1.5

70%

1.0

60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

ne

jen někdy

ano


14%

54%

32%


10%

30%

60%

Poznámka: G109


žáci 1.st: 173/36543

STRANA: 76

EJMN

9. Spolupráce

Z2/11 - Myslíš si, že kdyby sis na něco u vás ve škole stěžoval(a) – např. na učitele, metody výuky, nespravedlivá rozhodnutí atd. mohlo by ti to nakonec způsobit ještě víc problémů? 100% 4

90%

3

2.71

80% 2

70%

1

60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

ne

spíše ne

spíše ano

ano

nevím


11%

22%

28%

20%

19%


11%

22%

26%

23%

18%

Poznámka: G112


žáci 2.st: 120/28309

STRANA: 77

EJMN

9. Spolupráce

U/20 - Do kterých oblastí života školy by podle vás rodiče raději neměli zasahovat? 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10


33%

13%

53%

47%

27%

20%

87%

27%

0%

13%


24%

20%

45%

46%

42%

7%

71%

32%

5%

5%

1 2 3 4 Poznámka: G114

-

cíle a směřování školy vytváření pravidel školy metody výuky obsah výuky

5 - hodnocení žáků 6 - řešení výchovných problémů 7 - personální obsazení

8 - skladba předmětů 9 - žádná z uvedených 10 - nelze posoudit


učitelé: 15/5003

STRANA: 78

EJMN

9. Spolupráce

R/10 - Na kterých oblastech života školy máte zájem se spolupodílet? 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12


8%

9%

21%

14%

13%

41%

5%

17%

27%

10%

5%

22%


11%

9%

15%

8%

28%

10%

7%

9%

20%

8%

13%

23%

1 2 3 4 5 6 Poznámka: G115

-

cíle a směřování školy vytváření pravidel školy metody výuky obsah výuky hodnocení žáků řešení výchovných problémů

7 8 9 10 11 12

-

personální obsazení skladba předmětů spolupráce při realizaci některých školních projektů, besed, akcí atd. sponzorství a materiální pomoc žádná z uvedených nelze posoudit


rodiče: 157/56013

STRANA: 79

EJMN

9. Spolupráce

U/17 - Do kterých oblastí života školy by podle vás žáci raději neměli zasahovat? 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10


53%

13%

53%

40%

20%

33%

100%

13%

0%

7%


43%

14%

24%

38%

20%

25%

87%

31%

3%

3%

1 2 3 4 Poznámka: G116

-

cíle a směřování školy vytváření pravidel školy metody výuky obsah výuky

5 - hodnocení žáků 6 - řešení výchovných problémů 7 - personální obsazení

8 - skladba předmětů 9 - žádná z uvedených 10 - nelze posoudit


učitelé: 15/5003

STRANA: 80

EJMN

10. Materiální zázemí

Z2/28 - Líbí se ti prostředí ve škole? 100% 4

90%

3.51

3

80% 2

70%

1

60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

ne

spíše ne

spíše ano

ano

nevím


2%

6%

31%

58%

3%


9%

15%

41%

29%

5%

Poznámka: G118


žáci 2.st: 120/28044

STRANA: 81

EJMN

11. Školní NEJ

Z2/29 - Čeho si na vaší škole nejvíc vážíš? 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

1

2

3

4

5


31%

22%

68%

18%

25%

4%

22%

18%

7%

16%

21%

7%

3%

3%


30%

20%

32%

14%

9%

6%

20%

15%

7%

27%

42%

11%

6%

4%

1 2 3 4 5 6 7 Poznámka: G125

-

učitelů (zajímá je, co si myslíme, jsou ochotní, trpěliví…) akcí, které škola pořádá kamarádů, spolužáků kvalitního vybavení – pomůcek, počítačů, programů, knih, učebnic... výběru volitelných předmětů výběru kroužků výuky na PC

6

7

8 9 10 11 12 13 14

-

8

9

10

11

12

13

14

způsobu a kvality výuky – naučíme se hodně nového, nenudíme se… vzhledu budovy, výzdoby a vybavení tříd, chodeb… vybavení ke sportování a možnosti ho využívat – hřiště, tělocvična… vedení školy – snaží se řešit problémy a věci zlepšovat školní jídelny něčeho jiného ničeho


žáci 2.st: 120/28666

STRANA: 82

EJMN

11. Školní NEJ

Z2/30 - Co by bylo potřeba na vaší škole změnit, co ti na vaší škole nejvíc vadí? 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

1 2 3 4 5 6 7

-

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15


20%

13%

19%

42%

7%

18%

9%

23%

4%

2%

8%

14%

22%

8%

7%


23%

10%

18%

22%

14%

27%

8%

14%

10%

16%

7%

12%

23%

7%

10%

učitelé (neplní co slíbí, křičí na nás, nezajímá je, co si myslíme…) neochota a nepříjemné chování provozních zaměstnanců (školník, vrátný, kuchařky…) spolužáci, špatné vztahy mezi žáky, nadávání špatná kázeň některých žáků nedostatek kvalitního vybavení – pomůcek, počítačů, učebnic… malý výběr volitelných předmětů malý výběr kroužků

Poznámka: G126

8 9 10 11 12 13 14 15

-

způsob a kvalita výuky – často se nudíme, učíme se zpaměti a nepodstatné věci vzhled budovy, výzdoba a vybavení tříd, chodeb… nevhodné vybavení ke sportování – hřiště, tělocvična… nepořádek nemůžu si o přestávce dělat co chci jídelna - fronty, špatné jídlo něco jiného nic


žáci 2.st: 120/28666

STRANA: 83

EJMN

11. Školní NEJ

Z2/29 - Čeho si na vaší škole nejvíc vážíš? Z2/30 - Co by bylo potřeba na vaší škole změnit, co ti na vaší škole nejvíc vadí? 100% 90% 80% 68%

70% 60% 50%

42%

40% 31% 30%

25%

22%

22%

4

5

23%

22%

20%

19%

3

4

5

20% 10% 0% 1

2

3

1 - kamarádů, spolužáků 2 - učitelů (zajímá je, co si myslíme, jsou ochotní, trpěliví…) 3 - výběru volitelných předmětů 4 - výuky na PC 5 - akcí, které škola pořádá Poznámka:

G127

1

2

1 - špatná kázeň některých žáků, drzost vůči učitelům 2 - způsob a kvalita výuky – často se nudíme, učíme se nepodstatné věci, moc se učíme nazpaměť 3 - jídelna - fronty, špatné jídlo 4 - učitelé (neplní co slíbí, křičí na nás, nezajímá je, co si myslíme…) 5 - spolužáci, špatné vztahy mezi žáky, nadávání

Žáci vybírali z nabídky tři věci, kterých si na škole nejvíce váží a tři věci, které jim nejvíce vadí. Tento graf zobrazuje pět nejčastěji vybraných odpovědí seřazených dle četnosti výběru (sloupce udávají, kolik procent žáků si vybralo danou odpověď). STRANA: 84

09 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE

Recommend Documents