Základní údaje mateřské školy Provozní doba: provoz začíná v 6:30 hodin a končí v 16:00 hodin Personální obsazení: Veronika Kunická Eva Kulíšková Irena Kadlecová Hana Krejčiříková Helena Peřinová -
vedoucí učitelka MŠ učitelka MŠ učitelka MŠ asistentka pedagoga školnice MŠ
Platby v mateřské škole: (základní údaje) platby probíhají na účet školy 86-17 20 79 02 87/0100 – variabilní symbol 704 36 479 Úplata za předškolní vzdělávání: Základní výše úplaty za předškolní vzdělávání činí 270,- Kč Děti s omezenou docházkou (docházející na 4 hodiny denně nebo 5 dnů v měsíci platí 180,- Kč (tj. 2/3 výše úplaty stanovené pro celodenní provoz) Děti v posledním ročníku MŠ, kdy dítě dovrší do 31.8. věku 6 let se vzdělávají bezplatně.Děti s odkladem školní docházky platí po dovršení 12 měsíců bezplatného vzdělávání v posledním ročníku. Platby za stravování: celodenní strava
33,- Kč
(z toho přesnídávka 9,- Kč, oběd 18,- Kč, odpolední svačina 6,- Kč) Děti s odkladem školní docházky: oběd 21,- Kč CO DÍTĚ POTŘEBUJE DO MŠ
převlečení na zahradu (dle volby rodičů) náhradní spodní prádlo, převlečení dětský hrníček na pití během dne přezůvky (pantofle ne - z bezpečnostních důvodu) spící děti pyžamo (výměna jednou týdně) papírové kapesníčky (1 sada) dětský zubní kartáček, dětskou zubní pastu (2 kusy) a kelímek toaletní papír (4 kusy)
Prosíme,aby všechny děti měly všechny své věci řádně označené nebo podepsané.
Organizace dne v Mateřské škole Brumovice Respektuje právo dětí na vlastní spontánní aktivity, využití situací, podněty a nabídku činností programu, podporuje činnosti venku. Při pěkném počasí pobývají děti venku déle než je stanoveno v režimu dne a to dopoledne i odpoledne. Pitný režim zajištěn v průběhu celého dne a je samoobslužný.
6.30
scházení dětí z obou tříd ve třídě v přízemí volné hry dětí dle vlastní volby
7.30
rozdělení tříd spontánní hry a činnosti dětí
9.00 – 9.30
řízené činnosti (individuální, skupinové, společné) pohybové aktivity - volné i cílené dopolední svačina dokončení činností, úklid, komunitní, diskusní kruh příprava na pobyt venku
10.00 - 12.00
pobyt venku
12.00 – 12.45
převlékání, hygiena, oběd čistění zubů, příprava na odpolední odpočinek cvičení na klenbu nožní
odpočinek mladších dětí - ve třídě v přízemí dle své potřeby odpočinek starších dětí (předškoláci asi 30 min.) – ve třídě v patře následují činnosti a hry pro starší děti = předškolní příprava úklidové činnosti 14.30
spojení tříd do třídy v přízemí
14.30 – 15.00
hygiena, odpolední svačina
spontánní hry a činnosti dětí ve třídě nebo na školní zahradě (dle počasí) 16.0
ukončení provozu
Co znamená mateřská škola pro vaše dítě? Vstup vašeho dítěte do mateřské školy a čas, který tam stráví společně s jinými dětmi, je úsek ţivota, jenţ má zvláštní význam pro jeho rozvoj. Mateřská škola má vlastní výchovné poslání. Nelze na ni pohlíţet jako na předstupeň nebo přestupní stanici před školní docházkou. Pro vaše dítě začíná úsek ţivota s mnoha novými poţadavky, v prostředí, které se velmi liší od důvěrně známého domova: • Jako matka a otec nejste po určitou část dne bezprostředně k dispozici. • Vaše dítě si musí vytvořit důvěru k nové blízké osobě, která je zde současně pro řadu jiných dětí. • Vaše dítě má rozvíjet vztahy se skupinou ostatních dětí. • Vaše dítě se musí učit novým pravidlům, např.-hračka nepatří jen jednomu, ale všem. • Vaše dítě se musí přizpůsobit novému dennímu rytmu. Stát se dítětem z mateřské školy Zatímco jedno dítě přistupuje k nové situaci s radostí a spontánně, jiné vyčkává, nebo se dokonce bojí. Jedno dítě se učí zvládat nové poţadavky rychleji, jinému to jde pomaleji a trvá mu déle, neţ se stane „opravdovým dítětem z mateřské školy“. Adaptace na nové prostředí můţe trvat i několik měsíců. Tím je míněno, ţe se pak uţ pohybuje ve skupině samostatně a sebevědomě, uzavírá přátelství a chce pro sebe vyuţít šance, které mu docházka do mateřské školy poskytuje. S jakými reakcemi můžete počítat během adaptace? Nejprve se bude vaše dítě snaţit v mateřské škole zorientovat. Ve skupině se bude chovat spíše jako pozorovatel a bude vyčkávat. Jeho hra není ještě intenzivní a vytrvalá, třídu prozkoumává nejprve pozvolna. Doma můţe být unavené a nevyrovnané a bude vyprávět málo nebo nic. Asi od druhého týdne se bude snaţit najít si své místo ve skupině. Můţe se stát, ţe při tom dojde ke konfliktům s jinými dětmi. Můţe se také projevovat nedostatek odpoledního odpočinku a častěji se stane, ţe dítě jde ráno do mateřské školy s nechutí nebo tam také vůbec jít nechce. Tyto reakce nejsou ničím zvláštním, jsou normální. Kaţdé dítě potřebuje na adaptaci svůj čas. Jak můžete své dítě podpořit? Kdyţ se vaše dítě stýkalo s jinými dětmi a naučilo se vydrţet nějakou dobu bez rodičů, je to dobrá příprava na mateřskou školu. Vyuţijte příleţitostí, které vám a vašemu dítěti mateřská škola nabízí: den otevřených dveří, rodičovské schůzky, akademie, besídky a jiné prezentace činnosti mateřské školy. Pokud jako rodič získáte jistotu, ţe o vaše dítě bude v mateřské škole dobře postaráno, můţete tento pocit přenést i na své dítě. Máte-li ještě nějaké dotazy, obraťte se na učitelky. Právě v prvních týdnech, při všem tom novém, je důleţitým předpokladem pro dobrou adaptaci vašeho dítěte přehlednost situace a předvídatelnost toho, co na ně čeká. Patří k tomu např. návyk na dochvilnost při přivádění do mateřské školy a při vyzvedávání. Namáhavé odpolední činnosti mohou v této době vaše dítě přetíţit. Mějte také na paměti, ţe děti jsou v této době silněji ohroţeny úrazem. Pozornost je proto nutná na ulici i na hřišti. Připravenost dítěte na to, aby se vyrovnalo s mateřskou školou, je ovlivněna také tím, zda v rodině současně nedochází k nějakým jiným větším ţivotním změnám, jako je např. narození sourozence, stěhování, ale také rozvod rodičů nebo ztráta zaměstnání otce či matky. V kaţdém případě platí: pohovořte si s učitelkou. Kaţdá informace, kterou jí poskytnete o svém dítěti a své rodině, je pro ni vítaná a pomůţe jí zvolit správný přístup k vašemu dítěti. Z rodičů se stávají rodiče dítěte z mateřské školy Dítě sice stojí ve středu dění, ale i pro vás je vstup vašeho dítěte do mateřské školy něčím zvláštním. Také na vás dolehnou změny a nové poţadavky. Musíte se připravit na to, ţe po určitou část dne jste bez svého dítěte a ţe bezprostředně nevíte, co dělá, co si myslí nebo co cítí. Jak se mu bez vaší přítomnosti povede? Jak vy sami tento čas vyuţijete? Ve skutečnosti potřebují i rodiče určitý čas na přivyknutí, aby mohli pojmout mnoho nových informací a zpracovat je. Učí se důvěřovat novým spoluvychovatelkám. Učí se také důvěřovat svému dítěti, které se stává samostatnějším. Platí, ţe postupem času se vyvine pocit spoluodpovědnosti za fungování skupiny a celé mateřské školy. Od vás se očekává, že: • budete rozvíjet důvěru k mateřské škole; • jste schopni akceptovat, ţe vaše dítě je jen jedním mezi ostatními ve skupině; • nebudete prosazovat podporu jen pro své vlastní dítě bez ohledu na ostatní; • se naučíte prostřednictvím spolupráce rodičů podporovat všechny děti, nebo ţe jako člen rady školy budete podporovat zájmy všech dětí a rodičů. Kaţdý nový začátek znamená také rozloučení s tím, co je důvěrně známé. S tím jsou u dětí i rodičů spojeny silné city. Ty lze zřetelně pozorovat při ranním loučení. Pokud jste nejistí, hledejte radu a podporu u učitelky. Ţádný strach z loučení a ţádný strach z toho, ţe to hned od prvního dne nebude bez problémů! Vaše dítě poroste, bude jistější a sebevědomější, bude dítětem z mateřské školy, které svůj kaţdodenní pobyt dobře zvládne a vytěţí z něho co nejvíce. Článek byl převzat z www.rodina.cz
Dvacatero vzkazů rodičům od jejich dětí 1. Nerozmazlujte mně Vím dobře ţe bych neměl dostat všechno oč si řeknu – já vás jen zkouším 2. Nebojte se být přísní a pevní. Mám to raději – cítím se bezpečněji. 3. Nedovolte, abych si vytvořil špatné návyky. Musím spoléhat na vás, ţe je včas odhalíte. 4. Nedělejte ze mě menšího neţ jsem. Nutí mně to, abych se choval nesmyslně jako „velký“. 5. Nehubujte, nenadávejte a nedomlouvejte mi na veřejnosti. Daleko víc na mně zapůsobí, kdyţ se mnou promluvíte v klidu a soukromí. 6. Nevnucujte mi, ţe mé chyby jsou těţké hříchy. Nabourává to můj smysl pro hodnoty. 7. Nenechte se příliš vyvést z míry, kdyţ řeknu, ţe vás nemám rád. Nejste to vy, koho nenávidím, ale vaše moc, která mě ohroţuje. 8. Nechraňte mně před všemi následky mého chování. Potřebuji se někdy naučit snášet obtíţe a bolest. 9. Nevěnujte přehnanou pozornost mým drobným poraněním a bolístkám. Dokáţi se s nimi vyrovnat sám. 10. Nesekýrujte mně. Musel bych se bránit tím, ţe budu „hluchý“ a budu dělat mrtvého brouka. 11. Nedávejte ukvapené sliby. Pamatujte si, ţe se cítím mizerně, kdyţ se sliby nedodrţují. 12. Nezapomínejte, ţe se někdy nedokáţi vyjádřit tak, jak bych chtěl. Nejsem proto někdy zcela přesný a není mi rozumět. 13. Nepokoušejte nadměrně mou poctivost. Dostanu strach a pak lţu. 14. Nebuďte nedůslední. To mě úplně mate. 15. Neříkejte mi, ţe mě nemáte rádi, i kdyţ někdy dělám příšerné věci. 16. Neříkejte, ţe mé obavy a strach jsou hloupost. Pro mě jsou hrozivě skutečné a hodně pro mě znamená, ţe se mi snaţíte porozumět. 17. Nesnaţte se mi namluvit, ţe jste dokonalí a bezchybní. Hrozně mě šokuje, kdyţ zjistím, ţe tomu tak není. 18. Nikdy si nemyslete, ţe je pod vaši důstojnost se mi omluvit. Po upřímné omluvě se můj vztah k vám stává ještě vřelejší. 19. Nezapomínejte, jak rychle dospívám. Je to určitě těţké se mnou drţet krok, ale prosím – snaţte se. 20. Nezapomínejte, ţe nemohu dobře vyrůstat bez spousty lásky a laskavého porozumění. Ale to vám nemusím říkat, ţe ne? Vážení a milí rodiče, ale i prarodiče….. Pokusím se, promluvit k Vám ústy Vašeho milovaného dítěte.
„Nebuďte nedůslední, to mě úplně mate“. Všimněte si! Dítě říká, že ho to mate. Neříká, že ho to kazí, špatně vychovává. Neříká to proto, že samo neví co je to „zkažené, nevychované dítě“. Až se jím stane, budou to vidět a hodnotit všichni okolo, ale ono samo ne. Bude si myslet, že je to tak v pořádku. A Vy budete zklamáni, jak se to stalo, že vy zrovna máte takové špatné dítě. Stalo se to proto, že jste své dítě neochránili před svojí nedůsledností a pohodlností. Dávejte sliby a zákazy velmi uváženě. Zakazujete a přikazujete – je to vaše povinnost! Vysvětlujte proč tak a tak činíte a proč je nutno, aby se dítě podřídilo. Nazakazujte z pohodlnosti a nebraňte tím dětské zvídavosti. Vždy však trvejte na splnění všeho ze strany dítěte tak, jak jste stanovili. Buďte laskaví a pevní. Velmi svému dítěti pomůžete. Naučíte jej držet slovo a budou-li Vaše příkazy a omezení vždy logické, naučíte dítě samostatnosti v rozhodování v budoucnu, dospělosti, kdy člověk musí poznat, zda příkaz, či omezení má logiku a on se podřídí, či nikoli. Potom se rozhodne správně.
