01 Opravář zemědělských strojů

UČEBNÍ OSNOVA

Učební osnova předmětu

Ekonomika Obor středního vzdělávání 41-55-H/01 Opravář zemědělských strojů Počet hodin v UP celkem: 20 Platnost učební osnovy od : 1. 9. 2009

A. Pojetí vyučovacího předmětu 1. Obecný cíl vyučovacího předmětu Obecným cílem tématu finanční gramotnosti je vzdělat finančně gramotného občana, který se orientuje v současném finančním světě a dosáhne patřičných znalostí, dovedností a hodnotových postojů nezbytných k tomu, aby dokázal finančně zabezpečit sebe a své nejbližší, popřípadě mu umožní vlastní podnikání. Výsledky žáků: -

Orientuje se v problematice používání nejběžnějších platebních nástrojů, směny peněz, dokáže stanovit cenu a rozpozná marketingové cenové triky a klamavé nabídky.

-

Je schopen spravovat pravidelné a nepravidelné příjmy a výdaje domácnosti a na základě získaných znalostí sestavit rozpočet domácnosti.

-

S ohledem na vlastní potřeby navrhne vhodné využití volných finančních prostředků, popřípadě dokáže vybrat vhodný úvěrový produkt.

-

V praxi aplikuje znalosti z oblasti práv spotřebitele.

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

2. Charakteristika učiva: Učivo se skládá ze čtyř tematických celků dle standard finanční gramotnosti pro střední vzdělávání, které slouží jako východisko při tvorbě vzdělávacího programu: -

peníze

-

hospodaření domácnosti

-

finanční produkty

-

práva spotřebitele

Všechny části učiva jsou pro žáky stejně významné, neboť dohromady tvoří celek pro samostatné rozhodování v základních finančních otázkách. Témata jsou doplněna samostatnou domácí prací. 3. Výsledky vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí: Výuka se zaměřuje především na rozvíjení samostatného zodpovědného rozhodování ve finanční oblasti, žák by si měl uvědomit, že znalost finanční problematiky mu pomáhá při řešení běžných životních situací a zvyšuje kvalitu jeho života. Žák by měl být schopen zhodnotit důsledky svého vlastního rozhodování, zvláště z dlouhodobého hlediska. 4. Strategie výuky Preferujeme tyto výukové metody: -

praktická cvičení

-

modelové úkoly

-

přednášky a besedy s odborníky z praxe

-

brainstorming

-

diskuze

Při výuce je vhodné využívat úkoly a metody, které svým řešením připravují žáky na situace běžného života. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

5. Kritéria hodnocení žáků Hodnocení vychází z plánovaných výsledků vzdělávání a nejvíce se hodnotí: -

vědomosti a dovednosti

-

komunikační schopnosti a dovednosti

-

aplikace teorie do praxe

-

schopnost řešit problémy samostatně

-

schopnost týmové práce

-

schopnost vytvářet a obhajovat vlastní názor

6. Přínos vyučovacího předmětu k rozvoji klíčových kompetencí a aplikaci průřezových témat: V tématu jsou zahrnuta tato průřezová témata: a) osobnostní a sociální výchova – mezilidské vztahy, poznání a sebepoznání, komunikace, vyjednávání, spolupráce, dovednosti rozhodování, to se rozvíjí ve všech tematických celcích, zejména pak v celku hospodaření domácnosti b) výchova k využití informačních a komunikačních technologií – schopnost vyhledat a efektivně pracovat se získanými informacemi a s využitím IKT, toto je naplňováno průběžně během celé výuky c) výchova demokratického občana – schopnost řešit problémy s vědomím svých práv a povinností je naplňována především v tématu finančních produktů a práv spotřebitele V tematickém celku finanční gramotnosti se budou rozvíjet především kompetence k řešení problémů, komunikativní kompetence, matematické kompetence a kompetence využívat prostředky informačních a komunikačních technologií a pracovat s informacemi (hlavně při samostatné práci a domácích přípravách žáků).


B. Rozpis učiva a výsledky vzdělávání PŘEDMĚT: Ekonomika – Finanční gramotnost 41-55-H/01 Opravář zemědělských strojů - 2. ročník VÝSLEDKY

UČIVO

Používá běžné platební nástroje Vyhotoví příkazy k úhradě a inkasu, vyplní různé druhy složenek Rozliší různé typy platebních karet Vyplní směnku, šek Stanoví cenu nákladovou metodou a rozpozná běžné cenové triky

PENÍZE Peníze a jejich využití Bankovní operace Platební nástroje Směnky a šeky Tvorba ceny

Rozčlení pravidelné a nepravidelné příjmy a výdaje Navrhne rozpočet domácnosti Předloží a zdůvodní řešení přebytku či schodku rozpočtu

HOSPODAŘENÍ DOMÁCNOSTI Příjmy Výdaje Rozpočet – přebytkový, schodkový


DOPORUČENÁ HODINOVÁ DOTACE

5 (+2 hodiny domácí samostatné práce)

5 (+2 hodina domácí samostatné práce)

Vypočítá úroky při jednoduchém úrokování Vysvětlí rozdíl mezi úrokovou sazbou a RPSN Porovná nabídky peněžních ústavů a vysvětlí, jak si zřídit vkladový účet Provede rozbor bankovních produktů a vybere nejvýhodnější produkt pro uložení prostředků na delší časové období Zhodnotí a vybere vhodný úvěrový produkt Zhodnotí a vybere vhodný pojistný produkt s ohledem na své potřeby

Navrhne, jak uplatňovat práva spotřebitele v konkrétních případech Navrhne postup řešení reklamace

FINANČNÍ PRODUKTY Jednoduché úrokování Vklady - krátkodobé ukládání peněz Spoření - střednědobé a dlouhodobé ukládání peněz Úvěry Pojištění

PRÁVA SPOTŘEBITELE Předpisy na ochranu spotřebitele Reklamační řízení


8 (+5 hodiny domácí samostatné práce)

2 (+1 hodina domácí samostatné práce)

01 Opravář zemědělských strojů

Recommend Documents