` SILABUS MATA KULIAH Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang

` SILABUS MATA KULIAH Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang

A. Identitas Mata Kuliah Mata Kuliah/Kode

: Shokyu Sakubun I (JP 111)

Bobot

: 2 SKS

Semester

:2

Jenjang

: S-1

Dosen/Kode

: Linna Meilia. R, S. Pd., M. Pd. / 2617 Dra. Renariah, M. Hum. / 0684 Juju Juangsih, S. Pd, M.Pd. /

B. Deskripsi Mata Kuliah Materi kuliah ini melatih para mahasiswa dalam kemampuan menulis/mengarang dengan bahasa Jepang. Dalam pelaksanaan proses pembelajaran dilakukan secara integratif dengan keterampilan yang lain (berbicara dan membaca). Materi yang disajikan antara lain meliputi pemahaman kosakata (termasuk kemampuan membaca dan memahami kanji), menyusun kata-kata acak menjadi kalimat sempurna, dan membuat karangan sederhana dengan pola/topik karangan yang sudah ditentukan.

C. Pengalaman Belajar Dengan mengikuti mata kuliah ini, diharapkan para mahasiswa mampu membuat kalimat dan menulis/mengarang sederhana dengan topik tertentu dalam bahasa Jepang. Pendekatan

: Ekspositori, komunikatif

Metode

: Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi

Tugas

: (1) Membuat karangan sederhana dalam bahasa Jepang 1

(2) Happyoo dengan bahasa Jepang (3) Menyusun laporan akhir setiap karangan mahasiswa yang telah dipresentasikan dalam bentuk kumpulan karangan Media

: Papan tulis, LCD, Power Point

D. Evaluasi 1. Kehadiran 2. Happyo di depan kelas 3. Tugas individu/Tugas kelompok 4. UTS 5. UAS Sistem Penilaian yang digunakan adalah kombinasi PAP dan PAN Skala Penilaian A

80 -100

B

70 - 79

C

50 - 69

D

30 - 49

E

-- <

29

E. Uraian Materi

Perte-

Pokok Bahasan

Materi &

muan

Sumber

ke

Rujukan

1

Penjelasan umum seputar perkuliahan meliputi:

Shokyuu

lingkup materi, sistem penilaian, dan hal lain yang

Sakubun I

diangap perlu.

Jurusan Pend.

Materi: Pelarajan I tentang perkenalan diri dalam

Bhs.Jepang

bahasa Jepang : 自己紹介（じこしょうかい）1、

UPI hal. 1 –

minna de hanashimashou, renshuu mondai,

4, Sakubun

menjawab pertanyaan, dan mengarang sederhana

Renshuucho

dengan judul “jibun no koto o kakimashou.”

hal.5,

Yasashii 2

Sakubun hal. 10-11 2

Materi: (1) Reviu materi sebelumnya; (2)Pelarajan 2

Shokyuu

tentang lanjutan 自己紹介（じこしょうかい）2、

Sakubun I

sakubun no pointo, renshuu mondai, e o mite,

Jurusan Pend.

hanashite kudasai, menjawab pertanyaan,

Bhs.Jepang

tomodachi ni iroiro na koto o intaabyuu shite

UPI hal. 5 –

kudasai, dan mengarang sederhana dari hasil

8, Sakubun

intaabyuu no kotae wa bun de kaite kudasai.

Renshuucho hal.4,

E Iri Nihongo Sakubun Nyuumon hal. 8,84 3

Materi: (1) Reviu materi sebelumnya; Pelarajan 3

Shokyuu

tentang lanjutan 自己紹介（じこしょうかい）3

Sakubun I

puro-cha-to, penggunaan pola kalimat perkenalan :

Jurusan Pend.

①hajimemashite, watashi wa ～です。② jibun no Bhs.Jepang koto, kazoku, ichinichi no seikatsu nado ni tsuite ③ UPI

hal. 9 –

douzo yoroshiku onegai shimasu, dan mengarang

13, Yasashii

dengan topik ”jiko shokai”

Sakubun hal.

(tes kecil: lisan/tulisan)

40-41,


Materi: (1) Reviu materi sebelumnya; (2) pelajaran 4

Shokyuu

tentang hal-hal yang disukai, watashi wa chokore-to

Sakubun I

ga suki desu. Minna de hanashimashou, renshuu

Jurusan Pend.

mondai; jibun no koto o kakimashou, menjawab

Bhs.Jepang

pertanyaan tentang hal-hal yang disukai, tomodachi

UPI hal. 14 – 3

ni iroiro na koto o intaabyuu shite kudasai, membuat 18, kalimat dari hasil wawancara, dan membuat

E Iri Nihongo

karangan dengan topik ”Tomodachi no sukina mono

Sakubun

ni tsuite”

Nyuumon hal.


5

48, 94


Shokyuu

tentang kegemaran/Hobby, minna de

Sakubun I

hanashimashou, renshuu mondai; e o mite bun o

Jurusan Pend.

kakimasu, tomodachi no shumi nit suite intaabyuu

Bhs.Jepang

shite kara kotae o kakimasu, dan membuat karangan UPI hal. 19 – dengan topik “Shumi”

23, Yasashii

Sakubun hal. 58-59,

E Iri Nihongo Sakubun Nyuumon hal. 26, 54, 100 6

Materi: (1) Reviu materi sebelumnya; pelajaran 6

Shokyuu

tentang hal-hal yang disukai di dalam kampus UPI

Sakubun I

(UPI no naka no suki na mono). Minna de

Jurusan Pend.

hanashimashou dan mengarang dengan topik

Bhs.Jepang

“ Tomodachi to hanashite, UPI no naka no sukina

UPI hal.24-

nono nit suite”

31,


Materi: Fukushuu, latihan soal

Shokyuu Sakubun I Jurusan Pend. 4

Bhs.Jepang UPI 8

UTS

9

Membahas UTS

Shokyuu

Materi: pelajaran 7 tentang masa kecil (kodomo no

Sakubun I

toki), minna de hanashimashou, renshuu mondai;

Jurusan Pend.

dengan melihat gambar yang sudah disediakan

Bhs.Jepang

dapat menyempurnakan kalimat dengan pola

UPI hal. 32-

kalimat dengan pola kalimat ～tekara, ～tari ～tari 37

10

11

shimasu,; dan membuat karangan dengan topik

Sakubun

“ kodomo no toki, naka ga yokatta tomodachi ni

Renshuucho

tsuite”

hal.6


Shokyuu

tentang keluarga pada masa kecil saya (chiisai toki

Sakubun I

no kazoku no koto), minna de hanashimashou,

Jurusan Pend.

renshuu mondai menjawab pertanyaan, dengan

Bhs.Jepang

melihat gambar yang sudah disediakan dapat

UPI hal. 38-

menyempurnakan kalimat, tomodachi ni iroiro na

42

koto o Inta-byuu shimasu, dan membuat karangan

Sakubun

dengan judul “ Watashi to Tomodachi to chiisai toki

Renshuucho

no kazoku no koto”

hal. 23


Shokyuu

Tentang kenangan masa kanak-kanak(kodomo no

Sakubun I

toki no omoide), puro-cha-to, disukasshon, minna de

Jurusan Pend.

hanashimashou, renshuu mondai; menyempurnakan

Bhs.Jepang

kalimat; menjawab pertanyaan, dan mengarang

UPI hal. 43 -

dengan judul “ Kodomo no toki no omoide”

47

(tes kecil: lisan/tulisan) 12

Materi: (1) Reviu materi sebelumnya; (2) pelajaran

Shokyuu

10 tentang suatu pengandaian (moshi ….. 1), minna Sakubun I de hanashimashou, renshuu mondai dengan pola

Jurusan Pend. 5

kalimat pengandaian ～tara, sambil melihat gambar Bhs.Jepang yang sudah disediakan dapat menyempurnakan

UPI hal. 48 –

kalimat, dan mengarang dengan judul “ Moshi okane

53

ga takusan attara nani o shitai desuka / moshi

Yasashii

bijin-hansamu dattara doushimasuka”

Sakubun hal.


52-53,

Sakubun Renshuucho hal.22 13


SAP & Silabus

11 lanjutan tentang suatu pengandaian (moshi….2),

Shokyuu

jibun no koto o kakimashou, renshuu mondai,

Sakubun I

tomodachi ni intaabyuu shimashou, pola kalimat

Jurusan Pend.

nazenara …. Kara desu, tsugi no riyuu o kakimashou Bhs.Jepang dan mengarang dengan judul “moshi nihongo no

UPI hal. 54 –

sensei ni naranakattara nani o shitai desu ka”

57


E Iri Nihongo Sakubun Nyuumon hal. 54,102

14


Shokyuu

12 tentang suatu pengandaian, seperti impian kalau

Sakubun I

memiliki kantong ajaib doraemon (moshi doraemon

Jurusan Pend.

no poketto ga attara), puro-cha-to, disukasshon,

Bhs.Jepang

sakubun memo, renshu mondai, menyempurnakan

UPI hal. 58

kalimat; mengarang dengan judul “moshi …….tara”

-61,

Yasashii Sakubun hal. 76-77 15

Materi: Fukushuu 2

Shokyuu Sakubun I 6

Jurusan Pend. Bhs.Jepang UPI hal. 62 65 16

Materi: Fukushuu 1 (hal. 29 – 31), fukushuu 2 (hal.

Shokyuu

62 – 65), dan mengumpulkan tugas akhir (kumpulan

Sakubun I

karangan individu)

Jurusan Pend. Bhs.Jepang UPI

17

UAS

F. Sumber Rujukan 1. Shokyuu Sakubun I (Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang FPBS UPI Tahun 2012) 2. Minna no Nihongo (Yasashii Sakubun). 1999. Tokyo: Srie Network. 3. Sakubun Renshuucho. 1999. Tokyo Gaikokugo Daigakusei Nihongo Kyouiku Sentaa. 4. E Iri Nihongo Sakubun. 1989. Senmon Kyoiku Shuppan.

F. Kontak Dosen Melalui: 1. Linna Meilia, M.Pd. e-mail

: [email protected]

No. HP : 08170987165 2. Dra. Renariah, M. Hum. e-mail

: [email protected]

No. HP

: 0817213781

3. Juju Juangsih, S. Pd, M.Pd. e-mail

: [email protected]

No. HP : 081380504995

7

` SILABUS MATA KULIAH Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang

Recommend Documents