INSTRUMEN EVALUASI DIRI GURU DAN RENCANA PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN DALAM RANGKA PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU SMP NEGERI 2 SUKOWONO TAHUN 2013
NAMA
: Drs.H. Nurhadi MPd
NIP
: 196005091989031010
MAPEL
: Penidikan Kewargaanegara
PEMERINTAH KABUPATEN JEMBER DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 2 SUKOWONO SEKOLAH STANDAR NASIONAL ( SSN )
Jln. Sultan Agung No.80 Sukowono 0331566298 Jember 68194 E-mail :
[email protected]
Format 1: Evaluasi Diri Guru untuk Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (diisi oleh Guru) Nama Sekolah : SMP NEGERI 2
SUKOWONO
Nomor Statistik Sekolah : 201052410173
Kecamatan
: SUKOWONO
Kabupaten/Kota
Nama Guru
: LULUK ADI AMPERA
Tahun Ajaran
A. KOMPETENSI INTI
: Jember : 2012 - 2013
Provinsi : Jawa Timur Tanggal :
EVALUASI DIRI TERHADAP KOMPETENSI TERKAIT
PEDAGOGIK 1.
Menguasai karakteristik peserta didik
2.
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip
Saya belum menguasai karakter peserta didik dan memberikan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran namun saya hafal 80% nama-nama peserta didik
Saya hanya menguasai beberpa teori belajar dan prinsip-prinsip belajar yang mendidik yang tepat untuk diberikan kepada peserta didik dalam proses pembelajaran dan aktifitas yang bervariasi.
Saya mampu untuk mengembangkan kurikulum sesuai dengan tingkat kemampuan peserta didik dan mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari
Saya telah melaksanakan kegiatan pembelajaran yang mendidik dengan baik sesuai dengan rancangan yang telah disusun.
Saya belum bisa bagaimana cara merancang dan melaksanakan aktivitas pembelajaran yang mendorong peserta didik untuk belajar sesuai dengan kecakapan dan pola belajar sesuai dengan potensinya masing-masing
Saya sudah melaksanakan komunikasi dengan peserta didik dengan baik dalam pembelajaran maupun di luar pembelajaran.
Saya sudah menyusun, melaksankan, menganalisis dan memanfaatkan penilaian & evaluasi sesuai rancangan pembelajaran dengan baik
belajar yang mendidik 3.
Pengembangan kurikulum
4.
Kegiatan belajar yang mendidik
5.
Pengembangan potensi peserta didik
6.
Komunikasi dengan peserta didik
7.
Penilaian dan evaluasi
KEPRIBADIAN
8.
Bertindak sesuai norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional
Saya telah bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional dalam kehidupan sehari-hari baik di sekolah maupun dilingkungan masyarakat.
9.
Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan
Saya telah berusaha untuk menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan dalam kehidupan seharihari baik di sekoalh maupun dilingkungan masyarakat.
10.
Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi dan rasa bangga menjadi seorang guru
Saya sudah berusaha untuk memiliki etos Kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru.
Saya telah bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif terhadap peserta didik dan teman sejawat dalam melaksanakan tugas sehari-hari di sekolah.
Saya telah berkomunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua,peserta didik, dan masyarakat dengan baik
13. Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Saya telah menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu dalam proses pembelajaran.
14. Pengembangan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif
Saya belum maksimal melakukan penelitian, mengembangkan karya inovasi, mengikuti kegiatan ilmiah, ( misalnya seminar, konferensi) Saya aktif melaksanakan kegiatan PKB melalui Diklat, Work Shop, Seminar dan kegiatan MGMP
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan 14 kompetensi inti tersebut. 2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti tersebut.
Saya aktif mengikuti kegiatan MGMP wilayah
keterbatasan waktu
3. Keberhasilan yang saya capai setelah
peserta didik saya cukup berprestasi
SOSIAL 11. Bersikap inklusif, bertindak objektif serta tidak diskriminatif 12.Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik, dan masyarakat PROFESIONAL
Berbagai hal terkait dengan pemenuhan dan peningkatan kompetensi inti tersebut
mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti tersebut 4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti tersebut. B. KOMPETENSI MENGHASILKAN PUBLIKASI ILMIAH 1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah 2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah 3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk untuk menghasilkan publikasi ilmiah C. KOMPETENSI MENGHASILKAN KARYA INOVATIF 1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif 2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif 3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif
Saya masih memerlukan pengetahuan dan keterampilan mengenai penerapan strategi/model pembelajaran yang inovatif, pengetahuan dan keterampilan membuat instrumen sikap dan psikomotor, melaksanakan PTK
Saya baru belajar dari rekan guru yang sering menulis karya ilmiah
Kendala yang masih saya hadapi adalah kesulitan memulai menulis, belum paham bentuk-bentuk karya tulis ilmiah
Belum berdampak kepada keterampilan saya dalam menghasilkan karya ilmiah
Membuat alat peraga dari bahan sekitar
Keterbatasan dalam biaya, waktu, dan sumber belajar
Di MGMP belum secara khusus membahas materi yang berhubungan dengan karya inovatif
D. KOMPETENSI UNTUK PENUNJANG PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERKUALITAS (TIK, BAHASA ASING, DSB) 1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas. 2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas. 3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas 4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas E. KOMPETENSI UNTUK MELAKSANAKAN TUGAS TAMBAHAN (MISALNYA KEPALA SEKOLAH, KEPALA PERPUSTAKAAN, DSB) 1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan ompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut 2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut 3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian
Saya sudah belajar dan mengggunakan beberapa program dasar untuk mengoperasikan komputer dan program TIK untuk pengembangan diri (internet)
Kendala yang masih saya hadapi adalah jaringan internet di sekolah sering bermasalah
Pembelajaran lebih menarik karena ada variasi sumber belajar
Saya masih memerlukan pengetahuan dan keterampilan mengembangkan pembelajaran berbasis ICT
Belum ada
belum ada
Belum ada
berkelanjutan tuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut 4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut Guru,
Belum ada
Kepala Sekolah,
………………………………. NIP.
Drs. H.Nurhadi, M.Pd NIP.19600509 198903 1 010
Format 1: Evaluasi Diri Guru untuk Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (diisi oleh Guru) Nama Sekolah: SMP NEGERI 2
SUKOWONO
Nomor Statistik Sekolah : 201052410173
Kecamatan
: SUKOWONO
Kabupaten/Kota
Nama Guru
:
Tahun Ajaran
F. Kompetensi Inti PEDAGOGIK 8.
Menguasai karakteristik peserta didik
9.
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip belajar yang mendidik
10. Pengembangan kurikulum 11. Kegiatan belajar yang mendidik
: Jember : 2012-2013
Provinsi: Jawa Timur Tanggal: ...... Pebruari 2013
Evaluasi diri terhadap kompetensi terkait
12. Pengembangan potensi peserta didik 13. Komunikasi dengan peserta didik 14. Penilaian dan evaluasi
KEPRIBADIAN 8. Bertindak sesuai norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional 9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan 10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi dan rasa bangga menjadi seorang guru SOSIAL 11. Bersikap inklusif, bertindak objektif serta tidak diskriminatif 12.Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik, dan masyarakat PROFESIONAL 13. Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu 14. Pengembangan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif
Berbagai hal terkait dengan pemenuhan dan peningkatan kompetensi inti tersebut 5. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan 14 kompetensi inti tersebut. 6. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti tersebut. 7. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti tersebut 8. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti tersebut. G. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah 4. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah 5. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah 6. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk untuk menghasilkan publikasi ilmiah H. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif
4. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif 5. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif 6. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif I. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran berkualitas (TIK, Bahasa Asing, dsb) 4. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas. 5. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas. 6. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas 4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas J. Kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan (misalnya Kepala Sekolah,
Kepala Perpustakaan, dsb) 5. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan ompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut 6. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut 7. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut 8. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut Guru,
Kepala Sekolah, Drs. H.Nurhadi, M.Pd NIP.19600509 198903 1 010
………………………………. NIP.
Format 2: Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Individu Guru (diisi oleh Koordinator Guru) Nama Sekolah
: SMP NEGERI 2 SUKOWONO
Nomor Statistik Sekolah : 201052410173
Kecamatan
: SUKOWONO
Kabupaten/Kota
Nama Guru
:
Tahun Ajaran
A. Kompetensi
: Jember : 2012-2013
Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan yang akan dilakukan Guru untuk peningkatan kompetensi terkait
Provinsi
: Jawa Timur
Tanggal
: ...... Pebruari 2013
Strategi Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (diisi dengan memberi tanda √) 1 2 3 4 5 6
a Pedagogik 1. Menguasai karaktertik peserta didik
2. Menguasai teori belajar dan prinsipprinsip belajar yang mendidik
3. Pengembangan kurikulum
4. Kegiatan belajar yang mendidik
5. Pengembangan potensi peserta didik 6. Komunikasi dengan peserta didik 7. Penialian dan evaluasi
Kepribadian 8. Bertindak sesuai norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional
b
9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan
10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi dan rasa bangga menjadi seorang guru Sosial 11. Bersikap inklusif, bertindak objektif serta tidak diskriminatif 12. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik, dan masyarakat Profesional 13. Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu 14. Pengembangan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif Berbagai Hal terkait dengan pemenuhan dan peningkatan kompetensi inti tersebut B. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah C. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif
D. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran berkualitas (TIK, Bahasa Asing, dsb) E. Kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan (misalnya Kepala Sekolah, Kepala Perpustakaan, dsb) Guru,
………………………………. NIP.
Kepala Sekolah, Drs. H.Nurhadi, M.Pd NIP.19600509 198903 1 010
Catatan: 1. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh guru sendiri 2. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan bersama guru lain 3. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di sekolah 4. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di KKG/MGMPMGBK 5. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan oleh institusi selain sekolah atau KKG/MGMP/MGBK 6. Kebutuhan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang belum dapat dipenuhi (diajukan/di-koordinasikan oleh Dinas Pddk untuk dipertimbangkan.
Format 2: Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Individu Guru (diisi oleh Koordinator Guru) Nama Sekolah
:
SMP NEGERI 2 SUKOWONO
Nomor Statistik Sekolah : 201052410173
Kecamatan
: SUKOWONO
Kabupaten/Kota
Nama Guru
:
Tahun Ajaran
F.
Kompetensi
: Jember : 2012-2013
Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan yang akan dilakukan Guru untuk peningkatan kompetensi terkait
Provinsi: Jawa Timur Tanggal: ...... Pebruari 2013 Strategi Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (diisi dengan memberi tanda √) 5 1 2 3 4 6 a b
PEDAGOGIK 15. Menguasai karaktertik peserta didik
16. Menguasai teori belajar dan prinsipprinsip belajar yang mendidik 17. Pengembangan kurikulum
18. Kegiatan belajar yang mendidik
19. Pengembangan potensi peserta didik 20. Komunikasi dengan peserta didik
1
1
21. Penialian dan evaluasi
KEPRIBADIAN 22. Bertindak sesuai norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional 23. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan 24. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi dan rasa bangga menjadi seorang guru SOSIAL 25. Bersikap inklusif, bertindak objektif serta tidak diskriminatif 26. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik, dan masyarakat PROFESIONAL 27. Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu 28. Pengembangan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif Berbagai Hal terkait dengan
pemenuhan dan peningkatan kompetensi inti tersebut G. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah H. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif I.
J.
Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran berkualitas (TIK, Bahasa Asing, dsb) Kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan (misalnya Kepala Sekolah, Kepala Perpustakaan, dsb) Guru,
Kepala Sekolah,
Drs. H.Nurhadi, M.Pd NIP.19600509 198903 1 010 ………………………………. NIP. Catatan: 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh guru sendiri Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan bersama guru lain Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di sekolah Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di KKG/MGMPMGBK Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan oleh institusi selain sekolah atau KKG/MGMP/MGBK Kebutuhan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang belum dapat dipenuhi (diajukan/di-koordinasikan oleh Dinas Pddk untuk dipertimbangkan.
Format 3: Rencana Final Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
(diisi oleh Koordinator Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan) Nama Sekolah : SMP NEGERI 2 SUKOWONO Kecamatan
: SUKOWONO
Tahun Ajaran
: ………………..
No
Kabupaten/Kota : Jember
Nama Guru 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Nomor Statistik Sekolah : 201052410173 Kecamatan : SUKOWONO
Tanggal : ………………………… Kompetensi 14 Kompetensi Kompetensi menghasil Kepribadi Sosia Profepenunjang Pedagogik -an l sional Publikasi Ilmiah pembelajaran dan Karya berkualitas 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Inovatif
Kompetensi melaksanakan tugas tambahan
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 JUMLAH Koordinator Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan,
Diketahui oleh: Ketua Komite Sekolah, Kepala Sekolah,
Drs. Fauzi Jauhari, M.Pd.I NIP. 19621207 199203 1 004
…………………………………….
Drs. H.Nurhadi, M.Pd NIP.19600509 198903 1 010
