č. 4 červen 2014 Školní AKTOVKA OBSAH

Školní

č. 4 červen 2014 Školní AKTOVKA

OBSAH Úvod ....................................................................................................................... 3 Okénko žákovské rady ............................................................................................ 4 EKO – okénko ......................................................................................................... 6 Malovaná písnička .................................................................................................. 8 2. SA v Karviné na zámku ........................................................................................ 9 Návštěva v jezdeckém klubu ................................................................................. 10 Ozdravný pobyt 19. 5. – 23. 5. 2014 ..................................................................... 11 Ozdravný pobyt 26. 5. – 30. 5. 2014 ..................................................................... 13 Výlet do ZOO ........................................................................................................ 14 Meandry řeky lučiny ............................................................................................. 15 Školní družina a jarní dny ...................................................................................... 17 Školní družina na hradě a v miniuni ...................................................................... 18 Parní stroj ............................................................................................................. 19 Není lež jako lež .................................................................................................... 21 PSG Zlín - HC Kometa Brno ................................................................................... 24 Plavání .................................................................................................................. 27 Milí spolužáci ........................................................................................................ 28

2


ÚVOD Milí čtenáři, blíží se prázdniny, a proto právě vychází poslední číslo Školní AKTOVKY v tomto školním roce. Najdete v něm spoustu článků, které jste napsali Vy s pomocí svých učitelů a také některé pravidelné rubriky. Jsou v nich vyhodnoceny soutěže, kterých jste se ve škole zúčastnili. Součástí tohoto čísla Školní AKTOVKY je receptář pokrmů z těstovin obsahující recepty, které jste vytvořili a odevzdali v rámci soutěže zdravé výživy (více se o soutěži dočtete na straně 6). Pokud budete mít zájem si toto číslo Školní AKTOVKY zakoupit, odevzdejte 20 Kč svým třídním učitelům, nebo mi, do konce tohoto týdne (do pátku 20. 6.), abychom ho stihli vytisknout a svázat. Děkuji všem za skvělou spolupráci, za krásné články, kterými do časopisu přispíváte, a těším se na Vaše další příspěvky v příštím školním roce. Užijte si prázdniny, buďte na sebe opatrní, ať se Vám nic nestane a setkáme se všichni zdraví a odpočinutí zase v září ve škole.

Veronika Majkútová

3


OKÉNKO ŽÁKOVSKÉ RADY Poznáváme ČR V květnu 2014 proběhl projekt „Poznáváme ČR“. Projekt byl připraven pod záštitou „Žákovské rady“. Každá zúčastněná třída si měla připravit informace a zajímavosti týkající se vylosovaného kraje České republiky. Porota ve složení Mgr. Vaverková, Mgr. Stolárová zhodnotila zpracovaný plakát, který byl umístěn na dveřích třídy. Byla hodnocena samostatnost, dostatek informací, přehlednost, zajímavosti a estetický vzhled.

Vyhodnocení a umístění tříd: 1. místo – 7. A – Liberecký kraj 2. místo – 9. B – Karlovarský kraj 3. místo – 8. B – Olomoucký kraj

Dále se zúčastnily třídy: 5. A – Moravskoslezský kraj 5. B – Jihočeský kraj 6. A – Zlínský kraj 7. B – Ústecký kraj 9. A – Plzeňský kraj Všichni žáci projevili zájem o poznávání ČR a zpracované plakáty měly pěknou estetickou úroveň.

V Havířově 9. 6. 2014 Zpracovala: Mgr. Stolárová, Mgr. Vaverková

4


1. místo – 7. A

2. místo – 9. B

3. místo – 8. B

5


EKO – OKÉNKO

10. 2. – 28. 3. 2014

SOUTĚŽ Příprava nejchutnějšího pokrmu z těstovin Nejnápaditěji zhotovený recept Kultura stolování Zásady zdravé výživy

Všechny zúčastněné třídy obdržely podle umístění v soutěži od vedení školy diplomy a sladkosti:

POŘADÍ:

1. místo

2. SA, 5. A, 6. A

2. místo

1. S, 3. A, 9. A

3. místo

1. SA, 5. B, 9. B

4. místo

3. S, 7. A, B chlapci

5. místo

2. S, 7. B dívky

6. místo

8. B

Drahomír Korábik , organizátor soutěže 6


ÚČAST ŠKOLY V PROJEKTU RECYKLOHRANÍ ANEB UKLIĎME SI SVĚT K ekologickému zpracování zajištěno:

ELEKTROSPOTŘEBIČE

55 přístrojů

TUŽKOVÉ BATERIE

2 239kusů=42 kg Nejpilnější sběrači žáci 1. SA 531 kusů Veronika Jíchová 1. S 169 kusů Martin Gebczyk 2. S 131 kusů

7


MALOVANÁ PÍSNIČKA V květnu letošního roku se žáci naší školy zúčastnili krajské výtvarné soutěže Malovaná písnička. V hodinách výtvarné výchovy malovali či kreslili obrázek téměř všichni žáci. Do školního kola soutěže bylo vybráno 70 výkresů žáků všech věkových kategorií. Do krajského kola bylo posláno 15 nejzdařilejších prací, celkem do krajského kola postoupilo 521 soutěžících. O to více si všichni ceníme výborného výsledku a úspěchu žáka naší školy Jaroslava Smetany ze třídy 1. SR, který získává zvláštní cenu poroty za práci „Kvítí a sluníčko“.

Výstava nejlepších prací soutěže bude v Domě dětí a mládeže Ostrava – Poruba 11. – 22. 6., následně budou výtvarné práce dětí použity na výzdobu zdravotnických zařízení v Ostravě.

8


2. SA V KARVINÉ NA ZÁMKU Ve středu 7. května jsme se vydali na výlet na zámek v Karviné – Fryštátě. Na místo nás bezpečně a s dobrou náladou dopravil školním autem pan Karel Dubač. Po procházce rozkvetlým zámeckým parkem jsme se pobavili v zábavním dětském koutku a po svačině jsme vyrazili na prohlídku zámku. Milá paní průvodkyně Markéta nás seznámila s historií zámku. Připadali jsme si jako v pohádce. Všude okolo nás byly krásné obrazy, vzácné koberce, nádherné lustry a starodávný nábytek. Paní průvodkyně přidala i pár strašidelných historek. Brzy se na zámek vrátíme a prohlédneme si to, co jsme ještě nestihli. Třeba oboru se zvířaty v zámeckém parku, loděnici a další části zámku.

Žáci 2.SA - Eva, Ríša, Jirka, Honza a paní učitelka Pavla, asistentka Ivana a paní vychovatelka Renata.

9


NÁVŠTĚVA V JEZDECKÉM KLUBU 21. 5. 2014 byl krásný den. S žáky naší školy, Střední škola a Základní škola, Školní 2/601, Havířov-Šumbark, jsme navštívili jezdecký klub ve Sviadnově u Frýdku – Místku. Jeli jsme pohodlně a bezpečně naším školním automobilem. Na místě jsme byli již očekáváni lékařkou a dvěma zkušenými terapeutkami. Děti se už nemohly dočkat, proto jsme hned přešli na jezdeckou dráhu. Ještě poučení o bezpečnosti, jezdecká helma na hlavu a už se vyjelo. Po projížďce jsme byli zvědavi na stáj. Tam jsme si mohli pohladit další koně, ti odvážnější jim pod vedením terapeutky podali i pamlsek. Zjistili jsme, že stáj spolu s koňmi obývají také vlaštovky. Po svačině jsme zaměstnancům poděkovali za pěkný zážitek. Oni nás pochválili za vzorné chování. Rádi nás zase uvidí. Cestou zpět do školy jsme si slíbili, že návštěvy u koníků budeme pravidelně opakovat. P.P.

10


OZDRAVNÝ POBYT 19. 5. – 23. 5. 2014

11


12


OZDRAVNÝ POBYT 26. 5. – 30. 5. 2014 V pondělí ráno jsme se sešli na nádraží v Havířově, naložili tašky panu Dubačovi do auta a vlakem vyrazili do Mostů u Jablunkova. Tam na nádraží nás přivítal dřevěný medvěd. Po krátkém, ale náročném výstupu, nás očekával na horské chatě Studeničné voňavý oběd a příjemné ubytování. Počasí nám moc nepřálo, déšť se střídal se sluníčkem a bouřkami. Přesto jsme podnikali vycházky – k rozsáhlému sesuvu půdy, k sjezdovkám a Jablunkovskému průsmyku a ke sportovně zábavnímu centru u hotelu Grůň. Zvládli jsme i dost náročnou túru přes Gírovou na Hrčavu. Cestou nás zaujal přírodní úkaz – strom ve tvaru lidského pozadí, viděli jsme nejvýchodnější obec ČR Bukovec, Trojmezí – hranice tří států – Polska, Slovenska a ČR. Zbylé chvíle jsme věnovali sportu, kvízům a společenským hrám. A již tady byl pátek, jediný den bez rozcvičky. To někteří lenoši přivítali veselým pokřikem. Nastalo balení, rozdávání diplomů a pochval a cesta domů. Všem se pobyt líbil a většina se těší na příští rok. Patnáct účastníků

13


VÝLET DO ZOO Dne 22. 5. 2014 žáci třídy 2. A, 3. A a tři žákyně z 8. B vyjeli na školní výlet do ostravské zoo. Sluníčko nám přálo od samého rána a tak jsme měli všichni bezva náladu. Do Ostravy jsme jeli linkovým autobusem a pak jsme dvakrát přestupovali na trolejbus. U vstupu do zoo jsme chvíli čekali, jelikož jsme nebyli jediní, kteří vyrazili na výlet do zoo. Avšak netrvalo dlouho a už jsme viděli první zvířátka. Jako první jsme zahlédli plameňáky, pandu červenou a poté jeleny se srnkami. V expozici na statku jsme si prohlédli kuřátka, králíky, prase a kozy, které jsme také nakrmili. Pak nás zaujal pavilon tygrů a lvů, jsou to opravdu krásná a zajímavá zvířata. Taky se nám líbil malý hrošík, který byl moc roztomilý. Prohlídka zoo byla tak zajímavá, že nám nakonec zbývalo málo času, tak jsme se nazpátek svezli vláčkem. To se nám taky moc líbilo, když jsme projížděli zpátky k východu, tak jsme během cesty všem mávali. No – a pak už unavení, ale za to s plnými zážitky, jsme se vraceli domů. Výlet se nám prostě vyvedl a už teď se těšíme na další a doufáme, že ještě někdy do zoo zavítáme. Bylo to moc fajn! A můžete se podívat, jaké obrázky jsme si po výletě nakreslili.

14


MEANDRY ŘEKY LUČINY V pátek 23. 5. 2014 jsme se vydali na poznávání okolí města Havířova a její přilehlé řeky Lučiny. Šli jsme žáci 7.A+7.B v doprovodu paní učitelky Bohušové a pana učitele Golata. Chceme vás seznámit s přírodní památkou, která se nachází na okraji našeho města a spousta dětí ani o ní neví. Tak si udělejte chvíli čas a přečtěte si náš článek. Samozřejmě, že se výlet povedl, počasí bylo nádherné a také jsme si na závěr opekly párky.

Meandry Lučiny je přírodní památka, kterou najdeme u jihozápadního okraje města Havířov kolem toku řeky Lučiny. Západním směrem od Havířova je Městečko Šenov a dále západně pak město Ostrava. Východním směrem od města je vybudovaná přehradní nádrž Těrlicko a jižním směrem přehradní nádrž Žermanice. Okolí obou přehrad i vodní plocha jsou využívány k rekreačním účelům. Východním směrem od Havířova za Těrlickou přehradou se rozkládá město Český Těšín. Vydáme-li se z Havířova severním směrem, dorazíme do města Orlová a severovýchodním směrem bude cílem město Karviná. Jihozápadním směrem od Havířova leží město FrýdekMístek. Přírodní památku tvoří tok řeky Lučiny, který na tomto území vytvořil přirozené meandry, na které navazují mokřady s lužním porostem. V oblasti žije řada chráněných druhů živočichů. Délka chráněného území vede kolem toku řeky v délce kolem dvou kilometrů. Koryto řeky se vyznačuje členitým dnem a na březích roste řada druhů rostlin nacházejících se v blízkosti vodních toků, jako jsou rostlinné druhy na náplavech řeky, lesní porosty střemchových jasenin či dubohabrové háje. Na pravém břehu byly tokem řeky vytvořeny štěrkové terasy, na kterých rostou mokřadní olšiny. V podrostu pod stromy se daří několika druhům bylin, jejichž pestrou skladbu nejvíce oceníme v jarním období. Jedná se především o sasanku pryskyřníkovitou, křivatec žlutý, zapalici žluťuchovitou a prvosenku vyšší. Na území této přírodní památky roste ohrožený druh rostliny a to pižmovka mošusová. Odborníci zkoumající zdejší lokalitu určili 15 druhů vážek a nejvzácnějším zdejším druhem je šidélko znamenané a vážka bělořitná. Ve zdejších vodách se daří kolem 13 druhům ryb. Ve zdejší oblasti byly pozorovány i 15


ohrožené druhy ryb a to střevle potoční a kriticky ohrožená mihule potoční. V místní lokalitě se daří rovněž několika druhům obojživelníků a to čolkovi obecnému, ropuše zelené a obecné a skokanu zelenému. V dutinách stromů rostoucích na březích toku řeky se uhnízdil strakapoud velký, žluna zelená či šoupálek krátkoprstý. Tato oblast byla vyhlášena přírodní památkou v roce 1991 a zaujímá rozlohu 40,65 hektarů. Území se nachází v nadmořské výšce 244 až 264 metrů. Kolem severovýchodního okraje přírodní památky prochází značená cyklistická trasa. Od vlakového nádraží v Havířově se vydáme jižním směrem přes křižovatku rondel a kolem dolního okraje Koupaliště pokračujeme jihovýchodním směrem proti toku Lučiny. Území přírodní památky je označeno informační tabulí. K přírodní památce se můžeme vydat rovněž pěšky, z centra města se vydáme jihozápadním směrem do oblasti městského parku. Z chodníku vedoucí tímto parkem se vydáme po jednom s chodníčků směřujícím dolů s kopce k toku řeky Lučiny a tím dojdeme na území přírodní památky. Z rozcestí Žermanice přehrada se k přírodní památce vydáme po červené značce severním směrem až k rozcestí u Hospody U Mokroše, odtud budeme pokračovat po červené k mostu přes řeku Lučinu. V těchto místech turistickou značenou trasu opustíme a dále se vydáme podél toku řeky Lučiny po jedné z tudy vedoucích lesních cest. Přírodní památka se rozprostírá v místech pod centrem města Havířov. Z Ostravy se do Havířova můžeme vydat po jedné z řady cyklistických tras, kterou vedou tímto směrem. Od hráze Těrlické přehrady je do města Havířov vyznačena turistická trasa, vydáme se východním směrem do centra města a dále pokračujeme, jak bylo uvedeno výše. Z nedalekých měst se do Havířova můžeme vydat po jedné ze sítě tudy procházejících cyklistických tras. Žáci 7. A +7. B

16


ŠKOLNÍ DRUŽINA A JARNÍ DNY 21. března odemkly děti velikým zlatým klíčem bránu a vpustily do ŠD jaro. S jarními dny je čekal bohatý program plný překvapení: turnaj v „ aprílovém člobrďu „, závody na koloběžkách, návštěvy solné jeskyně. Také k nám přijelo divadélko Myška Klárka a veverka Terka, které nás zábavnou formou poučilo o důležitosti třídění odpadu. Navštívili jsme také akci Den Země v Havířově, kde se nám tyto znalosti velmi hodily a dověděli jsme se ještě více zajímavého o ekologii. V Ostravě jsme se byli podívat na tradiční velikonoční řemesla a vyrobili jsme spoustu pěkných velikonočních dekorací. Na toto téma jsme také tvořili společně se svými rodiči na družinkovém velikonočním tvoření. S rodiči jsme se také účastnili soutěže o nejhezčí čarodějnici a první místo získal Jan Beran s maminkou, druhá byla Adéla Maciejkowa a třetí Jaromír Till. Všichni výherci obdrželi krásné diplomy a sladké odměny. V rámci ekologické výchovy jsme se zapojili do třídění odpadu a soutěžili mezi sebou. Šťastní výherci odjeli do Hlučína na dětský ranč, kde si užívali jízdy na koních a ostatních zvířátek. Byl to moc hezký výlet.

17


ŠKOLNÍ DRUŽINA NA HRADĚ A V MINIUNI 27. května jsme se vydali autobusem do Ostravy na Slezskoostravský hrad. Prohlédli jsme si dobové kroje, výjevy z ostravského života, rodinu havíře, jak to vypadalo na jarmarku, jaké měly děti té doby hračky, čím se lidé živili, jak žili a jak se bavili. Viděli jsme také garderoby hradních pánů a jejich zbraně. Byli jsme se podívat v pekle, v pekelné škole, v mučírně, viděli jsme čarodějnické vaření a velké akvárium. Trochu jsme se sice báli, ale moc se nám to líbilo. Na miniuni nás především zaujal parník, který plul po vodě a jezdící vlaky. Budovy byly velmi krásné, dověděli jsme se, v kterých zemích se nacházejí. Domů jsme přijeli unaveni, ale také poučeni.

18


PARNÍ STROJ Je pístový tepelný stroj, přeměňující tepelnou energii vodní páry na energii mechanickou, nejčastěji rotační pohyb. První mechanický stroj poháněný parou sestrojil Hérón Alexandrijský v 1. století našeho letopočtu. Považoval jej ale jen za hračku a na praktické využití nedošlo. Dnes je vynález parního stroje obvykle připisován Jamesi Wattovi, který ho vynalezl v roce 1765. Ve skutečnosti Watt „pouze“ významně zdokonalil stroje Thomase Saveryho a Thomase Newcomena. V letech 1722 - 1724 postavil Newcomenův atmosférický parní stroj ang. mechanik Issak Potter v Nové Bani na Slovensku. V r. 1736 získal Jonathan Hull či Hulls první patent na kolesovou loď poháněnou Newcomenovým atmosférickým parním strojem. Prvním Wattovým zlepšením bylo oddělení kondenzace do zvláštního prostoru mimo válec. Díky tomu se stěny válce neochlazovaly a zvýšila se účinnost stroje. Později jej napadlo pohánět stroj párou o vyšším než atmosférickém tlaku. V průběhu druhé poloviny 18. století si pak Watt nechal patentovat řadu vynálezů, které byly dále využity po celou éru parních strojů. Jmenujme například dvojčinný parní stroj, převod posuvného pohybu pístu na otáčivý, nebo Wattův odstředivý regulátor. V 19. století se parní stroj stal nejvýznamnějším zdrojem energie jak v průmyslu, tak v dopravě. Proto se tomuto století také říká století páry. Dopravě kralovaly vlaky tažené parními lokomotivami, vody brázdily parníky, průmyslové podniky měly stroje poháněné transmisemi od centrálního parního stroje, na polích se objevily parní oračky, parní mlátičky a parní lokomobily. Povrch silnic pak upravovaly parní válcovačky resp. parní válce. Ve 20. století význam parního stroje postupně upadá. Z dopravy byl vytlačen spalovacím motorem a z průmyslu elektrickými stroji a parní turbínou. Nejdéle sloužily těžní parní stroje, které v některých dolech vydržely až do devadesátých let 20. století (viz Muzeum Krásno). V současnosti je možné se s provozem parních strojů setkat především u nostalgických jízd parních lokomotiv. Nespornou výhodou parního stroje je, že mu nevadí přetížení, a nedojde k jeho poškození, ani když se přetížením zcela zastaví.

19


ŘEZ KOLESOVÝM PARNÍKEM – popis obrázku A - parní stroj, B - ojnice, C - koleso, E - výztuž kolesa, F - zásobníky uhlí, G - komín, H - píst.

20

PARNÍ VÁLEC


NENÍ LEŽ JAKO LEŽ Tak se stalo, že souhrou náhod jsme ve třídě přišli na téma lež – lhaní. Názory na toto téma se značně lišili a tak jsme přistoupili k osvědčenému postupu - poraď se s internetem. A co jsme vlastně zjistili? Mnohé to překvapilo a o daná zjištění se chceme s vámi rozdělit. Lež je typ klamu mající formu nepravdivého výroku, zpravidla s vědomým záměrem oklamat druhé za účelem získání nějaké výhody či vyhnutí se trestu. Pojetí rozsahu pojmu lži se liší v různých kulturách i mezi jednotlivými lidmi - týž výrok může být označen i při správné interpretaci za lživý i pravdivý. Lži se zpravidla intuitivně rozlišují na "velké" a "malé" podle toho, jakou škodu způsobují. Lhát znamená tvrdit něco, o čemž mluvčí nebo pisatel ví, že je nepravdivé, nebo o čem nemá rozumný důvod se domnívat, že je pravdivé, přičemž to vydává za pravdu buď sobě, nebo jiným. Lhář je osoba, která lže, která lhala v minulosti nebo která má tendenci lhát opakovaně. Pravá lež slouží k získání nějaké výhody, zpravidla pro sebe, ale někdy i pro nějakou skupinu nebo jinou osobu. Tato získaná výhoda může mít různý charakter - materiální výhoda, vyhnutí se trestu, zachování reputace, ubránit se nebezpečí. Někdy mohou být ke lhaní i jiné důvody -milosrdná lež - snaha neublížit pravdou, která je pro adresáta příliš těžká, napodobování - člověk často začne lhát, pokud lžou i jiní v jeho okolí, lhaní pro zábavu. Mnohé jazykové prostředky vytvářejí výroky, které neodpovídají skutečnosti, a přesto nejsou považovány za lživé. Je to např.: Ironie - záměrné uvedení antonymního výrazu: Dneska jsem ve škole rozbil okno a učitel mě pochválil. Ve skutečnosti ho potrestal. Ironie je zpravidla doprovázena charakteristickou intonací a mimikou, které posluchači naznačují, že pronášený výrok neodpovídá skutečnosti. Nadsázka - uvedený údaj je přehnaný: V té frontě stálo asi tisíc lidí. 21


Metafora - uvedený výraz je přenesený na základě podobnosti, přirovnání: Moje sestra je hrozná slepice. Ve skutečnosti je sestra upovídaná, dotěrná. Metonymie - uvedený výraz je přenesený na základě souvislosti: Snědl jsem dva talíře. Ve skutečnosti snědl obsah dvou talířů. Za lež se nepovažuje klamavé jednání, při němž adresát ví, že s klamem může počítat. Divadelní hry, filmy, koncerty apod. - herec hraje svou roli, s níž nemá nic společného, ani se nemusí ztotožňovat s charakterem, jejž hraje; zpěvák může písní vyjadřovat myšlenky, s nimiž nesouhlasí, pokud není autorem písně. Hry a sport - celá řada her využívá klamavých technik. Typickým příkladem je poker, nicméně blafování se v určité míře uplatňuje prakticky ve všech hrách od šachu až po fotbal. Veškeré podvody je však třeba provádět pouze v rámci vymezených pravidel. Kouzelnické vystoupení - iluzionista klame obecenstvo, ale diváci jsou na klam připraveni. Omyl nelze chápat jako lež. Pokud si mluvčí není vědom, že pronáší nepravdu, nelze ho označit za lháře; to platí i v případě, kdy je jeho výrok zjevně nesmyslný - můžeme pak pochybovat o jeho intelektu, ale ne o jeho pravdomluvnosti. Samozřejmě platí i pravý opak - pokud mluvčí pronáší něco, o čem si myslí, že je to lež, pak lže, i když se později ukáže, že říkal pravdu. Jako polopravdu nebo lež opomíjením chápeme skutečnost, kdy mluvčí něco podstatného vynechá a tím vědomě ponechává někoho v mylných představách. Toto také zahrnuje, když neopravíme již dříve existující mylný názor. Polopravda často vede k tomu, že mluvčí uklidní své svědomí, protože nezalhal a část pravdy prozradil. Ve skutečnosti se však stále jedná o lež: Ve škole se pátrá po žácích, kteří o přestávkách kouří na záchodě. Otec řekne synovi: "Doufám, že nepatříš k těm klukům, kteří kouří na záchodě. Víš přece, že kouření je škodlivé." Syn odpoví: "Ne já jsem na záchodě nekouřil, vím, že kouření je škodlivé." Syn ve skutečnosti dobře ví, kteří jeho kamarádi na záchodě kouří a sám s nimi někdy kouří v parku. Hovorový výraz mlžení se v češtině používá pro zatajování, zalhávání skutečnosti. Mluvčí záměrně uvádí nadbytečné a okrajové informace, aby odvedl pozornost od pronesené nepravdy. Milosrdná lež, nezpůsobí neshodu, pokud vyjde najevo, a přináší určitý užitek lháři nebo posluchači, nebo oběma. Přesný význam termínu záleží na konkrétní kultuře. 22


Lži, které nikomu neublíží, ale jsou řečeny bez jakéhokoliv důvodu, se většinou mezi milosrdné lži nepočítají. Příkladem milosrdné lži je sestřička, která ujišťuje nemocného pacienta, že na tom vypadá se zdravím velmi dobře, nebo starší muž, který ujišťuje svou manželku, že vypadá stejně dobře, jako když si ji vzal. I když vyjde najevo, bývá tento typ lži ze zdvořilosti prostě přehlížen. Milosrdné lhaní smrtelně nemocným pacientům lze do jisté míry omluvit, ale nikoli v případě, kdy si pacient výslovně přeje dozvědět se pravdu. A naopak by měl mít pacient právo nevědět pravdu, pokud si to nepřeje. Se lhaním souvisí i výzkum placebo efektu, kdy je pacientovi podáván neúčinný lék. Lež dětem je nepravdivé vysvětlení určitého tématu (jako například sexu) tak, aby bylo přijatelnější pro děti. Nejznámější příklad je Přinesl tě čáp. Podobnou lží je také výrok Dárky nosí Ježíšek. Z výzkumu vyplývá, že lež dětem je chápána různými lidmi velmi nejednotně, někdo podobné výroky označuje za pravdivé, někdo za zcela lživé. Obranná lež je podobná milosrdné lži. Užíváme ji, pokud hrozí, že odhalení pravdy bude mít katastrofální následky. Lichotka je přehnané chválení nějaké osoby, zpravidla s cílem vloudit se do její přízně. Lichotka může být i pravdivá, ale častěji se při lichocení užívají částečné lži, nadsázky a přemrštěná tvrzení. Nezapomeňte na Pinocchia, kdo lže, tomu se protahuje nos, spravit to může pouze pravda. Přejme vám hezké nosíky a doufáme, že se mnozí poučí.

Příjemnou četbu přejí „Příšerky z 8. B“

23


PSG ZLÍN - HC KOMETA BRNO připravil Pavel Chrenko z 9. B dne 7. 5. 2014

Konec extraligy ledního hokeje přinesl nádherné utkání. Vítězství slaví PSG Zlín a stává se mistrem Extraligy v sezóně 2013/2014.

5:3 (3:1, 1:1, 1:1) Branky a nahrávky: 5. Köhler (Leška, Urbanec), 14. Čajánek (Kubiš, Urbanec), 20. Zámorský (Leška, Köhler), 26. Zámorský (Marušák, Leška), 42. Ondráček (Melenovský) – 10. Žižka (T.Svoboda, V. Němec), 30. Kuboš (Žižka, Koreis), 50. V. Němec (Kováčik, Svoboda). Rozhodčí: Jeřábek, Šír - Gebauer, Lederer. Vyloučení: 8:8, navíc T. Svoboda 10 minut OT. Využití: 1:1. V oslabení: 1:0. Diváci: 7000 (vyprodáno). Střely na branku: 36:41. Průběh utkání: 1:0, 1:1, 4:1, 4:2, 5:2, 5:3. Nejlepší hráči zápasu: Petr Zámorský - Tomáš Žižka. Stav série: 4:1. PSG Zlín: Kašík – Zámorský, Urbanec, Kotvan, Marušák, Řezníček, Matějíček, Horák – Holík, Čajánek, Honejsek – Köhler, Leška, Balaštík – Kubiš, Melenovský, Ondráček – Čech, P. Sedláček, Okál. HC Kometa Brno: Trvaj (21. Čiliak) – Dlapa, Hanzlík, Kempný, Kováčik, Žižka, Kuboš, Dujsík – Pivko, Čermák, Zohorna – Káňa, Němec, T. Svoboda – J. Svoboda, Koreis, Vondráček – Burian, Raška, Mrázek.

24


Z l í n - Stříbrný pátek. Po dvou letech Kometa opět zazářila, byť končí na druhém místě extraligy. Nelze ji nic vytknout, bojovala do posledních minut, snažila se sérii ještě vrátit do Brna, ale rozhodla první třetina, kdy se hostům nepodařilo využít dlouhou dvojnásobnou přesilovku. Nedá se nic dělat, titul získává Zlín, Kometa končí druhá.

Komentář k zápasu Kometa vstupovala do utkání s vědomím, že musí v dnešním zápase vyhrát. Také se do duelu vrhla se vší parádou. Kašíka zaměstnal nejprve prudkou ranou Kuboš, z následné dorážky jej nepřekonal ani Zohorna. Kometa byla aktivnější a měla šance, jenže místo toho z první akce Zlína inkasovala. Bedřich Köhler vypálil z mezikruží přes obránce a trefil se naprosto přesně – 1:0. Hosté se rozhodně nevzdávali a byli lepší. Jenže Němec netrefil z dobré pozice prázdnou bránu. Zaslouženého vyrovnání se přeci jen Brno dočkalo. Přesnou střelou nad Kašíkův beton se prezentoval obránce Tomáš Žižka - 1:1. A pak se mohly dít velké věci. Hosté dostali k dispozici přesilovku po faulu Lešky (2+2) a také Čajánka (2). Jak se však později ukázalo, tohle byl hodně zlomový moment zápasu a možná také série. Zlínský fantom postupně vychytal Pivka a také Němce, který byl velmi blízko. Místo vedení Brna přišel trest v oslabení. PSG už hrálo ve čtyřech, Kubiš vyslal do brejku Petra Čajánka a pohroma byla na světě – 2:1. Tento moment vzal evidentně Brňanům vítr z plachet a soupeř hrál přesně, co potřeboval. Navíc jim pomohla přesilovka, po faulu Žižky zvýšil na 3:1 pumelici od modré, Petr Zámorský - 3:1. Byť už se brněnský obránce vracel z trestné, nestihl unavené čtveřici pomoci. Tím také skončila první třetina. Do druhé periody nahradil brankáře Trvaje jeho kolega Čiliak, ale ani on dlouho s čistým kontem nevydržel. Zlín ukázal názorně, jak se hrají přesilovky a Petr Zámorský svým druhým gólem zvýšil již na 4:1. Obránce domácího týmu neměl stále dost a málem dovršil hattrick, Čiliak byl proti. A tak udeřilo na druhé straně, Kometa poprvé v sérii využila přesilovku, zasloužil se o to prudkou střelou Petr Kuboš - 4:2. Brňané se s výsledkem snažili ještě do konce třetiny něco udělat, měli k tomu dvě za sebou kontinuálně hrané přesilovky, jenže z malého mráčku neudeřilo. Na druhé straně hráli i ševci přesilovku, dokonce dvojnásobnou, ale Marek Čiliak ještě držel akcie svého týmu nad vodou. Dlouho to bohužel pro Kometu nevydrželo. Ve 42. minutě propálil střelou zápěstím Marka Čiliaka Jiří Ondráček - 5:2. Poslední naději vystřelil Kometě její 25


nejlepší hráč sezóny Vojta Němec - 5:3. Ještě to nemusel být konec, ale Koreisův gól pět minut před koncem nemohl být uznán pro zásah bruslí. Vyprodaný stadion tak začal postupně slavit. Druhý titul v historii si připisuje Zlín. Kometa končí druhá, ale i tohle místo se musí počítat. Klobouk dolů pánové a díky za krásné play-off.

Ohlasy trenérů Rostislav Vlach (Zlín): O našem dnešním vítězství rozhodlo více faktorů. Tím důležitým bylo, že jsme se hned v první třetině ubránili při dvouminutovém oslabení ve třech a následně jsme dali v oslabení uklidňující gól. Tento okamžik byl velmi důležitý. Kritická byla i poslední třetina, v níž měla Kometa velký tlak. Hráli jsme dobře v defenzivě a v důležitých chvílích nás podržel brankář Kašík. Je to vítězství celého týmu. Naše výhoda je, že pracujeme koncepčně a můžeme využít vlastní odchovance. Hráčů, na které se dalo ve finále spolehnout, bylo více. Určitě patřil k hlavním osobnostem Čajánek, který šel důsledně za titulem. Dobře jsme navázali na to, co jsme loni započali. Poctivou prací jsme hráli o špici. Euforie z titulu teprve přijde. Vladimír Kýhos (Brno): Do utkání jsme výborně vstoupili, byli jsme aktivnější. Dokázali se oklepat ze špatného stavu a vyrovnat, ale místo toho, aby, jsme využili velkou šanci ve dvojnásobné přesilovce, tak nás to paradoxně zlomilo inkasovaným gólem do sítě Trvaje. Ve finále bylo naší největší slabinou využívání přesilovek, ty nám vůbec nešly. Klukům musím za celou sezónu poděkovat a smeknout před nimi, pro některé to byla první sezóna v extralize. Máme mladé a méně zkušené mužstvo, prohra ve finále samozřejmě mrzí, ale časem to stříbro určitě doceníme.

26


PLAVÁNÍ

27


MILÍ SPOLUŽÁCI Loučíme se s částí svého života a brzy přivítáme novou životní etapu. Brzy budeme na základní školu pouze vzpomínat. Na to, co se nám podařilo, co jsme prožili, na kamarádství, na společné průšvihy a na učitele. V této škole jsme spolu strávili devět nezapomenutelných let, ve kterých se střídaly radost, přátelství, první lásky, ale i povinnosti a starosti. Nejtěžší bude se rozloučit s kamarády, s nimiž jsme se denně vídali ve škole. Doufám, že se budeme scházet i nadále a jednou za čas zavzpomínáme na staré dobré časy. Zanechali jsme tady kus svého já a svého života a určitě na něj budeme vzpomínat. Na něco s úsměvem a na něco s výčitkou. Přesto věříme, že postupem času nám to horší z paměti vymizí a zůstane jenom to dobré. Přejeme Vám krásné prázdniny plné sluníčka, pohody a nezapomenutelných zážitků. A také Vás prosíme, držte nám palce, ať ten život zvládneme. Děkujeme Vám za všechno!

28

č. 4 červen 2014 Školní AKTOVKA OBSAH

Recommend Documents