SAVBODE
.&%&%&-*/(&/t#&-"/(3*+,&*/'03."5*&t #36(,-"4,".1t$4*t41035t"(&/%"
1
VAN DE REDACTIE Beste leerlingen en ouders/verzorgers, De herfstvakantie is inmiddels ach-
De SAV-bode heeft met ingang van het
ter de rug en de eerste editie van de
nieuwe schooljaar een andere redactie
SAV-bode van het schooljaar 2013-
gekregen: Hessel Canrinus verzorgt de
2014 is een feit. De SAV-bode is ver-
lay-out en ikzelf ben verantwoordelijk
nieuwd en zowel voor de leerlingen
voor de eindredactie. Verderop in deze
als hun ouders/verzorgers bestemd. In
schoolkrant zal ik mijzelf voorstellen.
deze editie is o.a. informatie terug te vinden over het toetsbeleid, Emovo
Ik wens u allen veel lees- en kijkple-
en de jaarplanning. Leerlingen uit de
zier!
brugklas vertellen enthousiast over het brugklaskamp en een tweedeklasser doet verslag van een moord die tijdens
M. van Dis
de projectweek is gepleegd.
In deze SAVbode: Voorwoord Mededelingen Verslag: brugklaskamp Informatie: EMOVO Sport Verslag: projectweek Nieuws Informatie: verzuim Leerlingenraad Agenda Colofon
3 4 6 12 16 16 18 20 21 22 23
2
VOORWOORD
Beste ouders/verzorgers,
Het schooljaar is al weer zo’n acht
We moeten nog steeds een klein aan-
weken op dreef. We hebben een goe-
tal verbeterpunten realiseren, maar we
de start gehad. Afgelopen schooljaar
zijn al ver gevorderd. Het is dan ook
hebben we mooi afgesloten met ge-
onze inschatting dat we in december,
weldige examenresultaten, maar we
bij een volgend inspectiebezoek, weer
hebben ook mooie resultaten behaald
een positieve beoordeling krijgen.
in de overige leerjaren.
Ondertussen blijven wij continu investeren in de kwaliteit van onze lessen.
Op 19 september is de inspectie op be-
Tijdens de lesobservaties zien wij ook
zoek geweest in de school en zij heeft
dat er hard gewerkt wordt en dat on-
met de algemeen directeur , de heer S.
derbouwt onze aanname.
Haenen, en met ondergetekende een voortgangsgesprek gehad. De inspec-
Ik hoop u de volgende keer te kunnen
tie constateerde dat wij al veel verbe-
vertellen dat wij geslaagd zijn in ons
terpunten (punten die in de rapporta-
doel.
ge van mei 2013 waren opgenomen) gerealiseerd hebben.
F.J.P. Koehorst directeur
3
MEDEDELINGEN Repetities en overhoringen Voor en na de zomervakantie heeft de schoolleiding gekeken naar de wijze waarop de toetsen samengesteld zijn. De volgende vragen kwamen aan de orde:
t
Met welk doel wordt een toets
cijfer is tevens het startcijfer in klas
gegeven?
4 (sommige vakken werkten met 2
t Heeft de sectie zelf de toets ge-
eindcijfers: een rapportcijfer en een
maakt?
PTA-cijfer ).
t Is het een toets die bij de methode
hoort?
Daarnaast moeten de docenten meer
t Hoe zwaar telt de toets?
aandacht besteden aan het taalge-
t Is er een mogelijkheid om te her-
bruik in de toetsen, want als de taal te
kansen
moeilijk is, kost het de leerlingen ook
t Wat wordt er van een leerling ge-
vraagd?
meer moeite om het goede antwoord te vinden. De docenten gaan daarom elkaars toetsen bekijken en ook in
Het doel was om betere afspraken te
de lessen is er meer aandacht voor de
maken met de docenten over de wijze
gebruikte taal bij de opgaven. Met de
van toetsing. De volgende besluiten
leerlingenraad zal daarnaast gespro-
zijn genomen:
ken worden over het aantal toetsen
t Leerlingen in klas 1 en 2 die op
per dag/per week, want dit is ook een
mavo/havo niveau werken, krijgen
aandachtspunt.
2 cijfers. t Leerlingen in klas 3 hebben op het
eindrapport maar 1 eindcijfer. Dit
F. Kolijn Teamleider bovenbouw
4
Steunlessen De steunlessen onderbouw starten na de herfstvakantie:
t Maandag Engels door mevrouw Uncu
[email protected] t Woensdag Nederlands door mevrouw Van Dis
[email protected] t Donderdag wiskunde door de heer Schreurs
[email protected] t Donderdag Rekenvaardigheden door de heer Oosterhagen
[email protected]
Alle steunlessen worden tijdens het achtste uur gegeven (15:20 – 16:10 uur) Aanmelden voor steunlessen kan via de mentor.
P.H.T Henkelman Teamleidster onderbouw
5
VERSLAG: BRUGKLASKAMP Brugklaskamp Aan het begin van elk schooljaar gaan alle eerstejaars leerlingen met een aantal begeleiders op brugklaskamp. Benieuwd hoe dat ging? Twee leerlingen vertellen het je zelf!
Zarah van Dijk (1C) Ik ben woensdag 11, donderdag 12 en vrijdag 13 september naar brugklaskamp geweest en dat was echt super leuk!
Woensdag
bad De Dijnselburg. Ik was er al een
We moesten om negen uur op school
keer geweest maar nu ik er met ande-
zijn en om kwart over negen moesten
re mensen was, vond ik het superge-
we verzamelen in het klaslokaal van
zellig.
onze mentor(en). Daar werd verteld
Na het zwembad gingen we weer
hoe we moesten fietsen en wat de re-
verder met fietsen en niet veel later
gels waren. De eerste die vertrok was
kwamen we bij Austerlitz aan. Toen
klas 1a, daarna gingen wij en als laat-
we daar aan kwamen lagen alle tassen
ste 1b. De heenreis verliep prima en er
op een hoop. De docenten gingen ver-
waren geen gewonden in onze groep
tellen wat de regels waren, wie er met
(behalve mijn fiets.)
elkaar op een slaapzaal lagen, en hoe
We gingen onderweg even stoppen
laat we aan het spel begonnen: ‘Wie Is
om een frisse duik te nemen in zwem-
De Mol?’
6
Nadat we onze bedden hadden op-
nogal moeilijk was bij de meiden).
gemaakt, moesten we naar buiten voor de eerste spelronde. Er waren zes
Donderdag
spellen; de geheime opdracht, blinde-
De volgende morgen waren de meisjes
mannepad, het spinnenweb, mollen,
al om zes uur wakker. En gingen ze
ren voor je leven en fotoparcours. Ons
iedereen wakker maken die zich in en
team begon met de geheime opdracht
om het kamp bevond en niet iedereen
en het blindemannenpad.
was daar even blij mee. Om half negen
Na de eerste ronde van het spel had je
gingen we ontbijten en daarna ging
vrije tijd. Dan kon je lekker wat voor
iedereen zijn of haar haren doen, tan-
jezelf doen, zoals tekenen, op je tele-
den poetsen, opmaken etc.
foon zitten of kletsen. Om ongeveer
Daarna gingen we de tweede ronde
zes uur gingen we eten en er stond
van ‘Wie Is De Mol?’ doen en al snel
macaroni op het menu. Sommigen
had iedereen zijn verdenking klaar.
vonden het niet te eten, anderen von-
Rond een uur of 12 gingen we lunchen
den het heerlijk.
en daarna kregen we de laatste ron-
Na het eten kregen we weer een nieu-
de. Het was spannend, want iedereen
we opdracht voor het ‘Wie Is De Mol’
wist zeker wie de mol was, athans dat
spel. Je moest een ei laten neerstorten
dachten ze. Na de rondes van het spel
zonder dat hij kapot ging. En het is
hadden we het vrijetijdsmoment. Je
jammer genoeg niemand gelukt. Daar-
kon ‘The Lord Of The Rings’ kijken,
na hadden we het kampvuur en kon
buttons maken of je lekker optutten
je marshmallows roosteren. Sommigen
voor de bonte avond. En zelfs me-
gingen het stukje bos in om anderen
vrouw Van Dis en mevrouw Uncu lie-
te laten schrikken. Ik was er zelf niet
ten hun haren stijlen! Nadat iedereen
bij, maar ik hoorde heel veel gekrijs
zich had opgetut, gingen we aan het
en gegil. Jammer genoeg moesten we
avondeten en dat was deze keer pa-
daarna naar bed en gelijk stil zijn (wat
tat met gehaktballetjes en dat ging er
7
bij bijna iedereen in. Toen we klaar
minuten tien kinderen gevonden had,
waren met eten kon je nog een stukje
moest hij heen en weer rennen van de
van de film afkijken en je omkleden
ene goal van het voetbalveld naar de
voor de bonte avond. En al gauw kon-
andere. Maar als hij er wel tien had
den we beginnen.
gevonden, moesten wij heen en weer
Ik deed samen met meneer Hehen-
rennen. Jammer genoeg hadden wij
kamp de presentatie en ik vond het
verloren en kwam er dus een sportief
geweldig! We hadden eerst ‘The Voice
einde aan het kamp. Na het renrond-
Of Docenten’ daarna een stukje uit
je gingen we de lunch opeten die we
een van de spellen van de Lama’s (ook
‘s ochtends hadden klaar gemaakt en
met de docenten) en de jongens tegen
daarna vertrokken we.
de meisjes door 1b. Na de bonte avond
Deze keer was er wel iemand geval-
hadden we een disco en mochten we
len in onze groep. Het was Amber, die
wat later naar bed waarna iedereen
was blijven haken waardoor ze een
gelijk in slaap viel.
oorlogswond ervoor terug kreeg. Na enigszins wat vertraging kwamen we
Vrijdag
uiteindelijk bij school aan.
De volgende morgen was iedereen lekker laat wakker en na het aankleden gingen we met z’n allen ontbijten. Na het ontbijt gingen we de kamers opruimen en de tassen inpakken wat wel een hele klus was. Toen het kamp helemaal was opgeruimd gingen we een paar potjes buskruit spelen. Het laatste potje was meneer Van Room hem. We hadden een weddenschap afgesloten en als hij niet binnen vijf
8
Anne Schaap (1B) De derde week van school gingen de eerste klassen op kamp. We hebben een heleboel avonturen beleefd. Als je meer over onze avonturen wilt weten, lees dan verder.
De heenreis
de Mol’ spelen. Er waren 6 spelletjes.
we moesten om 9 uur op school zijn,
Tijdens het hele kamp moest je elk spel
want we gingen op kamp!!! We kre-
één keer hebben gedaan. Toen elk
gen eerst een uitleg over de regels.
groepje twee spelletjes had gedaan,
Een paar minuten later vertrokken
hadden we vrije tijd en mocht je van
we. Vlakbij het kamp zijn we bij een
alles doen. Toen het eten klaar was,
zwembad gestopt. We hadden al een
gingen we aan tafel zitten. We aten
tijd gefietst en vonden het fijn dat we
als voorgerecht soep en als hoofdge-
even konden ontspannen. We hebben
recht macaroni. Als toetje aten we
heerlijk gezwommen en geluncht,
fruit. Nadat we klaar waren met het
daarna moesten we ons weer omkle-
eten gingen we met z’n allen afwas-
den en op de fiets stappen. Na een
sen. Na het afwassen hadden we vrije
klein stukje fietsen kwamen we op het
tijd. Rond half 10 gingen we weer een
kamp aan.
spel doen. Over De Mol, het was een soort weerwolven. Nadat het spel was
De eerste dag
afgelopen, hadden we weer vrije tijd
We waren een tijdje in het huisje ‘De
en gingen we met een paar kinderen
Vos’ toen de kamer indeling verteld
het bos in. Het was heel spannend
werd. Hierna gingen we onze bedden
want in het bos was nog een kamp, en
opmaken. Nadat we de bedden had-
die mensen waren ook buiten en dat
den opgemaakt, gingen we ‘Wie is
was super eng! Om elf uur moesten we
9
naar bed en half twaalf moest het stil
plakband, plasticzakje, paperclip en
zijn.
twee satéstokjes. De bedoeling was
De tweede dag
dat je het ei moest laten vallen en het
Rond een uur of 7 waren alle meiden
ei heel laten. Dat was niemand niet ge-
van mijn kamer wakker. Wij maakten
lukt. Toen we klaar waren met dat spel
alle andere kinderen en docenten
gingen we de bonte avond doen. Het
wakker. Rond half negen waren we
was heel leuk en grappig. Na de bonte
allemaal klaar om te ontbijten, maar
avond hadden we nog een disco. Ook
we moesten wachten tot het negen
dat was heel leuk. Na een uur moesten
uur was. Dat was de planning. Een
we naar bed. Gelukkig konden we de
half uur later gingen we ontbijten
volgende dag uitslapen.
met z’n allen. Toen we allemaal klaar waren gingen we afwassen. Daarna
De derde dag
zeiden de docenten wat we allemaal
Toen we allemaal wakker waren gin-
gingen doen die dag. We gingen weer
gen we ons aankleden. Sommigen
verder met De Mol. Nadat we alle
waren heel snel en gingen al hun tas
spelletjes hadden gedaan, gingen we
inpakken Om tien uur gingen we
lunchen. Een half uur later mochten
eten en om kwart voor elf gingen
we een film kijken en knutselen, maar
we met z’n allen de tassen inpakken.
je mocht ook dingen doen zoals voet-
Nadat iedereen klaar was, gingen we
bal en je klaar maken voor de bonte
buiten lunchen en daarna deden we
avond. Een paar uur later gingen we
verstoppertje in het bos. Een half uur
avondeten. Dit keer was het soep als
later gingen we de fietsen pakken en
voorgerecht, patat met een gehakt-
vertrokken we naar school. Een uurtje
bal en appelmoes als hoofdgerecht.
later waren we op school en mochten
Als toetje hadden we vla. Nadat we
we naar huis.
klaar waren met eten gingen we een
Dit was het kamp van de eerste klas-
spel doen. Dat was met een ei, ballon,
sen!!!!
10
11
INFORMATIE: EMOVO Emovo Najaar 2013 gezondheidsenquête via
De vragenlijst gaat over verschillende
internet: Emovo
onderwerpen, zoals lichamelijke en geestelijke gezondheid, leefgewoon-
In oktober/november 2013 houdt GGD
ten, veiligheid en school. De GGD is
Gooi & Vechtstreek, net als in 2005
verantwoordelijk voor de inhoud van
en in 2009, een regionaal onderzoek
de vragenlijst.
(Emovo, Elektronische MOnitor en
Uw kind hoeft in de vragenlijst geen
VOorlichting) onder alle leerlingen van
naam in te vullen. De vragenlijst is
klas 2 en 4 van het voortgezet onder-
vertrouwelijk en de antwoorden wor-
wijs. Het doel van dit onderzoek is om
den vertrouwelijk verwerkt2 . De GGD
inzicht te krijgen in de gezondheids-
verstrekt geen onderzoeks¬gegevens
situatie van jongeren. De verzamelde
aan derden zoals commerciële bureaus
gegevens worden gebruikt om jonge-
en verzekeringsbedrijven3 .
ren te kunnen adviseren over hun leefstijl en gezondheid. Ook worden met
Advies op maat
de gegevens de scholen en gemeen-
Na het invullen van de vragenlijst kan
ten1 geadviseerd over gezondheids-
uw kind zijn/haar persoonlijke gezond-
beleid. Omdat onze school al eerder
heidsprofiel bekijken. In dit gezond-
heeft meegedaan aan Emovo, krijgt de
heidsprofiel staan de gezondheid en
school zicht op trends in de gezond-
leefstijl van uw kind beschreven. Er
heid en leefstijl van de leerlingen.
wordt advies gegeven over de onderwerpen die in de vragenlijst aan bod
In dit onderzoek wordt uw kind ge-
zijn gekomen zoals voeding, roken,
vraagd om tijdens een lesuur op school
alcohol en bewegen. Ook wordt er
een vragenlijst in te vullen via internet. verwezen naar betrouwbare en infor-
12
matieve internetsites waarop uw kind meer informatie over deze onderwerpen kan vinden.
Om gemeenten te kunnen adviseren worden de gegevens
van leerlingen die niet in de regio Gooi & Vechtstreek wonen aan de GGD van de betreffende regio overgedragen. Het Emovo-onderzoeksprotocol kunt u op de website van de GGD Gooi & Vechtstreek vinden: www.ggdgooi.nl. De gegevens worden geanalyseerd door de epidemioloog van de GGD en worden door het RIVM (Rijksinstituut voor Volksgezondheid en Milieu) bewerkt ten bate van landelijke onderzoeksdoeleinden. Het RIVM is het onderzoeksinsti¬tuut van de overheid op het gebied van volksgezondheid en milieu.
13
NIEUWS: PERSONEEL Om diverse redenen vertrok vorig jaar een aantal van onze geliefde collega’s. Mevrouw Loois besloot bijvoorbeeld een wereldreis te gaan maken en meneer Noordeloos vloog zijn vrouw achterna naar het koude Alaska! Inmiddels zijn alle vacatures weer gevuld. Een nieuwe collega stelt zich hier aan u voor:
Even voorstellen Mijn naam is Mireille van Dis en ik
taalwereld keerde ik weer terug naar
geef sinds het begin van dit schooljaar
het marktonderzoeksbureau. Toen dat
Nederlands op de Savornin Lohman.
bedrijf in Amerikaanse handen kwam
Hiervoor heb ik op het Spinoza Lyceum
en er alleen nog maar over cijfers en
in Amsterdam Nederlands gegeven
targets gesproken werd, besloot ik
aan de onderbouw van mavo, havo
om het bedrijfsleven definitief achter
en vwo. Ook heb ik projectonderwijs
me te laten en mijn lesbevoegdheid te
gegeven op de Westplas Mavo te Aal-
gaan halen. De overstap naar het on-
smeer. Voordat ik in het onderwijs
derwijs is mij prima bevallen. Lesgeven
terechtkwam, heb ik jarenlang in het
is elke dag anders en leerlingen blijven
bedrijfsleven gewerkt. Na mijn studie
me boeien!
Spaans begon ik als projectmanager bij In mijn vrije tijd maak ik graag een een marktonderzoeksbureau. Ik vond
forse wandeling of fietstocht, doe ik
het leuk om contact te hebben met
aan yoga om te ontspannen of lees ik
Spaanstalige klanten en om trainingen
een goed boek. Ook ben ik vaak sa-
te geven aan nieuwe medewerkers. Na
men met mijn vriend in een museum
een kortstondig uitstapje naar de ver-
of concertzaal te vinden. Veel mensen
14
vinden het bijzonder dat ik geen auto en zelfs geen rijbewijs heb, maar in Amsterdam (of beter gezegd, Diemen, want daar woon ik) is het prima mogelijk om je zonder auto te verplaatsen. In de afgelopen weken heb ik mijn plekje weten te vinden op de SAV. Wat mij enorm bevalt aan deze school is de kleinschaligheid en de prettige sfeer.
M. van Dis Docent Nederlands
OOP Onlangs is een nieuwe Remedial teacher (RT) aangenomen. Haar naam is Chantal Kwak, zij vervangt vanaf heden Petra Voster. Mevrouw I.Schouten blijft onze interne vertrouwenspersoon.
15
SPORT Topsporters Ook dit jaar heeft de SAV er weer nieuwe sporttalenten bijgekregen. In totaal hebben we zeven toptalenten: Florine Bramervaer, Collin de Vries, Hidde Verschuur, Joep de Jong, Ruben Lamme, Tristan Lamme en Susanne Kos. Wil je meer weten over deze talenten? Op de website van de SAV stellen zij zich voor en in de hal hangen mooie foto’s.
VERSLAG: PROJECTWEEK De week voor de herfstvakantie stond
in de huid van rechercheurs, forensisch
in het teken van de projectweek. Leer-
experts en journalisten om een moord
lingen uit de eerste, tweede en derde
op te lossen. Verdachten werden ver-
klassen volgende geen reguliere les-
hoord, vingerafdrukken werden af-
sen, maar hebben verschillende work-
genomen en compositietekeningen
shops gevolgd.
werden gemaakt. Sommige leerlingen bleken goede journalisten te zijn.
Leerlingen uit de brugklassen zijn naar
Hieronder is een van de nieuwsberich-
Beeld & Geluid geweest en hebben
ten over de moord terug te vinden.
zelf een lipdub gemaakt. De tweede klassen hebben gewerkt
De projectweek voor de derde klassen
aan het CSI-project. Leerlingen kropen
stond in het teken van de islam. Leer-
16
lingen hebben o.a. een bezoek gebracht aan een moskee en het Eschermuseum. Als afsluitende opdracht hebben ze een kunstwerk over de islam gemaakt in de stijl van Escher.
M. van Dis
De moord op het Savornin Lohman College door: Francisca van Kalsbeek
Op 16 oktober om 7:15 is de moord
dachte langs zien rennen en kon niet
gepleegd, de dader is nog niet gevon-
het gehele uiterlijk zien. De beschrij-
den. Nader onderzoek is nog bezig.
ving van de persoon is vertaald in het
Het slachtoffer is mevrouw P. Henkel-
Nederlands. De dader heeft donkere
man (36). Plaats van het delict is de
haren, zag er jong en slank uit en
Savornin Lohman. Er zijn vijf verdach-
droeg veel donkere kleren. Hij strui-
ten opgepakt door de politie, allemaal
kelde toen hij op de vlucht was.
collega’s. Er is een getuige, de heer Ten De politie en de studenten zijn in foSande.
rensisch onderzoek gegaan en hebben
Het lichaam werd gevonden door een
vijf verdachten opgepakt. De heer E.
Duitse getuige die met zijn hond aan
van Westering, mevrouw T. Uncu, de
het wandelen was. Hij heeft de ver-
heer R. Leen, de heer W. Gijzen en
17
mevr. M. van Dis. Ze hebben netjes een duimafdruk afgenomen. De dader is nog niet bekend. De dader heeft sporen achtergelaten: een schroevendraaier, wijnfles, bloed, een briefje, een horloge, drugs, een agenda, een spons, een voetafdruk en een wijnglas. De sporen zijn onderzocht en bekeken door de politie en studenten. Na een dag hebben de studenten veel dingen van de moord ontrafeld en hebben ze een vermoeden wie de dader is. De collega’s van mevrouw Henkelman zijn diep getreurd door deze gebeurtenis. De heer A. Hehenkamp zei dat ze zeer geliefd bij de leerlingen was. Ze was een lerares die goed met haar leerlingen kon opschieten, die goed les gaf en goed orde kon houden. De meeste collega’s konden goed met haar opschieten en toch zijn er helaas enkele collega’s die een motief hebben om haar te vermoorden. Meer willen de studenten en de politie niet weergeven.
18
het slachtoffer
Brugklasfeest!
Datum: 22 november
20.00 - 22.30
Dj: Sjapie Locatie: Wijkgebouw Eikenlaan 17a, Loosdrecht Entree: €2
Fris: €1
19
INFORMATIE: VERZUIM Graag even uw/jullie aandacht voor het volgende:
Verzuimprotocol (verkorte versie) t Bij ziekte van een leerling moet de school tussen 8.00 - 9.00 uur gebeld wor-
den. t Als de leerling weer beter is, blauwe kaart op school inleveren. t Wanneer een leerling ziek wordt onder schooltijd, afmelden bij de afdelings-
leider. t Een leerling die te laat is, meldt zich bij de receptie. t Is een leerling te laat zonder geldige reden, meldt hij/zij zich de volgende
ochtend om 8.00 uur op school. Gebeurt dit niet, dan moet de leerling zich twee ochtenden om 8.00 uur melden. t Is een leerling ongeoorloofd absent, moet hij/zij twee keer nablijven op
maandag-, woensdag- of donderdagmiddag. t In geval van bezoek aan arts of iets dergelijks, één dag van te voren de blau-
we kaart inleveren. t Aanvraag verlof voor één of meer lesuren vanwege bijzondere omstandighe-
den (indien mogelijk één week) van te voren middels een blauwe kaart indienen. Bij bepaalde omstandigheden dient hiervoor een formulier te worden gedownload van de site van de school.
Let op: absenties dienen dus altijd van te voren te worden gemeld!
Het gehele verzuimprotocol is terug te vinden op de site van de school onder het kopje “onze school”.
20
LEERLINGENRAAD nieuwe leden Dit jaar krijgt de leerlingenraad een
Klas 3
iets andere organisatiestructuur.
Eva van der Grift
Van elk leerjaar neemt er een leerling
Noah Azar de Vlieger (reserve)
zitting in de leerlingenraad. Afgelopen periode hebben kandiaten
Klas 4
zich op kunnen geven bij mij.
Lisa Blanken
In de bovenbouw (klas 3 en 4) was het
Angie Steenbergen (reserve)
al snel duidelijk wie er zitting ging nemen in de leerlingenraad. In de onderbouw (klas 1 en 2) waren
Als er vragen en/of opmerkingen zijn
er echter meerdere kandidaten en
over de leerlingenraad kunt u contact
moest er middels een stemming geko-
opnemen met mij of mevr. Henkelman.
zen worden.
Wij zijn dit jaar verantwoordelijk voor
De volgende leerlingen maken dit
het opzetten van de leerlingenraad.
schooljaar deel uit van de leerlingenraad:
Met vriendelijke groet,
Klas 1
J. van Room
Sarah Hink Mandy de Ridder (reserve)
Klas 2 Marc van Enk Amber Juch (reserve)
21
AGENDA De SAVbode zet de belangrijkste data op een rij. Een uitgebreide jaarplanner vind je terug op onze site. www.savorninlohman.nl
4 nov - 8 nov
SE week 1
15 nov
inleveren cijfer leerjaar 4
15 nov
theatervoorstelling leerjaar 1 en 2
19 nov
rapport leerjaar 4
22 nov
inleveren cijfers leerjaar 1-3
27 nov
rapport leerjaar 1-3
28 nov
spreekavond leerjaar 4
4 dec
spreekavond leerjaar 1-3
5 dec 13:30 - 15:30
viering Sinterklaas
23 dec - 3 jan
kerstvakantie
6 jan
studiedag docenten (geen les)
22
COLOFON
Aan deze SAVbode werkten mee: H. Canrinus Zarah van Dijk (1C) M. van Dis P.H.T Henkelman Francisca van Kalsbeek (2B) F.J.P Koehorst F. Kolijn J. van Room Anne Schaap (1B)
bijdragen? De redactie van de SAVbode bestaat op dit moment uit slechts twee redactieleden: mevrouw van Dis en meneer Canrinus. Wil je ook een bijdrage leveren (eenmalig of regematig)? Dat kan! neem contact op met de redactie of mail naar
[email protected]
23
