~ 1 ^ E S K Ü Én, a gólya* a sz:ant percben esküszóval kijelentem, szorgalmi ás más időben, rendes madár lesz belőlem.
Szemináriumi osöndnek meghittségét nem töröm meg, . nem vágok mások szavába, osond a gólyák tudománya,
Eszembe se jut az soha, hogy koosma a főiskola. Nem leszek a törzsvendége, lelkemből igy lészen béke*
Nem hiszek a szóbeszédnek, hogy utóvizsgázni vétek. Ismétlés a tudás anyja, ismétlek, mig Fábián hagyja!
Pénteken vagy csütörtökön, minden heten hazaszököm. Két-három nap édes élet: hétfőn délre visszatérek.
Felsőbbéves társaimat istenítem, Imámat' és a menzán süteményem nekik ajánlom BZerényen,
Tanulmányi hivatallal köblöm mi a kis baj, nagy baj, s futok ok nélkül vagy okkal, hamis igazolásokkal.
.líem osápom rájuk az ajtót, nem riasztom fel az alvót. Dühüket én föl nem szitom, s párjukat én el nem -o-sábitom,,
Katalógus, gólyák réme, ha a kétszázharminoaöban érne, tudván, hányan biznak bennem, nevöke-t a lapra jegyzem*
Ha késve van érkezésem, s a kapuzárást lekésem, csendesen a nyitást várva kinnmaradok éjszakára,
És ha végül békát nyelek, még egy évig kelepelek. Esküszöm, nem leszek zordon, gólyaságom büszkén hordom.
~ 2 ~ SZOMBATOD
B U L I
LESZ,, 9
Mielőtt a világlapok is felkapnák a hirt, elkezdenének csám csogni rajta, szeretnénk előrejelzést adni a ?86-os év szen~ zációjáról,, amely alapjaiban fogja megrengetni iskolánkat,, Nem egyéb ez az esemény, mint a gólyabáli szuper rock fesz tivál! Mosoda nagyságok vonulnak fel! IRYBIMA LülDü ás Icamarazenekara a ZSEMIIH ZSIPAO, a OSÉB '80 /Budapest/, az EX-U,. P* G> ás Barátai /Miskolc, Szeged, Jászberény/ Ezek után természetes, hogy szerettünk volna egy-két előzetes véleményt "hallani a szombati koncertről* Rajongók ás -zenészek véleményét olvashatják, A Trybuna LUDU zenészeinek véleményes - Milyen less a koncert? - Számomra óriási élmény lesz, ilyen még nem fordult elő, hogy elektromos gitárt tartok a kezemben,; -/¥„;£,, basszusgitár/ ~"Semélem nem fogom elfelejteni a szövegeket,, A 0SÉ3 ? 80 sirva fog elbújni,, A VOGA-IIIRITOYSZKJ duó tárdenállva könyörög majd, hogy soraink közé léphessen^ A közönség soraiban sok lesz a sérve s megbetegedéss annyit fognak cipelni minket, hogy ki Tudjanak dobni* /I-ÜM,/ ének + rumbatökösfiű /sicc//
- 3« Én azt gondolom, hogy művészi szempontból, figyelembe Téve mind a didaktikai, mind a psziohoszexuális szempontokat, globálisan differenciálva a gondolatokat, kizárólag elmé leti síkon ágy értelmezem; Többen magukhoz fognak nyúlni, /A,E9 hawai gitáros/ - A Irybuna Ludu mint olyan, már két hete létezik. Ilyen multtal a hátunk mögött már nyugodtan megkockáztathatunk egy konoertet. Azért játszunk olyan sok zenésszel, szám szerint 12-vel, hogy a közönség reagálását sikeresen hárithassuk„ /K*L. ének, szaxafon/ - Zenei elok9p2eiHrságunk--májiÍQiális, de .: emeljük a h a n g s z e r e ket kapásból f e l i s m e r j ü k , Ez a k é t h é t , mióta zenekart a l kotunk, kevésnek t ű n i k , de a vak i s - a z t mondta: Majd meg látjuk! /P,I, szólógitár/ - Grabo'vski szerint jó lesz a koncert, legalább is nekünk! "I., I/ODU konoert minden álmom, Yége légyen? Nem is var om!n /B,B, billentyűsök/
v^-,. / y
\/
~ A konoert "eszméletlen" lesj3.,főlag_ annak, aki már eszméletlen lesz* -—..-/^T—y^. Yagy a közönság, vagy a zenekar, / \/
~ 4 Most pedig néhány kívülálló véleménye; Mit vár a koncerttől? - Hogy mit várok? - A tojás ós a paradiosom csillagászati magasságokba emelke dett óra miatti követ, kavicsot! /egy bősz kritikus/
-
!f
Bort f b ú z á t , békességet" /egy pacifista/
- Mi? He! Hát sok sört! Áztat nagyon! /egy Ifagyfáról szökött diák/ - Katarzist! Vagyis a KAIHARSYS nevű. lengyel punkegyüttes egy-kát számát. /egy lila hajú, antipatikus fiatalember/ - Óriási hangerőt, rengeteg embert,, sok rendőrt! /egy anarchista/ « Úristen! Tényleg lesz koncert? Azt hittem osak poenkodnak! /egy kollégista/ - Remélem 11 előtt lesz haza vonatom. / egy másik kollégista/
„ 5~ - Ha szarenoséjük lesz, hamar ideér a mentő, /egy zenei Végh Antal/ Yégül a menedzser nyilatkozata az élőkészLilétekrőlt - Bevetünk mindent! Erdőt, mezőt 1 Külön felhívom a figyelmet a zenekar felszerelésére! A QYEEN együttes hosszú fennállása alatt sem tudott ilyet összeszedni! A jelmezekről annyit, hogy egyelőre még kérdéses, hogy kényszerzuhhonyhan vagy huszaregyenruháhan ijesztgetjük a gyenge idegzetű nézőket. Mire kedves olvasóim e eorokat olvassák^ talán már régen lezajlott ez az apokaliptikus rendezvényAddig is.sok sikert kívánunk a Iryhuna ludu zenészeinek saját jelmondatukkai;
~ POLÁK, WEJWRJ DYA BRAIANK1 *.
~ 6 Le B
fői
B 0 R A ME R Z I É I Í B 0 1 I K E S K M V
:
R G-M A I A S.O? -V E 0 S E A V Y B ' E Í A N I O T I M E Í I Ü H 1
Y ,
ML L A T
1 I, , Y A H A
OIRHttftK.SII
B M L l1 TJ 1 E U I I A R E L E H S G , MLT 0 Y E T A 0
1TMEAE'
K 1 I L A M E E G ', T Á E E E L S M L I A T , T S i
? í
, 1 E~I T E S
-7 Hajrá Leonszió!
Brazil táj. Háttérben tó, flzaura közeledik, Szelid hullámok. A hajában, Yár, Hőség, 260°, Izaura látószöge, Ó, már jön is, Don Éliás Tóbiás, Közében egy. tál dödöle* Dödöléznek. De nem tudnák egymáséi lenni. Izaura nem a maga ura, "Felszabadít-, tatlak" - szól Tóbiás, És.sarkantyúját lova véknyába vágja,. Izaura felsegíti, A lovat, Tóbiás el. Jön Leonszió. "Izaura az enyém! Az ára; tizenötezer reisz!" Tóbiás megretten. "Na azért ennyiszer mégse,.," A helyzet zavaros. Izaura te kintete sugárzik az értelemtől,-: "ügy hevit a szerelem!" szól Tóbiás és benn ég egy malomban. Hisszük mi!,.. Leonszió szerelmet vall Izaurának, Aztánfelkötteti*négerek dühösen be. Az egyik előveszi,Leonszió is, A néger győzött. De őt is ki kötik. Megszöknek, Leonszió tombol. Csendes vidéki kisváros. Inkognitó. Egy árny vonul végig az alkonyi utcán. Erős füst szag, "Én érz&mt hogy élsz Tóbiásom" - szól Izaura, Elrendezi szemöldökeit. Elalszik a lámpa, A fárfiszivek tipréja nyugo•"i vóra tár. Ám ninos vége* üj talányok a következő keddig,, Hajrá Leonszió; Kormos László .1
TÚZiA^)^
i L
+-0^Llé \
íA •h
r/
^6 f f MALqM
'i'J
l^AU/^.
^akcliiok a2 ÍÜCK. cdiWo'-H; W
IcUe. /
í
^a •jé
i f: ^ nn& (Jo\c-
/ff
J
m
H> &'
^ 5 A?*
/íio5
""'
vC
(éJ
— '-i> Se ,,,
£ Í A k *-''' u
- %*
>sk él
s-i ,et-fyct
'&
-4c\
\
S
J
1u Í
^0D1
^/^
M^^^ÖU/\
Y-
Koaramc^án(aí^. ;
1/ tf
k
\)
y a
xr^i
~\ K A- >
vr^tT^U U 1 "
-4Y\\KA
>V.o
_y
IA
K/A , tllLYEM
yiP^
\
loikc°,-''fc/r
'
MZ ,-,yLH M, 6-,/^ '
A. 7
u
h > i? £
,/ -7
l\ \
;/\ í '-^
Vr/<S
KFFLTZ
9 Marad sokáig
Szerte
Széjjel
'össze
-
vissza .
szét s össze viszi a szél mindörökre távol s közel szereteted ölel ide
oda
kárpótlása az éveknek , innen
onnan mindenTelől
egyfelől
töobíalől elöl s hátul
marad sokáig*
B B
i rí
- 10 HELYZETGYAKORLAT I.
Paküdj'ünk hasra, .. Kezeinket ss lábainkat pillanatnyi ötlet szerint rendeszük el magunk körül. Szemlink meredten nézzen a semmibe. És most képzeljünk egy kis- lyukat a tarkónk közepébe. Ha milyen ? /A gyakorlat per-erze. nem-- tökéle-tes., . A szirtink még dobog./
HELYZETGYAKORLAT II.
Lassulnak lépteink. Álljunk meg! Jobb kézzel nyaljunk mélyen asabünkb-e.I Morzsák közt megragadva annak osüoskét, a bélést fordítsuk ki! Semmi. Ugyanez a másik oldalon. Semmi. Arounkon
mégse 3A±J3zxk*. .hogy -meglepődtünk v o l n a . P e r s z e , hát tudtuk mi e z t . . . Gyűrjük i s gyorsan v i s s z a a bélést! Kezünktől igy most duzzad a zseb. Induljunk tovább, most már mosolyogva! Hadd lássák, hogy mi nem adjuk fel ' soha!
KORMOS L.
~ 11
Az ablak/ból/
lyilt az ablak, B kitekintett, Talán túlzott is Tolt e tekintés. Már sonki sem segíthetett jreijia* Teste szátfrö'ocs-eiiTe utalkodott a járdán*
A Járókelők megálltak,
0 néztek*
Majd feltekintettek a magasba. Fönn, egy nyitott ablak o-erukódcHrí;,, S offak 6 tudja.-±ga#án? mi történt*
- 12 ~ HELYZETGYAKORLAT IV.
Álljunk egyenesen! Kezünkkel, : miként madarak, csapkodjunk Fel, le. Fel, le. Emelkedjünk lassan lá"bu j j hegyre! lel, le. Fel, le, . Érezzük, mellünket vonzza a lap s talpunktól egyre messzebb a'Föld* Héha, már egész lentről, egy~egy sikoly, Te ne törődj vele, osak csapkodj, osak osapkodj! Fel, le, Fel, le. Érzed, hogy odalenn az emberek szemük elé teszik kezüket, és csodálkoznak. Pedig osak egyszer próbálnák megp.» Fel, le. Fel, le. Miként madarak És ekkor valahol "bsosapódik egy ablak-
- 13 S te ágra az utoa kövén, aszfalttal'talpad alatt. Hát tégy úgy, mint mások! Lépkedj te is, tervezve újbóli kísérletet*
/A gyakorlatot szabadban végezzük, nehogy a mennyezet :határt szabjon nekünk./ KOBMOS
"Újfent csalódtam á kollégistákban" /Interjú Györki Mariannával, a kollégiumi bizottság titkárával/
TOIUMFAETIJM - Kedves Marianna! Már 1986 áprilisa óta te vagy a kollégium titkára /mindenki 'örömére/, de még nem kászült veled interjú, Ugy érzem, most azonnal be kell töltenem azt az égető Lirt. Uj kollégiumunkat végre átadták, /Mindenki örömére./ A sok pozitívum helyett, melyek valóban léteznek, hadd kérdezzelek én most a hiányosságokról. Iáikor lesz például stúdió és portai mikrofon, mely ál tal a szobákkal materek szájairól is kontaktust lehet teremteni? MARIAHHA ~ Már több Ízben érdeklődtem a gazdasági hivatalban, ahol azt mondották, hogy folyamatban van* /Ez megnyug tat, ~ K,L«/ Yagy olyan lesz, hogy minden szobába kü lön fel lehet szólni, vagy padig szintenként lesznek hangszórók a folyósókon. Ezzel egyidőben a stúdió is be tud indulni, IÓTUMFAKTUM - Mi a helyzet a szerkesztőséggel és más ilyen "haszontalan5' csoportosulással? MARIAOTA «- Erre Bem tudok pontos választ adni. Szeptember óta próbáljuk meggyőzni a KISZ-bizottsággal egyetemben az állami vezetést arról, hogy legalább a működő ön tevékeny köröknek adjanak helyet, A válasz; majd.
- 15 TÓTuWAKIUM - Milyen anyagi helyeiéte van a kollégiumi "bizott ságnak? Milyen eredménnyel zárult a Honfoglaló "bál? /líem osak anyagi szempontból,/ MARIAMA - Ugy tudom, a kollégiumi bizottságnak van valamenynyi pénzalapja, amit a gazdasági hivatal kezel, ,,. '•'"'• TÓTTMFAKTIM - Ti nem szólhattok bele az összeg- fe.lhasználásába? • .., .i
MARIAMA• - A most életbelépő jogszabályok szerint a .kollégi umnak önálló pénzalappal kell rendelkeznie, melynek felhasználásáról a kollégiumi közgyűlésnek kell dönte nie. Ezt a jogát átruházhatja -a.kollégiumi bizottságra, TŐTUMFAEOIM ~. ÉB a Honfoglaló bál?
••••
•• :-,r.y,
^MABIJjnJA -...Újfent csalódtam-,a kollégistákban* ,Elág- nagyot, pedig- a-bált megelőző;; napokban tanáraink .-kezdtek felké szíteni a várható helyzetre, ITem tuqto©,; hpgy-nem lehet azt megérteni, hogy a kollégiumi bizottság- nem magának szervezte a bált, hanem a kollégistáknak*, - Jó,, ha az öt ven százalékuk itt volt. Ilyen hozzáállással ne kritizálja senki a kollégiumi bizottság munkáját!;. Tudod mit,"nem kertelek' tovább„ Mondja meg nekem vala ki, hogy lehet úgy egy jó kollégiumi életet kialakíta ni, hogy a többség teljesen passzív? Elegem ''van már abból, hogy "Csináljatok már valamit!, Legyen már vala mi!" Amikor meg itt van, senki sem hajlandó megjelenni, Szerenosére vannak kivételek is. De nekik meg általá ban az a' feladat jut, hogy szervezzenek, azután meg hajnalig takarítsanak* Eekik szeretnék köszönetet mon dani, hogy segítettek* Azt már o-eak_.jae.ll0s-l-ag jegyzem meg, hogy a bál ráfizetéses volt,., ,
- 16 ~ TOTTJiffiFAKTüM - November 6-án, a megnyitó napján, a porta mel.letti foteloknál láthattunk ájságokat is. Egy napig. Nem lehetne" az ájságellátást kissé hosszabb távra megoldani? MARIANNA - Őszintén megmondom, nem tudom, hogyan kerültek oda az újságok, Amig a kollégium anyagi helyzete nem tisztázódik, addig nem tudok újságkérdésben nyilat. . "kőzni, TÓTXJMFAKIIM ~ Túl sok a talán, túl sok a nem tudom. Nem? MARIANNA - Nézd, amikor elvállaltam a kollégiumi titkárságot, senki sem tájékoztatott feladataimról. Április végén .. lettem titkár, akkor nem volt már"idom, így most pró bálok tájékozódni a különböző kérdésekben, A kollégi umi bizottságban kevesen vagyunk, sok a harmadéves, nincsenek ávfolyamfelalősök, ninos utánpótlás. Ez is nagy gondot okoz, TÓmíFAKTIM'- Nem vállalja senki? MARIANNA - -Nem a vállalásról van szó,., . Olyan emberek kellenáne:k,: akik határozottak, irányítani tudnak. Es az .ilyen ember kevés. Ezért, főleg az elsősöket kérem, hogy javasoljanak embereket a kollégiumi, bizottságba. Javaslataikat a 4Ö4~es szobába adják ,le. Mint a mesében, ebben a pillanatban lépett oda hozzánk .Földi Gabi" és örömmel közölte Mariannái, hogy a kol légiumi bizottságnak kiutaltak 10 ezer Ft-ot, TÓTUMPAKTUlá - Mariann, most gazdagodva mi az utolsó szavad? MiffilANNA - Ez még osak papi*,,. Nem tudom, megpróbálunk va lami tá Hátha sikerül. Jó lemie
*
' '
Kormos László
- 17 "Hagy találkozások, nagy barátkozás ok,, * . " /Észak-magyarországi kollégiumi találkozó, Gödöllő '86/
ügy gondolom, senki sem unatkozott abból az 50 fős küldött ségből, amely főiskolánkat képviselte szeptember közepén a gö-:-r; döllői találkozón* Három nap alatt tízenegynéhány egyetem ás főiskola kollégiumának diákjai részesülhettek mindabból, ami egy ily. korú fiatalban a kéj érzését válthatja ki. Aki könnyedebb szórakozásra' vágyott, mint a politikai fó rum vagy a különféle szekciógyülések, az elraent a Eétfői Hírek, a Kórmoráh vagy a Bikini koncertjeire, éjszakánként pedig a tánoházakban szökdelhetett* Yo.lt, aki az .'egyik előadóba tilt be, hogy megnézze a Yámpirok bálját, a Tüzszekareket és egyéb nagy alkotásait a világ filmművészetének* . ' A fajsúlyosabb eseményekre vágyók részt vehettek Fekete Gyula iró ankétján, mely jó négyórás vitát, beszélgetést ered-' ' ményezett a fiatal értelmiség helyzetéről, /A túlontúl száraz-hivatalos, plakátok sajnos- kevesebb embert vonzottak, mint ahogy azt a téma megérdemelte,,/ Az egyetem pinoeklubja"a BBS filmjein és a diszkókon kivül helyet adott az amatőr színjátszók bemutatóinak is. Ebből saj nos elég szerencsétlen módon, nagyrészt a saját hibánkból, si került ^kimaradnunk, /E nagy-nagy önkritikát a T-^-es osoport örökát,átvevő'Paganini Kiscsoport nevében gyakorlom,/ Yégül is, ha a, rendezvény' egészét nézzük, nem panaszkodna-. tünk. Aki szórakozni akart, szórakozhatott, aki el akart mé lyülni, elmélyülhetett, aki inni akart, ihatott, aki enni tu dott, ehetett, aki fázott - az én voltam* Mi mással is' tudnám méltóbban befejezni e cikket, mint Hagy "Maki" János veretes szavaival, ki igy vélekedett, egy osak rá jellemző, többszörösen összetett, nyelvi.foa^la tok ban-., bővelke-do. mondatban öe-szeg-o-zve baziyomásait t "Jó volt."
18 Tudxuak-e felhőtlenül örülni az újnak? /Vélemények a kollégiumról/
Az . 1986~87*-es tanév nagy eseménye Tolt az új kollégium átadása, A TÓTTMFAKfTM villámkezű áj ságiról - vagyis mi rögtön hozzáfogtak a vélemények gyűjtéséhez. Az elsőéveseknek ninos összehasonlítási alapjuk, hiszen ők alig.Hélvezték á régi kollégium nyújtotta lehetőségeket, ebből következően véleményüket szinte kizárólag osak az Íjról mondták el. Általános vélemény, hogy maga az épület az szép, de sok benne a fölösleges és kihasználatlan helyiség. Ám tekintsünk előre, A kollégiumot még osak most adták át, és nem mindannak tudják rögzíteni a helyét, de reméljük hogy később minden szobának, teremnek mag lesz a maga funkciója. Az épület az szép és kényelmes, de nagy az elszigetelt ség, ami a tanulás szempontjából jó lehet,, de a kollégisták alig ismerik egymást ás a kollégiumot,' Ebből következően nem teremtődött meg .az a remek, szinte családias légkör, ami a régi kollégiumot .jellemezte, A fehér falak sokakra nyomasztóan hatnak, ás mint tudjuk s "A falakba szöget verni ^j^^j5an_tilosl" A szobákban azonban hibák és problémák is felvetődnek, és ezeknek a kijavítása túl sok időt emészt fel, valamint azt sem értik a kollégisták, hogy a leltárban szereplő felszerelési tárgyak miért nincse nek meg a .szobákban* Biz-onyos mértékben gondot jelent a ;]JLtoga±i5lc_.j^.gi^ln?á^ lasa is a portán.
- 19 Sokan nem tartják jó megoldásnak azt, hogy a vendégkönyvbe "bárkik /szülők, "barátok, barátnők/ "bepillantást nyerhetnek, Ez nem mindig kellemes. A főiskolai hallgatok is elégedetlen séggel vették tudomásul azt, hogy az igazolványt le kall adni a portán* lem lenne egyszerűbb, ha rendszeresítenénk egy ál landó belépőt? Majdnem kifelejtettem azt-az igényt, hogy a szobákhoz több kulcsot kellene rendszeresíteni, mert elég kellemetlen ha valaki elviszi a kulcsot és a másik nem tud bemenni, A legtöbb vélemény az alkohol tárolásával kapcsolatban hangzott, el. Erről azonban most ne essék szó, hiszen folyamat ban van egy áj rendelet he-veaetése. Ha 'érvénybe lép a rende let-, .a témához még visszatérünk. Befejezésül még egy kérdés,, A kollégiumi élet. Ezt a kér dést kár is Volt felveiná^3is^3;nj£ö^ -szálh^t-link-. Egyelőre! P-» ÍV« • —•
b#
20 Hallgatóink véleménye a felvételi és vizsgáztatási rendszerről főiskolánkon ,.,
Megkérdezve a hallgatókat, nagyon szerteágazó véleményeket kapunk* Yan aki helyesli az érvényben levő vizsgáztatási rendszert, de van.aki gyökeres változtatásokat•szeretne. Kezdjük talán a felvételivel. Sokak szerint -reális fel vételi tantárgy a magyar - törtenelem, valamint a magyar - ma tematika. De felmerültek olyan gondolatok is, hogy a történe lem - mint felvételi tantárgy - felesleges* mivel a 3 év.alatt szinte nem is foglalkozunk vele. Ezzel szemben szükségesnek tartanának szakirányú felvételit, és azt, hogy a felvételin nagyobb mértékben vegyék figyelembe a felvételizők pedagógus pályára való alkalmasságát. Felmerültek olyan szélsőséges vélemények is,, hogy a jelentkezőket 1 évig el kell küldeni iskolákba tanítani, úgy mintha gyakorlaton lennének, /Véleményünk szerints megalapo zott elméleti és tárgyi tudás nélkül nem sokra mennének,/ Olyan gondolatokat is hallottunk, miszerint a szóbelin elért eredményeket súlyozóttabban vegyék figyelembe, valamint a szóbeli felvételin térjenek ki a nebuló nyelvtani ismeretei re is. Ehhez a gondolathoz kaposolódik az a megállapítás is, hogy a felvételizők tárgyi tudása nem megfelelő. /Ezzel a ki jelentéssel - bizonyos esertekben - lehet vitatkozni./ Azt sem értik sokan, hogy a felvett diákok miért nem tudják meg, hogy hány pontot értek el a felvételin, A felvételivel kapcsolatban ezek a gondolatok merültek
fel, térjünk át most a
ylzB^áz^a^^sJ^mn&azerp^
*
21 Hallgatóink szerint szükség lenne a következőkre? /A jobb áttekinthetőség kedvéért pontokba szedtük,/ 1, Több megajánlott jegyre, a jegyeket 3~astól fölfelé lenne indokolt megajánlani* 2, Minden tanár adjon ki tételsort vizsgáira, 3. Írásbeli vizsgáztatás évfolyamszinten, 4. Szóbeli vizsga esetén póttátel házasának lehetősége, maximum 3-as osztályzatárt, 5- Egyéni YlzBS&h-Qosz'báa ágy, ahogy máe felsőoktatási intéz ményekben is megvalósult, A vizsgáztató tanár kifüggeszt egy lapot, amelyen rajta van, hogy a vizsgaidőszak alatt mely napokon lehet vizsgázni nála, valamint az is, hogy az egyes napokon hány főt vizsgáztat, p#K, — £>,
Belső használatra!
[ászült: ..-200 pld-ban
St, sz.; 1552-15+3 Eng, s
J\(^,
,
