Zkvalitnění systému péče o ţáky se speciálními vzdělávacími potřebami v Moravskoslezském kraji Integrace na druhou

Zkvalitnění systému péče o ţáky se speciálními vzdělávacími potřebami v Moravskoslezském kraji

Integrace na druhou Název operačního programu:

OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Název prioritní osy:

Počáteční vzdělávání

Název oblasti podpory:

Rovné příleţitosti dětí, ţáků, včetně dětí a ţáků se SVP Registrační číslo: CZ.1.07/1.2.00/08.0131 Příjemce dotace Finanční partneři

Moravskoslezský kraj KVIC Nový Jičín PPP Frýdek – Místek PPP Opava

"Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky"

Partnerská role

Krajského zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a informačního centra Nový Jičín, příspěvkové organizace

v projektu

Integrace na druhou Společné setkání, 9. 9. 2010 Mgr. Ilona Bražinová

Mgr. Jarka Grosmanová Ing. Petr Nehasil Bronislava Raníková "Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky"

Integrace na druhou – zapojené školy 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

ZŠ TGM Opava, Riegrova 13 ZŠ a MŠ Český Těšín, Komenského 607 ZŠ Vítkov, Komenského 754 ZŠ Dany a Emila Zátopových Třinec ZŠ Odry, Komenského 6 ZŠ Havířov-Město, 1.Máje 10a ZŠ Vrbno pod Pradědem ZŠ Český Těšín Slezská 1740 ZŠ Orlová-Lutyně, Mládí 726 ZŠ Orlová-Lutyně, U Kapličky 959 ZŠ MOG Bruntál, Školní 2


Integrace na druhou – zapojené školy 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

ZŠ a MŠ Ostrava-Bělský les, B.Dvorského 1 ZŠ Karviná-Ráj U Lesa 713 ZŠ Ostrava, Matiční 5 ZŠ Karviná-Ráj, Prameny 838 ZŠ a MŠ Český Těšín Masarykovy sady 104 ZŠ Havířov-Město, Ţákovská 1/1006 ZŠ Opava, Boţeny Němcové 2 ZŠ Frýdek-Místek, Československé armády 570 ZŠ a MŠ Opava, Vrchní 19 ZŠ a MŠ Havířov-Bludovice, Frýdecká


Integrace na druhou – stav ke dni 31. 8. 2010 • Doba realizace projektu Aktuálně (13 měsíců - 36% času):

11. 8. 2009 – 31. 7. 2012 11. 8. 2009 – 31. 8. 2010

4 monitorovací zprávy • Stav k poslední MZ 31. 7. 2010 (1/3 času) Monitorovací indikátory • PO – PP: 575 • PO – poskytovatelé sluţeb - lektoři: 23 • IIŢ – 0 % • ZZ IIŢ – 0 % • Produkty – akreditované VP se zaměřením na ţáky se SVP: 100 % • Produkty – sborníky: 0 % "Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky"

Integrace na druhou – klíčové aktivity (KA) • KA č. 1 – začleňování IIŢ do hlavního vzdělávacího proudu prostřednictvím zvyšování kompetencí pedagogů pro odstraňování bariér bránících rovnému přístupu ke vzdělávání • KA č. 2 – zavádění nových podpůrných programů do vzdělávání IIŢ zapojených do hlavního vzdělávacího proudu "Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky"

Integrace na druhou – KA č. 1

• Vzdělávání učitelů Inovace ŠVP • Vzdělávání učitelů Inovace IVP • Aktivity se ţáky a zákonnými zástupci



Inovace ŠVP

•

VZDĚLÁVÁNÍ UČITELŮ ZAPOJENÝCH ŠKOL:

-

M.B.T.I. - Typologie MBTI a její vyuţití ve škole (40 h, 3 kurzy, 20 PP/kurz, 2 lektoři/kurz, výjezdově/Lučina, Penzion Mostař, 9-2009/1-2010, Mgr. Jiřina Stang, Mgr. Šárka Miková)

-

Absolventi získali nástroj k porozumění sobě samým, svým kolegům i svým ţákům z hlediska osobnostních dispozic, které výrazně ovlivňují naše proţívání a chování, komunikaci, způsoby učení. Naučili se rozpoznávat, které předpoklady ţáků jednotlivých typů jsou výhodou či nevýhodou při osvojování jednotlivých sloţek klíčových kompetencí, a jaké metody a činnosti jsou pro ně nejvhodnější.

-

•

60 absolventů, 2 400 učitelohodin


Integrace na druhou – KA č. 1 • -

•

Inovace ŠVP

Hodnocení jako součást učení I, II (30 h, 3 kurzy, 20 PP/kurz, 2 lektoři/kurz/KVIC – FM, OV, OP/1-3/2010) Proč hodnotíme, jakými prostředky, co chceme, aby hodnocení ţákům přineslo, sdílení dosavadních zkušeností účastníků. Referenční rámec hodnocení (vztahové normy). Funkce hodnocení (poznávací, korektivně-konativní, motivační, osobnostně-vývojová) . Popisný jazyk a jeho vyuţití při běţné komunikaci s ţáky i při vyhodnocování jejich práce. Kriteriální hodnocení (vyuţití sad kritérií při hodnocení, vytváření sad kritérií s ţáky, trénink sebehodnocení dle kritérií). Práce s portfoliem jako nástrojem hodnocení (definice portfolia, součásti portfolia, typy portfolia podle účelu, práce s portfoliem)… 60 absolventů, 1 782 učitelohodin


Integrace na druhou – KA č. 1 •

Inovace ŠVP

VZDĚLÁVÁNÍ UČITELŮ ZAPOJENÝCH ŠKOL – podzim 2010 - jaro 2011:

- Komunikace - Základy konstruktivní komunikace

(40 h, 3 kurzy, 20 PP/kurz, 2 lektoři/kurz) Cílem je prohloubit a zlepšit dovednost konstruktivní komunikace, zejména dosahovat v komunikaci porozumění, ošetřovat vztahy, vyvaţovat partnerskou (symetrickou) a direktivní (asymetrickou) komunikaci.

- Čtením a psaním ke kritickému myšlení – RWCT (80 h, 3 kurzy, 20 PP/kurz, 2 lektoři/kurz) Kurz poskytne praktické nástroje pro výuku a učení, rozšíření repertoáru metod aktivního učení, postupy pedagogického konstruktivismu pouţitelné ve většině vyučovacích předmětů na obou stupních ZŠ

-

V učebnách KVIC FM, OV, OP.



Inovace ŠVP

• VZDĚLÁVÁNÍ UČITELŮ ZAPOJENÝCH ŠKOL Sborovny zapojených škol (20 h, 20 kurzů, 20 PP/kurz, 1-2 lektoři/kurz/výjezdově,

Lučina, Penzion Mostař, 10-2009/8-2010 Mgr. Šárka Brandová, Mgr. Robert Čapek, Mgr. Dana Svobodová, Mgr. Karel Opravil, Mgr. Šárka Miková, Mgr. Jiřina Stang Realizace: 10 zapojených škol, 200 absolventů, 4 000 učitelohodin. Témata: Efektivní učení – metody a formy práce, práce s IIŢ. Rozvoj klíčových kompetencí pomocí skupinové práce, kooperativního učení, projektového učení. Rozvoj komunikačních dovedností. Požadavek Komunikace s problémovými ţáky. na další sborovny Třídní management.

do 23. 9. 2010



Inovace IVP

•

VZDĚLÁVÁNÍ UČITELŮ ZAPOJENÝCH ŠKOL

•

Práce s dětmi s poruchami chování (20 h, 3 kurzy, 20 PP/kurz, 1lektor/kurz/učebny KVIC OP, NJ, OV, PaedDr. Karla Vítková,PhDr. Nora Gavendová)

•

Metodika práce s dětmi s poruchami chování, které jsou integrovány do podmínek běţných škol; jak pouţívat edukační postupy - pozitivní posilování, monitoring, strukturované učení; rozvoj sociálních dovedností (komunikace, asertivita, práce s emocemi a agresivitou)… 60 absolventů, 1190 učitelohodin


Integrace na druhou – KA č. 1 • •

Inovace IVP

VZDĚLÁVÁNÍ UČITELŮ ZAPOJENÝCH ŠKOL Integrace jako fenomén edukační práce s dětmi s mentálním postiţením (20 h, 1kurz, 20 PP/kurz, 1lektor/kurz/učebna KVIC OV, Doc. PhDr. Olga Krejčířová, Ph.D., Mgr. Zdeňka Kozáková) Moţnosti učení ţáků s mentálním postiţením, vyuţití alternativních komunikačních technik a arteterapeutických metod. Seznámení s obsahy tranzitních programů a s moţnostmi spolupráce s rodiči ţáků s mentálním postiţením s cílem dosaţení nejvyšší moţné míry integrace ţáků s mentálním postiţením.

•

21 absolventů, 420 učitelohodin


Integrace na druhou – KA č. 1 • •

Inovace IVP

VZDĚLÁVÁNÍ UČITELŮ ZAPOJENÝCH ŠKOL Specifické poruchy učení - důkladně a prakticky (40 h, 2 kurzy, 20 PP/kurz, 1lektor/kurz/učebna KVIC OV, Doc., PaedDr. Olga Zelinková, CSc.)

Pedagogická diagnostika a reedukace u ţáků se specifickými poruchami učení. Komplexní pohled na tuto oblast od prvních projevů poruch v předškolním věku po obtíţe přetrvávající do dospělosti. Pedagogické postupy, psychosociální důsledky. Dostupná literatura a pomůcky. 40 absolventů, 1 594 učitelohodin "Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky"


Inovace IVP

• VZDĚLÁVÁNÍ UČITELŮ ZAPOJENÝCH ŠKOL - Náslechové hodiny

(1PP/10 h, 120 indiv. náslechů na vybraných školách, 1 lektor – metodik, 2-5/2010 )

-

Školy pro praxi VPU ZŠ TGM Opava, Riegrova 13 ZŠ Frýdek-Místek, Komenského 402 ZŠ Ostrava, Kounicova 2 VPCH ZŠ při z.z. a MŠ při z.z., Opava, Olomoucká 88 MP ZŠ Karviná-Nové Město, Komenského 614 121 absolventů, 1204 učitelohodin (včetně domácí přípravy)



Přímá podpora

• VZDĚLÁVÁNÍ UČITELŮ ZAPOJENÝCH ŠKOL

= nebo > 40 hod M.B.T.I. - Typologie MBTI a její vyuţití ve škole (40 h) Komunikace - Základy konstruktivní komunikace (40 h) Čtením a psaním ke kritickému myšlení – RWCT (80 h) Specifické poruchy učení - důkladně a prakticky (40 h) Prima_podpora_pokyny_pro_vyuctovani_Integrace.docx "Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky"

Integrace na druhou – KA č. 1 Aktivity se ţáky – 2010/2011 • Projektová odpoledne 10 -15ţ/ZŠ 3 aktivity/projekt 1 aktivita/2 h

Podpůrný systém „Návod pro realizaci a evaluaci projektových odpolední“ experti - metodici "Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky"


Aktivity se ţáky a zákonnými zástupci – 2010/2011 – 2011/2012 • Společné dílny: PP +spec.P (psych) + IIŢ + ZZ 5ţ/ZŠ, 5ZZ/ZŠ PPP 4 dílny/projekt 1 dílna/2 h

Podpůrný systém

„Návod pro realizaci a evaluaci společných dílen“ experti - metodici "Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky"

Poř.č. Název a adresa školy

PPP

1.

ZŠ T.G.Masaryka, Opava, Riegrova

Op

2.

ZŠ a MŠ Český Těšín, Komenského

F-M

3.

ZŠ Vítkov, Komenského

Op

4.

ZŠ Dany a Emila Zátopkových Třinec F-M

5.

ZŠ Odry, Komenského

Op

6.

ZŠ Havířov-Město, 1.máje

Op

7.

ZŠ Český Těšín, Slezská

F-M

8.

ZŠ Orlová-Lutyně Mládí

F-M

9.

ZŠ Orlová-Lutyně U Kapličky F-M ZŠ a městské osmileté gymnázium Bruntál Op

10.

Poř.č. Název a adresa školy

PPP

11.

ZŠ a MŠ Ostrava-Bělský les, B. Dvorského Op

12.

ZŠ Karviná Ráj, U Lesa

F-M

13.

ZŠ Ostrava, Matiční

Op

14.

ZŠ a MŠ Prameny, Karviná

F-M

15.

ZŠ a MŠ Český Těšín, Masarykovy sady

F-M

16.

ZŠ Havířov-Město, Žákovská

F-M

17.

ZŠ Opava, B. Němcové

Op

18.

ZŠ Frýdek-Místek, ČSA

F-M

19.

ZŠ Opava, Vrchní

Op

20.

ZŠ a MŠ Havířov-Bludovice, Frýdecká

Op


Aktivity se ţáky a zákonnými zástupci – 2010/2011

„Návod pro realizaci a evaluaci společných dílen“ „Návod pro realizaci a evaluaci projektových odpolední“

Plán aktivit školy I2_SD-PO_Plan-aktivit-skoly.doc Pravidla realizace aktivit organizovaných ve škole I2-SD-PO_Pravidla-realizace.doc "Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky"

Integrace na druhou – KA č. 2 Zavádění nových podpůrných programů Aktivity se ţáky – 2010/2011 • Náprava poruch učení (reedukace) za vyuţití nových forem a metod 2 skupiny/ZŠ 1skupina/5ţ 1 skupina/34 h

Třídní kniha Integrace na druhou.doc "Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky"

Vaše dotazy? Kontakty pro další komunikaci: http://www.kvic.cz/integrace [email protected]


Integrace na druhou

Úspěšný start do projektových aktivit 2010/2011


Zkvalitnění systému péče o ţáky se speciálními vzdělávacími potřebami v Moravskoslezském kraji Integrace na druhou

Recommend Documents