Záznamový arch Název školy: Číslo projektu:
Základní škola a Mateřská škola Brno, Bosonožské nám. 44, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/21.2499
Číslo a název šablony klíčové aktivity:
IV/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti
Označení šablony/označení sady
VY_42_INOVACE_01_ČP
Označení materiálu
Téma hodiny
VY_42_INOVACE_01_ČP 01 Přirozená čísla 1 - 4
VY_42_INOVACE_01_ČP 02 Porovnávání čísel 1-3
Popis náplně Pilotováno hodiny Datum Třída Jméno uč. Prostřednictvím prezentace žáci k číslu přiřazují počet, k daným číslům oddělují od sebe množství, které barevně 7.9.2012 I. Smejkalová vyznačují, zakreslují O podle počtu, kreslí podle počtu O množství ovoce. Prostřednictvím prezentace se žáci učí porovnávat jednotlivá čísla mezi sebou, učí se pojmenovat grafické označení pro porovnávání, zakreslují grafickou značku k množství znázorněném na obrázku, 26.9.2012 I. Smejkalová zapisují číslice a pak je mezi sebou porovnávají a nakonec opačně podle čísla zakreslují počet jednotlivých předmětů a pak jednotlivá čísla mezi sebou porovnají.
Prostřednictvím prezentace žáci rozdělují určitý počet předmětů do dvou misek, podle rozkladu dokreslují VY_42_INOVACE_01_ČP 03 Rozklad čísel - do čísla 10 chybějící počet předmětů do druhé 14.1.2013 misky, do jednotlivých pater od domečků zapisují rozklad daného čísla, které je napsáno na střeše domu. Prostřednictvím prezentace žáci vybarvují obrázek podle výpočtu (každé VY_42_INOVACE_01_ČP 04 Numerace do čísla 10 28.1.2013 číslo má svou barvu), příklad pak spojují se správným výsledkem.
VY_42_INOVACE_01_ČP 05
Vánoční počítání – numerace do čísla 8
VY_42_INOVACE_01_ČP 06
Numerace do 20 bez přechodu přes desítku
VY_42_INOVACE_01_ČP 07
Numerace do 20 bez přechodu čísla 10
VY_42_INOVACE_01_ČP 08
Velikonoční počítání s přechodem do 20
Prostřednictvím prezentace žáci počítají množství vánočních dárků, která mezi sebou následně porovnávají, počítají a vybarvují vánoční omalovánku, kde každý výsledek má svou barvu, zapisují počet ozdob na vánočním stromečku. Prostřednictvím prezentace žáci počítají celkové množství květin, pod obrázek zapisují příklad, vybarvují počtářskou omalovánku, kde každý výsledek má svou barvu, doplňují neúplné příklady znázorněné na květinách.
I.
Smejkalová
I.
Smejkalová
20.12.2012
I.
Smejkalová
21.2.2013
I.
Smejkalová
I.
Smejkalová
I.
Smejkalová
Prostřednictvím prezentace žáci seřazují čísla tak, jak jdou za sebou od 1 do 20, 28.2.2013 vybarvují počtářskou omalovánku, kde každý výsledek má svou barvu, nakonec přiřazují příklad ke správnému výpočtu. Prostřednictvím prezentace žáci rozkládají číslo 20 na dvě čísla, vybarvují velikonoční omalovánku podle příkladů, kde každý výsledek má svou barvu, na 15.4.2013 závěr si zahrají stolní hru, při které musí příklad správně vypočítat (pokud chybují, vrací se na start a začínají od začátku).
Sčítání do 20, kde je VY_42_INOVACE_01_ČP 09 sčítancem číslo 9
Prostřednictvím prezentace žáci počítají příklady na motýlích křídlech, vybarvují počtářskou omalovánku, doplňují tabulku.
29.4.2013
I.
Smejkalová
VY_42_INOVACE_01_ČP 10 Počítání s mincemi do 20
Žáci počítají s mincemi a zapisují výsledek
17.9.2012
II.
Černíková
VY_42_INOVACE_01_ČP 11 Sčítání a odčítání do 20
Žáci opakují a prohlubují sčítání a odčítání do 20 s přechodem desítky, opakují číselnou řadu do 20 a rozklady čísel, řeší slovní úlohu
25.9.2012
II.
Černíková
Žáci opakují sčítání a odčítání do 20, odčítají na základě názoru
1.10.2012
II.
Černíková
Žáci procvičují rozklad čísla, opakují VY_42_INOVACE_01_ČP 13 Počítání s drakem do 100 číselnou řadu do 100 zapisováním do mašliček draka
15.10.2012
II.
Černíková
VY_42_INOVACE_01_ČP 14 Počítání do 100
Žáci doplňují číselnou řadu, procvičují rozklad čísel na jednotky a desítky, porovnávají čísla
29.10.2012
II.
Černíková
VY_42_INOVACE_01_ČP 15 Sčítání, odčítání desítek
Žáci procvičují sčítání desítek ve slovní úloze, pomáhají najít cestu žabce do kaluže
5.11.2012
II.
Černíková
VY_42_INOVACE_01_ČP 16 Sčítání, odčítání do 100
Žáci procvičují sčítání a odčítání do 100, řeší slovní úlohu na základě názoru
26.11.2012
II.
Černíková
VY_42_INOVACE_01_ČP 17 Počítání s čerty
Žáci sčítají a odčítají s čertem, pokud vypočítají a doplní správně, dozví se datum (6. prosinec)
5.12.2012
II.
Černíková
VY_42_INOVACE_01_ČP 18 Číselný obor 0 - 100
Žáci doplňují číselnou řadu, porovnávají čísla, počítají desítky a jednotky, v posledním úkolu zjišťují, zda kočka vyloví rybičku
8.1.2013
II.
Černíková
Opakování učiva 2. VY_42_INOVACE_01_ČP 19 ročníku – přirozená čísla do 100
Žáci doplní chybějící čísla 1 - 100 do čtvercové sítě a do výřezů čtvercové sítě, 19.9.2012 vyznačí čísla na číselné ose a rozloží čísla na desítky a jednotky
III.
Hladká
VY_42_INOVACE_01_ČP 12
Sčítání, odčítání do 20 s motýlky
Sčítání a odčítání v oboru Žáci řeší slovní úlohy dle zadání, doplňují 9.10.2012 do 100 zápis, vypočítají a odpoví Procvičování násobení a Žáci vyhledávají násobky, doplňují VY_42_INOVACE_01_ČP 21 dělení v oboru násobilky výsledky, sestavují příklady a doplňují 23.10.2012 0-5 tabulku VY_42_INOVACE_01_ČP 20
III.
Hladká
III.
Hladká
Pamětné sčítání a VY_42_INOVACE_01_ČP 22 odčítání dvojciferných čísel do 100
Žáci sčítají a odčítají dvojciferná čísla v oboru do 100, doplňují chybějící čísla ve výpočtech
7.11.2012
III.
Hladká
Písemné sčítání VY_42_INOVACE_01_ČP 23 dvojciferných čísel v oboru do 100
Žáci písemně sčítají dvojciferná čísla a provádějí zkoušku, přepočítávají příklady 5.12.2012 a spojují příklady se správným výsledkem
III.
Hladká
Písemné odčítání VY_42_INOVACE_01_ČP 24 dvojciferných čísel v oboru do 100
Žáci písemně odčítají dvojciferná čísla a následně provádějí kontrolu, doplňují chybějící čísla, pomocí vzestupného seřazení výsledků vyluští tajenku
13.12.2012
III.
Hladká
17.1.2013
III.
Hladká
21.2.2013
III.
Hladká
14.3.2013
III.
Hladká
19.9.2013
V.
Beneš
Žáci si připomenou pojmy pro násobení a dělení, počítají příklady, vymýšlí příklady a hledají společné dělitele
26.9.2013
V.
Beneš
Žáci si opakují pravidlo pro pořadí výpočtů, doplňují početní operace a závorky tak, aby byl výsledek správný
3.10.2013
V.
Beneš
VY_42_INOVACE_01_ČP 25
Přirozená čísla v oboru do 1000
VY_42_INOVACE_01_ČP 26
Zaokrouhlování trojciferných čísel
Pamětné sčítání a VY_42_INOVACE_01_ČP 27 odčítání trojciferných čísel VY_42_INOVACE_01_ČP 28
Pamětné sčítání a odčítání
VY_42_INOVACE_01_ČP 29
Pamětné násobení a dělení
VY_42_INOVACE_01_ČP 30 Pořadí výpočtů
Žáci doplňují číselnou řadu, čtou trojciferná čísla, zapisují čísla do tabulky a porovnávají trojciferná čísla Žáci zaokrouhlují trojciferná čísla na desítky a stovky Žáci řeší slovní úlohy pomocí pamětného sčítaní a odčítání trojciferných čísel Žáci si připomenou pojmy pro sčítání a odčítání, pamětně počítají a zaokrouhlují dle zadání
VY_42_INOVACE_01_ČP 31
Přímá a nepřímá úměrnost
Žáci si opakují pojmy pro přímou a nepřímou úměrnost a její vlastnosti, výpočty doplní tabulky, zapíší vztah veličin a sestaví příklady na přímou úměrnost
Žáci si osvojí některé praktické pojmy ze VY_42_INOVACE_01_ČP 32 Práce s tabulkami a grafy zadání, výpočty doplní tabulky, pracují s čísly v tabulce, vyhledávají v grafech a porovnávají hodnoty Žáci si osvojí zápis římských číslic, VY_42_INOVACE_01_ČP 33 Římské číslice doplňují čísla a provádí početní operace s římskými číslicemi VY_42_INOVACE_01_ČP 34
Písemné dělení dvojciferným dělitelem
VY_42_INOVACE_01_ČP 35
Písemné násobení trojciferným činitelem
VY_42_INOVACE_01_ČP 36 Aritmetický průměr
Datum
29.11.2013
Jméno ředitele
Mgr. Stanislav Skřička
10.10.2013
V.
Beneš
17.10.2013
V.
Beneš
24.10.2013
V.
Beneš
V.
Beneš
V.
Beneš
V.
Beneš
Žáci si osvojí postup při písemném 29.10.2013 dělení, výpočty zjíšťují, které výsledky jsou správné a vyluští tajenku Žáci si připomenou postup písemného násobení trojciferným činitelem, výpočty 5.11.2013 doplní příklady, doplní čísla a pyramidu Žáci si opakují postup při výpočtu aritmetického průměru, potom procvičují výpočty na příkladech
12.11.2013
