Závěrečná zpráva o výsledcích řešení projektu v rámci rozvojových program MŠMT na rok 2006
Fakulta/Ústav: Název projektu:
Číslo přidělené projektu v r. 2006: Zařazen v programu: Zařazen v podprogramu: Řešitel: Přidělené prostředky celkem:
Univerzita Pardubice/rektorát Vytváření příležitostí k uspokojení a zvyšování zájmu nadaných studentů středních škol o studium technických a přírodovědných oborů Univerzity Pardubice 651/1/2006 9 (na podporu zvýšení zájmu mládeže o studium technických a přírodovědných oborů) a doc. Ing. Milan Graja, CSc. 500 tis. Kč
Řešený projekt je integrujícím projektem dílčích projektů technicky a přírodovědně zaměřených fakult a ústavů Univerzity Pardubice. Byl zaměřen na analýzu, vytváření a zpřístupňování informační infrastruktury pro komunikaci a sdílení informací mezi subjekty v procesu zvyšování zájmu studentů o studium technických a přírodovědných oborů na Univerzitě Pardubice. Cílovou skupinou pro čerpání výstupů projektu byly budoucí zájemci o studium těchto oborů z řad studentů středních škol.
1. Naplnění deklarovaných cílů Hlavní cíle projektu lze shrnout do následujících bodů:
analýza a návrh řešení systému informovanosti v procesu zvyšování zájmu studentů o vybrané obory Univerzity Pardubice. Mezi hlavní subjekty by měli patřit: Univerzita Pardubice, partnerské střední školy a zaměstnavatelé, přičemž není vyloučeno zapojení dalších organizací. vyhledávání nových forem oslovení studentů středních škol se zájmem o studium technických a přírodovědných oborů na Univerzitě Pardubice. Zpřístupnění audiovizuálních materiálů o laboratořích a specializovaných, např. počítačových učebnách pro zájemce o technické a přírodovědní studium. Zpřístupnění vybraných e-learningových podpor uchazečům o studium, zaměřených na zvládnutí přijímacího řízení, otestování svých znalostí z technických a přírodovědných oborů, představení nových forem výuky.
Pokud se týká FChT lze konstatovat, že byla využita řada dostupných způsobů, jak u nadaných studentů podporovat jejich zájem o chemii a rozvíjet jejich odborné znalosti. Byla nabídnuta a prakticky zcela využita kapacita FChT pro účely SOČ, studenti středních škol dostali příležitost k návštěvě vybraných přednášek, experimentálních pracovišť FChT, navštívili řadu průmyslových podniků. Tyto dílčí deklarované cíle lze tedy v tomto směru z hlediska FChT považovat za splněné. K naplnění hlavního záměru bylo využito v rámci ÚEI těchto cest: zorganizovali jsme společné exkurze, na atraktivní elektrotechnická pracoviště s vybranými středními školami a uspořádali seminář pro pedagogy středních škol, byly vypracovány e-learningové kursy na předměty vyučované ve studijním programu Informační technologie, atd. A v rámci DFJP hlavním cílem dílčí části projektu bylo vytvoření specializovaného pracoviště pro tvorbu prezentačních a ukázkových souborů a materiálů. Toto pracoviště bylo vybaveno potřebným technickým vybavením. 2. Zhodnocení postupu řešení FChT - jak již bylo uvedeno v textu hodnotícím naplnění cílů projektu, byly fakultou vytvořeny nezbytné prostorové, personální i materiální předpoklady, které společně s využitím přidělené dotace zajistily příznivé podmínky pro úspěšné řešení projektu. ÚEI - v rámci řešení tohoto rozvojového projektu byly uskutečněny pro vybrané střední školy tyto exkurse na atraktivní elektrotechnická pracoviště, uspořádány semináře, vypracovány e-learningové kursy, atd.
DFJP - hlavním cílem bylo především vytvoření organizačních, prostorových a materiálních podmínek pro zpřístupnění vybraných laboratoří a zařízení DFJP studentům středních škol.
Byl vytvořeno specializované pracoviště pro tvorbu prezentačních a ukázkových souborů a materiálů, současně však využitelné i pro prezentaci studijních opor v elektronické podobě. Toto pracoviště bylo vybaveno potřebným technickým vybavením na požadované úrovni, aby se zajistila potřebná kvalita zpracovaných materiálů. Současně byla dovybavena laboratoř pro výuku materiálů a to tak, aby mohly být lépe prezentovány zejména výsledky mikroskopie při běžné výuce ale i při prezentaci pracoviště směrem k zájemcům o studium. K propagaci studia technických oborů byla navázána úzká spolupráce se středními školami odborného zaměření v regionu; v rámci těchto kontaktů bylo uskutečněno několik společných akcí. 3. Kontrolovatelné výstupy projektu Ve formuláři žádosti o zařazení tohoto projektu do Programu 9 na podporu zvýšení zájmu mládeže o studium technických a přírodovědných oborů, byly uvedeny následující kontrolovatelné výstupy projektu: a) Vyhledávání nových forem oslovení studentů středních škol se zájmem o studium technických a přírodovědných oborů na Univerzitě Pardubice, v případě DFJP vytvoření specializovaného pracoviště pro propagaci studia
b) Výběr a otestování nových forem oslovování studentů středních škol za účelem přístupu k informacím a informačním systémům se zaměřením na chemii, elektrotechniku a informatiku a dopravní techniku a technologie c) Vytváření organizačních, prostorových a materiálních podmínek pro zpřístupnění vybraných laboratoří a zařízení FChT, DFJP a ÚEI studentům středních škol d) Bude realizováno minimálně 6 exkurzí na vybraná vědeckovýzkumná pracoviště FChT, DFJP a ÚEI a do výzkumných ústavů a průmyslových podniků e) Realizovány odborné přednášky a semináře (i ve spolupráci s učiteli středních škol) a to v případě obou fakult i ústavu f) O úspěchu projektu bude vypovídat počet zapojených středních škol a studentů, zájem studentů SŠ o studium na VŠ technického zaměření v následujících letech, a v případě FChT rovněž počet a úspěšnost studentských prací přihlášených do soutěží SOČ řešených ve spolupráci s FChT g) závěry z provedené analýzy a návrh dalšího postupu v procesech zvyšování zájmu nadané mládeže o studium technických a přírodovědných oborů Univerzity Pardubice K jednotlivým bodům: Ad a) V případě FChT se jednalo o studentskou odbornou činnost studentů pardubických středních škol, fakulta byla organizátorem krajských kol chemické olympiády, učitelé fakulty přednášeli pro středoškolské studenty, proběhly dny otevřených dveří samostatně pro studenty škol chemického zaměření. ÚEI - byly vypracovány e-learningové kursy na předměty vyučované ve studijním programu Informační technologie. DFJP - Konkrétním výstupem bylo vytvoření specializovaného pracoviště pro tvorbu prezentačních a ukázkových souborů a materiálů. Toto pracoviště je prozatím umístěno v prostorech katedry dopravních prostředků. Součástí tohoto výstupu je dovybavení laboratoře pro výuku materiálů a to tak, aby mohly být lépe prezentovány
zejména výsledky mikroskopie při běžné výuce ale i při prezentaci pracoviště směrem k zájemcům o studium. Ad b) V případě FChT lze konstatovat, že byla využita řada dostupných způsobů, jak u nadaných studentů podporovat jejich zájem o chemii a rozvíjet jejich odborné znalosti. ÚEI – nabídku elearningových kurzů lze považovat za novou formu oslovování (informování) studentů středních škol. DFJP - studenti Střední průmyslové školy automobilní Holice byly zapojeni do společného projektu řešeného katedrou dopravních prostředků, stavba experimentálního vozidla. Ad c) FChT - studenti středních škol dostali příležitost k návštěvě experimentálních pracovišť FChT. Ad d) FChT - uskutečnilo se šest exkurzí výhradně pro středoškolské studenty do průmyslových podniků, které se mohou pochlubit moderními technologiemi. ÚEI - byly uspořádány tři exkurse pro studenty a pedagogy středních škol na atraktivní elektrotechnická pracoviště. DFJP - v rámci spolupráce se SOŠT Litomyšl byly provedeny společné akce: seminář s techniky SCANIA pro studenty střední školy i pro zájemce z řad studentů a pedagogů DFJP, dvě společná praktická zaměstnání s využitím technického zázemí SOŠT. Ad e) FChT - studenti středních škol dostali příležitost k návštěvě vybraných přednášek, experimentálních pracovišť FChT, proběhly dny otevřených dveří samostatně pro studenty škol chemického zaměření. ÚEI - byl uspořádán seminář pro pedagogy středních škol. Ad f) V rámci SOČ na FChT v roce 2006 pracovalo 18 studentů pardubických středních škol, především střední průmyslové školy chemické, ale také střední průmyslové školy potravinářské technologie a gymnázia. Těmto studentům byla nabídnuta témata, zajištěno jejich odborné vedení a poskytnuta veškerá technická a materiální podpora při zpracování soutěžních prací. ÚEI – za všechno z diskusí při příležitosti konání semináře pro pedagogy středních škol“ hovořilo se o nutnosti provázanosti průmyslové sféry a školství, o stávající i budoucí spolupráci s Univerzitou Pardubice, o podpoře středoškolského a vysokoškolského vzdělání, o zájmu o absolventy studijních programů vyučovaných na ÚEI.
Ad g) FChT - dle pozitivní odezvy vedení středních škol zapojených do projektu a jejich studentů lze považovat zvolený postup řešení projektu za úspěšný. Objektivně zhodnotit dosažení vytčených cílů projektu bude možné až v horizontu několika let. Za bezprostřední výstup řešení lze považovat kladné hodnocení přístupu FChT k jeho realizaci ze strany účastníků, tj. středních škol a jejich studentů. Prakticky 100% využití nabídky témat prací SOČ a další zájem o její zvýšení svědčí o zájmu škol, ale zejména studentů o další rozšiřování svých znalostí na univerzitní půdě, což je příslibem pro jejich získání pro vysokoškolské studium. Rovněž vysokou účast na exkurzích a návštěvách vybraných firem a výzkumných pracovišť lze považovat za kritérium úspěšnosti řešení projektu. Pozitivním výsledkem osobních kontaktů pedagogů fakulty a středních škol je společný zájem o užší spolupráci ve výchovně vzdělávací činnosti. Jak vyplývá z výše uvedeného, všechny kontrolovatelné výstupy projektu byly splněny. V případě DFJP: aby se dále zkvalitnila možnost prezentace činnosti a pracovišť katedry směrem k zájemcům o studium, pokračuje na katedře dopravních prostředků práce i po ukončení prací v rámci tohoto řešeného projektu pro rok 2006. Pro tyto účely je upravována vyčleněná laboratoř, kde bude trvale umístěno vybudované pracoviště pro tvorbu prezentačních materiálů. Nedílnou součástí pak bude
specializovaná laboratoř určená jednak pro prezentaci veškeré odborné činnosti katedry ale také pro zvýšení zájmu studentů o odbornou a vědeckou práci v rámci oboru.
4. Přehled čerpání finančních prostředků 4.1 Tabulka: Porovnání plánu a skutečného čerpání finančních prostředků Kapitálové finanční prostředky
Celkové výdaje Z toho na řešení dotace ze projektu st. rozpočtu plán skut. plán skut. 0
0
0
0
Dlouhodobý nehmotný majetek (SW, licence)
0
0
0
0
Samostatné věci movité (stroje, zařízení)
0
0
0
0
Celkem Z toho
Běžné finanční prostředky
Celkové náklady na řešení projektu plán
plán
skut.
550
500
500
500
50
50
50
50
110
85
110
85
Odměny dle dohod o pracích konaných mimo pracovní poměr
20
0
20
0
Odvody na sociální a zdravotní pojištění
56
47,5
56
47,5
145
193
135
193
Materiální náklady
78
39,5
38
39,5
Služby a náklady nevýrobní povahy
45
80
45
80
Cestovní náhrady
46
5
46
5
0
0
0
0
Celkem Mzdy Pohyblivé složky mzdy
Z toho
skut.
Z toho dotace ze st. rozpočtu
Drobný majetek
Stipendia
Celkem (běžné a kapitálové) finanční prostředky ze státního rozpočtu na řešení projektu
plán skut. 500 500
4.2 Komentář k čerpání finančních prostředků Přidělená dotace byla čerpána v plánované výši, v její struktuře došlo během řešení projektu ke změnám, které pravidla čerpání dotace dovolují. Stručně k jednotlivým položkám a k jejich čerpání všemi zúčastněnými řešiteli : - mzdy: čerpány v plánované výši, - pohyblivé složky mzdy: čerpání nižší oproti plánované výši – přesunuto do jiných položek, zejména drobný majetek a částečně služby nevýrobní povahy (DFJP), - odměny dle dohod o pracích konaných mimo pracovní poměr: položka nečerpána a prostředky přesunuty (ÚEI), - odvody na sociální a zdravotní pojištění: úměrné čerpání mzdových položek, - drobný majetek: zvýšené čerpání na úkor nákupu technického vybavení pracoviště pro tvorbu propagačních materiálů (DFJP), - materiální náklady: skutečné čerpání neznatelně vyšší než plánované, - služby a náklady nevýrobní povahy: zvýšené, zejména na úkor výroby prvních podkladů pro propagační DVD, - cestovné: čerpáno v minimální míře, zdůvodnění v jednotlivých projektech.
Všechny plánované finanční prostředky byly v rámci řešení projektu vyčerpány v plné výši.
doc. Ing. Milan Graja, CSc. Řešitel projektu
PŘÍLOHA: ZÁVĚREČNÉ ZPRÁVY DÍLČÍCH PROJEKTŮ: Fakulta/Ústav: Název projektu: Číslo přidělené projektu v r. 2006: Zařazen v programu: Zařazen v podprogramu: Řešitel: Přidělené prostředky celkem:
Univerzita Pardubice, Dopravní fakulta Jana Pernera
Vytvoření specializovaného pracoviště pro propagaci studia a tvorbu prezentačních souborů a materiálů 651/1 9 a doc. Ing. Milan Graja, CSc./Miroslav Tesař, doc. Ing., CSc., 167 tis. Kč
Fakulta/Ústav: Název projektu:
Univerzita Pardubice/Fakulta chemicko-technologická
Číslo přidělené projektu v r. 2006: Zařazen v programu: Zařazen v podprogramu: Řešitel: Přidělené prostředky celkem:
651/1 9 a Graja Milan, doc. Ing., CSc./Mikulášek Petr, prof. Ing.CSc. 200 tis. Kč
Fakulta/Ústav: Název projektu:
Univerzita Pardubice/Ústav elektrotechniky a informatiky Vytváření příležitostí k uspokojení a zvyšování zájmu nadaných studentů středních škol o studium technických a přírodovědných oborů Univerzity Pardubice Dílčí projekt: Podpora zájmu absolventů středních škol o studium elektrotechniky a informatiky 651/1 9 a Doc. Ing. Pavel Graja, CSc./prof. Ing. Pavel Bezoušek, CSc., 133 tis. Kč
Číslo přidělené projektu v r. 2006: Zařazen v programu: Zařazen v podprogramu: Řešitel: Přidělené prostředky celkem:
Vytváření příležitostí k uspokojení a zvyšování zájmu nadaných studentů středních škol o studium technických a přírodovědných oborů Univerzity Pardubice
