ZŠaMŠ Kladno: 3.9

e-mail: [email protected] tel. řed.: 312 681 166 č.j.: 1860/2010/ZŠaMŠ Statutární město Kladno oddělení školství nám. 17.listopadu 2840 KLADNO 272 63

ID-DS: 9s3gjbs tel./fax/sekr.: 312 681 165 Kladno: 3.9.2010

Obsah: 1) Základní údaje o škole 2) Přehled oborů vzdělání 3) Personální zabezpečení činnosti školy 4) Údaje o zápisu k povinné školní docházce 5) Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 6) Prevence sociálně patologických jevů 7) Další vzdělávání pedagogických pracovníků 8) Aktivity školy a její prezentace na veřejnosti 9) Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI 10) Základní údaje o hospodaření školy 11) Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů 12) Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání

1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Název školy: – Základní škola a Mateřská škola Kladno, Vodárenská 2115 Právní forma: – příspěvková organizace Sídlo:

– Vodárenská 2115, Kladno

Telefon:

– ředitelna – zástup – sekretariát – hospodářka – jídelna – družina – MŠ

Fax:

– 312 681 166 – 312 661 620 – 312 681 165 – 312 661 621 – 326 534 659 – 737 527 902 – 312 687 957 – 312 681 165 - [email protected] - [email protected] - [email protected]

E-mail:

– ředitelka – sekretářka – hospodářka

www:

– www.7zskladno.cz

Dat.schr.:

– 9s3gjbs

Zřizovací listina: – vystavena 7.12.1993 pod evidenčním číslem 406/93 s účinností od 1.1.1994 IČ: – 487 05 969 – CZ - 487 05 969 DIČ: Zřizovatel:

– Statutární město Kladno nám. Starosty Pavla 44 Kladno 272 52

Školská rada: - počet členů – 6 - zřízena od 1.1.2006 Zřizovatel Ing.Radek Větrovec a p.Lenka Novotná Zákonní zástupci: p.Simona Tesárková a p. Petr Blecha Pedagogičtí pracovníci: Mgr. Martina Mlynárová a Mgr. Šárka Pískačová Vedení školy: – ředitelka – zástupkyně – vedoucí MŠ

- PaedDr. Zuzana Holečková - Mgr. Monika Kosová - Mgr. Martina Mlynárová - p. Dagmar Semencová

Součásti školy: – Mateřská škola Kapacita: - 100 - Základní škola - 700 - Školní družina - 150 - 100 - Školní jídelna mateřské školy - Školní jídelna základní školy - 1170

2.

Základní údaje o součástech školy součást Mateřská škola 1.stupeň 2.stupeň Školní družina Školní jídelna MŠ Školní jídelna ZŠ

počet tříd 4 13 9 5

počet žáků 100 312 238 150 100 1170

IZO 107 511 339 102 086 915 102 086 915 130 000 451 102 686 335 102 686 335

Charakteristika 1.stupně ZŠ Ve školním roce 2009/2010 - počet žáků 312 Žáci 1.stupně mají své kmenové třídy umístěné v přízemí a v 1.patře budovy školy. Dvě třídy jsou ještě v pavilonu nad školní jídelnou. Všechny třídy jsou vybaveny novými žákovskými lavicemi a tabulemi. Do výbavy mnohých patří i televize, videa a DVD přehrávače, počítač či koberec, který využívají k výuce i hrám o přestávkách. V jedné ze tříd v 1.patře je umístěna interaktivní tabule. Na 1.stupni probíhá výuka v 1., 2. a ve 3. třídách podle Školního vzdělávacího programu Sedma pro život (č.j. 490-07). Ve 4. a 5. třídách ještě podle učebních plánů a osnov ZŠ (č.j. 16847/96-2). Výuka žáků probíhá koordinovaně v jednotlivých ročnících podle tematických plánů po jednotlivých předmětech. Paní učitelky se pravidelně scházejí, porovnávají učivo a výsledky svých žáků na metodických schůzkách. Každé pololetí žáci píší srovnávací prověrky (Čj, M), které učitelky statisticky vyhodnocují. Výsledky ukazují, které učivo je třeba s žáky lépe procvičit. K výuce se kromě učebnic využívají mnohé pracovní sešity, které si mohou učitelé s žáky vybrat a objednat. V kabinetě 1.stupně je k dispozici mnoho moderních názorných pomůcek, které škola zakoupila. Ty se využívají v hodinách Prv, Př, Vl, ale i Čj a M. Žáci 1.stupně využívají i literaturu ze školní knihovny, kde si p. učitelky půjčují soubory knih pro mimočítankovou četbu žáků, encyklopedie pro skupinovou práci. Žáci též využívají počítačovou pracovnu, která se stále dovybavuje a modernizuje. Pracují s výukovými programy, seznamují se s prací na internetu. V hodinách je také využívána interaktivní tabule. K práci s touto technikou vyučující tvoří vlastní programy nebo využívají dostupné materiály na CD nebo na internetu. V hodinách anglického jazyka využívají žáci 4. a 5.tříd také PC učebnu – pracují s výukovým programem, který doplňuje používanou učebnici a také výukové programy dostupné na internetu. Učitelky na 1.stupni mají většinou vysokoškolské vzdělání, pravidelně navštěvují různá školení a kurzy, kde se seznamují s novými moderními postupy při výchově a vzdělávání žáků, aby svou práci zdokonalovaly. S novými poznatky seznamují své kolegyně na pravidelných schůzkách metodických sdružení. V letošním školním roce se pokračuje ve výuce podle nově vytvořeného školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání, který jsme nazvali Sedma pro život. Paní učitelky v 1., 2. a 3.třídách intenzivně spolupracovaly, sdělovaly si zkušenosti. Práci podle nového ŠVP pedagogové hodnotili kladně. Své úspěchy zhodnotili i samotní žáci.

3. Zvláštní pozornost věnujeme žákům s poruchami učení. Učitelky vypracovávají speciální individuální plány pro tyto žáky, podle potřeby žáka, upravují požadavky a přihlížejí k jeho možnostem. Pro tyto žáky navíc ve škole fungují i nápravné kroužky – dyslexie, dyskalkulie apod. V jedné třídě druhého ročníku pomáhá třídní učitelce se vzděláváním žáka se speciálními vzdělávacími potřebami asistentka pedagoga. Díky pomoci této specializované pracovnice dosahuje žák výrazně lepších výsledků ve vzdělávání. Ve škole je důležitá spolupráce s rodiči. Připravujeme 5x ročně třídní schůzky, konzultační hodiny dle potřeby, mimo to zveme rodiče na dny otevřených dveří, kde mohou vidět své děti přímo při vyučování. Pořádáme pro rodiče různé besídky a vystoupení. Zvláštní péči věnuje naše škola i budoucím prvňáčkům. Zveme do 1.tříd naší školy žáky MŠ. Budoucí školáci tak poznají své o rok starší budoucí spolužáky, seznámí se s prostředím základní školy a vyzkoušejí si práci ve třídě pod vedením paní učitelky. Ve 2.pololetí u nás ve škole probíhá akce „Vesele do školy“, kdy se pravidelně p.učitelky budoucích 1.tříd setkávají s budoucími prvňáčky a připravují je na práci školáků. Kromě výuky se p.učitelky věnují svým žákům i odpoledne v různých zájmových kroužcích, uměleckého, sportovního či vzdělávacího zaměření. Důraz klademe na přípravu žáků k výuce cizích jazyků. Děti mohou navštěvovat kroužky Aj, Nj, kde vyučují aprobovaní učitelé, mají k dispozici moderní učebnice, počítačové programy. Povinná výuka Aj začala v tomto školním roce již od 3.třídy a probíhala v menších skupinách. Celoroční soužití třídních učitelů a žáků je završeno výjezdy do škol v přírodě, kde se vyučující s žáky i žáci mezi sebou lépe poznají. Naše škola se zúčastnila týdenního ozdravného pobytu v krásném podhůří Lužických hor.

zapsala: Mgr. Kosová Monika

Charakteristika 2.stupně ZŠ Ve školním roce 2009/2010 - počet žáků 238 Cíle 2.stupně vycházejí z učebních plánů a materiálů MŠMT ČR. V souladu s novými požadavky vzdělávání v ČR učitelé vyučují podle ŠVP, čímž aktivně ovlivňují způsoby práce s požadovaným učivem, důsledně pracují na provázanosti a přímé návaznosti znalostí žáka během jeho celé školní docházky. V letošním školním roce se v 6. – 8. ročníku vyučuje podle Školního vzdělávacího programu Sedma pro život, v 9. ročníku se vyučuje podle vzdělávacího programu Základní škola ( č.j. 16847/96-2 ). Žák ZŠ si pak v průběhu 6. – 9. ročníku postupně osvojuje poznatky z hlavních oborů lidské činnosti. Cílem tohoto osvojení je aktivní práce s poznaným, orientace v oboru a návaznost na obory jiné. Tento prvotní cíl má žákovi přinést usnadnění rozhodnutí, v jakém oboru lidské činnosti se chce po ukončení ZŠ

4. realizovat. Žák se proto musí v průběhu 2.stupně naučit aktivně operovat s osvojenými znalostmi a dovednostmi, měl by umět řešit problémy na něj kladené tím, že umí vyhledat optimální řešení.

Cílem vzdělání na 2.stupni ZŠ je mladý člověk, který se dovede orientovat v základních problémech a umí aktivně uplatňovat své znalosti, schopnosti a dovednosti, dokáže také tolerovat a respektovat názory a schopnosti ostatních. Měl by se umět pohybovat v reálném světě bez jakýchkoli předsudků, umět formovat své myšlenky celistvě, umět porozumět ostatním a jednat s nimi. zapsala: Mgr. Mlynárová Martina

Charakteristika mateřské školy Ve školním roce 2009/2010 - počet žáků 100. Provozní doba: 6.30 – 16.15 hod. Kapacita: 100 žáků Počet tříd: 4 Počet tříd a žáků: 4 třídy po 25 žácích

Budova mateřské školy je dvou podlažní, 2 třídy jsou umístěny v přízemí a 2 třídy jsou v patře budovy. MŠ je umístěna uprostřed městského sídliště a náleží k ní rozlehlá školní zahrada, která ja oplocená a vybavená pro tělovýchovné aktivity i odpočinek dětí, včetně pískovišť, hracího domečku, venkovní tabule na malování, mlhoviště a bazénu pro děti. Škola je esteticky i funkčně vybavena, prostorové podmínky jsou dostačující, třídy jsou standardně a účelově vybavené pro spontánní i řízené činnosti dětí. Děti mají k dispozici manipulační, didaktické a mechanické hračky, stavebnice, společenské hry sportovní náčiní. Velký význam a přínos pro děti i rodiče má sloučení MŠ se základní školou. Děti a rodiče mají možnost seznamovat se s prostředím a atmosférou ZŠ prostřednictvím vzájemných kulturních, sportovních a společenských vystoupení, návštěv dětí v 1. třídách ZŠ. Také pedagogové úzce spolupracují, vyměňují si zkušenosti a ředitelka školy se sama zúčastňuje besídek a třídních schůzek v MŠ a informuje rodiče o vstupu dětí do 1. ročníku ZŠ. Díky této spolupráci je zajištěn hladký a bezproblémový přechod dětí z MŠ do ZŠ.

Charakteristika vzdělávacího programu Mateřská škola představuje jednu z možností, která nabízí předškolnímu dítěti všestranně zdravé prostředí i vhodné rozvojové podmínky a která pomáhá rodině dítěte obohacovat v průběhu předškolních let jeho denní program. Mateřská škola ve své výchovné a vzdělávací práci usiluje o to, aby první zkušenosti byly stavěny na promyšleném, odborném a lidsky i společensky hodnotném základě, aby čas prožitý v mateřské škole byl pro dítě radostí, příjemnou zkušeností a zdrojem dobrých základů do života i vzdělání. Základ pro výchovně vzdělávací práci tvoří Školní vzdělávací program s ústředním názvem „Svět kolem nás“, který vychází z veřejně zpracovaného programu Barevné kamínky, Kurikulum podpory zdraví, projekt Zdravá školka ( projekt podporovaný zdravotní

5.

pojišťovnou MA ) a dále jeho součástí je také sportovní aktivita dětí (základy atletiky, fotbalu, hokejbalu, florbalu, aerobiku). Jeho cílem je vytvoření co nejpestřejší skladby vzájemně se ovlivňujících a prolínajících se oblastí vedoucí k probuzení aktivního zájmu dítěte a chutí dívat se kolem sebe, naslouchat, objevovat a napomáhat v utváření komplexní osobnosti dítěte předškolního věku.

I. Záměry: -

rozvíjet dítě a jeho schopnosti učení osvojit si základy hodnot, na nichž je založena naše společnost získat osobní samostatnost, schopnost projevovat se jako samostatná osobnost respektovat individuální potřeby a možnosti dítěte

ŠVP má zakomponován povinný obsah pěti interakčních oblastí, které reflektují vývoj dítěte, jeho přirozený život, zrání a učení: - oblast biologická - oblast psychologická - oblast interpersonální - oblast sociálně kulturní - oblast environmentální

OBLASTI: a / Oblast: BIOLOGICKÁ Dílčí záměry: Stimulovat a podporovat růst a tělesný vývoj dítěte. Podporovat fyzickou pohodu, zlepšovat tělesnou zdatnost a zdravotní kulturu, rozvíjet pohybové a manipulační dovednosti dětí, učit je sebeobslužným dovednostem a vést je ke zdravým životním postojům. b/ Oblast: PSYCHOLOGICKÁ Dílčí záměry: Rozvíjet duševní pohodu dítěte, psychickou zdatnost, jeho intelekt, řeč, jazyk, poznávací procesy a funkce, jeho city i vůli, stejně tak i jeho sebepojetí a sebevyjádření. c/ Oblast: INTERPERSONÁLNÍ Dílčí záměry: Utvářet vztahy dítěte k jinému dítěti či dospělému, posilovat, kultivovat a obohacovat jejich vzájemnou komunikaci a zajišťovat pohodu těchto vztahů. d/ Oblast: SOCIÁLNĚ KULTURNÍ

6. Dílčí záměry: Uvést dítě do společnosti ostatních lidí, do světa kultury a umění, pomoci dítěti osvojit si potřebné dovednosti, návyky a postoje, přijmout základní všeobecné, uznávané společenské, morální a estetické hodnoty a podílet se na utváření společenské pohody.

e/ Oblast: ENVIRONMENTÁLNÍ Dílčí záměry: Založit u dítěte elementární povědomí o okolním světě a jeho dění, o vlivu člověka na životní prostředí počínaje nejbližším okolím až po globální problémy celosvětového dosahu. Vytvořit základy pro otevřený a odpovědný postoj dítěte ( člověka) k životnímu prostředí.

Vzdělávací obsah Školní vzdělávací program je sestaven do deseti integrovaných bloků s tematickými celky, zpracovanými podle jednotlivých měsíců, podle podmínek třídy a s ohledem na věkové zvláštnosti dětí. Při zpracování témat.celků byly respektovány požadavky na: a/ Rozvoj osobnosti dítěte - rozvíjí dítě v souladu s jeho schopnostmi a možnostmi - vytváří dostatek podnětů k učení a radosti z něho - posiluje sebevědomí dítěte a jeho důvěru ve vlastní schopnosti - vytváří prostředí pro vzájemné vztahy mezi dětmi - stimuluje rozvoj řeči - seznamuje děti se vším, co je důležité pro život - zdůrazňuje význam vlastních aktivit - vytváří prostředí pohody a radosti z prožitého dne b/ Uplatňování podílu rodičů na vzdělávání dětí v mateřské škole - usiluje o partnerské vztahy s rodiči - odpovídá za umožnění přístupu rodičů ke svým dětem ve třídě - umožňuje rodičům účastnit se na tvorbě programu školy a jeho hodnocení - vede s rodiči průběžný dialog o jejich dětech c/ Provádí hodnocení a využívání zjištěných informací pro další pedagogickou činnost - informace o dětech, co zvládnou, co se podařilo, co umí - vede individuální záznamy o dětech

II. Formy vzdělávání: Uskutečňují se během celého dne ve všech činnostech a situacích v MŠ, jsou založeny na přímých zážitcích dítěte, na vyváženosti spontánních aktivit, řízených v menších i větších skupinách, vycházející z dětské volby a zvídavosti a potřeby objevovat.

7. Mají charakter hry, zábavy a zajímavých činností pro děti. Probouzejí aktivní zájem v dítěti a chuť se dívat kolem sebe, naslouchat a objevovat. Vzdělávání pedagogických pracovníků MŠ Regionální setkání pedagogů MŠ se zájmem o ekologickou výchovu / Pražská Mrkvička/ p.Semencová, Krupičková, Kindlová Evidence pracovní doby ve školách a školních zařízeních - p.Semencová Efektivní komunikace a týmová spolupráce v učitelském sboru - p.Semencová Angličtina pro nejmenší - p.Kindlová Jazyk a řeč ve Školním vzdělávacím programu pro PV - p.Ernatová Ekologická výchova v MŠ – Mrkvička – Lesní školky - p.Pragerová Ekoateliér – Praktický kurz tvořivé recyklace – Tančící stoly - p.Neumanová Možnosti dramatické výchovy v mateřské škola II. Výtvarné soutěže a projekty: -

Dětské hřiště Hasiči očima dětí Sport očima dětí Zdravá školka - program se zdravotní pojišťovnou MA „Medvídek Nivea“ – celoroční projekt Ekologický projekt „ Mrkvička“

Zařazování doplňkových aktivit Kromě základních aktivit, které nabízí ŠVP, zpestřujeme nabídku také o doplňkové aktivity, které se pravidelně opakují v průběhu jednotlivých měsíců školního roku. -

Plavecký výcvik dětí Základy sportovních činností – atletiky, fotbalu, florbalu, míčových her Škola v přírodě, jednodenní výlety Zápis dětí do MŠ spojený s dotazníkem pro děti a zábavným didaktickým dotazníkem pro děti Schůzka s rodiči – na začátku školního roku a po zápisu nových dětí Soutěž o nejhezčího draka Maškarní, diskotéka, módní přehlídka Den pro zdraví Sportovní den Dětský den Cyklistická časovka

8. -

Výlety Soutěže výtvarných prací Slavnosti jara, loučení se zimou Společná brigáda na zahradě Spolupráce s Hasičským sborem Kladno – ukázka: Hasiči v akci Vánoční besídka pro rodiče Besídka na konci školního roku a slavnostní vyřazení absolventů

V rámci spolupráce se ZŠ se již tradičně uskutečňuje: -

Návštěva vedení školy a pedagogických pracovníků na schůzce s rodiči v září Společná Mikulášská oslava Kytarové vystoupení žáků 2. Stupně ZŠ pro děti v MŠ Návštěva dětí z MŠ ve škole, ukázka práce dětí z 1. Tříd ZŠ připravuje „ Dny otevřených dveří“ pro děti z MŠ a jejich rodiče Zápis pro děti z MŠ tzv.: „Nanečisto“ 2. Ročník atletických her 2. Ročník cyklistické časovky Stálá výstava výtvarných prací žáků ZŠ v prostorách MŠ Spolupráce se spřátelenými státy Polska, Irska a V. Británie

Akce MŠ Na začátku školního roku se děti ze 3. a 4. třídy zúčastnily plaveckého výcviku. Následovala nejrůznější divadelní a kouzelnická představení pro děti, dále hudební vystoupení a přijel také fotograf. Rodiče se mohli na třídních schůzkách seznámit se ŠVP a TVP, provozem, akcemi školy a se spoluprací s naší kmenovou základní školou. Paní učitelky ze základní školy hovořily o připravenosti dětí a vstupem do školy. Paní učitelka Kindlová začala s výukou anglického jazyka pro předškoláky. Děti ze základní školy si připravily pro naše děti kytarové vystoupení. Pravidelně jsme přispívali svými akcemi do školního časopisu Sedmička. Zúčastnili jsme se výtvarných soutěží a v rámci tříd jsme soutěžili o nejsympatičtějšího draka. V prosinci nechyběla ani Mikulášská oslava za vydatné pomoci našich školáků a vedení školy. Nezapomněli na nás ani na vánoce a přišli nám zazpívat vánoční koledy. Tradičně jsme si vánoční náladu vylepšili vánoční besídkou pro rodiče a posezením u stromečku a rozdáváním vánočních dárků. Také jsme pro rodiče uspořádali prodejní vánoční výstavu dětských výrobků. Dostatek sněhu nám umožnil další soutěž o nejhezčí Sněhulenku. Pro předškolní děti proběhl v základní škole zápis nanečisto a také pro rodiče byla připravena prohlídka školy. Následovala módní přehlídka pro děti, aneb, co má maminka a tatínek zapomenutého v šatníku, dále karneval, diskotéka pro děti,práce s netradičním materiálem, další výstava : Olympijské hry očima dětí, sportovní činnosti. V rámci ekologického projektu Mrkvička jsme třídili odpad a založili Zahrádku, kde jsme sázeli bylinky, starali se o ně a také jsme je přidávali do našeho zdravého jídelníčku. Proběhl zápis dětí do mateřské školy, opět jsme zapsali více dětí, než nám dovoluje kapacita školy. Jaro jsme oslavili velikonočními svátky a společnou brigádou na zahradě školy. Pro nově přijaté děti byla připravena schůzka a prohlídka mateřské školy.

9. Proběhly nejrůznější sportovní činnosti. Florbal, fotbal, základy lehké atletiky, házeli jsme do Kanady a uspořádali jsme společně se ZŠ již druhý ročník cyklistické časovky. Následoval projekt zdravotní pojišťovny MA – zubní prevence , kde děti dostaly také zubní pasty a kartáčky. V rámci projektu Sluníčkové děti jsme pro děti od DM získali ochranné opalovací krémy. Z výtvarné soutěže projektu Mrkvička si naše Dita Dědicová přiváží 1.místo ve své kategorii a naše mateřské škola Ocenění MŠ. Studentky z Pedagogické školy v Berouně, Kosová, Mottlová, Černá a Svobodová nám v rámci své praxe pomáhaly také se školními výlety. 3. a 4. třída vyrazila na Máchovo jezero a 1. a 2. třída navštívila hrad Okoř. Nechyběla ani oslava Dětského dne a hledání ztraceného pirátského pokladu a pokladu Bílé paní. Děti navštívily také hasiče a Medvědárium. Na závěr školního roku jsme připravili pro rodiče besídky a slavnostní vyřazení absolventů.

Nové úkoly pro školní rok 2010/2011 1. Prohlubovat spolupráci a partnerské vztahy s rodiči 2. Rozvíjet řečový projev, jazykové a vyjadřovací schopnosti dětí, prohlubovat a rozvíjet slovní zásobu a posilovat dorozumívací schopnosti a komunikativní dovednosti dětí. 3. Zlepšovat tělesnou zdatnost a pohybovou kulturu dětí 4. Zlepšovat společně s rodiči nenásilnou adaptaci dítěte na nové prostředí mat.školy 5. Posilovat zájem rodičů o připravenost dětí, zejména tříletých, při vstupu do MŠ z hlediska samostatnosti v oblékání, v sebeobsluze, v hygienických, společenských a kulturních návycích. 6. Využívat ve výchovné práci „Program podpory zdraví v MŠ“ 7. Zdůraznit ve výchovně – vzdělávací činnosti soc.patologické jevy. 8. Zaměřit se na komplexní připravenost dětí odcházejících do ZŠ a prohlubovat jejich znalosti před vstupem do 1. třídy. 9. Pokračovat v účasti ve výtvarně- dopravním projektu „Medvídek Nivea“ 10. Prohloubit projekt Zdravá školka – se zdravotní pojišťovnou Metal Aliance 11. Pokračovat v ekologickém projektu: „ Mrkvička“ 12. Pokračovat ve sportovních aktivitách dětí, rozšířit je o další sportovní turnaje a závody 13. Rozšířit výtvarný kroužek o práci s netradičními materiály 14. Zařadit i v letošním školním roce výuku anglického jazyka: Hrajeme si se slovy anglického jazyka- pod vedením učitelky K.Kindlové. 15. Zapojit se do účasti na akcích pořádaných důležitými a zajímavými institucemi Kladenska – např. exkurze, výtvarné soutěže, sportovní akce / Magistrát města Kladna, Hasičský sbor Kladna, aj. / zapsala: Semencová Dagmar

10.

Školní družina Ve školním roce 2009/10 pracovalo ve ŠD 5 oddělení se 150 žáky. Zájem o ŠD byl však větší, takže přednost při přijímání dětí do ŠD měly děti mladší. Starším dojíždějícím žákům bylo umožněno navštěvovat ŠD alespoň ráno, před vyučováním a nepravidelně dle potřeby.Ve školní družině děti pobývají převážně v době po vyučování, tj. od 11.40 do 15.30 hod., ale využívají i provoz až do 17.00 hod. Ranní provoz je od 6 hod. do začátku vyučování, skupiny do 8,45 hod. V rámci ŠD fungoval i dramaticko-výtvarný kroužek pod vedením p. vychovatelky Eleny Barnincové. Vychovatelky Renata Kletečková a Bohumila Drobná vedou keramický kroužek. Žáci se učí pracovat s keramickou hlínou a jsou rozděleni do 2 skupin podle věku. Školní družina plní funkci odpočinkovou, vzdělávací, poznávací, ale i výchovnou. Vychovatelky si doplňují vzdělání na různých akcích pro pracovníky ŠD, aby mohly nabízet nové formy práce. Vychovatelky pracují podle ŠVP, který je souborem námětů pro volnočasové aktivity dětí. Poznatky ze školy i z různých oblastí lidského soužití v průběhu roku dále rozvíjíme a využíváme v různých soutěžích a kvízech v rámci jednotlivých oddělení i celé ŠD. U dětí rozvíjíme jemnou motoriku a zručnost při práci s různými materiály, počínaje sestrojováním z různých druhů stavebnic až po vystřihování, lepení, vyšívání. Mladší děti vyšívají na karton, starší si poradí i se složitější křížkovou technikou na látku. V letošním roce děti velice zaujala práce s netradičním materiálem sádrou. Děti se věnovaly zdobení figurek a plošných obrázků nejen s vánoční a velikonoční tematikou, ale i běžných domácích zvířátek. Další netradiční technikou byla práce se slaným těstem. Žáci z něj vyráběli vánoční svícny a ozdoby. Během činností děti motivujeme ročními obdobími, tradicemi, životem ve městě. Využíváme sportovní vybavení, hřiště, hračky, počítače, hry. Vychovatelky se též podílejí na výzdobě školy v přízemí - nástěnky s pracemi dětí, zúčastňují se společných akcí jako např.: - příprava dárků na vánoční trhy - výroba dárků k zápisu - Čertoviny - posílení dozoru při výcviku plavání - zapojení do třídění odpadu - seznamování s pohádkami různých národů - ilustrace k pohádkám - účast na projektu V letošním roce jsme navštívili s žáky loutkové divadlo, v ŠD jsme měli představení kouzelníka a minicirkus. Pro žáky jsme též uspořádali karneval se soutěžemi. V lednu proběhla celodružinová výtvarná soutěž na téma „Rodina“ a „Sportujeme s rodinou“. U příležitosti Dne dětí proběhly soutěže v jednotlivých odděleních s drobnými odměnami. V červnu se uskutečnila družinová sportovní olympiáda. Rodiče se snažíme informovat o činnosti ŠD krátkými zprávami na webových stránkách školy. Vypracovala: Sochorová Věra vedoucí ŠD

11. Školní jídelna Kapacita naší jídelny je 1170 strávníků, v současné době se jich zde z řad žáků a zaměstnanců našich i sousední školy stravuje převážně 700. V jídelně je 124 míst u stolů, stravování zde probíhá plynule v době od 11.45 hod do 14.00 hod. Strávníci pro objednávání a výdej stravy používají bezkontaktní čipy a karty. Tato identifikační média používáme již řadu let a jsme přesvědčeni, že jejich použití se osvědčilo a funguje lépe než původní varianta papírových lístků. Objednávání stravy probíhá jak na objednávkových boxech, tak i pomocí internetu. Strávníci volí ze tří jídel, jídelní lístek je vždy v polovině měsíce k dispozici na měsíc následující. Téměř každý den mají strávníci v nabídce jedno doplňkové jídlo v podobě zeleninového salátu, kompotu, ovocného pyré, nebo sezónního ovoce. O spokojenost našich strávníků se starají tři kuchařky a pět pracovnic provozu. Jde nám hlavně o kvalitu podávaných pokrmů, dbáme na dodržování výživových norem. Pro několik dětí připravujeme i dietní stravu, na její dodržování je kladen velký důraz. Jsme rádi, že můžeme vyjít vstříc i dětem se specifickou úpravou jídla. V průběhu loňských letních prázdnin prošla kuchyně rozsáhlou rekonstrukcí odpadů a podlah, která byla ku prospěchu našeho zařízení. Došlo zde zcela k novému dispozičnímu uspořádání technického vybavení, se kterým jsou naše paní kuchařky velmi spokojeny. Od začátku školního roku vaříme pro nově vybudovanou mateřskou školu ve Švýcarské ulic, kde se nám stravuje v průměru 80 strávníků, i zde řešíme různá specifika úpravy pokrmů. Od září nám přibudou další strávníci v nové mateřské škole ve Foglarově ulici, na které se moc těšíme a věříme, že i jim u nás bude chutnat tak, jako našim stávajícím strávníkům.

zapsala: Bohumila Petříková vedoucí ŠJ

2. PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁNÍ Vzdělávací program ZŠ Základní škola má 9 ročníků. V 1.- 3. a 6.- 8. ročníku se vyučovalo podle Školního vzdělávacího programu - SEDMA PRO ŽIVOT č.j. 490/07. V ostatních ročnících probíhala výuka podle učebních plánů a osnov Základní škola č.j. 16847/96-2.

Dělení tříd Třídy se dělí pro výuku cizího jazyka. Menší počet žáků tak dovoluje učitelům pracovat se zřetelem na osobnost a individualitu žáků, zejména žáků s poruchami učení. Na druhém stupni se dělí žáci při výuce cizích jazyků, praktických činností, tělesné výchovy a povinně volitelných předmětů.

12.

Přehled povinně volitelných předmětů 2009/2010 Ruský jazyk

7. ročník

Bavíme se anglicky Ekologická výchova Německý jazyk Seminář a praktika z informatiky Společenskovědní seminář Sportovní výchova

8.ročník

Ruský jazyk Ekologická výchova Matematicko-fyzikální seminář a praktika Německý jazyk Seminář a praktika z informatiky Společenskovědní seminář

9. ročník

Informatika Konverzace v německém jazyce Seminář z ekologie Seminář ze společensko-vědních předmětů Tvůrčí psaní

Nepovinné předměty - Cvičení z českého jazyka - Cvičení z matematiky

Zájmové kroužky Škola kromě povinných předmětů nabízí i smysluplné trávení volného času v mnoha zájmových kroužcích. Jsou rozděleny na čtyři základní oblasti:

13.

PŘEHLED KROUŽKŮ - školní rok 2009/2010 a) NÁPRAVNÉ KROUŽKY název kroužku vyučující Dyslektický kroužek DylZ Háchová Dyslektický kroužek DylZ Rulfová Dyslektický kroužek DylZ Buriánková Dyslektický kroužek DylZ Satýnková Dyslektický kroužek DylZ Urbanová Dyslektický kroužek DylZ Lhotáková Dyslektický kroužek DylZ Lhotáková Dyslektický kroužek DylZ Hauptmannová b) VZDĚLÁVACÍ KROUŽKY

děti z .. 3.tř. 2.tř. 4.tř. 5.tř. 8.tř. 6.tř. 9.tř. 7.tř.

den / čas Středa – 12,45 – 13,30 Středa – 12,45 – 13,30 Středa – 12,45 – 13,30 Středa – 12,45 – 13,30 Středa – 14,00 – 14,45 Úterý – 14,00 – 14,45 Středa – 14,00 – 14,45 Středa – 14,00 – 14,45

učebna 110 107 102 105 208 203/PC 303/PC 207

Ruský jazyk RjZ Vítková Německý jazyk NjZ Boehmeová Německý jazyk NjZ Šnajdrová Angličtina hrou AhZ Kubištová Angličtina hrou AhZ Rosenkrancová Reading club RcZ Pašková Pracujeme s int. tabulí PITZ Sokolová Pracujeme PITZ Kavalírová, Rosenkrancová s interaktivní tabulí Matematika MZ Boehmeová Matematika hrou MhZ Kavalírová Angličtina hrou AhZ Kosová Angličtina hrou AhZ Čermáková Klub mladého diváka KMDZ Satýnková

6. tř. 6. tř. 5.B 2.A 1.A+1.C 4.-6.tř. 4.-5.tř.

Čtvrtek - 14,00 - 14,45 Středa – 12,45 – 13,30 Středa – 12,45 – 13,30 Čtvrtek –11,50 – 12,35 Úterý – 11,50 – 12,35 Čtvrtek –14,00 – 15,10 Pondělí –12,45 –13,30

203 206 106 9 10 208 105

1.B,C

Středa – 13,30 – 14,15

105

9.tř. 3.B 1.B 2.C 6.-9.tř.

Pondělí – 7,00 – 7,45 Pondělí – 13,45 – 14,30 Úterý – 12,45 – 13,30 Středa – 12,15 – 13,00

305 105 110 Pav

7.-9.tř. pokročilí mírně pokr. začátečníci 6.-7.tř.(sk.1) 6.-7.tř.(sk.2) I.st. 5.C 1. a 2.třídy pokročilí 6.-9.tř.

Pátek - 14,00 - 14,45 Pondělí –14,50 –15,35 Čtvrtek -14,30 – 15,20 Středa - 14,15 – 15,15 Pondělí - 14,00 - 14,45 Úterý - 14,00 - 14,45 Pondělí 15,15 - 16,45 Čtvrtek - 13,00 - 14,30 Pondělí - 12,45 - 13,30 Středa – 14,00 – 14,45 Pondělí –14,50 –15,35

PC Vv 205 205 Vv Vv

c) s KULTURNÍM ZAMĚŘENÍM Školní časopis Kytara Kytara Kytara Hudebně – dramat. kr. Hudebně – dramat. kr. Keramický kroužek Ruční práce Pěvecký kroužek Flétna Výtvarný kroužek

ŠčZ KyZ Kyz KyZ HDZ HDZ KerZ RpZ PkZ FlZ VvZ

Lhotáková Vestfálová Vestfálová Vestfálová Vestfálová Vestfálová Kletečková, Drobná Rosenkrancová Kubištová Ejemová Barnincová

Ker.dílna

10 9 103 Vv

14. d) se SPORTOVNÍM ZAMĚŘENÍM Košíková

KošZ Rulfová

Plavání Sportovní hry Florbal

PlaZ Rulová, Bolinová ShZ Rulfová FlZ Urban

dívky od 2.tř.

1.stupeň 2.tř. 1.-9.tř.

Pondělí - 15.30 –17,00 Čtvrtek - 15.30 –16.30 Úterý - 13,30 - 15,15 Pondělí - 14,30 -15,15 Středa – 14,00 – 15,30

Tv bazén 4.ZŠ

Tv Tv

zapsala: Mgr. Mlynárová Martina

3. PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ ČINNOSTI ŠKOLY Celkem bylo zaměstnáno 76 pracovníků, z toho 2 na mateřské dovolené a 2 pracovníci na dohodu o pracovní činnosti.

Pracovníci ZŠ

vedení školy učitelé I. stupeň učitelé II. stupeň školní družina THP pracovníci úklid + školnice školní jídelna údržbář DPČ celkem

celkem

ženy

muži

3 14 17 5 2 7 10 1 59

3 14 14 5 2 7 10 55

1 4

celkem

ženy

muži

7 3 4 1 15

7 3 4 0 14

1 1

3

Pracovníci MŠ

pedagogové úklid + školnice školní jídelna údržbář DPČ celkem

15.

Věk pedagogických pracovníků základní školy učitelé ZŠ

rok narození

1 2 2 1 1 1 1 1 2 3 1 1 1 2 3 1 3 1 2 2 2 34

1938 1950 1952 1953 1957 1958 1960 1961 1962 1963 1964 1965 1966 1968 1969 1971 1972 1973 1974 1976 1981 celkem

věk k 1.1.2010 72 60 58 57 53 52 50 49 48 47 46 45 44 42 41 39 38 37 36 34 29

celkem 72 120 116 57 53 52 50 49 96 141 46 45 44 84 123 39 114 37 72 68 58 1536

Celkem ped. pracovníků: 34 Průměrný věk k 1.1.2010: 45,17647

Věk pedagogických pracovníků mateřské školy

učitelé MŠ

rok narození

věk k 1.1.2010

celkem

1 1 3 1 1 7

1956 1959 1960 1962 1974 celkem

54 51 50 48 36

54 51 150 48 36 339

Celkem ped. pracovníků: 7 Průměrný věk k 1.1.2010: 48,42857

16. 4) ÚDAJE O ZÁPISU K POVINNÉ ŠKOLNÍ DOCHÁZCE A NÁSLEDNÉM PŘIJETÍ DO ŠKOLY

Zápis do 1.ročníku Zápis budoucích prvňáčků proběhl již osvědčenou formou: žáci vyššího ročníku, letos to byly děti ze 7.B a 9.B ve veselých kostýmech, dělali malým předškolákům průvodce školou. Než budoucí školáci ukázali paním učitelkám, co už umí a jak připraveni jsou na školní docházku, procházeli se svými velkými kamarády školu. Ti je seznámili s interaktivní tabulí, ukázali jim pracovnu PC, kde si budoucí prvňáci mohli zkusit práci s některým dětským výukovým programem. Po splnění požadavků paní učitelek si také mohli zazpívat a zahrát na netradiční hudební nástroje s Pištci. Každý z předškoláků byl za své úsilí odměněn sladkostí a drobným dárkem, které pro ně vyrobily děti z 1.stupně a školní družiny naší školy. K zápisu se ve dnech 22.1. a 23.1.2010 dostavilo celkem 101 dětí se svými rodiči. Přijati byli všichni, jen ve 12 případech s odkladem školní docházky o 1 rok. Budoucí prvňáčci vytvoří ve školním roce 2010 – 2011 4 třídy, ve kterých budou vyučovat zkušené paní učitelky a také jeden pan učitel. Zapsala: Mgr. Monika Kosová

Vesele do školy Po zápisu do 1. tříd pro školní rok 2010/2011 byla zahájena v únoru 2010 práce se zapsanými dětmi, jejichž rodiče projevili zájem o naši „Předškoličku“. Letos se pravidelně každou středu odpoledne scházelo kolem 40 dětí ve dvou skupinách. Pod vedením pí.uč. Šnajdrové, Vestfálové, Kubištové a p. uč. Padevěta se budoucí prvňáčci seznámili blíže s prostředím naší školy. Hodiny probíhaly v učebnách budoucích 1. tříd, v učebně s interaktivní tabulí a v tělocvičně. Činnost byla zaměřena na získání pozitivních dojmů z nového prostředí a prohloubení školní připravenosti. Aktivity se střídaly a děti si vyzkoušely hry na sluchovou diferenciaci, rozvíjení početních představ, procvičování smyslů, pohybové hry. Také posilovaly grafomotoriku, správné držení tužky. Značná část hodin byla věnována rozhovoření dětí, práci s říkadly, písničkami, pohádkami a trénování správné výslovnosti. Nejvíce se dětem líbilo v tělocvičně a práce s interaktivní tabulí. Budoucí školáci projevili radost z aktivit a chuť do další práce. Všichni, kteří pravidelně navštěvovali „Vesele do školy“ se už moc těší na září.

Zapsala: Mgr. Marcela Kubištová

5) ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ Údaje o přijímacím řízení Počet vycházejících žáků v r. 2009/2010 z 9.tříd - 52 z 8.tříd - 6 z 5.tříd - 3 Celkem - 61 žáků

17.

Přehled o umístění žáků: Gymnázium – čtyřleté Gymnázium - osmileté SOŠ SOU

-

10 3 32 16 Zapsala: Mgr. Vyčítalová Věra

Přehled prospěchu a chování

- v příloze: vypracovala: sekretářka Jana Pešková

18.

6) PREVENCE SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ V dnešní době můžeme zaznamenat, že výskyt sociálně patologických jevů stále narůstá a tento problém se čím dál více dotýká i dětí, které navštěvují ZŠ. Proto je důležité zahájit prevenci již v době základní školní docházky. Na školách se vyskytují problémy záškoláctví, šikany, agresivity dětí, špatného chápání svobody, problémy závislostí na návykových látkách. Škola při předcházení těchto jevů spolupracuje s Policií ČR, odborem péče o dítě Magistrátu Kladno, pedagogicko- psychologickou poradnou, CDP a kulturními a sportovními organizacemi. Škola poměrně dobře čelí výskytu nebezpečí drog, kouření, alkoholu, šikany, rasismu. Je jmenován koordinátor prevence sociálně patologických jevů, který vypracoval Minimálně preventivní program. Boj proti sociálně patologickým jevům probíhá jako součást výuky (besedy), kdy žáci navštěvují se svými pedagogy Centrum drogové prevence. V uplynulém školním roce se nám podařilo navštívit všechny programy, které si třídní učitelé (5. - 9. ročníků) se svými žáky vybrali. Toto centrum však pořádá i pravidelné besedy na přání učitelů, kde se debatuje s přizvanými odborníky, vyměňují se zkušenosti a čerpají nové inspirace pro práci s dětmi. Orientujeme se i na vhodné trávení volného času (kroužky, sportovní aktivity, ŠD,…..). Od školního roku 2009-2010 velmi úzce spolupracujeme i s Pedagogicko-psychologickou poradnou v Kladně, v oblasti primární prevence. Zde se pravidelně pořádají schůzky s okresní koordinátorkou paní Mgr. Janou Vožechovou, která přináší všechny informace z oblasti sociálně patologických jevů, seznamuje metodiky s novinkami, granty a semináři z této oblasti. Po celý rok probíhala úzká spolupráce metodika prevence, výchovného poradce a třídních učitelů. S žádostmi o pomoc při řešení problémů přicházeli nejen učitelé, ale i samotní žáci, jejichž důvěry si nesmírně ceníme. Pro všechny žáky je zřízena schránka důvěry, kam mohou, i anonymně, vkládat své případné problémy a žádosti o pomoc. zapsala Mgr. Martina Lhotáková

7) DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ 1) Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů Magisterské studium v oblasti pedagogických věd zaměřených na přípravu učitelů prvního stupně základní školy na Vysoké škole pedagogické, studium bakaláře: -

Michal Padevět Dis. Markéta Ejemová Pavlína Komancová

19. 2) Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů Na základě doporučení metodického sdružení a předmětové komise se studium k prohlubování odborné kvalifikace zaměří zejména na nové poznatky z obecné pedagogiky, pedagogické a školní psychologie, teorie výchovy, obecné didaktiky, vědních, technických a uměleckých oborů a jejich oborových didaktik, prevence sociálně patologických jevů a bezpečnosti a ochrany zdraví, jazykové vzdělávání pedagogických pracovníků, informační technologie.

-

Mgr.Věra Vyčítalová - výchovné poradenství Mgr. Lhotáková M. - 2. ročník - metodik prevence Mgr. Kosová Monika - 2.ročník - studium pro vedoucí pracovníky ve školství Mgr. Mlynárová M. - 2.ročník - koordinátor ŠVP PaedDr. Holečková Z. - koordinátor autoevaluace

Zaměstnanci školy prošli těmito kurzy a školeními: -

Profesní rozvoj vedoucího pracovníka ve školství ČŠI, plány ministerstva školství - školení ved.pracovníků BOZP + PO Komunikace Metodický seminář pro učitele informatiky SVPP EU peníze školám Učitelská angličtina Jak vyučovat finanční gramotnost Peníze školám Komplexní řešení šablon Velikonoční náměty Školení AJ – Super nature Diskalkulie Proč děti zlobí Cestování kolem světa v HV Aktivizace žáků v Chemii Školení – užití interaktivní tabule pro 1. a 2.st. ZŠ Školení trenérů volejbalu Práce s výchovnými problémy ve třídě I.dílna – práce s nadanými žáky Tvorba individuálních vzdělávacích plánů Jak zvládat zlost a agresivitu Netolismus, gambling, kyberšikana Kompetence vých. poradců v oblasti péče o žáky se zdrav. postižením Koordinátor ŠVP Tvořivá škola - Český jazyk Posilování a rozvíjení kompetencí ve ŠD ve vztahu k zájmové činnosti Rozvoj a posilování kompetence v projektech ŠD Vlastní hodnocení činnosti v zájmovém vzdělávání I. Neklidné dítě

20.

8) AKTIVITY ŠKOLY A JEJÍ PREZENTACE NA VEŘEJNOSTI Škola informuje rodiče prostřednictvím stránek www.7zskladno.cz. Pravidelně o škole informuje Kladenský deník i Mladá fronta. Jedná se především o projekty – ekologické, projekt Comenius, adoptivní činnost, vánoční akce,………….. . Pravidelně realizujeme den otevřených dveří. Občanské sdružení Při ZŠ je zřízeno občanské sdružení – Sdružení rodičů žáků při 7. základní škole. Je to dobrovolný spolek rodičů, kteří se aktivně zajímají o výchovu svých dětí. Cílem sdružení je zajišťovat podmínky pro takové aktivity dětí, které podporují rozvoj jejich osobnosti, otevírají mezilidskou komunikaci, učí tvořivosti a vnímání krásy a vedou k harmonii. V tomto školním roce nám z prostředků OS byla zakoupena třetí interaktivní tabule a bylo financováno malování chodeb. Kromě těchto velkých akcí nám OS financuje nákup drobných odměn pro žáky (ŠVP, soutěže, vyřazování žáků,.....). 1.1.2006 byla podle Školského zákona vytvořena Školská rada. Jsou v ní dva zástupci z řad rodičů, dva zástupci z řad pedagogů a dva zástupci magistrátu. Zde byly projednány všechny náležitosti, které vycházejí ze zákona.

Žákovský parlament V žákovském parlamentu zasedli vždy 2 zástupci jednotlivých tříd 4. – 9. postupného ročníku. Každá třída měla jeden hlas, kterým hlasovala při jednáních ŽP. Zástupci byli zvoleni třídou na počátku školního roku. Schůzky se konaly každý týden, projednávaly se otázky provozu školy, akce školy, chování žáků, náměty a připomínky z jednotlivých tříd. Koordinátor ŽP byl pověřen informovat o výsledku jednání ředitelku školy, která byla několikrát jako host jednání ŽP osobně přítomna. Velmi dobře se uplatnila myšlenka část zodpovědnosti a organizovanosti přenést na žáky školy, kteří si takto uvědomí, jak odpovědná je to činnost.

Zapsala: Mgr.Šárka Pískačová

Výchovné poradenství a spolupráce s PPP Na škole pracuje jeden výchovný poradce a jeden metodik prevence sociálně patologických jevů. Škola spolupracuje s PPP a dalšími klinickými psychology, které si pro vyšetření mohou rodiče zvolit. PPP Kladno je pro naší školu organizací, která se podílí vyšetřeními i následnými konzultacemi na

21.

integraci žáků. Na žádost školy mohou psychologové této poradny také navštívit školu a vyšetřit žáky přímo zde, konzultovat jednotlivé případy s učiteli, PPP pořádá vzdělávací akce pro učitele. Výchovný poradce vede kartotéku vyšetřených a integrovaných žáků, kterou v průběhu školního roku průběžně aktualizuje. S třídními učiteli projednává další žádosti o vyšetření v PPP, předává jim potřebné informace, spolupracuje na sestavování individuálních vzdělávacích programů integrovaných žáků. Žáky s poruchami učení dále sleduje a vyhodnocuje práci s nimi. Výchovný poradce pomáhá žákům s výběrem střední školy, pro případné zájemce organizuje profi vyšetření v PPP. Výchovný poradce svolává výchovné komise, které řeší chování žáků a neomluvenou absenci. Samozřejmou součástí práce výchovného poradce jsou konzultace se žáky a jejich rodiči. Metodik prevence se věnuje sledování problematiky sociálně patologických jevů na škole, zajišťuje preventivní programy zejména v Centru drogové prevence a úzce spolupracuje s výchovným poradcem. Zapsala: Mgr. Vyčítalová Věra

22. Účast v soutěžích a olympiádách Název

Bližší informace

Podívejte, divadlo !

Soutěž Městského divadla v Kladně

Miniolympiáda

sportovní atletická soutěž běh 50 m běh 500 m běh 500 m skok daleký běh 500 m běh 500 m

sportovní atletická soutěž

Pohár rozhlasu

běh 60 m skok daleký štafeta 4x60 m hod kriketovým míčkem hod kriketovým míčkem

Dopravní soutěž mladých cyklistů Malá kopaná

sportovní dopravní soutěž sportovní

Pythagoriáda

okresní kolo

Hliníková zeměkoule

soutěž ke Dni Země kopaná základní kolo kopaná základní kolo

MC DONALD´S Cup MC DONALD´S Cup Košíková

Školní liga

Volejbal

sportovní základní kolo

Umístění Účastníci 1. místo Za autorskou divadelní hru čestné Václav Vestfál, 6.A uznání

1. místo 1. místo 1. místo 1. místo 2. místo 3. místo

Patrik Dejčmar, 3.A Bára Bušková, 2.C Malík Dia, 5.A Daniel Honc, 5.A Patrik Dejčmar, 3.A Gabriela Bayerová, 5.A

12. místo dívky 8.-9. tř. 6.místo dívky 6.-7. tř. 7.místo chlapci 6.-9.tř. 1. místo Marek Bakalár, 7.B 2. místo Marek Bakalár, 7.B 2. místo Bakalár Marek, Lepič David, Čermák Petr, Havlíček Robin 2. místo Sebastián Strnad, 7.B 3. místo Petra Vaněčková, 7.B

10. místo starší žáci 7. místo 32. místo 60. místo 1. místo

žáci 6.-7.tř. Tereza Reichlová, 7.A Charlotte Petrová, 6.C 1.-3. třídy

5. místo 1.-3. třídy 5. místo 4.-5. třídy 1. místo

dívky 1. stupeň

5. místo žákyně 9.tř.

Volejbal Vybíjená

sportovní základní kolo sportovní okresní kolo

Cvrček

Klokánek Matematický klokan Benjamín

Kadet

Olympiáda v českém jazyce

okresní kolo

Slánka

okresní kolo, recitační soutěž

Košíková

Školní liga

Vybíjená Vybíjená Recitační soutěž Pythagoriáda Olympiáda v anglickém jazyce

sportovní základní kolo, postup okres sportovní základní kolo školní kolo školní kolo okresní kolo

5. místo žáci 9.tř. 6. místo

chlapci 4.-5.tř.

1. místo Patrik Martínek, 3.A 2. místo Ondřej Švarc, 3.B 3. místo Martina Hojsáková, 3.A 3. místo Jakub Slovák, 2.B 1. místo Vendula Pašková, 5.B 2. místo Linda Novotná, 5.B 3. místo Josef Bolina, 5.B 1. místo Tereza Reichlová, 7.A 2. místo Denisa Fedorková, 6.B 3. místo Zuzana Jeřábková, 6.B 3. místo Václav Samec, 7.B 1. místo Petr Jirků, 9.A 2. místo Tereza Rajnišová, 9.B 3. místo David Lepič, 9.B 3. místo Josef Vávra, 8.A

11.-12.m. Tereza Rajnišová, 9.B 3. místo 1. místo 1. místo 3. místo

Anna Krejčová, 9.A dívky 1. stupeň chlapci 4.-5.tř. dívky 1. stupeň žáci 6.-9.tř žáci 6.-7. tř.

3. místo Nikola Svobodová, 7.B 5. místo Saška Janjičová, 8.B

Dějepisná olympiáda

sportovní okresní kolo okresní kolo

5.-6. dívky 6.-7.tř. místo 27.-28. m. Kristýna Pospíšilová

Chemická olympiáda

okresní kolo

10. místo Jana Šoustková, 9.A 12.-13. m. Petr Jirků, 9.A 18. místo Jan Adamec, 9.A

Košíková

Kladenská veverka Volejbal Kladenská veverka Kladenská veverka Olympiáda v anglickém jazyce Olympiáda v českém jazyce Košíková Dějepisná olympiáda Košíková Basketbal Basketbal Florbal Florbal

výtvarná, literární a fotografická soutěž školní vánoční turnaj výtvarná, literární a fotografická soutěž výtvarná, literární a fotografická soutěž

3. místo Charlotte Petrová, 6.C žáci 6. – 7. tř. 1. místo 2. místo

žáci 6. – 9. tř.

školní kolo

žáci 6. – 9. tř.

sportovní základní kolo školní kolo sportovní okresní kolo sportovní školní kolo sportovní školní kolo sportovní sportovní okresní kolo sportovní okresní kolo

Stolní tenis

sportovní okresní kolo

školní kolo sportovní základní kolo, postup do Florbal okresního kola Matematická olympiáda školní kolo školní kolo Biologická olympiáda školní kolo Chemická olympiáda

6. místo žáci 6. – 7. tř. žáci 6. – 9. tř. 6. místo starší dívky II. stupně 3. místo starší dívky II. stupně 3. místo mladší dívky II. stupně 6. místo dívky II. stupně 6. místo chlapci II. stupně 7. místo 2. místo 3. místo 1. místo 2. místo 3. místo 11. místo

Stolní tenis

Atletický čtyřboj

sportovní, okresní kolo

Přespolní běh

sportovní

Kinderiáda

sportovní sportovní základní kolo, postup do okresního kola Sportovní - základní kolo

Malá kopaná

Daniel Petr, 1.B

školní kolo

Plavání

Malá kopaná

Kateřina Buriánková, 6.A

1. místo

3. místo 5. místo 2. místo 5. místo 9. místo 10. místo 3. místo

žáci II. stupně G.Landová J. Kropáček dvouhra hoši družstvo hoši čtyřhra hoši družstvo dívek žáci II. stupně žáci II. stupně žáci 6. – 9. tř. žáci 6. – 9. tř. žáci 8. – 9. tř. žáci 6. – 9. tř. žákyně 6. – 9. tř. žáci 6. – 7. tř. žákyně 6. – 7. tř. žákyně 8. – 9. tř. žáci 8. – 9. tř. žáci 1. stupně

2. místo žáci 6.-7.tř. 5. místo žáci 8.-9.tř.

O putovní pohár MP Kladno MR v atletice

Mezinárodní atletický turnaj

sportovní sportovní družstvo starších žáků běh 150 m žáci běh 60 m žáci sportovní běh 150 m žáci běh 60 m štafeta 4 x 60 m žáci

6. místo žáci 7.tř. 1. místo 1. místo M. Bakalár, 7.B 2. místo 1. místo 2. místo M. Bakalár, 7.B 2. místo

zapsala: Mgr. Mlynárová Martina

26.

Péče o žáky se specifickými poruchami učení, chování a mimořádně nadané žáky V této oblasti spolupracujeme s Pedagogicko psychologickou poradnou. Žáci s touto poruchou jsou integrováni v běžné třídě. Jedná se o žáky, u kterých je potřeba zvýšeného dohledu a individuálního přístupu. Každý z nich má vypracován individuální vzdělávací plán, ve kterém jsou zohledněny všechny přetrvávající obtíže a v práci s těmito žáky je k nim přihlíženo, aby mohli řádně a s plnými vědomostmi absolvovat naší základní školu. Všichni učitelé jsou buď prostřednictvím výchovné poradkyně a nebo prostřednictvím třídního učitele informováni. Učitelé dělají vše pro to, aby žák mohl nastoupit bez problémů na střední školu a tam řádně studovat. Je zde plná spolupráce s rodiči, nejen na třídních schůzkách, ale také individuálně, dle potřeby ihned, nastane-li nějaký problém. Ve školním roce 2009/2010 pracovala ve škole 1 výchovná poradkyně – pro 1.a 2.stupeň. Práce s žáky s SPU a SPCH 2.st. – 4 žáci s individuální integrací v ZŠ - 72 žáků bez integrace

27. 1.st. - 14 žáků s individuální integrací v ZŠ - 50 bez integrace V průběhu školního roku bylo posláno na prvotní nebo kontrolní vyšetření do PPP Kladno 42 žáků z 1.stupně a 22 žáků z 2.stupně a 24 žáků na Profi vyšetření ohledně volby střední školy. Žákům se specifickými vývojovými poruchami učení bylo umožněno navštěvovat dyslektické kroužky. Dyslexie a dyskalkulie Žáci byli vyšetřeni v PPP a na základě zprávy zařazeni do 5 skupin. p. uč. Háchová: - žáci z 3.třídy p. uč. Rulfová: - žáci z 2.třídy p. uč. Satýnková: - žáci z 5.třídy p. uč. Buriánková: - žáci ze 4.třídy Na 2.stupni pracovaly tyto dyslektické kroužky: 7.roč. - pí.uč. Hauptmannová 8.roč. - pí.uč. Urbanová 6. a 9.roč. - pí.uč. Lhotáková

V těchto skupinách je nacvičována technika čtení, čtení s porozuměním, nacvičována a upevňována gramatika. Žáci pracují ve skupině, ale i individuálně podle závěrů z poradny. Při práci používáme čítanky a pracovní sešity pro nápravu poruch učení, tabulky Logico s pracovnímu listy, bzučáky a mačkadla, látková písmena. Koncem školního roku 2009/2010 byla diagnostikována dyskalkulie u jedné žákyně, pro kterou bude zřízen kroužek v příštím roce. V tomto roce nebyl diagnostikován žádný mimořádně nadaný žák. Zapsala: Mgr. Vyčítalová Věra

Plavání Také v letošním školním roce jsme pokračovali v tradici a každé úterý pracoval kroužek plavání pro žáky 1. stupně. Velký zájem projevili žáci 1. tříd, kteří se začali učit základům plaveckých dovedností a mnozí z nich překonali strach z vody. Starší žáci zdokonalují a vylepšují plavecké styly. Zapsala: Mgr.Lenka Rulfová

Projekty V tomto školním roce jsme na naší škole pokračovali v práci na dvou velkých projektech v oblasti ekologické výchovy. Prvním je Škola v lese - Les ve škole. Na tomto projektu v převážné míře pracovali žáci 7. ročníku v rámci volitelného předmětu Ekologická výchova, ale nejen oni, také žáci 1. stupně – všude tam, kde vyučující mohli jednotlivé tematické celky zařadit do výuky.

28.

Druhý projekt – Ekoškola prolíná životem celé školy. Žáci pokračovali v práci, která se týká přeměny školy v ekologicky přátelštější k okolnímu prostředí tak, abychom za sebou nechávali co nejmenší ekologickou stopu. Tomuto jsme se věnovali ve 4 klíčových oblastech života školy: Odpady, Energie, Voda a Prostředí školy. Zvláště k prostředí školy jsme společně jak pedagogové, tak žáci celé školy udělali velký kus práce. Začínáme si uvědomovat, že problémy našeho světa nejsou anonymními problémy mocných, ale každého z nás, neboť každý z nás má sílu změnit alespoň kousek světa, stačí snaha a chuť pomoci, něco dokázat. Cílem obou těchto projektů je prosazovat ve všech činnostech školy princip udržitelného rozvoje. Zaměření výchovy k udržitelnému rozvoji právě na mladou generaci má opodstatnění hlavně proto, že mladí lidé svůj osobní pocit životního štěstí spojují často jen s materiálním bohatstvím. Odborné psychologické i sociologické výzkumy však dokazují, že tomu tak často není. Ve skutečnosti právě bohatí lidé nejsou často paradoxně osobně šťastní. Dalším důvodem pro šíření všeobecného povědomí o principech udržitelného rozvoje je ten, že mladí lidé mají velmi nízké sociální cítění, neboť jsou zaměření jen na sebe. Nedostává se jim schopnosti empatie, tedy vcítění se do pocitu jiných. Bez uplatňování tohoto principu se budou celosvětové problémy prohlubovat. Právě proto je výchova k udržitelnému rozvoji zaměřena na rozvoj všelidských hodnot, jako jsou odpovědnost, ohleduplnost, spolupráce, porozumění, přátelství, pokora, poznání, pochopení jeden druhého. V rámci zastřešujícího projektu Ekoškola se snažíme o obnovení naší školní zahrady. V intencích tohoto projektu bychom rádi obnovili naši školní zahradu tak, aby sloužila jako odpočinková zóna pro naše žáky a zároveň aby se sami žáci na této obnově podíleli. Naším záměrem je vytvořit ve školní zahradě ukázky různých ekosystémů. Jsme přesvědčeni, a naše dosavadní zkušenosti to potvrzují, že aktivní podíl žáků na podobném projektu zvyšuje jejich zájem o problematiku životního prostředí a pozitivně ovlivňuje vztah k živé přírodě. Zahrada a odpočinková zóna v ní bude sloužit k praktické výuce všech souvisejících předmětů všech ročníků naší školy, ať se již jedná o prvouku a přírodovědu na prvním stupni, tak i přírodopisu, ekologické výchovy a praktických činností na stupni druhém. Dále je naším záměrem využívat klidové zóny k neformálním setkáním s rodiči a přáteli školy. Ekoareál nemá tedy jen poznávací funkci. Měl by být především místem k vytváření pěkného vztahu k přírodě. Dále by se měl stát také místem lepšího vzájemného poznání spolužáků, učitelů a v neposlední řadě sebe sama.

Základní přínos vidíme zejména v aktivní účasti žáků v celém projektu. Podařilo se nám vzbudit zájem o ekologii u žáků i vyučujících. Také vedení města hodnotí všechny činnosti, které souvisejí s projekty, kladně. Škola se více dostala do povědomí občanů města i rodičovské veřejnosti. Práce na projektech určitě prospěla prostředí ve škole, dětem přinesla nové zkušenosti s různými činnostmi, aktivně je zapojila do života školy. V okolí školy jsme vysázeli 62 nových stromů a keřů, o které se naše děti starají. Podařilo se nám také propojit tyto projekty s projektem Comenius a navázali jsme kontakt s partnerskými školami, se kterými si vyměňujeme zkušenosti v oblasti environmentální výchovy.

Zpracovala: Ing. Markéta Šindelářová

29. Klub mladého diváka Ve školním roce 2009 – 2010 jsme opět zařadili do zájmových útvarů pro žáky 2.stupně kroužek klubu mladého diváka. V kladenském divadle jsme viděli během školního roku 6 divadelních představení nejrůznějšího žánru. Žákům 6.-9. ročníku se jednotlivá představení velmi líbila a kladně hodnotili výběr repertoáru. V příštím školním roce bychom chtěli v tomto zájmovém kroužku pokračovat. zapsala: Irena Satýnková

Lyžařský kurz - 1. a 2.stupeň - 10.1.- 17.1.2010 I čtvrtý rok jsme absolvovali lyžařský kurz na Friesových boudách v Krkonoších. Kurzu se zúčastnilo 40 žáků a 4 učitelé a 1 zdravotník. Byli jsme opět ubytováni v chatě Babička, kterou jsme měli sami pro sebe. Zde jsme si připravovali snídaně a na obědy a večeře jsme docházeli do hlavní budovy. Strava byla chutná a bylo jí dostatek. Celý den byl zajištěn pro žáky pitný režim. 27. Díky vysoké nadmořské výšce zde byl dostatek sněhu a mohli jsme plně využívat místní lyžařský vlek i přilehlé běžecké stopy. Ve středu odpoledne jsme pěší procházkou došli na Bufet na rozcestí, kde jsme měli menší občerstvení. Žáci se během pobytu zdokonalili ve svých sjezdových a běžeckých dovednostech, které předvedli v závěrečných závodech ve slalomu, sjezdu a na běžkách. Nejlepší z nich obdrželi diplom a každý dostal za úspěšné absolvování kurzu sladkou odměnu. Poslední výcvikový den byl zakončen karnevalem na lyžích. Žáci poznali, jak proměnlivé je počasí na horách, střídalo se sněžení, mlha, vítr i slunečno. V průběhu kurzu nebyl nikdo zraněn a všichni si jistě odvezli mnoho pěkných zážitků, díky nimž se budou do hor rádi vracet. Zapsala: Mgr.Věra Vyčítalová Škola v přírodě, výjezdy do zahraničí Škola v přírodě - SVOR u Nového Boru Termín: 11.5. - 18.5.2010 Vyjelo 242 žáků a 13 pedagogů 1.A 1.C 2.A 2.B 2.C 3.B 4.A

- p. uč. Háchová Dagmar - p. uč. Rosenkrancová Šarka - p. uč. Kubištová Marcela - p. uč. Rulfová Lenka - p. uč. Bolinová Radana - p. uč. Komancová Pavlína - p. uč. Sokolová Radka

4.B 5.A 5.B 5.C 6.tř. 7.tř.

- p. uč. Buriánková Jiřina - p. uč. Vestfálová Lenka - p. uč. Šnajdrová Miloslava - p. uč. Satýnková Irena - p. uč. Vítková Jana - p. uč. Hauptmannová Daniela

V tomto školním roce jsme navštívili nový objekt ve Svoru. Tento objekt leží uprostřed lesů nad vesnicí Svor u Nového Boru. Okolní příroda je velmi hezká a nabízí zajímavé vycházky a výlety do okolí.

30. Děti byly ubytovány převážně v chatkách a 4 zděných budovách. Chatky i budovy byly v noci vytápěny. V dopoledních hodinách byla výuka. Učili jsme se hlavně v učebnách, protože bylo velmi chladné počasí. Odpolední program připravovali vychovatelé. Žáci se celé dopoledne těšili, čím je vychovatelé překvapí . Celým pobytem probíhala celotáborová hra „Rytíři kulatého stolu“. Každé odpoledne byla plněna jedna etapa této hry. Večerní program byl rozmanitý a velmi zábavný ( pasování na rytíře, volba nejkrásnější čarodějnice, diskotéky , atd.) Dále jsme využívali různá sportoviště, která se nacházela v areálu ŠvP (trampolína, čtyřkolka, minigolf, horolezecká stěna, atd.) Celodenní výlet si objednaly p. učitelky podle svých potřeba zájmu.. Navštívili jsme ZOO, Jedlovou, Tolštejn, Q-park, Nový Bor. Téměř všechny třídy obdivovaly práci tamních sklářů, protože jsme navštívili v Novém Boru sklárnu „Slávie“. Ani letos nezklamaly paní kuchařky s výbornou stravou. Všichni zaměstnanci ŠvP byli ochotní a vstřícní. Už se opět těšíme na další školu v přírodě a doufáme, že počasí bude mnohem příjemnější. Zapsala: Mgr. Miloslava Šnajdrová

Vánoční koncert, vánoční trhy

Ve dnech 7 – 9. 12. se i letos konaly každoroční vánoční trhy. Na podzim děti vyráběly v hodinách výtvarné výchovy a pracovních činností dárečky, které byly nabízeny v jednotlivých prodejních stáncích. Stejně jako loni se role prodavačů ujali žáci 5. tříd pod vedením svých paní učitelek. Nový byl stánek s perníčky paní Jelínkové, která nás je učí zdobit na Vánoce i na Velikonoce. Součástí trhů byla také krásná vystoupení jednotlivých tříd 1. stupně, kytarového kroužku, kroužku flétniček, Reading clubu, souboru Pištci a dalších. Tato vystoupení si děti připravily, aby předvedly návštěvníkům, co se dokáží naučit a zároveň tím navodily příjemnou vánoční atmosféru. Programem nás provázeli Kamila s Hankou ze 6. C.

Zapsala: Komancová Pavlína Adoptivní činnost V letošním školním roce 2009/2010 přebrali žáci 9.B patronát nad adopcí dívky z Indie. Osmileté S.Akile bylo umožněno další studium díky finanční podpoře 4.900 Kč. Tato částka byla získána z prodeje výrobků na vánočních trzích. Malá Akila, která špatně vidí se tak mohla věnovat dalšímu školnímu roku. Učitelé dále podporovali studium chlapce B. Kirana Achala, kterému je 12 let. Zapsala: Mgr. Jitka Böhmeová

31. Den otevřených dveří 12.11. 2009 V tento den jsme očekávali v naší škole návštěvníky jak z řad rodičů našich žáků, tak rodiče s budoucími školáčky, kteří si vybírali školu do níž nastoupí ke školní docházce. Připraveni byli žáci pátých ročníků, kteří návštěvníky ve vestibulu přivítali a pomohli jim s orientací v budově. Rodiče žáků školy byli přítomni ve výuce ve třídách svých dětí, kde jim třídní učitelky ukázaly různé formy práce s dětmi. Maminky, tátové, ale i babičky a dědečkové viděli, jak jejich děti pracují v hodinách, poznali atmosféru, která ve třídě při výuce panuje, zavítali i do hodin anglického jazyka, na které jsou děti děleny do menších výukových skupin a využívají také učebnu počítačů nebo učebnu s interaktivní tabuli. Hosté navštívili i odpolední kroužky a někteří se zúčastnili tréninku našich úspěšných basketbalistek. Celkem využilo možnosti návštěvy školy 121 rodičů a prarodičů. Hosty z řad budoucích školáků jsme seznámili s chodem školy, ukázali jsme jim vybavení běžných tříd a také učeben s počítači a interaktivní tabulí, zavedli jsme je do tělocvičny, šaten i keramické dílny. Budoucí prvňáčkové a jejich rodiče se také účastnili výuky v prvních třídách i třídách vyšších ročníků 1.stupně. Dozvěděli se o mnoha dalších aktivitách, které pro naše školáky pořádáme, například pasování na čtenáře v městské knihovně, plavecký výcvik v kladenském aquaparku, návštěvy výukových programů v pražském planetáriu, školy v přírodě a další. Celý den probíhal ve velmi milé atmosféře a my věříme, že našim hostům se u nás líbilo a odcházeli jen s dobrými dojmy. My, žáci i pedagogové, jsme u nás všechny rádi přivítali. Zapsala: Mgr. Kosová Monika

Závěrečná školní akademie Již tradičně patří závěr školního roku na „Sedmičce“ vyřazování žáků devátých tříd. Letošní rok nebyl výjimkou – 29. června 2010 byli v sále kina Hutník v Kladně slavnostně vyřazeni žáci 9. A a 9. B, program zahájily děti z kytarového kroužku, deváťáci pevným krokem předstupovali před vedení školy a své třídní učitele, aby obdrželi absolventský list, stužku a květinu, nechyběly ani slzičky dojetí na obou stranách. Žáci následně poděkovali pedagogickému sboru, svým rodičům i jmenovitě třídním učitelům. Jistě budou všichni rádi vzpomínat na svou „základku.“ . Zapsala: Mgr. Pískačová Šárka

V průběhu školního roku jsme organizovali pro žáky každé třídy několik exkurzí, výstav, kulturních akcí a besed - (přehled v příloze). Čertoviny I v tomto školním roce se konalo tradiční odpoledne pro naše nejmladší spolužáky, kteří byli pozváni v maskách svých oblíbených pohádkových postav na 3. prosince 2009 do tělocvičny školy. Zde je přivítali žáci 8. A 9. ročníků v maskách čertů a andělů. Na jednotlivých stanovištích si žáci 1. – 3. tříd vyzkoušeli svůj postřeh v různých sportovních soutěžích, hádankách a kvízech. Za splněné úkoly dostávali razítka, která si proměňovali za věcné ceny. S výběrem jim ochotně pomáhali žáci z 9. A – členové redakční rady školního časopisu. Nikdo neodešel s prázdnou. Všichni přítomní se opět velmi bavili a žáci vyšších ročníků litovali, že se akce nemohli zúčastnit.

32. Celou akci se zájmem sledovali i rodiče, kteří si pro své skotačící ratolesti přicházeli. Děti odcházely šťastné a spokojené. Celá akce se velmi povedla a všichni se již těšíme na příští rok. zapsala: Mgr. Lhotáková Martina

Mimoškolní akce název Vyřazování žáků 9. tříd

Lampion Let´s dance Breakdance Čabárna Drvotova stezka Klíčava, Karlštějn Čabárna Čabárna Renesanční vojenství

Doplňující informace Slavnostní vyřazení absolventů školy Zábavně sportovní dopoledne pro 1-3.řídy Prezentace celoročního projektu Staročeské lidové tradice Přehlídka umělecké činnosti v zámecké zahradě Exkurze Div.představení - Lampion Čteme a hrajeme si s dětskou literaturou Divadelní představení Ukázka mod.tanců Ukázka mod.tanců – sport.hala Exkurze ekologicky zaměřená Exkurze ekologicky zaměřená Exkurze Exkurze Exkurze Interaktivní beseda

Čtyři vraždy stačí, drahoušku

Divadelní představení SD

10.6.

Výcvik psů O sluníčku, měsíčku a hvězdičkách Drvotova stezka Ostrá nad Labem Pasování na čtenáře – slavnostní zakončení Hudební festival – Houskus Musicus Cameralis Alenka v říši divů Návštěva ČT na Kavčích horách Kompek Kompek

Ukázka výcviku psů Planetárium Praha Exkurze ekologicky zaměřená Exkurze do skanzenu

10.6. 9.6. 8.6. 8.6. 8.6.

1.třídy 7.A 6.B,C

Vystoupení Pištců na hradě Houska

3.6.

Pištci +5.A

Filmové představení v kině Hutník Exkurze Exkurze do pekáren Exkurze do pekáren Přednáška, přítomnost živého medvěda

1.6. 26.5. 26.5. 25.5.

1.stupeň výběr žáků 8.B 8.A

20.5.

1.-9. tř.

Loučení se školou Sedmičkový jarmark Hurá na prázdniny Parníkem po Vltavě Strašidýlko Bublifuk Noční čtení

Medvěd syrský

Městská knihovna

dneŽ

třídy

29.6.

9. tř.

28.6.

žáci 4.a 5.tříd

24.6. 23.6.

5.A,3.A

22.6. 21.6.

5.A 1.třídy 1.stupeň+ 9.A,B 1.A 6.-9. tř. 4.A, 4.B 8.B 6.A, 7.B 4.A, 4.B 1.tř. 5.B, 5.C 6.-9. tř. Členové KMD

18.6. 17.6. 17.6. 17.6. 16.6. 15.6. 15.6. 14.6. 15.6. 14.6.

1.třídy

Noční obloha Patologické hráčství Fotosafari – planeta zvířat Návštěva u hasičského záchranného sboru Kladno Pivovar Staropramen J.Jágr - Kladeňák Návštěva skláře Den Země Pasování na čtenáře – 2.část Dravci a sovy Hrusice Taneční představení žáků ZUŠ Tonda Obal na cestách Botanická zahrada Pasování na čtenáře – 2.část Divadelní představení žáků ZUŠ Botanická zahrada Klasická a lidová hudba, operní zpěv, druhy fléten IQ park Velikonoční perníčky Legální drogy Legální drogy Dětská literatura Velikonoce Dopravní výchova Vesmír kolem nás Povídání o Sluníčku Vím, co chci ? Vím, co chci ? S čerty nejsou žerty Pohádkový svět Karla Čapka IQ park Liberec Charita - HAITY Tygr ussurijský LEEDS Hurá do školy Kniha a její tvůrci Máme rádi dobrodružství Raketou do vesmíru Krkonoše 2012

Planetárium Beseda Beseda s J Kolbabou

11.5. 7.5. 6.5.

9.tř. 9.A 5.-9.tř.

Exkurze

5.5.

1.tř.

Exkurze Středočeské divadlo Beseda s ukázkou foukání skla Soutěž Labyrintu Městská knihovna Interaktivní beseda Návštěva památníku J. Lady Lampión Beseda ekologicky zaměřená Exkurze Městská knihovna Malá scéna Exkurze

5.5. 30.4. 29.4. 23.4. 21.4. 19.4. 15.4. 15.4. 15.4. 15.4. 14.4. 14.4. 13.4.

8.-9.tř. 5.A 8.-9.tř.

Výchovný koncert

7.4.

1.st.

Exkurze Velikonoční zdobení perníčků Preventivní aktivita v CDP Preventivní aktivita v CDP Knihovna Kročehlavy Hudební pořad Teoretická část Planetárium Planetárium Preventivní aktivita v CDP Preventivní aktivita v CDP Divadelní představení Městská knihovna Návštěva expozice v Kladenském zámečku Finanční sbírka Přednáška, přítomnost živého tygra Pracovní výjezd učitelů v projektu Comenius Zápis do 1. tříd Městská knihovna Městská knihovna Planetárium LVVZ Filmové představení

30.3. 29.-31.3. 24.3. 23.3. 23.3. 17.3. 13.3. 4.3. 4.3. 4.3. 3.3. 18.2. 16.2. 16.2.

1.C 1.-9.tř. 2.tř. 4.-5.tř. 6.A,B,C 7.A, 8.B 1.A,B 3.A,B 7.B, 8.A

6.A 1.st. 6.A 5.A 2.tř. 1.tř. 4.A,B 2.tř. 1.tř. 9.B 9.A 2.A,C, 5.C 5.A 5.A

25.-28.1. 1.-9. tř. 28.1. 1.-9. tř. 20.-24.1. 22.-23.1. 19.1. 19.1. 19.1. 10.-17.1. 6.1.

1.-9. tř. 3.A,B 5.A 3.A,B 6.-9. tř. 6.-9. tř.

Návštěva výstavy Divadelní představení - Lampion Předvánoční návštěva města Prohlídka betlémů Divadelní představení Předvánoční aktivita Předvánoční aktivita Preventivní aktivita v CDP Exkurze Prodej záložek pro Centrum Charita – KŮŇ přípravy koní pro hiporehabilitaci Teoretická část Dopravní výchova Zeměpisný pořad Indie – Královna orientu Hudební pořad Látané příběhy krejčíka Honzy chlapec B.Kiran Achar Adopce na dálku holčička S.Akila Adopce na dálku Exkurze Parlament ČR Nelegální drogy a jiné návyk. chování Preventivní aktivita v CDP Divadelní představení Putování smůly za štěstím Vzdělávací akce Příběh Pražského hradu Divadelní představení Mach a Šebestová Charitativní akce pro Světlušku Lampionový průvod pro Světlušky Preventivní aktivita v CDP Zdravý životní styl Planetárium Vesmír kolem nás Preventivní aktivita v CDP Partnerství Městská knihovna Pohádkový svět Karla Čapka Městská knihovna Bojíte se rádi? Pasování na čtenáře – 1.část Městská knihovna Pasování na čtenáře – 1.část Městská knihovna Městská knihovna Bojíte se rádi? Městská knihovna Bojíte se rádi? Preventivní aktivita v CDP Zdravý životní styl Preventivní aktivita v CDP Komunikace a naše třída Preventivní aktivita v CDP Sexualita Preventivní aktivita v CDP Komunikace a naše třída Den alternativní výuky Loučení s létem Eko roadshow Zatočte s elektroodpadem Divadelní představení Kytice Dopravní výchova v praxi Dopravní hřiště Planetárium Pohyby Země Olympismus Kouzelný dárek Praha Karlštejn Hodina zpívání s J. Uhlířem Zdobení perníčků Zdobení perníčků Sexualita Parlament ČR

Perníková chaloupka

Divadelní představení

21.12. 21.12. 15.12. 15.12. 1.12. 1. a 2.12. 30.11. 27.11. 26.11.

9.B 1.,2.,5.tř. 5.A 5.B,C 1.,3.,5.tř. 1.-3.tř. 1.-3.tř. 8.A 9.A

2.-11.11. 1. stup. 20.11. 20.11. 19.11. listopad listopad 19.11. 10.11. 6.11. 27.10. 27.10. 23.10. 21.10. 20.10. 19.10. 16.10. 15.10. 14.10. 13.10. 13.10. 12.10. 12.10. 12.10. 9.10. 8.10. 25.9. 24.9. 24.9. 23.9 22.9.

4.A,B 6.-9.tř. 1. stup. zaměstn. 1.-9. tř. 9.B 8.B 5.A 5.A,B 1.tř. 1.-3.tř.,MŠ 5.B 4.A,B 9.B 4.A,B 5.C 1.B,C 1.A 5.A 5.B 6.A 6.C 9.A 6.B 1.-9.tř. 6.-7.tř. 8.-9.tř. 4.A,B 5.tř. 2.A,C, 3.B 11.9. 4 A,B zapsala: Mgr. Mlynárová Martina

33. “ Pištci Kladno“ (Pištci, Song Ladies, začátečníci ) šk. rok 2009/10 Vánoční trhy na naší ZŠ V adventním období se konaly na naší škole vánoční trhy, které zahájilo flétnové vystoupení souboru „Pištci Kladno“ . Vystoupení proběhlo v celém vánočním pásmu dvakrát a mělo navodit příjemnou atmosféru nadcházejících Vánoc při nakupování výrobků dětí naší školy rodiči a veřejností. Hudební festival : „Písničkou se jaro otevírá“ v Mimoni I letos přijala pěvecká část souboru „Pištci Kladno“ nazvaná „Song Ladies“ pozvání na hudební pěvecký festival v Mimoni dne 24.4. V dopolední části vystupovaly dětské sbory, vystoupení Song Ladies proběhlov jeho odpolední části, kdy vystupovalo několik dalších ženských, mužských a smíšených souborů, které přijaly pozvání od pořadatelky festivalu Reginy Krchňákové. Houskus Musicus Cameralis Dne 3.6. 2010 již počtvrté se soubor zúčastnil hudebního festivalu „Houskus Musicus Cameralis“, tradičně pořádaného na hradě Houska. Pištci vystoupili tentokrát v odpoledním programu v pořadí jako 6. soubor a zároveň mohli shlédnout zajímavá a hudebně vydařená vystoupení dalších hudebních těles. www.mitel-tv.cz poskytuje možnost k bližšímu nahlédnutí do ukázek jednotlivých vystoupení. Hurá na prázdniny Dne 23.6. se konala akce“ Hurá na prázdniny“ pořádaná městem v zámecké zahradě. Šlo o přehlídku zájmových kroužků na základních školách v Kladně. Účast škol byla dobrovolná a „Pištci“ reprezentovali spolu s ostatními kroužky naši školu. Zároveň mohli shlédnout některá zajímavá vystoupení žáků z jiných škol. Jarmark Dne 24.6. proběhla v areálu naší školy zajímavá akce pro děti a rodiče nazvaná „Jarmark“. Akce byla završením celoročního projektu na škole. Pištci vystupovali mezi ostatními hudebními čísly v duchu lidové hudby a snažili se podbarvit jarmareční lidovou atmosféru.

zapsala: Mgr. Pašková Vítězslava

„Reading club“ - ( kroužek žáků 4. – 6. tříd zaměřený na čtení a dramatizaci pohádek v anglickém jazyce) Vánoční trhy na naší ZŠ V adventním období se konaly na naší škole vánoční trhy, kterého se zúčastnil i kroužek „Reading club“ dramatizací pohádky „The Big Beet“ (O červené řepě) . Stejné představení členové klubu hráli i pro naše prvňáčky jednotlivě po třídách v době očekávání Vánoc.

34. Hurá na prázdniny Dne 23.6. se konala akce“ Hurá na prázdniny“ pořádaná městem v zámecké zahradě. Šlo o přehlídku zájmových kroužků na základních školách v Kladně. Členové „Reading club“ se shodli, že úspěšnou pohádku nastudovanou v předvánočním období předvedou i na této akci , věnované zálibám dětí. zapsala: Mgr. Pašková Vítězslava

Kroužek košíkové pod vedením Mgr. Rulfové Lenky. Pro dívky na naší škole pracuje kroužek košíkové. Trénujeme 2x týdně / pondělí a čtvrtek /. Od ledna se zúčastňujeme každý měsíc sobotních turnajů "Školní ligy". Kromě kladenských Brandýska a Sparty Praha. Naše děvčata pokračují v tradici a zatím turnaje úspěšně vyhrávají. Zapsala: Mgr.Lenka Rulfová

Letní a zimní dětská rekreace – v době prázdnin žáků Již tradičně v období jarních i hlavních prázdnin vyjíždějí děti naší školy na rekreační pobyt (zima – Friesovy boudy v Krkonoších, léto – Tomášov u Mikulášovic), který je vždy vhodně tematicky motivovaný. Jarní prázdniny jsou věnovány zimním sportům, hlavní prázdniny zaměříme vždy na nějaký sport a hry, které jsou v dané době a v daném věku nejoblíbenější. Samozřejmostí je seznámit děti detailně s historií a současností místa pobytu. Rovněž pak zajišťujeme i bezpečnost dětí při celém pobytu a snažíme se, aby si vždy odvezly pěkné zážitky a načerpaly sílu do dalšího školního období. Zapsala: Mgr. Šárka Rosenkrancová

Školní časopis Redakční rada školního časopisu „Kladenská sedma“ byla ve školním roce 2009-2010 utvořena z 9 žákyň tříd 8.B, 9.A a 9.B, které pracovaly v zájmovém kroužku „Školní časopis“. Tento časopis vydává naše škola již 7. rok a opět vyšlo 5 čísel – podzimní, vánoční, zimní, jarní (velikonoční) a letní. V letošním roce jsme pokračovaly ve spolupráci s mateřskou školkou, kterou jsme započaly v loňském školním roce. Každé číslo bylo koncipováno tak, aby vyhovovalo všem věkovým skupinám. Čtenáři si mohli v jednotlivých číslech přečíst novinky ze školky, školy, získali přehled o soutěžích a akcích školy, dozvěděli se o nových projektech, které naše škola v průběhu roku připravila a realizovala. V jednotlivých číslech jsme však nezapomněly ani na tradice a svátky – Vánoce, Velikonoce, Den učitelů, Den dětí a další. Redaktorky našeho časopisu se snažily přinášet novinky nejen ze školy, ale hlavně z jednotlivých tříd. Oblíbenými se staly i horoskopy, které byly jednou z novinek letošního roku. Nemalou pozornost jsme věnovaly projektu Comenius, který pokračuje dalším tématem ,,Učíme se pomocí hudby, dramatu a sportu“. V současné době vede tento projekt p.uč. Jana Vítková. Celý rok jsme

35. sledovaly také práci našeho ekoteamu a novinky o ekoškole, o kterou se na naší škole obětavě stará p.uč.Šindelářová. Měly jsme příležitost ukázat, jak šikovné žáky má naše škola a jak úspěšně naši školu reprezentují. Tradičně byly součástí každého čísla stránky zábavy, soutěží, křížovek a vtipů. Grafickou stránku časopisu si naše zkušené redaktorky tvořily zcela samy. Vždy byly velmi nápadité a šikovné. O jednotlivých námětech a článcích společně diskutovaly na pravidelných schůzkách kroužku, ale svým stránkám věnovaly mnoho času ze svého volna. Jejich úsilí bylo odměněno čtenáři, kterým se časopis velmi líbil. Jednotlivá čísla byla vydávána průměrně v počtu 200 výtisků, které byly velmi rychle rozebrány. Odměnou nám byly i velice příznivé ohlasy ze strany rodičů a učitelů, kteří si jednotlivá čísla i dopředu zamlouvali.

za redakční radu zapsala Mgr.Martina Lhotáková (vedoucí kroužku ve školním roce 2009-2010)

9) ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI PROVEDENÉ ČŠI Česká školní inspekce v rámci inspekční činnosti provedla hodnocení Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání s motivačním názvem Sedma pro život (dále též ŠVP ZV) a Školního vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání s motivačním názvem Svět kolem nás (dále též ŠVP PV). Srovnávací analýzou uvedeného dokumentu s platným zněním Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání bylo zjištěno: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání s motivačním názvem Sedma pro život – není zcela v souladu s platným zněním Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (dále RVP ZV). Chybí konkretizace námětů a činnosti průřezových témat v části učební osnovy, která by měla být dle RVP ZV součástí učebních osnov, res.vzdělávacích obsahů předmětů. Z Vašeho dopisu zaslaného spolu se školním vzdělávacím programem ČŠI vyplývá, že škola v rámci vlastního hodnocení identifikovala tento nedostatek a pracuje na jeho odstranění. Po formální stránce doporučujeme upřesnit část charakteristika pedagogického sboru (není zřejmá odborná kvalifikovanost sboru, jen vize, které chce škola dosáhnout) a pravidla pro hodnocení vzdělávání (některá kritéria jsou zaměněna za způsob získávání podkladů pro hodnocení výsledků), také doporučujeme doplnit pravidla pro hodnocení vzdělávání (str. 11 RVP ZV). Ostatní oblasti jsou zpracované na požadované úrovni. Srovnávací analýzou uvedeného dokumentu s platným zněním Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání bylo zjištěno: Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání s motivačním názvem Svět kolem nás není zcela v souladu s platným zněním Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání (dále RVP ZV). Není jasné, zda v průběhu platnosti byla provedena aktualizace ŠVP PV na základě analitického rozboru (platnost od 1.9.2005, doložen pouze doplněk Nové úkoly pro školní rok 2009/2010). Podmínky

36.

vzdělávání jsou z větší části opsané z RVP PV, v řízení MŠ chybí propojení se základní školou. Není popsáno uspořádání jednotlivých tříd a jejich bližší charakteristika. Vzdělávací obsah – integrované bloky, nejsou zpracovány komplexně. Dle RVP PV mají jednotlivé integrované bloky obsahovat charakteristiku hlavního smyslu, vzdělávací oblasti a okruhy činností. Doporučujeme dopracování výše uvedených oblastí. Ostatní oblasti jsou zpracované na požadované úrovni. Zpracovala: PaedDr. Jitka Kozáková, školní inspektorka

10) ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY Výdaje z MMK základní škola V roce 2009 hospodařila základní škola s dotací 1 769 000 Kč. V tomto roce byly vymalovány třídy, kabinety, na chodbách nalakovány sokly a vymalován vstupní vestibul. Zakoupili jsme nábytek do počítačové učebny. Část nákladů byla hrazeny z rezervního fondu. Z fondu reprodukce majetku jsme zakoupili dvě počítačové sestavy do sekretariátu školy a ředitelny školy, myčku nádobí a elektrickou pánev do školní jídelny Z dotace na nákup DM jsme zakoupili automobil Citröen Berlingo pro rozvoz obědů do MŠ Švýcarská Část skutečných nákladů byla hrazena z poplatku na školní družinu. mateřská škola V roce 2009 hospodařila mateřská škola s dotací 1 104 691 Kč. Velkou část rozpočtu tvořila spotřeba tepla celkem 497 568. Vyměnili jsme dřezy v kuchyňkách a u tříd. Zakoupili jsme dvě myčky do kuchyně. Část skutečných nákladů byla hrazena z příspěvku na neinvestiční výdaje. Zřizovatel přispívá dle svých možností na běžný provoz školy (energie, topení, odpisy, opravy, spotřební materiál, služby spojené s provozem školy Škola dostává přiměřené množství finančních prostředků na přímé náklady zejména na platy. Na učební pomůcky bychom potřebovali mnohem více. Vedení školy má o čerpání prostředků přehled a pravidelně o tom informuje zaměstnance školy.

Výdaje ze státního rozpočtu: V roce 2009 obdržela základní škola s mateřskou školou ze státního rozpočtu celkovou dotaci ve výši 23 799 815 Kč. Z této částky byly uhrazeny platy – 15 830 291 Kč, OPPP – 35 400 Kč, odvody – 5 954 263 Kč a ONIV – 747 817,73 Kč. Největší podíl na ONIV tvoří nákup učebnic, pomůcek, výuka plavání, semináře a zákonné pojistné a náhrada nemoci za zaměstnance.

42.

11) ZAPOJENÍ ŠKOLY DO ROZVOJOVÝCH A MEZINÁRODNÍCH PROGRAMŮ Comenius projekt Naše škola byla vybrána do projektu Comenius – Partnerství škol. Tento projekt nabízí žákům a učitelům možnost pracovat společně na tématech, o která se zajímají a rozvíjet své jazykové kompetence. Našimi partnery pro období 2009/2011 se staly školy: Raynville Primary School Leeds (Velká Británie) a St.Colman Boys´ National School Macroom (Irsko). Název společného projektu zní „Učíme se pomocí dramatu, hudby a sportu“. Cílem je navzájem si s partnerskými školami představit různé formy dramatických, hudebních a sportovních aktivit, které vhodně doplňují výuku a rozvíjejí u žáků kreativní schopnosti. Součástí projektu je 12 zahraničních mobilit, při kterých dochází k návštěvě partnerských škol. Produkty V průběhu školního roku 2009/2010 bylo vytvořeno několik produktů: Christmas time at our school (Vánoční čas na naší škole) - DVD, na kterém je zachycena předvánoční atmosféra na naší škole. Žáci 8.ročníku zde anglicky představují vánoční tradice (např. vánoční trhy, čertoviny, zdobení perníčků,…). Our town, our school (Naše město, naše škola) – CD v angličtině,na kterém je představeno město Kladno s okolím a naše škola. Počítačovou prezentaci vytvořili žáci 9.ročníku. Czech music (Česká hudba) – CD s výběrem typických českých písniček, které se žáci učí v rámci hudební výchovy. Jsou zde zahrnuty různé žánry – písně lidové, vánoční, folkové atd. CD je doplněno zpěvníkem,aby si na partnerských školách mohli české písně zahrát. Během školního roku došlo k výměně vánočních a velikonočních přání, vytvořených žáky zúčastněných škol. Partnerské školy také zaslaly produkty, týkající se společného projektu. Mobilita Ve dnech 21. -24. ledna 2010 se konal první pracovní výjezd projektu Comenius. Hostitelskou škola byla Raynville Primary School v anglickém městě Leeds. Z naší školy se výjezdu zúčastnilo šest pedagogických pracovníků. Během pracovní návštěvy měli učitelé možnost poznat odlišný způsob vzdělávání, vyměnit si zkušenosti z práce na projektu a zlepšit své jazykové schopnosti. Koordinátoři projektu si upřesnili témata a termíny projektu. Semináře 10.září 2009 se koordinátorka projektu Mgr.Vítková zúčastnila semináře pro nově schválená multilaterální Partnerství škol Comenius, kde měla možnost získat informace k vedení projektu a setkat se s dalšími vyučujícími - koordinátory projektů. Prezentace projektu O průběhu projektu jsou poskytovány informace na webových stránkách školy (v části Comenius corner), ve školním časopise a v informační vitríně ve vestibulu školy. V červnu 2010 byla vypracována „Průběžná zpráva o projektu“ a zaslána Národní agentuře pro evropské vzdělávací programy. Zapsala: Mgr.Jana Vítková koordinátorka projektu

43.

12. ÚDAJE O SPOLUPRÁCI S ODBOROVÝMI ORGANIZACEMI Při mateřské škole pracuje odborová organizace. Je uzavřena Kolektivní smlouva a spolupráce probíhá bezproblémově. Partnery školy, se kterými škola nejčastěji spolupracuje, jsou Statutární město Kladno, Krajský úřad Středočeského kraje, Labyrint, Mateřská škola Vodárenská. Dále spolupracujeme s Pedagogicko psychologickou poradnou, Červeným křížem, Policií České republiky, městskou policií a dalšími složkami integrovaného záchranného systému.

Výroční zpráva projednána na pedagogické radě 30.8. 2010.

…………………………… PaedDr. Zuzana Holečková ředitelka školy

Vypracovala: PaedDr. Zuzana Holečková Na vědomí: MM Kladna