Základní škola Vratimov Masarykovo nám. 192
Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2013/2014
Obsah 1
2
3
Základní údaje o škole ............................................................................................... 3 1.1
Název, sídlo, vedení, zřizovatel školy, školská rada ..................................................... 3
1.2
Charakteristika školy..................................................................................................... 4
1.3
Materiálně – technické zajištění školy .......................................................................... 4
Přehled oborů vzdělávání .......................................................................................... 6 2.1
Učební plány ................................................................................................................. 7
2.2
Volitelné předměty ........................................................................................................ 9
2.3
Kroužky a zájmová činnost ........................................................................................... 9
2.4
Školní parlament ........................................................................................................... 9
Popis personálního zabezpečení činnosti školy ....................................................... 10 3.1
4
5
Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků .............................................. 11
Údaje o žácích ......................................................................................................... 12 4.1
Zápis k povinné školní docházce ................................................................................ 12
4.2
Údaje o výsledcích vzdělávání a testování žáků ......................................................... 12
4.3
Úspěchy v soutěžích a olympiádách ........................................................................... 13
4.4
Výsledky přijímacího řízení ........................................................................................ 14
Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti ................................................ 15 5.1
Zapojení školy do mezinárodních aktivit .................................................................... 15
5.2
Projekty školy ............................................................................................................. 15
5.3
Údaje o prevenci sociálně patologických jevů ............................................................ 15
5.4
Práce se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami ................................................ 16
5.5
Spolupráce školy s dalšími subjekty, prezentace školy............................................... 16
6
Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí ................................................................................................................... 18
7
Základní údaje o hospodaření školy ........................................................................ 18
8
Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů ................................................................................ 19
9
Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení ........... 19
Seznam příloh ................................................................................................................. 22
2
Základní údaje o škole 1.1
Název, sídlo, vedení, zřizovatel školy, školská rada
Název školy: Základní škola Vratimov, Masarykovo nám. 192 Adresa školy: Masarykovo nám. 192, 739 32 Vratimov IČO: 61963691
IZO: 102092711
Kontakty: tel: 596732158
fax: 596733969
Web: www.zsmasaryk.cz
e-mail:
[email protected]
Právní forma: příspěvková organizace
Vedení školy: Ředitel: Mgr. Alice Čavojská Zástupce ředitele: Mgr. Jana Bawadekjiová
Zřizovatel: Název: Město Vratimov Adresa: Frýdecká 853, 739 32 Vratimov Kontakt: tel: 595705911
fax: 595705910
Web: www. vratimov.cz
e-mail:
[email protected]
Školská rada: Funguje od 1. 1. 2006 ve složení: Mgr. Martina Pelikánová, Mgr. Dana Dalihodová, Miroslava Snopková – zástupci pedagogů Mgr. Erika Herzová, Šárka Svěnčíková, Mgr. Vladimír Švidrnoch DiS. – zástupci města Martin Richter, Jana Chrobáková, Jana Želazková – zástupci rodičů
3
1.2
Charakteristika školy
ZŠ Vratimov, Masarykovo nám. je úplnou základní školou, příspěvkovou organizací, od roku 1995 právním subjektem. Zřizovatelem je Město Vratimov, okres Ostrava. Dlouhodobou koncepcí školy je vychovávat a vzdělávat aktivní a tvořivé žáky. Žáky, kteří se budou snažit kultivovaně písemně i slovně vyjadřovat, kteří budou mít základní vědomosti, které jim umožní samostatně se učit a logicky uvažovat, žáky, kteří se neztratí v množství informací, kteří budou umět vhodně formulovat své názory a postoje, kteří budou respektovat práci i názory druhých a kteří budou, v dobrém slova smyslu, místními patrioty. Cílem práce pedagogických pracovníků je najít partnerský vztah ke všem žákům. Základní škola Vratimov, Masarykovo nám. 192 je plně organizovaná škola s kapacitou 380 žáků. Kromě vratimovských dětí ji navštěvují i žáci z okolních obcí. Poskytuje všeobecné základní vzdělání žákům od 1. do 9. ročníku. Tato ZŠ není jediná ve městě. Druhou je ZŠ Datyňská ul. 690. V letošním školním roce byly otevřeny 2 první třídy. Celkový počet tříd ve škole se oproti předchozímu školnímu roku nezměnil. V devátém ročníku se vzdělávalo 26 žáků v jedné třídě. I přes okolnost, že některé třídy byly velmi početné, nemuseli jsme zřizovatele žádat o povolení výjimky z počtu žáků. Třídy a žáci podle ročníků k 31. 3. 2014: Číslo řádku Celkem z toho 1.stupeň 1. roč. v tom 2. roč. 3. roč. 4. roč. 5. roč. 6. roč. 7. roč. 8. roč. 9. roč.
1.3
0301 0302 0303 0304 0305 0306 0307 0308 0310 0311 0312
Počet tříd 11 6 2 1 1 1 1 2 1 1 1
Počet žáků celkem 250 147 33 27 27 29 31 31 18 28 26
dívky 122 77 17 14 14 15 17 16 10 11 8
z toho postižení žáci celkem dívky 15 4 10 2 0 0 0 0 3 0 4 1 3 1 1 0 0 0 4 2 0 0
z celku žáci opakující celkem dívky 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2 0 0 0
Materiálně – technické zajištění školy
Objekt školy tvoří 1 samostatná budova. Od školního roku 2011 sídlí v budově školy i ZUŠ Vratimov, která byla přestěhována do části budovy, kterou základní škola pro tento účel uvolnila. ZUŠ je samostatným subjektem s vlastním vedením. Obě zařízení pracují v budově nezávisle na sobě bez jakýchkoliv problémů
4
Součástí školy je školní družina s kapacitou 50 žáků. O školní družinu je každoročně velký zájem, a proto jsou vypracovaná pravidla pro přijímání žáků do školní družiny. Školní družina je po loňské rekonstrukci ve velmi dobrém stavu jak po stránce technického stavu, tak po stránce estetické. Z poplatku za školní družinu, který hradí rodiče žáků, jsou průběžně kupovány hračky a hry. Škola nemá vlastní jídelnu, má pouze výdejnu jídel, přičemž stravování zajišťuje Zařízení školního stravování Vratimov – příspěvková organizace Města Vratimova, která poskytuje stravu všem školským zařízením ve městě. Škola má svou vlastní tělocvičnu s nářaďovnou, šatnou, kabinetem a sociálním zařízením pro pedagogy. Sociální zařízení pro žáky chybí. Jeho výstavba je sice v plánech zřizovatele, ale vzhledem k současnému prostorovému řešení školy je v nedohlednu. V době jarních prázdnin proběhla menší rekonstrukce sociálních zařízení v budově školy – byl navýšen počet umyvadel tak, aby byly splněny požadavky stanovené vyhláškou č. 410/2005 Sb. o hygienických požadavcích na prostory a provoz zařízení ve školách. Na základě této rekonstrukce jsme mohli požádat o změnu kapacity školy, která byla k 1. 9. 2014 stanovena na 259 žáků. KHS Ostrava provedla na naší škole měření denního osvětlení. Na jeho základě byla vypracována světelná studie, která upozorňuje na nedostatečné denní osvětlení v některých učebnách z důvodu vzrostlé zeleně v blízkosti školy. Zřizovatel byl s touto skutečností seznámen. V bezprostřední blízkosti školy se nachází víceúčelové školní hřiště, které je v odpoledních hodinách a o víkendech pronajímáno zájemcům z řad veřejnosti. Hřiště je monitorováno kamerovým systémem. V suterénních prostorách školy se nachází žákovská kuchyňka, která je využívána v hodinách pracovních činností žáky 2. stupně. Učí se zde základům vaření, zdravé výživy a stolování. V době hlavních prázdnin prošla kuchyňka nákladnou rekonstrukcí hrazenou z provozních prostředků školy a KRPŠ. K výuce pracovních činností slouží také dobře a účelně vybavená školní dílna, kde se nachází rovněž 2 keramické pece (1 je majetkem školy, 1 je majetkem ZUŠ). Škola disponuje pouze dvěma odbornými učebnami – učebna fyziky + chemie a učebna informatiky, která je vybavena rovněž jako jazyková učebna. Všechny učebny školy jsou zároveň kmenovými učebnami s výjimkou učebny výpočetní techniky. Škola je dobře vybavena moderními učebnicemi, bohatými sbírkami učebních pomůcek, výukovým softwarem, multimediálními interaktivními učebnicemi a výpočetní technikou. V počítačové učebně se nachází celkem 20 pracovních stanic, pro práci ve třídách je pak k dispozici dalších 6 počítačů. Ve čtyřech učebnách (ve dvou na 1. stupni a dvou na 2. stupni) se nachází interaktivní tabule. V dalších dvou učebnách jsou k dispozici dataprojektory. Plánujeme nákup a instalaci další interaktivní tabule, rozšíření WiFi signálu a zrychlení Internetu. V rámci projektu Učitelé online bude škola vybavena 16 dotykovými notebooky. Ve školním roce 2013/2014 školní knihovnu navštěvuje celkem 222 čtenářů z řad našich žáků a pedagogů. K dispozici mají celkem 5676 knihovních jednotek (knih, časopisů, DVD, CD-Romů), které si mohou čtenáři půjčit 3krát týdně v době velké přestávky. Knihy půjčuje paní učitelka pověřená touto činností prostřednictvím půjčovního systému Lanius. Čtenáři využívají prezenční i absenční formu výpůjček. V případě potřeby mohou žáci po dohodě s knihovnicí využít i naši počítačovou učebnu, která je propojena se školní knihovnou, k vypracování referátu, k samostudiu, k tvorbě školního časopisu Školní svět, ve školním roce 2013/2014 vyšel celkem 3krát. V rámci
5
knihovny funguje také objednávání knih z Klubů mladých čtenářů nakladatelství Albatros, Mladá fronta, Fragment a Egmont. Ve školním roce 2013/2014 se naše knihovna zapojila do česko-slovenského projektu národních knihoven Záložka do knih spojuje školy. Jako partnerská škola nám byla přidělena škola ve slovenském městě Lozorno. Kromě záložek děti poslaly na Slovensko i dopisy a někteří žáci navázali přátelství. V měsíci říjnu se naše škola připojila k akci Říjen – měsíc školních knihoven hned dvěma aktivitami. První bylo rozšíření otevírací doby, takže děti mohly navštívit naši knihovnu každý školní den v říjnu, druhou byla kampaň na rozšíření knihovního fondu prostřednictvím darů pod názvem Daruj škole knihu. Žáci obohatili knižní fond školy o 120 knih. Kromě úzké spolupráce s Městskou knihovnou Vratimov a Domem dětí a mládeže ve Vratimově, do jejichž literárních i mediálních projektů se naši čtenáři pravidelně zapojují, letos také nocovali ve škole v rámci celostátní akce knihoven Noc s Andersenem. První červnový týden se naše škola zapojila do Týdne čtení dětem v rámci kampaně Celé Česko čte dětem. Tentokrát jsme ho pojali jako soutěž žáků ve scénickém čtení, kterého se zúčastnilo celkem 24 žáků 4. – 9. tříd ve všech třídách naší školy. Celá akce proběhla v úzké spolupráci s knihovnicemi Městské knihovny Vratimov, které vytvořily nejen odbornou porotu, ale připravily i odměny pro naše čtenáře. Od doby co se v budově naší školy nachází i ZUŠ Vratimov, máme jako škola omezené možnosti při výuce dělených předmětů, nedostatek odborných učeben a kabinetů pro vyučující. V budově jsou však ještě možnosti, jak kapacitu učeben navýšit. Nová učebna by mohla v naší škole vzniknout v prostoru, ve kterém se nyní nachází šatny pro žáky 1. stupně. Jedná se o plnohodnotný prostor v přízemí školy, v bezprostřední blízkosti tělocvičny a školní družiny. Považuji za rozumné využít prostor šaten 1. stupně smysluplněji. Nabízí se možnost přesunout šatny žáků 1. stupně do prostoru šaten 2. stupně. V obou šatnách se nyní nacházejí klece, oddělující jednotlivé ročníky. Zrušením šatnových klecí a zhotovením nových šatnových skříněk pro cca 260 žáků by vznikla pouze jedna šatna pro žáky celé školy v jednom prostoru a to v místech, kde se v minulosti nacházela kotelna na pevná paliva. Přestavbou v roce 2004 došlo ke vzniku šatny v těchto prostorách. Stav šaten (klece) už neodpovídá dnešním potřebám a rovněž nezajišťuje žákům školy dostatečný komfort a bezpečné uložení jejich svršků. Uvolněním šatny žáků 1. stupně a sloučením do jednoho prostoru by došlo k vytvoření vhodného prostoru pro výše zmíněnou učebnu. O této možnosti byl zřizovatel písemně informován.
2 Přehled oborů vzdělávání Vzdělávací programy:
všechny běžné třídy: ŠVP pro základní vzdělávání „Cesta za poznáním“, vydaný 30. 8. 2007
V tomto školním roce se vyučovalo v 1. – 9. ročníku 250 žáků podle výše uvedeného vzdělávacího programu, který si škola zpracovala podle svých podmínek.
6
2.1
Učební plány a) ŠVP „Cesta za poznáním“ obor vzdělávání základní škola – 1. st.
Vzdělávací oblasti
Jazyk a jazyková komunikace
Vzdělávací obory
Vyučovací předmět
Český jazyk a literatura
Český jazyk a literatura
Cizí jazyk
Anglický jazyk
ročník Celkem 1.
2.
7
3.
7
4.
5.
7+2 7+2
7+1
35 + 5 53
0 +2 0 +2
3
3
3
9+4
4+1
20+4
24
1
1
1
6
6
Matematika a její aplikace
Matematika
4
4+1
Informační a komunikační technologie
Informatika
-
-
-
-
Prvouka
Prvouka
2
2
2
-
Vlastivěda
Vlastivěda
-
-
-
2
1+1
3+1
4
Přírodověda
Přírodověda
-
-
-
1
2
3
3
Hudební výchova
Hudební výchova
1
1
1
1
1
5
5
Výtvarná výchova
Výtvarná výchova
1
2
2
1
1
7
7
Tělesná výchova
Tělesná výchova
2
2
2
2
2
10
10
Pracovní činnosti
1
1
1
1
1
5
5
Celková týdenní časová dotace
20
22
25
25
26
118
Z toho disponibilní časová dotace
2
3
3
3
3
14
Člověk a jeho svět
4+1 4+1
-
Umění a kultura
Člověk a zdraví Člověk a svět práce
7
b) ŠVP Cesta za poznáním – obor vzdělávání základní škola – 2. st. Vzdělávací oblasti
Jazyk a jazyková komunikace
ročník
Vzdělávací obory
Vyučovací předmět
6.
7.
8.
9.
Český jazyk a literatura
Český jazyk
4+2
3+2
4+1
4+1
15+6
Cizí jazyk
Anglický jazyk
3
3
3
3
12
Další cizí jazyk
Německý jazyk
Celkem
+3
+3
Matematika a její aplikace
Matematika
4
3+1
4+1
Informační a komunikační technologie
Informatika
1
0+1
-
Dějepis
Dějepis
2
2
2
2
8
Výchova k občanství
Občanská výchova
1
1
-
1
3
Fyzika
Fyzika
1
2
2
1
6
Chemie
Chemie
2
1+1
3+1
Přírodopis
Přírodopis
2
1
2
1
6
Zeměpis
Zeměpis
2
2
1
1
6
Hudební výchova
Hudební výchova
1
1
1
1
4
Člověk a společnost
Člověk a příroda
Umění a kultura
Člověk a zdraví
Doplňující vzdělávací obor
15+3
1+1
1+1
10 2
2
1
Výchova ke zdraví
Rodinná výchova
1
1
-
Etická výchova
15+3
21+1
Výtvarná výchova
Člověk a svět práce
4+1
11
Výtvarná výchova
Tělesná výchova
27+9
1
6 2 10
Tělesná výchova
2
2
2
2
8
Pracovní činnosti
1
1
1
0+1
3+1
3+1
0+1
0+1
0+2
0+2
Etická výchova
integrována
Průřezová témata Volitelné předměty
0
+2
+1
+4
+7
Celková týdenní časová dotace
29
30
32
31
122
Z toho disponibilní čas. dotace
2
6
7
9
24
Předmět anglický jazyk je druhým školním rokem vyučován jako první cizí jazyk již od prvního ročníku. Je mu vyčleněna časová dotace 2 hodiny týdně v prvním ročníku, 2 hodiny týdně ve druhém ročníku, tři hodiny týdně ve třetím až devátém
8
ročníku. V tomto školním roce byla povinně zavedena výuka druhého cizího jazyka. Rozhodli jsme se vyučovat jazyk německý, a to od 8. ročníku vždy po třech hodinách týdně. Cílem jazykové výuky je umožnit dětem komunikovat i mimo hranice České republiky, což nabylo na důležitosti se vstupem ČR do EU a s procesem globalizace a sbližováním národů v Evropě i mimo hranice Evropy. Výuka jazyků na naší škole je zaměřena především na osvojení si komunikačních dovedností mluvenou i psanou formou. Nedílnou součástí výuky je samozřejmě gramatika daného jazyka tak, aby žáci komunikovali i formálně správně. V letošním roce měli žáci možnost porovnat si své jazykové znalosti mezi sebou prostřednictvím srovnávacích testů, které se konaly v listopadu a v květnu. Výuka je doplněna poznatky z různých oblastí života národů a států, v nichž se daným jazykem hovoří. V hodinách se děti seznamují s historií, kulturou, geografií, hospodářstvím apod. Při výuce dbáme též na správnou výslovnost a přízvuk, které jsou důležité pro správné porozumění a významové pochopení jazyka v kontextu. Žáci mají k dispozici zvukové nahrávky, obrazové materiály, časopisy, počítačové výukové programy. Často je do výuky zařazováno projektové vyučování, kdy žáci zhodnotí vše, co se již naučili a dle svých schopností a zájmů prověří své dosavadní znalosti a dovednosti.
2.2
Volitelné předměty
S ohledem na potřeby žáků bylo ve školním roce 2013/2014 do výuky zařazeno 5 volitelných předmětů (Fyzikální praktika, Přírodovědná praktika, Mediální výchova, Anglická konverzace a Finanční gramotnost).
2.3
Kroužky a zájmová činnost
Zaměstnanci školy a pracovníci DDM Vratimov nabídli i v letošním školním roce několik zajímavých kroužků, které žáci školy navštěvovali za úhradu: Tvůrčí dílna - keramika Příprava na přijímací zkoušky z jazyka českého a z matematiky Pěvecký kroužek a hra na flétnu Logopedická péče Pastelka
2.4
Školní parlament
Žákovský parlament přímo na naší škole nepracuje. Na DDM Vratimov však velmi aktivně pracuje Dětský parlament, který tvoří žáci obou základních škol našeho města. Jeho zástupci se vyjadřovali k nejrůznějším problémům škol a města, vedli diskuse, zorganizovali pro děti soutěže a další aktivity.
9
3 Popis personálního zabezpečení činnosti školy Školní rok: 2013/2014
Počet pedagogických pracovníků celkem: 19, z toho ve školní družině 2
Počet správních zaměstnanců celkem:
5
Seznam pedagogických zaměstnanců školy: Jméno a příjmení Mgr. Alice Čavojská Mgr. Jana Bawadekjiová Mgr. Marcela Kratochvílová Mgr. Kateřina Mellová Mgr. Kateřina Sadílková Mgr. Martina Riedlová Mgr. Nelly Kavalová Mgr. Lucie Glumbíková Mgr. Ivana Bernatíková Mgr. Pavlína Kožušníková Mgr. Martina Pelikánová Mgr. Jana Kotásková Mgr. Dana Dalihodová Mgr. Jitka Hajdušková Mgr. Lenka Parmová Petra Mrnuštíková Miroslava Snopková Daniela Vilková
Funkce ředitelka zástupce ředitele učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka, vých. poradce učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka vychovatelka vychovatelka
Hospodářka školy Zpracovatelka mezd Vedoucí správních zaměstnanců
Šárka Veselá Bc. Kateřina Sláčiková Martina Kubičková
Metodické orgány školy: Metodické sdružení 1. stupně Předmětová komise českého jazyka a dějepisu Předmětová komise matematiky, fyziky a informatiky
10
Stupeň vzdělání VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ SŠ SŠ
Aprobace 1. stupeň M - Inf 1. stupeň, spec. 1. stupeň 1. stupeň, spec. 1. stupeň, spec. 1. stupeň M - Jč 1. stupeň Jč - D Tv - Ov M - Pč M-F Ch - Př Aj Aj ŠD ŠD
Předmětová komise anglického a německého jazyka Předmětová komise občanské a rodinné výchovy Předmětová komise tělesné výchovy Předmětová komise přírodopisu, zeměpisu a chemie Předmětová komise výtvarné a hudební výchovy a pracovních činností Metodik prevence
3.1
Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků
Další vzdělávání pedagogů je jednou z priorit školy. Vedení školy organizuje společné vzdělávací akce a vysílá jednotlivé pedagogy podle oblastí a témat, která jsou potřebná pro realizaci školního vzdělávacího programu. Jedná se především o témata z oblasti modernizace pedagogického procesu, obecnějších pedagogicko-psychologických dovedností, prožitkové pedagogiky, či práce s třídou. Ve školním roce 2013/2014 se zapojili do DVPP všichni učitelé a absolvovali tyto semináře a školení: -
Škola čtenářských dovedností Letní divadelní škola pro pedagogy Knihovnický kurz Školení k soutěži Příběhy 20. stol. Cloverleaf konference for English teachers Letní konference Live the language Agresivita, násilí, šikana ve škole Řečová výchova u dětí – náměty a inspirace Teaching English: Primary schools Aktivizační metody při výuce JA Kampaň na podporu JN Expres way of learning Jednodenní školení jazykové animace První pomoc – šance pro život (všichni zaměstnanci)
Mnoho kurzů, které absolvují naši učitelé, jsou pro účastníky zdarma (hrazené prostřednictvím EU), nicméně financování DVPP tvoří v rozpočtu školy značnou částku. Nemalé finanční prostředky věnuje škola taktéž nákupu odborné literatury, včetně odborných učitelských a předmětových periodik.
11
4 Údaje o žácích 4.1
Zápis k povinné školní docházce
Zápis do prvních tříd pro školní rok 2014/2015 proběhl dne 17. 1. 2014. Předcházel mu Den otevřených dveří, který pořádáme každoročně bezprostředně před zápisem. Je určen převážně rodičům, kteří se ještě nerozhodli, na kterou ze dvou místních základních škol své dítě přihlásí. K zápisu se dostavilo celkem 46 dětí. V den zápisu bylo vydáno 39 rozhodnutí o přijetí k základnímu vzdělávání, z toho 4 děti se dostavily po odkladu školní docházky. Rodiče 7 dětí požádali o odklad školní docházky.
4.2
Údaje o výsledcích vzdělávání a testování žáků
Stupeň hodnocení prospěchu prospěl s vyznamenáním
136
prospěl
114
neprospěl
0
nehodnocen
0
Stupeň hodnocení chování velmi dobré
250
uspokojivé
0
neuspokojivé
0
Podrobný přehled prospěchu školy viz příloha 1. V průběhu školního roku neproběhlo ve škole žádné testování. K volbě povolání využívali žáci v průběhu 8. a 9. ročníku konzultace s výchovným poradcem, půjčování příruček, materiály na nástěnce, ve třídě (volně byly k dispozici propagační a informační materiály jednotlivých škol). Další možností získat aktuální informace a orientaci na trhu práce i vzdělávání byla beseda na úřadu práce pro žáky současných 8. tříd. Rodiče žáků 9. třídy byli o způsobu přijímacího řízení a aktuální nabídce škol informováni na třídních schůzkách.
12
4.3
Úspěchy v soutěžích a olympiádách Matematika Pythagoriáda
úspěšní řešitelé, postup do okresního kola: Denisa Staníčková (6. A), František Vítek (6. B) Matematická olympiáda – Lucie Mertová (7. tř.) – úspěšný řešitel v okres. kole Matematická soutěž pro žáky 8.tř - Jan Hrbáček (8.tř) – 6. místo
–
Dějepis
Dějepisná olympiáda: úspěšní řešitelé školního kola: Alexandra Bajnarová (9.tř), Přemysl Kožušník (8.tř) Příběhy 20. století: Jakub Grác (9.tř), Alexandra Bajnarová (9.tř)
Sportovní soutěže
Florbalový turnaj Šenov III.kategorie - 3. místo Florbalový turnaj Šenov IV. kategorie – 2. místo Coca-cola cup obvodní kolo - 1. místo Florbal : 3. místo – mladší žáci 2. místo - starší žáci Halová kopaná – 3.místo Vybíjená 4., 5. tř - 5. místo Obvodní kolo Mc‘Donalds cup 4., 5.tř – 4. místo Branný závod Slezské brány : 2. místo – žáci 1. stupně, 2. místo – žáci 2. stupně
Anglický jazyk
Angličtina : videopohlednice z mého města – žáci 7., 9.tř – 19.místo Oxford Illustrator – Cristina Emma Berešová (4. tř) 3. místo
Přírodopis
Přírodovědný klokan 8. a 9. tř : 1. místo - Adrian Velčovský (8.tř), 2. místo – Matěj Ohanka (8.tř), 3. místo – Petra Nováčková (8.tř), Alexandra Bajnarová (9.tř) Biologická olympiáda – úspěšný řešitel – Markéta Rychlá (7.tř)
Mediální výchova
Dětská novinářská cena – Daniel Olšák (8.tř)
13
Český jazyk
Olympiáda: – vítězi školního kola : Vendula Hlivová (9.tř). Michal Vehovský (9.tř) Dětská novinářská cena DDM Vratimov:
Novinářské ouško – Petra Nováčková (8.tř) Novinářské ouško srdíčkové – Jan Hrbáček (8.tř) Zvláštní uznání: Přemysl Kožušník (8.tř), Dora Pummová (9.tř), Filip Beránek (9.tř) Mimořádné ocenění: Dagmar Sýkorová (9.tř), Vendula Hlivová (9.tř)
Soutěž ve scénickém čtení: ocenění žáci : Marie Vehovská (4.tř), Kristýna Kaločová (5.tř), Aleš Broda (6.B), Petra Nováčková (8.tř), Michaela Hrachová (8.tř), Michaela Foltýnová, Kateřina Irglová, Jakub Irgl, Eliška Křivánková (žáci 5.tř)
Informatika
PaySecCup: žáci 9. tř – 12. místo v celostátní vědomostní soutěži pro 2. stupeň ZŠ
Ostatní
Křížem krážem Slezskou bránou – 3. místo – Natálie Krumpochová, Denis Rybář, Matěj Ohanka (8.tř)
4.4
Výsledky přijímacího řízení
Ve školním roce 2013/2014 ukončilo základní školní docházku na naší škole celkem 30 žáků, z toho 26 žáků z 9. tříd, 2 žáci ze 7. třídy, 2 žáci z 8. třídy. V prvním kole přijímacího řízení bylo přijato 30 žáků, tj. 100 %.
Umístění žáků: Střední školy s maturitními obory z toho gymnázia Střední školy s učebními obory Víceletá gymnázia přijato
14
20 6 10 ze 7. třídy 2
5 Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Zapojení školy do mezinárodních aktivit
5.1
Naše škola prosazuje dlouhodobě myšlenku, že standardní výuka jazyků není dostačující. Pro komunikaci je nejlepší zažít osobně možnost praktického využití jazyka. Proto jsme už potřetí nabídli zájemcům z řad žáků školy vzdělávací zájezd do Anglie. Pro finanční náročnost a malý zájem žáků se pobyt neuskutečnil. V měsíci červnu 2014 byl zorganizován pro žáky školy ozdravný pobyt v Chorvatsku – na ostrově Pag. Na závěr školního roku se uskutečnila vzdělávací exkurze do Osvětimi, které se zúčastnilo 45 žáků. Jiné mezinárodní aktivity škola nemá. Tyto aktivity přinášejí pro žáky cenné zkušenosti, zážitky, nová přátelství. Možnost poznat jinou kulturu, způsob života, srovnávat ji s naší a poučit se z toho. Nenahraditelné jsou i zážitky z první opravdové cizojazyčné komunikace a poznatek, že učit se cizím jazykům je nezbytné.
Projekty školy
5.2
V tomto školním roce se ve škole zrealizovalo několik dílčích společných projektů – v hodinách výtvarné výchovy a pracovních činností se vyráběly výrobky na vánoční jarmark. Nadále se účastníme projektu Ovoce do škol. Každoročně pro žáky školy připravujeme Olympijský den pro žáky 2. stupně – projektový den tělesné výchovy, den Země – projektový den environmentální a ekologické výchovy, sběrový den – den shromažďování a odvozu starého papíru, lesních plodů a vysloužilých elektrospotřebičů – průběžně žáky vedeme k třídění odpadů. V závěru školního roku nám byla nabídnuta účast v projektu „Učitelé online“, jehož realizátory je SOU DAKOL, s.r.o., Petrovice u Karviné. Smlouva o partnerství s finančním příspěvkem by měla být podepsána na počátku příštího školního roku. Zřizovatel se zapojením do projektu souhlasil. V průběhu celého školního roku jsme se účastnili rovněž jako partnerská škola projektu NatTech, realizovaného Gymnáziem Hladnov v Ostravě. Projekt byl zaměřen na rozvoj přírodovědných a technických dovedností. Žáci 8. a 9. ročníku naší školy se účastnili několika projektových dnů s bohatým programem (Exkurze do Dolních Vítkovic, Sokolnický den, návštěva IQlandie a Botanické zahrady v Liberci). Součástí projektu byla i metodická setkání pro učitele. Projekt bude pokračovat i v příštím školním roce a bude zaměřen na žáky dalších ročníků.
Údaje o prevenci sociálně patologických jevů
5.3
15
vzdělávání pedagogů v oblasti rizikových forem chování - semináře primární prevence tvorba a aktualizace Minimálního preventivního programu školy realizace adaptačních kurzů pro 6. ročníky soustavná prevence v oblasti rizikových forem chování v hodinách OV, RV, EtV – práce v komunitním kruhu, zážitková pedagogika, výuka pomocí prožitku finanční podílení žáků na ničení školního majetku
každodenní monitorování chování žáků, zaměřené na vytipovaného jedince či skupiny cílená komunikace s žáky při řešení sebemenšího konfliktu v případě závažnějšího přestupku je přizvána městská či státní policie
Konkrétní akce, které pomáhají k předcházení patologických jevů:
Etické dílny společnosti Pavučina – témata - Image nebo charakter, Moc slova, Vážíš si svého těla nebo ho zneužíváš?, Přátelé, Rodina, Peníze, peníze, peníze, Stáří
Řešení konfliktních situací: Škola se zaměřuje na co nejširší spolupráci s rodiči. O problematickém chování žáka je rodič vždy urychleně informován prostřednictvím sdělení v ŽK, či přímo konzultací s pedagogem a metodikem primární prevence. Rodičům nabízíme též kontakt na Středisko výchovné péče v Ostravě, kam již několik rodin dochází na terapie. Tato aktivita je rodiči hodnocena pozitivně. Spolupráce s PPP Ostrava – Zábřeh rovněž napomáhá při řešení problematických situací jak v rodině, tak ve škole.
5.4
Práce se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami
V běžných třídách bylo v tomto školním roce integrováno celkem 15 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, z toho 10 na 1. stupni a 5 na 2. stupni. Každému žákovi byl učitelem daného předmětu vypracován individuální vzdělávací plán, který byl konzultován a kontrolován PPP a výchovnou poradkyní. Poté s ním byli seznámeni rodiče i žák. U žáků byla využívána klasifikace známkou, žádný žák nebyl hodnocen slovně. Práce s integrovanými žáky byla v průběhu školního roku kontrolována při hospitacích vedením školy a výchovnou poradkyní školy. V závěru školního roku byl jednomu z našich žáků se zdravotním postižením přiznán nárok na asistenta pedagoga. Tuto pro nás zcela novou situaci budeme řešit na počátku příštího školního roku. V průběhu hlavních prázdnin je řešena otázka výběru vhodného adepta na tuto pozici a jeho financování.
5.5
Spolupráce školy s dalšími subjekty, prezentace školy na veřejnosti
Klub rodičů a přátel školy (KRPŠ)
Velkým pomocníkem v mimoškolní činnosti je nám KRPŠ, s jehož pomocí pořádáme pro žáky školy spoustu mimoškolních akcí. Jsou to tradiční karneval pro děti, diskotéky, výlety. Z výtěžku těchto akcí, z nichž stěžejní je ples pro rodiče, přispívá KRPŠ na LVVZ, závěrečné školní exkurze a na zakoupení hodnotných pomůcek pro školu. V tomto školním roce se KRPŠ finančně podílel na vybavení zrekonstruované
16
žákovské kuchyňky zakoupením ledničky, myčky na nádobí a 30ks plastových židlí. V závěru školního roku ocenil KRPŠ vyznamenané žáky školy dárkem.
ZUŠ Vratimov Naše škola poskytuje na základě smlouvy o pronájmu prostory pro individuální výuku v odpoledních hodinách, ZUŠ umožňuje naší škole využívat hudební sál k pořádání kulturních vystoupení pro žáky naší školy. Celoročně poskytovala škola partnerským organizacím zejména DDM Vratimov prostory (tělocvična, školní hřiště, školní družina) k realizaci jejich činnosti s dětmi.
Úřad práce Každoročně žáci 8. a 9. tříd navštěvují IPS (Informační poradenské středisko pro volbu povolání) při Úřadu práce v Ostravě. Žáci zde mají možnost seznámit se s možnostmi výběru a volby střední školy, s náplní jednotlivých pracovních pozic, s jejich uplatněním na pracovním trhu i s tím, jaká je konkrétní situace na trhu práce v současné chvíli. Díky testům zaměřeným na volbu povolání, které zde mohou absolvovat, se pak lépe orientovali při výběru střední školy.
Den otevřených dveří Nabídl rodičům předškoláků možnost seznámit se s prostředím školy. Učitelé se žáky si připravili přehlídku prací, představení a prezentace.
Konzultační hodiny pro rodiče Byly k dispozici každé pondělí. Po předchozí domluvě s vyučujícím měli rodiče možnost po celý školní rok získávat aktuální informace o prospěchu i chování svého dítěte ve škole.
Třídní schůzky Probíhají dvakrát za pololetí. První jsou společné pro všechny rodiče, ostatní schůzky jsou individuální formou - informačního odpoledne.
Webové stránky školy Poskytují veškeré informace o průběhu dění ve škole, jsou průběžně aktualizovány a doplňovány fotografiemi.
Články v místním tisku Vratimovské noviny – uvádějí informace o plánovaných i uskutečněných akcích ve škole, články poskytují garanti jednotlivých akcí.
Informatorium – aneb co byste o nás měli vědět Informační brožura s celoročním plánem školy a plánovanými akcemi, dostupná již na začátku školního roku ve všech učebnách, sborovnách, ředitelně, ve vestibulu.
17
Časopis Školní svět Školní periodikum, které vydávají vyučující jazyka českého spolu s žáky školy. Časopis vychází jednou za čtvrtletí, mapuje život školy, školní akce, postřehy žáků, ankety.
DDM Vratimov S Domem dětí a mládeže ve Vratimově nás pojí úzká spolupráce. V odpoledních hodinách využívá DDM za úhradu (smlouva o pronájmu) ke svým aktivitám naši tělocvičnu a někdy školní hřiště. Z pronájmu hřiště a tělocvičny jsme v průběhu školního roku získali nemalé finanční prostředky, které byly použity do obnovy tělovýchovných pomůcek a zařízení. Zúčastňujeme se interaktivních výstav pravidelně pořádaných DDM Vratimov, zapojujeme se do jejich projektů jako partneři.
6 Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve školním roce 2013/2014 neprovedla ČŠI na naší škole žádnou inspekční činnost. Proběhly pouze běžné roční kontroly zřizovatelem za účelem zjištění stavu hospodaření. Nebyly shledány žádné závažné nedostatky. V červnu 2014 byla na naší škole provedena svazovým inspektorem bezpečnosti práce kontrola týkající se stavu BOZP. Kopie závěrečné zprávy upozorňující na některé nedostatky v budově školy (havarijní stav oken, vlhké sklepní prostory) byla předána zřizovateli.
7 Základní údaje o hospodaření školy
18
Příjmy Dotace KÚ Dotace EU Dotace zřizovatele Použití fondů Příjmy školní družiny ŠvP, plavání – příjmy od žáků Příjmy z hospod.činnosti Úroky Celkem částka k hospodaření:
v tis. Kč 9.152 191 1.778 59 58 116 89 3 11.446
Výdaje: Neinvestiční výdaje: Náklady na platy pracovníků školy Platy pedagogů hrazené z EU DPN - nemocenská
v tis. Kč 6.590 31 1
DVPP Zákonné odvody zdravotního pojištění Zákonné odvody sociálního pojištění Odvody do fondu FKSP Odvody zákonného pojištění Výdaje na učebnice a uč.pomůcky Provozní výdaje: Opravy a údržba El. energie Vodné Služby nevýrobní povahy Poplatky za Internet Telefonní poplatky Poštovné Vytápění – fa Teplo Cestovné Materiál Nákup knih a časopisů Reprezentační výdaje ŠVP + plavání žáků Nákup POE 1,2, DDHM /drobný majetek/ Tvorba fondů Výplata OON Odpisy HIM Ochranné prac. prostř. Celkem neinvestiční a provozní výdaje:
20 594 1.650 66 28 209
243 227 80 180 12 24 5 467 22 193 6 7 171 459 87 59 12 3 11.446
8 Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Ve školním roce 2013/2014 nerealizovala škola žádný projekt financovaný z cizích zdrojů.
9 Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Vedení naší školy a všichni její zaměstnanci se snaží poskytovat kvalitní základní a všeobecné vzdělávání všem svým žákům s ohledem na jejich potřeby. Kromě nejzákladnější povinnosti zajistit, že se dítě „naučí učit se“, investuje množství
19
zkušeností, energie a prostředků do toho, aby u dětí budovalo pozitivní postoj k učení. Jedním z prostředků, jak toho cílevědomě dosahovat, je dlouhodobé plánování.
10 Závěr Na závěr nabízíme přehled hlavních úkolů školy pro školní rok 2014/15
Pedagogické směřování školy
Základní směry dalšího rozvoje školy jsou obsaženy v ŠVP:
všestranný rozvoj každého žáka (tj. co nejširší spektrum vzdělávací nabídky) demokracie ve škole (tj. vést žáci k pochopení demokratických principů, ale i vytvářet demokratické prostředí) orientace na úspěch každého žáka založení schopnosti celoživotního učení vyrovnávání šancí pro všechny objektivně znevýhodněné prevence sociálně patologických jevů důraz na výchovu ke zdraví pomoc a podpora talentu.
Učební plán, výuka, vzdělávací nabídka
V časově tematických plánech roku upřesnit a doplnit plány ŠVP pro cizí jazyky, občanskou, rodinnou a etickou výchovu a pro pracovní činnosti. V oblasti plánování obsahu výuky se soustředit na vazby mezi jednotlivými vzdělávacími oblastmi a na průřezová témata:
výchova k zdravému životnímu stylu výchova k demokracii osobnostní a sociální výchova environmentální výchova (zdravé životní prostředí) mediální a informační výchova výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech interkulturní výchova
Oblast zdravého životního stylu EVVO zapracovat do obsahu výuky jednotlivých předmětů i do celkového výchovně vzdělávacího působení a plánu činností tříd v souladu s osnovou této oblasti Dále rozvíjet různé formy projektového vyučování, podporovat tvorbu projektů. V této souvislosti vyhlásit v každém pololetí celoškolní témata, ze kterých by si třídy mohly vybírat. Zaměřit některé projekty na problematiku Vratimova.
20
Dále rozvíjet smysluplné používání ICT ve výuce, doplnit výukový software a zlepšit dovednosti učitelů i žáků pracovat s počítačem. Získávat žáky pro účast v olympiádách a dalších soutěžích, poskytovat jim co nejširší možnosti prezentace svých prací, výrobků, individuálních dovedností a schopností. Připravit školní soutěže v různých předmětech. Podporovat čtenářskou činnost dětí, rozvíjet jejich kladný vztah k literatuře a čtenářské dovednosti.
Mimoškolní aktivity
Uskutečnit tradičně nabízené a oblíbené akce: vánoční jarmark, Olympijský den, LVVZ, škola v přírodě, ozdravný pobyt, poznávací pobyt v Londýně, Měsíc knihy, exkurze…. Využít v maximální možné míře nabídky příležitostí k přenesení vyučování do praxe – chodit s dětmi co nejvíce na výstavy, exkurze, návštěvy institucí a podniků, do přírody, apod.
Prevence sociálně patologických jevů
Realizovat minimální preventivní program se zaměřením na:
úspěšnost každého žáka v některé oblasti vzdělávání výchovu ke zdravému životnímu stylu spolupráci učitelů se speciálním pedagogem (výchovným poradcem) spolupráci učitelů s asistentem pedagoga vytváření pozitivní atmosféry ve škole a důvěry mezi žákem a učitelem
Věnovat mimořádnou pozornost úsilí o dosažení společného a jednotného postupu pedagogického sboru v problematice dodržování pravidel chování žáků. Realizovat školní program prevence šikanování, násilí a agresivity.
Spolupráce s rodiči a žáky
Hledat možnosti spolurozhodování žáků o životě ve škole, využívat poradní hlas tohoto samosprávného orgánu při rozhodování o věcech, které se přímo týkají žáků. Dohodnout s rodiči žáků 5. ročníku postup v přípravě na přijímací zkoušky na víceletá gymnázia, vysvětlit možnosti a přístup školy. Připravit a realizovat Den otevřených dveří, zaměřený především na rodiče dětí v předškolním věku.
Pracovníci školy
Zaměřit se na zlepšování spolupráce a efektivní komunikace mezi pracovníky školy. Realizovat společný výjezdní seminář pedagogického sboru. Realizovat společnou návštěvu kulturního vystoupení. Vytvořit co nejlepší podmínky pedagogům pro sebevzdělávání a materiální podmínky pro výuku
21
Seznam příloh Příloha 1: Výsledky vzdělávání žáků za školní rok 2013/2014
Ve Vratimově 30. 8. 2014
Zpracovala: Mgr. Alice Čavojská ředitelka školy
Výroční zpráva za školní rok 2013/2014
22
byla schválena pedagogickou radou dne
1. 9. 2014
byla schválena školskou radou
13. 10. 2014
byla předána zřizovateli
13. 10. 2014
byla zaslána Magistrátu města Ostravy
14. 10. 2014
