Základní škola Vratimov Masarykovo nám. 192
Výroční zpráva o činnosti školy a hospodaření školy ve školním roce 2014/2015
Obsah 1
2
3
Základní údaje o škole ............................................................................................... 3 1.1
Název, sídlo, vedení, zřizovatel školy, školská rada ..................................................... 3
1.2
Charakteristika školy..................................................................................................... 4
1.3
Materiálně – technické zajištění školy .......................................................................... 4
Přehled oborů vzdělávání .......................................................................................... 6 2.1
Učební plány ................................................................................................................. 8
2.2
Volitelné předměty ...................................................................................................... 11
2.3
Kroužky a zájmová činnost ......................................................................................... 11
2.4
Školní parlament ......................................................................................................... 11
Popis personálního zabezpečení činnosti školy ....................................................... 11 3.1
4
5
Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků .............................................. 13
Údaje o žácích ......................................................................................................... 14 4.1
Zápis k povinné školní docházce ................................................................................ 14
4.2
Údaje o výsledcích vzdělávání a testování žáků ......................................................... 14
4.3
Úspěchy v soutěžích a olympiádách ........................................................................... 15
4.4
Výsledky přijímacího řízení ........................................................................................ 18
Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti ................................................ 19 5.1
Zapojení školy do mezinárodních aktivit .................................................................... 19
5.2
Projekty školy ............................................................................................................. 19
5.3
Údaje o prevenci sociálně patologických jevů ............................................................ 19
5.4
Práce se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami ................................................ 20
5.5
Spolupráce školy s dalšími subjekty, prezentace školy............................................... 21
6
Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí ................................................................................................................... 22
7
Základní údaje o hospodaření školy ........................................................................ 22
8
Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů ................................................................................ 23
9
Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení ........... 24
Seznam příloh ................................................................................................................. 26
2
Základní údaje o škole 1.1
Název, sídlo, vedení, zřizovatel školy, školská rada
Název školy: Základní škola Vratimov, Masarykovo nám. 192 Adresa školy: Masarykovo nám. 192, 739 32 Vratimov IČO: 61963691
IZO: 102092711
Kontakty: tel: 596732158
fax: 596733969
Web: www.zsmasaryk.cz
e-mail:
[email protected]
Právní forma: příspěvková organizace
Vedení školy: Ředitel: Mgr. Alice Čavojská Zástupce ředitele: Mgr. Jana Bawadekjiová
Zřizovatel: Název: Město Vratimov Adresa: Frýdecká 853, 739 32 Vratimov Kontakt: tel: 595705911
fax: 595705910
Web: www. vratimov.cz
e-mail:
[email protected]
Školská rada: Funguje od 1. 1. 2006 ve složení: Mgr. Martina Pelikánová, Mgr. Dana Dalihodová, Miroslava Snopková – zástupci pedagogů Mgr. Erika Herzová, Šárka Svěnčíková, Mgr. Vladimír Švidrnoch DiS. – zástupci města Martin Richter, Petra Jurčová, Ing. Lucie Krausová – zástupci rodičů
3
1.2
Charakteristika školy
ZŠ Vratimov, Masarykovo nám. je úplnou základní školou, příspěvkovou organizací, od roku 1995 právním subjektem. Zřizovatelem je Město Vratimov, okres Ostrava. Dlouhodobou koncepcí školy je vychovávat a vzdělávat aktivní a tvořivé žáky. Žáky, kteří se budou snažit kultivovaně písemně i slovně vyjadřovat, kteří budou mít základní vědomosti, které jim umožní samostatně se učit a logicky uvažovat, žáky, kteří se neztratí v množství informací, kteří budou umět vhodně formulovat své názory a postoje, kteří budou respektovat práci i názory druhých a kteří budou, v dobrém slova smyslu, místními patrioty. Cílem práce pedagogických pracovníků je najít partnerský vztah ke všem žákům. Základní škola Vratimov, Masarykovo nám. 192 je plně organizovaná škola s kapacitou 259 žáků. Kromě vratimovských dětí ji navštěvují i žáci z okolních obcí. Poskytuje všeobecné základní vzdělání žákům od 1. do 9. ročníku. Tato ZŠ není jediná ve městě. Druhou je ZŠ Datyňská ul. 690. V letošním školním roce byly otevřeny 2 první třídy. Celkový počet tříd ve škole se oproti předchozímu školnímu roku nezměnil. V devátém ročníku se vzdělávalo 27 žáků v jedné třídě. Z důvodu vysokého počtu žáků jsme požádali zřizovatele o povolení výjimky pro 6. a 7. třídu, ve kterých se vyučovalo více než 30 žáků. Zřizovatel naší žádosti vyhověl. Třídy a žáci podle ročníků k 31. 3. 2015:
Celkem z toho 1.stupeň 1. roč. v tom 2. roč. 3. roč. 4. roč. 5. roč. 6. roč. 7. roč. 8. roč. 9. roč.
1.3
Číslo řádku
Počet tříd
0301 0302 0303 0304 0305 0306 0307 0308 0310 0311 0312
11 7 2 2 1 1 1 1 1 1 1
Počet žáků celkem 264 158 42 36 26 28 26 31 32 16 27
dívky 137 83 23 19 14 15 12 17 16 9 12
z toho postižení žáci celkem dívky 14 4 7 1 0 0 1 0 1 0 2 0 3 1 2 1 1 0 0 0 4 2
z celku žáci opakující celkem dívky 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Materiálně – technické zajištění školy
Objekt školy tvoří 1 samostatná budova. Od školního roku 2011 sídlí v budově školy i ZUŠ Vratimov, která byla přestěhována do části budovy, kterou základní škola
4
pro tento účel uvolnila. ZUŠ je samostatným subjektem s vlastním vedením. Obě zařízení pracují v budově nezávisle na sobě bez jakýchkoliv problémů Součástí školy je školní družina s kapacitou 50 žáků. O školní družinu je každoročně velký zájem, a proto jsou vypracovaná pravidla pro přijímání žáků do školní družiny, protože zájem rodičů o umístění ve školní družině převyšuje naše možnosti. Školní družina je ve velmi dobrém stavu jak po stránce technické, tak po stránce estetické. Vychovatelky mají v ŠD k dispozici počítač i dataprojektor. Z poplatku za školní družinu, který hradí rodiče žáků, jsou průběžně kupovány hračky, hry a výtvarný materiál. Škola nemá vlastní kuchyň, má pouze výdejnu jídel, přičemž stravování zajišťuje Zařízení školního stravování Vratimov – příspěvková organizace Města Vratimova, která poskytuje stravu všem školským zařízením ve městě. Škola má svou vlastní tělocvičnu s nářaďovnou, šatnou, kabinetem a sociálním zařízením pro pedagogy. Sociální zařízení pro žáky chybí. Jeho výstavba je sice v plánech zřizovatele, ale vzhledem k současnému prostorovému řešení školy je v nedohlednu. V době jarních prázdnin proběhla další rekonstrukce sociálních zařízení v budově školy – byl navýšen počet umyvadel tak, aby byly splněny požadavky stanovené vyhláškou č. 410/2005 Sb. o hygienických požadavcích na prostory a provoz zařízení ve školách. Na základě této rekonstrukce jsme opětovně požádali o změnu kapacity školy, která byla k 1. 9. 2014 stanovena na 259 žáků. Po schválení naší žádosti, k čemuž došlo v měsíci srpnu 2015, bude kapacita školy navýšena na 299 žáků. S touto změnou počítáme od 1. 9. 2015. KHS Ostrava provedla na naší škole měření denního osvětlení. Na jeho základě byla vypracována světelná studie, která upozornila na nedostatečné denní osvětlení v některých učebnách z důvodu vzrostlé zeleně v blízkosti školy. Zřizovatel byl s touto skutečností seznámen a v nejbližší možné době provedl patřičná opatření. V prostoru před budovou školy došlo v době vegetačního klidu k radikální likvidaci přestárlé a přerostlé zeleně. Prostor před školou se stal transparentním a bezpečnějším pro žáky školy i veřejnost. V bezprostřední blízkosti školy se nachází víceúčelové školní hřiště, které je v odpoledních hodinách a o víkendech pronajímáno zájemcům z řad veřejnosti. Hřiště je monitorováno kamerovým systémem. Je využíváno rovněž DDM Vratimov. V suterénních prostorách školy se nachází žákovská kuchyňka, která je navštěvována v hodinách pracovních činností žáky 2. stupně. Učí se zde základům vaření, zdravé výživy a stolování. Kuchyňka je po nákladné rekonstrukci, která byla hrazena z provozních prostředků školy a KRPŠ. K výuce pracovních činností slouží také dobře a účelně vybavená školní dílna, kde se nachází rovněž 2 keramické pece (1 je majetkem školy, 1 je majetkem ZUŠ). Škola disponuje pouze dvěma odbornými učebnami – učebna fyziky + chemie a učebna informatiky, která je vybavena rovněž jako jazyková učebna. Všechny učebny školy jsou zároveň kmenovými učebnami s výjimkou učebny výpočetní techniky. Škola je dobře vybavena moderními učebnicemi, bohatými sbírkami učebních pomůcek, výukovým softwarem, multimediálními interaktivními učebnicemi a výpočetní technikou, kterou postupně obnovujeme. V počítačové učebně se nachází celkem 20 pracovních stanic, pro práci ve třídách je pak k dispozici dalších 6 počítačů. V rámci projektu Učitelé online byla škola vybavena 16 dotykovými notebooky. V pěti učebnách (ve třech na 1. stupni a dvou na 2. stupni) se nachází interaktivní tabule. V dalších čtyřech učebnách jsou k dispozici dataprojektory. Podařil se z větší části přechod na nový operační systém Windows 8.1 a upgrade serveru. Plánujeme rozšíření WiFi signálu, který není pro potřeby vzdělávání
5
dostačující. Rovněž uvažujeme o zlepšení rychlosti internetu, doposud se nám však nepodařilo najít poskytovatele vysokorychlostního internetu s požadovanou rychlostí. Od doby, co se v budově naší školy nachází i ZUŠ Vratimov, máme jako škola omezené možnosti při výuce dělených předmětů, nedostatek odborných učeben a kabinetů pro vyučující. V budově jsou velmi omezené možnosti, jak počet učeben navýšit. I přesto jsme vytvořili postupně v průběhu školního roku novou učebnu s novým školním nábytkem pro 24 žáků. Jejímu vzniku předcházelo stěhování a vyklizení kabinetu, přesun sbírky učebnic a následně přesun školního knižního fondu do uvolněných prostor. Byla zachována jak knihovna žákovská tak učitelská. Do nově vzniklé knihovny byl na zakázku vyroben nový moderní nábytek. Ve školním roce 2014/2015 školní knihovnu navštěvovalo 231 našich žáků a pedagogů. K dispozici měli celkem 2 714 knihovních jednotek (knih, časopisů, DVD, CD-Romů), které si mohli čtenáři půjčit 3krát týdně v době velké přestávky. Knihy půjčovala paní učitelka pověřená touto činností půjčovním systémem Lanius. Čtenáři využívali prezenční i absenční formu výpůjček. V případě potřeby mohli žáci po dohodě s knihovnicí využít i naši počítačovou učebnu, která byla propojena se školní knihovnou, k vypracování referátu i soutěžních prací, ke samostudiu, k tvorbě školního časopisu Školní svět, který ve školním roce 2014/2015 vyšel celkem 3krát. V rámci knihovny fungovalo také objednávání knih z Klubů mladých čtenářů nakladatelství Albatros, Mladá fronta, Fragment a Egmont. Informace o školní knihovně a její činnosti byly zveřejňovány na webových stránkách naší školy, vratimovská veřejnost si o průběhu jednotlivých akcí mohla přečíst ve Vratimovských novinách. Hned na začátku školního roku 2014/2015 se naše knihovna zapojila do československého projektu národních knihoven Záložka do knih spojuje školy. Jako partnerská škola nám byla přidělena škola ze slovenského města Ružomberok. Žáci i učitelé si mohli záložky ze všech tříd naší školy prohlédnout ještě před jejich odesláním na Slovensko na krásné výstavce, kterou jsme instalovali v prostorách školní knihovny. V měsíci říjnu se naše škola připojila k akci Říjen – měsíc školních knihoven hned dvěma aktivitami. První bylo rozšíření otevírací doby, takže děti mohly navštívit naši knihovnu každý školní den v říjnu, druhou byla kampaň na rozšíření knihovního fondu prostřednictvím darů pod názvem Daruj škole knihu. Žáci obohatili knižní fond školy o 84 knih. V měsíci únoru a dubnu žáci 9. Třídy využili fond naší knihovny k vyhledávání odpovědí na otázky 10. ročníku soutěže Lidice 21. Ze 3 041 účastníků se Lucie Vaňková stala jednou ze 42 finalistů této soutěže. Knihovní fond posloužil žákům 9. třídy také jako zdroj informací při tvorbě prací do regionální historické soutěže Keltičkův kahan. Žáci Michaela Přečková a Denis Rybář byli za svou práci odměnění účastí na dvoudenním zájezdu Učitelské společnosti Ostravě – Klubu historiků do Litoměřic a Terezína. V dubnu se v knihovně připravovali i žáci 7. tříd na regionální soutěž Křížem krážem Slezskou branou, ve které se umístili na 3. místě. I v tomto školním roce pokračovala úzká spolupráce naší školní knihovny s Městskou knihovnou Vratimov. Kromě pravidelných knihovnických lekcí a besed se spisovateli jsme se zapojili i do několika společných projektů. Dne 27. března 2015 jsme již tradičně nocovali v rámci celostátní akce knihoven Noc s Andersenem. Děti navštěvující 1. - 4. třídu strávily noc v prostorách městské knihovny, žáci z 5. - 9. tříd
6
tuto noc prožily v naší škole. V rámci kampaně Rosteme spolu jsme se zúčastnili literární soutěže s příznačným názvem Kniha v hlavní roli. V pátek 15. května se naše škola ve spolupráci s městskou knihovnou zapojila do celosvětové akce Food Revolution Day. Na celé naší škole proběhly improvizované třídní besedy o zdravém stravování a 9. třída své představy o něm předvedla ve školní kuchyňce. Pod dozorem vedení školy, své třídní učitelky i knihovnic z městské knihovny připravili deváťáci čtyřchodové menu i s nápojem. Naposledy v tomto školním roce navštívily knihovnice z vratimovské knihovny naši školu 8. června 2015, tentokrát v roli odborných porotkyň. V Týdnu čtení v rámci kampaně Celé Česko čte dětem proběhla na naší škole soutěž ve scénickém čtení. Zúčastnily se jí kolektivy všech tříd, které si svými výkony zasloužily od poroty diplomy i malé pozornosti. Zvlášť ocenění byli vybraní žáci za individuální výkony nebo za příkladnou přípravu. Další organizací, se kterou pravidelně naše školní knihovna spolupracuje, je Dům dětí a mládeže Vratimov. Kromě společných kulturních i společenských aktivit se naši žáci ve školním roce 2014/2015 zapojili do soutěže Dětská novinářská cena. Novinářskou cenu dostalo 6 žáků 6. třídy za své bajky ze školního prostředí a kolektiv žáků 9. třídy za nejlepší video s názvem Škola. Pomocí projektu Husovy stopy si žáci 3. - 9. tříd v průběhu měsíce června připomněli 600. výročí upálení Jana Husa. Na podlaze chodby směřující ke školní knihovně byly vylepeny stopy, na nichž byla napsána klíčová slova pojící se s osobností Jana Husa. Žáci byli postupně seznamováni s významem těchto slov ve středověku a v současné době, což vedlo k lepšímu pochopení života a díla tohoto středověkého náboženského myslitele. Na konci školního roku 2014/2015 byl knihovní fond školní knihovny přestěhován do místnosti bývalého kabinetu jazyků. Nová knihovna byla vymalována, vybavena novým knihovnickým nábytkem a stala se tak jednou z nejmodernějších místností v naší škole. Velkými změnami prochází budova naší školy v době hlavních prázdnin (červenec – srpen 2015). Náš zřizovatel se rozhodl pro rekonstrukci střechy nad celou budovou školy a pro realizaci nové fasády včetně opravy soklu na čelní straně budovy. Stavební práce byly zahájeny na začátku července a budou probíhat za provozu až do konce měsíce října. Stavebním pracím na střeše předcházel generální úklid školní půdy, kde byly nahromaděny desítky nepotřebných lavic, židlí a jiného školního nábytku. Vzhledem k tomu, že nebylo v našich silách tyto práce vykonat, požádali jsme o to místní firmu Vratimovské služby. Vyklízecí práce trvaly skoro dva týdny a bylo odvezeno cca 10 velkoobjemových kontejnerů. O prázdninách se pracovalo také uvnitř budovy školy. Ve třech učebnách bylo nainstalováno nové osvětlení, hodně se malovalo, opravovalo a uklízelo. Rekonstrukcí prošla šatna pro žáky 1. stupně a dvě učebny byly už v průběhu školního roku vybaveny novým nábytkem. V dalších pracích budeme pokračovat dle potřeby. Např. v průběhu školního roku nás potrápily prasklé vodovodní trubky, které bylo nutné za provozu vyměnit.
7
Snažíme se stále, aby prostředí ve škole odpovídalo současným požadavkům a trendům, aby se ve škole cítili dobře nejen žáci, ale také všichni zaměstnanci školy.
Přehled oborů vzdělávání
Vzdělávací programy: všechny běžné třídy: ŠVP pro základní vzdělávání „Cesta za poznáním“, vydaný 30. 8. 2007
V tomto školním roce se vyučovalo v 1. – 9. ročníku 258 žáků podle výše uvedeného vzdělávacího programu, který si škola zpracovala podle svých podmínek.
1.4
Učební plány a) ŠVP „Cesta za poznáním“ obor vzdělávání základní škola – 1. st.
Vzdělávací oblasti
Jazyk a jazyková komunikace
Vzdělávací obory
Vyučovací předmět
Český jazyk a literatura
Český jazyk a literatura
Cizí jazyk
Anglický jazyk
ročník Celkem 1.
2.
7
3.
7
4.
5.
7+2 7+2
7+1
35 + 5 53
0 +2 0 +2
3
3
3
9+4
4+1
20+4
24
1
1
1
6
6
Matematika a její aplikace
Matematika
4
4+1
Informační a komunikační technologie
Informatika
-
-
-
-
Prvouka
Prvouka
2
2
2
-
Vlastivěda
Vlastivěda
-
-
-
2
1+1
3+1
4
Přírodověda
Přírodověda
-
-
-
1
2
3
3
Hudební výchova
Hudební výchova
1
1
1
1
1
5
5
Výtvarná výchova
Výtvarná výchova
1
2
2
1
1
7
7
Člověk a jeho svět
4+1 4+1
-
Umění a kultura
8
Vzdělávací oblasti
ročník
Vzdělávací obory
Vyučovací předmět
Tělesná výchova
Tělesná výchova
2
Pracovní činnosti
Celkem 3.
4.
2
2
2
2
10
10
1
1
1
1
1
5
5
Celková týdenní časová dotace
20
22
25
25
26
118
Z toho disponibilní časová dotace
2
3
3
3
3
14
Člověk a zdraví Člověk a svět práce
1.
2.
5.
b) ŠVP Cesta za poznáním – obor vzdělávání základní škola – 2. st. Vzdělávací oblasti
Jazyk a jazyková komunikace
Vyučovací předmět
6.
7.
8.
9.
Český jazyk a literatura
Český jazyk
4+2
3+2
4+1
4+1
15+6
Cizí jazyk
Anglický jazyk
3
3
3
3
12
Další cizí jazyk
Německý jazyk
+3
+3
+6
4
15+2
15+2
1+1
1+1
Celkem
Matematika a její aplikace
Matematika
4
3+1
4+1
Informační a komunikační technologie
Informatika
1
0+1
-
Dějepis
Dějepis
2
2
2
2
8
Výchova k občanství
Občanská výchova
1
1
-
1
3
Fyzika
Fyzika
1
2
2
1+1
6+1
Chemie
Chemie
2
1+1
3+1
Přírodopis
Přírodopis
2
1
2
1
6
Zeměpis
Zeměpis
2
2
1
1
6
Hudební výchova
Hudební výchova
1
1
1
1
4
Výtvarná
Výtvarná výchova
Člověk a společnost
Člověk a příroda
Umění a kultura
9
ročník
Vzdělávací obory
27+12
11
21+2
10 2
2
1
1
6
výchova
Člověk a zdraví
Výchova ke zdraví Tělesná výchova
Člověk a svět práce Doplňující vzdělávací obor
Etická výchova
Rodinná výchova
1
1
-
-
2 10
Tělesná výchova
2
2
2
Pracovní činnosti
1
1
1
3
3
0+1
0+1
0+1
Etická výchova
2
8
integrována
Průřezová témata Volitelné předměty
0
+2
+1
+3
+5
Celková týdenní časová dotace
29
30
32
31
122
Z toho disponibilní čas. dotace
2
6
7
9
24
Předmět anglický jazyk je již třetím školním rokem vyučován jako první cizí jazyk už od prvního ročníku. Je mu vyčleněna časová dotace 2 hodiny týdně v prvním ročníku, 2 hodiny týdně ve druhém ročníku, tři hodiny týdně ve třetím až devátém ročníku. V předchozím školním roce byla povinně zavedena výuka druhého cizího jazyka. Rozhodli jsme se vyučovat jazyk německý, a to od 8. ročníku vždy po třech hodinách týdně. Cílem jazykové výuky je umožnit dětem komunikovat i mimo hranice České republiky, což nabylo na důležitosti se vstupem ČR do EU a s procesem globalizace a sbližováním národů v Evropě i mimo hranice Evropy. Výuka jazyků na naší škole je zaměřena především na osvojení si komunikačních dovedností mluvenou i psanou formou. Nedílnou součástí výuky je samozřejmě gramatika daného jazyka tak, aby žáci komunikovali i formálně správně. V letošním roce měli žáci možnost porovnat si své jazykové znalosti mezi sebou prostřednictvím srovnávacích testů, které se konaly v listopadu a v květnu. Výuka je doplněna poznatky z různých oblastí života národů a států, v nichž se daným jazykem hovoří. V hodinách se děti seznamují s historií, kulturou, geografií, hospodářstvím apod. Při výuce dbáme též na správnou výslovnost a přízvuk, které jsou důležité pro správné porozumění a významové pochopení jazyka v kontextu. Žáci mají k dispozici zvukové nahrávky, obrazové materiály, časopisy, počítačové výukové programy. Často je do výuky zařazováno projektové vyučování, kdy žáci zhodnotí vše, co se již naučili a dle svých schopností a zájmů prověří své dosavadní znalosti a dovednosti. V měsíci březnu navštívili naši školu 3 zahraniční studenti (Brazílie, Indonésie, Japonsko), a to v rámci projektu Edison, který organizuje mezinárodní studentská organizace AIESEC. Této možnosti jsme jako škola využili už podruhé. Realizace akce proběhla za podpory KRPŠ. Z výše uvedených důvodů jsme s radostí a očekáváním přivítali výzvu č. 56 vyhlášenou MŠMT v dubnu 2015. Potřebné formality jsme zpracovali jako škola sami, přičemž jsme byli úspěšní hned v první vlně přijatých projektů. Výsledkem našeho snažení bude výjezd 40 žáků se 4 pedagogy do Velké Británie s výukou angličtiny a
10
výjezd 2 pedagogů do Německa s výukou němčiny. Obě prestižní akce se uskuteční na počátku školního roku 2015/2016. V průběhu hlavních prázdnin reagujeme i na výzvu MŠMT č. 57, která je zaměřena na dovybavení školních dílen a rovněž na jazykové vzdělávání žáků a učitelů.
Volitelné předměty
1.5
S ohledem na potřeby žáků bylo ve školním roce 2014/2015 do výuky zařazeno 5 volitelných předmětů (Fyzikální praktika, Přírodovědná praktika, Mediální výchova, Anglická konverzace a Finanční gramotnost).
Kroužky a zájmová činnost
1.6
Zaměstnanci školy a pracovníci DDM Vratimov nabídli i v letošním školním roce několik zajímavých kroužků, které žáci školy navštěvovali za úhradu:
Tvůrčí dílna - keramika Příprava na přijímací zkoušky z jazyka českého a z matematiky Pěvecký kroužek Logopedická péče Pastelka
Školní parlament
1.7
Žákovský parlament přímo na naší škole nepracuje. Na DDM Vratimov však velmi aktivně pracuje Dětský parlament, který tvoří žáci obou základních škol našeho města. Jeho zástupci se vyjadřovali k nejrůznějším problémům škol a města, vedli diskuse, zorganizovali pro děti soutěže a další aktivity.
2 Popis personálního zabezpečení činnosti školy Školní rok: 2014/2015
11
Počet pedagogických pracovníků celkem: 20, z toho ve školní družině 2, asistent pedagoga 1
Počet správních zaměstnanců celkem:
5
Seznam pedagogických zaměstnanců školy: Jméno a příjmení Mgr. Alice Čavojská Mgr. Jana Bawadekjiová Mgr. Marcela Kratochvílová Mgr. Kateřina Mellová Mgr. Kateřina Sadílková Mgr. Martina Riedlová Mgr. Nelly Kavalová Mgr. Lucie Glumbíková Mgr. Ivana Bernatíková Mgr. Pavlína Kožušníková Mgr. Martina Pelikánová Mgr. Jana Kotásková Mgr. Dana Dalihodová Mgr. Jitka Hajdušková Mgr. Lenka Parmová Petra Mrnuštíková Miroslava Snopková Daniela Vilková Mgr. Michal Veselka Kateřina Blažková
Funkce ředitelka zástupce ředitele učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka, vých. poradce učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka vychovatelka vychovatelka asistent pedagoga asistent pedagoga
Hospodářka školy Zpracovatelka mezd Vedoucí správních zaměstnanců
Stupeň vzdělání VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ SŠ SŠ VŠ SŠ
Šárka Veselá Bc. Kateřina Sláčiková Martina Kubičková
Metodické orgány školy: Metodické sdružení 1. stupně Předmětová komise českého jazyka a dějepisu Předmětová komise matematiky, fyziky a informatiky Předmětová komise anglického a německého jazyka Předmětová komise občanské a rodinné výchovy Předmětová komise tělesné výchovy Předmětová komise přírodopisu, zeměpisu a chemie Předmětová komise výtvarné a hudební výchovy a pracovních činností Metodik prevence
12
Aprobace 1. stupeň M - Inf 1. stupeň, spec. 1. stupeň 1. stupeň, spec. 1. stupeň, spec. 1. stupeň M - Jč 1. stupeň Jč - D Tv - Ov M - Pč M-F Ch - Př Aj Aj ŠD ŠD Jč – D
2.1
Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků
Další vzdělávání pedagogů je jednou z priorit školy. Vedení školy organizuje společné vzdělávací akce a vysílá jednotlivé pedagogy podle oblastí a témat, která jsou potřebná pro realizaci školního vzdělávacího programu. Jedná se především o témata z oblasti modernizace pedagogického procesu, obecnějších pedagogicko-psychologických dovedností, prožitkové pedagogiky, či práce s třídou. Ve školním roce 2014/2015 se v rámci DVPP uskutečnily tyto semináře: -
Angličtina pro ty, co se nechtějí učit Letní divadelní škola pro pedagogy Motivační hry pro rozvoj a podporu čtenářské gramotnosti Zdravotník zotavovacích akcí v rámci 40 hodin Jazykový kurz - němčina Prevence ve škole – jak pracovat s dětmi s výukovými problémy Výtvarné techniky nejen pro děti Moving and Movie a jeho využití ve výuce JA na 1. st. ZŠ Ochrana člověka za běžných rizik a mimořádných událostí – zákl. vzděl. Mluvte se mnou – Speak to me Teaching English: Upper Primary – IV. Textový editor Word 2013 – formou příkladů a cvičení Atletika pro děti do škol Pokus a pozorování ve výuce fyziky Dny prevence Teaching English Angličtina pro SŠ a SOU Motivační hry pro podporu a rozvoj čtenářské gramotnosti
Mnoho kurzů, které absolvují naši učitelé, jsou pro účastníky zdarma (hrazené prostřednictvím EU) – v tomto školním roce např. semináře v rámci projektu „Učitelé online“. Nemalé finanční prostředky pro rozvoj dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků vydává škola na nákup odborné literatury, včetně odborných učitelských a předmětových periodik. Dle novely zákona o pedagogických pracovnících, která se vztahuje na pedagogy, kteří nemají příslušnou kvalifikaci, ukončila vzdělání na PF OU v Ostravě v oboru Pedagogické studium pro učitele SŠ a 2. st. ZŠ jedna z našich učitelek angličtiny. Druhá vyučující angličtiny byla v tomto školním roce přijata ke studiu na UP v Olomouci – obor Speciální pedagogika pro 2. st. ZŠ a SŠ a anglického jazyka se zaměřením na vzdělávání.
13
3 Údaje o žácích 3.1
Zápis k povinné školní docházce
Zápis do prvních tříd pro školní rok 2015/2016 proběhl dne 16. 1. 2015. Předcházel mu Den otevřených dveří, který pořádáme každoročně bezprostředně před zápisem. Je určen převážně rodičům, kteří se ještě nerozhodli, na kterou ze dvou místních základních škol své dítě přihlásí. K zápisu se dostavilo celkem 28 dětí. V den zápisu bylo vydáno 24 rozhodnutí o přijetí k základnímu vzdělávání, z toho 4 děti se dostavily po odkladu školní docházky. Rodiče 3 dětí požádali o odklad školní docházky.
3.2
Údaje o výsledcích vzdělávání a testování žáků
Stupeň hodnocení prospěchu prospěl s vyznamenáním
142
prospěl
121
neprospěl
1
nehodnocen
0
Stupeň hodnocení chování velmi dobré
261
uspokojivé
3
neuspokojivé
0
Podrobný přehled prospěchu školy viz příloha 1. Ve školním roce provedla Česká školní inspekce v termínu 11. 5. až 22. 5. 2015 výběrové zjišťování výsledků žáků 9. ročníku a to v oblasti společenskovědních a přírodovědných předmětů. Zjišťování výsledků bylo provedeno elektronickou cestou prostřednictvím inspekčního systému elektronického testování InspIS SET. K volbě povolání využívali žáci v průběhu 8. a 9. ročníku konzultace s výchovným poradcem, půjčování příruček, materiály na nástěnce, ve třídě (volně byly k dispozici propagační a informační materiály jednotlivých škol). Další možností získat
14
aktuální informace a orientaci na trhu práce i vzdělávání byla beseda na úřadu práce pro žáky současných 8. tříd. Rodiče žáků 9. třídy byli o způsobu přijímacího řízení a aktuální nabídce škol informováni na třídních schůzkách.
Úspěchy v soutěžích a olympiádách
3.3
Matematika
Matematická olympiáda: 3.místo v okresním kole – Ondřej Železňák (5.tř) úspěšný řešitel v okresním kole –Michaela Foltynová (6.tř) - 22. místo
Pythagoriáda: 8.tř. : Matěj Plewa (úspěšný řešitel), Patrik Neumann 6.tř. : Michaela Foltynová (úspěšný řešitel) 5.tř. : Ondřej Železňák (úspěšný řešitel), Marie Vehovská (úspěšný řešitel)
Matematická soutěž KLOKAN Cvrček (2. a 3. třída) : 1. Filip Křivánek (3.tř) 2. Filip Hrabal (3.tř) 3. Ondřej Píša (2.B) Klokánek (4. a 5. třída) : 1. Václav Boháč (4.tř) 2. Vanesa Korduliaková (4.tř) 3. Matěj Šindler (4.tř) Benjamín (6. a 7. tř) 1. Michaela Foltynová (6.tř) 2. František Vítek (7.tř) 3. Eliška Křivánková (6.tř) Kadet (8. a 9.tř) 1. Matěj Plewa (8.tř) 2. Jan Hrbáček (9.tř) 3. Adrian Velčovský (9.tř), Vojtěch Habrnal (9.tř)
15
Dějepis
Dějepisná olympiáda : Petra Nováčková – účast v okresním kole
Sportovní soutěže
Florbalový turnaj Šenov - 2. místo
Coca-cola cup obvodní kolo - 1. místo
Florbal : 5. místo
Halová kopaná – účast
Vybíjená 4.,5. tř - 4. místo
Branný závod Slezské brány : 2. místo – žáci 1. stupně (Jakub Maršálek, Rozálie Rychlá, Aleš Janota (5.tř)
Zdatný páťák – Dominik Kurej (5.tř) – 2. místo v hodu medicimbalem
Minifotbal : hoši 4.kategorie – 2. místo, obvodní kolo
Slezská brána : atletický závod : o
Zlato :
6. třída : K. Kroviářová : 60m, P. Vaněk : 800m 7.třída : I. Šomková : skok daleký 8.třída : M. Plewa : 1500m 9. třída : L. Vaňková : 1500m o
Stříbro :
6.třída : L. Kocurková : hod medicimbalem 8.třída : A. Holaň : skok daleký 9.třída : P. Zahradník : hod medicimbalem, P. Kožušník : 100m štafeta : J. Zikl, P. Kožušník, P. Zahradník, J. Hrbáček o
Bronz :
6. třída : V. Kmeťová : skok daleký 7. třída : K. Holbová : 800m, D. Galetka : skok daleký 8. třída : K. Bartošek : 100m, štafeta : L. Mareš, K. Vaškůj, A. Holaň, M. Plewa 9. třída : J. Zikl : skok daleký, T. Němcová : 100m
16
Šachy : Slezská brána (Žabeň) : 3. místo – družstva 7. místo – Vitoslav Španihel (5.tř) 11. místo – Václav Boháč (4.tř) 15. místo – Petr Košťál (4.tř)
Přírodopis
Přírodovědný klokan : kategorie Kadet : 1. místo – Ladislav Mareš (8.tř), 2. místo – Petra Nováčková (9.tř), 3. místo – Lucie Vaňková (9.tř)
Soutěž mladých zoologů 2014 : účast žáků 6. a 9.tř
Biologická olympiáda –okresní kolo :
kat. C : Natálie Krumpochová (9.tř) – 16.místo
kat. D : Michaela Foltynová (6.tř) – 21. místo Petr Vaněk (6.tř) – 25. místo
Výtvarné soutěže
Oxford Illustrator – Natálie Irglová (6.tř )- 1. místo
Kniha a já – 1. místo – Barbora Boháčová (6.tř)
Život v pravěku – cena čtenářů – Barbora Boháčová (6.tř)
Svět jako Rubikova kostka – cena za nápaditou instalaci
Očima dětí – výtvarná soutěž – Tomáš Šebesta – Cena ředitele Dolní oblasti Vítkovic
Český jazyk
Olypiáda Čj – Michaela Hrachová, Lucie Vaňková (9.tř) – účast v okresním kole
Dětská novinářská cena DDM Vratimov : za nejlepší video : kolektiv 9.tř (D. Rybář, N. Krumpochová, M. Orlík, T. Dvořáková, N. Šavarová, P. Nováčková, A. Velčovský) za bajky : kolektiv 6.tř (M. Černý, T. Černý, N. Irglová, V. Kmeťová, M. Dudková, O. Botur)
17
Keltičkův kahan : Petra Nováčková (9.tř), Michaela Přečková (9.tř)
Recitační soutěž : 1.třída - Sára Paveláková, 2. třída - Tereza Vaňková, 3. třída - Klára Jurková, 4. třída - Monika Lohnická, 5. třída - Markéta Hrmelová, 6. třída - Kristýna Kaločová, 7. třída - Michal Kocurek, 8. třída - Nikola Vogalová, 9. třída- Lucie Vaňková.
Čerti v kuchyni – literární soutěž – 10. místo – Nikola Vogalová (8.tř)
Informatika
PaySecCup: žáci 9. tř – 7. místo v celostátní vědomostní soutěži pro 2. stupeň ZŠ
Anglický jazyk
Soutěž v anglické konverzaci : 3. místo -Patrik Pavelka (7.tř) 10. místo – Mark Orlík (9.tř)
Ostatní
Křížem krážem Slezskou bránou – 3. místo – Michal Kocurek, Tomáš Šebesta, Jonáš Lipový (žáci 7. třídy)
Sedlišťský slavík :
Sára Paveláková (2.tř) – 3. místo Anna Jurčová (3.tř), Kristýna Macková (3.tř) – 3. místo
3.4
Výsledky přijímacího řízení
Ve školním roce 2014/2015 ukončilo základní školní docházku na naší škole celkem 31 žáků, z toho 27 žáků z 9. třídy, 1 žák z 8. třídy, 3 žáci z 5. třídy. V prvním kole přijímacího řízení bylo přijato 27 žáků, tj. 87 %, ve druhém kole byli přijati 4 žáci, tj. 13 %.
Umístění žáků: Střední školy s maturitními obory z toho gymnázia Střední školy odborné školy
18
14 3 11
Víceletá gymnázia
3
přijato
31
4 Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Zapojení školy do mezinárodních aktivit
4.1
Naše škola prosazuje dlouhodobě myšlenku, že standardní výuka jazyků není dostačující. Pro komunikaci je nejlepší zažít osobně možnost praktického využití jazyka. Proto jsme už počtvrté nabídli zájemcům z řad žáků školy vzdělávací zájezd do Anglie. Letos se ho zúčastnilo 14 žáků naší školy. Na přelomu měsíce června a července byl zorganizován pro žáky školy ozdravný pobyt v Chorvatsku – na ostrově Pag. Kromě žáků školy se ho zúčastnili i rodiče a zájemci z veřejnosti v celkovém počtu 54 osob. Jiné mezinárodní aktivity škola nemá. Tyto aktivity přinášejí pro žáky cenné zkušenosti, zážitky, nová přátelství. Možnost poznat jinou kulturu, způsob života, srovnávat ji s naší a poučit se z toho. Nenahraditelné jsou i zážitky z první opravdové cizojazyčné komunikace a poznatek, že učit se cizím jazykům je nezbytné.
Projekty školy
4.2
V tomto školním roce se ve škole zrealizovalo několik dílčích společných projektů – v hodinách výtvarné výchovy a pracovních činností se vyráběly výrobky na vánoční jarmark. Nadále se účastníme projektu Ovoce do škol. Každoročně pro žáky školy připravujeme Olympijský den pro žáky 2. stupně – projektový den tělesné výchovy, den Země – projektový den environmentální a ekologické výchovy, sběrový den – den shromažďování a odvozu starého papíru, lesních plodů a vysloužilých elektrospotřebičů – průběžně žáky vedeme k třídění odpadů. Celý školní rok jsme byli zapojeni jako partneři do projektu ESF OPVK „Učitelé online“, r.č. CZ.1.07/1.3.00/51.0014, jehož realizátory bylo SOU DAKOL, s.r.o., Petrovice u Karviné. Do projektu se zapojilo všech 16 pedagogických pracovníků, kteří absolvovali 30-hodinové školení na využívání dotykových technologií ve výuce. V rámci projektu jsme obdrželi zdarma 16 dotykových notebooků. V průběhu celého školního roku jsme se účastnili rovněž jako partnerská škola projektu NatTech, realizovaného Gymnáziem Hladnov v Ostravě. Projekt byl zaměřen na rozvoj přírodovědných a technických dovedností. Žáci 8. a 9. ročníku naší školy se účastnili několika projektových dnů s bohatým programem (Exkurze do Dolních Vítkovic, Sokolnický den, návštěva IQlandie a Botanické zahrady v Liberci). Součástí projektu byla i metodická setkání pro učitele. Projekt probíhal už druhým rokem a v červnu 2015 byl úspěšně zakončen.
Údaje o prevenci sociálně patologických jevů
4.3
19
vzdělávání pedagogů v oblasti rizikových forem chování - semináře primární prevence tvorba a aktualizace Minimálního preventivního programu školy realizace adaptačních kurzů pro 6. ročníky soustavná prevence v oblasti rizikových forem chování v hodinách OV, RV, EtV – práce v komunitním kruhu, zážitková pedagogika, výuka pomocí prožitku
finanční podílení žáků na ničení školního majetku každodenní monitorování chování žáků, zaměřené na vytipovaného jedince či skupiny cílená komunikace s žáky při řešení sebemenšího konfliktu v případě závažnějšího přestupku je přizvána městská či státní policie
Konkrétní akce, které pomáhají k předcházení patologických jevů:
Etické dílny společnosti Pavučina – témata - Image nebo charakter, Moc slova, Vážíš si svého těla nebo ho zneužíváš?, Přátelé, Rodina, Peníze, peníze, peníze, Stáří – pro 2. Stupeň Etické dílny společnosti Pavučina pro 1. stupeň – „Kompásek“
Řešení konfliktních situací: Škola se zaměřuje na co nejširší spolupráci s rodiči. O problematickém chování žáka je rodič vždy urychleně informován prostřednictvím sdělení v ŽK, či přímo konzultací s pedagogem a metodikem primární prevence. Rodičům nabízíme též kontakt na Středisko výchovné péče v Ostravě, kam již několik rodin dochází na terapie. Tato aktivita je rodiči hodnocena pozitivně. Spolupráce s PPP Ostrava – Zábřeh rovněž napomáhá při řešení problematických situací jak v rodině, tak ve škole.
4.4
Práce se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami
V běžných třídách bylo v tomto školním roce integrováno celkem 13 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, z toho 6 na 1. stupni a 7 na 2. stupni. Každému žákovi byl učitelem daného předmětu vypracován individuální vzdělávací plán, který byl konzultován a kontrolován PPP a výchovnou poradkyní. Poté s ním byli seznámeni rodiče i žák. U žáků byla využívána klasifikace známkou, žádný žák nebyl hodnocen slovně. Práce s integrovanými žáky byla v průběhu školního roku kontrolována při hospitacích vedením školy a výchovnou poradkyní školy. Od začátku školního roku jsme byli postaveni před novou situaci, se kterou jsme zatím neměli zkušenosti, a to s přidělením asistenta pedagoga jednomu z našich žáků. V průběhu školního roku tuto práci vykonávali postupně 2 pracovníci, každý jedno pololetí. Práce asistenta pedagoga je finančně značně podhodnocena, což mohlo být nepochybně důvodem k odchodu jednoho z nich již po půl roce práce. V příštím školním roce budou na naší škole pracovat dokonce 2 asistentky pedagoga, které se budou individuálně věnovat 2 žákům školy.
20
4.5
Spolupráce školy s dalšími subjekty, prezentace školy na veřejnosti
Klub rodičů a přátel školy (KRPŠ)
Velkým pomocníkem v mimoškolní činnosti je nám KRPŠ, s jehož pomocí pořádáme pro žáky školy spoustu mimoškolních akcí. Jsou to tradiční karneval pro děti, diskotéky, výlety. Z výtěžku těchto akcí, z nichž stěžejní je ples pro rodiče, přispívá KRPŠ na LVVZ, závěrečné školní exkurze a na zakoupení hodnotných pomůcek pro školu. V tomto školním roce se KRPŠ finančně podílel na vybavení zrekonstruované školní knihovny. V závěru školního roku ocenil KRPŠ vyznamenané žáky školy dárkem.
ZUŠ Vratimov Naše škola poskytuje na základě smlouvy o pronájmu prostory pro individuální výuku v odpoledních hodinách, ZUŠ umožňuje naší škole využívat hudební sál k pořádání kulturních vystoupení pro žáky naší školy. Celoročně poskytovala škola partnerským organizacím zejména DDM Vratimov prostory (tělocvična, školní hřiště, školní družina) k realizaci jejich činnosti s dětmi.
Úřad práce Každoročně žáci 8. a 9. tříd navštěvují IPS (Informační poradenské středisko pro volbu povolání) při Úřadu práce v Ostravě. Žáci zde mají možnost seznámit se s možnostmi výběru a volby střední školy, s náplní jednotlivých pracovních pozic, s jejich uplatněním na pracovním trhu i s tím, jaká je konkrétní situace na trhu práce v současné chvíli. Díky testům zaměřeným na volbu povolání, které zde mohou absolvovat, se pak lépe orientovali při výběru střední školy.
Den otevřených dveří Nabídl rodičům předškoláků možnost seznámit se s prostředím školy. Učitelé se žáky si připravili přehlídku prací, představení a prezentace.
Konzultační hodiny pro rodiče Byly k dispozici každé pondělí. Po předchozí domluvě s vyučujícím měli rodiče možnost po celý školní rok získávat aktuální informace o prospěchu i chování svého dítěte ve škole.
Třídní schůzky Probíhají dvakrát za pololetí. První jsou společné pro všechny rodiče, ostatní schůzky jsou individuální formou - informačního odpoledne.
Webové stránky školy Poskytují veškeré informace o průběhu dění ve škole, jsou průběžně aktualizovány a doplňovány fotografiemi.
21
Články v místním tisku Vratimovské noviny – uvádějí informace o plánovaných i uskutečněných akcích ve škole, články poskytují garanti jednotlivých akcí.
Informatorium – aneb co byste o nás měli vědět Informační brožura s celoročním plánem školy a plánovanými akcemi, dostupná již na začátku školního roku ve všech učebnách, sborovnách, ředitelně, ve vestibulu.
Časopis Školní svět Školní periodikum, které vydávají vyučující jazyka českého spolu s žáky školy. Časopis vychází jednou za čtvrtletí, mapuje život školy, školní akce, postřehy žáků, ankety.
DDM Vratimov S Domem dětí a mládeže ve Vratimově nás pojí úzká spolupráce. V odpoledních hodinách využívá DDM za úhradu (smlouva o pronájmu) ke svým aktivitám naši tělocvičnu a také školní hřiště. Z pronájmu hřiště a tělocvičny jsme v průběhu školního roku získali nemalé finanční prostředky, které byly použity do obnovy tělovýchovných pomůcek a zařízení. Zúčastňujeme se interaktivních výstav pravidelně pořádaných DDM Vratimov, zapojujeme se do jejich projektů jako partneři.
5 Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve školním roce 2014/2015 neprovedla ČŠI na naší škole žádnou inspekční činnost. Proběhly pouze běžné roční kontroly zřizovatelem za účelem zjištění stavu hospodaření. Nebyly shledány žádné závažné nedostatky. V srpnu 2015 byl proveden na škole finanční audit - prověrka hospodaření a vnitřního kontrolního systému naší organizace.
6 Základní údaje o hospodaření školy Příjmy Dotace KÚ Dotace EU Dotace zřizovatele Použití fondů Příjmy školní družiny ŠvP, plavání – příjmy od žáků Příjmy z hospod.činnosti
22
v tis. Kč 9.327 144 1.832 0 63 164 92
Úroky Celkem částka k hospodaření: Výdaje: Neinvestiční výdaje: Náklady na platy pracovníků školy Platy pedagogů hrazené z EU DPN - nemocenská DVPP Zákonné odvody zdravotního pojištění Zákonné odvody sociálního pojištění Odvody do fondu FKSP Odvody zákonného pojištění Výdaje na učebnice a uč.pomůcky Provozní výdaje: Opravy a údržba El. energie Vodné Služby nevýrobní povahy Poplatky za Internet Telefonní poplatky Poštovné Vytápění – fa Teplo Cestovné Materiál Nákup knih a časopisů Reprezentační výdaje ŠVP + plavání žáků Nákup POE 1,2, DDHM /drobný majetek/ Tvorba fondů Výplata OON Odpisy HIM Ochranné prac. prostř. Celkem neinvestiční a provozní výdaje:
1 11.524 v tis. Kč 6.706 28 4 11 606 1.684 67 28 238
147 208 89 333 12 24 5 501 31 111 8 27 215 309 0 72 12 2 11.478
7 Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Ve školním roce 2014/2015 nerealizovala škola žádný projekt financovaný z cizích zdrojů.
23
8 Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Vedení naší školy a všichni její zaměstnanci se snaží poskytovat kvalitní základní a všeobecné vzdělávání všem svým žákům s ohledem na jejich potřeby. Kromě nejzákladnější povinnosti zajistit, že se dítě „naučí učit se“, investuje množství zkušeností, energie a prostředků do toho, aby u dětí budovalo pozitivní postoj k učení. Jedním z prostředků, jak toho cílevědomě dosahovat, je dlouhodobé plánování.
9
Závěr Na závěr nabízíme přehled hlavních úkolů školy pro školní rok 2015/16
Pedagogické směřování školy
Základní směry dalšího rozvoje školy jsou obsaženy v ŠVP:
všestranný rozvoj každého žáka (tj. co nejširší spektrum vzdělávací nabídky) demokracie ve škole (tj. vést žáci k pochopení demokratických principů, ale i vytvářet demokratické prostředí) orientace na úspěch každého žáka založení schopnosti celoživotního učení vyrovnávání šancí pro všechny objektivně znevýhodněné prevence sociálně patologických jevů důraz na výchovu ke zdraví pomoc a podpora talentu inkluzivní vzdělávání
Učební plán, výuka, vzdělávací nabídka
V časově tematických plánech roku upřesnit a doplnit plány ŠVP pro cizí jazyky, občanskou, rodinnou a etickou výchovu a pro pracovní činnosti. V oblasti plánování obsahu výuky se soustředit na vazby mezi jednotlivými vzdělávacími oblastmi a na průřezová témata:
24
výchova k zdravému životnímu stylu výchova k demokracii osobnostní a sociální výchova environmentální výchova (zdravé životní prostředí) mediální a informační výchova
výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech interkulturní výchova
Oblast zdravého životního stylu EVVO zapracovat do obsahu výuky jednotlivých předmětů i do celkového výchovně vzdělávacího působení a plánu činností tříd v souladu s osnovou této oblasti Dále rozvíjet různé formy projektového vyučování, podporovat tvorbu projektů. V této souvislosti vyhlásit v každém pololetí celoškolní témata, ze kterých by si třídy mohly vybírat. Zaměřit některé projekty na problematiku Vratimova. Dále rozvíjet smysluplné používání ICT ve výuce, doplnit výukový software a zlepšit dovednosti učitelů i žáků pracovat s počítačem. Získávat žáky pro účast v olympiádách a dalších soutěžích, poskytovat jim co nejširší možnosti prezentace svých prací, výrobků, individuálních dovedností a schopností. Připravit školní soutěže v různých předmětech. Podporovat čtenářskou činnost dětí, rozvíjet jejich kladný vztah k literatuře a čtenářské dovednosti.
Mimoškolní aktivity
Uskutečnit tradičně nabízené a oblíbené akce: vánoční jarmark, Olympijský den, LVVZ, škola v přírodě, ozdravný pobyt u moře, poznávací a jazykový pobyt ve Velké Británii pro žáky a pedagogy, poznávací a jazykový pobyt v Německu pro pedagogy, Měsíc knihy, exkurze, kulturní akce. Využít v maximální možné míře nabídky příležitostí k přenesení vyučování do praxe – chodit s dětmi co nejvíce na výstavy, absolvovat návštěvy institucí a podniků, podnikat vycházky a výjezdy do přírody, apod.
Prevence sociálně patologických jevů
Realizovat minimální preventivní program se zaměřením na:
úspěšnost každého žáka v některé oblasti vzdělávání výchovu ke zdravému životnímu stylu spolupráci učitelů se speciálním pedagogem (výchovným poradcem) spolupráci učitelů s asistentem pedagoga vytváření pozitivní atmosféry ve škole a důvěry mezi žákem a učitelem
Věnovat mimořádnou pozornost úsilí o dosažení společného a jednotného postupu pedagogického sboru v problematice dodržování pravidel chování žáků. Realizovat školní program prevence šikanování, násilí a agresivity.
Spolupráce s rodiči a žáky
Hledat možnosti spolurozhodování žáků o životě ve škole, využívat poradní hlas tohoto samosprávného orgánu při rozhodování o věcech, které se přímo týkají žáků. Dohodnout s rodiči žáků 5. ročníku postup v přípravě na přijímací zkoušky na víceletá gymnázia, vysvětlit možnosti a přístup školy. Připravit a realizovat Den otevřených dveří, zaměřený především na rodiče dětí v předškolním věku.
25
Pracovníci školy
Zaměřit se na zlepšování spolupráce a efektivní komunikace mezi pracovníky školy. Realizovat společný výjezdní seminář pedagogického sboru. Realizovat společnou návštěvu kulturního vystoupení případně poznávací zájezd. Vytvořit co nejlepší podmínky pedagogům pro sebevzdělávání a materiální podmínky pro výuku.
Seznam příloh Příloha 1: Výsledky vzdělávání žáků za školní rok 2014/2015
Ve Vratimově, 31. 8. 2015
Zpracovala: Mgr. Alice Čavojská ředitelka školy
Výroční zpráva za školní rok 2014/2015
26
byla schválena pedagogickou radou dne
byla schválena školskou radou
12. 10. 2015
byla předána zřizovateli
12. 10. 2015
byla zaslána Magistrátu města Ostravy
13. 10. 2015
1. 9. 2015
