Základní škola Vacenovice, okres Hodonín č.p.41, 69606 Vacenovice
VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTECH ZÁKLADNÍ ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014
Část I. Základní údaje o škole 1.1. Škola Název školy : Adresa: Právní forma: IČO: IZO: Ředitel školy: Kontakt:
Základní škola Vacenovice, okres Hodonín Vacenovice č.41, PSČ 69606 příspěvková organizace 70995273 102 391 084 Mgr. Liběna Lisá tel: 518 376 159, 733 110 482,
[email protected]
1.2.Zřizovatel školy Obec Vacenovice Starosta obce: Ing. Jana Bačíková
[email protected] 518 376 106, 606 61 52 61
1.3.Kontaktní osoby Vedení školy: (statutární orgán)
Mgr. Liběna Lisá
[email protected]
Zástupce statutárního orgánu:
Mgr. Petra Kotásková
[email protected]
Metodik prevence patologických jevů:
Mgr. Blanka Mlýnková
[email protected]
Vychovatelka školní družiny:
Marie Konečná
[email protected]
1.4.Školská rada: Křižková Hana : Sabáčková Petra : Příkazská Andrea : Ing. Bábík Josef : Ing. Lípový Radek : Marie Ingrová : Mgr. Petra Kotásková : Mgr. Blanka Mlýnková: Mgr. Barbora Svitková :
1.5.
zřízena k 1. 5. 2005, počet členů 9 předsedkyně, zástupce (zák.zástupců-rodičů) zástupce (zák.zástupců-rodičů) zástupce (zák.zástupců-rodičů) zástupce zřizovatele zástupce zřizovatele zástupce zřizovatele zástupce pedagogických pracovníků zástupce pedagogických pracovníků zástupce pedagogických pracovníků
Charakteristika školy a její zaměření
Základní škola se nachází ve středu vesnice v centru jejího dění. Sousedí s Obecním úřadem Vacenovice a přes silnici je kulturní dům. Jako historická budova má svou významnou hodnotu. Je dědictvím našich předků. Po několik generací do školních lavic usedají se začátkem školního roku noví školáci, kteří začínají v rodné vesnici cestu za vzděláváním. Jsme si vědomi důležité úlohy školy na malé vesnici a také jejího vlivu na život v obci. Nevýhodnou polohu u hlavní silnice se snažíme kompenzovat vytvářením příjemného zázemí pro relaxaci i výuku na školním dvoře. Ve školním roce 2013/2014 se podařilo z příspěvků obecního úřadu vybudovat novou dřevěnou pergolu, která je využita i jako učebna venku. Hlavní motivy naší práce a rozvoje školy jsou zapracovány do školního vzdělávacího programu s názvem: „Škola pro život- šance pro každého.“
Podporujeme u žáků povědomí o obci vycházející z tradic a blízkosti mezilidských vztahů s pocitem sounáležitosti se školou i obcí „ Zachováváme vesnický charakter školy s dobrými mezilidskými vztahy a vzájemným respektem.“ „Jsme školou pro život, proto je přirozené naučit děti systematické práci, spolupráci, návykům a dovednostem uplatnitelným v životě.“ Podporujeme rovný přístup ke vzdělání pro všechny v duchu druhé části vzdělávacího programu- šance pro každého. „Snažíme se vytvářet podmínky pro rozumnou integraci žáků s vývojovými poruchami učení či jinak zdravotně nebo tělesně postižených přímo ve třídách v kolektivu vrstevníků.“ Využíváme inovací ve výuce (činnostní, kooperativní a projektové vyučování): „Motivací ke vzájemné spolupráci.“ Zaměřujeme se na nadání našich žáků, nejen intelektuální, ale také hudební, pohybové, výtvarné, manuální apod.: „Každý je jedinečná osobnost, která dokáže druhé obohatit.“ Preferujeme jazykové znalosti a začínáme s výukou anglického jazyka ve druhé třídě.: „ Žijeme v EU.“ Vedeme žáky k využívání informačních technologií.: „ Každý žák u jednoho počítače“ Využíváme školní dvůr, zázemí i pro výuku venku: „Na vzduchu, na vzduchu, je nám dobře ju , chu, chú!“ Snažíme se rozvíjet pohybové a sportovní aktivity žáků: „Náš životní styl je zdravý.“ Tvoříme společná pravidla a učíme se je respektovat.: „Chráníme své duševní, fyzické a sociální zdraví.“ Podpoříme svoji obec ve společných aktivitách a projektech: „Je naším domovem.“
Škola splňuje podmínky pro hygienické a bezpečné vzdělávání zajištěním: vhodné struktury pracovního a odpočinkového režimu žáků a učitelů s dostatkem relaxace a aktivního pohybu, vhodným režimem vyučování s ohledem na hygienu vyučování a věk žáků, čistotou toalet a umýváren s teplou vodou vhodným stravovacím a pitným režimem podle věkových a individuálních potřeb žáků vytvářením zdravého, estetického prostředí učeben a ostatních prostorů školy včetně venkovních ploch, dodržování zákazu kouření, pití alkoholu a používání jiných škodlivých látek ve škole i okolí ochrany žáků před úrazy a kontroly zařízení z hlediska bezpečnosti dostupnosti prostředků potřebných k zajištění první pomoci, kontaktů na dětskou lékařku a dovednosti učitelů poskytovat první pomoc. Škola splňuje psychosociální podmínky: vytvářením pohodového prostředí, zdravého učení a otevřeného partnerství jak mezi žáky a učiteli, tak mezi učiteli a vedením školy příznivým sociálním klimatem- otevřeností a partnerstvím v komunikaci na všech úrovních,
vyjadřováním respektu, uznání, tolerance, zodpovědnosti, empatie a sounáležitosti vzděláváním propojeným se skutečným životem, osvojováním si dovedností a návyků využitelných v praktických zkušenostech věkovou přiměřeností požadavků a motivujícím hodnocením respektujícímu individualitu žáků, hodnocením v souladu s individuálními možnostmi, osobním pokrokem a dostatkem zpětné vazby naplněním potřeb žáků zaměřením se na jejich všestranný rozvoj ochranou žáků před násilím, diskriminací a dalšími patologickými jevy včasnou informovaností o věcech uvnitř školy i mimo ni
Úplnost a velikost školy Základní škola Vacenovice, okres Hodonín je neúplná základní škola s pěti postupnými ročníky. Kapacita školy je 180 žáků. Součástí školy je školní družina s kapacitou 25 žáků.
Část II. Obory vzdělávání
Rozhodnutím Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ve věci zápisu oborů vzdělávání u základní školy, jejichž činnost vykonává právnická osoba Základní škola Vacenovice, okres Hodonín, identifikátor : 600 115 828, IČ : 70 99 52 73, je zapsána do školského rejstříku s účinností od 1.9.2007 : Obor vzdělání podle Klasifikace kmenových oborů vzdělání a Rámcové vzdělávací programy: 1. 79-01-C/01 Základní škola a)
Malotřídní nebo neúplné školy
Školní rok 2013/2014
Třídy
Obory vzdělávání 79-01-C/01 Základní škola
I.,II.,III:, IV.,V.
b)
Počet ročníků
Počet žáků
5
87
Průměrný počet žáků na třídu 17,4
Vzdělávací program školy
Název zvoleného vzdělávacího programu ŠVP „Škola pro život - šance pro každého.“
Číslo jednací
č.j.: 40/2013
Jiné specializace, rozšířená výuka, zaměření: nemáme
V ročnících
1. - 5.
c)
ŠD Celkem
ŠD, která je součástí základní školy IZO: 118 600 109 počet oddělení ŠD 1
počet žáků v ŠD 25
počet vychovatelů ŠD 1
2.1. Z činnosti školní družiny : Školní družina zajišťuje prostřednictvím volno-časových aktivit zájmové vzdělávání. Plní také funkci odpočinkovou, rekreační s pohybovým a sportovním vyžitím. Rozvíjí u žáků dovednosti výtvarné, rukodělné, pěvecké, literárně- dramatické i tělovýchovné. Pomáhá žákům i v oblasti osobních a sociálních kompetencí. Je důležitým výchovným partnerem rodiny i školy. Školní družinu tvoří smíšené oddělení s jednou vychovatelkou. Prostory školní družiny jsou vhodným zázemím pro její činnosti. Dále využívá: počítačovou učebnu, tělocvičnu a pro pobyt venku školní dvorek i přilehlé hřiště za obecním úřadem. Po vyučování od 11.45 hod., žáci družiny společně odchází do školní jídelny pod dohledem vychovatelky. Po obědě odvádí vychovatelka žáky zpět do školní družiny. Ostatní žáci navštěvují školní družinu po páté vyučovací hodině. Přichází po obědě s vyučujícím, který měl dohled ve školní jídelně a ten žáky předá vychovatelce. Provoz ŠD je zajištěn do 15.30 hod. Plán práce ve školní družině se řídí týdenním rozvrhem činností. Žáci dodržují vnitřní řád školní družiny. ŠD navštěvují převážně žáci 1.,2.a 3.ročníku. Pracují pod vedením zkušené vychovatelky, která na naší škole vykonává souběžný pracovní poměr učitelky. Zákonní zástupci platí za pobyt svého dítěte školné ve výši 250 Kč za pololetí. To se využívá na nákup potřebných pomůcek, hraček a výtvarného materiálu. Školní družina se ve školním roce 2013/2014 zapojila do celoškolního projektu „ Cesta kolem světa“, na kterém se podíleli žáci především výtvarně, výrobou dárků a drobností na vánoční jarmark ve dvoře školy. Dále pracovala na svých týdenních projektech: „Jablko“, „Bylinky pro zdraví“ „ Bylinky pro zdraví“ „ Kutil Tim“ „ Týden plný zábavy“ „ Splněné přání“ „ Moje zvířátko „ Karneval a masopustní masky“
Část III. Personální zabezpečení školy 3.1.Odborná a pedagogická způsobilost, dle zákona č. 563/2004 Sb. Pedagogičtí pracovníci ve školním roce 2013/2014 Pořadové číslo 1. 2.
Pracovní zařazení, funkce Ředitelka
Úvazek
VŠ, učitelství pro 1. stupeň, specializace Výtvarná výchova VŠ, učitelství pro 1.stupeň
1 1
3.
Zástupce stat.orgánu Učitelka
4.
Učitelka
1
5. 6. 7.
Učitelka Učitelka Vychovatelka ŠD Učitel (náboženství) Prac.poměr na dohodu o provedení práce
8.
Kvalifikace
VŠ, učitelství pro 2.stupeň (všeobecně vzdělávacích předmětů) VŠ, učitelství pro 1.stupeň a speciální pedagogika VŠ, učitelství pro 1.stupeň SPgŠ-vychovatelství SPgŠ-vychovatelství
1
1 0,55 0,66
VŠ- katolická teologie
Ve školním roce 2013/2014 byla ve škole zaměstnána také asistentka pedagoga.
Věková struktura- pedagogičtí pracovníci Učitelé Věk do 35 let 35-50 let nad 50 let Celkem Rodičovská dovolená
Muži 0 1 (kněz) 0 1 0
Ženy 3 3 0 6 0
Počet absolventů s odbornou a pedagogickou způsobilostí, kteří ve školním roce 2013/2014 nastoupili na školu: 1 Počet učitelů s odbornou a pedagogickou způsobilostí, kteří ve školním roce 2013/2014 odešli ze školy: 1
Nepedagogičtí pracovníci - počet 2
Pracovník 1. 2.
Zařazení školnice uklízečka
Vzdělání SOU SOU
Úvazek 1 0,71
Část IV. Výsledky výchovy a vzdělávání 1. Celkové hodnocení a klasifikace žáků Prospělo s vyznamená Prospělo Ročník Počet žáků ním 1. 20 19 1
Neprospělo
0
Opakují 0
Nehodnoceno
Průměr omluvených hodin
27,30 0
2.
17
17
0
0
0
38,40 0
3.
19
13
6
0
0
54,63 0
4.
17
12
5
0
0
5.
14
9
5
0
0
29,82 0 40,50 0
Celkem za I.stupeň
87
70
17
0
0
0
Pozn. Jedna žákyně 4.třídy odešla (z důvodu odstěhování) k 1.11.2013 na Základní školu a Mateřskou školu Ratíškovice Dva žáci přestoupili ke 14.4.2013 z Masarykovy základní školy Vracov, okres Hodonín Výuky nepovinného předmětu náboženství se účastnilo: 52 žáků
Snížený stupeň z chování: Stupeň chování Počet 2 0 3 0
% z počtu všech žáků školy 0 0
Celkový počet neomluvených hodin na škole: …0……., průměr na jednoho žáka: …0……
38,13
2. Odklady povinné školní docházky Rozhodnutí ředitele O odkladu povinné školní docházky podle § 37 O dodatečném odložení povinné školní docházky § 37 Další dle §165, odst.2 a, e, h, i, 5 l Počet žáků přijatých do 1.ročníku pro rok 2013/2014
Počet 5 0 0
Počet odvolání 0 0 0
- 20
3. Umístění žáků 5.ročníku na 2.stupni ZŠ Název školy ZŠ a MŠ Milotice ZŠ a MŠ Ratíškovice ZŠ Hodonín, U Červených domků ZŠ J.A.Komenského Kyjov Celkem
Počet žáků 7 2 1 4 14
4. Kroužky při ZŠ Název kroužku Výtvarná dílna Počítačový kroužek
počet skupin 2 1
počet žáků 29 7
Škola napomáhala při agitaci žáků do zájmové činnosti pořádané dalšími složkami v obci: Klub Psí, Šachový klub Kvasaco, Sbor mladých hasičů, folklórní soubor Oskoruška a včelařský kroužek.
5. Výsledky testování žáků Žáci 4.ročníku byli zapojeni do celostátního testování s ČŠI v systému EPIS ve vzdělávací oblasti: Člověk a jeho svět Vyhodnocení testu bylo vyjádřeno procenty v jednotlivých oblastech: 1, Celý test 2, Naše vlast 3, Náš svět 4, Historie 5, Člověk a příroda
Celkový výsledek za třídu byla 69% úspěšnost ZA CELÝ TEST. Úspěšnost se lišila v jednotlivých oblastech. Nejlépe dopadla oblast Náš svět se 74% úspěšností. Závěrečné vyhodnocení testů probíhalo za účasti rodičů se žáky počítačové učebně. Každý měl svůj přístupový kód a seznamovali se s podrobným vyhodnocením v jednotlivých oblastech. 61 – 80 % …….nadprůměrný výsledek 81 – 100%….... vynikající výsledek Všichni pracovníci školy, žáci i rodiče se v únoru podíleli na anonymní anketě Mapa školy od společnosti SCIO, kde se vyhodnocovala celková atmosféra školního prostředí , vzájemné vztahy školy, žáků, rodičů i kvalita vzdělávání. Některé výsledky ankety: atmosféra školního prostředí: Hodnocení žáků ukazuje, že školní atmosféra je pozitivní. Dali jí 2,76 bodů ze 3 možných. vnější vztahy: Na základě hodnocení rodičů se naše škola chová spíše pozitivně. Rodiče udělili 3,17 bodů ze 4 možných. chování a výchova: Rodiče- (zákonní zástupci) žáků hodnotí v této oblasti školu spíše pozitivně, a to 5,67 body ze 7 možných. V porovnání s hodnocením rodičů žáků jiných škol bylo hodnocení naší školy lepší než u 75% ostatních škol. vzájemné vztahy školy, žáků, rodičů: Rodiče jsou podle vlastního hodnocení o dění ve škole informováni dobře. Dále bylo vyhodnoceno, jak mohou rodiče ovlivňovat chod školy a její budoucnost. Naše škola získala 1,78 bodů ze 4 možných. Průměrné hodnocení ve všech školách bylo 1,87 bodů. Další podrobnější zpracování ankety je k nahlédnutí ve škole.
6. Péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami Ve školním roce 2013/2014 byli v Základní škole Vacenovice vzděláváni žáci: Zdravotní postižení (individuální integrace), IVP Zdravotní postižení (individuální integrace), IVP Zdravotní postižení (integrace-zařazení do upraveného vzdělávacího programu), IVP Zdravotní znevýhodnění
2
Vývojové poruchy učení
1
Vývojové poruchy chování
1
Mentální –lehké Vzdělávací program: ŠVP dle RVP ZV- příloha LMP
3
Dyslexie, dysgrafie
Všem žákům se zdravotním postižením byly vypracovány individuální vzdělávací plány (IVP). Vyučující využívali kompenzační pomůcky a didaktický materiál pro práci s těmito žáky. Byly zohledňovány jejich specifické vzdělávací potřeby a možnosti. Pro integrovaného žáka s LMP byla zaměstnána asistentka pedagoga. Ve spolupráci s PPP a SPC Kyjov, které zajišťovalo kontrolní činnost se dařilo naplňovat jednotlivé výstupy IVP .
Žáci, u kterých bylo diagnostikováno zdravotní znevýhodnění, byli vzděláváni s uplatněním individuálních přístupů s využitím vyrovnávacích opatření. Snahou vedení školy a speciálního pedagoga bylo vytvoření co nejlepších podmínek pro vzdělávání těchto žáků. 7. Největší úspěchy žáků školy ve školním roce 2013/2014 Žáci 5. třídy a dva nadaní žáci 4. třídy počítali školní matematickou soutěž Klokan. Žák páté třídy reprezentoval naši školu v matematické olympiádě s velmi pěkným výsledkem na 6.- 9. místě. Úspěšná byla i účast na matematické Pythagoriádě v Hodoníně (okresní kolo) kam se nominovali opět dva žáci 5.třídy. V posledních dnech června se skupina žáků účastnila sportovního klání v disciplínách: (petanque, ruské kuželky a tzv. bum bác ball ) pořádaných mikroregionem Nový Dvůr. Tradičně se zapojujeme do malířské soutěže Slovanského hradiště v Mikulčicích Čarovné barvy země a s autorkami obrázků jsme byli na slavnostním vyhlášení vítězů. Vyhlášení ČBZ v Mikulčicích
Část V. Údaje o výsledcích inspekce provedené Českou školní inspekcí Ve školním roce 2013/2014 nebyla na naší škole provedena kontrola Českou školní inspekcí.
Část VI. Prevence patologických jevů Každý školní rok přináší nové podněty a nápady a na základě zkušeností hledáme pokud možno efektivní cesty vedoucí ke zkvalitnění vlivu na naše žáky. Již druhým rokem plníme úkoly dané Minimálním preventivním programem. V minulém školním roce se nevyskytly problémy se záškoláctvím, šikanou a užíváním návykových látek. Řešili jsme agresivní chování a používání vulgárních slov, neplnění školních povinností, ublížení i úmyslné poškození věci spolužákovi. Vše jsme řešili ihned, a kde nepomohla domluva, bylo přistoupeno ke kázeňským postihům.(důtka třídního učitele). Je důležité poskytnout žákům co nejvíce informací o drogové problematice (přiměřeně jejich věku), problematice spojené s užíváním alkoholu, kouření, verbální a fyzické šikaně, záškoláctví a vandalismu. Je také zapotřebí naslouchat problémům žáků a otevřeně s nimi hovořit i na neformální úrovni. Ve třetím ročníku byla potřeba zapracovat na vzájemných vztazích a chování žáků. Proto jsme kontaktovali dětského psychologa a využili tzv. intervenční program. Se třídou pracoval na třech setkáních po dobu jednoho měsíce a klima třídy se postupně zlepšovalo. VYHODNOCENÍ PATOLOGICKÝCH JEVŮ
Sociálně patologický jev
Počet případů
Šikana
0
Návykové látky
0
Záškoláctví, pozdní příchody
0
Drobné krádeže
0
Sexuální problematika
0
Neslušné a agresivní chování
1
Gambling, hráčství PC her
0
Ublížení na zdraví
1
Poškození cizí věci
1
Neplnění školních povinností
2
Nevhodné chování
1
Část VII. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Ve školním roce 2013/2014 bylo nadále snahou vedení školy pracovat na týmové spolupráci pedagogů a klimatu školy. Koncepce seminářů vycházela z potřeb pedagogických pracovníků i vedení školy a realizovala se v podobě individuálních seminářů i týmového vzdělávání. Další vzdělávání pedagogických pracovníků pořádaných SSŠ Brno Datum
Název akce, rozsah
Všichni ped.pracovníci
29.8.2013 Místo:ZŠ Vacenovice
BOZP
29.8. 2013
Školení řidičů
10.9.2013
Poskytování první pomoci
Místo: ZŠ Vacenovice 17.9.2013 Místo: ZŠ Brno 17.9.2013 Místo: SSŠ Hodonín 21.10.2013 Místo: SSŠ Hodonín
Účastníci
Dopravní výchova Práce s dítětem s ADHD – 1. část Specifické poruchy učení ve výuce AJ
Vedoucí zaměstnanci
Všichni pedagogičtí pracovníci 1 pedagogický zaměstnanec 1 pedagogický zaměstnanec 2 pedagogičtí zaměstnanci
18.11.2013 Místo: SSŠ Hodonín 5.11.2013 Místo: SSŠ Břeclav 13.11...2013 Místo: SSŠ Hodonín 21.11.2013 Místo: SSŠ Břeclav 29.11.2013 Místo: Kyjov
Práce s dítětem s ADHD – 2.část
3.12.2013 Místo: SSŠ Břeclav
Práce s třídním klimatem
Šikana není fér Levák a jeho svět Management třídy Pracovní setkání ŠMP
1 pedagogický zaměstnanec 1 pedagogický zaměstnanec 1 pedagogický zaměstnanec 1 pedagogický zaměstnanec 1 pedagogický zaměstnanec 1 pedagogický zaměstnanec
5.12.2013 Místo: SSŠ Hodonín
Právní poradna
1 pedagogický zaměstnanec
8.1.2014 Místo: ZŠ Vacenovice
Dramatická výchova
6 pedagogických zaměstnanců
7.3.2014 Místo: Břeclav
Domácí testování - iEPIS
1 pedagogický zaměstnanec
20.3.2014 Místo: Brno
Práce s diferencovanou třídou
1 pedagogický zaměstnanec
18.3.2014 Místo: DDM Strážnice
Time management
1 pedagogický zaměstnanec
25.4.2014 Místo: Kyjov
Pracovní setkání ŠMP
1 pedagogický zaměstnanec
6.5.2014 Místo: SSŠ Brno 17. – 23.8.2014 Místo: Nesměř
Rozvoj kompetencí ředitele
1 pedagogický zaměstnanec
Prázdniny trochu jinak
1 pedagogický zaměstnanec
Část VIII.
Hospodaření školy za rok 2013
a) Příjmy l. příspěvky a dotace - Kraj: 3 315 000 Kč 2. ostatní příjmy
0bec: 735 000 Kč EU: 148 618 Kč
96 703,30 Kč ( školné, úroky, kroužky, svačinky )
celkové příjmy - 4 295 321,30 b) Výdaje investiční výdaje celkem:
4 258 108,45
- náklady na platy pracovníků školy - FKSP
% mzdy
2 441 475,23 620,-
- ostatní sociál. náklady
12 778,40,-
- zákonné odvody zdrav. a sociální pojištění
808 048,-
- ostatní materiál
262 633,20 ,-
- výdaje na učebnice,uč. pomůcky
132 332,-
- ostatní provozní náklady
53 491,-
- energie
251 119,39 ,-
- služby
224 588,46 ,-
- opravy
48 023,-
Zpráva o hospodaření Hospodářský výsledek za rok 2013 Hospodaření za rok 2013 na Základní škole Vacenovice, okres Hodonín skončilo zlepšeným hospodářským výsledkem v celkové výši 37 212, 85 Kč. Návrh rozdělení HV do fondů: 1.Fond odměn ( účet 411)
…………………………………………
2.Rezervní fond (účet 415)
…………………………………………
Hospodářský výsledek
37 212,85 Kč
37 212,85 Kč
Část IX. Zhodnocení a závěr 1.Oblast výchovně vzdělávací S novým školním rokem jsme přivítali dvacet prvňáčků. Jen co žáci po prázdninách usedli do školních lavic, vydali jsme se na pomyslné putování. Každou třídu zdobila různá plavidla a vznášedla pro celoškolní projekt „Cesta kolem světa.“ Začali jsme v Africe, která je kolébkou lidstva. Hosté nejpovolanější – rodilí Afričani – nás roztančili při zvuku afrických bubnů. Poutavé a zajímavé bylo také vyprávění duchovního otce, který se s námi na besedě ve škole podělil o zážitky při zdolávání hory Kilimandžáro. V měsíci září jsem pozvali do školy místní spisovatelku k autorskému čtení z její nové knihy. Byla výzvou ke čtenářským dovednostem a zájmu o literaturu vůbec. Naše obec leží v úrodné krajině. Žijeme v nejklidnějším období historie naší země. Cílem cestovatelského projektu bylo, aby se žáci zajímali o dění ve světě. Také ve školním časopise Škola pod lupou přibyla nová rubrika Okénko do světa. Cílem projektu bylo vést žáky k hodnotám, aby nebrali vše, co je obklopuje, jako samozřejmost. Uměli poskytnout pomoc a poradit si i v krizových situacích. Malířské palety zdobily okna školy v měsíci listopadu. Byly symbolem světa malíře Huga Pastelky. V podání divadla Matýsek jsme nahlédli pod pokličku malířské práce. Pohádka byla také prvním důvodem k návštěvě předškoláků ve škole. Pro školáky zase znamenala otevření malířského měsíce a putování na kontinent Evropa, a pak úplně nejblíže … do naší obce. Ta se stala hlavním malířským tématem a obrázky byly vystaveny při vánočním
jarmarku v tělocvičně. Jarmark byl tradičně zahájen na školním dvoře 19. prosince. Každá třída se podílela na kulturním programu s názvem Světové Vánoce i na výrobě drobností a dárečků. Jarní výstavou a akademií s názvem Letem světem jsme celoškolní projekt Cesta kolem světa zakončili. Akademie byla věnována maminkám a vůbec celým rodinám ke Dni rodin. Byla plánována přesně 16. května, ale nepříznivé deštivé počasí rozhodovalo za nás. V náhradním termínu se pak uskutečnila v sále u Letochů. Ve škole jsme díky ochotě maminek a babiček, které připravily spousty výborného pohoštění, mohli uspořádat závěrečný raut. Všechny krásné výkresy a výrobky nás přenesly pomyslným okénkem do světa. Prezentovaly se všechny kontinenty a byly výtvarnou výpovědí toho, jak si cestování po světě žáci užily. Zároveň jsme na školním dvoře pokřtili novou pergolu, která nám dobře slouží jako zázemí o velkých přestávkách a stejně tak i pro výuku venku. Díky cestovatelskému projektu do školy zavítala spousta zajímavých hostů. Žáci si zatančili a zabubnovali se šamanem. Zaposlouchali se do zvuků např. salašnické fujarky , didgeridoo, frčáku nebo šamanského bubnu. Bubnování se šamanem
Zapojili jsme se do akce Kola pro Afriku a pomohli tím vyběhat peníze na transport kol určených africkým školákům. Při úvodní přednášce k této sbírce měli školáci hodně podnětných dotazů a zajímali se o život afrických dětí. V závěru školního roku zhlédli prezentaci ze Singapuru. Všechny tyto zábavnější formy výuky vyvažovala také spousta každodenní školní práce a povinností. Mezi tradiční celoškolní aktivity patří i recyklohraní. Podařilo se nám nasbírat téměř 7000 kg starého papíru. Žáci nosily během celého roku víčka od plastových láhví, použité baterie i drobný elektroodpad. Vydělané peníze byly odevzdány do fondu, který vede KLUB maminek . Odměnou pro žáky byl výlet do Wikylandu v Brně.
Spolupráci se Základní a mateřskou školou v Miloticích rozvíjíme společnými návštěvami žáků 5. ročníků. Ve spolupráci s Českou policií jsme v rámci preventivních programů uspořádali dopolední besedu s ukázkami policejní techniky. Prevence a bezpečnost jsou neodmyslitelnou náplní školní výuky. Ve spolupráci se zákonnými zástupci a obcí Vacenovice se podařilo konečně dotáhnou do zdárného konce nové výrazné přechody pro chodce u školy. Řidiče také nově upozorňuje světelná signalizace. Hlavní díl zodpovědnosti je už na dětech, aby denně myslely na bezpečnost svou i spolužáků a uměly si vyhodnotit rizikové chování u silnice.
2. Oblast personální Pedagogický sbor omladily dvě nové kolegyně: začínající učitelka a asistentka pedagoga. Všichni pedagogičtí pracovníci disponují potřebnými profesními dovednostmi. Jsou otevření a komunikativní směrem k žákům, jejich zákonným zástupcům, ostatním pedagogům a odborníkům zajišťujícím poradenskou a kontrolní činnost. Jsou schopni své žáky diagnostikovat, motivovat a vzájemně spolupracovat. Každý pracovník si sestavil plán svého dalšího vzdělávání a zaměřil se na témata, které si chce vzděláváním doplnit. Rozšiřují si své znalosti průběžným vzděláváním z nabídky DVPP a tyto vědomosti si dále mezi sebou předávají v rámci metodického sdružení. Pedagogický sbor je schopný týmové spolupráce a vstřícné komunikace. V rámci zdokonalování profesních dovedností jsme zavedli tzv. vzájemné ukázkové hodiny. Začínající učitelka spolupracovala s uvádějící učitelkou.
3.Oblast materiální a technická Škola je po stránce materiální zabezpečena dobře. Máme dostatek učebních pomůcek i pro žáky s SPU. Čerpání finančních prostředků z projektu EU Peníze školám a prostředky na provoz školy od zřizovatele nám umožnily vybavit počítačovou učebnu 20ti novými počítači a zakoupit řadu výukových programů. Pro interaktivní výuku i individuální práci s PC byly zakoupeny: Dopravní výchova, Kouzelná matematika, Příručka první pomoci, Osobní bezpečí, Běžná rizika a Požáry. Školní knihovna se rozrostla o 39 nových titulů do výuky čtení a literární výchovy. Nejoblíbenějšími se staly Pohádkové čítanky (21 kusů) k rozvíjení čtenářských dovedností i dramatické výchovy. Všechny pohádky jsou rozepsány na jednotlivé role a žáci si četbu z nich užívají. Dále bylo zakoupeno dalších 28 knih do učitelské knihovny..
Datum vypracování: Schválení školskou radou: Pedagogická rada projednala Vypracovala:
14.10.2014 15.10.2014 15.10. 2014 Mgr. Liběna Lisá
