ZÁKLADNÍ ŠKOLA V JEMNICI, příspěvková organizace
1
ZÁKLADNÍ ŠKOLA V JEMNICI, příspěvková organizace nám. Svobody 88, 675 31 JEMNICE
VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY za školní rok 2005/2006
1. Úvod 2. Základní údaje o škole 3. Výchovně vzdělávací práce 4. Údaje o pracovnících školy 5. Přehled o zařazování dětí a přijímacím řízení a vyřazení absolventů 6. Výsledky vzdělávání žáků 7. Školní parlament, spolupráce s rodiči, sociální péčí, psychology a policií 8. Účast na soutěžích a olympiádách 9. Vnitřní a vnější kontrolní činnost 10. Školní a mimoškolní aktivity 11. Hlavní úkoly školního roku 2006/07
2
1. Úvod Základní škola v Jemnici je samozřejmou a neodmyslitelnou součástí města Jemnice, hraje významnou roli v rozvoji celého mikroregionu. Výchovně vzdělávací program školy sledoval vytváření elementárních a specifických schopností a dovedností, podporoval rozvíjení průřezových kompetencí a také kompetencí sociálních a komunikativních. Vyučovali jsme podle vzdělávacího programu „Základní škola“ č.j.16847/96-2. Školní rok 2005/06 byl na Základní škole v Jemnici úspěšný, ale v souvislosti s nabytím účinností nových školských předpisů také velmi náročný. Hlavní úkoly se nám dařilo průběžně plnit. Při výuce byl kladen důraz také na vytváření hodnotové orientace žáků. Vedení školy se snažilo prosazovat činnostní pojetí vyučování, v němž mají žáci dostatek příležitostí aktivně se podílet na vlastním vzdělávání. Ne vždy se tento záměr setkal s pochopením, zejména na druhém stupni školy. Na schůzkách vedení školy, na provozních poradách a pedagogických radách probíhalo průběžné hodnocení úrovně vzdělávání a výchovy, porovnávání jednotlivých paralelních tříd i srovnávání výsledků s jinými školskými zařízeními. ZŠ v Jemnici se ve své profilaci orientovala na sportovní a tělovýchovné aktivity. Máme pro tuto činnost vytvořeny vhodné podmínky – dvě tělocvičny, běžeckou dráhu, hřiště. Výsledkem byla velmi dobrá umístění našich žáků v okresní a krajských soutěžích. Usilovali jsme o maximální využití učebny informatiky, a to nejen v daném předmětu, ale i v ostatních předmětech a odpoledních zájmových kroužcích. Volnočasové aktivity byly realizovány především prostřednictvím DDM, který je součástí naší školy – viz příloha č.1. Každé dítě mělo možnost si vybrat svůj zájmový kroužek z bohaté nabídky. V průběhu školního roku se vzdělávali i učitelé , především v systému SIPVZ a v systému DVPP – viz příloha č.5. Všichni naší pedagogové absolvovali školení SIPVZ typu „Z“ a školení typu „P“. V dalším školním roce budeme pokračovat ve vzdělávání ve volitelných modulech P. Základní školu v Jemnici čeká v nejbližší budoucnosti řada úkolů. Velmi náročným úkolem bude příprava a vytváření školního rámcového vzdělávacího programu základního vzdělávání, podle kterého začneme vyučovat od 1.září 2007. Také v dalším roce nás čeká celá řada legislativních změn vyplývajících z nového zákoníku práce.
3
2. Základní údaje o škole Název školy: Základní škola v Jemnici, příspěvková organizace Identifikátor zařízení: 600 121 739 Sídlo: náměstí Svobody 88, Jemnice, PSČ 675 31, kraj Vysočina E-mail:
[email protected] [email protected] Ředitel: PaedDr. Karel Fukal Statutární zástupce ředitele školy: Mgr.Bedřich Bulín Telefon/fax: 568 450 009 Právní forma: příspěvková organizace Identifikační číslo: 47443774 IZO: 047443774 Zřizovatel: Město Jemnice, Husova 103, 675 31 Jemnice Právní forma: obec, IČO 00289531 Tel.: 568 450 221,
[email protected] Součástí školy: Základní škola, kapacita 750 žáků Školní družina, kapacita 600 žáků Školní jídelna, kapacita 600 žáků Dům dětí a mládeže, kapacita 17 050 účastníků Základní škola je zařazena do rejstříku škol na základě rozhodnutí MŠMT k 1.1.2005 . ZŠ sestává ze tří objektů - stará budova, 1. přístavba a 2. přístavba. Celkový technický stav staré budovy je uspokojivý. Obě přístavby jsou ve velmi dobrém technickém stavu. Běžné opravy zajišťujeme průběžně dle vzniklé situace. Podle finančních možností provádíme pravidelně obnovu nátěrů a malování odborných učeben, tříd a tělocvičen. Běžné opravy vycházejí z plánu ozdravných opatření. V průběhu školního roku jsme podle lhůtníku kontrol a prohlídek prováděli revize jednotlivých technických zařízení. Jde o hasící přístroje a hydranty, hromosvody, elektroinstalaci, plynové topení včetně rozvodu, vybavení a zařízení tělocvičen. Pracovní záměry, které jsme si stanovili na školní rok 2005/2006 jsme splnili. Vytvářeli jsme co nejpříznivější podmínky pro výuku. Ve školním roce 2005/2006 bylo na ZŠ Jemnice zřízeno 27 tříd, z toho na I. stupni 14 tříd . Na II.. stupni 13 tříd ( 4 paralelní sedmé třídy). Celkový počet žáků k 30. 9. 2005 byl 628. K 30. 6. 2006 629 žáků, z toho na I. stupni 306 a na II. stupni 323 žáků. Pracovala 2 oddělení školní družiny s celkovým počtem 57 zapsaných dětí. Tyto děti se v průběhu dne v jednotlivých odděleních vzájemně střídaly . Průměrný počet žáků ve třídě je 23,3 (na 1. stupni 21,9 a na 2. stupni 24,8).
4
Z okolních obcí navštěvovalo školu k 30.9.2005 celkem 153 žáků z 23 obcí:
OBEC/ročník 1. Bačkovice 2. Dančovice 3. Dešná 4. Dobrá Voda 5. Chotěbudice 6. Korolupy 7. Lhotice 8. Lomy 9. Lovčovice 10. Louka 11. Menhartice 12. Mladoňovice 13. Pálovice 14. Plačovice 15. Police 16. Rácovice 17. Radotice 18. Rancířov 19. Slavíkovice 20. Třebelovice 21. Uherčice 22. Vratěnín 23. Vysočany přespolní v roč. 24. Jemnice
1.
2.
3.
4.
5. 1
6.
7. 3
8.
9. 1
1 1 1
1 1 1 1 2 1 1
3 1
4
1
1 3 2
2
1 3
1 1 2
1 7
3 1
2 1
1 1 3
6
3
2 5 5
3 5 4
1 1 1
1
1 1 2
1 1 7 2 1 2 1
1 1 1
2
5
2
2
6 5 1
1 3 1
1 1 7 36 43
1 13 45 58
15 47 62
1 17 55 72
13 57 70
22 59 81
1 22 71 93
24 55 79
20 50 70
4 1 7 1 8 4 16 5 1 5 24 23 25 3 1 3 3 1 12 1 1 3 1 153 475 628
Žáci školy mají možnost se stravovat ve školní jídelně.Ve školním roce se stravovalo průměrně v I. kategorii (věková kategorie 7-10 let.) 131,9 strávníků denně, ve II. kategorii (věková kategorie 11-14 let) 207,6 strávníků denně a ve III. Kategorii (věková kategorie 15-18 let + dospělí) 110,6 strávníků denně. Průměrný počet obědů včetně dospělých byl 450,2. Materiálně technické zajištění školy je na slušné úrovni, využíváme 35 učeben, z toho 14 odborných (2 učebny pro výuku informatiky, po jedné učebně chemie, fyziky, dějepisu, hudební výchovy, zeměpisu, přírodopisu, výtvarné výchovy, dramatické výchovy, pěstitelství, 1 dřevodílna, 1učebna kovodílny a kuchyňka). Většina z nich je vybavena novým nábytkem, některé učebny ve 2. přístavbě, kde působí 1. stupeň, jsou prostorově menší. Dále máme k dispozici v budově školy 2 tělocvičny a za školou sportovní hřiště pro lehkou atletiku. K výuce dále využíváme školní zahradu včetně skleníku. Žáci naší školy dostávají bezplatně zapůjčit veškeré učebnice a učební texty.
5
V průběhu školního roku jsme prováděli celou řadu drobných oprav a úprav v prostorách školy. Největší úpravy byly prováděny v době hlavních prázdnin. Finančně nejnákladnější byla celková rekonstrukce podlahy jedné učebny v přízemí staré budovy školy a v dílně školníka. Dále bylo provedeno zasíťování internetem učebny ve staré budově a kabinety českého jazyka, fyziky, přírodopisu, zeměpisu. Tyto byly vybaveny počítači. Do jedné učebny ve druhém patře staré budovy a do jedné učebny v přístavbě II byly nainstalovány interaktivní tabule včetně dataprojektorů. Ve staré učebně informatiky byla nainstalována klimatizace a novou učebnu informatiky jsme dovybavili 16-ti PC sestavami. Na všech sociálních zařízeních celé školy byly nainstalovány elektrické osoušeče rukou, dále byl v přístavbě II zrekonstruován ateliér pro potřeby dramatické výchovy, byt školníka byl přebudován na jedno oddělení školní družiny a kabinet matematiky. V celé přístavbě II byly provedeny nátěry oken. Do budoucna je třeba dokončit rekonstrukci jižní fasády staré budovy školy, včetně rekonstrukce malé tělocvičny. Zřizovatel doposud vycházel našim požadavkům vstříc.
3. Výchovně vzdělávací práce Probíhá podle celoročního plánu, konkretizovaná na jednotlivé měsíce. Učitelé ve stanoveném termínu vypracovali tematické časové plány pro jednotlivé předměty, na žáky, kterým byla přiznána integrace i individuální plány. Učební plány vychází ze standardů a učebních osnov vzdělávacího programu Základní škola čj.16847/96-2. Sb. Celý školní rok 2005-2006 byl provázen tvorbou nového školního vzdělávacího programu. Na pedagogických radách, metodickém sdružení a předmětových komisích bylo plnění úkolů vycházejících z měsíčních plánů průběžně vyhodnocováno. Plánované úkoly byly plněny v daných termínech, případně v termínech náhradních – viz příloha č.6. Výchovné poradenství na prvním i druhém stupni Základní školy v Jemnici je od 1. prosince zajišťováno výchovným poradcem Mgr. Radoslavem Průšou. Do kompetence výchovného poradce patří především kariérové poradenství, péče o žáky s poruchami chování a se specifickými poruchami učení, tvorba a realizace individuálního vzdělávání integrovaných dětí, evidence všech dětí se specifickými vzdělávacími potřebami, zprostředkování spolupráce základní školy s odbornými pracovišti (PPP, SPC, SVP, dětská psychiatrická ambulance,...), informovat ředitele o průběhu a výsledcích řešení jednotlivých případů, informovat pedagogické pracovníky o otázkách kariérového rozhodování žáků a následně o jejich úspěšnosti při přechodu na školu středního cyklu, spolupráce s rodiči při kariérovém rozhodování žáků, zajištění maximálního množství informací o školách středního cyklu žákům končícím povinnou devítiletou docházku, spolupráce s úřadem práce, vedení kabinetu speciální pedagogiky. Veškerá péče o žáky druhého stupně byla do 30. listopadu 2005 zajišťována výchovným poradcem Mgr. Pavlem Šreibrem. V nabídce nepovinných předmětů pro 7.–9. ročníky byla informatika, pěstitelství, příprava pokrmů a vedení domácnosti, technická praktika , dramatická výchova, konverzace v anglickém jazyce a druhý cizí jazyk (němčina). Na škole byl zřízen nepovinný předmět logopedická péče pro žáky 1. – 4. ročníku, který vyučovala Jiřina Pokorná . Logopedii navštěvovalo ve školním roce 2004/05 18 dětí. Z prvních ročníků bylo 10 žáků, 4 žáků druhého ročníku 3 žáků třetího ročníku a 1 žákyně 4.ročníku. Tři žáci v pololetí docházku ukončili.
6
Ve všech vyučovacích předmětech byly průběžně plněny požadavky primárního preventivního programu, jehož koordinátorkou byla paní učitelka Jana Šroufeková. V rámci prevence se žáci během výuky seznamovali s nebezpečností návykových látek a důsledky jejich užívání (např. v občanské a rodinné výchově, v hodinách přírodopisu, výtvarné výchovy atd.). Mimoškolní činnost žáků je rovněž centrem zájmu spolupráce metodika školy s pracovníkem sociálního odboru obecního úřadu. Metodik postupně rozšiřuje učitelskou knihovnu příručkami a publikacemi, které zvyšují informovanost pedagogů o problémových projevech dětí a mládeže a zároveň pomáhají s takovými jedinci pracovat - viz příloha č.2. Mimo to mají žáci možnost navštěvovat nejrůznější kroužky organizované DDM nebo přímo vyučujícími. Učitelé v průběhu roku využívali nabídek Pedagogického centra v Jihlavě v oblasti dalšího vzdělávání učitelů. Škola se profilovala v oblasti tělesné výchovy a sportu, jemuž bylo ve třech nepovinných předmětech věnováno nejvíce hodin (basketbal, volejbal, atletika). Rovněž se pravidelně účastnila v oblastních, okresních i krajských sportovních soutěžích. Zájem žáků o sportovní aktivity byl největší. Na obou stupních se vyučovalo nepovinnému předmětu náboženství, dále zde pracoval pěvecký kroužek a volejbalový kroužek. Ostatní zájmová mimoškolní činnost probíhala při Domu dětí a mládeže, který je součástí ZŠ v Jemnici. Integrace žáků Ve školním roce 2005/2006 bylo na Základní škole v Jemnici devět integrovaných žáků z toho pět na prvním a čtyři na druhém stupni. Ve čtvrtém ročníku byl vzděláván žák v rámci podpůrného vzdělávacího plánu. ZŠ v Jemnici žádala navýšení finančních prostředků na vzdělávání integrovaných žáků podle individuálních vzdělávacích plánů ve výši 120.000 Kč, tuto dotaci však škola nedostala pro nedostatek finančních prostředků. Ředitel školy PaedDr. Karel Fukal uvolnil finance na nákup alespoň nejnutnějších speciálních pomůcek. Údaje o integrovaných žácích: Druh znevýhodnění Vady řeči Specifické poruchy učení Vady řeči Specifické poruchy učení Poruchy chování
Ročník 3. 4. 6. 6. 7.
Počet žáků 1 4 1 2 1
Děti se specifickými výukovými potřebami Na ZŠ v Jemnici bylo vzděláváno devadesát devět žáků se specifickými vzdělávacími potřebami. Tito žáci mají své znevýhodnění podloženo poradenským nebo zdravotnickým zařízením. Ve velké většině se jedná o specifické poruchy učení (dyslexii, dysgrafii, dysortografii a dyskalkulii atd.). Obsah jejich vzdělávání byl v rozsahu učebních dokumentů Základní školy a samotné zohledňování se odehrávalo ve formě odlišných výukových metod, individuálního hodnocení a přístupu při zadávání školních i domácích úkolů. Kariérové poradenství
7
V rámci kariérového poradenství byl prvořadým úkolem poskytnout žákům dostatek informací o SŠ, SOU a OU (dále jen SŠ). Jako každý rok i v uplynulém školním roce vedení školy zajistilo pro vycházející žáky katalogy středního školství. V budově školy je instalovaná nástěnka, kde výchovný poradce zveřejňuje všechny informační materiály, které na ZŠ zasílají SŠ. V případě zájmu o tyto materiály mohou žáci požádat o jejich kopii. Dále je pro tyto žáky zajištěna možnost využít internet k vyhledávání informací o středních školách. Každý rok, tedy i v loňském školním roce uspořádal výchovný poradce setkání vycházejících žáků a jejich rodičů se zástupci středních škol. Každoročně je obesláno okolo 30 středních škol, středních odborných učilišť a odborných učilišť. Schůzka se uskutečnila v listopadu 2005 ve školní jídelně. Zástupce každé školy má 2-3 minuty na to, aby svoji školu představil a seznámil žáky a rodiče se studijními a učebními obory. Po prezentaci mají rodiče možnost podrobně se informovat o příslušném oboru. Kromě této schůzky mají žáci možnost načerpat mnoho informací na veletrhu středního školství Didacta v Třebíči, který je pořádán Úřadem práce Třebíč. V loňském školním roce se ho zúčastnili všichni vycházející žáci. Výchovný poradce průběžně monitoruje u vycházejících žáků stav výběru střední školy. Pomáhá jim, zodpovídá jejich otázky, zjišťuje podrobné informaci jim i rodičům, kteří jej vyhledávají a žádají o pomoc při řešení tohoto leckdy nelehkého rozhodnutí. V lednu a v únoru 2006 pak spolu s žáky zajišťuje vyplnění přihlášek na SŠ. Přihlášky byly vyplněny pomocí počítačového evidenčního programu. Po vyplnění přihlášek a jejich potvrzení lékařem výchovný poradce zajistil jejich odeslání na příslušnou střední školu. V případě neúspěchu při přijímacím řízení je pak výchovný poradce nápomocen při odeslání žádosti o odvolání či při vyplnění nové přihlášky. Ve školním roce 2005/2006 ukončilo povinnou školní docházku 75 žáků (70 žáků z 9. ročníku, 4 žáci z 8. ročníku a 1 žák ze 6. ročníku). Na osmileté gymnázium odešla jedna žákyně pátého ročníku a na šestileté gymnázium pět žáku sedmého ročníku. Informace o úspěšnosti přijímacího řízení jsou uvedeny v následující tabulce
počet
střední škola
obor
sídlo SŠ
4
gym. a SOŠ
všeob. gymnázium
Moravské Budějovice
5
gym. a SOŠ
šestileté gymnázium
Moravské Budějovice
2
gym. a SOŠ
sociální péče
Moravské Budějovice
1
gym. a SOŠ
všeob. gymnázium
Telč
7
gym. a SOŠ
podnikání a služby
Telč
4
gym.
všeob. gymnázium
Dačice
1
gym.
osmileté gymnázium
Dačice
3
gym. a PgŠ
všeob. gymnázium
Znojmo
1
gym. a PgŠ
pedagogické lyceum
Znojmo
1
gym. a PgŠ
výchovná a humanitní činnost
Znojmo
3
biskupské gymnázium
všeobecné gymnázium
Brno
1
obchodní akademie
obchodní akademie
Třeboň
počet
střední škola
obor
sídlo SŠ
1
manažerská akademie
veřejnosprávní činnost
Jihlava
8
1
manažerská akademie
manažer mezinárodní přepravy a obchodu
Jihlava
1
hotelová škola a obchodní akademie
hotelnictví a turismus
Velké Meziříčí
1
obchodní akademie
obchodní akademie
Třebíč
1
Stř.zdrav.škola
laboratorní asistent
Brno
1
Stř.zdrav.škola
zdravotnický asistent
Znojmo
1
Stř. prům. škola
informační technologie
Písek
1
Stř. prům. škola chemická
farmaceutické substance
Brno
Stř. prům. škola a SOU technické Stř. prům. škola a SOU technické Stř. škola technická a obchodní Stř. škola technická a obchodní Stř. škola technická a obchodní Stř. škola technická a obchodní Stř. škola technická a obchodní
elektrotechnické počítačové systémy
Třebíč
strojírenství
Třebíč
obchodně podnikatelská činnost
Dačice
truhlář
Dačice
truhlář
Dačice
aranžér
Dačice
obráběč kovů
Dačice
2 1 1 1 1 VIII 2 2 1
SOŠ grafická
propagační výtvarnictví a propagační grafika
Jihlava
2
SOŠ, SOU, OU
malířka skla a keramiky
Třešť
1 VIII
SOŠ, SOU, OU
kuchař - číšník
Třešť
1
SOŠ a SOU dopravní
silniční doprava
Ivančice
1
SOŠ obchodní
kadeřnice
Třebíč
1
SOŠ
montér suchých staveb
Brno
1
SOU, SOŠ potravinářská
hotelnictví a turismus
Brno
1
ISŠ automobilní
autotronik
Brno
1
ISŠ stavební
stavebnictví
Jihlava
1
SOU řemesel
elektrikář - silnoproud
Moravské Budějovice
2
SOU řemesel
prodavač smíšeného zboží
Moravské Budějovice
2
SOU řemesel
kuchař - číšník
Moravské Budějovice
3
SOU řemesel
mechanik seřizovač
Moravské Budějovice
1
SOU řemesel
opravář zemědělských strojů
Moravské Budějovice
1 VI
SOU řemesel
opravář zemědělských strojů
Moravské Budějovice
1
SOU řemesel
automechanik
Moravské Budějovice
1
SOU řemesel
opravář zemědělských strojů
Třebíč
počet
střední škola
obor
sídlo SŠ
1
SOU
prodavač smíšeného zboží
Jihlava
9
2
SOU
fotograf
Jihlava
1
SOU
kadeřník
Jihlava
2
SOU zemědělské
kuchař - číšník pro pohostinství
Dačice
1 VIII
SOU zemědělské
kuchař - číšník pro pohostinství
Dačice
1 VIII
SOU zemědělské
automechanik
Dačice
26. června 2006 ukončil výchovný poradce čtyřsemestrální studium výchovného poradenství v rámci dalšího vzdělávání pod záštitou Masarykovy univerzity v Brně. Pro úspěšnou práci výchovného poradce jsou nezbytné kvalitní vztahy s ostatními pedagogickými pracovníky a s vedením školy. Tato spolupráce ve školním roce 2005/2006 byla na výborné úrovni. Zprávu o výchovném poradenství Základní školy v Jemnici za školní rok 2005/2006 vyhotovil Mgr. Radoslav Průša.
4. Přehled o pracovnících školy K 30. červnu 2006 pracovalo na naší škole 56,49 přepočtených pracovníků, z toho 36,13 učitelé, 1,78 vychovatelé ŠD, 2 vychovatelky DDM, 2 THP, 6,57 dělníci, 7,01 kuchařky ŠJ a 1 THP ŠJ. Celkem jsme zaměstnávali 59 fyzických osob. Ke konci školního roku činil průměrný věk učitelů v kategorii os 21 do 30 let 8,3% (3 učitelé), 31-40 let 19,4% (7 učitelů), 41-50 roků 25% (9 učitelů , 51-60 let 41,7% a nad 61 roků 2 učitelé, tj.5,6%. Průměrná započitatelná praxe byla kategorie do 5 let 25%, do 10 let 36.1%, do 15 let 5,6%, do 20 let 11,1% a nad 20 roků 22,2%. Titul
Jméno
Prac.zařazení
PaedDr. Karel Fukal Mgr. Bedřich Bulín Mgr. Radoslav Průša Dana Kačenková Ludmila Fukalová Jiřina Pokorná Mgr. Věra Havlíčková Mgr. Ludmila Jandová Mgr. Lubomír Chaloupka Mgr. Jaroslava Lojková Mgr. Blanka Bičáková
ředitel zástupce ředitele výchovný poradce, učitel učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitel učitelka učitelka
Mgr. Mgr. Titul
Marie Václavková Šárka Kalužová Jméno
učitelka učitelka Prac.zařazení
Mgr. Mgr.
Monika Ševčíková Renáta Danicsová
učitelka učitelka
Vzdělání VŠ VŠ VŠ USO USO USO VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ
aprobace D, Ov 1.stupeň, Hv 1.stupeň, Hv vychovatelka ŠD učitelka MŠ vychovatelka ŠD 1.-5.ročník 1.stupeň 1.-5.stupeň 1.stupeň, Hv Bi, pedagogika
VŠ
1.-5.ročník VŠ 1.-5.ročník Vzdělání aprobace VŠ 1.stupeň VŠ 1.stupeň 10
Mgr. Mgr.
Vladimíra Koprová Miroslava Nováčková Martin Švanda Mgr. Jana Šroufeková Mgr. Jitka Šreibrová Mgr. Jitka Strebeľová PaedDr. Josef Novák Mgr. Alice Komendová Mgr. Jana Machalová Mgr. Václav Novák Mgr. Radka Krajíčková Mgr. Ivan Chvojka Mgr. Miroslav Kašpar Mgr. Jiří Petrák Ing. Radomír Štěpnička Mgr. Lubomír Trnka Mgr. Lenka Pešková Ing. Bohumil Navrátil Mgr. Pavel Šreibr Mgr. Zdeněk Bouda Mgr. Ludmila Herynková Mgr. Kateřina Laučíková Mgr. Věra Havlíčková Jindřiška Kadlecová Mgr. Radka Šestáková Bohumila Stejskalová Zuzana Smolejová Alois Boudný Jana Bezchlebová Stanislava Seidlová Marie Starostová Anna Vaňková Jitka Solanská Irena Bartíková Marie Kazdová Jaroslava Fučíková Marie Honzíková Anděla Ondráková Titul Jméno Kristina Růžičková Věra Vlčková
učitelka učitel učitel učitelka učitelka učitelka učitel učitelka učitelka učitel učitelka učitel učitel učitel učitel učitel učitelka učitel učitel učitel učitelka učitelka učitelka vychovatelka ŠD vychovatelka ŠD účetní samostatná referentka školník, topič uklizečka uklizečka uklizečka uklizečka uklizečka uklizečka vedoucí ŠJ kuchařka kuchařka kuchařka Prac.zařazení kuchařka kuchařka
VŠ SŠ USO VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ USO VŠ USO USO SOU SOU SOU základní základní základní SOU USO SOU SOU SOU Vzdělání SOU SOU
1.stupeň D, R Čj, Vv Hv, R Čj, Ov Z, Tv D, R (rekvalifikace N) Č, Vv M, Zpv Aj, Vv F, Pv, Bv M, F Z, Př Př, DPS D, Z M, F Ch, DPS D, R, Vv M, F Př, Tv, Zzv Př, Ch 1.stupeň učitelka MŠ etika, náboženství
aprobace
11
Milada Pokorná Jarmila Furdanová Marta Fillová Miroslava Vopelková
kuchařka vedoucí DDM vychovatelka DDM uklizečka DDM
SOU USO USO SOU
Učitelský sbor Horní řada zleva: Novák V., Štěpnička , Chaloupka , Šreibr, Šreibrová, Navrátil, Kašpar, Bouda, Trnka, Petrák, Chvojka, Švanda, Novák J. Prostřední řada zleva: Kadlecová, Pešková, Komendová, Machalová, Krajíčková, Strebeľová, Herynková, Pokorná, Havlíčková, Bičáková, Šroufeková, Danicsová, Průša Dolní řada zleva: Václavková, Jandová, Ševčíková, Koprová, Bulín, Fukal, Fukalová, Lojková, Kalužová, Kačenková
12
Správní zaměstnanci školy s vedením Horní řada zleva: Růžičková, Vlčková, Vaňková, Solanská, Starostová, Kazdová, Stejskalová, Smolejová, Seitlová Dolní řada zleva: Pokorná, Fučíková, Boudný, Fukal, Bulín, Bartíková, Ondráková
Personální změny V průběhu školního roku nám vypomáhali důchodci za mateřské dovolené . Koncem listopadu 2005 odešel ze školy Mgr.Aleš Krajčí a místo něj nastoupila Kateřina Laučíková a Mgr.Ludmila Herynková. Dále na naší škole vypomáhala Mgr.Věra Havlíčková jako zástup za dlouhodobé pobírání nemocenských dávek Mgr.Blanky Burákové. Učitelé, kteří nám vypomáhali, byli zaměstnáni na zkrácený pracovní úvazek. Vývoj nemocnosti je ve srovnání s uplynulým školním rokem nepříznivý. Ve školním roce 2005/06 hlášeno 723 kalendářních dnů nemoci, z toho 641 ženy. Ve srovnání s uplynulým rokem došlo k nárůstu o 269 kalendářních dnů nemoci. Dále 18 kalendářních dnů pracovních úrazů ( z toho 0 ženy) a 23 kalendářních dnů ostatní úrazy (z toho 23 ženy).
5. Údaje o zařazování dětí, přijímacím řízení a vyřazení absolventů Ve školním roce 2003/04 navštěvovalo naši školu celkem 678 žáků. V roce následujícím 2004/05 bylo ve škole 654 žáků a ve školním roce 2005/06 629 žáků, ve školním roce 2006/07 je zapsáno 601. Demografický vývoj u žáků prvních ročníků je následující: V školním roce 2003/04 jsme měli 62 žáků 1. ročníku, v uplynulém roce bylo pouze 58 žáků 1. ročníku a ve stávajícím školním roce jich je 42. Pro rok 2006/07 je zapsáno 45 žáků. Letošního zápisu do 1. ročníku se zúčastnilo 52 dětí z Jemnice a spádových obcí. Přijato bylo již zmíněných 45 žáků, odkladů bylo uděleno 7. Ve školním roce 2005/06 ukončilo povinnou školní docházku 70 žáků 9. ročníku, 4 žáci 8. ročníku a 1 žák 6.ročníku. 4 žáci 7.ročníku přešli na šestileté gymnázium v Moravských 13
Budějovicích a 1 žákyně pátého ročníku přešla na osmileté gymnázium do Dačic. Z každé třídy byla dne 28.6.2006 na Městském úřadě trojice nejaktivnějších žáků společně s třídním učitelem přijata starostou města panem Mgr.Milanem Havlíčkem. Pro žáky bylo připraveno malé občerstvení a vystoupení kouzelníka. V pátek, 30.června 2006, proběhlo v obřadní síni Městského úřadu slavnostní vyřazení žáků devátých ročníků z evidence naší školy a předáno vysvědčení za účasti starosty města, místostarosty, ředitele školy, zástupce ředitele školy a třídních učitelů.
14
Absolventi 9. ročníku
Třída 9.A : třídní učitel ing.Bohumil Navrátil Horní řada zleva: Sládková Z., Klencová R., Chalupová K., Malečková M. Prostřední řada zleva: Hájek J., Janda L., Ondráková Ž., Ježková N., Tesařová K., Kampová K., Nekula L., Nehyba R., John L. Na lavici zleva: Kočiš Z., Horká M., Ellingerová N., Křenková V., Šestáková T., Holá J., Neshybová K., Polák M.
15
Třída 9.B: třídní učitel Martin Švanda Horní řada zleva: Nečas M., Dočekal M., Karásek J., Smoleja V., Nečesal J.Engelmann J. Prostřední řada zleva: Lhottka P., Kubáč R., Kapinus P., Novotná D., Hlavsová M., Nechvátalová P., Kubíková P., Bastlová G., Zábranská M. Dolní řada zleva: Netík P., Svitáková V.(8.C), Burianová P., Cielepová J., Slámová K., Smolejová V., Kaluzsná B., Hrbková Z.
16
Třída 9.C: třídní učitelka Mgr.Jana Šroufeková Horní řada zleva: Lešňovský T., Bičák T., Ellingerová Z., Svítilová M., Procházková E., Vlečková R., Jurková P. Vopelková L., Juřina O. Prostřední řada zleva: Jánská M., Čermáková K., Štroblová V., Vráblová B., Bátorová K., Habrová V., Hedbávná P., Kuchtová S., Pokorná H., Křivánková M., Dolní řada zleva: Ježek J., Svačina G., Kadlec A., Tesař P., Müller J., Houska J., Kunzo A., Novák M.
6. Výsledky vzdělávání žáků U žáků 9. ročníku opět proběhlo celorepublikové testování KALIBRO, tentokrát v matematice a českém jazyce. Úspěšnost byla lepší než v loňských humanitních a přírodovědných studijních předpokladech. Pohybovala se ve všech třídách mezi 60 a 90%. Nad touto hranicí se objevila jména jen v matematice: Nikola Ellingerová, Naďa Ježková, Bára Kaluzsná, Vláďa Smoleja, Zdeňka Ellingerová a Markéta Jánská. V devátých ročnících provedla také Česká školní inspekce testování úrovně všeobecných vědomostí patnáctiletých dětí v rámci evropského a světového výzkumného projektu PISA – viz příloha č.8. Páté ročníky absolvovaly náročné testy z matematiky, českého jazyka studijních předpokladů v projektu CERMAT. Průměrná úspěšnost nebyla nikterak vysoká – přes 60%, ale i tak to činí asi 6% nad krajským průměrem. 17
Své dovednosti při běžné konverzaci v anglickém jazyce si mohlo vyzkoušet více jak 20 našich účastníků poznávacího týdenního zájezdu do Londýna. Aktuální výchovné problémy řeší vyučující průběžně celý rok. Závažnější provinění je řešeno s třídním učitelem, výchovným poradcem a zákonným zástupcem. Organizujeme dvakrát ročně třídní schůzky a dvakrát ročně konzultační dny. Dále poskytujeme hovorové hodiny dle individuálních potřeb vyučujících a rodičů. Prospěch a chování žáků je hodnoceno pravidelně na klasifikačních pedagogických radách každé čtvrtletí. Přehled hodnocení prospěchu a chování za 1. a 2. pololetí – viz příloha 3. Samozřejmostí také bývá dárek od třídního učitele pro nejaktivnějšího žáka v podobě knížky, kterou na konci školního roku obdrželi tito žáci: 1.ročníky- Mátlová, Nevěčná, 2.ročníky- Farkašová, Jurka, Přívětivý, 3.ročníky- Štroblová, Kelnerová, Koukalová, 4.ročníkyPavlík, Cielepová, Dvořáková N., 5.ročníky- Štumfol, Tesař M., Danicsová, 6.ročníky- Jánská, Šerý, Stehlíková, 7.ročníky- Kapinus, Hotová, Hricová, Fialová, 8.ročníky- Nehybová, Křivan, Křivanová, 9.ročníky- Horká, Smoleja, Bátorová.
7. Školní parlament, spolupráce s rodiči, sociální péčí a policií Školní parlament na naší škole začal pracovat ve školním roce 1999/2000. Jeho členy jsou zástupci žáků 3. až 9. ročníku. Ze svého středu si volí předsedu. Ve školním roce 2005/06 byl zvolen předsedem parlamentu Miroslav Dočekal, žák 9. ročníku. Parlament se scházel jedenkrát za měsíc, na jeho schůzkách se řešily připomínky žáků ke škole a také připomínky učitelů k žákům a ostatní. Za školu se těchto schůzek pravidelně zúčastňoval ředitel školy. Písemné připomínky rodičů k práci školy nebyly. Rodiče mají možnost se kdykoliv obrátit se se svými připomínkami a problémy na vyučující i vedení školy. Zákonní zástupci žáků tuto možnost hojně využívají. Základní škola úzce spolupracuje s kurátorem pro mládež, jmenovitě s panem Aloisem Procházkou, pracovníkem sociálního odboru MÚ Moravské Budějovice. S ním se uskutečnila pro žáky 9. ročníků beseda týkající se problematiky zákonnosti, zákonné odpovědnosti a práva, toxikomanie. Se sociálním odborem MÚ Jemnice, zastoupeným paní Václavou Mátlovou, řešíme aktuální problémy našich žáků, které se vyskytují ve školní i mimoškolní době. Na požádání těchto institucí třídní učitelé vypracovávají charakteristiku žáka, s nímž je zahájeno šetření. V druhém pololetí školního roku 2005/06 jsme úzce spolupracovali se Střediskem výchovné péče v Brně, kam byla dočasně umístěna žákyně 8.ročníku. Při spolupráci s Policií ČR vycházíme z metodického pokynu MŠMT č. 14144/98-22 s názvem „Spolupráce škol a předškolních zařízení s Policií ČR při prevenci a při vyšetřování kriminality dětí a mládeže a kriminality na dětech a mládeži páchané“. Na jeho základě vycházíme vstříc Policii ČR při objasňování podezření z přečinů a trestných činů týkajících se našich žáků. Ve třídách 4. a 5. ročnících proběhly besedy s pracovníkem moravskobudějovické autoškoly.
8. Účast na soutěžích a olympiádách 18
Naše škola se i jako jiné roky účastnila různých soutěží a olympiád vyhlášených MŠMT, ODDM i jednotlivými školami a školními kabinety. V anglickém jazyce si skvěle vedli Eva Macálková 7.D – 2. v okrese, Danek Ukašík 7.C, Jan Houska a Bára Vráblová z 9.C. V matematických soutěžích (olympiáda, Pythagoriáda, Klokan a Klokánek) reprezentovali třídu a školu žáci 6. a 7.ročníků: Hotař, Scheubreinová, Leitkepová, Klausová, Štolfa, Konvalina. Ze 4.ročníků to byli: Mařík, Přibyl, Pavlík, Hotová, Prášková, Jakub Kopr, Bařinková. Z pátých ročníků : Vyhnálková, Šerková, Horák, Klausová, Tesařová. V Malé školní olympiádě 8.ročníků byli nejúspěšnější Jan Smetana, Václav Vyhnálek a Marek Štěpán. Dějepisná olympiáda byla zastoupena Radkem Nehybou a Lubošem Nekulou z 9.A třídy. V sólové recitaci reprezentovali naši školu Bátorová, Vráblová, Šmídová, Findová, Šreibr, kteří byli oceněni čestným uznáním. Příliš dobře se nám ale letos nevedlo na dopravní soutěži mladých cyklistů v Moravských Budějovicích. Výsledky družstev mladších žáků tu ukázaly, že v této oblasti máme co dohánět v porovnání se školami našeho okresu. Máme i druhé školní superstárové hvězdičky – Nahodilová, Mach, Šestáková, Kalejová. Vítězové z minulého školního roku letos tvořili část poroty školní soutěže a současně reprezentovali školu na podobné soutěži zvané Model pro Moravské Budějovice, kde Darina Novotná a Štěpán Horák byli ve svých kategoriích první, Josef Vyskočil třetí. Na druhé straně je ovšem škoda, že tento druh hudební produkce postupně vytlačuje školní klasiku, k níž patří obyčejný dětský sborový zpěv. Výtečně si vedli naši atleti, unihokejisté, basketbalisté a volejbalistky ve sportovních soutěžích: Dačický pětiboj, okresní přebor v košíkové v Třebíči a postup do krajského kola v Pelhřimově, Dačický štít pro 2.stupeň a Malý Dačický štít pro 5.ročníky, Pohár rozhlasu v Třebíči s postupem mladších chlapců a starších dívek do krajského kola v Jihlavě, kde jsme získali dvakrát 3.místo. V okresních soutěžích to byla vždy medailová místa. Další sportovní klání probíhala v kopané – CocaCola cup v Domamili a Slavonicích, v košíkové a volejbalu v Jemnici, Moravských Budějovicích, Třebíči a Dačicích. K nejčastěji se objevujícím jménům našich sportovců na soupiskách patří: Za 9.roč.: Bastlová, Štroblová, Vráblová, Bátorová, Habrová, Čermáková, Nechvátalová, Kampová, Křenková, Pavlína Hedbávná, Kuchtová, Kaluzsná, Svačina, Tesař, Kubáč, Novák, Kunzo, Miller, Karásek Za 8.roč.: Beneš, Koudelka, Tesař, Štolhof, Pichl, Radek Štěpán, Václavek, Štumfolová, Masláková, Pykalová, Šavlová, Findová, Šimánková Za 7.roč.: Krpec, Kovařík, Djudja, Ukašík, Schneider, Pavel Šerý, Pažitková, Krejčí, Reegenová, Vodáková, Karolína Hedbávná, Hotová, Abrhámová, Vávrů, Mejzlíková, Poláková, Křivanová, Doležalová Za 6.roč.: Navrátil, Tomáš Šerý, Nevrkla, Tomáš Bastl, Chvátal, Liščák, Míša Bastlová, Burianová, Kunzová, Vejmělková, Mocharová Za 4.a5.roč.: Petr Štumfol, Reegen, Smetana, Sedláčková, Caroline Klausová, Buček, Štěpán Horák, Kotulek, Kubíková, Nečesalová, Matějková, Martin Polák, Nikola Dvořáková, Vendula Dvořáková, Himmerová, Máca, Navrátilová, Sedláčková 3. a 4.ročníky se ve třech turnusech účastnily plaveckého výcviku v bazénu v Třebíči. 4. a 5. ročníky absolvovaly týdenní kurz dopravní výchovy pořádaný na městském dopravním hřišti Autoškolou pana Kratochvíla v Moravských Budějovicích. 7.ročníky měly možnost se naučit či zdokonalit ve dvou zimních výcvikových kurzech jízdy na lyžích. V okresním kole ve volejbale získalo družstvo naší školy 1.místo, sportovci naší školy zabodovali na krajském kole Poháru rozhlasu v Jihlavě, kde získali dvakrát 1.místo (mladší 19
žáci, starší žákyně), dále dvakrát 2.místo (mladší žákyně, starší žáci) a jedno 3.místo v kategorii starší žákyně. V dubnu uspořádala ZŠ v Jemnici tradiční Atletický den, na kterém žáci 6.-9.tříd změřili své síly v atletických disciplínách. Třebaže máme pouze 70 m rovinku a sektory na skok do dálky a kouli, výšku skáčeme v tělocvičně, byli jsme svědky zajímavých závodů a hodnotných výsledků. Nejlepší žáci ZŠ reprezentovali naši školu na dalších soutěžích, jako nap.Dačický štít apod. Na škole působí také Školní sportovní klub, jehož činnost je hodnocena v příloze č.4.
9. Vnitřní a vnější kontrolní činnost ZŠ Jemnice má zpracovanou směrnici k finanční kontrole. Řídící kontrola je nejdůležitější vnitroorganizační součástí systému finančního řízení. Řídící kontrola je složena ze 3 fází: předběžná, průběžná a následná kontrola. Výše uvedený kontrolní systém je nedílnou součástí vnitřní legislativy naší organizace. Tvoří provázaný celek se směrnicemi účetní jednotky a nařízeními ředitele, externími opatřeními a zejména se opírá o zpravodajskou informační soustavu zařízení, kterou tvoří účetnictví dle platných zákonů, statistika, prvotní a operativní evidence a další zdroje dat, jako personální evidence a externí zdroje dat. Kontrolní činnost vedení školy byla ve výchovně vzdělávacím procesu průběžně prováděna během roku formou hospitací v jednotlivých předmětech a následných rozborů hodin. Celkem bylo provedeno 42 hospitací ředitelem a zástupcem ředitele Průběžně bylo také kontrolováno dodržování pracovní doby nepedagogických pracovníků, čistota a úklid školy, školní kuchyně, jídelny a přilehlých prostor. Byla provedena kontrola hospodaření zřizovatelem za kalendářní rok 2005, kontrola Okresní správy sociálního zabezpečení v Třebíči v oblasti pojistného, provádění nemocenského pojištění a plnění úkolů v důchodovém pojištění. Při těchto kontrolách nebyly zjištěny závady, zápisy jsou uloženy u mzdové účetní školy.
10. Školní a mimoškolní aktivity Na škole pracoval kromě kroužků tělovýchovných a sportovních (basketbal, volejbal) také kroužek sborového zpěvu žáků 4. – 9. ročníku. V prostorách školy měly možnost pracovat kroužky DDM – viz výroční zpráva DDM – příloha č.1. Ve své činnosti pokračovala redakční školní rada, která vydává ve spolupráci s učiteli českého jazyka, výtvarné výchovy a informatiky školní časopis. Hlavním redaktorem je stále Gracián Svačina, žák 9. C třídy. V průběhu roku třídy 5. ročníku navštívily Planetárium v Brně, 8. a 9. ročníky navštívily Jadernou elektrárnu v Dukovanech. V rámci jazykového vyučování navštěvovaly všechny třídy Městskou knihovnu v Jemnici. Pracovnice knihovny připravovaly pro žáky zajímavé besedy s různou tematikou. Z plánovaných besed kromě městské knihovny se uskutečnila beseda herce Vladimíra Kotrlíka na téma Život a dílo Jana Nerudy. Ve 4. a 5. ročnících proběhly besedy s pracovníkem Policie ČR. V rámci volby povolání se žáci 9. ročníků zúčastnili Didakty v Třebíči. Z kulturních představení jsme navštívili koncert cimbálové muziky Réva, horácké představení Malované na skle, pohádku Sůl nad zlato, vyprávění s promítáním diapozitivů 20
z Kamčatky v programu Pohodářů, kteří se budou u nás objevovat častěji. Z filmových představení žáci 1.stupně navštívili animovaný film Úžasňákovi a starší žáci historický film Alexandr Veliký. Závěr školního roku byl zaměřen na prezentaci školy ve městě při sportovních i kulturních akcích. Tyto akce se setkaly s kladnou odezvou jemnické veřejnosti. Tradiční podzimní Běh Terryho Foxe včetně doplňkových sportovních a rekreačních činností v rámci školního projektového dne opět proběhl v příjemném prostředí městského parku před DDM. Účastnila se jej mimo naší školy i mateřská škola a veřejnost. Celkem bylo 671 účastníků a na konto Terryho Foxe se vybralo 13.918,- Kč. U příležitosti vánočních svátků jsme pořádali výstavku rukodělných a výtvarných prací žáků, kterou zahajoval koledami pěvecký kroužek u rozzářeného vánočního stromu. Pro širokou veřejnost jsme ve spolupráci se SRPŠ uspořádali již IX. reprezentační školní ples. Ples byl zahájen vystoupením kroužku mažoretek. V II.pololetí školního roku 2005/06 probíhal 2.ročník pěvecké soutěže Superstar celkem ve třech kolech. Účastnilo se jí 27 žáků, z kterých bylo postupně vybráno 5 nejlepších, kteří soutěžili na závěrečné Školní akademii, která se konala 26.6.2006 v prostorách městského kina pro žáky ZŠ a dále pro veřejnost. Vítězem pro letošní rok se stala Romana Nahodilová z 8.ročníku. V závěru školního roku změřili své síly žáci 1.stupně při sportovním dnu. Nejlepší žáci byli odměněni diplomy, medailemi a sladkostmi. Za celoroční namáhavou a obětavou práci vedení školy zorganizovalo pro zaměstnance vánoční posezení v restauraci v Podolí a Den učitelů a slavnostní ukončení školního roku v restauraci Maják v Budkově za účasti zástupců měta Jemnice. V době hlavních prázdnin se uskutečnil pro zaměstnance školy desetidenní poznávací zájezd do Francie (Bretaň, Normandie, Paříž). Při škole pracuje Sdružení rodičů a přátel školy. Ve své činnosti vychází z plánu práce a podílí se finančními příspěvky na mimoškolní činnosti našich žáků (Planetárium, lyžařské kurzy, soutěže, školní ples). Žáci školy měli možnost si o přestávce koupit státem dotované školní mléko. Škola tímto byla zapojena do celostátní akce. Na škole je k disposici pro žáky a zaměstnance školy školní knihovna, která se skládá ze žákovské a učitelské. Obsahuje celkem 5.152 svazků knih. Knihy jsou uloženy v klasických šatních skříních , které jsou k tomuto účelu nevyhovující, neboť knihy jsou v policích třemi řadami za sebou a manipulace s nimi je velmi obtížná. Do budoucna je nutné tento problém řešit. Žáci třetích a čtvrtých ročníků se ve třech turnusech zúčastnili plaveckého výcviku v Třebíči. Pro žáky sedmých ročníků organizuje naše škola výcvikový lyžařský kurs na Šumavě. Na podzim roku 2005 byla v souladu se školským zákonem zvolena šestičlenná školní rada. Jejími členy jsou: Radka Nováková, Jarmila Furdanová, Martin Švanda, Václava Malotínová, Ivana Hampapová a Václava Mátlová. Činností školní rady je kontrolovat chod školy, vznášet připomínky z řad rodičů a veřejnosti apod. Výše finančního přídělu od zřizovatele pokrývá školou požadované finanční prostředky. Celková spolupráce se zřizovatelem je na velmi dobré úrovni. Na škole pracuje odborová organizace. Veškeré požadavky ze strany zaměstnanců tlumočí a projednávají odboroví zástupci s vedením školy. Jedná se především o jednotlivé body kolektivní smlouvy, dodržování zákoníku práce a pracovněprávních předpisů a BOZP.
21
11. Hlavní úkoly školního roku 2006/07 Úkoly v oblasti výchovy a vzdělání • účast všech vyučujících na přípravě a tvorbě Školního vzdělávacího programu • do výuky zařazovat projektové dny po jednotlivých stupních a ročnících • účast učitelů na školeních informační gramotnosti v oblasti Excel a digitální fotografie • vytvářet co nejpříznivější podmínky pro výuku • uspokojovat poptávku po výuce anglického jazyka (rozšířit počet kvalifikovaných vyučujících Aj) • umožnit v co nejširší míře vzdělávání učitelů (podle plánu DVPP) • umožnit účast učitelům na kurzech anglického jazyka (jazyky hrou, Meja) • účast učitelů na dalším vzdělávání v odborném vzdělávání Personální oblast • snažit se o udržení stávajícího složení pedagogického sboru • ve spolupráci s odborovou organizací řešit propad počtu dětí a s ním související možnost propouštění zaměstnanců • posilovat spolupráci se zřizovatelem, odborem školství, pedagogicko psychologickou poradnou, dětským domovem, mateřskou školou a zájmovou uměleckou školou Materiálně technická oblast • ve spolupráci se zřizovatelem požádat o státní dotaci na rekonstrukci fasády jižní části školy , malé tělocvičny, kotelny a střechy na staré budově • vytvoření podmínek pro využívání sportovní haly v bývalém PS útvaru • vybavení kabinetů a učeben novými pomůckami • provést výměnu oken v budově DDM na západní straně • zajištění prostor pro umístění školní knihovny a vybavení policovým systémem • instalace dataprojektoru ve dvou učebnách (1 ks na I.stupeň a 1 ks na II.stupeň) • rozvod sítě internetu ve staré budově do tříd • dle finančních možností vybavovat školu dalšími informačními technologiemi • provést rekonstrukci kanalizace za budovou školy • postupné vybavování nové učebny jazyků v přízemí přístavby II. • zajistit zdroj městské vody na školní zahradě proti úmyslnému zneužívání • postupně měnit staré stávající tabule za nové
Seznam příloh: 22
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Výroční zpráva činnosti DDM Jemnice Zpráva o činnosti metodika prevence Statistika chování a prospěchu žáků Školní sportovní klub při ZŠ Jemnice Zpráva o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Zpráva metodického sdružení I.stupně Ekonomické výsledky Průměrná úspěšnost žáků v mezinárodním testu PISA
23
