Základní škola, Ostrava-Poruba, Komenského 668, příspěvková organizace VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY

Základní škola, Ostrava-Poruba, Komenského 668, příspěvková organizace

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY školní rok 2004/2005

I.

Identifikace školy:

Údaje o škole: Název školy:

Základní škola, Ostrava-Poruba, Komenského 668, příspěvková organizace

Sídlo:

Základní škola, Ostrava-Poruba, Komenského 13/668, 708 00 Ostrava-Poruba

Právní forma:

od 1.1.2003 příspěvková organizace IČO 709 847 27

Identifikace:

600 145 263 – Rozhodnutí o zařazení do sítě škol, předškolních a školských zařízení č.j. 25 342/04-21 ze dne 30.11.2004.

Zřizovatel školy:

Statutární město Ostrava, Úřad městského obvodu Poruba, Klimkovická 28/55, 708 56 Ostrava-Poruba

Ředitelka školy:

Mgr. Jarmila Krejčířová

Cílová kapacita uvedena v Rozhodnutí o zařazení do sítě škol, předškolních a školských zařízení vydané MŠMT č.j. 25 342/04-21 ze dne 30.11.2004. - Základní škola Stav k 30.9.2004 - Školní družina Stav k 30.9.2004 - Školní jídelna stav k 15.10.2004

970 žáků 677 žáků 200 žáků 122 žáků neuvádí se 345 strávníků

Základní škola, Ostrava-Poruba, Komenského 668, příspěvková organizace je úplnou základní školou s 1. – 9.ročníkem, 33 třídami a 4 odděleními školní družiny. Součástí školy je odloučené pracoviště v budově na ulici Čs.exilu 491.

-2-

•

V budově na ulici Komenského 668 bylo vzděláváno: 267 žáků 1.stupně v 14 třídách (1. – 5.ročník) 220 žáků 2.stupně v 10 třídách (6. – 9.ročník)

•

V budově na ulici Čs.exilu 491 bylo vzděláváno: 54 žáků 1.stupně v 3 třídách (3., 4., 5.ročník) 136 žáků 2.stupně v 6 třídách (6. – 9.ročník)

•

Školská rada byla zřízena k 1.9.2003.

II.

Podmínky ke vzdělávání

Statistické údaje Počet tříd

Celkový počet žáků

Ø počet žáků třídy

Počet žáků na 1 uč.

a

23

487

21,17

15,7

b

33

677

20,5

15,0

a–

údaj se vztahuje k šk. roku 2003/2004 (v počtu žáků na třídu a v počtu žáků na 1 učitele jsou zahrnuty 3 třídy specializované a 1 speciální třída)

b-

údaj se vztahuje k šk. roku 2004/2005 (v počtu žáků na třídu a v počtu žáků na 1 učitele jsou zahrnuty 3 specializované třídy)

Zápis do 1.tříd pro školní rok 2004/2005 Počet zapsaných žáků – poprvé u zápisu

63

Počet odkladů do 31.8.2004

20

-3-

Počet dodatečných odkladů pro šk. rok 2004/2005 Nebyly realizovány. Péče o žáky se specifickou poruchou učení 1.stupeň – 2 třídy - 3.ročník

12 žáků

- 5.ročník

11 žáků

2.stupeň – 1 třída - 7.ročník

9 žáků

Počet integrovaných žáků celkem:

60

z toho 1.stupeň

12

z toho 2.stupeň

48

Počet skupin reedukační péče

18

Počet žáků uvolněných z předmětů Ze zdravotních důvodů byli 2 žáci uvolněni z předmětu tělesná výchova. Péče o žáky talentované •

2 třídy s rozšířenou výukou tělesné výchovy 8. a 9.ročník 47 žáků

•

Podpora talentů ve 28 kroužcích dle volby žáků. Do kroužků se zapojilo 398 žáků.

•

Individuální vzdělávací plán pro sportovně talentovaného žáka 8.ročníku.

Prostorové podmínky vzdělávání ¾ Budova na ulici Komenského -

2 tělocvičny

-

1 žákovská knihovna

-

odborná učebna fyziky a chemie

-

odborná učebna hudební výchovy

-

cvičná kuchyň

-

jazyková učebna - 6 počítačů -4-

-

internetová učebna

-10 žákovských počítačů - 1 učitelský počítač

-

poloodborná učebna přírodopisu

-

poloodborná učebna dějepisu

-

dílny

-

učebna pozemků

¾ Budova na ulici Čs.exilu -

1 tělocvična

-

chemická laboratoř

-

jazyková učebna

-

internetová učebna

- 10 žákovských počítačů - 1 učitelský počítač

•

učebna s 9 počítači pro žáky a 1 pro učitele

V květnu 2005 bylo předáno škole multifunkční sportovní hřiště vybudované Nadací Duhová energie, které je využíváno žáky v hodinách tělesné výchovy a v odpoledních hodinách pro zájmovou sportovní činnost.

•

Škola využívá keramickou pec zakoupenou Sdružením rodičů a přátel školy. III.

Průběh vzdělávání a výchovy žáků

Naplňování koncepčních záměrů rozvoje školy Koncepce vzdělávání pro šk.rok 2004/2005 byla projednána a přijata na pedagogické radě dne 1. září 2004. A. OBLAST VZDĚLÁVÁNÍ Vzdělávací program školy •

Žáci 1. – 9.ročníku byli vzděláváni dle vzdělávacího programu Základní škola, č.j. 16 847/96-2. -5-

Po jedné třídě 8. a 9.ročníku byl plněn vzdělávací program Základní škola, č.j. 16 847/96-2, modifikace rozšířená výuka tělesné výchovy (zaměření volejbal) č.j. 29 738/96-22-50. •

Ve školním roce 2004/2005 probíhala výuka ve 3 specializovaných třídách pro děti s diagnostikovanou poruchou učení a chování, a to ve 3., 5., a 7.ročníku. Žáci 5. a 7.ročníku byli doporučeni poradenským zařízením s ukončením školního roku 2004/2005 k integraci do běžné třídy školy.

•

Počet žáků s diagnostikovanou poruchou učení pracovalo v 18 skupinách reedukační péče pod vedením proškolených učitelů.

Učební plán žáka 1.stupně Předmět

1.A,B,C

2.A,B,C

3.A,B,C,D

4.A,B,C

5.A,B,C,D

Český jazyk

9

10

10

7

7

Cizí jazyk ∗

-

-

-

3

3

Matematika

4

5

5

5

5

Prvouka

2

2

3

-

-

Přírodověda

-

-

-

Vlastivěda

-

-

-

Hudební výchova

1

1

1

1

1

Výtvarná výchova

1

1

1

2

2

Praktické činnosti

1

1

1

1

1

Tělesná výchova

2

2

2

2

2

Celkem týdně

20

22

23

24

25

-

-

-

-

-

Nepovinné předměty ∗ cizí jazyk – anglický

-6-

3

2 2

UČEBNÍ PLÁN ŽÁKA 2.STUPNĚ Předmět/ročník

6.

7.

8.

9.

(Různé UP v ročníku) (konkrétní třídy téhož UP) Jazyk český

6.A 4

6.B 4

Cizí jazyk

3/1

3/1

3

3

3

3

3/1

3/1

3/1

3

3/1

3/1

3/1

3/1

3

3

Matematika

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

Chemie

-

-

-

-

-

-

-

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Fyzika

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Přírodopis

2

2

2

1

1

1

1

2

2

2

1

1

2

2

1

1

Zeměpis

2

2

2

2

2

2

2

2

1

2

2

2

2

1

2

2

Dějepis

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Občanská výchova

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Rodinná výchova

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Hudební výchova

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Výtvarná výchova

2

2

2

2

2

2

2

1

1

1

2

2

1

1

2

2

Praktické činnosti

1/1

1/1

1/1

1/1

1/1

1

1/1

1/1

1/1

1/1

1/1

1/1

1/1

1/1

1/1

1/1

Volitelný předmět

-

-

-

2/1

2/1

2

2/1

2/1

2/1

2/1

2/1

2/1

2/1

-

2

2

Tělesná výchova

2/1

2/1

2/1

2/1

2/1

2/1

2/1

2/1

-

2

2/1

2/1

2/1

5/1

2/1

2/1

-

-

-

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

27

27

27

29

29

29

29

31

31

31

31

31

31

31

31

31

Disponibilní hodina Celkem týdně

6.C 7.A 7.B 7.C 7.D 8.A 8.B 8.C 8.D 8.E 9.A 9.B 9.C 9.D 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

Cizí jazyk - angličtina - 4. - 9.ročník - němčina 6., 7., 8., 9.ročník -7-

Volitelné předměty 7.ročník

- Seminář a praktika ze zeměpisu - Praktika z přírodopisu - Informatika - Sportovní hry - Seminář ze společenskovědních předmětů - Konverzace v německém jazyce

8.ročník

- Konverzace v německém jazyce - Základy administrativy - Konverzace v anglickém jazyce - Seminář a praktikum ze zeměpisu - Technické kreslení - Informatika - Seminář z matematiky

9.ročník

- Konverzace v anglickém jazyce - Seminář ze společenskovědních předmětů - Seminář ze zeměpisu - Seminář z matematiky

Disponibilní hodina 7.ročník

- Ekologická výchova

8.ročník

- Ekologická výchova

9.ročník

- Jazyk český

Všechny disponibilní hodiny byly zaměřeny na zvyšování kompetencí žáka. Praktické činnosti 6.ročník

- Příprava pokrmů - Pěstitelství - Práce s počítačem

-8-

7.ročník

- Příprava pokrmů - Zdravý životní styl - Pěstitelství - Provoz a údržba domácnosti

8.ročník

- Pěstitelství - Svět práce - Zdravý životní styl - Práce s technickými materiály - Příprava pokrmů

9.ročník

- Svět práce - Elektrotechnika kolem nás - Příprava pokrmů - Zdravý životní styl

Kroužky Název

Počet kroužků

Počet žáků

Anglický jazyk 1. – 3.ročník

4

53

Flétnový kroužek 3. – 9.ročník

1

10

Hra na kytaru 4. – 9.ročník

1

8

Jóga pro děti 1.stupeň

1

10

Keramika 1. i 2.stupeň

1

10

Knihovnický 6. –7.ročník

1

12

Kulturně společenský 2.stupeň

1

12

Logopedie 1.ročník

1

6

Matematicko – fyzikální 2.stupeň

1

10

Matematický 2.stupeň

3

51

Míčové hry 4., 6.ročník

2

26

Odbíjená 2.stupeň

2

28

Jazyk český 9.ročník

1

21

Pěvecký kroužek 2. – 9.ročník

2

41

Informatika 3. – 9.ročník

7

100

-9-

Do mimoškolních aktivit se zapojilo 398 žáků školy, 1. i 2.stupně. V rámci Školní družiny probíhají kroužky: -

Netradiční technika

-

Sportovní kroužek

-

Keramika

-

Výtvarný kroužek

Soutěže, olympiády a aktivity školy SPORT Obvodní soutěže: Umístění - florbal dívky

1.místo

- florbal chlapci

2.místo

- přehazovaná dívky

2.místo

- stolní tenis

4.místo

- odbíjená chlapci

-

- odbíjená dívky

1.místo

- basketbal chlapci

-

- minikopaná 9. – 8.třídy

4.místo

- minikopaná 6. – 7.třídy

-

- vybíjená chlapci 6.třídy

-

- vybíjená dívky 6.třídy

-

- vybíjená dívky 5.třídy

-

- atletická olympiáda 2.stupeň

3 x 3.místo, 1 x 2.místo, 3 x 1.místo

- atletická olympiáda 1.stupeň

-

- volejbal dívky – vánoční turnaj

1.místo

- volejbal chlapci – vánoční turnaj

2.místo

-10-

Městské kolo: - florbal dívky

-

- házená dívky

-

- odbíjení chlapci

-

- odbíjená dívky

-

- atletická olympiáda

2 x 1.místo, 1 x 2.místo, 1 x 4.místo

- účast na turnajích Street hockey, Coca – cola cup

-

- volejbalový turnaj ostravských škol Poodří cup

1.místo

- plážový volejbal

1.místo

Krajské kolo: - florbal dívky Český Těšín

2.místo

- odbíjená dívky Orlová

3.místo

Soutěže s dopravní tématikou -

Dopravní soutěž mladých cyklistů – 1.stupeň

-

Testy s dopravní tématikou – 1.stupeň

Jazykové soutěže -

Porubská rolnička – 1. i 2.stupeň, postup žákyně do městského kola

-

Olympiáda českého jazyka 8. – 9.ročník (okresní kolo)

-

Školní kolo recitační soutěže

-

Školní kolo soutěže v německém jazyce

-

Školní kolo soutěže v anglickém jazyce, účast 2 žáků v okresním kole

-11-

Soutěže ve zpěvu -

Okresní kolo Porubský skřivánek (1.místo)

Výtvarné soutěže -

Cyklistická přilba chrání Tvé zdraví – 1.stupeň

-

Den Země – 1.stupeň

-

Požární ochrana očima dětí – 1.stupeň

-

Barevný podzim – 1.stupeň (získání 2.místa)

-

Jak plamínek našel domov

-

Zasportujte si s hvězdičkou Orion

-

Děti, pozor, červená

Přírodopisné soutěže -

Soutěž Mladý zoolog „Savci a jejich příbuzní“

-

Soutěž Mladý biolog „Šelmy“

-

Biologická olympiáda (50 žáků)

Dějepisné soutěže -

Dějepisná olympiáda – 2.místo v okresní soutěži - 3.místo v krajském kole

-

Keltičkův kahan – mezinárodní soutěž (Polsko, Slovensko) 1.místo

Zeměpisné soutěže -

Školní kolo zeměpisné olympiády (150 žáků)

-

Soutěž „Eurorebus“ (70 žáků)

-12-

Matematické soutěže -

Matematická olympiáda –žáci 5.tříd

-

Moravskoslezský šampionát (8 žáků 9.tříd)

-

Matematická olympiáda – školní a okresní kolo (3.místo)

-

Pythagoriáda 6., 7.ročníky

-

Matematický klokan 4. – 9.ročníky (82 žáků)

-

Účast v městské soutěži „Psaní na PC klávesnici“ – 1.místo

Fyzikální soutěže -

Fyzikální IQ test – korespondenční soutěž

-

Fyzikální olympiáda 8. a 9.ročníky

-

Archimediáda 7.ročník

Aktivity školy Kulturní akce 1.stupeň -

Divadelní představení v Divadle loutek

-

Představení na Konzervatoři Ostrava – hudba, balet

-

Kulturní akce DK Poklad a Obvodního kulturního střediska Poruba

-

Knihovnické lekce 1. – 2.stupeň

-

Hvězdička betlémská – koncert DK Poklad

-

Výstava historie Poruby

-

Divadelní představení Mauglí – DK Poklad

Kulturní akce 2.stupeň -

Od Semaforu k Lucii 8. – 9.ročník

-

Výchovný koncert 8. –9.ročník – Lev s bílou hřívou -13-

-

Výstava Barevný svět podzimních květin

-

Janáčkova konzervatoř – taneční představení

-

Divadlo loutek „Gulliver“ – 8., 9.ročník

-

Knihovnické lekce Knihovna Svinov

-

Divadlo Kejklíř – Obrazy z dějin národa českého

-

Od Osvobozeného divadla k Semaforu

-

Akce Telepace

-

Beseda „Záhady“ se spisovatelem A.Vašíčkem

-

Návštěva Galerie Ametyst

-

Divadelní představení v anglickém jazyce

Sportovní zaměření -

Lyžařský kurz Červenohorské sedlo

-

Lyžařský zájezd Armaturka

Společenské zaměření -

Dárky pro děti dětského domova

-

Strom splněných přání – dárky pro děti z dětských domovů

-

Dopisování si s dětmi – německý jazyk

-

Vystoupení pěveckých sborů v Domově důchodců Poruba a při oslavách osvobození města Ostravy

-

Zpracovaný projekt „Historie a současnost školy a Sokola“, oceněn starostou obvodu Jih

Přírodovědné zaměření -

Návštěva hvězdárny 1.stupeň

-

Návštěva Planetária 1.stupeň (80 žáků)

-

Výstava kaktusů 1.stupeň

-

Adopce zvířete v ZOO – finanční podpora -14-

-

Pokračování v celorepublikovém projektu M.R.K.E.V. (ekologické aktivity)

-

Účast na VŠB – ukázky chemických pokusů (8.ročník)

-

Výuka v ZOO

Ekologické zaměření -

Exkurze do přírody – poznávání rostlin

-

Exkurze do květinářství

-

Exkurze do prodejny UVA

-

Exkurze do zahradnictví

-

Exkurze na haldu „Pojďte s námi na haldy“

-

Sběr papírů „zelený strom“

-

Sběr žaludů a kaštanů pro ZOO (909 kg)

-

Sběr plastových víček

-

Exkurze OZO (nakládání s odpady) – 85 žáků

-

Ukliď své okolí

-

Čištění bludného balvanu v Porubě

-

Akce Vita – Jak se peče chleba

-

Akce Vita – Výroba papíru a Kouzlení s přírodou

-

Exkurze do Českého hydrometeorologického ústavu

-

Exkurze do Muzea v Ostravě

-

Akce ke Dni Země – účast 150 žáků

-

Program Vity – dárky od ovečky, Indiáni, Mraveneček, Výlet za zvířátky, Od adventu do vánoc, Vítání jara, Co skrývá popelnice, Jak roste chleba, Kouzla s přírodou, Hajdy na haldy, Jak se vaří rostlina, Bestiář a práva zvířat, Jsou na potoce ráčata, Co je ekoznačka

-

Exkurze v Moravských chemických závodech - 9.třídy

-15-

Žákovská samospráva -

Účast na tiskových konferencích v DDM Moravská Ostrava, setkání s významnými představiteli

-

Vydávání školního časopisu „Školníček“

-

Vyhlášení celoroční soutěže „Místo, které mám v Porubě nejraději“ – vyhodnocení na podzim 2005

-

Zveřejnění 2 básní do Almanachu žákovské poezie

Dopravní zaměření -

Výuka na dopravním hřišti ZŠ Gebauerova, Ostrava – Přívoz

Preventivní činnosti •

Beseda s Policií ČR – Kriminalita mládeže

•

1.stupeň – Celodenní projekt „Práce Policie ČR“ (volba povolání, řešení negativních jevů, práce Policie ČR)

•

Dotazníkový průzkum „Šetření výskytu šikany“ – 1. – 9.ročník

•

Návštěva soudního řízení – žáci 9.tříd

•

Besedy s Městskou policií 1., 5., 9.ročníky

•

Beseda s rodiči – Volba povolání

•

Akce Dramacentra 7., 8.ročník – vztahy ve třídě

Přehled umístění žáků školy, kteří ukončili školním rokem 2004/2005 základní stupeň vzdělávání, nebo přešli na 8-leté gymnázium Název ZŠ školy

Gymnázium Gymnázium 4-leté

8-leté

7

8

SOŠ SOU

Soukromá SOŠ

Soukromé gymnázium 4-leté

ZŠ Komenského 668,

55

Ostrava - Poruba

-16-

31

2

4

Výchovná opatření šk.rok 2004/2005 – 1. a 2.pololetí celkem 1.stupeň

2.stupeň

Pracoviště Čs.exilu

156

92

120

Pochvaly ŘŠ

0

27

8

Napomenutí tř.uč.

40

85

38

Důtka tř.uč.

8

52

54

Důtka ŘŠ

3

26

39

2.stupeň z chování

0

4

11

3.stupeň z chování

0

4

4

458

146

132

0

292 / ø žáka 0,59

130 / ø 0,95 na žáka

Pochvaly

Vyznamenání Neomluvené hodiny Omluvené hodiny

24 050 / ø 73,5 na žáka

24 768 / ø 50,24

19 870 / ø 104,57 na žáka

Ve školním roce 2004/2005 postoupili všichni žáci do vyšších ročníků, nikdo ročník neopakoval. Neomluvená absence byla důkladně řešena s rodiči žáků a Úřadem městského obvodu Poruba, odborem péče o občany. B. OBLAST VÝCHOVNÁ – PODPORA ŠKOLY ŽÁKŮM Podpora školy vůči rozvíjení výchovy a vzdělání vycházela ze schválené koncepce na školní rok. •

Po celý školní rok byla rozvíjena osobnost každého žáka tak, aby vynikl v oblastech pro které má nadání, nebo o které projevil zájem. Žáci se zúčastňovali vyhlašovaných soutěží a navštěvovali akce, které rozvíjeli jejich talent a zájem. Soutěže, kde prokazovali své vědomosti a dovednosti byly realizovány na úrovních škola – obvod – město – kraj. -17-

Žáci školy díky svým vědomostem, dovednostem a úspěchům reprezentovali úspěšně školu na veřejnosti. •

V dubnu 2005 oslavili žáci a pedagogové školy 50.výročí založení Základní školy na ulici Komenského. Žáci pod vedením pedagogů školu vyzdobili a připravili pro veřejnost a hosty program, který předvedli na školní akademii, která proběhla v Kulturním domě Poklad. Do programu se zapojila většina žáků školy, kteří předvedli své schopnosti pohybové, taneční, sportovní, pěvecké, jazykové, dramatické i moderátorské. Veřejnost akci školy hodnotila jako milou a zdařilou.

•

Po celý školní rok byly u žáků rozvíjeny jazykové dovednosti a byl prohlubován cit pro mateřský jazyk a umění. Škola zorganizovala Evropský den jazyků, do kterého se zapojili žáci obou stupňů školy. V rámci výuky navštěvovali žáci divadelní představení, výchovné koncerty a hudební akce. Byl podporován vztah k tradicím, ať lidovým či společenským. Žáci navštívili akce organizované Sdružením Telepace – tradice vánoc a velikonoc, připravili pěvecké vystoupení u příležitosti oslav osvobození města Ostravy, zpříjemnili předvánočním vystoupením atmosféru vánoc v Domově důchodců v Ostravě-Porubě. Žáci obou stupňů školy po celý školní rok navštěvovali knihovnické lekce v Knihovně Ostrava-Svinov, kde docházeli velmi rádi. Získávali vztah k literárním hodnotám. Využívali i možnosti výpůjček knih ve školní knihovně.

•

Velmi kreativně pracovala na škole žákovská samospráva. Žáci samosprávy pod vedením vyučujících připravovali po celý školní rok oblíbené relace do školního rozhlasu, které se týkaly významných událostí v naší zemi, svátků, ale i života školy. Žákovská samospráva vydávala školní časopis Školníček, kde se objevovaly příspěvky žáků školy. Žáci samosprávy pozitivně ovlivňovali dění na škole, a přenášeli požadavky a náměty žáků školy vedení školy. Spolupráci se samosprávou žáků hodnotí vedení školy pozitivně.

•

V souladu s koncepčními záměry školy byly podporovány sportovní aktivity žáků a byl rozvíjen sportovní talent žáků sportovních tříd. -18-

Žáci obou stupňů školy se zúčastňovali vyhlašovaných soutěží, ze kterých přinášeli ocenění. Žáci sportovních tříd získávali čelní místa na sportovních soutěžích na úrovni obvodu, města i kraje. Byl patrný vliv žáků sportovních tříd na ostatní třídy, což se projevilo v organizování mezitřídních soutěží. •

Značná pozornost byla věnována environmentální výchově a zdravému životnímu stylu. Obě oblasti se staly prioritou vzdělávání žáků. Všechny ročníky školy se úspěšně a se zájmem zapojili do plnění ekologického programu. Žákům byly předávány informace, jež vedly k pochopení, jak upevňovat své zdraví, čelit nežádoucím negativním jevům a jak zvládat mimořádné události. Škola navázala spolupráci se ZOO Ostrava, která ocenila aktivitu žáků děkovným dopisem.

•

Škola věnovala pozornost oblasti prevence sociálně – patologických jevů. Výchovné poradkyně a školní metodici prevence úzce spolupracovali po celý školní rok s třídními učiteli a poradenskými zařízeními.

•

V průběhu školního roku pokračovala spolupráce s Městskou policií, která realizovala přednášky pro žáky 1., 5., 9.ročníků. Policie ČR uspořádala pro žáky 5. ročníků celodenní program, kdy přiblížila žákům povolání policisty. Akce měla nebývalý ohlas u žáků i pedagogů. V rámci prevence se žáci 9.ročníků zúčastnili soudního přelíčení. Žáci 7. a 8.ročníků docházeli na dramatické lekce organizované DDM Ostrava-Mariánské Hory, na kterých se učili řešit sociální klima třídy. Pozornost byla věnována i dětem školní družiny a rovněž dětem ze sociálně méně potřebných rodin. Byly řešeny i problémy mimoškolní.

•

Využíváním internetových učeben na obou pracovištích školy byla žákům i vyučujícím otevřena možnost získávání potřebných informací. Škola zakoupila výukové programy, které obohacují vědomosti žáků i učitelů. Internetové učebny byly využívány v dopoledních hodinách pro výuku a v odpoledních hodinách v rámci zájmové činnosti. Metodici informačních technologií poskytovali informace jak pedagogům, tak žákům školy, kterým se věnovali v rámci konzultací. Žáci se specifickou poruchou učení ocenili program, se kterým pracovali v rámci reedukační péče a který jim byl nápomocen při upevňování učiva. -19-

•

V letošním školním roce jsme pokračovali v testování znalostí žáků 5. – 8.ročníků SCIO – KES. Vyučující výsledky žáků analyzovali a poznatky zpracovali do své pedagogické práce, kterou projednali na předmětových komisích. Žáci 9.tříd testovali své znalosti v rámci projektu Moravskoslezského kraje – KVALITA 2005.

•

Na škole pracovalo ve školním roce 19 kroužků a ve školní družině 4 kroužky. V kroužcích rozvíjejí žáci pod vedením pedagogů své zájmy a smysluplně tráví svůj volný čas.

C. HODNOCENÉ OBLASTI V průběhu školního roku probíhalo hodnocení různých oblastí, které se týkaly rozvoje školy. Závěry a výsledky hodnocení byly projednávány s pedagogy školy, rodiči, členy výboru SRPDŠ a členy Školské rady. Poznatky byly analyzovány a přeneseny do práce pedagogů a vedení školy. Oblast pedagogická -

Hodnocení plnění tématických plánů předmětů

-

Vyhodnocení písemných práci žáků

-

Srovnávací ročníkové práce

-

Testy SCIO – Kvalita 2005, 9.ročníky – viz. příloha

-

Testy SCIO – KES, žáci 5. – 8.ročníků

-

Zhodnocení výsledků reedukační péče ve spolupráci s poradenským zařízením

-

Zhodnocení činnosti školy za období 1. a 2.pololetí: Výchovné poradenství Školní metodik prevence Koordinátoři ekologické výchovy Metodik informačních technologií Kulturní akce 1. a 2.stupeň Sportovní aktivity 1. a 2.stupeň Činnost žákovské samosprávy Využívání učitelské knihovny -20-

Činnost kroužků Dopravní výchova Spolupráce s Pedagogickou fakultou Práce předmětových komisí Práce metodických sdružení Práce školní družiny -

Zhodnocení schváleného koncepčního záměru pro školní rok 2004/2005

-

Zhodnocení vývoje třídních kolektivů

Hodnocení probíhala na úrovních Metodických sdružení předmětových komisí a na poradách. Byla provedena podrobná analýza výstupu SCIO testů 9.tříd – pohled na školu a byly přijaty závěry pro práci školy. Oblast preventivní -

Vyhodnocení sociálního klimatu na škole (dotazníky zpracovali školní metodici prevence)

-

Zhodnocení využívání schránky důvěry (zpracovaly výchovné poradkyně s vedením školy)

-

Zhodnocení účasti na dramatických lekcích (zpracoval třídní učitel s lektorkou lekcí)

-

Zhodnocení spolupráce s poradenskými zařízeními

Oblast spolupráce -

Zhodnocení spolupráce s rodiči, účast na třídních schůzkách a konzultacích, analýza podnětů a připomínek rodičů

-

Zhodnocení účasti na Dni otevřených dveří

-

Zhodnocení přínosu spolupráce s Pedagogickou fakultou Ostravské univerzity.

-21-

Oblast personální -

Vyhodnocení autoevaluačního dotazníku pedagogů, co se pedagogům daří, kde jsou rezervy. Vyhodnocení na pedagogických radách.

-

Přínos dalšího vzdělávání pedagogů.

-

Vyhodnocení kontrolní činnosti dle plánu kontrol.

-

Vyhodnocení hospitační činnosti a plánů činnosti školy.

-

Vyhodnocení zpráv pedagogů – zapracování do koncepce a

Oblast řídící

rozvoje školy. -

Vyhodnocení evaluačních dotazníků pedagogů.

-

Vyhodnocení materiálního stavu školy.

-

Vyhodnocení dosažených výsledků.

-

Vyhodnocení přínosu dalšího vzdělávání.

D. Rozvoj spolupráce •

S účinností od 1.9.2003 byla zřizovatelem školy jmenována 6 členná Rada školy. Novým školským zákonem došlo k změně názvu Školská rada. Školská rada ve školním roce 2004/2005 zasedala na 4 zasedáních.

•

Při škole pracuje Sdružení rodičů a přátel dětí školy (SRPDŠ). Výbor rodičů se scházel s vedením školy pravidelně každé dva měsíce. Spolupráce s rodiči je na velmi dobré úrovni, rodiče podporují aktivity školy, účinně vychází škole vstříc při akcích organizovaných školou. Rodiče zorganizovali pro děti již tradiční a oblíbený karneval s diskotékou. Rodiče se nemalou měrou podíleli na oslavách 50.výročí založení školy. Spolupráce školy a rodičů lze oboustranně hodnotit jako výbornou což se projevilo na celkovém klimatu školy a na závěrečném setkání rodičů a pedagogy.

-22-

•

Škola nadále spolupracovala s Pedagogickou fakultou Ostravské univerzity. Pedagogové školy připravili pro studenty celkem 39 náslechových hodin, konkrétně anglického jazyka, dějepisu, občanské výchovy a speciální pedagogiky – specifické poruchy učení. Vyučující dyslektické 3.třídy předvedla ukázkovou hodinu pro vyučující jiných škol. Pedagogové školy byli vůči studentům vstřícní a nápomocni radou i mimo náslechové hodiny a praxe studentů. Vzájemné předávání informací pedagogy obohacovalo.

•

Již jako tradiční lze hodnotit spolupráci s ekologickým sdružením Vita, které připravuje pro školy bohatý program, který je ve značné oblibě pedagogů i žáků. Dále pak spolupráci s vedoucím dopravního hřiště, který zabezpečuje pro žáky dopravní výchovu na dopravním hřišti v Ostravě-Přívoze, ulice Gebauerova.

•

Velmi si ceníme spolupráci s Městskou policií i Policií České republiky, kteří připravovali preventivní programy pro žáky školy.

E. Materiálně technický stav školy •

Díky zřizovateli školy a Nadace Duhová energie bylo zbudováno multifunkční hřiště, které slouží žákům školy a veřejnosti.

•

Byla nově vybudována vzduchotechnika v kuchyni školní jídelny.

•

Byla nově položena parketová podlaha v dolní tělocvičně školy.

•

Vymalováno bylo 3.patro školy, část 2.patra a přízemí, opravena malba v hale školy a nový nátěr v prostorách dolní tělocvičny. Škola byla oživena pestrou barvou.

•

Dle plánu byly realizovány drobné opravy, obměněn nábytek v kabinetech.

•

Pomůcky pro žáky byly pořizovány dle plánu a potřeby.

-23-

IV. Řízení školy Při řízení školy vycházela ředitelka: -

Z platné legislativy, tj. zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (Školský zákon)

-

Ze Zákoníku práce

-

Ze zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů

-

Z platných vyhlášek a nařízení vlády

-

Ze schválené koncepce na období let 2001 – 2005

-

Ze schválené koncepce pro školní rok 2004/2005

-

Z celoročního plánu práce s vytyčenými hlavními cíli a úkoly výchovné vzdělávací práce

-

Ze vzdělávacího programu Základní škola č.j. 16 847/96-2

-

Z organizačního řádu a Směrnic školy

-

Z podmínek vzdělávání (zohlednění odloučeného pracoviště v budově Čs.exilu 491)

-

Z personálních podmínek

-

Z materiálních podmínek

-

Z podnětů rodičů, Školské rady aj

Personální podmínky školy ve školním roce 2004/2005 •

Počet pedagogů:

•

Počet pedagogů školní družiny:

4

Počet oddělení školní družiny:

4

Počet zapsaných žáků:

122

48, z toho 3 muži a 45 žen

-24-

Vedení školy: •

zástupkyně ředitelky pro 1.stupeň (pověřená zastupováním v plném rozsahu)

•

zástupkyně ředitelky pro 2.stupeň

•

zástupkyně ředitelky pro odloučené pracoviště Čs.exilu 491

Širší vedení tvoří dále: •

výchovná poradkyně pro 1. i 2.stupeň (budova na ul.Komenského 668)

•

výchovná poradkyně pro 1. i 2.stupeň (budova na ul.Čs.exilu 491)

•

školní metodik prevence sociálně patologických jevů (budova na ul.Komenského 668)

•

školní metodik prevence sociálně patologických jevů (budova na ul.Čs.exilu 491)

•

metodik informačních technologií a správce počítačové sítě v budově na ul. Komenského 668

•

metodik informačních technologií a správce počítačové sítě v budově na ul. Čs.exilu 491

•

vedoucí předmětových komisí

•

vedoucí metodických sdružení

•

vedoucí vychovatelka školní družiny

•

ekonomka škola

•

tajemnice školy

•

referentka školní jídelny

•

školník

•

vedoucí uklízečka

-25-

Věkový průměr pedagogických pracovníků (obě budovy) 21 – 30 let

6

31 – 40 let

13

41 – 50 let

10

nad 50 let

19

Věkový průměr pedagogických pracovníků na škole je 45 let. - pracující důchodci zastupující za dlouhodobé nemoci:

2

- počet absolventů, kteří nastoupili ve školním roce:

1

- počet učitelů, kteří ve školním roce 2004/2005 nastoupili a odešli: nastoupili – 2 odešli

- 13

z toho do důchodu

5

z toho PP na dobu určitou

2

z toho rozvázání PP dohodou

6

Důvody personálních změn v závěru školního roku 2004/2005 Na základě normativního financování pro rok 2005 byla provedena analýza, z níž vyplynulo nezbytné opatření pro školní rok 2005/2006, které spočívalo: -

ve zvýšení naplněnosti tříd a tím poklesu počtu tříd

-

v nutnosti převedení 2 tříd – 4. a 5.ročník z budovy na ul.Čs.exilu do budovy na ul.Komenského k 1.9.2005

Prognóza: 2 třídy z budovy na ul.Čs.exilu 491 budou převedeny k 1.9.2005 do budovy na ul. Komenského 668. K 31.8.2006 bude ukončeno vzdělávání žáků na odloučeném pracovišti školy, v budově na ul.Čs.exilu 491. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků •

Plán dalšího vzdělávání byl vytýčen v Koncepci na školní rok 2004/2005. Vytýčené priority byly v souladu se současnými trendy školství. -26-

•

-

jazyková příprava

-

počítačová gramotnost v rámci SIPVZ

-

vzdělávání v oblasti environmentální výchovy

-

vzdělávání pro řešení negativních jevů (šikana)

-

příprava na tvorbu školního vzdělávacího programu

Plán dalšího vzdělávání na období září až prosinec 2004 ovlivnilo částečně sloučení dvou škol, tj. sloučení dvou finančních rozpočtů do 31.12.2004. Všichni pedagogové se ve školním roce 2004/2005 zapojili do dalšího vzdělávání.

•

Vedení školy ocenilo formu dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků – samostudium. Ze samostudia pedagogů vzešly nové náměty pro práci školy. Vedení školy proto ocenilo samostudium nejen jako práci pedagogů pro svůj profesní růst, ale i přínos pro školu.

•

Legislativa Vedení školy v rámci DVPP absolvovalo semináře a cykly přednášek v souvislosti s uplatňováním školské legislativy platné od 1.1.2005.

•

-

Cyklus přednášek „Ředitelské paragrafy“

-

Nové pojetí správního řádu

-

Co má znát ředitel školy

-

Školský zákon a Zákon o pedagogických pracovnicích

-

Projekt Kvalita 2004 a Kvalita 2005

Jazykové vzdělávání Počet pedagogů - Jazykový kurz JAME angličtinu ukončil

1

- Seminář anglického jazyka absolvovali

4

- Kurz jazykové přípravy AJ

1

- Metodická příprava AJ

2

- Moderní výuka AJ

2 -27-

•

•

•

Ekologická oblast - Sluneční energie a alternativní zdroje

2

- Šetrný ekologický výrobek

1

- Seminář k environmentální výchově – Vita

2

Estetika - Hrnce a květináče

1

- Drobná keramika a láhve

1

Přírodovědné zaměření - Geografický seminář

•

1

Sportovní zaměření - Instruktorský kurz lyžování

•

1

Seminář k školnímu vzdělávacímu programu se zúčastnilo 22 pedagogů (tj.50%). Seminář se uskutečnil na škole, přednášel ředitel pilotní školy z Turnova.

•

Zástupkyně ředitelky se zúčastnila cyklu přednášek a prožitkových seminářů Sociální patologie - Jak na šikanu I. - Jak na šikanu II.

Na základě poznatků byl zrealizován na škole cyklus přednášek pro pedagogy školy „Jak na šikanu“, kterého se zúčastnilo 32 pedagogů – 70%. Semináře byly hodnoceny jako velmi přínosné, řešily se konkrétní situace. •

Počítačová gramotnost – program SIPVZ Počet pedagogů

- Úroveň základu – Z

6

- Poučený uživatel

10 -28-

- Tabulkový procesor Excel

12

- Publikování na internetu (www stránky)

4

- Praktické řešení správců sítě

2

Oblast vzdělávání v rámci počítačové gramotnosti je rozpracována v ICT plánu školy.

-29-

V. Závěr - Vytýčené úkoly v Celoročním plánu práce školy a v Koncepci školy na školní rok 2004/2005 byly zhodnoceny na závěrečné poradě dne 28.6.2005. Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2004/2005 byla projednána se zaměstnanci na poradě dne 15.9.2005. Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2004/2005 byla projednána se Školskou radou dne 27.9.2005.

Mgr. Jarmila Krejčířová ředitelka školy

Příloha č.1 Zpráva z testování žáků 9.tříd v rámci programu KVALITA 2005

-30-