ZÁKLADNÍ ŠKOLA, LIBEREC, ESKÁ 354,

VÝRO NÍ ZPRÁVA O INNOSTI

ZÁKLADNÍ ŠKOLA, LIBEREC,

ESKÁ 354, P ÍSP VKOVÁ ORGANIZACE ŠKOLNÍ ROK 2007/2008 . J. 203/08

1. Základní údaje o škole 1. 1 Základní údaje Název školy

Základní škola, Liberec, organizace

eská 354, p ísp vková

Adresa školy Kraj

eská 354, 463 12 Liberec 25 Liberecký

Identifika ní íslo Bankovní spojení Telefon/fax E-mail Adresa internetové stránky

640 40 364 109832775/0300 +420 485 130 357 [email protected]; [email protected] www.zs-vesec.cz

Právní forma Za azení do sít škol Datum poslední zm ny za azení do rejst íku škol

p ísp vková organizace 1. 9. 1996 s ú inností od 1. 9. 2007

Název z izovatele Sou ásti školy

Školská rada

Vedoucí pracovníci

P ehled hlavní innosti školy (podle z izovací listiny)

Statutární m sto Liberec, nám. Dr. Edvarda Beneše 1, 460 59 Liberec 1 Základní škola 102229953 Školní jídelna 116402024 Školní družina 116401044 Zástupce z izovatele: Mgr. Drahomíra Ho ení Zástupce rodi : Josef Háza Zástupce pedagogických pracovník školy: Mgr. Šárka Brixiová, od 19. 5. Mgr. Dana Mudrochová editelka: PaedDr. Jitka Mikešová zástupkyn : Mgr. Šárka Klímová vedoucí školní jídelny: Hana T mová vedoucí vychovatelka: Renata Melzerová hospodá ka: Libuše Malí ová Organizace je základní škola se školní družinou a školní jídelnou. Její innost je vymezena zákonem . 561/2004 Sb., o p edškolním, základním, st edním, vyšším odborném a jiném vzd lávání (školský zákon) a vyhláškou Ministerstva školství, mládeže a t lovýchovy eské republiky . 107/2005 Sb., o školním stravování.

1. 2 Sou ásti školy (k 30. 9. 2007) sou ásti školy

skute ný po et žák 533

568

Školní jídelna

450 (k 31. 10. 2007)

600

Školní družina

150

150

Základní škola

kapacita

od 1. 1. 2008: 175

Škola využívá celkem 24 kmenových u eben. Odborná výuka pak probíhá také ve specializovaných u ebnách: Fyzika - chemie 1 Jazykové u ebny 2 Pracovní ateliéry 3 Hudebna 1 Kreslírna 1 P írodopis 1 Multimediální u ebny 2 T locvi ny 2 Florbalová hala 1 Herny školní družiny 5 Žákovské knihovny 2

1. 3 Charakteristika školy Základní škola je právnickou osobou, v souladu s rozhodnutím MŠMT R o za azení do sít škol, p edškolních a školských za ízení. Poskytuje základní vzd lání s rozší enou výukou cizích jazyk .

1. 4 Materiáln technické podmínky pro výuku Základní škola je umíst na v budov , která oslavila v roce 2003 své stoleté výro í. Prošla postupnou rekonstrukcí a modernizací, aby odpovídala rostoucím požadavk m na výchovn vzd lávací proces a pot ebám u itel i žák . Stavební úpravy vytvo ily bezbariérovým p ístupem podmínky pro vzd lávání a výchovu žák s t lesným postižením. Škola je tvo ena komplexem dvou budov, pro 1. a 2. stupe . Architektonické ešení zajiš uje vlastní zázemí a nadstandardní prostory žák m 1. t íd i ostatním d tem mladšího školního v ku, spole ná chodba, jídelna, atrium a velká t locvi na propojuje oba stupn základní školy. P es celonárodní demografický úbytek d tí školního v ku v minulých letech je naše škola stále pln vytížena vzhledem ke své stavebn hygienické kapacit . Maximáln je napln na školní družina, od 1. 1. 2008 využíváme kapacitu 175 d tí. Prostorové podmínky pro výuku 22 t íd jsou vyhovující. Úrove materiálního vybavení školy je limitována výší p id lených finan ních prost edk v rozpo tu školy, pomáhá nám i sdružení rodi KRPŠ. Zdravé a chutné stravování žák i zam stnanc zajiš uje prostorná školní jídelna. Kvalitní pedagogický sbor u itel s aprobacemi pro všechny vzd lávací p edm ty základní školy v etn t í cizích jazyk a informatiky garantuje rovný p ístup ke vzd lávání všem žák m s ohledem na osobní maximum, individuální p ístup k nadaným žák m, ve spolupráci s Pedagogicko psychologickou poradnou pak také individuální p ístup k žák m s vývojovými poruchami u ení a žák m ze sociáln znevýhodn ného prost edí. Škola nabízí navíc rozší enou výuku jazyk zatím od 3. postupného ro níku. První cizí jazyk vyu ujeme již od 2. ro níku.

Dlouholetá vzájemn výhodná spolupráce s Pedagogickou fakultou Technické univerzity v Liberci p inesla základní škole statut fakultní školy, poskytující zázemí pro ízenou praxi student , vedení zájmových kroužk , besedy apod. Moderní po íta ový software škola využívá k výuce informatiky žák , u itelé pak pro p ímou vyu ovací innost v naukových i n kterých výchovných p edm tech. Ve škole je 60 p ípojných míst, která jsou zapojena do sít strukturovanou kabeláží UTP s trvalým p ipojením na internet prost ednictvím bezdrátového mikrovlnného za ízení s rychlostí 4 Mbs. Škola si klade vysoké cíle. Poskytnout d tem kvalitní základ celoživotního vzd lání, vytvo it kladný postoj ke škole i vzd lávání v bec, nabídnout širokou škálu volno asových aktivit. Žáci si mohou vybírat dle svých zájm z pestré nabídky povinn volitelných, nepovinných p edm t a zájmových kroužk . D tem slouží dv velké keramické pece. Podporujeme tvo ivost, spolupráci a možnost volby. Materiáln technické vybavení a specializované u ebny umož ují realizaci moderních metod práce, aktiviza ních p ístup . V letošním roce jsme dosáhli kvalitativn velkého zlepšení ve vybavení školy. Poda ilo se po ídit a instalovat druhou interaktivní tabuli pro žáky 1. stupn , umíst ním do volné u ebny je p ístupná celé dopoledne k využívání ve výuce všem t ídám a vyu ujícím. Po ídili jsme další nové po íta e, krom dvou vybavených a využívaných po íta ových u eben usilujeme o to, aby každá t ída 1. stupn m la sv j po íta pro obohacení výuky i p estávkové hry. Dv t ídy 1. stupn – 1. A a 5. B dostali sv j po íta darem od vst ícných rodi . Poda ilo se zrealizovat koncep ní cíl – v tomto školním roce jsme renovovali u ebnu jazyk nábytkem s moderní technologií evropské úrovn umož ující novou metodiku výuky. Pro pot eby žák slouží žákovská knihovna, školské ú elové za ízení poskytující odborné, studijn pracovní, knihovnické a informa ní služby pro žáky. Je každoro n dopl ována, denn p ístupná d tem.

2. Personální údaje Základní údaje o pracovnících školy Po et pracovník celkem nepedagogických pedagogických fyzický/p epo tený fyzický/p epo tený fyzický/p epo tený

53

2. 1

15

v k

30,36

533

38

muži 7 1 2 10 19

ženy 6 7 15 14 1 43 81

celkem

%

13 8 15 14 3 53 100

25 15 28 26 6 100 x

celkem

%

len ní zam stnanc podle vzd lání a pohlaví

vzd lání dosažené základní vyu en st ední odborné úplné st ední vyšší odborné vysokoškolské celkem

2. 3

Po et žák na p epo tený po et pedag. pracovník

len ní zam stnanc podle v ku a pohlaví do 20 let 21 - 30 let 31 - 40 let 41 - 50 let 51 - 60 let 61 a více let celkem %

2. 2

pedagogických – zp sobilost pedagog. a odborná

muži 1 4 4 9

ženy 1 8 12 1 22 44

2 8 16 1 26 53

4 15 30 2 49 100

len ní pedagogických pracovník podle odborné kvalifikace

odborná kvalifikace u itel 1. stupn základní školy u itel 2. stupn základní školy u itel náboženství vychovatel pedagog volného asu asistent pedagoga trenér celkem

spl uje kvalifikaci 14 12 6 32

nespl uje kvalifikaci 1 5 0 6

celkem 15 17 6 38

spl uje % 93 71 100 84

2. 4 P ehled aprobovanosti výuky

P edm t

Celkový po et hodin týdn

Matematika I. st. lov k a jeho sv t Prvouka eský jazyk P írodov da Vlastiv da Matematika II. st. eský jazyk II. st. Chemie Fyzika Aj – I. a II. st. Nj – I. a II. st. Fj – II. st. D jepis Zem pis P írodopis

62 6 15 112 10 8 40 49 8 14 150 45 15 14 12 14

Vyu ováno s odbornou a pedagogickou zp sobilostí Po et Po et t. j. hodin vyu ujících % týdn

13 3 5 13 4 4 3 3 9 2 1 2 2 1

57 6 12 104 8 6 36 44 130 45 15 14 12 14

92 100 80 93 80 75 90 90 0 0 87 100 100 100 100 100

Vyu ováno bez odborné a pedagogické zp sobilosti Po et Po et t. j. hodin vyu ujících % týdn

1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 -

5 3 8 2 2 4 5 8 14 20 -

8 20 7 20 25 10 10 100 100 13 -

2. 5 P ehled pracovník podle aprobovanosti Pedagogický pracovník

Brixiová Šárka epi ková Jana Egrtová Jana Hampacher Petr Havelková Jitka Herainová V ra Houš ová Eva Hozáková Michaela Jansová Martina Jav rek Alois Josífková Jana Kadle ík Daniel Klímová Šárka Kolá ová Pavla Krajová Eva Král Petr Makarovi ová V ra Makuševová Tereza Maršíková Lenka Mikešová Jitka Mudrochová Dana Palubová Kate ina

Pracovní za azení, funkce u itelka u itelka u itelka u itel u itelka u itelka u itelka u itelka u itelka u itel u itelka u itel zástupkyn u itelka u itelka u itel u itelka u itelka u itelka editelka u itelka u itelka

Úvazek 1 1 1 0,36 0,77 1 1 0,64 1 0,36 1 1 1 1 1 0,82 0,95 1 1 1 1 1

Kvalifikace – dosažený stupe vzd lání, obor

Titul

vysokoškolské – 1. st. Mgr. vysokoškolské - MA/ ZE Mgr. vysokoškolské – MA/FY 4. ro . FP TUL – CH/AJ vysokoškolské – RJ/AJ / D PaedDr. vysokoškolské – J/NJ Mgr. vysokoškolské – 1. st. vysokoškolské – NJ/MA Mgr. vysokoškolské – BIOL. Mgr. vysokoškolské – TV/ZE Mgr. vysokoškolské – 1. st. Mgr. vysokoškolské – TV/ZE Mgr. vysokoškolské – 1. st. Mgr. vysokoškolské – 1. st. Mgr. vysokoškolské – 1. st. Mgr. 4. ro . FP TUL - J/OV st edoškolské, DPS vysokoškolské – 1. st. Mgr. vysokoškolské – MA/INF Mgr.. vysokoškolské – 1.st. PaedDr. vysokoškolské – 1. st. Mgr. vysokoškolské – 1. st. Mgr.

Délka ped. praxe 27 5 1 2 30 18 2 13 16 2 2 2 20 18 28 2 16 1 10 24 20 16

Papas Periklis Plocková Anna Prchalová Marie Rohá ová Olga Soukupová Jarmila St íbrná Jana Šindelá Tomáš Šneibergová Libuše Vakrmanová Šárka Vítová Libuše Vodi ka Ji í Melzerová Renata Cinibulková Hana Ku erová Eva Marešová Pavla Brixiová – Valentová Klára Vogel Aleš

u itel u itelka u itelka u itelka u itelka u itelka u itel u itelka u itelka u itelka u itel

1 1 1 1 1 1 0,64 1 1 1 0,86

vysokoškolské – 1. st. vysokoškolské – J/D vysokoškolské – 1. st. vysokoškolské – MA/AJ vysokoškolské – 1. st vysokoškolské – 1. st. 4. ro . FP TUL – AJ/INF vysokoškolské – D/ J vysokoškolské – 1. st. vysokoškolské – 1. st. vysokoškolské – P /ZE

1

st edoškolské

23

vychovatelka

0,88 1 0,45

st edoškolské vyšší odborné st edoškolské

23 24 31

vychovatelka

0,84

st edoškolské

3

vychovatel

0,95

st edoškolské

2

vedoucí vychovatelka vychovatelka vychovatelka

Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr.

8 28 8 10 20 10 1 28 20 23 35

Mgr. PaedDr. Mgr. Mgr.

2. 6 Za azení pracovník do platových t íd platová t ída 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

po et za azených pracovník 6 4 1 1 1 3 4 1 8 22 2

Platové podmínky pracovník Školní rok

Celkový po et pracovník Po et pedagogických pracovník Pr m rná výše m sí ní mzdy pedagog. pracovník Pr m rná výše m sí ní mzdy nepedagog Pr m rná výše nenárokových složek mzdy pedagog Pr m rná výše nenárokových složek nepedagog

2005/2006 2006/2007 2007/2008 46,56 32,78 18 679 9 829 1 684 346

48,54 34,27 21 796 12 238 3380 2031

49,59 35,33 23 545 12 480 2 961 1 815

2. 7 Trvání pracovního pom ru doba trvání do 5 let do 10 let do 15 let do 20 let nad 20 let celkem

po et 11 6 2 8 26 53

% 21 11 4 15 49 100

2. 8 Celkový údaj o vzniku a skon ení pracovního pom ru zam stnanc nástupy odchody

nástupy a odchody

po et 10 11

Po et pedagogických pracovník , kte í nastoupili na školu na za átku škol. roku Jana Egrtová Tomáš Šindelá

Pedagogická fakulta TUL, fyzika – matematika Pedagogická fakulta TUL, anglický jazyk - informatika

Mgr. Pedagogická fakulta TUL, u itelství pro 1. stupe ZŠ Tereza Makuševová Klára Brixiová

vychovatelka, ZŠ K ížanská

Po et pedagogických pracovník , kte í odešli ze školy v pr b hu školního roku Mgr. Martina Jansová

u itelka p írodopisu, ukon ení pracovního pom ru k 30. 9. 2007 – odchod ze školství

Po et pedagogických pracovník , kte í nastoupili v pr b hu školního roku Mgr. Ji í Vodi ka Pavla Marešová

- k 1. 10. 2007, u itel P /ZE - vychovatelka ŠD, od 1. 1. 2008 (navýšená kapacita školní družiny)

Na škole v tomto školním roce pracovala osobní asistentka pro žákyni 1. t ídy se zdravotním postižením. Pedagogický asistent pro žáky se zdravotním postižením (sociálním znevýhodn ním) tu nepracoval. Vedení školy využilo výzvy k podání návrhu na ocen ní pedagogických pracovník škol v roce 2008. Návrh byl p ijat a u p íležitosti Dne u itel byla za mimo ádnou dlouhodobou pedagogickou a výchovnou innost ocen na naše vynikající paní u itelka 1. stupn Mgr. Šárka Brixiová. Na slavnostním ceremoniálu v budov Krajského ú adu Libereckého kraje získala cenu z rukou Mgr. Lu ka Tesar íka.

3. Vzd lávací program školy ZŠ eská je pln organizovanou základní školou se školní družinou a jídelnou. Ve t ídách 1. stupn je realizován schválený vzd lávací program „Obecná škola . j. 12 035/97-20“ a vzd lávací program základní škola s rozší enou výukou jazyk . j. 16 333/96-22-21. Ve t ídách 2. stupn navazuje schválený vzd lávací program „Základní škola . j. 16 847/96-2“. V 1. a 6. ro níku jsme v tomto školním roce zahájili výuku podle vlastního školního vzd lávacího programu, . j. 818/07, s motiva ním názvem „U íme se, abychom se domluvili a v život neztratili“.

3. 1 P ehled vzd lávacích program školy Vzd lávací program Školní vzd l. program . j. 818/07 Obecná škola Základní škola Základní škola

„U

Školní rok 2006/2007 ro níky po et žák 1. a 6. ro ník 118

12 035/97-20 16 333/96-22-21 16 847/96-2

2. – 5. ro ník ást 3. ro ., 4. B, 5. B 7. – 9. ro ník

. j. MŠMT íme se, abychom se domluvili a v život neztratili.“

190 69 156

Škola nabízí rozší enou výuku cizích jazyk podle schváleného vzd lávacího programu MŠMT . j. 16 333/96-22-21. Realizována je od školního roku 2004/05 již od 3. ro níku. V rámci plynulého p echodu na školní vzd lávací program a zajiš ování jeho hlavních cíl jsme ustoupili od vn jší diferenciace na jazykové a nejazykové t ídy, nechceme t íštit vybudované neformální d tské kolektivy. Prohloubená výuka anglického jazyka se realizuje pro skupinu nadaných d tí (16) vybraných ze všech 3. t íd. Nadále dojížd jí celé jazykové t ídy 4. B a 5. B. Zvolené vzd lávací programy vyhovují sociálnímu složení žák , kte í dosahují velmi dobrých výsledk ve srovnávacích celorepublikových testech, v domostních olympiádách a sout žích a zejména u p ijímacích ízení na st ední školy. Do vzd lávacích program jsou zakomponovány další vzd lávací okruhy jako enviromentální a dopravní výchova, nápl programu „Zdravá škola“ a volba povolání. Pro žáky s poruchami u ení je p ipraven individuální vzd lávací program p izp sobený jejich schopnostem, umož ující v rámci jejich možností p ístup ke v domostem, práci na osobní maximum a realizaci kvalitního výb ru dalšího vzd lávání po ukon ení základní školy. Pro žáky s vadou e i jsou realizována ve škole pravidelná logopedická cvi ení. Rovn ž nadaným žák m je v nována individuální pé e, jsou p ipravováni na ú ast ve v domostních sout žích a olympiádách, jejich osobního maxima dosahují u itelé ve vyu ovacích hodinách za azováním individuálních úkol , rozvíjejících problémových úloh. Individuální p ístup v nují pedagogové také žák m ze sociáln znevýhodn ného prost edí v etn navázání užší spolupráce s rodinou, ast jších kontakt se zákonným zástupcem, hledání spole ných cest. Využili jsme nabídky projektu ur eného t mto žák m, vybrali jsme n kolik sociáln znevýhodn ných žák , jimž m la být v nována nadstandardní pé e proškolených student v rámci projektu. Zp tná vazba projektových aktivit, obsahová nápl apod. nám nebyla poskytnuta. Vedení školy ve spolupráci s p edm tovými komisemi zajiš uje návaznost u iva v jednotlivých ro nících na základ vypracovaných tematických plán školy se stru n vymezenými tematickými celky probíraného u iva v daném p edm tu a asovým rozložením v ro níku. Jsou pro vyu ující závazné pro daný školní rok a jejich zm nu m že provést pouze editelka školy na návrh p edm tové komise a to vždy na základ zkušeností

získaných v práv prob hlém školním roce. Rozd lení žák do skupin a pln ní hodinových dotací p edm t ve všech ro nících je v souladu s p edepsanými dokumenty. Základní cíle výchovn vzd lávacího procesu Podle dlouhodobé koncepce výchovn vzd lávací práce školy má žák pr b žn získat kvalitní základní vzd lání, vytvo it si vnit ní motivaci a podmínky pro další vzd lávání, komunikaci mezi lidmi a uplatn ní v život a rozvíjet svoji osobnost, aby byl schopen samostatn myslet, svobodn se rozhodovat a projevovat v souladu s obecn uznávanými životními a mravními principy. Úkolem školy je p ipravit žáky po stránce výchovné i vzd lávací tak, aby mohli p edevším pokra ovat ve studiu na st ední škole. Tím nejobecn jším cílem je vychovat slušného vzd laného lov ka – aktivního ob ana.

3. 2 Volitelné p edm ty a zájmové kroužky Škola nabízí tyto povinn volitelné p edm ty: volitelný anglický jazyk volitelný eský jazyk druhý cizí jazyk – n mecký, francouzský volitelný n mecký jazyk, francouzský jazyk matematicko-fyzikální praktika sportovní hry cvi ení z matematiky cvi ení z eského jazyka informatika

pro 2. ro ník pro 6. až 9. ro ník pro 6. B pro 7. až 9. ro ník pro 6. A pro 6. A pro 8. ro ník pro 9. ro ník pro 9. ro ník

Z nepovinných p edm t je na výb r: Sborový zp v – Sedmikráska, Kopretinka (1. – 9. ro ník) Dyslektická pé e (1. – 5. ro ník) Logopedická pé e (1. – 5. ro ník) Ve školním roce 2007/2008 jsme pro d ti otev eli celkem 36 skupin zájmových inností. Nejoblíben jší z nich, nap . keramika, informatika, florbal aj. se d lí do n kolika skupin. Zájmové útvary: Sport Aerobik (1. stupe ) Badminton (1. stupe ) Florbal (1. a 2. stupe ) Florbalová liga (2. stupe ) Basketbal (2. stupe ) B išní tance (2. stupe ) Kick box (1. a 2. stupe ) Mini házená (1. stupe ) Pohybové hry (1. stupe ) Stolní tenis (2. stupe ) Zdravotní cvi ení (1. a 2. stupe )

Estetická výchova Výtvarný kroužek (1. stupe ) Keramika (1. a 2. stupe ) Hra na flétnu (1. stupe ) B išní tance (1. stupe ) Ostatní Dopravní výchova (1. a 2. stupe ) Informatika (1. a 2. stupe ) Rodinný klub (1. stupe ) Tvorba www stránek (2. stupe ) Zdravotní výchova (1. a 2. stupe )

3. 3 Úrove jazykového vzd lávání na škole U itelé cizích jazyk – rozložení kvalifikace Kvalifikace vyu ujících Po et u itel Jazyk pedagogická celkem áste ná žádná i odborná anglický 11 9 2 n mecký 2 2 francouzský 1 1 -

Rodilí mluv í -

Úrove jazykového vzd lávání ve sledovaném období V letošním školním roce byly v naší škole s rozší enou výukou jazyk vyu ovány cizí jazyky: anglický, n mecký a francouzský. Rozší enou výukou jazyk realizujeme po ínaje t etím ro níkem. Od letošního školního roku jsme zapo ali s výukou angli tiny již od 2. ro níku, s cílem nem nit utvo ené d tské kolektivy. Diferenciace prob hne uvnit t íd, d lením na jazykové skupiny nap í celým ro níkem, z nichž jedna se bude v novat cizímu jazyku hloub ji. V tšina zákonných zástupc , rozhodujících za d ti mladšího školního v ku o volb cizího jazyka, up ednost uje jazyk anglický. N mecký jazyk se stává jazykem na druhém míst i v našem kraji blízko n meckých hranic. Stejn tak je to s jazykem francouzským, kde máme dokonce kvalifikovanou vyu ující, zatímco se mnoho škol potýká s problémem zabezpe it výuku pln aprobovaným pedagogem, kterých je velmi málo. Francouzský a n mecký jazyk byl vyu ován jako p edm t volitelný. P i výuce cizích jazyk jsou používány efektivní aktiviza ní metody a formy práce, v rámci možností materiáln -technického vybavení školy. Vybudováním nové u ebny jazyk evropské úrovn se oproti d ív jšku výrazn zlepšilo, p isp lo k realizaci moderních p ístup . Další vzd lávání pedagogických pracovník závisí na nabídce vzd lávacích institucí. ty i pedagožky 1. stupn úsp šn dokon ily druhý rok studia angli tiny – národního projektu Brána jazyk . N kte í u itelé navšt vují soukromé kurzy. Kvalifikovaní pedagogové se v nují samostudiu, shromaž ují informace o nových trendech ve vyu ování cizích jazyk a nové poznatky si p edávají na pravidelných sch zkách p edm tové komise cizích jazyk . U itelka 1. stupn si dokonce za ídila studijní pobyt na prázdniny, v irském Dublinu. Mnoho asu bylo v letošním školním roce v nováno výb ru nových u ebnic anglického jazyka, výb r padl na kvalitní adu Join Us for English zam enou na mnoha etnou inteligenci dít te, innostní u ení, odpovídající požadavk m efektivního u ení se zapojením tvo ivosti.

4. Údaje o žácích 4. 1 P ehled vývoje po tu t íd a žák Po et t íd

Celkový po et žák

Po et žák na jednu t ídu

Po et žák na u itele

2005/06 2006/07 2007/08 2005/06 2006/07 2007/08 2005/06 2006/07 2007/08 2005/06 2006/07 2007/08

22

22

22

502

507

533

22,82

23,05

24,23

17,02

17,62

17,77

4. 2 Po ty zapsaných a za azených žák do 1. ro níku ŠKOLNÍ ROK 2006/2007

Zapsaní do 1. t ídy 98

Po et žádostí o odklad 29

Nastoupilo do 1. t ídy 69

ŠKOLNÍ ROK 2007/2008



Nastoupilo do 1. t ídy 74

ŠKOLNÍ ROK 2008/2009



Nastoupí do 1. t ídy 82

4. 3 Po ty žák p ijatých ke studiu ve školním roce 2007/2008 Po et žák p ihlášených

Po et žák p ijatých

Po et p ijatých ve 2. kole

Podali p ihlášku na jiný typ školy

Po et nep ijatých žák

7

4

0

-

3

2

2

-

-

-

11

5

3

3

0

33

26

6

1

0

Konzervato

0

0

-

-

-

SOU

14

13

1

-

-

OU, PrŠ

1

1

-

-

-

Druh/typ školy

Gymnázium osmileté Gymnázium šestileté Gymnázium ty leté SOŠ

5. Hodnocení žák 5. 1 P ehled prosp chu žák ve školním roce 2007/2008 (k 30. 6. 2008) PROSP LI PO ET ŽÁK S PROSP LI NEPROSP LI VYZNAMENÁNÍM Ro ník 2006/2007 2007/2008 2006/07 2007/2008 2006/2007 2007/2008 2006/2007 2007/2008 1. 68 74 66 73 2 1 2. 61 68 55 60 6 8 3. 49 58 35 49 14 9 4. 71 54 43 32 28 22 5. 48 73 22 39 24 34 2 I. st. 297 327 221 253 74 74 2 6. 44 43 14 13 29 30 1 7. 51 48 10 12 41 35 1 8. 60 49 17 16 43 31 2 9. 56 59 17 13 38 46 1 II. st. 211 199 58 54 151 142 2 3

5. 2 Údaje o výsledcích ve vzd lávání Prosp ch a docházka žák všech ro ník celkem (k 30. 6. 2008) Prosp ch a docházka žák všech ro ník

Po et žák

Žáci celkem Prosp li s vyznamenáním Prosp li Neprosp li - z toho opakující ro ník Pr m rný po et zameškaných hodin na žáka/z toho neomluvených

526 307 216 3 0 92,19 / 2,19

5. 3 Údaje o chování žák Chování žák (k 30. 6. 2008) Stupe školy 1. stupe 2. stupe

Hodnocení chování – 1. pololetí/2. pololetí editelská d tka uspokojivé neuspokojivé 5/10 4/5

0/1 4/12

0/0 3/4

5. 4 Pochvaly ud lené na konci školního roku 2007/2008 Stupe školy 1. stupe 2. stupe

Po et ud lených pochval 20 29

5. 5 Komisionální p ezkoušení žák Opravnou zkoušku konala žákyn 7. B Kate ina Houdková dne 27. srpna z anglického jazyka s výsledkem dostate n . Postoupila do 8. ro níku.

5. 6 Opakování ro níku Na konci 2. pololetí nebylo možno hodnotit žákyni 8. A Magdalenu Star evi ovou z p edm tu chemie z d vodu nedostatku podklad pro objektivní hodnocení zavin ného velkou nemocností a dlouhodobou absencí. Ve dvou náhradních termínech byly výsledky hodnocení dostate né. Žákyn postupuje do 9. ro níku.

5. 7 Údaje o absenci žák (k 30. 6. 2008) Po ty zameškaných vyu ovacích hodin ve školním roce 2007/2008 Školní rok

Omluvené hodiny celkem

pr m r na žáka

Neomluvené hodiny celkem

pr m r na žáka

I. pololetí

23 625

44,91

624

1,19

II. pololetí

24 865

47,27

528

1,00

Celkem za školní rok

48 490

92,19

1152

2,19

6. Pr b h a výsledky vzd lávání 6. 1 Hospita ní innost Hospitace probíhaly dle p ipraveného harmonogramu v pr b hu celého roku, nejintenzivn ji ve t ídách vyu ujících podle nového školního vzd lávacího programu. Soub žn s hospitováním vedení školy u jednotlivých vyu ujících, s cílem seznámení se s jejich novými efektivn jšími p ístupy a s novými u iteli, jejich p ístupy, metodami a stylem práce, probíhaly také vzájemné hospitace u itel , zam ené na metodickou pomoc za ínajícím koleg m. O každé hospita ní návšt v je veden ádný hospita ní protokol. S jednotlivými vyu ujícími byl proveden také obsažný pohospita ní rozhovor zahrnující konstruktivní kritiku – vedle kladného hodnocení zda ilých ástí hodiny byly nazna eny možnosti intenzivn jšího využití reálného asu výuky, zhodnoceny zvolené metody a organiza ní formy vzhledem k cíli a obsahové náplni vyu ovací hodiny.

6. 2 Záv ry z hospita ní a kontrolní innosti Záv ry hospita ní a kontrolní innosti jsou p evážn pozitivní. Byly shledány ojedin lé významn jší odborné i pedagogické chyby, t mto u itel m nebyla prodloužena pracovní smlouva. V tšina u itel využívá aktivizujících metod, vhodn volí organiza ní formy práce a p ístupy vzhledem k výchovn vzd lávacím cíl m i podmínkám. Uplat ují pedagogické zásady, p edevším zásadu názornosti a p im enosti v ku i schopnostem. Dbají, aby žáci pracovali na své osobní maximum, respektují osobnost žáka, uplat ují individuální p ístup jak k nadaným, tak k zaostávajícím žák m. Vyu ovací hodiny jsou dob e p ipravené, s promyšlenou strukturou, st ídáním inností, uplat ováním zp tné vazby, moderních metod práce nahrazujících klasické frontální vyu ování. Také ob interaktivní tabule, které v jiných školách svádí u itele op t k frontální výuce, jsou u nás využívány aktivizujícím zp sobem, nap . ke skupinové práci na stanovištích, st ídání zajímavých inností. V hodinách nechybí spravedlivé hodnocení, povzbuzování i zasloužená pochvala, u itel m je p ipomínáno, že by m ly tyto pozitivní d sledky p evládat nad negativními (napomínáním a tresty). A koli v tabulkách musíme uvád t n které mladé u itele jako nekvalifikované, jedná se o absolventy pedagogické fakulty, s dokon enou pregraduální p ípravou, kte í již absolvovali celou odbornou i pedagogickou ást studia, jen studium neuzav eli. Chybí jim n která státnicová zkouška nebo diplomová práce. Úrove každodenní výchovn vzd lávací práce našich u itel je vysoká, pravideln sledovaná, podporovaná dalšími vzd lávacími nabídkami a p íležitostmi.

6. 3 Srovnávací vzd lávací výsledky školy v rámci kraje i celé Souhrnné výsledky 9. t íd v jednotlivých testech

9. B 9. C škola kraj R – zákl. školy R – gymnázia R celkem

Matematické dovednosti skóre úsp šnost

22,8 18,9 20,9 19,7 16,8 31,1 18,0

45,5 37,9 41,9 39,4 33,6 62,1 36,1

Dovednosti v eském jazyce skóre úsp šnost

34,5 30,4 32,5 30,9 27,7 39,0 28,7

67,6 59,6 63,8 60,6 54,3 76,6 56,3

R Obecné dovednosti skóre úsp šnost

15,8 16,0 15,9 16,0 14,0 21,1 14,6

52,6 53,5 53,0 53,3 46,6 70,2 48,7

7. Další vzd lávání pedagogických pracovník 7. 1 Údaje o dalším vzd lávání pedagogických pracovník Studium k prohlubování odborné kvalifikace – kurzy, seminá e, školení, samostudium Pedagog Celý 1. stupe Celý 2. stupe Celý sbor Jazyká i Celý 2. stupe Celý sbor Brixiová Šárka Brixiová Šárka Brixiová Šárka Hozáková Michaela Hozáková Michaela Hozáková Michaela Hozáková Michaela Hozáková Michaela Hozáková Michaela Houš ová Eva Josífková Jana Josífková Jana Josífková Jana Josífková Jana Josífková Jana Josífková Jana Josífková Jana Josífková Jana Krajová Eva Makuševová Tereza Makuševová Tereza Makuševová Tereza Makuševová Tereza Maršíková Lenka Mikešová Jitka Mikešová Jitka Mikešová Jitka Mikešová Jitka Mikešová Jitka Mudrochová Dana Mudrochová Dana Mudrochová Dana Palubová Kate ina Palubová Kate ina Palubová Kate ina Palubová Kate ina Papas Periklis Papas Periklis Prchalová Marie Prchalová Marie Rohá ová Olga Rohá ová Olga Soukupová Jarmila

Zam ení akce Interaktivní tabule Cesty k efektivní výuce Cesty k efektivní výuce Školení – nová u ebna AJ Interaktivní u ebnice Interaktivní u ebnice Koordinátor RVP - lov k a jeho sv t Zdravotník zotavov. akcí Jak se slaví n m. Vánoce N m ina – další cizí jazyk Cvi ení a hry v n m in Sprechen Interaktivní tabule v NJ Studium AJ pro 2. stupe Kurz 1. pomoci Dopravní výchova Školení zdravotník Za ínající u itel Anglický jazyk Anglický jazyk Anglický jazyk Jazykový kurz - Brána jaz. Sexuální výchova Dysgrafie aj. Anglický jazyk Anglický jazyk Sexuální výchova Anglický jazyk Digitální fotografie Pracovn - právní vztahy Projektový den Nová školská legislativa Grantové projekty EU Minimalizace šikany Školení zdravotník Anglický jazyk Jazykový kurz - Brána jaz. Dysgrafie aj. Jazykový kurz - Brána jaz. Anglický jazyk Kurz anglického jazyka Minimalizace šikany Kurz metodika prevence Zdravotník zotavov. akcí Jazykový kurz - Brána jaz. AJ – gramatická cvi ení Konference u itel AJ Dopravní výchova

Vzd lávací institut MAKENO NIDV PedF UK- Hanková Firma FRAUS DIDAKTA NIDV NIDV CVLK NIDV CVLK NIDV Hueber Fraus FP TUL ervený k íž DDH Záchranná služba NIDV Cambridge U. Press Fraus Express Publishing NIDV ESF Služba škole MB Cambridge U. Press Express Publishing ESF Fraus Spol. pro podp. vzd. Služba škole MB KÚ Služba škole MB KÚ Aisis Záchranná služba Cambridge U. Press NIDV Služba škole MB NIDV Cambridge U. Press NAEP - Comenius Aisis CVLK CVLK NIDV Jaz.škola Sk ivánek OXFORD DDH

Místo konání ZŠ - u ebna ZŠ eská Hotel ORION ZŠ – u ebna ZŠ eská ZŠ eská Liberec Liberec Vesec Liberec Liberec Jablonec n. N. ZŠ Husova ZŠ Husova Liberec Liberec Liberec Liberec Liberec ZŠ Husova ZŠ Husova Babylon Liberec Raspenava ZŠ Lesní ZŠ Husova Babylon Raspenava ZŠ Husova ZŠ Husova ZŠ Vrchlick. Multimed. sál Smržovka Multimed. sál Hotel Liberec Liberec ZŠ Husova Liberec ZŠ Lesní Liberec ZŠ Husova Irsko-Dublin Hotel Liberec Jablonec n. N. Vesec Liberec Mladá Bolesl. Praha Liberec

Datum 24. 10. 2007 10. 12. 2007 17.-18.4.2008 6. 2. 2008 27. 2. 2008 30. 4. 2008 5. 10. 2007 9. 10. 2007 11.-20.4.2008 14. 11. 2007 28. 11. 2007 prosinec 2007 27. 2. 2008 28. 2. 2008 2/08 – 6/2010 18. 10. 2007 11. 9. 2007 18. 9. 2007 2. 10. 2007 14. 4. 2008 29. 5. 2008 17. 4. 2008 celoro ní 16.-18.5.2008 26. 3. 2008 14. 4. 2008 17. 4. 2008 16.-18.5.2008 29. 5. 2008 29.10.-19.11. 29. 11. 2007 28. 2. 2008 29.-30.3.2008 23. 4. 2008 13. 5. 2008 18. 9. 2007 14. 4. 2008 celoro ní 26. 3. 2008 celoro ní 14. 4. 2008 4.8.-15.8.2008 13. 5. 2008 celoro ní 11.-20.4.2008 celoro ní 18. 7. 2007 26. 4. 2008 11. 9. 2007

Soukupová Jarmila Soukupová Jarmila Šneibergová Libuše Vakrmanová Šárka Vítová Libuše Vítová Libuše

Školení zdravotník Primární prevence úraz D jepis hrav Splývavé tení Anglický jazyk Jazykový kurz - Brána jaz.

Záchranná služba NIDV FRAUS ABC Music Express Publishing NIDV

Liberec KÚ Liberec ZŠ Husova ZŠ Husova Babylon Liberec

18. 9. 2007 16. 10. 2007 14. 4. 2008 18.,19. 2.2008 17. 4. 2008 celoro ní

7. 2 Napl ování nového školního vzd lávacího programu „U ÍME SE, ABYCHOM SE DOMLUVILI A V ŽIVOT NEZTRATILI.“ Napsáním nového školního vzd lávacího programu proces zm n v naší škole nekon í, napl ování všech cíl písemného dokumentu si žádá zm nu p ístup a metod u itel . Proto jsme zahájili etapu školení celého pedagogického sboru s t žišt m v metodologii, v praktickém ov ování nových aktiviza ních p ístup nahrazujících frontální výuku, v prožitkovém hledání nových efektivních cest výuky. Nutno konstatovat, že se velmi t žko hledá erudovaný školitel. Zkušenost se všemi narychlo p ipravenými „odborníky“, jež v dob p íprav školních vzd lávacích program proškolovali koordinátory i celé pedagogické sbory, byla spíše negativní. V tšinou jsou sotva o kr ek nap ed a spíše se chovají tržn – hodina pro nás drahého asu (v obou významech slova) je pro n pouze m rnou jednotkou nemalého finan ního ohodnocení. V prosinci za námi do školy p ijela až z Moravy školitelka, zajišt ná NIDV, která p edešlé charakteristice pln odpovídala. Prožité st ede ní odpoledne bylo využité sotva z poloviny, p es p edem jasn dané požadavky efektivita neodpovídala našim p edstavám. Na výtku o rozvlá nosti omezující v tší p ísun informací reagovala slovy, že je zvyklá školit 16 hodin (nebo-li natahovat as). P es velkou ochotu a snahu pracovnice NIDV se nepoda ilo sehnat nikoho, kdo by navázal v sérii p edávání efektivních aktiviza ních metod našim u itel m. Až využitím kontakt na akademické p d se poda ilo získat metodi ku z Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy PaedDr. Zdenu Hankovou, která na konci b ezna p ijela osobn na konzultaci se mnou, vyslechla požadavky, jež pak pln respektovala. Dvoudenní výjezdní školení v hotelu Orion odpovídalo našim p edstavám, bylo p ínosné, p evážn zážitkové, ochotná školitelka p ipravila všem našim u itel m metodické listy plné nám t a aktiviza ních p ístup . Na podzim máme p islíbenu další návšt vu této metodi ky u nás ve škole a na ja e 2009 pak uzav eme první sérii školení na podporu efektivn jší výuky. Pr b žn ji provází ov ování aktiviza ních metod, p ístup a moderních organiza ních forem práce v naší každodenní praxi za využití nových u ebních pom cek a technického vybavení. Seminá NIDV na podporu efektivních cest výuky st eda 10. 12. 2007: školení pedagogického sboru 2. stupn místo konání: ZŠ

ESKÁ

akreditace MŠMT R v systému DVPP - 11 056/2007-25-221

Program: Cesty k efektivn jší výuce – innosti, metody a formy Nápl seminá e v délce 4 hodin: nové metodické p ístupy a aktiviza ní formy s akcentem pouze na kooperativní metody teorie a praxe klí ových kompetencí – smysl a funkce prezentace n kolika málo p ístup s uvedením p ínosu, napln ní klí ových kompetencí využití a transformace do r zných vzd lávacích oblastí a p edm t o ekávané výstupy a u ivo vlastní vyzkoušení n kterých metod a organiza ních forem

p íklady z praxe, motiva ní innosti, tvo ivé nápady jako inspirace Lektorské zajišt ní: Mgr. Dana Forýtková, bývalá profesorka gymnázia, Nové M sto na Morav Zhodnocení Seminá jsme z hlediska efektivity, p ínosu a novátorství zhodnotili sotva na 50 %. P evládaly innosti, jednotlivé nápady využitelné v úvodní motiva ní a opakovací ásti hodiny, kterých musí u itel vymyslet stovky za jeden školní rok. Z metod jsme se zabývali zejména skupinovým vyu ováním. Lektorka dlouho setrvávala u jedné konkrétní innosti, nestihla tolik aktiviza ních metod, o které byla požádána, ne všechny moderní metody práce sama znala. Pletla si metodu s s jednotlivými konkrétními innostmi využitelnými v opakovací ásti hodiny. Dvoudenní školení na podporu moderních aktiviza ních metod tvrtek a pátek 17. a 18. dubna 2008: školení celého pedagogického sboru místo konání: hotel ORION Program: Cesty k efektivní výuce – innosti, metody a formy Nápl školení: promyšlená struktura – nástin len ní metod konkrétní p íklady jednotlivých metodických p ístup a aktiviza ních forem prezentace metod s uvedením p ínosu, napln ní klí ových kompetencí využití a transformace do r zných vzd lávacích oblastí a p edm t nástin arteterapie relaxa ní innosti, psychogenní trénink u itele Lektorské zajišt ní: PaedDr. Zdenka Hanková, PedF UK Praha Zhodnocení Školení splnilo naše o ekávání, posunulo pedagogy výrazn metodicky i motiva n . Zklamání snad nep ineslo ani n kolika málo pedagog m, kte í dost neradi odjížd li od svých rodin na dva dny. Cílem bylo také nadále stmelovat kolektiv pedagog , navázat na spole nou týmovou práci zapo atou p i tvorb ŠVP. Nutno pochválit i p ístup všech pracovitých u itel , kte í po ve e i, již v dob volné zábavy, vytvo ili dva pracovní týmy - jeden plánoval další výuku jazyk , rozhodoval o volb nejvhodn jších nových u ebnic anglického jazyka, druhý p ipravoval školu v p írod - paní u itelky využily spole ného výjezdu nejen k porad , ale také k obhlédnutí místa ubytování d tí v Bed ichov , které si odjely osobn prohlédnout.

7. 3 Zhodnocení výuky podle nového školního vzd lávacího programu Hodnotící zpráva prvního roku výuky dle našeho školního vzd lávacího programu obsahuje p evahu pozitivních zjišt ní. Zkušenosti s napl ováním pr ezových témat vedly k drobným úpravám, záv ry dotazníkových šet ení mezi žáky, u iteli a rodi i jsou pro nás motivující, zavazující a inspirativní zárove . 96 % žák 1. t íd po prvním roce uvedlo, že se jim v naší škole líbí, více než 90% žák 6. ro níku je ve škole rádo a 97% šes ák považuje svoji školu za dobrou. D ti zažily r zné formy výuky, projekty, alternativní výuku mimo školu apod. 95% dotazovaných šes ák má alespo jeden oblíbený p edm t. V tšina rodi se cítí být dostate n informována, rodi e prv ák dokonce ve 100%. Kladn hodnotí individuální p ístup k žák m. Výsledky šet ení nás vedly k akcentu na žák m i rodi m p edem daná kritéria hodnocení. Inspirovali nás k objednávce nových žákovských knížek obsahujících sebereflexi žáka. Pouze dva rodi e prv ák a dva rodi e žák 6. ro níku by se cht li podílet na rozvoji školy. Rodi e jsou nadšeni z výuky cizích jazyk , z výuky v p írod . V tšina zákonných zástupc kladn hodnotí také každodenní práci t ídních u itel , vybavenost školy, naše celoškolní akce, nabídku volitelných p edm t a zájmových kroužk . U itelé vzd lávací koncepci považují za srozumitelnou, ztotož ují se s ní. Všichni u itelé se snaží nahrazovat frontální výuku aktiviza ními metodami a p ístupy. Rezervy vidí nap . v propojení aktivit mezi ob ma stupni, ve vzájemné komunikaci, v zapojení rodi do innosti školy. V tšinou jsou ve škole rádi, ke zvyšování její prestiže p ispívají dob e odvedenou prací, precizní p ípravou na vyu ování, posilováním svých pozitivních moráln volních vlastností, dalším vzd láváním, zvyšováním své kvalifikace, prezentací na webových stránkách, dobrou komunikací s ve ejností. U itelé považují za specifika školy: rozší enou výuku jazyk , alternativní p ístupy, hodnotnou nabídku zájmových aktivit, d sledné sledování a zjiš ování skupinové dynamiky jako prevence agresivity a dalších negativních jev .

8. Zájmové vzd lávání: školní družina 8. 1 Školní družina Odd lení 1 2 3 4 5 6 od 1. 1. 2008 celkem

Po et žák – pravidelná docházka 30 30 30 30 30 25 175

Po et žák – nepravidelná docházka -

Po et vychovatelek 1 1 1 1 1 1 6

Školní klub škola nemá.

8. 2 Materiáln technické vybavení Prostory školní družiny Vybavení školní družiny

nadstandardní 6 heren vyhovující sportovní, herní, výtvarné aj. ná iní pravideln obnovováno

Škola dlouhodob žádala o navýšení kapacity školní družiny, pro které jsou p ipraveny veškeré podmínky – prostorové, technické i materiální. Kontrolní zjišt ní Krajské hygienické stanice provedené dne 27. 6. 2007 zjistilo dosta ující plošné ukazatele i kapacitn dosta ující hygienické za ízení. Každoro n p evyšuje zájem rodi o umíst ní dít te mladšího školního v ku, v etn dojížd jících žák ze vzdálených ástí Liberce (našich spádových oblastí), kapacitní možnosti za azení do školní družiny nejmén o 25 - 30 d tí. Intenzivní jednání v zájmu zlepšení situace a umíst ní rostoucího po tu nejmladších školák ve školní družin bylo zahájeno podáním 1. žádosti v ervnu 2007, pokra ovalo celé prázdniny a úsp chem bylo završeno na sklonku roku. Kvalitní volno asové aktivity m žeme od 1. 1. 2008 zajiš ovat pro dalších 25 d tí navíc, celkem byla schválena kapacita školní družiny na 175 d tí mladšího školního v ku. Od jara 2008 probíhaly v t sné blízkosti školy terénní úpravy dosud nevyužívaného prostranství, kde díky ohromné velkorysosti a dobré v li firmy TRANSPAN - pana Panožky a za spolupráce pana Hozáka vyrostl nový krásný d tský koutek se t emi sportovn herními prvky. Firma pana Josefa Panožky nejen, že poskytla techniku, operativn byla kdykoli k dispozici, sehnala a p ivezla stavební materiál vypl ující bezpe né dopadové zóny a zeminu pro výsev trávy, ale vše sama uhradila. Tímto velkorysým sponzorským darem ušet ila škole okolo 100 tisíc korun, ochotou, vst ícným p ístupem a konkrétním inem vyjád ila ohromnou podporu d tem a naší práci. Nutno p i této p íležitosti ješt zmínit, že tím sponzorský p ístup firmy k naší škole nekon í, dotovala také autobusovou dopravu na r zné výjezdy, výlety i plavání d tí 1. stupn . Pat í jí náš ohromný dík, obdiv a p ání dalších úsp ch .

9. Žáci se speciálními vzd lávacími pot ebami 9. 1 Vzd lávání žák se speciálními vzd lávacími pot ebami Integrovaní žáci podle druhu zdravotního postižení ve školním roce 2007/2008 Druh postižení

Mentální postižení Sluchové postižení Zrakové postižení S vadami e i T lesné postižení Vývojové poruchy u ení a chování Celkem

Po et integrovaných žák

2 1 1 11 15

Integrovaní žáci jsou vzd láváni podle individuálních výchovn vzd lávacích plán , které sestavují t ídní u itelé ve spolupráci s odborníky SPC, PPP a výchovnými poradci školy. U itelé pracují n kolikrát týdn v kratších asových intervalech se žáky i po vyu ování. Tato integrace zdravotn postižených žák do b žných t íd má na škole dlouholetou tradici, vzd lávací výsledky žák dosahují velmi dobré úrovn , umož ující t mto d tem další úsp šné studium na st edních školách. Pozitivn se vyjad ují o naší práci s handicapovanými d tmi také pracovníci speciálních pedagogických center. Zkušení u itelé absolvovali další vzd lávání v oblasti speciálních poruch u ení. Poskytovali individuální pé i 11 žák m s vývojovými poruchami u ení a chování. Znalí r zných speciálních cvi ení s jejich pomocí, užíváním PC program , speciálních pom cek a metod dosahovali viditelných pokrok a zlepšení ve výuce. Nejlepších výsledk je dosaženo v p ípadech, kdy na intenzivní práci u itele s dít tem ve škole navazuje také snaha d sledných a se školou dob e spolupracujících rodi .

10. Údaje o dalších aktivitách a prezentaci školy na ve ejnosti 10. 1 Organizace školního roku 2007/2008 Pedagogické rady:

T ídní sch zky:

30. 8. 2007 14. 11. 2007 23. 1. 2008 16. 4. 2008 18. 6. 2008

10.30 hod. 14.05 hod. 14.05 hod. 14.05 hod. 14.05 hod.

17. 9. 2007 2. 10. 2007

16.30 hod. 1. t ídy 17.00 hod. 6. t ídy

30. 10. 2007

16.30 hod. 1. stupe 17.00 hod. 2. stupe

8. 1. 2008

individuální asování pouze pro zvané 1. i 2. stupe

8. 4. 2008

16.30 hod. 1. stupe 17.00 hod. 2. stupe (st ídání dle rozpisu)

3. 6. 2008

individuální asování pouze pro zvané 1. i 2. stupe (p ípadn rozlou ení t ídních 9. t íd) 17.00 hod. s rodi i budoucích prv á k

19. 6. 2008

Školní parlament: vždy první tvrtek v m síci od 7.10 hod. ve školní kuchy ce. Termíny sch zek byly projednány s výborem KRPŠ. Hlavní výbor „Klubu rodi “ se bude scházet dle vlastního plánu. Den otev ených dve í: Zápis žák do 1. ro níku:

sobota

12. 1. 2008

od 8.30 hod.

tvrtek

17. 1. 2008

od 13.30 hod.

D ležité akce: 1) celoro ní sout že: školní florbalová liga, separace a sb r odpad a druhotných surovin 2) celoro ní spolupráce s Krajskou knihovnou v Liberci, pobo ka Vesec (besedy, výtvarné a tená ské sout že, divadelní p edstavení) 3) celoro ní akce po ádané v rámci MaK 4) 3. íjna – Zdravý zoubek (9. t ídy) 5) íjen – sout ž ve stolním tenisu 6) 12. – 14. íjna - soust ed ní p veckého sboru Kopretinky 7) íjen – dopravní sout ž 1. t íd 8) íjen – Stezka K. Sv tlé (9. t ída) 9) 15. íjna – „ ÁP“ - zahájení kurzu kolektivní výchovy v 8. B

10) 2. listopadu – A žijí duchové – akce školní družiny 11) 5. listopadu – exkurze 8. t íd - Škoda Mladá Boleslav 12) listopad - vzd lávací projekt – 2. stupe školy 13) 7. listopadu – sb r papíru 14) listopad – p ípravy na školní kola v domostních sout ží a olympiád 15) 15. listopadu – ukázka zákl. po íta . gramotnosti: Týdny vzd lávání dosp lých 16) zá í až erven - plavání 2. a 3. ro níku 17) prosinec – výchovn vzd lávací využití adventu 18) 7. prosince – nocování se strašidly 19) prosinec – váno ní koncert Kopretinky v ZUŠ 20) prosinec – váno ní koncert Kopretinky p ed radnicí 21) prosinec – váno ní turnaj ve stolním tenisu 22) 19. – 21. 12. – celoškolní váno ní projekt „KAPR“ 23) leden – okresní kolo matematické olympiády – 9. ro ník 24) leden – školní kolo olympiády v AJ 25) únor – okresní kolo olympiády v AJ 26) únor - akce v rámci prevence - p ednáška s besedou „ áp“ 27) únor – Pythagoriáda – 6., 7. ro ník 28) únor – karneval školní družiny 29) únor - lyža ský výcvik 3. – 4. ro níku 30) únor - lyža ský výcvik 7. ro níku, 8. ro ník náhradou (dostupnost MHD) 31) b ezen – Díky za život – akce v plaveckém bazénu 32) b ezen - soust ed ní p veckého sboru Kopretinka 33) b ezen – Matematický klokan – 6. – 9. ro ník 34) b ezen - pevnost Boyard 35) b ezen - akce v rámci prevence - p ednáška s besedou „Maják“ 36) b ezen - ú ast na „Veletrhu d tské knihy“ 37) 21. 3. - „Barevný den“ 38) 28. 3. - „Den u itel “ – celoškolní projekt 39) duben - okresní kolo „Vítání jara“ 40) duben - krajské kolo „Vítání jara“ 41) duben – okresní kolo matematické olympiády 6. – 8. ro ník 42) duben – sout žní p ehlídka sbor „Zahrada písní“ 43) duben – velikono ní koncert p ed radnicí 44) 30. 4. - „Slet arod jnic“ 45) kv ten – výb rové ízení do skupiny s rozší enou výukou jazyk 46) kv ten – exkurze 8. B 47) kv ten – lehkoatletická olympiáda 48) kv ten – výjezd 2. a 5. ro ník do školy v p írod 49) kv ten – sb r papíru 50) kv ten – návšt va folklorního souboru z Brna 51) kv ten – koncert ke „Dni matek“ v ZUŠ 52) erven - „Den d tí“ s náhradní výukou „Ochrana lov ka p i mimo . situacích“ 53) erven – sportovn v domostní sout ž „Syner školám“ 53) erven - zájezd p veckého sboru do Brna 54) erven – školní akce a výlety 55) 26. ervna - slavnostní rozlou ení s 9. t ídami

10. 2 Podrobný asový sled realizovaných aktivit ŠKOLNÍ ROK 2007/2008 zá í Zahájení školního roku – beseda s rodi i, 1. školní den Zahájení innosti zájmových útvar Volby do t ídních samospráv, školního parlamentu Malujte sv t, o kterém sníte Planety slune ní soustavy - projekt Pam tihodnosti Libereckého kraje Nejlepší b žec Liberecka, 18. 9. Ošklivé ká átko, 18. 9. Clean up the world, 25. 9. Naivní divadlo – Písmenková polévka, 27. 9. Alternativní výuka, 27. 9. – 29. 9. íjen Centropen – výtvarná sout ž Beseda „Pale kovi“ – spisovatelka a ilustrátor, 2. 10. Projektový den – Sv tový den zví at, 4. 10. Exkurze u hasi , 4. 10. Akce na dopravním h išti, 8. 10. Turnaj v miniházené, 10. 10. Alternat. výuka v Jizerkách – „Podzim – stromy“, 11. 10. ZOO – projekt „Zví ata“, 11. 10. Soust ed ní p veckého sboru- Bed ichov , 12. – 14. 10. Vrstevnický program ÁP, íjen až listopad P espolní b h - OF, 15. 10. Tajný lodní deník, 18. 10. Dopravní sout ž – projekt „Besip“, 19. 10. Divadelní p edstavení Popelnice, 22. 10. P espolní b h - KF, 23. 10. Kinderiáda, 23. 10. J. A. Komenský, 24. 10. Odysseus, 24. 10. Projekt – Liberec, m sto kde žijeme“, 29. 10. – 2. 11. Projekt – „Halloween“, 30. – 31. 10. Výlet do N mecka – hrad Oybin, odm na výherc m listopad A ŽIJÍ DUCHOVÉ, 2. 11. EDUCA – vzd lávací veletrh, 2. 11. Liberecký kraj o ima d tí – Kalendá Exkurze Škoda MB, 5. 11. Psí útulek, 8. 11. Stolní tenis – OF, 8. 11. Návšt va mate ské školy u nás, 9. 11. Divadelní p edstavení emesla, 12. 11. Sport a hry, 13. 11. Jak jsme p išli na sv t, 13. 11.

Zam ení

T ída

slavnostní, informativní zájmové demokratické výtvarn -sout žní zem pisné výtvarn -sout žní sportovní kulturní výchovn -pracovní kulturní prosociální

1. t ídy celá ZŠ celá ZŠ výb r ZŠ 6. t ídy výb r ZŠ 8. a 9. t . 3. t ídy 5. C 1. t ídy 5. C

výtvarn -sout žní výchovné výchovn -vzd lávací poznávací výchovn -vzd lávací sportovní výchovn -vzd lávací výchovn -vzd lávací p vecké sociální sportovní kulturní sportovn -v domostní kulturní sportovní sportovní kulturní kulturní výchovn -vzd lávací výchovn -vzd lávací poznávací

1. stupe 1. stupe 1. t ídy 3. t ídy 4. t ídy 1. stupe 1. A 3. A sbor 8. B 8. a 9. t . 2. a 5. t . 1. a 5.t . 4. t ídy 5.- 9. t . 3. t ídy 7. t ídy 6. t ídy 3. C 4. a 6. B výb r

zábavné informativní výtvarn -sout žní poznávací výchovn -poznávací sportovní prosociální kulturní kulturní kulturní

ŠD 9. t ídy výb r ZŠ 8. t ídy 2. B 8. a 9. t . 1. t ídy 1. stupe 6. t ídy 2. t ídy

Beseda v knihovn ve Vesci, 13. 11. Projekt – Moje škola Návšt va mate ské školy u nás, 13. 11. Hudební po ad, 14. 11. Návšt va Krajské v decké knihovny, 15. 11. Projekt CH – „Voda“- 8. t ídy vyu ují 4. t ídy, 16. 11. Projekt Land art, 16. 11. Exkurze Škoda Auto MB, 16. 11. Návšt va Krajské v decké knihovny, 16. 11. Jak se máme chovat Planetárium, 20. 11. Exkurze u záchranné služby – 1. pomoc, 22. 11. D jepisná olympiáda – školní kolo, 26. 11. Orfeus v podsv tí, 26. 11. ertovská pohádka, 28. 11. Betlém pro Babylon, výroba a instalace prosinec Váno ní koncert u radnice, 2. 12. NOCOVÁNÍ SE STRAŠIDLY, NO NÍ AKCE, 7. 12. Obrázek pro K. Neumannovou Divadelní p edstavení – Staré eské pov sti Mikulášská nadílka d tem 1. st. od devá ák , 5. 12. Tvé t lo, tv j hrad, 10. 12. Naivní divadlo – Vánoce s Kulišákem, 11. 12. Turnaj v miniházené, 12. 12. Aerobik – OF, 13. 12. Olympiáda J – školní kolo, 14. 12. Diskotéka ve školní jídeln , 14. 12. Váno ní koncert sboru pro rodi e v ZUŠ, 15. 12. Jablonecký slavík, 16. 12. Váno ní koncert sboru v Domov d chodc , 17. 12. Váno ní vystoupení v klubu d chodc , 20. 12. Projektový den KAPR – VÁNO NÍ D LÁNÍ, 20. 12. Projektový den KAPR – VÁNO NÍ D LÁNÍ, 21. 12. leden Projekt – „Interview with a famous person“, 5. 1., 5. 2. Vrstevnický program, 8. 1. – 6. 3. Cyrano z Bergeracu, 10. 1. DEN OTEV ENÝCH DVE Í, 12. 1. Postavme se šikan Olympiáda NJ – školní kolo, 14. 1. Bystrý pá ák, 15. 1. Beseda s K. Neumannovou ve škole, 16. 1. Zápis do 1. t íd, 17. 1. Pohádka O Plavá kovi, 18. 1. Matematická olympiáda – okresní kolo, 23. 1. Olympiáda NJ – okresní kolo, 24. 1. Florbal – okresní, 25. 1. Exkurze „Lesní království“- Divizna, 28. 1. Testování CERMAT, 29. 1. Janek a kouzelná fazole, 29. 1. P edstavení kouzelníka Berouska, 30. 1.

výchovn -vzd lávací 1. A výchovn -vzd lávací 2. stupe prosociální 1. t ídy hudebn -vzd lávací 3. t ídy motiva ní 3. t ídy výchovn -vzd lávací 8. a 4.t . výchovn -vzd lávací 5. C poznávací k volb povol. 9. t ídy poznávací 3. A kulturní 2. t ídy poznávací 5. t ídy výchovn -vzd lávací 5.- 8. t . sout žní 8.- 9. t . kulturní 7. t ídy kulturní 1. t ídy tvo ivé 1. A p vecké kolektivní výtvarn -sout žní kulturní prosociální kulturní kulturní sportovní sportovní v domostní tane ní kulturní, slavnostní p vecké, sout žní kulturní, slavnostní prosociální tvo ivé tvo ivé

sbory 1. stupe výb r ZŠ 3. t ídy 1.st.,9.t . 2. a 3. t . 1. t ídy 1. stupe 6. t ídy 8.- 9. t . 2. stupe sbory aj. výb r sbor 1. A 1. stupe 2. stupe

výchovn -vzd lávací preventivní kulturní prezenta ní výtvarn -sout žní v domostní v domostní, sout žní poznávací náborová kulturní v domostní v domostní sportovní enviromentální zkušební kulturní odm ovací, zábavné

4. a 6. B 6. B 9. t ídy celá ZŠ výb r ZŠ 2.stupe 5. t ídy výb r ZŠ 1. stupe 2. t ídy 2. stupe 2. stupe 4. a 5. t . 1. t ídy 9. t ídy 2. t ídy 2. stupe

Kulturní program, 31. 3. únor

Archa obojživelník , sout ž ZOO Sn ní – sout ž pro zrakov postižené Basketbal – okresní, 4. 2. Návšt va knihovny – J. Lada, 6. 2. Olympiáda v AJ – školní kolo, 7. 2. Projekt MA – p j ovny aut, 8. 2. Návšt va knihovny – J. Lada, 6. 2. Výlet do N mecka – hrad Rybin Pythagoriáda, 11. 2. Lyža ský kurz - Vítkovice, 10. – 15. 2. Va ení v AJ, 12. 2. Projekt „Letter to your penfriend“, 16. 2. Dopravní sout ž – školní kolo, 18. – 22. 2. Alter. výuka - „Myslivost, zv R“, 20. 2. Biologická olympiáda – školní kolo, 20.- 21. 2. Jana z Arku, 20. 2. Basketbalový turnaj, 27. 2. Olympiáda v AJ – okresní kolo, 29. 2. Nocování s programem ve škole, 29. 2. Karneval, 29. 2. b ezen Projekt „My timetable“, 4. 3. Alter. výuka – výstava „Kv tiny v rukách lov ka “, 7. 3. Muzeum, 6. 3. Sout ž KÚ - obrázek pro výro ní zprávu Dárek Jizerkám Naivní divadlo – Tristan a Isolda, 15. 3. Velikonoce v galerii, víkend 15. a 16. 3. Velikono ní koncert u radnice, 17. 3. Dopravní sout ž – okrskové kolo, 18. 3. Velikono ní projektový den, 19. 3. Zem pisná olympiáda, 19. 3. Kouzelná ch va, 20. 3. Vybíjená zákl. skupin na naší škole, 26. 3. Klokan – matematická sout ž, 27. 3. Veletrh d tské knihy, 27. 3. DEN U ITEL – akce: d ti p ipravily u itel m, 28. 3. DEN NARUBY – vým na rolí, 28. 3. Filmové p edstavení Kouzelná ch va, 28. 3. A po ád se n co d je, 31. 3. duben Matematická sout ž Cvr ek, 1. 4. Projekt – „Valentine´s day“, 1. 4. Starodávné hudební nástroje, 4. 4. Nocování s programem ve škole, 4. 4. Alternativní výuka v ZOO, 4. 4. Zahrada písní – celostátní - Praha, 5. 4. Koncert v Kladn , 5. 4. Výtvarná sout ž – UFO, Vesmír Výuk. program v ZOO – „Dobrodružství z poznání“,7. 4.

výchovné

2. stupe

výtvarn -sout žní výtvarn -sout žní sportovní výchovn -vzd lávací v domostní v domostní výchovn -vzd lávací kulturní v domostní sportovní v domostní, sout žní výchovn -vzd lávací sportovn -v domostní výchovn -vzd lávací v domostní kulturní sportovní v domostní stmelovací zábavné

výb r ZŠ výb r ZŠ 8. a 9. t . 2. t ídy 6.- 7. t . 9. C 2. t ídy 4. t ídy 6.– 7. t . 7.- 8. t . 6. B 4. B 4.- 8. t . 5. B 7. a 9. t . 8. t ídy 6.- 9. t . 6.- 8. t . 6. A ŠD

výchovn -vzd lávací výchovn -vzd lávací poznávací výtvarn -sout žní výtvarn -sout žní kulturní tradi ní, tvo ivé slavnostní sportovn -v domostní výchovn -tvo ivé v domostní kulturní sportovní v domostní výchovn -vzd lávací kulturn -zábavné výchovn -zábavné výchovné hudební

4. B 5. B 5. C výb r ZŠ výb r ZŠ 9. t ídy ŠD sbory výb r ZŠ celá ZŠ 2. stupe 5. t ídy výb r ZŠ 2. stupe 1. a 2. st. 2. stupe 1. stupe ást 1.st. 1. a 2. st.

vzd lávací výchovn -vzd lávací hudebn -vzd lávací stmelovací výchovn -vzd lávací p vecké, sout žní p vecké, slavnostní výtvarn -sout žní výchovn -vzd lávací

1. stupe 6. B 2. t ídy 6. B 1. A sbory sbor výb r ZŠ 1. t ídy

Vybíjená – semifinále, 7. 4. Divadelní p edstavení Jak se zachra uje Zem , 8. 4. Projekt CH – „Kovy“- 8. t ídy vyu ují 5. t ídy, 11. 4. PEVNOST BOYARD, NO NÍ AKCE, 11. 4. Nocování s programem ve škole, 11. 4. Alibaba a 40 loupežník , 14. a 17. 4. Vítání jara v ZUŠ, 16. 4. Florbal – Coca Cola, 16. 4. Škola v p írod – Bílá Vrána, 12. - 17. 4. Alternat. výuka v IQ parku – odm na za Betlém, 16. 4. Biologická olympiáda – okresní kolo, 16. 4. a 23. 4. Aprílová škola, 21. 4. Výtvarná sout ž „O zlatý št tec“, 24. 4. Dopravní sout ž – okresní kolo, 24. 4. Tristan a Isolda, 24. 4. Nocování s programem ve škole, 25. 4. Exkurze na kozí farmu, 28. 4. Projekt – „Moje narozeniny“, 21. 4. – 19. 5. Testování 5. t íd – SCIO, 22. 4. Kraje R – PP prezentace, duben - erven Orienta ní b h, 29. 4. Gymnastika – OF, 29. 4. AŠSK – okresní, 30. 4. Projektový den „ arod jnice ve škole“, 30. 4. kv ten Projekt – Muzeum nález , 2. 5. Projektový den – Životní prost edí kolem nás, 2. 5. Nocování s programem ve škole, 2. 5. Projekt „Free time“, 6. 5. Clean up the world, 6. 5. Dávné hudební nástroje, 6. 5. Florbal – Horská, 6. 5. Pythagoriáda – okresní kolo, 7. 5. Alternativní výuka v ZOO, 13. 5. Deset malých ernoušk , 13. 5. Pythagoriáda, 15. 5. Škola v p írod – Bílá Vrána, 12. 5. – 17. 5. Výlet do P n ína, kozí farma, brusírna perel, 15. 5. Atletické závody, 15. 5. Divadelní p edstavení, 16. 5. Koncert ke Dni matek – ZUŠ, 17. 5. Projekt Deutsche Städte Projekt „Who has stolen it?“, 19. 5. Biologická olympiáda – krajské kolo, 23. 5. Sportovn v domostní sout ž, 22. – 23. 5. Bambiriáda, 23. 5. Projekt – „Finan ní matematika“, 23. 5. a 3. 6. Kreslíme Alánkovi Škola v lese – nadace na výuku v lese, 26. – 27. 5. AŠSK – fotbal, 26. – 27. 5. Návšt va mate ské školy u nás, 28. 5. Projektová výuka v Praze, 28. 5.

sportovní kulturní výchovn -vzd lávací kolektivní stmelovací kulturní p vecké, sout žní sportovní komplexní výchovn -vzd lávací v domostní kulturní výtvarné sportovn -v domostní kulturní stmelovací poznávací prosociální v domostní zem pisné sportovní sportovní sportovní zážitkové

výb r ZŠ 4. t ídy 8. a 5. t . 4.- 5. t . 9. B 3.- 5. t . sbor 2. stupe 2. t ídy 1. A 7. a 9. t . 3. t ídy výb r ZŠ výb r ZŠ 9. t ídy 8. B 6. a 7. t . 7. A 5. t ídy 8. A 8.- 9. t . 2. stupe 2. stupe 1. stupe

výchovn -vzd lávací výchovn -vzd lávací stmelovací výchovn -vzd lávací výchovn -pracovní hudební sportovní v domostní výchovn -vzd lávací kulturní v domostní komplexní poznávací sportovní kulturní slavnostní výchovn -vzd lávací výchovn -vzd lávací v domostní sportovn v domostní volno asové výchovn -vzd lávací výtvarn -dobro inné komplexní sportovní prosociální poznávací

2. stupe 5. A 7. A 4. B 5. t ídy 2. t ídy 2. stupe 6. a 7. t . 6. t ídy 3. t ídy 2. stupe 2. t . 2. t . 8.- 9. t . 5. t ídy sbory aj. t ídy NJ 8. A 7. t ídy výb r ZŠ 1. stupe 7.B a 9.B 1.– 3. t . 1. A 2. stupe 1. t ídy 4. t ídy

Alternat. výuka – Jind ichovice, v trné elektrárny, 29. 5. Sportujeme s úsm vem - akce ke Dni d tí, 30. 5. Pohár rozhlasu, 30. 5. Bambiriáda, 30. 5. Škola v p írod , Staré Splavy, 31. 5. – 6. 6. erven D TSKÝ DEN – stanovišt na h išti, 2. 6. Olympiáda mládeže, 3. 6. Turnaj v miniházené, 4. 6. Naivní divadlo – Malý bílý medvídek, 4. 6. Program sociální integrace Školní výlety jednotlivých t íd Pohár rozhlasu - KF, 5. 6. Krajské kolo dopravní sout že – Jablonec, 5. – 6. 6. Aby ze sv ta nevymizela radost, 10. 6. Atletika – KF, 12. 6. Projekt – „Snídan pro celou rodinu“ Alter. výuka stopa dr. Špacha, expedice 2008, 9.– 13. 6. Návšt va mate ské školy u nás, 13. 6. Vagon – akce k Holocaustu – 13. 6. IQ park, 16. 6. Škola v lese – nadace na výuku v lese, 19. – 20. 6. Alternativní výuka – projektový den v Praze, 20. 6. Škola v lese – nadace na výuku v lese, 23. – 24. 6. Exkurze – Liberecké domy, 23. 6. Liberec bez p edsudk , 24. 6. Velký sportovní den SBP, 24. 6. Exkurzní návšt va Policie R – kamerový systém, 25. 6. Rozlu ka se t ídou – areál školní zahrady Individuální školní výlety t íd, 2. polovina ervna SLAVNOSTNÍ ROZLOU ENÍ S 9. RO NÍKEM, 27. 6.

výchovn -vzd lávací sportovní sportovní sportovní komplexní

6. B 2. stupe 8.- 9. t . 3. t ídy 5. t ídy

sout žní, sportovní sout žní, sportovní sout žní, sportovní kulturní sociáln -osobnostní poznávací sportovní sportovn -v domostní prezenta ní sout žní, sportovní výchovn -vzd lávací výchovn -vzd lávací prosociální vzd lávací odm ovací komplexní poznávací komplexní poznávací poznávací sportovní poznávací sportovn -zábavné sportovn -poznávací slavnostní

1. stupe 1. stupe 1. stupe 1. t ídy 9. t ídy celá ZŠ 8. a 9. t . výb r ZŠ ŠD, 2. t . 1. stupe 3. B 6. B 1. t ídy 8. t ídy výb r ZŠ 1. C 5. t ídy 1. B 8. A 1. stupe 2. stupe 4. t ídy 5. A celá ZŠ 9. t ídy

Nadaným žák m je v nována ve škole mimo ádná pozornost stejn jako integrovaným d tem. Jsou systematicky p ipravováni k sout žím, olympiádám aj., do kterých se naše škola pravideln zapojuje. Každoro n se u itelé v nují také p ípravám na p ijímací ízení k dalšímu vzd lávání. Naše škola byla na ja e 2007 vybrána pro mezinárodní výzkum TIMSS, zjiš ující úrove znalostí a dovedností v matematice a p írodov dných p edm tech. Probíhá ve ty letých cyklech od roku 1995. Zadání testovacích materiál provedla za ŠI Mgr. Helena e ovská. Na výsledky jsme ekali až do ledna letošního roku, p islíbenou národní zprávu nemáme dodnes. Podle souhrnné zprávy dopadla naše 9. B velmi dob e, p edstihla svými výsledky v tšinu základních škol v R. T i žáci této t ídy se dostali mezi elitu žák s výborným výsledkem v matematice, ty i v p írodních v dách. Ve škole prob hly t i velké celoškolní sout že nást nek, do kterých se zapojila v tšina t íd, na výzdob se vždy podílelo více spolužák . Váno ní, velikono ní a prázdninové nást nky m ly své vít ze ve t ech kategoriích. Ve všech v domostních, sportovních, výtvarných aj. sout žích dosahují žáci školy vynikajících výsledk . Ke zviditeln ní školy na ve ejnosti p isp l také DEN OTEV ENÝCH DVE Í, náro ná organiza ní p íprava, n kolikaminutová prezentace každé t ídy a probíhající výuka na 1. stupni školy s otev enými dve mi se zúro ily velkou ú astí rodi sou asných

nebo budoucích žák i absolvent . Pozvali jsme znovu také regionální televizi, nabídli jsme zajímavé okamžiky a dokonalou výzdobu školy ke zdokumentování, ale posoudili to jako reklamu, žádali z pohledu školy vysokou finan ní ástku. Velmi p íznivé vyzn ní m l také DEN U ITEL . Projektový DEN NARUBY aneb VÝM NA ROLÍ letos probíhal jen v n kterých t ídách 1. stupn (lo ská akce m la velmi p íznivý ohlas), celý 2. stupe pro zm nu oslavil spole n se všemi u iteli svátek v t locvi n , každá t ída m la p ipravený vlastní program – p ekvapení nejen pro svého t ídního. Žáci všech t íd se p ipravovali d kladn , program byl pestrý, nápaditý, zábavný, d ti nás mile p ekvapily. Snažíme se maximáln podporovat zapojení žák do d ní ve škole, plánování akcí, organizace, výzdoby apod. Také po celý druhý rok mého p sobení ve škole se první tvrtek v m síci scházel ŠKOLNÍ PARLAMENT, kde mi zástupci jednotlivých t íd tlumo ili podn ty, nápady, p ipomínky, post ehy. Z iniciativy d tí se zrodilo mnoho zajímavých aktivit, nap . Rojení Mikuláš , ert a and l , žák 9. t íd, kte í obešli t ídy 1. stupn školy s nadílkou. Družinové d ti odpoledne navštívila jiná skupina ert a Mikuláš , trochu menšího vzr stu, ale nemenší autority – d ti z 5. B. Spolu s paní u itelkou Prchalovou p ipravily d tem školní družiny i sob nezapomenutelné zážitky. Splnili jsme d tem také jejich toužebné p ání – mít nápojový automat ve škole. Našt stí dnes vycházejí distributo i škole vst íc s nabídkou ochucených minerálek a vitamínových nápoj , které up ednost ujeme p ed coca-colami. Spole ným cílem byl školní asopis. Ze t ídy 5. B se kone n zrodil pracovitý redaktorský tým, který se s vervou pustil do práce. Velmi úsp šné byly dva celoškolní projekty – KAPR aneb Váno ní tvo ení a p ed Velikonocemi Velikono ní tvo ivé díly. Váno ní akci jsme zahajovali znovu u rozsvíceného stromu venku v atriu školy, kde dostali slovo zástupci parlamentu. P e etli váno ní p ání své t ídy do té doby ukrytá v adventním and lském kalendá i na každém stupni školy. Reprezentaci školy a skv lé zážitky d tem p ipravila t ídní 1. A Mgr. Šárka Brixiová, když spole n p ipravovali krásný betlém, který byl vystaven v Babylonu. K písemnému pod kování dostaly d ti 1. A také krásný dárek – návšt vu libereckého IQ parku. Paní u itelky Brixiová a Prchalová nezapomínají p ed Vánocemi pot šit vystoupením s d tmi nejstarší ob any. V nedalekém klubu d chodc v prosinci vystupovali naši prv á ci, v Domov d chodc na Františkov zazpívaly d ti ze sboru. Podobné akce podporujeme, jedná se o prosociální výchovu tím nejp irozen jším zp sobem, zážitkovým, innostním, má také daleko v tší efekt než slova o lidskosti. Proto jsme letos zorganizovali velkou celoškolní adventní sbírku, t etí adventní ned li se jméno naší školy pyšn vyjímalo v p ímém p enosu na televizní obrazovce vedle zna né finan ní ástky 5 750,- K , kterou jsme odeslali na konto adventních koncert . Pochvalu naší škole adresovali za další výchovu v praxi organizáto i akce Clean-up the World – Ukli me si sv t. Pro naši školu je ú ast již tradi ní záležitostí. D ti z 5. A a 5. C v kv tnu vy istily Nau nou stezku Veseckého údolí, okolí Mlýnského rybníka a celé koryto Mlýnského a Lu ního potoka s p ilehlou nivou. Nasbíraly 11 pytl odpadk , z vody se jim dokonce poda ilo vylovit pneumatiku. Naši žáci byli pochváleni za práci s úsilím a nadšením, které jim vydrželo po celou dobu úklidu. DEN D TÍ jsme spole n oslavili variantou olympijských her s humornými disciplínami. Zahájení bylo ovšem slavnostní, ceremoniál zahrnoval b žce s olympijským ohn m, zapálení ohn , vyv šení olympijské vlajky, p ísahu sportovc aj. K prezentaci školy p ispívají velkou m rou u itelé 1. stupn spolu se školní družinou. Jejich no ní akce NOCOVÁNÍ SE STRAŠIDLY a PEVNOST BOYARD mají vynikající úrove , pestrý program se sout žemi a pozvanými hosty, P edchází jim precizní náro ná p íprava a organizace. Cílem je nejen stmelit d tské kolektivy, p isp t ke zdravému psychosociálnímu klimatu, ale také p ipravit pro d ti nezapomenutelné zážitky a posílit kladný vztah ke škole. Úsp šnou akcí školní družiny byl duši kový tane ní ve er se sout žemi – A ŽIJÍ DUCHOVÉ a D TSKÝ KARNEVAL s bohatou ú astí a dokonalými maskami. Nápaditost organizátor je obrovská, sout že každoro n nové, pro d ti atraktivní. Zásluhou paní vychovatelky Kláry Valentové oslavily d ti tvo iv , vesele a aktivn jarní svátky. Paní vychovatelka požádala o dotaci 10 000,- K z fondu pro podporu a rozvoj

vzd lávání statutárního m sta Liberec. Tento obnos byl ú elov využit na výtvarné projekty, d ti si mohly dovolit pracovat s nákladn jšími materiály, které dosud nevyzkoušely. Velikono ní školu ozdobily barevnými motýly, trvalá výzdoba chodeb z stane škole z projektu Egypt, „Krava áci“. Všichni ve škole stále obdivujeme nápad pomalovat staré gramofonové desky, jež nám zdobí schodišt . Na všech tv r ích aktivitách se podílela výtvarnice Hana Cinibulková. Spolu s Klárou Valentovou a d tmi prožily celý velikono ní víkend v galerii, kde skv le prezentovaly naši školu. P ipravily také REJ AROD JNIC, d ti se ozdobily maskami a od vy vlastní výroby. Tvo iv oslavily také Den d tí. Finan ní podpora pomohla p ipravit mnoho zajímavých projekt . T ídní u itelky všech t í 5. t íd navázaly na tradici spole ných akcí s rodi i – rozlou ení s 1. stupn m. V ervnu p ipravily odpolední zda ilé akce spojené se sportováním a sout žemi pro žáky i jejich rodi e s velmi kladným ohlasem. Záv r roku byl také ve znamení SLAVNOSTNÍHO LOU ENÍ s „devá áky“. P edevším pro n zatan ily absolventky kroužku b išních tanc , nejmenší žá ci country a kroužek stepu irské tance. Zda ilou akci ve školní jídeln završilo vystoupení každé devítky – vlastní prezentace, kterou si naši absolventi p edem p ipravovali. Zcela mimo ádnou akci zažili koncem školního roku zásluhou paní u itelky Brixiové letošní prv á ci. Paní u itelka využila nabídku finan ní dotace z fondu pro podporu a rozvoj vzd lávání na rok 2008, požádala celkem o 29 800,- K a v termínech 26. 5. až 26. 6. prožily t i dvoudenní výjezdy do Josefova Dolu všechny t i 1. t ídy. Akce s názvem „Škola v lese“ se konala ve spolupráci s organizací melák – Spole nost p átel p írody. Každou t ídu do Jizerských hor doprovázela t ídní u itelka a vychovatelka, s 1.C vyjela také t lesn postižená dívka se svou asistentkou. Po celý pobyt se našim nejmenším školák m v novali dva lekto i z organizace melák. Tématem „Školy v lese“ byla VODA. D ti praktickým pozorováním a vlastním poznáváním objevily kolob h vody v p írod . Nacházely r zné zdroje vody, m ily její teplotu, sledovaly zne išt ní a hledaly jeho zdroje. Poznaly cenu vody a zbyte né plýtvání, objevily cestu vody z p írody do domácností. Pracovaly v týmu, s uv dom ním si své role a jejího významu. Skv le p ipravený program s praktickými innostmi d ti ocenily, aktivity je bavily, touto formou získané informace dlouho nezapomenou.

10. 3 Mimo ádné úsp chy žák ve v domostních, sportovních aj. sout žích

Jméno - t ída

Datum

Sout ž

Kolo Kategorie

Umíst ní

Vyu ující

Jan Kotek – 8. B

18.9.2007

Atletický závod b žc , 60 m

okresní

1.

Jav rek

Jakub Vondrášek – 9. C

18.9.2007


okresní

2.

Kadle ík

Ond ej Kudrna – 9. C

18.9.2007


okresní

5.

Kadle ík


18.9.2007


okresní

1.

Kadle ík

Klára Janoušková – 9.B

18.9.2007


okresní

1.

Jav rek

Nikola Koncová – 8. B

18.9.2007


okresní

4.

Jav rek


18.9.2007


okresní

2.

Jav rek


18.9.2007


okresní

3.

Jav rek

Zuzana Fojtíková – 7.B

27.9.2007

VV sout ž - Pam tihodnosti kraje

okresní

1.

Mikešová

Poloprutská Lucie - 3.A

2.10.2007

VV sout ž - Malujte sv t, o kterém sníte

okresní

1.

Cinibulková

Fejglová Tereza - 3.A

2.10.2007


okresní

2.

Cinibulková

Hole ek Ond ej - 3.C

2.10.2007

VV sout ž- Malujete sv t, o kterém sníte

okresní

3.

Brixiová

Lindaurová Kate ina - 3.B

2.10.2007


okresní

3.

Soukupová

Millerová Petra - 6.B

2.10.2007


okresní

1.

Cinibulková

Klaban Ji í - 7.A

2.10.2007


okresní

2.

Cinibulková

B ichá ková Kate ina - 7.A

2.10.2007


okresní

3.

Cinibulková


10.10.2007 OF P espolní b h družstev

okresní

2.

Kadle ík

Poloprutská Tereza - 8.A


okresní

2.

Kadle ík

Poloprutská Markéta - 9.B


okresní

2.

Kadle ík

Laimarinová Marie - 9.C


okresní

2.

Jav rek

Jan Kotek – 8. B


okresní

1.

Jav rek



okresní

1.

Kadle ík

Komárek Mathias - 9.C


okresní

1.

Kadle ík

Zaplatílek David - 9.C


okresní

1.

Kadle ík

Myslivec Lukáš - 8.B


okresní

1.

Jav rek

Buchta Jakub - 9.B


okresní

1.

Kadle ík

Jan Kotek – 8. B

23.10.2007 KF P espolní b h družstev

krajské

2.

Jav rek



krajské

2.

Kadle ík

Komárek Mathias - 9.C


krajské

2.

Kadle ík

Zaplatílek David - 9.C


krajské

2.

Kadle ík



krajské

2.

Jav rek

Buchta Jakub - 9.B


krajské

2.

Kadle ík



krajské

4.

Kadle ík



krajské

4.

Kadle ík



krajské

4.

Kadle ík

Svobodová Tereza - 9.C


krajské

4.

Jav rek



krajské

4.

Jav rek

Kurel Robin - 8.A

8.11.2007

OF Stolní tenis družstev

okresní

3.

Jav rek

Málek Tomáš - 9.B

8.11.2007


okresní

3.

Kadle ík

Šoltys Václav - 9.B

8.11.2007


okresní

3.

Kadle ík

Raiminiusová Vendula - 7.B

8.11.2007

VV sout ž - M stská hrom.doprava

okresní

1.

Mikešová

Kudivejs Josef - 7.B

8.11.2007

VV sout ž - M stská hrom.doprava

okresní

2.

Mikešová

Šoltysová Tereza - 6.B

13.12.2007 Aerobik Váno ní sout ž pro ZŠ

okresní

3.

Jav rek

Smolný Marek - 3.A

8.1.2008

VV sout ž - Liberecký kalendá

krajské

1.

Cinibulková

Millerová Petra - 6.B

8.1.2008

VV sout ž - Liberecký kalendá

krajské

1.

Cinibulková

Kolá Josef - 3.A

16.1.2008

VV - K. Neumannová

školní

1.

Cinibulková

Drapáková Aneta - 3.A

16.1.2008

VV - K. Neumannová

školní

1.

Cinibulková

Frydrychová Markéta - 3.C

16.1.2008

VV - K. Neumannová

školní

1.

Brixiová

Ogur áková Aneta - 6.B

16.1.2008

VV - K. Neumannová

školní

1.

Cinibulková

Groma Adam - 7.A

16.1.2008

VV - K. Neumannová

školní

1.

Cinibulková

Futerová Dominika - 7.A

16.1.2008

VV - K. Neumannová

školní

1.

Cinibulková

Sluné ko Ond ej - 5.B

23.1.2008

Matematická olympiáda

okresní

1.

Prchalová

Jeníková Patricie - 5.B

23.1.2008


okresní

2.

Prchalová

Jedli ka Adam - 5.B

23.1.2008


okresní

3.

Prchalová

Stan k Matyáš - 5.B

23.1.2008


okresní

4.

Prchalová

Komárek Mathias – 9.C

24.1.2008

Sout ž v n meckém jazyce

okresní

7.

Herainová

Honzák Michal - 8.B

27.2.2008

Basketbal OF

okresní

3.

Jav rek

Kotek Jan - 8.B

27.2.2008

Basketbal OF

okresní

3.

Jav rek


27.2.2008

Basketbal OF

okresní

3.

Jav rek

Jirásko Jaroslav - 8.B

27.2.2008

Basketbal OF

okresní

3.

Jav rek

Valenta Marek - 8.B

27.2.2008

Basketbal OF

okresní

3.

Jav rek


27.2.2008

Basketbal OF

okresní

3.

Jav rek

Kudrna Ond ej - 9.B

27.2.2008

Basketbal OF

okresní

3.

Kadle ík


27.2.2008

Basketbal OF

okresní

3.

Kadle ík

Kuchta Tomáš - 8.B

27.2.2008

Basketbal OF

okresní

3.

Jav rek

Lukáš Van k - 7.A

29.2.2008

Anglická olympiáda

okresní

2.

Rohá ová

Diana Rálišová - 7.A

29.2.2008

okresní

5.

Rohá ová

Van k Lukáš - 7.A

19.3.2008

okresní

5.

Kadle ík

Jilemnický Jan - 6. A

okresní

5.

epi ková


19.3. 2008 Zem pisná olympiáda 27.3.2008 Vv - Postavme se šikan

okresní

2.

Cinibulková

Kousalová,Vítová - 6.B

Anglická olympiáda Zem pisná olympiáda

27.3.2008

Vv - Postavme se šikan

okresní

estné uzn.

Cinibulková

Rálišová Diana - 7.A

27.3.2008


okresní

estné uzn.

Cinibulková

Filip Košek a kol. - 8. B

27.3.2008


okresní

Mikešová

Adam Groma - 7.A

9. 4.2008


okresní

estné uzn. 1.

Rohá ová

Vít zslav Duda - 6.B

okresní

5.

Rohá ová

okresní

6.

Rohá ová

krajské

5.

Vodi ka

krajské

9.

Vodi ka Vodi ka

9. 4.2008


Václav Manych - 6.B

9. 4.2008


Po ízová Kate ina - 9.B

16. 4.2008 Biologická olympiáda





okresní

2.

Dostálová Marie - 7.A J. Da ková, A. Groma, F. Košek, S. Mužíková

23.4.2008

okresní

3.

Vodi ka

24. 4.2008 Dopravní sout ž mladých cyklist

okresní

Soukupová

Mat j Beran - 5.C

24. 4.2008 VV - O zlatý št tec

okresní

1. 1.

Cinibulková

Petra Millerová - 6.B

24. 4.2008 VV - O zlatý št tec

okresní

1.

Cinibulková

okresní

2.

Mikešová

okresní

3.

Cinibulková

Filip Košek - 8.B Martin Engel - 5.A

Biologická olympiáda

24. 4.2008 VV - O zlatý št tec 24. 4.2008 VV - O zlatý št tec

Nikol Koncová - 8.B Zuzana Fojtíková – .B Zaplatílek David - 9.C

24. 4.2008 VV - O zlatý št tec 24.4.2008 29.4.2008

VV - O zlatý št tec Sportovní Gymnastika

okresní

3.

Mikešová

okresní

4.

Mikešová

okresní

1.

Kadle ík Jav rek

Mládková Barbora - 9.C

29.4.2008

Sportovní Gymnastika

okresní

1.


29.4.2008


okresní

3.

Kadle ík

okresní

2.

Jav rek

okresní

3.

Jav rek Jav rek

Šoltysová Tereza - 6.B Paterová Bára - 6.B

29.4.2008 29.4.2008

Sportovní Gymnastika Sportovní Gymnastika

Raiminiusová Vendula - 7.B

29.4.2008


okresní

3.

Banyiová Nikola - 7.B

29.4.2008


okresní

3.

Jav rek

Adam Groma - 7.A

7.5.2008

Pythagoriáda

okresní

5.

Rohá ová

okresní

6.

Rohá ová

okresní

5.

Rohá ová Rohá ová

Lukáš Van k - 7.A Kate ina B ichá ková - 7.A

7.5.2008 7.5.2008

Pythagoriáda Pythagoriáda

Sandra Mužíková - 7.A

7.5.2008

Pythagoriáda

okresní

8.


16.5.2008

lehkoatletický 4-boj družstev

okresní

3.

Kadle ík


16.5.2008


okresní

3.

Jav rek

okresní

3.

Kadle ík Kadle ík

Koncová Nikola - 8.B

16.5.2008


Marešová Jana - 9.B

16.5.2008


okresní

3.

Janoušková Klára - 9.B

16.5.2008


okresní

3.

Kadle ík

okresní

2.

Jav rek

okresní

2.

Kadle ík Kadle ík

Kotek Jan - 8.B Vondrášek Jakub - 9.C

16.5.2008 16.5.2008

lehkoatletický 4-boj družstev lehkoatletický 4-boj družstev

Buchta Jakub - 9.B

16.5.2008


okresní

2.


16.5.2008


okresní

2.

Jav rek

okresní

2.

Kadle ík

krajské

7.

Vodi ka

krajské

8.

Vodi ka Kadle ík

Bohuslávek David - 9.B Dostálová Marie - 7.A B ichá ková Kate ina - 7.A

16.5.2008 23.5.2008 23.5.2008

lehkoatletický 4-boj družstev Biologická olympiáda Biologická olympiáda

Vondrášek Jakub - 9.C

23.5.2008

SYNER školám

okresní

2.

Karásková Iva - 9.B

23.5.2008

SYNER školám

okresní

2.

Kadle ík

Kabát Karel - 9.C

23.5.2008

SYNER školám

okresní

2.

Kadle ík

okresní

2.

Kadle ík

okresní

2.

Jav rek Jav rek

Šourek Martin - 9.C Št pánek Jan - 8.A

23.5.2008 23.5.2008

SYNER školám SYNER školám

Jansta Jakub - 8.A

23.5.2008

SYNER školám

okresní

2.

Schwarz Dominik - 7.B

23.5.2008

SYNER školám

okresní

2.

Kadle ík

okresní

2.

Jav rek

okresní

2.

Kadle ík Jav rek

Kotek Jan - 8.B Kotásek Jaroslav - 7.B

23.5.2008 23.5.2008


Voová Hana - 6.B

23.5.2008

SYNER školám

okresní

2.

Šourek Martin - 9.C

27.5.2008

Pohár AŠSK fotbal

okresní

3.

Kadle ík

okresní

3.

Kadle ík

okresní

3.

Kadle ík Kadle ík

Vondrášek Jakub - 9.C Schwarz Dominik - 7.B

27.5.2008 27.5.2008

Pohár AŠSK fotbal Pohár AŠSK fotbal

Buchta Jakub - 9.B

27.5.2008

Pohár AŠSK fotbal

okresní

3.

Beneš Martin - 8.A

27.5.2008

Pohár AŠSK fotbal

okresní

3.

Jav rek

Fejgl Lukáš - 7.A

27.5.2008

Pohár AŠSK fotbal

okresní

3.

Kadle ík

okresní

3.

Kadle ík

okresní

3.

Jav rek Kadle ík

Mencl Petr - 7.A Sýkora Adam - 8.A

27.5.2008 27.5.2008

Pohár AŠSK fotbal Pohár AŠSK fotbal

Kabát Karel - 9.C

27.5.2008

Pohár AŠSK fotbal

okresní

3.

Zavoral Lukáš - 9.C

27.5.2008

Pohár AŠSK fotbal

okresní

3.

Kadle ík

okresní

3.

Kadle ík

Machá ek Tomáš - 6.B

27.5.2008

Pohár AŠSK fotbal

Kotek Jan - 8.B Škodová Kate ina - 1.A Jeník Filip - 1.A

27.5.2008 27.5.2008 27.5.2008

Pohár AŠSK fotbal SYNER školám SYNER školám

okresní

3.

Jav rek

okresní

2.

Mudrochová

okresní

2.

Mudrochová Mudrochová

Vondrášková Anna - 2.B

27.5.2008

SYNER školám

okresní

2.

Pokorný Adam - 2.B

27.5.2008

SYNER školám

okresní

2.

Mudrochová

okresní

2.

Mudrochová

okresní

2.


Nováková Kate ina - 3.B Polák Ond ej - 3.B

27.5.2008 27.5.2008


Raiminius Kevin - 4.A

27.5.2008

SYNER školám

okresní

2.

Suchá Anna - 4.B

27.5.2008

SYNER školám

okresní

2.

Mudrochová

okresní

2.

Mudrochová

okresní

2.

Mudrochová

okresní

2.


Chaloupková Petra - 4.B Novotný Jan - 4.B Rekšáková Šárka - 5.C

27.5.2008 27.5.2008 27.5.2008

SYNER školám SYNER školám SYNER školám

Stránský Daniel - 5.C

27.5.2008

SYNER školám

okresní

2.

Vlach Lukáš - 5.C

27.5.2008

SYNER školám

okresní

2.

Mudrochová

Vronka Rudolf - 5.A

27.5.2008

SYNER školám

okresní

2.

Mudrochová

okresní

2.


Šmejdová Lucie - 5.B

27.5.2008

SYNER školám

Šrajer Pavel - 5.B

27.5.2008

SYNER školám

okresní

2.

Hellmich Ji í - 5.B

27.5.2008

SYNER školám

okresní

2.

Mudrochová

okresní

3.

Mudrochová

okresní

2.


Nosková Kate ina - 1.B Vondrášková Anna - 2.B

3.6.2008 3.6.2008

Olympiáda mládeže Olympiáda mládeže

Matunová Johana - 2.C

3.6.2008

Olympiáda mládeže

okresní

3.

Kolá Josef - 3.A

3.6.2008

Olympiáda mládeže

okresní

1.

Mudrochová

okresní

1.

Mudrochová

okresní

3.

Mudrochová

okresní

3.

Mudrochová

okresní

7.

Papas

Mrázová Kristýna - 3.C Suchá Anna - 4.B Nováková Kate ina - 3.B

3.6.2008 3.6.2008 3.6.2008

Olympiáda mládeže Olympiáda mládeže Olympiáda mládeže

žáci 2.- 3.t .

4.6.2008

žáci 4.- 5.t . J. Da ková, A. Groma, F. Košek, S. Mužíková

4.6.2008 Finále libercké ligy miniházené 5.-6.6. 2008 Dopravní sout ž mladých cyklist

okresní

10.

Papas

krajské

Soukupová

Polák Ond ej - 3.B

24.6.2008

Sport bez p edsudk

okresní

3. 2.

Novotný Jan - 4.B

24.6.2008

Sport bez p edsudk

okresní

1.

Mudrochová

okresní

3.

Mudrochová

okresní

2.


Špika Radek - 3.C Vlach Lukáš - 4.B

24.6.2008 24.6.2008

Finále libercké ligy miniházené

Sport bez p edsudk Sport bez p edsudk

Mudrochová

Poloprutská Klára - 4.B

24.6.2008

Sport bez p edsudk

okresní

2.

Suchá Anna - 4.B

24.6.2008

Sport bez p edsudk

okresní

1.

Mudrochová

okresní

1.

Mudrochová

okresní

2.

Mudrochová

Chaloupková Petra - 4.B Nováková Kate ina - 3.B

24.6.2008 24.6.2008

Sport bez p edsudk Sport bez p edsudk

Školu skv le a výrazn reprezentují na ve ejnosti p vecké sbory Sedmikráska a Kopretinka, vedené paní u itelkami Prchalovou a Makarovi ovou. Aktivn se zapojují do akcí našeho m sta – pravideln zpívají p ed radnicí, ú astní se p ehlídek, sout ží a po ádání vým nných pobyt se sbory jiných m st. V p veckých sout žích dosahují dlouhodobých vynikajících výsledk . Letos obhájily op t zlaté pásmo na celostátní Zahrad písní v Praze. Dvakrát do roka po ádají náro ná t ídenní soust ed ní. P ed Vánocemi a ke Dni matek vystupují pro rodi e žák naší školy v pronajatém sále ZUŠ. Oba koncerty zahrnující vystoupení i dalších interpret z ad žák školy, mají velmi pozitivní atmosféru a vyzn ní.

Také v dopravní výchov pod vedením paní u itelky Soukupové dosahují žáci naší školy vynikajících výsledk . Op t zvít zili v okresním kole dopravní sout že cyklist a v krajském kole skon ili na 3. míst . Poprvé se neprobojovali až do celostátního soupe ení, v krajském klání letos bojovali oslabeni o silnou oporu družstva. Na základ vyhodnocení výuky dopravní výchovy na základních školách v Libereckém kraji byla naše paní u itelka Mgr. Jarmila Soukupová vybrána a ocen na, z rukou Mgr. Vladimíra Richtera p evzala estné uznání na slavnostním setkání dne 11. února 2008. Ve sportovn v domostní sout ži po ádané libereckou stavební firmou obsadilo družstvo školy nádherné 2. místo a získalo pro školu finan ní dar ve výši 30 000,- K . Všichni reprezentanti vedení našimi „spor áky“ nám ud lali obrovskou radost, za odm nu strávili den v libereckém IQ parku.

11. Spolupráce školy s rodi i 11. 1 Formy spolupráce Intenzivn jší spolupráce s rodinou je jedním z cíl nové koncepce rozvoje školy, úsilím celého pedagogického sboru. Zákonné zástupce žák vnímáme jako partnery, kte í by m li být nejenom informováni o veškerém d ní ve škole, ale také jejich názor pedagogy akceptován. Jsme si v domi, že pravidelná informovanost rodi o prosp chu a chování dít te písemnou formou a 4x do roka na t ídních sch zkách nesta í, by je organizujeme zajímav , st ídáme formy jejich pr b hu a dbáme na smysluplnost obsahové nápln t ídních sch zek. Škola je rodin otev ená, každý u itel nabízí konzultace, výchovní poradci spolu s t ídními u iteli také poradenskou innost. Rodi e každoro n vypl ují krátké dotazníky, kterými nám poskytují zp tnou vazbu, názor, nám t, stanovisko, postoj ke škole. Na 1. stupni po velkém ohlasu spole ného sportovn v domostního závodu 5. B – akce pro žáky a jejich rodi e v ervnu 2007 – navázaly podobné aktivity také letos, a to již ve všech t ech 5. t ídách. Pravidelný a užší kontakt se zákonným zástupcem úzce navazuje na individuální p ístup u itel , ast ji si ho vyžadují konkrétní pot eby integrovaných žák , žák mimo ádn nadaných i takových, kte í mají problémy s kázní a docházkou do školy. S rodi i konzultujeme spole né strategie, navrhujeme alternativy ešení. Vítáme každou pomoc rodi na akcích školy, není výjimkou, že se zákonný zástupce ú astní školy v p írod , exkurze nebo školního výletu. Letos výrazn pozitivn vyjád ili sv j postoj ke škole rodi e druhák , a to konkrétními skutky. Maximáln sponzorsky i vykonanou pomocí podpo ili školu v p írod , na webu uvádíme jmenovit pochvaly a pod kování za formu sponzorské pomoci. Nejvíce znovu d kujeme i na tomto míst firm TRANSPAN. 11. 2

innost školské rady

Školská rada se od mého nástupu do editelské funkce (1. 7. 2006) sešla celkem t ikrát v prvním roce mého p sobení - na prvním spole ném jednání jsme probrali koncepci školy, plán tvorby školního vzd lávacího programu, blízké i vzdálen jší cíle a n které konkrétní otázky výchovy a vzd lávání. Na dalších sch zkách trvajících vždy nejmén dv hodiny jsem zástupce z izovatele (Mgr. D. Ho ení), rodi (J. Háza) a pedagog (Mgr. Š. Brixiová) seznamovala s pln ním daných úkol , erpáním finan ních prost edk , úsp chy, aktivitami a výsledky innosti. V tomto školním roce její innost stagnovala vinou osobních problém a velké pracovní vytíženosti p edsedy pana Házy. Nutno na jeho obhajobu dodat, že se jedná o velmi ochotného zástupce rodi , který po 9 let spolehliv vykonával neplacenou funkci p edsedy KRPŠ, ochotn vstoupil i do školské rady a ujal se p edsednictví. Školská rada se nesešla až do jara 2008, zástupce rodi a p edseda pan Háza nereagoval ani na mé výzvy, nestíhal. V únoru proto rezignovala zástupkyn pedagog Mgr. Šárka Brixiová. ádnou volbou byla ze ty kandidát v kv tnu zvolena nová zástupkyn pedagog Mgr. Dana Mudrochová. Školská rada se následn svolala a sešla 19. 6., pan Háza slíbil dokon it svoje t íleté období ve funkci, nastínil p edstavu a program dalšího fungování školské rady, svého aktivn jšího p ístupu. Vyjád il jasné požadavky na mnou p edkládanou dokumentaci pro podzimní spole nou sch zku.

12. Výkon státní správy 12. 1 Rozhodnutí editele (k 30. 6. 2008) Rozhodnutí editelky školy Odklad školní docházky Uvoln ní z výuky P ezkoušení P e azení, p ijetí Ohodnocení žáka v náhradním termínu P ijetí do 1. t ídy

Po et 19 7 0 33 7 78

Odvolání 0 0 0 0 0 0

12. 2. Stížnosti proti rozhodnutí editele školy podle správního ádu Ve školním roce 2007/2008 nebyla vznesena žádná stížnost.

12. 3 Stížnosti proti podmínkám, pr b hu a výsledk m vzd lávání ešena byla námitka jedné matky k výuce hudební výchovy v 6. ro níku. Jevilo se jí nepat i né hodnotit teoretické znalosti z hudební nauky, vyjád ila názor, že hudební výchova má být oddychovým p edm tem a žádala nápravu v tomto sm ru. Osobn jsem promluvila s vyu ující, abych zjistila frekvenci hodnocení, míru náro nosti. Rodi m jsem písemn odpov d la se snahou vhodn argumentovat, vysv tlit a uvést na pravou míru n které zkreslené názory a informace. Vážíme si spokojenosti a dobrého mín ní každého jednotlivého rodi e a as na písemnou odpov i osobní jednání považujeme za d ležitý.

12. 4 Stížnosti v oblasti pracovn právních vztah Ve školním roce 2007/2008 nebyla ešena žádná stížnost.

13. Prevence rizik a školní úrazy 13. 1 Po et úraz Školní rok 2006/2007

Po et záznam v knize úraz Po et odeslaných záznam o úrazech

Školní rok 2007/2008

75 21

99 40

13. 2 Vyhodnocení úraz Místo úrazu V hodinách t lesné výchovy V ostatních vyu ovacích p edm tech Výlety a exkurze Lyža ské kurzy Výuka plavání P estávky ve škole Školní družina

Po et úraz 10 0 0 1 0 8 2

V d sledku preventivních opat ení, d sledného dodržování dozor , napl ování BOZP, odstra ování rizik apod. došlo k výraznému poklesu po tu úraz . Všechny, které se p ece jenom staly, mají charakter nep edvídatelných. P es veškerá úvodní proškolení, pln ní povinného dohledu i povinnosti záchrany v hodinách t lesné výchovy stanou se vinou neobratnosti dít te, neuposlechnutí pokynu apod. Naprosto eliminovat úrazy p i sportu nebo živém pohybu d tí o p estávkách a ve školní družin nelze ani p i napln ní všech preventivních opat ení.

13. 3 Prevence rizik Prohloubení preventivních opat ení, které škola p ijala dodržování BOZP výchova k ochran zdraví svého i druhých pravidelné proškolování všech pracovník školy vyhledávání rizik a jejich odstra ování pou ení na za átku školního roku seznámení se školním ádem seznámení s ádem každé specializované u ebny vyv šení všech ád seznámení s pravidly chování vlastní spole ná tvorba pravidel ú elového soužití a chování ve škole (t ídní u itelé se žáky 1. týden v zá í) pou ení žák p ed každou mimo ádnou aktivitou i prázdninami promyšlená organizace práce d sledné pln ní dohled a jejich kontrola týmové napl ování spole n stanovené výchovné strategie, primární prevence promyšlené uspo ádání školního nábytku, vhodné využití prostoru respektování denní a týdenní výkonnostní k ivky napl ování zásady p im enosti, st ídání práce a odpo inku

14. Prevence sociáln patologických jev 14. 1 Prevence sociáln patologických jev Vzd lávání Školní metodik prevence Pedagogi tí pracovníci školy Školní vzd lávací program Preventivní výchova ve výuce jednotlivých p edm t Formy a metody p sobení na žáky, které se zam ují na osobnostní rozvoj a sociální chování Organizace prevence Minimální preventivní program

Využití volného asu žák Pr b žné sledování podmínek a situace ve škole z hlediska rizik výskytu sociáln patologických jev

Uplat ování forem a metod umož ujících v asné zachycení ohrožených d tí

Poradenská služba metodika prevence

komentá

dokon il 3 semestrový studijní program dle nabídky, viz p ehled DVPP etika, právní výchova, výchova ke zdravému životnímu stylu a ochran zdraví, prosociální výchova aj. kooperativní innosti, týmová práce, ízený dialog, otev ené vyu ování, výchovné vyu ování, komunitní kruhy, (sebe)reflexe, prvky tvorby kolektivu, za azování diskusí, projekt , školní parlament aj. základní schéma prevence ve škole, komplexní systémový prvek v realizaci preventivních aktivit, na za átku školního roku vypracován, na konci vyhodnocen bohatá nabídka volitelných p edm t a zájmových útvar , sout že, mimoškolní akce p ímá pozorování pedagog i ostatních zam stnanc školy, pravidelná sociometrická šet ení (2x /rok - podzim, jaro), ankety, dotazníky, schránky d v ry, vedení písemných záznam – jejich vyhodnocování pozorování, rozhovor, analýza konkrétní situace, jednání s rodi i, poradenská innost, spolupráce s odbornými pracovišti, d raz na primární prevenci agresivního chování, výchova k osobní state nosti, bodyguardství, zd raz ování ohlašovací povinnosti, cílev domá tvorba pozitivních vztah mezi d tmi, systematická práce se sociálním klimatem, monitorování a screening vztah v t ídních kolektivech, další práce s jeho výsledky, užití metody restrukturizace t ídních vztah – spolupráce s pozitivními silnými autoritami, osobní p íklad všech zam stnanc – vzor neku áctví metodické vedení pedagog v oblasti prevence, p ípadného šet ení i ešení negativních jev , zprost edkování odborných informací v etn nabídek program , projekt , poradenství sm rem k žák m i rodi m dle pot eby

Poradenská služba výchovných poradc Zajišt ní porad. služeb speciálních pracoviš a preventivních za ízení Využití služeb speciálních pracoviš a preventivních za ízení – ÁP aj.

Vybavení školy odbornými a metodickými materiály a dalšími pom ckami Školní ád (obsahuje zákaz nošení, držení, distribuci a zneužívání návykových látek v areálu školy a odpovídající sankce) Akce školy k prevenci patologických jev

zprost edkování nových metod pedagogické diagnostiky a intervence, kariérové poradenství aj. dle pot eby zprost edkování dle pot eby p ípadn pozvání p ímo do školy v 8. B a 6. B realizován n kolikahodinový vrstevnický program s cílem odkrýt t ídní vztahy, stmelit kolektiv, nastavit zdravé normy: efekt pozitivní, viditelný posun; v celém 9. ro níku realizován program sociální integrace pravideln dopl ovány

žáci pou eni a informováni, zajišt ny pro n vzd lávací programy, v celém areálu školy zákaz kou ení pro všechny zam stnance viz 10. 2. Podrobný asový sled aktivit

14. 2 Po et výskytu sociáln patologických jev , které škola ešila Sociáln patologický jev Drogová závislost Alkohol

Kou ení Kriminalita a delikvence Virtuální drogy (po íta , televize, video) Patologické hrá ství (gambling) Záškoláctví Šikanování

Vandalismus Násilné chování Xenofobie Rasismus

po et

porušení školního ádu v 9. C – 5 káze ských opat ení 3 káze ská opat ení v 9. ro níku 3 p ípady ešené se sociálním odborem, P R preventivn sledováni 2 outside i - 9. B - ešeno metodou usmí ení s pozitivním efektem, výrazný posun k lepšímu po rozhovoru s aktérem, d razném odsouzení jeho chování, nazna ení možných d sledk nevhodných slovních útok , dlouhodobé sledování situace ve t íd a rozmluvy s ohroženým žákem potvrdily obrat k normálu a dodržení slibu spolupráce osloveného aktéra - žádost matky o prošet ení náznaku šikany ve 3. B, po d kladném šet ení zjišt na rivalita dvou spoluža ek, ešeno osobním rozhovorem s ob ma dívkami metodou partnerského dialogu s následným p ímým pozorováním efektu metody usmí ení -

15. Vlastní hodnocení školy Autoevaluace probíhá ve dvouletých intervalech, již v zá í 2006 na první pedagogické rad byla projednána struktura vlastního hodnocení, autoevalua ní zpráva byla dokon ena v tomto školním roce na podzim 2007. Zahrnuje všechny oblasti školy, nazna uje možnosti zefektivn ní výchovn vzd lávacího procesu. Smyslem je nejen d kladná analýza stavu, ale také uv dom ní si odpov dnosti za sm ování dalšího rozvoje, stanovení dalších cíl a priorit. Hlavní oblasti hodnocení: - podmínky ke vzd lávání - materiáln technické zabezpe ení - pr b h vzd lávání - zp tná vazba žák - spolupráce s rodi i, jejich spokojenost se vzd láváním žák - vliv interakce školy, žák , rodi a dalších osob na vzd lávání - výsledky vzd lávání žák ízení školy, klima a spokojenost pedagog - vzájemná spolupráce pedagog - kvalita dalšího vzd lávání pedagogických pracovník - úrove výsledk vzhledem k podmínkám a ekonomickým zdroj m - vnímání školy okolím, prezentace školy na ve ejnosti Hlavní nástroje hodnocení: - projednání struktury vlastního hodnocení školy v pedagogické rad , návrhy metodických sdružení - pr b žná hospita ní innost - sebehodnocení práce u itel - vyhodnocení ro ních plán práce - srovnávací prov rky testy CERMAT, SCIO - ankety, dotazníky, portfolia, sociometrická šet ení (žáci, u itelé, rodi e) - hodnocení editelkou školy - hodnocení žák technikou volného psaní - p ehled úsp šnosti žák v olympiádách, sout žích - kontrola pom ru káze ských opat ení k pozitivním d sledk m (pochvaly, odm ny aj.) - p ehled aktivit školy v etn ohlasu ú astník a ve ejnosti - kontrola vybavenosti školy z hlediska ú elovosti a funk nosti – didaktická úrove vybavení pom ckami, technikou, studijním materiálem Jedním z nejvýznamn jších aspekt práce školy je výuka. Hodnocení zahrnuje nejen výsledky výchovn vzd lávacího procesu, ale také plánování - stanovené cíle a jejich napl ování. V autoevalua ní zpráv p evládají silné stránky, pozitivní hodnocení, jedním z našich nejobecn jších cíl je neustále zvyšovat prestiž školy. Jsme si v domi i nedostatk , které ne vždy dokážeme vlastními silami a finan ními prost edky odstranit. Silné stránky školy: vysoké procento aprobovanosti výuky návazn s vysokou úsp šností žák ve v domostních sout žích, olympiádách, srovnávacích testech, p ijímacím ízení na st ední školy aj. výrazné didaktické schopnosti u itel , posilovány dalším vzd láváním celého pedagogického sboru, týmovou spoluprací, setkáváním v metodických sdruženích kvalitní pedagogický sbor také z hlediska moráln volních vlastností, pracovního nasazení, zodpov dného p ístupu

nová moderní u ebna anglického jazyka další za ízené specializované u ebny (viz 1. 2 Sou ásti školy) velmi dobrá vybavenost školy, ve t ídách 2. stupn nové televizory a DVD využívány dv interaktivní tabule výuka cizích jazyk aprobovanými u iteli anglického, n meckého i francouzského jazyka t ídy s rozší enou výukou cizích jazyk alternativní zp soby výuky, aktiviza ní metody, kooperativní vyu ování široká nabídka zájmových inností, volitelných p edm t , p íležitost pro velký po et d tí moderní keramická dílna, plné využití dvou keramických pecí v oblíbené zájmové innosti otev ení dalších kroužk informatiky jako reakce na velký zájem d tí a rodi využívání dvou po íta ových u eben instalace po íta do všech t íd 1. stupn celoškolní akce s pestrým programem, sout žemi, precizní p ípravou i organizací celoškolní výchovn vzd lávací projekty podporující tvo ivost skv lá prezentace školy – Den otev ených dve í – s n kolikatýdenní náro nou p ípravou úsilí o bezpe né prost edí, zdravé klima t íd a celé školy, prevence, sociometrická šet ení školní parlament, zapojování žák do d ní, demokratické prvky ízení estetické prost edí vyhovující hygienickým normám moderní u ebnice, kvalitní u ební pom cky 1. stupe vybaven novými koberci – podpora otev eného vyu ování v kruhu podpora netypického uspo ádání lavic usnad ující kooperativní vyu ování kvalitní vybavení školy v oblasti informa ních technologií, multimediální u ebna, modernizovaná po íta ová u ebna, volný p ístup žák na internet dv školní knihovny denn p ístupné žák m terénní úpravy nevyužívaného prostranství za školou – nový d tský koutek se t emi sportovn herními prvky rozsáhlá hospodá ská innost školy podporující finan n hlavní innost vlastní školní jídelna, kvalitní zdravé a chutné ob dy s astým zastoupením ovoce, zeleniny, ryb, lušt nin, biovýrobk Slabé stránky: chyb jící vlastní sportovní areál, možnost využívání h išt TJ Slovan Doubí omezena pro odpolední vyu ování a volno asové aktivity, sou ástí není b žecká dráha, dosko išt aj., jedná se jen o travnatou plochu nevyužitelnou pro atletické disciplíny chyb jící prostor spl ující hygienické požadavky pro realizaci plánovaného zám ru – vybudování školní kantýny kapacita školní družiny k 1. 1. 2008 navýšena na 175 žák , p i napln nosti mate ských škol a rostoucím po t narozených d tí nedosta ující, pot eba 210 d tí nebezpe ná dopravní situace p ed školou, instalováno slíbené nové dopravní zna ení zakazující zastavení na ul. eská i parkování p ed školou, ale kompetentními osobami slíbený zvýšený dohled orgán policie R s následným sankcionováním idi nezaznamenán

16. Inspek ní innost V letošním školním roce byly v naší organizaci vykonány celkem t i kontroly: Dne 18. února 2008 byla vykonána kontrola státního zdravotního dozoru nad dodržováním zákaz a pln ní povinností dle zákona . 258/2000 Sb., o ochran ve ejného zdraví a o zm n n kterých souvisejících zákon , v platném zn ní, ve spojení s vyhl. . 410/2005 Sb., o hygienických požadavcích na prostory a provoz za ízení a provozoven pro výchovu a vzd lávání d tí a mladistvých. Výsledek: 7 zjišt ní souvisejících s danými finan ními možnostmi školy (viz p íloha). Dne 17. b ezna 2008 byla vykonána kontrola státního zdravotního dozoru nad dodržováním zákaz a pln ní povinností dle Na ízení ES . 852/2004 o hygien potravin, Na ízení ES . 178/2002, kterým se stanoví obecné zásady a požadavky potravinového práva, z izuje se Evropský ú ad pro bezpe nost potravin a stanoví se postupy týkající se bezpe nosti potravin, dále dle zákona . 258/2000 Sb., o ochran ve ejného zdraví a o zm n n kterých souvisejících zákon , v platném zn ní, ve spojení s vyhláškou . 137/2004 Sb., o hygienických požadavcích na stravovací služby a o zásadách osobní a provozní hygieny p i innostech epidemiologicky závažných. Výsledek: n kolik mén závažných zjišt ní, ke kterým se vyjád ila vedoucí školní jídelny (viz p íloha). Ve dnech 23. až 26. ervna 2008 byla vykonána kontrola dan z p íjm fyzických osob – ze závislé innosti a dan vybíraných srážkou dle § 36 zákona 586/1992 Sb., o daních z p íjm , ve zn ní pozd jších p edpis , dále dle ustanovení § 16 odst. 2) a 4) ZSDP. Výsledek: ve všech bodech bez závad (viz p íloha).

17. Výsledky inventarizace majetku 17. 1 Inventarizovaný majetek Druh majetku Nehmotný investi ní majetek Hmotný investi ní majetek Pozemky Hmotný majetek v operativní evidenci (500 – 3 000 K ) Drobný hmotný majetek (3 000 – 40 000 K ) Materiálové zásoby Pokladní hotovost

Zp sob provedení F – fyzicky D - dokadov

D F D F F F F

31. 12. 2007 31. 12. 2007 31. 12. 2007

Celková hodnota k 31.12.2007 178 186 2 049 713 4 244 526,78

31. 12. 2007

2 635 001,25

31. 12. 2007 31. 12. 2007

11 851 499,96 455 285,23 9 298

Inventarizace ke dni

Obsah 1.

Základní údaje o škole

1. 1 1. 2 1. 3 1. 4

Základní údaje Sou ásti školy Charakteristika školy Materiáln technické podmínky pro výuku

2. 1 2. 2 2. 3 2. 4 2. 5 2. 6 2. 7 2. 8

len ní zam stnanc podle v ku a pohlaví len ní zam stnanc podle vzd lání a pohlaví len ní pedagogických pracovník podle odborné kvalifikace P ehled aprobovanosti výuky P ehled pracovník podle aprobovanosti Za azení pracovník do platových t íd Trvání pracovního pom ru Celkový údaj o vzniku a skon ení pracovního pom ru zam stnanc

3. 1 3. 2 3. 3

P ehled vzd lávacích program školy Volitelné p edm ty a zájmové kroužky Úrove jazykového vzd lávání na škole

4. 1 4. 2 4. 3

P ehled vývoje po tu t íd a žák Po ty zapsaných a za azených žák do 1. ro níku Po ty žák p ijatých ke studiu ve školním roce 2006/2007

5. 1 5. 2 5. 3 5. 4 5. 5 5. 6 5. 7

P ehled prosp chu žák ve školním roce 2006/2007 Údaje o výsledcích ve vzd lávání Údaje o chování žák Pochvaly ud lené na konci školního roku 2006/2007 Komisionální p ezkoušení žák Opakování ro níku Údaje o absenci žák

6. 1 6. 2 6. 3

Hospita ní innost Záv ry z hospita ní a kontrolní innosti Srovnávací vzd lávací výsledky školy v rámci kraje i celé

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Personální údaje

Vzd lávací program školy

Údaje o žácích

Hodnocení žák

Pr b h a výsledky vzd lávání

Další vzd lávání pedagogických pracovník

R

7. 1 7. 2 7. 3

Údaje o dalším vzd lávání pedagogických pracovník Napl ování nového školního vzd lávacího programu Zhodnocení výuky podle nového školního vzd lávacího programu

8. 1 8. 2

Školní družina Materiáln technické vybavení

9. 1

Vzd lávání žák se speciálními vzd lávacími pot ebami

8. 9.

10.

Zájmové vzd lávání: školní družina

Žáci se speciálními vzd lávacími pot ebami

Údaje o dalších aktivitách a prezentaci školy na ve ejnosti

10. 1 10. 2 10. 3

Organizace školního roku 2006/2007 Podrobný asový sled realizovaných aktivit Mimo ádné úsp chy žák ve v domostních, sportovních aj. sout žích

11. 1 11. 2

Formy spolupráce innost Školské rady

11.

Spolupráce školy s rodi i

12.

Výkon státní správy

12. 1 12. 2 12. 3 12. 4

Rozhodnutí editele Stížnosti proti rozhodnutí editele školy podle správního ádu Stížnosti proti podmínkám, pr b hu a výsledk m vzd lávání Stížnosti v oblasti pracovn právních vztah

13. 1 13. 2 13. 3

Po et úraz Vyhodnocení úraz Prevence rizik

14. 1 14. 2

Prevence sociáln patologických jev Po et výskytu sociáln patologických jev , které škola ešila

13.

14.

15. 16. 17.

Prevence rizik a školní úrazy

Prevence sociáln patologických jev

Vlastní hodnocení školy Inspek ní innost Výsledky inventarizace majetku

P ílohy: Výro ní zpráva o hospoda ení za rok 2007 Zpráva o hospoda ení za rok 2007 – komentá Údaje o použití finan ních prost edk poskytnutých v roce 2007 Výro ní zpráva školní jídelny Protokol o kontrolním zjišt ní ze dne 18. 2. 2008, Krajská hygienická stanice Liberec, písemná zpráva editelky o odstran ní nedostatk Protokol o kontrolním zjišt ní ze dne 17. 3. 2008, Krajská hygienická stanice Liberec, písemná zpráva vedoucí školní jídelny o odstran ní nedostatk Zpráva o kontrole z p íjmu fyzických osob, . j. 158650/08/192931/0521 Ú etní výkazy

ZÁKLADNÍ ŠKOLA, LIBEREC, ESKÁ 354,

Recommend Documents