VÝRO NÍ ZPRÁVA O INNOSTI
ZÁKLADNÍ ŠKOLA, LIBEREC,
ESKÁ 354, P ÍSP VKOVÁ ORGANIZACE ŠKOLNÍ ROK 2006/2007
1. Základní údaje o škole 1. 1 Základní údaje Název školy
Základní škola, Liberec, organizace
eská 354, p ísp vková
Adresa školy Kraj
eská 354, 463 12 Liberec 25 Liberecký
Identifika ní íslo Bankovní spojení Telefon/fax E-mail Adresa internetové stránky
640 40 364 109832775/0300 +420 485 130 357
[email protected];
[email protected] www.zs-vesec.cz
Právní forma Za azení do sít škol Datum poslední zm ny za azení do rejst íku škol
p ísp vková organizace 1. 9. 1996 s ú inností od 1. 9. 2007
Název z izovatele Sou ásti školy
Školská rada
Vedoucí pracovníci
P ehled hlavní innosti školy (podle z izovací listiny)
Statutární m sto Liberec, nám. Dr. Edvarda Beneše 1, 460 59 Liberec 1 Základní škola 102229953 Školní jídelna 116402024 Školní družina 116401044 Zástupce z izovatele: Mgr. Drahomíra Ho ení Zástupce rodi : Josef Háza Zástupce pedagogických pracovník školy: Mgr. Šárka Brixiová editelka: PaedDr. Jitka Mikešová zástupkyn : Mgr. Šárka Klímová vedoucí školní jídelny: Hana T mová vedoucí vychovatelka: Renata Melzerová hospodá ka: Libuše Malí ová Organizace je základní škola se školní družinou a školní jídelnou. Její innost je vymezena zákonem . 561/2004 Sb., o p edškolním, základním, st edním, vyšším odborném a jiném vzd lávání (školský zákon) a vyhláškou Ministerstva školství, mládeže a t lovýchovy eské republiky . 107/2005 Sb., o školním stravování.
1. 2 Sou ásti školy (k 30. 9. 2006) sou ásti školy
skute ný po et žák 507
568
Školní jídelna
427 (k 31. 10. 2006)
600
Školní družina
150
150
Základní škola
kapacita
Škola využívá celkem 24 kmenových u eben. Odborná výuka pak probíhá také ve specializovaných u ebnách: Fyzika - chemie 1 Jazykové u ebny 2 Pracovní ateliéry 3 Hudebna 1 Kreslírna 1 P írodopis 1 Multimediální u ebny 2 T locvi ny 2 Florbalová hala 1 Herny školní družiny 5 Žákovské knihovny 2
1. 3 Charakteristika školy Základní škola je právnickou osobou, v souladu s rozhodnutím MŠMT R o za azení do sít škol, p edškolních a školských za ízení. Poskytuje základní vzd lání s rozší enou výukou cizích jazyk .
1. 4 Materiáln technické podmínky pro výuku Základní škola je umíst na v budov , která oslavila v roce 2003 své stoleté výro í. Prošla postupnou rekonstrukcí a modernizací, aby odpovídala rostoucím požadavk m na výchovn vzd lávací proces a pot ebám u itel i žák . Stavební úpravy vytvo ily bezbariérovým p ístupem podmínky pro vzd lávání a výchovu žák s t lesným postižením. Škola je tvo ena komplexem dvou budov, pro 1. a 2. stupe . Architektonické ešení zajiš uje vlastní zázemí a nadstandardní prostory žák m 1. t íd i ostatním d tem mladšího školního v ku, spole ná chodba, jídelna, atrium a velká t locvi na propojuje oba stupn základní školy. P es celonárodní demografický úbytek d tí školního v ku je naše škola nadále pln vytížena vzhledem ke své stavebn hygienické kapacit . Maximáln je napln na školní družina. Prostorové podmínky pro výuku 22 t íd jsou vyhovující. Úrove materiálního vybavení školy je limitována výší p id lených finan ních prost edk v rozpo tu školy, pomáhá nám i sdružení rodi KRPŠ. Zdravé a chutné stravování žák i zam stnanc zajiš uje prostorná školní jídelna. Kvalitní pedagogický sbor u itel s aprobacemi pro všechny vzd lávací p edm ty základní školy v etn jazyk a informatiky garantuje rovný p ístup ke vzd lávání všem žák m s ohledem na osobní maximum, individuální p ístup k nadaným žák m, ve spolupráci s Pedagogicko psychologickou poradnou pak také individuální p ístup k žák m s vývojovými poruchami u ení. Škola nabízí navíc rozší enou výuku jazyk zatím od 3. postupného ro níku.
Dlouholetá vzájemn výhodná spolupráce s Pedagogickou fakultou Technické univerzity v Liberci p inesla základní škole statut fakultní školy, poskytující zázemí pro ízenou praxi student , vedení zájmových kroužk , besedy apod. Moderní po íta ový software škola využívá k výuce informatiky žák , u itelé pak pro p ímou vyu ovací innost v naukových i n kterých výchovných p edm tech. Ve škole je 58 p ípojných míst, která jsou zapojena do sít strukturovanou kabeláží UTP s trvalým p ipojením na internet prost ednictvím bezdrátového mikrovlnného za ízení s rychlostí 1 Mbs. Škola si klade vysoké cíle. Poskytnout d tem kvalitní základ celoživotního vzd lání, vytvo it kladný postoj ke škole i vzd lávání v bec, nabídnout širokou škálu volno asových aktivit. Žáci si mohou vybírat dle svých zájm z pestré nabídky povinn volitelných, nepovinných p edm t a zájmových kroužk . Podporujeme tvo ivost, spolupráci a možnost volby. Materiáln technické vybavení a specializované u ebny umož ují realizaci moderních metod práce, aktiviza ních p ístup . V letošním roce jsme dosáhli kvalitativn velkého zlepšení ve vybavení školy. Poda ilo se instalovat novou interaktivní tabuli do specializované u ebny chemie a fyziky, krom t chto p edm t je využívána také k výuce jazyk a ostatních p edm t . V t sné návaznosti byla vym n na klasická erná tabule za bílou keramickou, abychom prašností nepoškozovali technické vybavení. Po ídili jsme 16 nových po íta a vybavili jimi celou po íta ovou u ebnu, do za átku nového školního roku budou také p ipojeny k internetu. Do keramické dílny jsme koupili další keramickou pec v tších rozm r . Pro pot eby žák slouží žákovská knihovna, školské ú elové za ízení poskytující odborné, studijn pracovní, knihovnické a informa ní služby pro žáky. Je každoro n dopl ována, denn p ístupná d tem.
2. Personální údaje Základní údaje o pracovnících školy Po et pracovník celkem nepedagogických pedagogických fyzický/p epo tený fyzický/p epo tený fyzický/p epo tený
51
2. 1
15
pedagogických – zp sobilost pedagog. a odborná
Po et žák na p epo tený po et pedag. pracovník
33,42
508
36
len ní zam stnanc podle v ku a pohlaví v k
muži
do 20 let 21 - 30 let 31 - 40 let 41 - 50 let 51 - 60 let 61 a více let celkem %
6 1 1 1 9 16
ženy 4 11 15 13 3 46 84
celkem 10 12 15 14 4 55 100,0
%
18 22 27 25,5 7,5 100,0 x
P ehled odborné a pedagogické zp sobilosti, v kové skladby pedagog OPZ OPZ úplná OZ PZ žádná
31 až 41 51 let až d chodový Celkem/žen 40 let až 50 let d ch. v k v k *) celkem/žen celkem/žen celkem/žen celkem/žen celkem/žen do 30 let
5/2 3/1
8/7 -
12/12 -
5/5 -
3/2 -
33/28 3/1
Poznámky: OPZ – odborná a pedagogická zp sobilost, OZ – pouze odborná zp sobilost, PZ – pouze pedagogická zp sobilost, PP – pracovní pom r V tabulce jsou uvád ny po ty p epo tené na úvazky. *) D chodový v k – do této kategorie zahrnujeme všechny pracovníky, kte í mají ze zákona nárok na odchod do starobního d chodu. 2. 2
len ní zam stnanc podle vzd lání a pohlaví
vzd lání dosažené základní vyu en st ední odborné úplné st ední vyšší odborné vysokoškolské celkem
muži 1 4 4 9
ženy 1 8 9 1 27 46
celkem 2 8 13 1 31 55
%
3,5 14,5 23,5 2 56,5 100,0
2. 3
len ní pedagogických pracovník podle odborné kvalifikace
odborná kvalifikace u itel 1. stupn základní školy u itel 2. stupn základní školy u itel náboženství vychovatel pedagog volného asu asistent pedagoga trenér celkem
spl uje kvalifikaci 13 19 5 37
nespl uje kvalifikaci 1 2 0 3
celkem
%
14 21 5 40
35 52,5 12,5 100,0
2. 4 P ehled aprobovanosti výuky
P edm t
Celkový po et hodin týdn
Matematika I. st. Prvouka eský jazyk P írodov da Vlastiv da Matematika II. st. eský jazyk II. st. Chemie Fyzika Aj – I. a II. st. Nj – I. a II. st. Fj – II. st. D jepis Zem pis P írodopis
65 21 99 9 10 45 47 8 16 62 25 4 14 13 16
Vyu ováno s odbornou a pedagogickou zp sobilostí Po et Po et t. j. hodin vyu ujících % týdn
12 8 12 4 4 4 4 2 4 2 1 2 2 1
60 21 92 7 8 45 38 16 45 25 4 14 13 16
92 100 93 78 80 100 81 0 100 73 100 100 100 100 100
Vyu ováno bez odborné a pedagogické zp sobilosti Po et Po et t. j. hodin vyu ujících % týdn
1 1 1 1 1 1 2 -
5 7 2 2 9 8 17 -
8 7 22 20 19 100 27 -
2. 5 P ehled pracovník podle aprobovanosti Pedagogický pracovník
Brixiová Šárka epi ková Jana Hampacher Petr Havelková Jitka Herainová V ra Houš ová Eva Hozáková Michaela Jansová Martina Jav rek Alois Kadle ík Daniel Klímová Šárka
Pracovní za azení, funkce u itelka u itelka u itel u itelka u itelka u itelka u itelka u itelka u itel u itel zástupkyn
Úvazek 1 1 0,36 0,73 1 1 0,55 1 0,55 1 1
Kvalifikace – dosažený stupe vzd lání, obor
Titul
vysokoškolské – 1. st. Mgr. vysokoškolské - MA/ ZE Mgr. 4. ro . FP TUL – CH/AJ vysokoškolské – RJ/AJ / D PaedDr. vysokoškolské – J/NJ Mgr. vysokoškolské – 1. st. vysokoškolské – NJ/MA Mgr. vysokoškolské – BIOL. Mgr. vysokoškolské – TV/ZE Mgr. vysokoškolské – TV/ZE Mgr. vysokoškolské – 1. st. Mgr.
Délka ped. Praxe 25 4 za studia
29 17 za studia
12 15 1 za studia
19
Kolá ová Pavla Krajová Eva Král Petr Maršíková Lenka Mikešová Jitka Ministrová Jana Mudrochová Dana Nosek Ji í Palubová Kate ina Papas Periklis Plocková Anna Prchalová Marie Rohá ová Olga Soukupová Jarmila Strnadová Jitka St íbrná Jana Šneibergová Libuše Vakrmanová Šárka Vítová Libuše Vykyp lová Miroslava Melzerová Renata Cinibulková Hana Ku erová Eva Makarovi ová V ra Vogel Aleš
u itelka u itelka u itel u itelka editelka u itelka u itelka u itel u itelka u itel u itelka u itelka u itelka u itelka u itelka u itelka u itelka u itelka u itelka u itelka vedoucí vychovatelka vychovatelka vychovatelka vychovatelka vychovatel
1 1 0,5 1 1 1 1 0,95 1 1 1 1 1 1 0,18 1 1 1 1 1
vysokoškolské – 1. st. vysokoškolské – 1. st. 3. ro . FP TUL J/OV vysokoškolské – MA/INF vysokoškolské – 1.st. vysokoškolské – 1. st. vysokoškolské – 1. st. vysokoškolské – FY/MA vysokoškolské – 1. st. vysokoškolské – 1. st. vysokoškolské – J/D vysokoškolské – 1. st. vysokoškolské – MA/AJ vysokoškolské – 1. st vysokoškolské – FY/MA vysokoškolské – 1. st. vysokoškolské – D/ J vysokoškolské – 1. st. vysokoškolské – 1. st. vysokoškolské - J/TV
Mgr. Mgr.
17 27
1
st edoškolské
22
0,88 1 0,82 0,95
st edoškolské vyšší odborné st edoškolské st edoškolské
22 23 15 1
za studia
Mgr.. PaedDr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. PaedDr. Mgr. PaedDr.
9 23 za studia
2. 6 Za azení pracovník do platových t íd platová t ída 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
po et za azených pracovník 6 4 1 1 1 7 1 8 24 2
19 39 15 7 27 7 9 19 43 9 27 19 22 40
Platové podmínky pracovník Školní rok
Celkový po et pracovník Po et pedagogických pracovník Pr m rná výše m sí ní mzdy pedagogických pracovník Pr m rná výše m sí ní mzdy nepedagog Pr m rná výše nenárokových složek mzdy pedagog Pr m rná výše nenárokových složek mzdy nepedagog
2004/2005 2005/2006 2006/2007 52 35,5 17 025
46,56 32,78 18 679
48,54 34,27 21 796
8 370 1 666 1 250
9 829 1 684 346
12 238 3380 2031
2. 7 Trvání pracovního pom ru doba trvání do 5 let do 10 let do 15 let do 20 let nad 20 let celkem
po et 9 7 3 10 26 55
% 16,5 13 5,5 18 47 100,0
2. 8 Celkový údaj o vzniku a skon ení pracovního pom ru zam stnanc nástupy odchody
nástupy a odchody
po et 13 7
Po et pedagogických pracovník , kte í nastoupili na školu na za átku škol. roku Petr Hampacher Eva Houš ová Mgr.Michaela Hozáková Mgr.Daniel Kadle ík
4. ro ník Pedagogické fakulty TUL, chemie – anglický jazyk Pedagogická fakulta TUL, u itelství 1. st.(odklad státnic, rok v Anglii) Pedagogická fakulta TUL, n mecký jazyk – matematika, ZŠ 5. kv tna
Pedagogická fakulta U JEP Ústí nad Labem; zem pis – t lesná výchova Petr Král Pedagog. fakulta TUL; 3. ro ník, eský jazyk – ob anská výchova Mgr.Jana Ministrová Pedagogická fakulta TUL; u itelství pro 1. stupe ZŠ
Po et pedagogických pracovník , kte í odešli ze školy v pr b hu školního roku Jaroslava Kulišová - vychovatelka, výpov pro nadbyte nost Eva Slabá - vychovatelka, ukon ení pracovního pom ru – odchod ze školství Mgr. Jan Resl - odchod do d chodu Po et pedagogických pracovník , kte í nastoupili v pr b hu školního roku Mgr. Ji í Nosek Aleš Vogel
- u itel, matematika – fyzika, od 1. 10. 2006 za u itele Resla - vychovatel ŠD, od 1. 3. 2007 místo vychovatelky Slabé
Na škole nepracuje osobní asistent pro d ti a žáky se zdravotním postižením, ani asistent pedagoga pro žáky se zdravotním postižením (sociálním znevýhodn ním).
3. Vzd lávací program školy ZŠ eská je pln organizovanou základní školou se školní družinou a jídelnou. Ve t ídách 1. stupn je realizován schválený vzd lávací program „Obecná škola . j. 12 035/97-20“. Ve t ídách 2. stupn navazuje schválený vzd lávací program „Základní škola . j. 16 847/96-2“. Vzd lávací program „Základní škola“ mají i 3. a 4. ro níky.
3. 1 P ehled vzd lávacích program školy Vzd lávací program Obecná škola Základní škola Základní škola
. j. MŠMT 12 035/97-20 16 847/96-2 16 333/96-22-21
Školní rok 2006/2007 ro níky po et žák 1. – 5. ro ník 218 6. – 9. ro ník 212 3. B, 4. B, 5. B 77
Škola nabízí rozší enou výuku cizích jazyk podle schváleného vzd lávacího programu MŠMT . j. 16 333/96-22-21. Realizována je od školního roku 2004/05 již od 3. ro níku. Zvolené vzd lávací programy vyhovují sociálnímu složení žák , kte í dosahují velmi dobrých výsledk ve srovnávacích celorepublikových testech, v domostních olympiádách a sout žích a zejména u p ijímacích ízení na st ední školy. Do vzd lávacích program jsou zakomponovány další vzd lávací okruhy jako enviromentální a dopravní výchova, nápl programu „Zdravá škola“ a volba povolání. Pro žáky s poruchami u ení je p ipraven individuální vzd lávací program p izp sobený jejich schopnostem, umož ující v rámci jejich možností p ístup ke v domostem, práci na osobní maximum a realizaci kvalitního výb ru dalšího vzd lávání po ukon ení základní školy. Pro žáky s vadou e i jsou realizována ve škole pravidelná logopedická cvi ení. Rovn ž nadaným žák m je v nována individuální pé e, rozvíjející problémové úkoly. Vedení školy ve spolupráci s p edm tovými komisemi zajiš uje návaznost u iva v jednotlivých ro nících na základ vypracovaných tematických plán školy se stru n vymezenými tematickými celky probíraného u iva v daném p edm tu a asovým rozložením v ro níku. Jsou pro vyu ující závazné pro daný školní rok a jejich zm nu m že provést pouze editel školy na návrh p edm tové komise a to vždy na základ zkušeností získaných v práv prob hlém školním roce. Rozd lení žák do skupin a pln ní hodinových dotací p edm t ve všech ro nících je v souladu s p edepsanými dokumenty. Základní cíle výchovn vzd lávacího procesu Podle dlouhodobé koncepce výchovn vzd lávací práce školy má žák pr b žn získat kvalitní základní vzd lání, vytvo it si podmínky pro další vzd lávání, komunikaci mezi lidmi a uplatn ní v život a rozvíjet svoji osobnost, aby byl schopen samostatn myslet, svobodn se rozhodovat a projevovat v souladu s obecn uznávanými životními a mravními principy. Úkolem školy je p ipravit žáky po stránce výchovné i vzd lávací tak, aby mohli p edevším pokra ovat ve studiu na st ední škole.
3. 2 Volitelné p edm ty a zájmové kroužky Škola nabízí tyto povinn volitelné p edm ty: volitelný eský jazyk, n mecký jazyk, francouzský jazyk cvi ení z matematiky cvi ení z eského jazyka informatika
pro 7. a 8. ro ník pro 8. ro ník pro 9. ro ník pro 9. ro ník
Z nepovinných p edm t je na výb r: Zdravotní t lesná výchova (1. – 9. ro ník) Sborový zp v – Sedmikráska, Kopretina (1. – 9. ro ník) Dyslektická pé e (1. – 5. ro ník) Pohybové hry (4. ro níky) Logopedická pé e (1. – 5. ro ník) Zájmové útvary: Sport Pohybové hry (1. ro níky) Badminton (2. – 5. ro ník) Florbal (2. – 5. ro ník) Florbalová liga (2. stupe ) Volejbal (2. stupe ) Basketbal (2. stupe ) B išní tance (2. stupe ) Estetika Výtvarný kroužek (1. a 2. ro ník) Keramika (1. a 2. ro ník, 3. – 5. ro ník, 6. – 7. ro ník) Foto-kroužek (2. stupe ) Flétna (1. ro níky, 2. – 5. ro ník) Ostatní Dopravní výchova (3. – 5. ro ník, 6. – 8. ro ník) Informatika (2. – 3. ro ník, 3. – 4. ro ník, 5. ro níky) Zdravotní výchova (1. a 2. stupe ) P írodov dná praktika (9. ro níky)
3. 3 Úrove jazykového vzd lávání na škole U itelé cizích jazyk – rozložení kvalifikace Kvalifikace vyu ujících Po et u itel Jazyk pedagogická celkem áste ná žádná i odborná anglický 6 4 2 n mecký 2 2 francouzský 1 1 -
Rodilí mluv í -
Úrove jazykového vzd lávání ve sledovaném období V letošním školním roce byly v naší škole s rozší enou výukou jazyk vyu ovány cizí jazyky: anglický, n mecký a francouzský. T ídami s rozší enou výukou jazyk jsou po ínaje t etím ro níkem t ídy ozna ené písmenem B. Od školního roku 2007/2008 za ínáme s výukou angli tiny již od 2. ro níku, nebudeme m nit utvo ené d tské kolektivy, tvo it jazykové a nejazykové t ídy. Diferenciace prob hne uvnit t íd, d lením na skupiny, z nichž jedna se bude v novat cizímu jazyku hloub ji. V tšina zákonných zástupc , rozhodujících za d ti mladšího školního v ku o volb cizího jazyka, up ednost uje jazyk anglický. N mecký jazyk se stává jazykem na druhém míst i v našem kraji blízko n meckých hranic. Stejn tak je to s jazykem francouzským, kde máme dokonce kvalifikovanou vyu ující, zatímco se mnoho škol potýká s problémem zabezpe it výuku pln aprobovaným pedagogem, kterých je velmi málo. Francouzský a n mecký jazyk byl vyu ován jako p edm t volitelný. P i výuce cizích jazyk jsou používány tradi ní metody a formy práce, ale v rámci možností (p edevším materiáln -technického vybavení školy) jsou zavád ny i nové zp soby výuky. Další vzd lávání pedagogických pracovník závisí na nabídce vzd lávacích institucí. ty i u itelé 1. stupn úsp šn dokon ili první rok studia angli tiny – národního projektu Brána jazyk . P ihlášeni jsou do druhého ro níku. N kte í u itelé navšt vují soukromé kurzy. Kvalifikovaní pedagogové se v nují samostudiu, shromaž ují informace o nových trendech ve vyu ování cizích jazyk a nové poznatky si p edávají na pravidelných sch zkách p edm tové komise cizích jazyk . Maximum asu bylo v letošním školním roce v nováno p íprav nového ŠVP, podle kterého bude probíhat výuka od školního roku 2007/2008.
4. Údaje o žácích 4. 1 P ehled vývoje po tu t íd a žák Po et t íd
Celkový po et žák
Po et žák na jednu t ídu
Po et žák na u itele
2004/05 2005/06 2006/07 2004/05 2005/06 2006/07 2004/05 2005/06 2006/07 2004/05 2005/06 2006/07
21
22
22
485
502
507
23,09
22,82
23,05
17,07
17,02
17,62
4. 2 Po ty zapsaných a za azených žák do 1. ro níku ŠKOLNÍ ROK 2005/2006
Zapsaní do 1. t ídy 78
Po et žádostí o odklad 12
Nastoupilo do 1. t ídy 59
ŠKOLNÍ ROK 2006/2007
Zapsaní do 1. t ídy 98
Po et žádostí o odklad 29
Nastoupilo do 1. t ídy 69
ŠKOLNÍ ROK 2007/2008
Zapsaní do 1. t ídy 92
Po et žádostí o odklad 18
Nastoupí do 1. t ídy 74
4. 3 Po ty žák p ijatých ke studiu ve školním roce 2006/2007 Druh/typ školy
Po et žák p ihlášených
Po et žák p ijatých
Po et p ijatých ve 2. kole
Podali p ihlášku na jiný typ školy
Po et nep ijatých žák
6
5
0
-
1
1
1
0
-
0
Gymnázium osmileté Gymnázium šestileté Gymnázium ty leté SOŠ
8
8
0
-
0
35
32
3
-
0
Konzervato
1
1
0
-
0
SOU
14
14
0
-
0
OU, PrŠ
0
0
0
-
0
5. Hodnocení žák 5. 1 P ehled prosp chu žák ve školním roce 2006/2007 (k 30. 6. 2007) PROSP LI PO ET ŽÁK S PROSP LI NEPROSP LI VYZNAMENÁNÍM Ro ník 2005/06 2006/2007 2005/06 2006/2007 2005/06 2006/2007 2005/06 2006/2007 1. 60 68 57 66 2 2 1 2. 48 61 41 55 7 6 3. 70 49 55 35 15 14 4. 46 71 26 43 20 28 5. 45 48 26 22 18 24 1 2 I. st. 269 297 205 221 62 74 2 2 6. 49 44 12 14 37 29 1 7. 60 51 17 10 42 41 1 8. 59 60 16 17 41 43 2 9. 69 56 23 17 46 38 1 II. st. 237 211 68 58 166 151 3 2
5. 2 Údaje o výsledcích ve vzd lávání Prosp ch a docházka žák všech ro ník celkem (k 30. 6. 2007) Prosp ch a docházka žák všech ro ník
Po et žák
Žáci celkem Prosp li s vyznamenáním Prosp li Neprosp li - z toho opakující ro ník Pr m rný po et zameškaných hodin na žáka/z toho neomluvených
508 279 225 4 2 102,80/ 1,87
5. 3 Údaje o chování žák Chování žák (k 30. 6. 2007) Stupe školy 1. stupe 2. stupe
Hodnocení chování – 1. pololetí/2. pololetí editelská d tka uspokojivé neuspokojivé 3/4 9/10
0/2 3/9
1/0 1/3
5. 4 Pochvaly ud lené na konci školního roku 2006/2007 Stupe školy 1. stupe 2. stupe
Po et ud lených pochval 56 42
5. 5 Komisionální p ezkoušení žák Opravnou zkoušku konala žákyn 5. A Monika Ludvíková dne 29. srpna z matematiky s výsledkem dostate n . Postoupila do 6. ro níku.
5. 6 Opakování ro níku Na konci 2. pololetí nebylo možno hodnotit žákyni 6. A Martinu Kaschelovou z jedenácti p edm t z d vodu nedostatku podklad pro objektivní hodnocení zavin ného dlouhodobou neomluvenou absencí. Náhradní termíny hodnocení byly stanoveny od 13. 9. do 27. 9. 2007. Žákyn k dnešnímu dni (26. 9. 2007) konala 8 rozdílových zkoušek, ze zem pisu, d jepisu a eského jazyka s výsledkem nedostate n , nedostavila se na zkoušku z ob anské výchovy a p írodopisu. Do dalšího ro níku nepostoupí, bude opakovat 6. ro ník.
5. 7 Údaje o absenci žák (k 30. 6. 2007) Po ty zameškaných vyu ovacích hodin ve školním roce 2006/2007 Školní rok
Omluvené hodiny celkem
pr m r na žáka
Neomluvené hodiny celkem
pr m r na žáka
I. pololetí
21 368
42,06
434
0,85
II. pololetí
30 852
60,73
518
1,02
Celkem za školní rok
52 220
102,80
952
1,87
6. Pr b h a výsledky vzd lávání 6. 1 Hospita ní innost Hospitace probíhaly dle p ipraveného harmonogramu v pr b hu celého roku, nejintenzivn ji v 1. pololetí školního roku. Soub žn s hospitováním vedení školy u jednotlivých vyu ujících, s cílem seznámení se s jednotlivými u iteli, jejich p ístupy, metodami a stylem práce, probíhaly také vzájemné hospitace u itel , zam ené na metodickou pomoc za ínajícím koleg m. O každé hospita ní návšt v je veden ádný hospita ní protokol. S jednotlivými vyu ujícími byl proveden také pohospita ní rozhovor zahrnující konstruktivní kritiku – vedle kladného hodnocení zda ilých ástí hodiny byly nazna eny možnosti intenzivn jšího využití reálného asu výuky, zhodnoceny zvolené metody a organiza ní formy vzhledem k cíli a obsahové náplni vyu ovací hodiny.
6. 2 Záv ry z hospita ní a kontrolní innosti Záv ry hospita ní innosti jsou pozitivní. Nebyly shledány žádné významn jší odborné i pedagogické chyby, u itelé využívají aktivizujících metod, vhodn volí organiza ní formy práce vzhledem k výchovn vzd lávacím cíl m i podmínkám. Uplat ují pedagogické zásady, p edevším zásadu názornosti a p im enosti v ku i schopnostem. Dbají, aby žáci pracovali na své osobní maximum, respektují osobnost žáka, uplat ují individuální p ístup. Vyu ovací hodiny jsou dob e p ipravené, s promyšlenou strukturou, st ídáním inností, uplat ováním zp tné vazby, moderních metod práce nahrazujících klasické frontální vyu ování. Také interaktivní tabule, která v jiných školách svádí u itele op t k frontální výuce, je u nás využívána aktivizujícím zp sobem, nap . ke skupinové práci na stanovištích, st ídání zajímavých inností (viz hodina n meckého jazyka, kv ten 2007). V hodinách nechybí spravedlivé hodnocení, povzbuzování i zasloužená pochvala, u itel m je p ipomínáno, že by m ly tyto pozitivní d sledky p evládat nad negativními (napomínání a tresty). A koli v tabulkách musíme uvád t t i naše mladé u itele jako nekvalifikované, jedná se o studenty pedagogické fakulty, odborn i pedagogicky p ipravené, kterým chybí již jen ur itá zkouška nebo diplomová práce. Také oni p inesli z akademické p dy do našeho školského terénu moderní metody práce, zdravé nadšení, tvo ivost a nápaditost. V jedné ze žákovských anket, která probíhala ve druhém pololetí, se mnohokrát vyjád ili žáci školy jmenovit na adresu mladých u itel velmi pozitivn , oce ovali zajímavé metody práce, ve velkém po tu p evyšujícím limit se p ihlásili k jednomu z t chto mladých u itel do p írodov dného praktika, za ínající paní u itelku chválili písemn i rodi e d tí. Úrove každodenní výchovn vzd lávací práce našich u itel je vysoká, pravideln sledovaná, podporovaná dalšími vzd lávacími nabídkami a p íležitostmi.
6. 3 Srovnávací vzd lávací výsledky školy v rámci kraje i celé Souhrnné výsledky 9. t íd v jednotlivých testech
9. A 9. B 9. C škola kraj R – zákl. školy R – gymnázia R celkem
Matematické dovednosti skóre úsp šnost
25.9 27.7 26.5 26.7 24.7 22.4 36.4 23.5
51.8 55.4 53.1 53.4 49.4 44.7 72.8 46.9
Dovednosti v eském jazyce skóre úsp šnost
34.0 30.9 31.4 32.1 29.6 27.3 37.0 28.0
68.0 61.9 62.7 64.3 59.2 54.5 74.0 56.0
R Obecné dovednosti skóre úsp šnost
21.7 22.4 21.4 21.9 20.2 18.8 24.5 19.3
75.0 77.4 73.6 75.4 69.7 64.9 84.4 66.4
Souhrnné výsledky 5. t íd v jednotlivých testech
5. A 5. B škola kraj R celkem
Matematické dovednosti skóre úsp šnost
28.9 35.4 32.3 30.4 30.8
57.8 70.9 64.6 60.8 61.6
Dovednosti v eském jazyce skóre úsp šnost
26.5 39.5 33.3 29.8 29.5
55.3 82.3 69.4 62.0 61.4
Obecné dovednosti skóre úsp šnost
12.7 17.6 15.3 13.2 13.2
60.4 84.0 72.9 63.0 62.8
7. Další vzd lávání pedagogických pracovník 7. 1 Údaje o dalším vzd lávání pedagogických pracovník Studium k prohlubování odborné kvalifikace – kurzy, seminá e, školení, samostudium Pedagog Brixiová Šárka Jansová Martina Klímová Šárka Mikešová Jitka Šneibergová Libuše Brixiová Šárka Jansová Martina Klímová Šárka Mikešová Jitka Melzerová Renata epi ková Jana Herainová V ra Houš ová Eva Hozáková Michaela Jav rek Alois Maršíková Lenka Ministrová Jana Rohá ová Olga Šneibergová Libuše Plocková Anna Hozáková Michaela Jav rek Alois Král Petr Krajová Eva Mikešová Jitka Mikešová Jitka Klímová Šárka Mikešová Jitka Mikešová Jitka Mikešová Jitka Mikešová Jitka Mudrochová Dana Palubová Kate ina Prchalová Marie Vítová Libuše Papas Periklis Šneibergová Libuše Šneibergová Libuše Melzerová Renata Cinibulková Hana Ku erová Eva Makarovi ová V ra Slabá Eva
Zam ení akce Vzd lávací program k ŠVP Vzd lávací program k ŠVP Vzd lávací program k ŠVP Vzd lávací program k ŠVP Vzd lávací program k ŠVP PAU – p íprava ŠVP PAU – p íprava ŠVP PAU – p íprava ŠVP PAU – p íprava ŠVP PAU – p íprava ŠVP Mimo ádné události Užití multimédií ve výuce Užití multimédií ve výuce Užití multimédií ve výuce Užití multimédií ve výuce Užití multimédií ve výuce Užití multimédií ve výuce Užití multimédií ve výuce Užití multimédií ve výuce Užití multimédií ve výuce Užití multimédií ve výuce Kouzelná hra se slovy Den u itel n m iny Zdravotník zotavov. akcí Zdravotník zotavov. akcí Kurz anglického jazyka Tvorba a realizace ŠVP Autoevaluace školy Školení BOZP a PO Školení BOZP a PO Školení pou . uživatel Nový zákoník práce 1. pomoc p i šikanování Nová školská legislativa Kurz anglického jazyka Kurz anglického jazyka Kurz anglického jazyka Kurz anglického jazyka Studium – metodik preven. Právní odpov dnost Brána jazyk – franc. jazyk Školení pou . uživatel Školení pou . uživatel Školení pou . uživatel Školení pou . uživatel Školení pou . uživatel
Vzd lávací institut ZŠ Chrudim ZŠ Chrudim ZŠ Chrudim ZŠ Chrudim ZŠ Chrudim SZŠ SZŠ SZŠ SZŠ SZŠ NIDV ZŠ – 30 hodin ZŠ – 30 hodin ZŠ – 30 hodin ZŠ – 30 hodin ZŠ – 30 hodin ZŠ – 30 hodin ZŠ – 30 hodin ZŠ – 30 hodin ZŠ – 30 hodin ZŠ – 30 hodin PhDr. V. Hutarová Goethe-institut K K Gymnázium Jeron. NIDV NIDV J. K. marketing J. K. marketing Gymnázium Jeron. Zeman NIDV Služba škole MB NIDV - MEJA NIDV - MEJA NIDV - MEJA NIDV - MEJA NIDV NIDV PF Gymnázium Jeron. Gymnázium Jeron. Gymnázium Jeron. Gymnázium Jeron. Gymnázium Jeron.
Místo konání Chrudim Chrudim Chrudim Chrudim Chrudim Hradec Králové Hradec Králové Hradec Králové Hradec Králové Hradec Králové Liberec ZŠ eská ZŠ eská ZŠ eská ZŠ eská ZŠ eská ZŠ eská ZŠ eská ZŠ eská ZŠ eská ZŠ eská Liberec Praha Liberec Liberec Liberec Liberec Liberec Liberec Liberec Liberec ZŠ Sokolovská Liberec Smržovka OA Liberec OA Liberec OA Liberec OA Liberec Liberec Liberec Liberec Liberec Liberec Liberec Liberec Liberec
Datum 29. 11. 2006 29. 11. 2006 29. 11. 2006 29. 11. 2006 29. 11. 2006 26. – 28. 10. 26. – 28. 10. 26. – 28. 10. 26. – 28. 10. 26. – 28. 10. 24. 11. 2006 podzim 2006 podzim 2006 podzim 2006 podzim 2006 podzim 2006 podzim 2006 podzim 2006 podzim 2006 podzim 2006 podzim 2006 1. 3. 2007 30. - 31. 3. jaro – 40 hod jaro – 40 hod zá í - erven 12. 6. 2007 4. 10. 2006 7. 11. 2006 7. 11. 2006 18.12. 2006 22. 1. 2007 14. 3. 2007 29. - 30. 3. zá í - erven zá í - erven zá í - erven zá í - erven 2 roky 1. 11. 2006 zá í - erven prosinec 2006 prosinec 2006 prosinec 2006 prosinec 2006 prosinec 2006
7. 2 Tvorba školního vzd lávacího programu Seminá pro tvorbu ŠVP st eda 14. 2. 2007: školení celého pedagogického sboru místo konání: ZŠ
ESKÁ
akreditace MŠMT R v systému DVPP - 31 721 2004-25-462
Program: P íprava školy na RVP a ŠVP Nápl seminá e: seznámení s RVP ZV, podstata zm n v obsahu vzd lávání (kurikulární reforma), získávání p ehledu a orientace v otázkách spojených s Rámcovým vzd lávacím programem pro základní vzd lávání a školními vzd lávacími programy v návaznostmi na kompetence pedagogického sboru pot ebné pro úsp šnou tvorbu ŠVP. Seznámení se základními kroky tvorby školního vzd lávacího programu a jeho propojení s koncepcí školy. struktura RVP ZV jako závazného dokumentu teorie a praxe klí ových kompetencí – smysl a funkce tvorba školního vzd lávacího programu klí ové kompetence vzd lávací oblasti a p edm ty o ekávané výstupy a u ivo rámcový u ební plán pr ezová témata sou ásti školního vzd lávacího programu nové vyu ovací metody a p ístupy zkušenosti pilotní školy a p íklady z praxe jako inspirace Lektorské zajišt ní: Mgr. Jaroslav Kotal, bývalý editel ZŠ Londýnská, Praha. Pilotní škola v ov ování programu RVP ZV. Finan ní náklady inily 4 650,-K . Nejv tší asovou zát ž školního roku zasahující do volného asu pedagogických pracovník p edstavovala tvorba nového školního vzd lávacího programu:
„U ÍME SE, ABYCHOM SE DOMLUVILI A V ŽIVOT NEZTRATILI.“ 29. 9. 11. 10. 26. – 28. 10. listopad 29. 11. leden 14. 2.
1. pracovní setkání k tvorb a realizaci ŠVP školení k realizaci ŠVP, každý stupe školy odd len školící programy k tvorb ŠVP v Hradci Králové v rámci PAU ( editelka, zástupkyn , koordinátorky ŠVP a hlavní vychovatelka ŠD) pln ní konkrétních úkol v rámci tvorby ŠVP celodenní vzd lávací program v ZŠ DR. MALÍKA v Chrudimi ( editelka, zástupkyn , koordinátorky ŠVP a výchovné poradkyn ) zadáno samostudium všem pedagog m školy termínované do 14. 2., d kladné seznámení s Rámcovým vzd lávacím programem, p íprava otázek školení celého pedagogického sboru 13.00 – 19.00 hodin lektor: bývalý editel ZŠ LONDÝNSKÁ Mgr. Jaroslav Kotal
úkol: 28. 3. 13. 4. 18. 4.
20. 4. 25. 4. 28. 4. 2. 5. 16. 5. 23. 5. 30. 5.
vedoucí tým navrhují charakteristiky p edm t projednání nového u ebního plánu školení k formální stránce ŠVP, formální náležitosti vypl ování p edvedení tabulek zkrácené vyu ování (1. st. – 4 hodiny, 2. st. – 5 hodin) týmová práce na ŠVP – vypl ování tabulek: u ivo/ro ník/charakteristika p edm tu 13.00 – 18.00 hodin PÁTEK 13.00 hodin - školení a pracovní odpoledne u itel 1. stupn ST EDA 16.45 hodin - školení a pracovní odpoledne u itel 2. stupn SOBOTA pokra ování týmové spolupráce p i tvorb ŠVP ST EDA školení a pracovní setkání pedagog , zadání termínovaných úkol ST EDA 15.00 hod - ŠVP – další pracovní setkání u itel , zadání termínovaných úkol ST EDA 14.00 hodin - pracovní setkání pedagogického sboru, zadání termínovaných úkol ST EDA 14.00 hodin - další pracovní odpoledne k ŠVP, zadání termínovaných úkol
8. Zájmové vzd lávání: školní družina 8. 1 Školní družina Odd lení 1 2 3 4 5 celkem
Po et žák – pravidelná docházka 30 30 30 30 30 150
Po et žák – nepravidelná docházka -
Po et vychovatelek 1 1 1 1 1 5
Školní klub škola nemá.
8. 2 Materiáln technické vybavení Prostory školní družiny Vybavení školní družiny
nadstandardní 5 heren vyhovující sportovní, herní, výtvarné aj. ná iní pravideln obnovováno
Škola dlouhodob žádá o navýšení kapacity školní družiny, pro které jsou p ipraveny veškeré podmínky – prostorové, technické i materiální. Kontrolní zjišt ní Krajské hygienické stanice provedené dne 27. 6. 2007 zjistilo dosta ující plošné ukazatele i kapacitn dosta ující hygienické za ízení. Každoro n p evyšuje zájem rodi o umíst ní dít te mladšího školního v ku, v etn dojížd jících žák ze vzdálených ástí Liberce (našich spádových oblastí), kapacitní možnosti za azení do školní družiny. Letos je to již tém o 30 d tí. Intenzivní jednání v zájmu zlepšení této situace a umíst ní rostoucího po tu nejmladších školák ve školní družin bylo zahájeno v ervnu 2007, pokra ovalo celé prázdniny a v našem úsilí vytrváme, dokud nezajistíme bezpe í d tí do návratu rodi ze zam stnání a kvalitní volno asové aktivity.
9. Žáci se speciálními vzd lávacími pot ebami 9. 1 Vzd lávání žák se speciálními vzd lávacími pot ebami Integrovaní žáci podle druhu zdravotního postižení ve školním roce 2006/2007 Druh postižení
Mentální postižení Sluchové postižení Zrakové postižení S vadami e i T lesné postižení Vývojové poruchy u ení a chování Celkem
Po et integrovaných žák
2 1 1 13 17
Integrovaní žáci jsou vzd láváni podle individuálních výchovn vzd lávacích plán , které sestavují t ídní u itelé ve spolupráci s odborníky SPC, PPP a výchovnými poradci školy. U itelé pracují n kolikrát týdn v kratších asových intervalech se žáky i po vyu ování. Tato integrace zdravotn postižených žák do b žných t íd má na škole dlouholetou tradici, vzd lávací výsledky žák dosahují velmi dobré úrovn , umož ující t mto d tem další úsp šné studium na st edních školách. Pozitivn se vyjad ují o naší práci s handicapovanými d tmi také pracovníci speciálních pedagogických center. Zkušení u itelé absolvovali další vzd lávání v oblasti speciálních poruch u ení. Poskytovali individuální pé i 13 žák m s vývojovými poruchami u ení a chování. Znalí r zných speciálních cvi ení s jejich pomocí, užíváním PC program , speciálních pom cek a metod dosahovali viditelných pokrok a zlepšení ve výuce. Nejlepších výsledk je dosaženo v p ípadech, kdy na intenzivní práci u itele s dít tem ve škole navazuje také snaha d sledných a se školou dob e spolupracujících rodi .
10. Údaje o dalších aktivitách a prezentaci školy na ve ejnosti 10. 1 Organizace školního roku 2006/2007 Pedagogické rady:
30. 8. 2006 15. 11. 2006 24. 1. 2007 11. 4. 2007 20. 6. 2007
9.00 hod. 14.05 hod. 14.05 hod. 14.05 hod. 14.05 hod.
T ídní sch zky:
17. 10. 2006
do
17. 10. 2006 12. 12. 2006
16.30 hod. 1. stupe 17.00 hod. 2. stupe 16.00 hod. 1. t ídy individuáln 16.30 hod. 1. stupe 17.00 hod. 2. stupe individuální asování 16.30 hod. 1. stupe 17.00 hod. 2. stupe 17.00 hod. s rodi i budoucích prv á k
12. 4. 2007 29. 5. 2007 21. 6. 2007
Školní parlament: vždy první tvrtek v m síci od 7.00 hod. ve školní kuchy ce. Termíny sch zek byly projednány s výborem KRPŠ. Hlavní výbor „Klubu rodi “ se bude scházet dle vlastního plánu. Den otev ených dve í:
13. 1. 2007
od 8.30 hod.
Zápis žák do 1. ro níku: 17. 1. 2007
od 13.30 hod.
D ležité akce – plán ze zá í 2006 1) celoro ní sout že: školní florbalová liga, separace a sb r odpad a druhotných surovin, sout že nást nek 2) celoro ní spolupráce s Krajskou knihovnou v Liberci, pobo ka Vesec (besedy, sout že, divadelní p edstavení) 3) celoro ní akce po ádané v rámci MaK 4) íjen – Zdravý zoubek 5) 6. íjen – sout ž ve stolním tenisu 6) 6. až 8. íjen - soust ed ní p veckého sboru Kopretinka 7) 12. íjen – dopravní sout ž 1. t íd 8) 20. a 21. íjna - komunální volby 9) listopad – sb r papíru 10) listopad – p ípravy na školní kola v domostních sout ží a olympiád 11) listopad až duben - plavání 2. a 3. ro níku 12) prosinec – výchovn vzd lávací využití adventu 13) prosinec – nocování se strašidly 14) prosinec – váno ní koncert Kopretinky v ZUŠ 15) prosinec – váno ní koncert Kopretinky p ed radnicí 16) prosinec – alternativní výuka 8. ro níku – výjezd 17) prosinec – váno ní turnaj ve stolním tenisu 18) únor - akce v rámci prevence - p ednáška s besedou „ áp“
19) únor - lyža ský výcvik 3. – 4. ro níku 20) únor - lyža ský výcvik 7. ro níku 21) b ezen - soust ed ní p veckého sboru Kopretinka 22) b ezen - pevnost Boyard 23) b ezen - akce v rámci prevence - p ednáška s besedou „Maják“ 24) b ezen - ú ast na „Veletrhu d tské knihy“ 25) 21. 3. - „Barevný den“ 26) 28. 3. - „Den naruby“ – celoškolní projekt 27) duben - okresní kolo „Vítání jara“ 28) duben - krajské kolo „Vítání jara“ 29) duben – sout žní p ehlídka sbor „Zahrada písní“ 30) duben – velikono ní koncert p ed radnicí 31) 30. 4. - „Slet arod jnic“ 32) kv ten – výb rové ízení do skupiny s rozší enou výukou jazyk 33) kv ten – návšt va trenažéru Jakub a plaveckého bazénu 34) kv ten – lehkoatletická olympiáda 35) kv ten – výjezd 2. a 5. ro ník do školy v p írod 36) kv ten – sb r papíru 37) 4. 5. - 6. 5. – návšt va p veckého sboru z Chebu 38) 6. 5. – koncert ke „Dni matek“ v ZUŠ 39) erven - „Den d tí“ s náhradní výukou „Ochrana lov ka p i mimo . situacích“ 40) erven – sportovn v domostní sout ž „Syner školám“ 41) 15. 6. - 17. 6. – zájezd p veckého sboru do Chebu 42) erven – školní výlety 43) konec ervna - slavnostní rozlou ení s 9. t ídami
10. 2 Podrobný asový sled realizovaných aktivit ŠKOLNÍ ROK 2006/2007 zá í Zahájení školního roku – slavnostní 1. školní den Zahájení innosti zájmových útvar Volby do t ídních samospráv, školního parlamentu íjen Exkurze – Praha – Planetárium, Národní muzeum, 3. 10. Akce ve vesecké knihovn , 4. 10. Soust ed ní Kopretinky, 6. – 8. 10 Sout ž ve stolním tenisu, 6. 10. Naivní divadlo, 9. 10. Život ve st edov kém hrad , 10. 10. PKO - Kufr, 11. 10. Dopravní sout ž, beseda – BESIP, P R, 12. 10. Divadelní cestopis, 16. 10. emeslnické písni ky, 20. 10. Loupežnická pohádka, 20. 10.
Zam ení
T ída
kolektivní zájmové demokratické
1. t ídy celá ZŠ celá ZŠ
vlastiv dné literární p vecké sportovní kulturní historické kulturní sportovn -výchovné kulturní kulturní kulturní
5. t ídy 1. t ídy sbor 2. st. 2. t ídy 7. t ídy 3. t ídy 1. t ídy 8., 9. t . 1. t ídy 2. t ídy
listopad Exkurze - Praha, 2. 11. Turnaj ve florbalu se ZŠ Barví skou, 3. 11. Den pro Motolskou nemocnici, 7. 11. Horor v eské pohádce, 20. 11. Díky za život – bazén, 29. 11. Akce na dopravním h išti, 29. 11. prosinec NOCOVÁNÍ SE STRAŠIDLY, NO NÍ AKCE, 1. 12. Díky za život, 2. 12. Váno ní koncert Kopretinky p ed radnicí, 3. 12. Díky za život, 4. 12. Mikulášská nadílka d tem 1. stupn od starších, 5. 12. Díky za život, 5. 12. Haleluja, 6. 12. Díky za život, 12. 12. Váno ní koncert Kopretinky pro rodi e v ZUŠ, 16. 12. Díky za život, 18. – 20. 12. Exkurze – Praha, 21. 12. Projektový den KAPR – VÁNO NÍ D LÁNÍ, 20. - 21. 12. Projektový den KAPR – VÁNO NÍ D LÁNÍ, 22. 12. leden DEN OTEV ENÝCH DVE Í, 13. 1. Naivní divadlo – erti z Ješt du, 16. 1. Zápis do 1. t íd, 17. 1. Naivní divadlo - Pohádka o srdci z kamene, 24. 1. únor Testování Cermat, 1. 2. Pythagoriáda, 5. 2. Exkurze automobilový závod Kolín, 7. 2. Pohádky pro Dášenku, 9. 2. PKO - Pražské pov sti, 9. 2. V trník – olympiáda v Aj, 15. 2. Naivní divadlo – S l nad zlato, 15. 2. PKO – Supermarket, 22. 2. b ezen Exkurze Temelín, 14. 3. Naivní divadlo – Tristan a Isolda, 15. 3. Klokan – matematická sout ž, 16. 3. Turnaj ve florbale, sobota 17. 3. Okresní kolo dopravní sout že, 20. 3. PKO – Jak se zachra uje Zem , 21. 3. DEN U ITEL – program ve školní jídeln , 27. 3. DEN NARUBY – Vým na rolí, celoškolní akce, 28. 3. PKO – Autoškolka, 28. 3. PEVNOST BOYARD, NO NÍ AKCE, 31. 3. duben Soust ed ní p veckého sboru Kopretinka, 30. 3. – 1. 4. Vystoupení Kopretinky p ed radnicí, 2. 4. VELIKONO NÍ DÍLNY – PROJEKTOVÝ DEN, 3. 4. Vyhodnocení velikon. sout že „Ob í t ídní kraslice“, 3. 4.
poznávací sportovní humanitárn -výchovné kulturní výchovné výchovn -vzd lávací
7. t ídy 2. stupe celá ZŠ 5. t ídy 7. t ída 4. t ídy
kolektivní výchovné p vecké výchovné prosociální výchovné kulturní výchovné kulturní výchovné poznávací tvo ivé tvo ivé
1. stupe 6. t ída sbor 7. t ída celá ZŠ 8. t ída 6. t ída 7. t ída sbor 6. a 9. t . 9. t ída 1. stupe 2. stupe
prezenta ní kulturní náborová kulturní
celá ZŠ 2. t ídy 1. stupe 3. t ídy
v domostní v domostní poznávací kulturní kulturní v domostní kulturní kulturní
9. t ídy 6. – 7. t . 9. t ídy 3. t ídy 4. t ídy 6. – 9. t . 1. t ídy 5. t ídy
poznávací kulturní v domostní sportovní v domostní v domostní kulturní výchovné výchovné kolektivní
9. t ídy 9. t ídy 2. t ídy 2. stupe 2. stupe 4. t ídy ped.sbor celá ZŠ 3. t ídy celá ZŠ
p vecké p vecké výchovn -tvo ivé tvo ivé
sbor sbor 1. stupe celá ZŠ
VELIKONO NÍ PROJEKTOVÝ DEN, 4. 4. Vítání jara – okresní kolo sout že – Kopretinka, 18. 4. Kopretinka – sout ž v Praze, 21. 4. PKO – O princezn a popletovi, 24. 4. kv ten Výb rové testy pro 2. t ídy, 3. 5. Atletický víceboj, 3. – 4. 5. ZUŠ- koncert Kopretinky ke Dni matek, sobota 5. 5. Pythagoriáda, 15. 5. PKO – Šípková R ženka, 17. 5. PKO – Supermarket, 18. 5. Sportovn v domostní sout ž, 24. – 25. 5. Bambiriáda, 24. – 25. 5. Šaldovo divadlo – Malováno na skle, 28. 5. ŠKOLY V P ÍROD , 28. 5. – 2. 6. erven D TSKÝ DEN – individuální program t íd, 1. 6. „B H ŠKOLOU“ – sout ž organizovaná 9. t ídami, 1. 6. Skupina Poetik – Jan Neruda, 5. 6. Krajské kolo dopravní sout že – eská Lípa, 7. – 8. 6. Exkurze SOU Kate inky, 8. 6. Kopretinka v Chebu, vým nná akce, 15. – 17. 6. Alternativní týden. výuka – Dolní Dunajovice, 18. – 22. 6. Exkurze Sv tlá pod Ješt dem, 18. 6. Branný den, 25. 6. Individuální školní výlety t íd, 2. polovina ervna SLAVNOSTNÍ ROZLOU ENÍ S 9. RO NÍKEM, 28. 6.
tvo ivé p vecké p vecké kulturní
2. stupe sbor sbor 1. t ídy
náborové sportovní slavnostní, d kovné v domostní kulturní kulturní sportovn v domostní sportovní kulturní komplexní
2. t ídy 6. – 9. t . sbor 2. stupe 1. t ídy 4. t ídy výb r ZŠ 1. stupe 9. t ídy 2. a 5. t .
sout žní, kulturní aj. v domostn -sportovní kulturní sout žní poznávací p vecké komlexní poznávací sportovn -výchovné sportovn -poznávací slavnostní
1. stupe 6. – 8. t . 7. t ídy výb r 6. t ídy sbor 9. t ídy 9. C celá ZŠ celá ZŠ 9. t ídy
Nadaným žák m je v nována ve škole mimo ádná pozornost stejn jako integrovaným d tem. Jsou systematicky p ipravováni k sout žím, olympiádám aj. pravideln také na p ijímací ízení k dalšímu vzd lávání. Žáci školy se zapojili do všech v domostních olympiád. Na naší škole ve specializované u ebn p írodopisu prob hlo okresní kolo biologické olympiády. Naše škola byla vybrána pro mezinárodní výzkum TIMSS, zjiš ující v domosti a dovednosti z matematiky a p írodov dných p edm t . Zadání testovacích materiál provedla za ŠI Mgr. Helena e ovská. Ve škole prob hly t i velké celoškolní sout že nást nek, do kterých se zapojila v tšina t íd, na výzdob se vždy podílelo více spolužák . Váno ní, velikono ní a prázdninové nást nky m ly své vít ze ve t ech kategoriích. Ve všech v domostních, sportovních, výtvarných aj. sout žích dosahují žáci školy vynikajících výsledk . Ke zviditeln ní školy p isp l DEN OTEV ENÝCH DVE Í, náro ná organiza ní p íprava, n kolikaminutová prezentace každé t ídy a probíhající výuka na 1. stupni školy s otev enými dve mi se zúro ily velkou ú astí rodi i zájmem médií. Zdokumentovat zajímavé okamžiky a dokonalou výzdobu školy p išly hned t i místní televize. Velmi p íznivé vyzn ní m l také projektový DEN NARUBY aneb VÝM NA ROLÍ, kterým jsme oslavili spole n se žáky Den u itel . Na základ konkurz byli jmenováni z ad d tí vybraní žáci v tšiny t íd do funkce editelky školy (žákyn 9. t ídy), zástupce (žák 5. t ídy), výchovných poradc , sekretá ky, školníka a dalších, které by byly žádoucí, ale v tšin škol zatím finan n nedostupné (psycholog školy). T i d tští prodejci otev eli svoji školní kantýnu.
Vyu ování probíhalo podle rozvrhu, hodinu si rozd lili dva až t i žáci, kte í vyu ovali své spolužáky a u itele. Fotografie našich u itel v teenagerovském oble ení otisklo n kolik deník , kterým je nabídla pozvaná TK. Televize Genus nás zda ile prezentovala nejenom ve svém podve erním zpravodajství, ale také v hlavním ve erním. Snažíme se maximáln podporovat zapojení žák do d ní ve škole, plánování akcí, organizace, výzdoby apod. Po celý rok se první tvrtek v m síci scházel ŠKOLNÍ PARLAMENT, kde zástupci jednotlivých t íd tlumo ili podn ty, nápady, p ipomínky, post ehy. Z iniciativy d tí se zrodilo mnoho zajímavých aktivit, nap . Rojení Mikuláš , ert a and l , žák 9. t íd, kte í obešli t ídy 1. stupn školy s nadílkou. Také školní asopis byl p áním žák . Velmi úsp šné byly dva celoškolní projekty – KAPR – váno ní tvo ení a p ed Velikonocemi Velikono ní tvo ivé díly. „B h školou“ p ipravili spolu s u itelem t locviku žáci 9. t íd pro ostatní žáky 2. stupn školy. P edb hli jsme vlastním nápadem myšlenku sout že Jsi chyt ejší než pá ák. Naši žáci nesout žili na as v b hu, název akce jen nazna uje pohyb po t ídách 1. stupn , kde si starší žáci ov ovali, jak (ne)zvládají vybrané u ivo každého ro níku (nap . psaní v 1. t íd ). K prezentaci školy p ispívají velkou m rou u itelé 1. stupn spolu se školní družinou. Jejich no ní akce NOCOVÁNÍ SE STRAŠIDLY a PEVNOST BOYARD mají vynikající úrove , pestrý program se sout žemi, pozvanými hosty, precizní náro nou p ípravu a organizaci. Cílem je nejen stmelit d tské kolektivy, p isp t ke zdravému psychosociálnímu klimatu, ale také p ipravit pro d ti nezapomenutelné zážitky a zlepšit vztah ke škole. Úsp šnou akcí školní družiny byl d tský karneval s bohatou ú astí a dokonalými maskami. V b eznu t ída 5. B svým kulturním vystoupením pot šila nejen u itele na slavnostním posezení ke Dni u itel , ale také d chodce v místním klubu. T ídní u itelka 5. B Mgr. Šárka Brixiová p ipravila v ervnu odpolední zda ilou akci pro žáky a jejich rodi e na rozlou enou. Vyzna ená tra se spoustou stanoviš a úkol rodi e vrátila do školních let, táborák a sout že v cíli zakon ily akci s velmi kladným ohlasem. Záv r roku byl ve znamení slavnostního lou ení s „devá áky“. P edevším pro n zatancovala skupina TAKT, nejmenší žá ci country a sama moderátorka akce s naší bývalou absolventkou b išní tance. Zda ilou akci ve školní jídeln završilo vystoupení každé devítky – vlastní prezentace, kterou si naši absolventi p edem pe liv p ipravovali.
10. 3 Mimo ádné úsp chy žák sout žích Jméno - t ída
Datum
Kurel Robin – 7. A Myslivec Lukáš – 7. B Jirásko Jaroslav – 7. B Rekšáková Šárka– 4.C Nekvindová M.- 9. B Weisenbilderová –9. B Kolá ová Andrea– 9.B Švecová Sandra – 9. B Poloprutská M. – 8. B Janoušková K. – 8. B Hlavatá Zuzana - 8. C Laimarinová M.- 8. C Svobodová Ter.- 8. C Buchta Jakub – 8. B Myslivec Lukáš – 7. B
6. 10. 2006 6. 10. 2006 6. 10. 2006 10. 10 2006 12. 10. 2006 12. 10. 2006 12. 10. 2006 12. 10. 2006 12. 10. 2006 12. 10. 2006 12. 10. 2006 12. 10. 2006 12. 10. 2006 12. 10. 2006 12. 10. 2006
ve v domostních, odborných, sportovních aj.
Sout ž Stolní tenis Stolní tenis Stolní tenis Atletický trojboj P espolní b h P espolní b h P espolní b h P espolní b h P espolní b h P espolní b h P espolní b h P espolní b h P espolní b h P espolní b h P espolní b h
Kolo Umíst ní Vyu ující Kategorie okresní 3. Jav rek okresní 3. Jav rek okresní 3. Jav rek okresní 2. Soukupová okresní 1. Jav rek okresní 1. Jav rek okresní 1. Jav rek okresní 1. Jav rek okresní 1. Jav rek okresní 1. Jav rek okresní 1. Jav rek okresní 1. Jav rek okresní 1. Jav rek okresní 3. Jav rek okresní 3. Jav rek
Komárek Mathias-8.C 12. 10. 2006 Patera Daniel – 8. B 12. 10. 2006 Zaplatílek David– 8. C 12. 10. 2006 Boumová Daniela–8.B 12. 12. 2006 Jansíková Klára – 9. B 23. 2. 2007 Pialová Nikol – 9. A 27. 2. 2007 Jarošová Jana – 9. C 27. 2. 2007 Semirád Josef – 5. B 16. 3. 2007 Štula Mat j – 3. B 16. 3. 2007 Starší žáci 17. 3. 2007 Mladší žáci 17. 3. 2007 Arient Lukáš – 9. A 21. 3. 2007 Mládková Barb. – 8. C 22. 3. 2007 Hlavatá Zuzana – 8. C 22. 3. 2007 Poloprutská M. – 8. B 22. 3. 2007 Laimarinová M.- 8. C 22. 3. 2007 Poloprutská T. – 7. A 22. 3. 2007 Mládková Barb. – 8. C 22. 3. 2007 3. – 5. t ídy 26. 3. 2007 Mládková Barb. – 8. C 29. 3. 2007 Hlavatá Zuzana – 8. C 29. 3. 2007 Poloprutská M. – 8. B 29. 3. 2007 Laimarinová M.- 8. C 29. 3. 2007 Vávra Jan – 9. C 4. 4. 2007 Boumová D. - 8. B 16. 4. 2007 Soukupová K. – 9. B 16. 4. 2007 Kopretinka – p v. sbor 18. 4. 2007 Kopretinka – p v. sbor 21. 4. 2007 Pialová Nikol – 9. A 24. 4. 2007 Srpová Anna – 9. B 26. 4. 2007 Bartoní ek Ond ej-4.C 26. 4. 2007 Komárek Mathias-8.C 26. 4. 2007 Buchta Jakub – 8. B 26. 4. 2007 Poloprutská M. – 8. B 26. 4. 2007 Janoušková K. – 8. B 26. 4. 2007 Laimarinová M.- 8. C 26. 4. 2007 Da ková Jana – 7. A 3. 5. 2007 Mužíková Sandra- 6.A 3. 5. 2007 Groma Adam – 6. A 3. 5. 2007 Kotásek Jaroslav -6. B 3. 5. 2007 Kotek Jan – 7. B 3.-4. 5. 2007 Myslivec Lukáš – 7. B 3.-4. 5. 2007 Honzák Michal – 7. B 3.-4. 5. 2007 Jansta Jakub – 7. A 3.-4. 5. 2007 Jirásko Jaroslav – 7. B 3.-4. 5. 2007 Lepšíková Kat. – 9. C 3.-4. 5. 2007 Švecová Sandra – 9. B 3.-4. 5. 2007 Kolá ová Andrea-9. B 3.-4. 5. 2007 Weisenbilderová –9. B 3.-4. 5. 2007 Janoušková K. – 8. B 3.-4. 5. 2007 Rá ek Lukáš – 9. A 3.-4. 5. 2007 Veverka Jan – 9. A 3.-4. 5. 2007
P espolní b h P espolní b h P espolní b h O pohár hejtmana … výtv. sout. D jepisná olympiáda Olympiáda v eském jazyce Olympiáda v eském jazyce Matematický klokan Matematický klokan Turnaj ve florbale Turnaj ve florbale Zem pisná olympiáda Sportovní gymnastika Sportovní gymnastika Sportovní gymnastika Sportovní gymnastika Sportovní gymnastika Sportovní gymnastika Finále ve vybíjené Sportovní gymnastika Sportovní gymnastika Sportovní gymnastika Sportovní gymnastika Fyzikální olympiáda Biologická olympiáda Biologická olympiáda P vecká sout ž – Vítání jara P vecká sout ž v Praze Olympiáda v eském jazyce O zlatý št tec O zlatý št tec P espolní b h P espolní b h P espolní b h P espolní b h P espolní b h Dopravní sout ž cyklist Dopravní sout ž cyklist Dopravní sout ž cyklist Dopravní sout ž cyklist Atletický ty boj Atletický ty boj Atletický ty boj Atletický ty boj Atletický ty boj Atletický ty boj Atletický ty boj Atletický ty boj Atletický ty boj Atletický ty boj Atletický ty boj Atletický ty boj
okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní krajské krajské krajské krajské okresní okresní okresní okresní státní krajské okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní
3. 3. 3. 2. 7. 3. 6. 1. 3. 1. 2. 6. 1. 1. 1. 1. 1. 3. 1. 3. 3. 3. 3. 4. 3. 9. 2. 2. 7. 1. 2. 1. 2. 1. 3. 4. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 2. 2. 2. 2. 2. 7. 7.
Jav rek Jav rek Jav rek Cinibulková Šneibergová Šneibergová Šneibergová Brixiová Ministrová Jav rek Papas Kadle ík Vykyp lová Vykyp lová Vykyp lová Vykyp lová Vykyp lová Vykyp lová Mudrochová Vykyp lová Vykyp lová Vykyp lová Vykyp lová Nosek Jansová Jansová Makar., Prchal. Makar., Prchal. Šneibergová Mikešová Houš ová Jav rek Jav rek Vykyp lová Vykyp lová Vykyp lová Soukupová Soukupová Soukupová Soukupová Jav rek Jav rek Jav rek Jav rek Jav rek Vykyp lová Vykyp lová Vykyp lová Vykyp lová Vykyp lová Jav rek Jav rek
Buchta Jakub – 8. B Vondrášek Jakub-8. C Gábor Patryk – 8. C Boumová D. – 8. B B ichá ková Kat.–6.A Kotek Jan – 7. B Myslivec Lukáš – 7. B Myslivec Lukáš – 7. B Poloprutská T. – 7. A Brunová Zuzana –7. B Koncová Nikola –7. B Benková Barbora- 7.B Koncová Nikola –7. B Veverka Jan – 9. A Janoušková K. – 8. B Poloprutská T. – 7. A Koncová Nikola –7. B Poloprutská M. – 8. B Komárek Mathias-8.C Vondrášek Jakub -8. C Janoušková K. – 8. B Janoušková K. – 8. B Veverka Jan – 9. A Weisenbilderová –9. B Kolá ová Andrea-9. B Poloprutská T. – 7. A Koncová Nikola –7. B Kotek Jan – 7. B Myslivec Lukáš – 7. B Kotek Jan – 7. B Da ková Jana – 7. A Mužíková Sandra- 6.A Groma Adam – 6. A Kotásek Jaroslav -6. B Da ková Jana – 7. A Mužíková Sandra- 6.A Groma Adam – 6. A Kotásek Jaroslav -6. B
3.-4. 5. 2007 3.-4. 5. 2007 3.-4. 5. 2007 9. 5. 2007 15. 5. 2007 17.-18. 5.07 17.-18. 5.07 17.-18. 5.07 17.-18. 5.07 17.-18. 5.07 17.-18. 5.07 17.-18. 5.07 17.-18. 5.07 17.-18. 5.07 17.-18. 5.07 24. 5. 2007 24. 5. 2007 24. 5. 2007 6.-7. 6. 2007 6.-7. 6. 2007 6.-7. 6. 2007 6.-7. 6. 2007 6.-7. 6. 2007 6.-7. 6. 2007 6.-7. 6. 2007 6.-7. 6. 2007 6.-7. 6. 2007 6.-7. 6. 2007 6.-7. 6. 2007 6.-7. 6. 2007 7.-8. 6. 2007 7.-8. 6. 2007 7.-8. 6. 2007 7.-8. 6. 2007 20.- 21.6. 07 20.- 21.6. 07 20.- 21.6. 07 20.- 21.6. 07
Atletický ty boj Atletický ty boj Atletický ty boj Biologická olympiáda Pythagoriáda Pohár rozhlasu - b h Pohár rozhlasu - b h Pohár rozhlasu - výška Pohár rozhlasu - b h Pohár rozhlasu - b h Pohár rozhlasu – skok vysoký Pohár rozhlasu – skok vysoký Pohár rozhlasu – skok daleký Pohár rozhlasu – vrh koulí Pohár rozhlasu - b h Orienta ní b h Orienta ní b h Orienta ní b h Atletická olympiáda - b h Atletická olympiáda - b h Atletická olympiáda – skok dal. Atletická olympiáda - b h Atletická olympiáda – vrh koulí Atletická olympiáda – hod mí k. Atletická olympiáda – b h Atletická olympiáda - b h Atletická olympiáda - b h Atletická olympiáda – skok dal. Atletická olympiáda - b h Atletická olympiáda - b h Dopravní sout ž cyklist Dopravní sout ž cyklist Dopravní sout ž cyklist Dopravní sout ž cyklist Dopravní sout ž cyklist Dopravní sout ž cyklist Dopravní sout ž cyklist Dopravní sout ž cyklist
okresní okresní okresní krajské okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní krajské krajské krajské okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní okresní krajské krajské krajské krajské státní státní státní státní
7. 7. 7. 10. 1. 2. 2. 3. 4. 10. 1. 4. 4. 2. 1. 5. 9. 2. 2. 3. 2. 2. 1. 1. 1. 3. 1. 3. 1. 2. 1. 1. 1. 1. 7. 7. 7. 7.
Jav rek Jav rek Jav rek Jansová Maršíková Jav rek Jav rek Jav rek Vykyp lová Vykyp lová Vykyp lová Vykyp lová Vykyp lová Jav rek Vykyp lová Vykyp lová Vykyp lová Vykyp lová Jav rek Jav rek Vykyp lová Vykyp lová Jav rek Vykyp lová Vykyp lová Vykyp lová Vykyp lová Jav rek Jav rek Jav rek Soukupová Soukupová Soukupová Soukupová Soukupová Soukupová Soukupová Soukupová
Školu skv le reprezentují p vecké sbory Sedmikráska a Kopretinka, které se aktivn zapojují do akcí našeho m sta, p ehlídek, sout ží a po ádání vým nných pobyt se sbory jiných m st. V tomto školním roce to byly Trutnov, Cheb, Plze a polské Naklo. V p veckých sout žích dosahují dlouhodobých vynikajících výsledk . Dvakrát do roka po ádají náro né t ídenní soust ed ní. Také v dopravní výchov dosahují žáci naší školy vynikajících výsledk . Op t zvít zili v okresním i krajském kole dopravní sout že cyklist , v celostátním soupe ení ve Zlín se umístili na 7. míst . Ve sportovn v domostní sout ži po ádané libereckou stavební firmou obsadilo družstvo školy 4. místo a získalo pro školu finan ní dar ve výši 10 000,- K .
11. Spolupráce školy s rodi i 11. 1 Formy spolupráce Intenzivn jší spolupráce s rodinou je jedním z cíl nové koncepce rozvoje školy, úsilím celého pedagogického sboru. Zákonné zástupce žák vnímáme jako partnery, kte í by m li být nejenom informováni o veškerém d ní ve škole, ale také jejich názor pedagogy akceptován. Jsme si v domi, že pravidelná informovanost rodi o prosp chu a chování dít te písemnou formou a 4x do roka na t ídních sch zkách nesta í. Škola je rodin otev ená, každý u itel nabízí konzultace, výchovní poradci spolu s t ídními u iteli také poradenskou innost. Na 1. stupni po velkém ohlasu spole ného sportovn v domostního závodu 5. B – akce pro žáky a jejich rodi e – budou pokra ovat podobné aktivity. Pravidelný a užší kontakt se zákonným zástupcem úzce navazuje na individuální p ístup u itel , ast ji si ho vyžadují konkrétní pot eby integrovaných žák , žák mimo ádn nadaných i takových, kte í mají problémy s kázní a docházkou do školy. S rodi i konzultujeme spole né strategie, navrhujeme alternativy ešení. Vítáme každou pomoc rodi na akcích školy, není výjimkou, že se zákonný zástupce ú astní školy v p írod , exkurze nebo školního výletu. Letos to byla maminka na škole v p írod ve funkci zdravotnice. 11. 2
innost Školské rady
Školská rada se od mého nástupu do editelské funkce (1. 7. 2006) sešla celkem t ikrát. Na prvním spole ném jednání jsme probrali koncepci školy, plán tvorby školního vzd lávacího programu, blízké i vzdálen jší cíle a n které konkrétní otázky výchovy a vzd lávání. Na dalších sch zkách trvajících vždy nejmén dv hodiny jsem zástupce z izovatele (Mgr. D. Ho ení), rodi (J. Háza) a pedagog (Mgr. Š. Brixiová) seznamovala s pln ním daných úkol , erpáním finan ních prost edk , úsp chy, aktivitami a výsledky innosti.
12. Výkon státní správy 12. 1 Rozhodnutí editele (k 30. 6. 2007) Rozhodnutí editelky školy Odklad školní docházky Uvoln ní z výuky P ezkoušení P e azení, p ijetí Ohodnocení žáka v náhradním termínu P ijetí do 1. t ídy
Po et 18 8 0 24 5 80
Odvolání 0 0 0 0 0 0
12. 2. Stížnosti proti rozhodnutí editele školy podle správního ádu Ve školním roce 2006/2007 nebyla vznesena žádná stížnost.
12. 3 Stížnosti proti podmínkám, pr b hu a výsledk m vzd lávání ešena byla žádost jednoho rodi e o zákaz práce s tuší ve výtvarné výchov v 1. t íd z d vodu zne išt ní od vu. Osobním dopisem byl tatínkovi vysv tlen p ínos výtvarné techniky, neodmyslitelnost za azení do tematického plánu, gradace náro nosti výtvarných materiál , význam výchovy k odpov dnosti, samostatnosti a nutnost ochrany od vu. V 8. t íd byla vznesena námitka otce proti nedostate ným podklad m ke klasifikaci syna v t lesné výchov , z d vodu asté absence tohoto žáka omluvené léka em. Obava z neklasifikování byla vysv tlena u itelem TV.
12. 4 Stížnosti v oblasti pracovn právních vztah Ve školním roce 2006/2007 nebyla ešena žádná stížnost.
13. Prevence rizik a školní úrazy 13. 1 Po et úraz Po et záznam v knize úraz Po et odeslaných záznam o úrazech
99 40
13. 2 Vyhodnocení úraz Místo úrazu V hodinách t lesné výchovy V ostatních vyu ovacích p edm tech Výlety a exkurze Lyža ské kurzy Výuka plavání P estávky ve škole Školní družina
Po et úraz 17 4 5 13 1
13. 3 Prevence rizik Prohloubení preventivních opat ení, které škola p ijala dodržování BOZP výchova k ochran zdraví svého i druhých pravidelné proškolování všech pracovník školy vyhledávání rizik a jejich odstra ování pou ení na za átku školního roku seznámení se školním ádem seznámení s ádem každé specializované u ebny vyv šení všech ád seznámení s pravidly chování vlastní spole ná tvorba pravidel ú elového soužití a chování ve škole (t ídní u itelé se žáky) pou ení žák p ed každou mimo ádnou aktivitou i prázdninami promyšlená organizace práce d sledné pln ní dozor a jejich kontrola
14. Prevence sociáln patologických jev 14. 1 Prevence sociáln patologických jev Vzd lávání Školní metodik prevence Pedagogi tí pracovníci školy Školní vzd lávací program Preventivní výchova ve výuce jednotlivých p edm t Formy a metody p sobení na žáky, které se zam ují na osobnostní rozvoj a sociální chování Organizace prevence Minimální preventivní program Využití volného asu žák Pr b žné sledování podmínek a situace ve škole z hlediska rizik výskytu sociáln patologických jev Uplat ování forem a metod umož ujících v asné zachycení ohrožených d tí
Poradenská služba metodika prevence Poradenská služba výchovných poradc Zajišt ní poradenských služeb speciálních pracoviš a preventivních za ízení Vybavení školy odbornými a metodickými materiály a dalšími pom ckami Školní ád (obsahuje zákaz nošení, držení, distribuci a zneužívání návykových látek v areálu školy a odpovídající sankce) Akce školy pro žáky k prevenci sociáln patologických jev
komentá
3 semestrový studijní program dle nabídky, viz p ehled DVPP etika, právní výchova, výchova ke zdravému životnímu stylu a ochran zdraví, prosociální výchova aj. kooperativní innosti, týmová práce, ízený dialog, otev ené vyu ování, komunitní kruhy, (sebe)reflexe, prvky tvorby kolektivu, za azování diskusí, projekt , školní parlament aj. na za átku školního roku vypracován, na konci vyhodnocen bohatá nabídka volitelných p edm t a zájmových útvar , sout že p ímé pozorování, pravidelná sociometrická šet ení (2x ro n - podzim, jaro), ankety, schránky d v ry pozorování, rozhovor, analýza konkrétní situace, jednání s rodi i, spolupráce s odbornými pracovišti, d raz na primární prevenci šikanování, systematická práce se sociálním klimatem, monitorování a screening vztah ve t ídních kolektivech, využití výsledk dle pot eby dle pot eby zprost edkování dle pot eby p ípadn pozvání p ímo do školy pravideln dopl ováno
žáci pou eni a informováni, v celém areálu školy zákaz kou ení pro všechny zam stnance viz 10. 2. podrobný asový sled aktivit
14. 2 Po et výskytu sociáln patologických jev , které škola ešila Sociáln patologický jev
Drogová závislost Alkohol Kou ení Kriminalita a delikvence Virtuální drogy (po íta , televize, video) Patologické hrá ství (gambling) Záškoláctví Šikanování Vandalismus Násilné chování Xenofobie Rasismus
po et
1 káze ské opat ení 1 krádež mobilu – 3 káze ská opat ení 3 p ípady ešené se sociálním odborem, P R preventivn sledováni 2 outside i 1 vy ešený p ípad – 3 káze ská opat ení -
15. Vlastní hodnocení školy Struktura autoevaluace byla projednána již v zá í na první pedagogické rad . Zahrnuje všechny oblasti školy. P evládají silné stránky, pozitivní hodnocení, jsme si v domi i nedostatk , které ne vždy dokážeme vlastními silami a finan ními prost edky odstranit. Silné stránky školy: vysoké procento aprobovanosti výuky návazn s vysokou úsp šností žák ve v domostních sout žích, olympiádách, srovnávacích testech, p ijímacím ízení na st ední školy aj. kvalitní pedagogický sbor také z hlediska pracovního nasazení, zodpov dného p ístupu moderní specializované u ebny výuka cizích jazyk aprobovanými u iteli anglického, n meckého i francouzského jazyka t ídy s rozší enou výukou cizích jazyk alternativní zp soby výuky široká nabídka zájmových inností, volitelných p edm t , p íležitost pro velký po et d tí celoškolní akce s pestrým programem, sout žemi, precizní p ípravou i organizací celoškolní projekty podporující tvo ivost úsilí o bezpe né prost edí, zdravé klima t íd a celé školy, prevence, sociometrická šet ení školní parlament, zapojování žák do d ní, demokratické prvky ízení vybavená keramická dílna, ve 2. pololetí po ízení druhé velké keramické pece velmi dobrá vybavenost školy, estetické prost edí vyhovující hygienickým normám kvalitní u ební pom cky moderní metody práce, využívání interaktivní tabule nadstandardní vybavení školy v oblasti informa ních technologií, dv multimediální u ebny, 16 nových po íta , volný p ístup žák na internet rozsáhlá hospodá ská innost školy podporující finan n hlavní innost vlastní školní jídelna, kvalitní zdravé a chutné ob dy Slabé stránky: chyb jící vlastní sportovní areál, možnost využívání h išt TJ Slovan Doubí omezena pro odpolední vyu ování a volno asové aktivity, sou ástí není atletická dráha, dosko išt aj., jedná se jenom o travnatou plochu kapacita školní družiny stále nenavýšena, i když byla nová žádost podpo ena výsledkem kontroly Krajské hygienické stanice v Liberci dne 27. 6. 2007 nebezpe ná dopravní situace p ed školou, kompetentními osobami slíbené nové dopravní zna ení zakazující zastavení nainstalováno, ale slíbený zvýšený dohled orgán policie R s následným sankcionováním idi jsme nezaznamenali
16. Inspek ní innost V letošním školním roce byly v naší organizaci vykonány celkem t i kontroly: Dne 5. 2. a 19. 2. 2007 byla vykonána ve ejnosprávní kontrola erpání finan ních prost edk poskytovaných dle § 161 odst. 6 písm. b) zákona . 561/2004 Sb., o p edškolním, základním, st edním, vyšším odborném a jiném vzd lávání (školský zákon). Až na jeden nedostatek kontrola konstatovala, že poskytnutou neinvesti ní dotaci erpáme hospodárn , ú eln a efektivn (viz p íloha). Ve dnech 19. až 21. b ezna prob hla ve ejnosprávní kontrola podle ustanovení § 174 odst. 2 písm. e) zákona . 561/2004 Sb., o p edškolním, základním, st edním, vyšším odborném a jiném vzd lávání (školský zákon)., ve zn ní pozd jších p edpis , a zákona . 552/1991 Sb., o státní kontrole, ve zn ní pozd jších p edpis , a zákona . 320/2001 Sb., o finan ní kontrole ve ve ejné správ a o zm n n kterých zákon (zákon o finan ní kontrole), ve zn ní pozd jších p edpis , s pozitivním výsledkem (viz p íloha). Dne 27. 6. 2007 byla provedena na základ žádosti o navýšení kapacity školní družiny kontrola Krajské hygienické stanice v Liberci. Vzhledem k plošným ukazatel m i kapacitn dosta ujícímu hygienickému za ízení vidí hygiena navýšení kapacity školní družiny o jedno odd lení (30 d tí) jako reálné (viz p íloha). Dne 23. 7. 2007 provedla Okresní správa sociálního zabezpe ení v Liberci kontrolu pojistného, provád ní nemocenského pojišt ní a pln ní úkol v d chodovém pojišt ní s konstatováním, že postupujeme v souladu s platnými zákony (viz p íloha).
17. Výsledky inventarizace majetku 17. 1 Inventarizovaný majetek Druh majetku Nehmotný investi ní majetek Hmotný investi ní majetek Pozemky Hmotný majetek v operativní evidenci (500 –3 000 K ) Drobný hmotný majetek (3 000 – 40 000 K ) Materiálové zásoby Pokladní hotovost
Zp sob provedení F – fyzicky D - dokadov
D F D F F F F
31. 12. 2006 31. 12. 2006 31. 12. 2006
Celková hodnota k 31.12.2006 172 980,2 197 469 4 244 526,78
31. 12. 2006
2 357 759,29
31. 12. 2006 31. 12. 2006
11 422 831,96 285 796,08 4 873,50
Inventarizace ke dni
Obsah 1.
Základní údaje o škole
1. 1 1. 2 1. 3 1. 4
Základní údaje Sou ásti školy Charakteristika školy Materiáln technické podmínky pro výuku
2. 1 2. 2 2. 3 2. 4 2. 5 2. 6 2. 7 2. 8
len ní zam stnanc podle v ku a pohlaví len ní zam stnanc podle vzd lání a pohlaví len ní pedagogických pracovník podle odborné kvalifikace P ehled aprobovanosti výuky P ehled pracovník podle aprobovanosti Za azení pracovník do platových t íd Trvání pracovního pom ru Celkový údaj o vzniku a skon ení pracovního pom ru zam stnanc
3. 1 3. 2 3. 3
P ehled vzd lávacích program školy Volitelné p edm ty a zájmové kroužky Úrove jazykového vzd lávání na škole
4. 1 4. 2 4. 3
P ehled vývoje po tu t íd a žák Po ty zapsaných a za azených žák do 1. ro níku Po ty žák p ijatých ke studiu ve školním roce 2006/2007
5. 1 5. 2 5. 3 5. 4 5. 5 5. 6 5. 7
P ehled prosp chu žák ve školním roce 2006/2007 Údaje o výsledcích ve vzd lávání Údaje o chování žák Pochvaly ud lené na konci školního roku 2006/2007 Komisionální p ezkoušení žák Opakování ro níku Údaje o absenci žák
6. 1 6. 2 6. 3
Hospita ní innost Záv ry z hospita ní a kontrolní innosti Srovnávací vzd lávací výsledky školy v rámci kraje i celé
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Personální údaje
Vzd lávací program školy
Údaje o žácích
Hodnocení žák
Pr b h a výsledky vzd lávání
Další vzd lávání pedagogických pracovník
7. 1 7. 2
Údaje o dalším vzd lávání pedagogických pracovník Tvorba školního vzd lávacího programu
8. 1 8. 2
Školní družina Materiáln technické vybavení
8. 9.
9. 1
10.
R
Zájmové vzd lávání: školní družina
Žáci se speciálními vzd lávacími pot ebami
Vzd lávání žák se speciálními vzd lávacími pot ebami
Údaje o dalších aktivitách a prezentaci školy na ve ejnosti
10. 1 10. 2 10. 3
Organizace školního roku 2006/2007 Podrobný asový sled realizovaných aktivit Mimo ádné úsp chy žák ve v domostních, sportovních aj. sout žích
11. 1 11. 2
Formy spolupráce innost Školské rady
11.
Spolupráce školy s rodi i
12.
Výkon státní správy
12. 1 12. 2 12. 3 12. 4
Rozhodnutí editele Stížnosti proti rozhodnutí editele školy podle správního ádu Stížnosti proti podmínkám, pr b hu a výsledk m vzd lávání Stížnosti v oblasti pracovn právních vztah
13. 1 13. 2 13. 3
Po et úraz Vyhodnocení úraz Prevence rizik
14. 1 14. 2
Prevence sociáln patologických jev Po et výskytu sociáln patologických jev , které škola ešila
13.
14.
15. 16. 17.
Prevence rizik a školní úrazy
Prevence sociáln patologických jev
Vlastní hodnocení školy Inspek ní innost Výsledky inventarizace majetku
P ílohy: Výro ní zpráva o hospoda ení za rok 2006 Zpráva o hospoda ení za rok 2006 – komentá Výro ní zpráva školní jídelny Protokol . j.: OŠMTS – 11/07/K, zpráva o odstran ní nedostatku Protokol . j. ŠI-226/07-08 ze dne 21. 5. 2007, zpráva o náprav nedostatk Protokol o kontrolním zjišt ní, (Krajská hygienická stanice Liberec) Protokol o kontrole . 144/07 Ú etní výkazy
