Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
Název projektu
UČENÍ JE SKRYTÉ BOHATSTVÍ - INOVACE VÝUKY ZŠ KAZNĚJOV
Registrační číslo projektu
CZ.1.07/1.1.12/02.0029
Název výukového materiálu: Velikonoce Vzdělávací obor RVP ZV: Mezipředmětové vztahy I. stupeň – Projektové vyučování Období: 1. období – 2. ročník Tvůrce výukového materiálu: Mgr. Zdeňka Havlenová Klíčová aktivita: Metodická příprava výuky s využitím ICT a její pilotní ověřování
Anotace
Velikonoce je soubor námětů pro realizaci projektového dnu, popř. lze připravené učivo aplikovat postupně v několika dnech podle individuálních potřeb ţáků
Autor
Mgr. Zdeňka Havlenová
Jazyk
český
Očekávaný výstup
Procvičení učiva vyučovaného v druhém ročníku základní školy za pomoci hravé formy, vytvoření drobných výtvarných prací, seznámení s pohádkami, bajkami obsahující poučení
Speciální vzdělávací potřeby
není jich třeba
Klíčová slova
Velikonoce, zvířata, vybarvování, vystřihovánka, čtení pohádky,
Druh učebního materiálu
pracovní listy
Druh interaktivity
aktivita
Cílová skupina
ţák
Stupeň a typ vzdělávání
základní vzdělávání první stupeň druhý ročník
Typická věková skupina
8 – 9 let
Celková velikost
1,21 MB
VELIKONOCE 2. ROČNÍK obsah Metodický postup k pracovním listům ............................................................................... str.1 Příběh: Tři kohouti ............................................................................................................. str.2 Zápich do květináče – hlava kohouta ................................................................................. str.3 Hledání rozdílů v obrázcích ................................................................................................ str.4 Psaní vět o zvířátkách ......................................................................................................... str.5 Ústní odpovědi na otázky ................................................................................................... str.6 Omalovánky - kohout ......................................................................................................... str.7 Mláďata a jejich rodiče ....................................................................................................... str.8 Seznam pouţité literatury ................................................................................................... str.9
Metodický postup: 1. List č. 1: Číst příběh – Tři kohouti. 2. Dramatizace příběhu Tři kohouti. 3. List č. 2: Vyrob si papírovou hlavu kohouta Kokrhy – zápich do květináče (Potřeby: čtvrtka A4, tuţka, černý fix, nůţky, špejle nebo prouţky z kartonu, izolepa). a. Na tvrdou malou čtvrtku si obyčejnou tuţkou překresli hlavu kohouta podle předlohy. b. Pak tuţku obtáhni černým fixem a hlavu vystřihni. c. K papírové hlavě kohouta přilep špejli nebo prouţek kartonu. 4. List č. 3: Hledej rozdíly v obrázcích. 5. List č. 4: Napiš věty o zvířátkách. 6. List č. 5: Odpověz ústně na otázky. 7. List č. 6: Vymaluj kohouta. 8. List č. 7: Domácí úkol: Mláďata a jejich rodiče (pojmenování členů zvířecích rodin, spojování mláďat s rodiči, vybarvování).
1
TŘI KOHOUTI
B
yl jednou jeden dvůr a na tom dvoře hospodařil kohout Kokrha. Všichni ho poslouchali a měli ho rádi, protoţe byl dobrý hospodář.
Ale kdyţ Kokrha zestárnul, tak uţ na všechno sám nestačil. A tak svolal slepičky a řekl jim: „Uţ nemohu dál hospodařit. Jsem uţ starý a půjdu na odpočinek. Musíte si zvolit jiného hospodáře.“ Slepičky začaly prosit: „Mladé kohouty tu máme tři, je ale jeden jako druhý. To bude těţká volba. Kokrho, ty jsi nám vţdycky dobře radil, poraď nám i teď naposled, jak si máme vybrat dobrého hospodáře?“ „Tak dobrá“, řekl Kokrha, „poradím vám. Nasypte tady po cestičce zrní a zavolejte prvního!“ Slepičky nasypaly zrní a zavolaly prvního kohouta. Mladý kohoutek si myslel, ţe Kokrha vybral za hospodáře právě jeho. A tak šel, hlavu pyšně nahoru, díval se pyšně po slepicích a neviděl, ţe je na cestičce zrní. Došel aţ ke Kokrhovi. „Stoupni si tady stranou a chvilku počkej!“ řekl mu Kokrha. Slepičky zavolaly druhého kohouta. Ten jde a v tom vidí na cestičce zrní. Hned se do něho pustil a zobal tak dlouho, aţ všechno zrní vyzobal. Kokrha mu řekl: „Postav se vedle prvního a chvilku počkej!“ Slepičky zavolaly třetího kohouta. Ten jde a po všem se pozorně dívá. Vidí slepičky, jak ho upřeně sledují, ale uvidí i zrní. A hned volá na slepice: „Honem, pojďte! Tady je na cestičce plno zrní. Všichni se najíme!“ Starý Kokrha řekl: „Tak toho si zvolte, ten bude dobrým hospodářem.“ Slepičky poslechly a zvolily si třetího kohouta. A opravdu, je to dobrý hospodář a u slepiček moudře hospodaří dodnes.“ [1, str. 1]
2
Zdroj: [3]
3
Na obrázcích jsou rozdíly. Kolik jich najdeš? Obrázek A:
Obrázek B:
Zdroj: [1, str. 4]
4
Doplň věty podle obrázků.
Zdroj: [4, str. 9]
5
Odpověz na otázky.
Zdroj: [4, str. 6]
6
Zdroj: [2]
7
„Na jaře se mnoha zvířátkům rodí mláďátka. Jsou neposedná a občas se stane, ţe se zatoulají, jako se stalo právě zde. Dokáţeš poznat, kdo ke komu patří? Pojmenuj členy zvířecích rodin a spoj mláďata s jejich rodiči. Nakonec si zvířátka vybarvi. Najdi na tomto obrázku ovčí rodinku. Poznáš v ní, kdo je „tatínek“ a kdo je „maminka“? Podle čeho?“ [3, str. 46]
Zdroj: [3, str. 46] 8
Seznam použité literatury: [1] BROŢOVÁ, J. Se zvířátky do pohádky. První pohádky, básničky a hádanky. Brno: Nová škola, první vydání. ISBN 80-85607-50-6 [2] SCHNEIDER, L. Kouzelné pastelky. Kladno: Ing. Vladimír Macek [3] SÝSOVÁ, P., HAVLÍNOVÁ, A. Prvouka pro 1. ročník ZŠ. Brno: Didaktis spol. s r.o., 2003. ISBN 80-86285-91-X [4] Putování se sluníčkem. Pracovní písanka pro chytré hlavy pro 1. ročník (2. pololetí) a 2. ročník. Brno. Nová škola.
9
