Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, 276 01 Mělník www.zsjm-me.cz tel.: 315 623 015
Téma: Doprava a my Ročník: 3. Počet vyučovacích hodin: 4 - 5 Aktivita - název Popis aktivity: Pomůcky: Motivační rozhovor a Co jim říká slovo doprava, Pokud chcete, můžete rozdělení do skupin k čemu je potřeba, čím je využít i dopravní značky (jestliže chcete) – děti nutné se v dopravě řídit mohou v těchto skupinách (dopravní předpisy – můžete zůstat celý den a soutěžit zopakovat – např. přecházení) Dopravní prostředky Za dobu 10 minut napsat co Psací potřeby, papír, nejvíce druhů dopravy – hodinky - stopky nebrat značky aut či jiných dopravních prostředků – vyhodnotit Puzzle Soutěž, která skupina složí Rozstříhané obrázky – nejrychleji. Obrázek letadla, slož jako puzzle lodi, vlaku, automobilu. Cesta do školy Rozhovor: Jakými způsoby Psací potřeby, papír se dostávají do školy, jestli vědí, jak se do školy dostávali jejich rodiče, prarodiče, praprarodiče, jak lidé dříve. (historie dopravy) Diskuse. Vyjmenujte a vypište, jaká místa Vám cestou do školy připadají nebezpečná. – navrhněte, jak je zlepšit. Výhody a nevýhody Žáci ve skupinách vyplňují Tabulka dopravy tabulku – následuje diskuse Diskutujte i vzhledem k životnímu prostředí – jak nám škodí jednotlivé druhy dopravy, podpora MHD. Vycházka Návštěva komunikace Tabulka na počítání počtu (poučit děti o bezpečnosti) – druhů jednotlivých děti si do předem připravené dopravních prostředků tabulky dělají čárky, kolik za 20min (záleží na Vás) projede dopravních prostředků. Po návratu do třídy – rozhovor – kolik která skupina napočítala, jaký mají
Pohony aut
Malování na stínítka
Závěrečný rozhovor
názor na toto množství dopravy, zda jsou spokojené s touto hustotou dopravy, nebo ne. Z výše uvedeného programu Papíry, malířské potřeby žáci zjistili, že současné druhy dopravy znečisťují životní prostředí (hlavně automobily) – ve skupině vymyslí a nakreslí auto budoucnosti, které nebude potřebovat benzín, bude tiché a nebude znečišťovat životní prostředí (zapojení fantazie) Až nakreslí – vysvětlí celé třídě – krátký samostatný projev Každá skupina namaluje na Temperové barvy, dodanou papírovou kouli Papírová (é) koule něco, co ji připomíná dopravu, nebo, co souvisí s dopravou Vyhodnocení, jak se dětem den s dopravou líbil, co ano, co ne, co by zlepšily apod. Shrnutí, co vědí o dopravě.
PS: Pokud budete brzo hotovi, můžete např. ještě vyhlásit soutěž o nejlépe složený parník, lodičku z papíru, letadlo z papíru. Výstupy:
Zlepšení znalostí žáků týkajících se dopravní bezpečnosti Zjištění a uvědomění si dopadů dopravy na životní prostředí Obrázek auto budoucnosti Vybarvené omalovánky Návrh řešení dopravní situace před školou
Přílohy + pracovní listy:
Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, 276 01 Mělník www.zsjm-me.cz tel.: 315 623 015
Omalovánky – jak se má přecházet
Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, 276 01 Mělník www.zsjm-me.cz tel.: 315 623 015
Omalovánky – dopravní značky a přecházení
Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, 276 01 Mělník www.zsjm-me.cz tel.: 315 623 015 Výhody a nevýhody dopravy
Druh dopravy
Autobus Auto – osobní
Vlak
Letadlo
Metro
Tramvaj
Trolejbus
Lanovka Přívoz
Kolo Kůň Loď Balón
Výhody
Nevýhody
Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, 276 01 Mělník www.zsjm-me.cz tel.: 315 623 015
Tabulka na počítání počtu jednotlivých dopravních prostředků:
Druh dopravy Osobní automobil Nákladní automobil
Kamion - TIR
Chodec
Kolo
Motocykl
Autobus
Vlak
Letadlo
Četnost
Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace, Pražská 2817, 276 01 Mělník
www.zsjm-me.cz
tel.: 315 623 015
Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, 276 01 Mělník www.zsjm-me.cz tel.: 315 623 015 Ve kterých státech jsou vyráběny tyto značky automobilů:
--------------------------------
----------------------------------
---------------------------------
--------------------------------
----------------------------------
---------------------------------
--------------------------------
----------------------------------
---------------------------------
--------------------------------
----------------------------------
---------------------------------
