ZÁKLADNÍ ŠKOLA BOBROVÁ

Výroční zpráva za školní rok 2010 2002 / 2003 2011

ZÁKLADNÍ ŠKOLA BOBROVÁ

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2010/2011

Výroční zpráva za školní rok 2010/2011

OBSAH: I) II) III) IV)

Úvod Počet ţáků a tříd Učební plán Údaje o pracovnících školy, jejich kvalifikaci a způsobilosti – personální zabezpečení školy V) Údaje o zápisu k povinné školní docházce VI) Výsledky vzdělávání ţáků VII) Účast ţáků v olympiádách a soutěţích VIII) Údaje o mimoškolních aktivitách IX) Činnost školní druţiny X) Environmentální výchova XI) Ţáci vycházející ve školním roce 2010/2011 XII) Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI XIII) Vyhodnocení Minimálního preventivního programu ZŠ Bobrová za školní rok 2010/2011 XIV) Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů XV) Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoţivotního učení XVI) Základní údaje o hospodaření školy XVII) Údaje o předloţených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů XVIII)Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání XIX) Závěr

Tato výroční zpráva byla schválena školskou radou (ve složení: Ing. Mgr. Pavel Pejchal, předseda, Petr Tulis, člen, Luboš Pipa, člen, Jaroslava Straková, členka, Mgr. Jana Smažilová, členka, Mgr. Pavel Němec, člen) dne 3.10.2011. V Bobrové dne 3.10.2011

Jaroslav Strnad, ředitel ZŠ Bobrová

1


I) Úvod

1) Základní údaje o škole

Název: Základní škola Bobrová, okres Ţďár nad Sázavou, příspěvková organizace Adresa: Bobrová 129, 592 55 Zřizovatel školy: Obec Bobrová, Bobrová 138, 592 55 Kontakt: telefon – 566 673 297, e-mail:[email protected] web: www.zsbobrova.eu Obvyklá fotografie na úvod

2) Všeobecná charakteristika Základní školy Bobrová

Areál školy se nalézá v katastrálním území Dolní Bobrová na pravém břehu říčka Bobrůvky na jihozápadním svahu kopce zvaného Šibínek v nadmořské výšce 520 m.n.m. V dřívějších dobách se učilo na třech různých místech (tzv. měšťanka, škola na Horní Bobrové a několik učeben v budově MŠ Bobrová), avšak v letech 1999 – 2001 byl kolem původní budovy z roku 1930 vybudován nový školní areál. Základní škola Bobrová je úplná venkovská škola s devíti postupnými ročníky. Škola je dobře vybavena učebními pomůckami i učebnicemi, při výuce různých předmětů je vyuţíván výukový software. Soustavně je doplňována učitelská i ţákovská knihovna. Kvůli rozšiřující se nabídce nových knih a časopisů (předplaceny jsou časopisy ABC, Lidé a Země, National Geographic, Junior 21. století, PC rady, Počítač pro kaţdého, Dnešní svět, Výtvarná výchova, Kritické listy, Rodina a škola, Moderní vyučování a Cinema) byly instalovány nové police a zájem o návštěvu školní knihovny je mezi ţáky značný. Podle finančních moţností jsou průběţně doplňovány a obměňovány sbírky v kabinetech. Nová škola disponuje bezbariérovým přístupem a nabízí ţákům dostatek estetických, světlých a čistých prostor vhodných pro moderní výuku. Na vzhledu školy se podílejí ţáci i učitelé (zvláště učitelé výtvarné výchovy – paní Zlatuše Tomková a v minulosti i pan František Zobač). Výzdoba školy si udrţuje i v tomto školním roce výrazně environmentální zabarvení, neboť jsme hrdými nositeli prestiţního mezinárodního titulu EKOŠKOLA. V budovách 1. stupně jsou na chodbách instalovány provazové ţebříky, houpačky a lana vhodná pro relaxaci i ţíněnky pro uvolnění ţáků o přestávkách. Stálou součástí školních chodeb jsou stoly na stolní tenis a pro menší děti basketbalový koš. V koridoru spojujícím budovy jsou umisťovány výstavy a výstupy ze školních projektů. Na prvním i druhém stupni jsou umístěny nástěnky, z nichţ se ţáci i ţákyně dozvídají aktuální informace a výsledky soutěţí. 2


V budově C byla zřízena stálá expozice zachycující dějiny bobrovského školství, ozdobou této expozice je velké mnoţství historických fotografií a dokumentů. V budovách A a B jsou umístěny učebny 1. stupně, herna školní druţiny, menší herny na dobu přestávky a učebna hudební výchovy. V budově C se kromě kmenových tříd nacházejí odborné učebny - učebna výpočetní techniky, učebna chemie a fyziky, učebna výtvarné výchovy, učebna německého jazyka, učebna anglického jazyka - , dále jsou zde třídy určené k výuce přírodopisu, zeměpisu, matematiky, dějepisu a českého jazyka. Na odborné učebny navazují kabinety. Dále v budově C naleznete ředitelnu, sborovnu a školní knihovnu. V budově D se nachází cvičný byt, školní dílna, tělocvična a posilovna, školní kuchyň a jídelna. V areálu školy je rovněţ hřiště a školní dvůr, jenţ je neustále zkrášlován vysazováním květin a okrasných dřevin. Nedávnou novinkou na školním dvoře se stala jednoduchá šplhací sestava a kmen pokácené lípy, oblíbené místo ţákovských kratochvílí. Na jaře 2009 jsme zakoupili i 8 zahradních laviček. Na přání školního parlamentu jsme v tomto školním roce přikoupili čtyři lavičky do 2. patra budovy C, nástěnné hodiny do tříd a především venkovní trampolínu. V době volna a přestávek vyuţívají ţáci prostory školy, v nichţ je zajištěn dozor (chodby, herny, školní dvůr, počítačová učebna). Ţákům je k dispozici školní bufet s nabídkou minerálek a tyčinek. Na nákup trampolíny a fotbálku byly vyuţity finanční prostředky, které škola získala ze sběrových akcí – sběr vyřazených elektrospotřebičů. Ve výuce i v běţném chodu školy je jednou z priorit vyuţití informačních a komunikačních technologií. Z toho vychází i vybavenost školy touto technikou. Počítačová učebna se 12 ţákovskými stanicemi slouţí nejen k výuce ICT, ale bývá vyuţívána i v jiných předmětech. Učitelé mají k dispozici počítače ve sborovně i v kabinetech, dále mohou pracovat s notebookem a dvěma dataprojektory. Všechny počítače jsou propojeny do počítačové sítě s přístupem na internet. Stálé připojení na internet je zajištěno sluţbou IOL Broadband 1024/256. Kaţdý pracovník školy má svůj prostor na serveru pro ukládání dat a svou e-mailovou schránku s adresou. Moderní vybavení školy doplňují dvě kopírky, scanner, tiskárny (barevná a černobílé), televizory, videa a DVD přehrávače, dále magnetofony a CD přehrávače. V rámci akce EU peníze do škol podala naše škola ţádost o finanční příspěvek na projekt Příprava DUM v ZŠ Bobrová a jejich ověření. Projektová ţádost byla schválena, byla nám přidělena část finančních prostředků, za něţ byly na počátku školního roku do učeben instalovány dvě interaktivní tabule s příslušenstvím. Samozřejmostí nové školy je kvalitní sociální zařízení – WC na kaţdém patře, sprchy v dívčích a chlapeckých šatnách u tělocvičny, umývárna u dílen a před jídelnou. Pitný reţim je zajištěn provozem školního bufetu a roznáškou čaje na 1. stupni.

3


II) Počet ţáků a tříd Ve školním roce 2010/2011 probíhala výuka v deseti třídách. Na konci školního roku celkový počet dětí dosáhl cifry 179 ţáků - na 1.stupni 80 dětí, na 2.stupni 99 ţáků a ţákyň, přespolních ţáků bylo 108. Počet dívek i chlapců je téměř v rovnováze, v naší škole je 88 dívek a 91 chlapců. Naše škola je navštěvována dětmi z Bobrové (71 dětí), Bobrůvky (19 dětí), Mirošova (9 dětí), Dlouhého (23 dětí), Radkova (1 ţákyně), Nové Vsi u Nového Města na Moravě (1 ţákyně), Podolí (6 dětí), Radešína (6 dětí), Račic (3 děti), Řečice (1 ţákyně), Zvole (1 ţákyně), Olešínek (1 dítě), Pikárce (2 ţákyně), Bukova (2 děti) a Roţné (2 děti), od 6. třídy přicházejí děti z Radešínské Svratky (2 děti), Moravce (19 dětí) a Bohdalce (10 dětí). Počet ţáků v jednotlivých třídách: 1.třída 2.třída 3.třída 4.třída 5.třída 6. třída 7. třída 8. třída 9.A 9.B

-

19 14 17 13 17 16 29 19 17 18

Průměrný počet ţáků ve třídách 1.stupně: Průměrný počet ţáků ve třídách 2.stupně: Průměrný počet ţáků ve třídě:

16,0 19,8 17,9

Na začátku školního roku navštěvovalo naši školu 181 ţáků, v průběhu školního roku se odstěhoval 1 ţák 1. ročníku a 1 ţákyně 7. ročníku.

Výuku zajišťuje 16 pedagogů, s jejichţ jmény a aprobací se seznámíte na dalších stránkách. Součástí školy je i moderní kuchyně s jídelnou s celkovým počtem 230 zapsaných strávníků (160 ţáků, 28 zaměstnanců a 42 cizích strávníků ) a školní druţina, kde je pro děti po skončení vyučování připraven bohatý program (podrobnosti naleznete dále).

4


III) Učební plán

Předmět

Český jazyk Německý / Anglický jazyk Matematika Prvouka Přírodověda Vlastivěda Chemie Fyzika Přírodopis Zeměpis Ekovýchova Dějepis Výchova k občanství Hudební výchova Výtvarná výchova Praktické činnosti Pracovní činnosti Informatika Tělesná výchova Volitelné předměty Další cizí jazyk – německý jazyk Další cizí jazyk – anglický jazyk Dílny Výtvarný seminář Konverzace v anglickém jazyce Konverzace v německém jazyce Cvičení z českého jazyka a matematiky Informatika Sportovní hry Technické kreslení Přírodovědný seminář Společenskovědní seminář Týdenní dotace povinných předmětů

ročník

1. 9

2. 10

4 2

5 2

3. 9 3 5 3

4. 7 3 5

5. 7 4 5

2 2

2 2

1 1

1 1

1 1

1 1

1

1

1

2

2

2

2

2

1 2 1

2

6. 5 3 4

7. 4 3 4

8. 4 3 4

1 1 2 2

1 2 2 2

1 2 2 2

2 2 1 2

2 1 1 2

2 1 1 1

2 1 1 2 2 1 1 1

1 1 2

1

1

1

2

2

3

2

2

2 2

2 1 1

2

2 2

20

22

25

25

26

29

30

31

9. 4 3 4

1 1 2 2 2 1 1 32

Ve školním roce 2010/2011 jsme vyučovali v 1., 2., 3., 4, 6., 7., 8. a 9. ročníku dle Školního vzdělávacího programu ZŠ Bobrová „Svět se otevírá připraveným“, v 5. ročníku dle vzdělávacího programu Základní škola č.j. 16 847/96 -2 ve znění pozdějších úprav.

5


IV) Údaje o pracovnících školy, jejich kvalifikaci a způsobilosti V tomto školním roce pracovalo ve škole 16 učitelů, 1 pomocná vychovatelka (pracovní místo bylo hrazeno Úřadem práce ve Ţďáře nad Sázavou), 1 pomocná asistentka k integrovaným dětem (dotováno Krajským úřadem kraje Vysočina), 1 vychovatelka ve školní druţině a 6 provozních zaměstnanců. Součástí školy je i školní jídelna s jednou vedoucí a třemi kuchařkami. V letošním školním roce jsme v našem sboru nepřivítali ţádného nového člena ani členku. Učitelé Jméno a příjmení

Mgr. Jaroslav Strnad Mgr. Tomáš Šindler Mgr. Petra Gregorová Mgr. Jana Smaţilová Mgr. Lenka Pechová Mgr. Martina Ţáková Mgr. Jana Konečná Mgr. Eva Červinková Mgr. Zlatuše Tomková Mgr. Iva Roháčková Mgr. Pavel Němec Mgr. Zdeňka Strnadová Mgr. Jolana Tulisová Mgr. Eva Červinková Mgr. Marta Klimešová Mgr. Petra Vykydalová Šárka Dolinková

Aprobace

Vyučuje

Čj - D Čj, Svs Př - Tv Př - Tv - Pvs uč. 1. stupeň uč. 1. stupeň uč. 1. stupeň uč. 1. stupeň uč. 1.stupeň uč. 1. stupeň uč. 1. stupeň uč. 1. stupeň uč. 1. stupeň uč. 1. stupeň M-F M- F - Inf Čj - Vv Čj – Vv M - Ch M – Ch – Eko Ov - Fr Z – Tv - Ov Čj - D Čj – D – Hv Aj - Př - Ch Př - Aj M-F M- F - Inf M - Zt M – Pč - F uč. 1. stupeň , Aj Aj jazyková škola, státní zkouška Nj

Funkce

Třídnictví ve třídě

ředitel školy zástupce ředitele školy, koordinátor ŠVP 1. 2. 3. 4. 5. 6. výchovná poradkyně 7. 8. 9.A metodička prevence 9.B koordinátorka EVVO

Pomocná vychovatelka – veřejně prospěšné práce (hrazeno ÚP Ţďár nad Sázavou) Stanislava Roháčková

Pomocná asistentka k integrovaným dětem Marie Hamříková

Vychovatelka ve školní druţině Ivana Řezníčková

Katecheta P. Jan Daněk Mgr. David Vykydal

6


Provozní zaměstnanci

školník :

Miroslav Fiala

uklizečky :

Marie Blahová Hana Havránková Dana Trnková Alena Mrázková

vedoucí školní jídelny : Jaroslava Hlavatá kuchařky : Marta Burianová Marie Dvořáčková Iva Musilová ekonomka :

Ing. Marie Kříţková

7


Další údaje Ve školním roce 2010/2011 se vyučovalo 302 hodin týdně, z tohoto počtu bylo vyučováno aprobovaně 261 hodin, tj. 86 %. Neaprobovaně byly vyučovány hlavně výchovy – hudební, částečně i tělesná, dále téţ informatika a zeměpis, německý jazyk (tento ovšem učitelkou se státní jazykovou zkouškou). Tyto předměty však vyučovali učitelé, jejichţ aprobace zajišťovala dostatečně kvalitní výuku výše zmíněných předmětů. Pedagogický sbor se pomalu začíná dostávat do „středního věku“ - věkový průměr našeho sboru dosáhl výše 41 roků, procento muţů činilo 18. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Další vzdělávání pedagogických zaměstnanců je zaměřeno na práci s dětmi se SVPU, na tvorbu ŠVP a vzdělávání podle ŠVP, na prevenci sociálně patologických jevů, na metodiku jednotlivých předmětů, na prohloubení jazykových znalostí a počítačových dovedností. V uplynulých letech 100 % zaměstnanců prošlo úrovní Z ve školení práce na počítači a přibliţně 30% pedagogů prošlo úrovní P (úvodní modul + volitelné moduly – ICT na 1.stupni, ICT ve výuce zeměpisu, grafika a digitální fotografie, vyuţití počítačů ve výuce matematiky, multimédia). V roce 2006 tak škola dosáhla v této oblasti úrovně poţadované MŠMT. V rámci projektu Příprava DUM v ZŠ Bobrová a jejich ověření byl pedagogický sbor proškolen v práci s interaktivní tabulí a hlasovacím zařízením. a) semináře a školení pedagogických pracovníků 1.stupeň Jana Konečná

- seminář Školní systematické konstelace - letní škola – splývavé čtení

Martina Ţáková

-

seminář Tělesná výchova netradičně

Jana Smaţilová

-

cyklus seminářů Tvořivá matematika 1. – 3. ročník

Petra Gregorová

-

seminář učitelů hudební výchovy

Zlatuše Tomková

-

seminář Moţnosti rozvíjení informační a čtenářské gramotnosti schůzka výchovných poradců

Tomáš Šindler

-

seminář Metodika lyţování pro instruktory

2.stupeň

8


Zdeňka Strnadová

-

seminář Třídní učitel a vztahy ve třídě seminář Šikana a její řešení seminář Metody aktivizace a motivace (dějepis) seminář Jak vzpomínáme – ČSR 1948-1989 seminář Písnička v Hv seminář Prevence konfliktů mezi ţáky kurz metodiků prevence – KVP – Ţivot bez závislostí

Eva Červinková

- konference Počítač ve škole

Iva Roháčková

-

seminář Efektivní vyuţití interaktivní tabule ve výuce chemie

Jolana Tulisová

-

Seminář dobré praxe programu Ekoškola cyklus seminářů Čtením a psaním ke kritickému myšlení v EVVO seminář Interaktivní tabule v přírodopise Intenzivní konverzační kurz Aj pro učitele

Petra Vykydalová

-

cyklus seminářů Činnostní učení v Čj seminář Hudební výchova konference PPP (poruch příjmu potravy) Dny KVP seminář Taneční pohybová výchova v ZŠ

Marta Klimešová

-

seminář A ta kráva mléko dává seminář Dekorace ze sena

Pavel Němec

-

seminář Etická výchova – jak na to? seminář Jak efektivně působit na děti? seminář Globální mapa světa a významných regionů

Jaroslav Strnad

-

seminář EU peníze školám seminář Veřejnosprávní kontrola v praxi škol

b) semináře a školení provozních zaměstnanců, vychovatelů a pomocných asistentů Marie Kříţková

- semináře a školení věnované problematice hospodaření školy v právní subjektivitě

Ivana Řezníčková

- seminář Ekofarma - seminář Toč se a vrť, můj kolovrátku - seminář A ta kráva mléko dává - seminář Obraťme list

Marie Hamříková

- seminář Efektivní výuka dětí s SPU

Miroslav Fiala

- Škola tradiční čínské medicíny

Jaroslava Hlavatá

- semináře a školení věnované pro vedoucí školních jídelen 9


V) Údaje o zápisu k povinné školní docházce Zápis do 1. ročníku se konal 7. února 2011. K zápisu se dostavilo 20 dětí (10 chlapců a 10 dívek), rodiče tří dětí poţádali o odklad školní docházky. Po předloţení posudku dětského lékaře a doporučení PPP byl těmto dětem odklad povinné školní docházky udělen. Do 1. ročníku tak bylo zapsáno 17 dětí (7 chlapců a 10 dívek).

1.

třída v modré

10


VI) Výsledky vzdělávání ţáků Vzdělávání ţáků Výsledky vzdělávání ve 2. pololetí školního roku 2011/2011:

třída třídní učitel Mgr. Petra 1. Gregorová Mgr. Jana 2. Smaţilová Mgr. Lenka 3. Pechová Mgr. Martina 4. Ţáková Mgr. Jana 5. Konečná Mgr. Eva 6. Červinková Mgr. Zlatuše 7. Tomková Mgr. Iva 8. Roháčková Mgr. Pavel 9.A Němec Mgr. Zdeňka 9.B Strnadová celkem

počet průměrný omluvené ţáků prospěch hodiny

průměr oml. neomluvené počet hodin hodiny vyznamenaných neprospěli

19

1,008

682

35,89

x

19

x

14

1,082

435

31,07

x

14

x

17

1,184

510

30

x

16

x

13

1,359

746

57,38

x

7

x

17

1,458

1036

60,94

x

11

x

16

2,009

656

41

x

3

x

29

1,942

1342

46,27

x

7

x

19

1,681

798

42

x

10

1

17

2,118

1165

68,52

x

1

x

18 179

2,042 1,743

1089 8459

60,5 47,257

x x

3 91

x 1

K této přehledné tabulce je třeba ještě dodat, ţe v 1. pololetí bylo pět ţáků hodnoceno jako nedostateční (jednalo se o ţáky 2. stupně). Jak vidno z tabulky, ze svého neúspěchu se poučili a na konci školního roku hodnocení nedostatečný obdrţela jen jedna ţákyně. Po opravné zkoušce však i tato ţákyně postoupila do dalšího ročníku. V tomto školním roce bylo při vyučování zohledněno 38 dětí s dyslektickými, dysortografickými, dysgrafickými či dyskalkulickými poruchami. Z nich byl individuálně integrován podle osnov Základní školy jeden ţák prvního stupně (v 5. ročníku). Dva ţáci 4. ročníku, jedna ţákyně 8. ročníku a jeden ţák 9.A byli integrováni a vzděláváni podle ŠVP, dva ţáci 7. ročníku byli integrováni a ve spolupráci s SPC ve Ţďáře nad Sázavou vzděláváni podle ŠVP-LMP.

11


Chování ţáků V 1.pololetí bylo uděleno 24 pochval třídního učitele. Ve druhém pololetí bylo uděleno 65 pochval třídního učitele a 10 pochval ředitele školy. Pochvaly třídních učitelů byly většinou udělovány za práci ve třídní samosprávě a za menší úspěchy ve vědomostních a sportovních soutěţích. Pochvaly ředitele školy ocenily celoroční píli, práci ve školním parlamentu, větší úspěchy ve vědomostních a sportovních soutěţích. Přestupky školního řádu vynesly 30 ţákům napomenutí třídního učitele, 18 ţákům důtku třídního učitele, u 1 ţáka byla udělena důtka ředitele školy. Druhý ani třetí stupeň z chování v tomto školním roce nebyl udělen. Podrobný přehled pochval i kázeňských opatření přináší následující tabulka: třída 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.A 9.B

nTu 0 0 0 0 6 5 3 1 6 1

dTu 0 0 0 0 0 1 1 0 4 0

celkem

22

6

1. pololetí dŘŠ pTU 0 0 0 3 0 4 0 1 0 8 0 0 0 0 0 0 0 8 0 0

0

24

pŘŠ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

nTu 0 0 2 0 0 1 3 0 0 2

dTu 0 0 0 0 4 2 2 1 3 0

0

0

8

12

2.pololetí dŘŠ pTU 0 0 0 2 0 11 0 2 0 34 0 2 0 0 0 0 1 7 0 7

1

65

pŘŠ 0 0 0 0 0 0 3 4 1 2

2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

10

0

nTU – napomenutí třídního učitele dTU – důtka třídního učitele dŘŠ – důtka ředitele školy pTU – pochvala třídního učitele pŘŠ – pochvala ředitele školy 2 – druhý stupeň z chování Absence ţáků V 1.pololetí ţáci zameškali 5 181 (v loňském roce 7 258 hodin), průměr na ţáka činil 32,14 zameškaných hodin (v loňském roce 38,60 hodin). Ve druhém pololetí bylo ve vyučování zameškáno 8 459 (v loňském roce 7 813 hodin), coţ znamenalo průměr 47,26 zameškaných hodin na ţáka (v loňském roce 41,78 hodin). Celkový počet zameškaných hodin dosáhl výše 13 640 (v loňském roce 15 071 hodin), průměr na ţáka činil 79,4 (v loňském roce 80,2 hodin). V letošním školním roce neměli naši ţáci ţádné neomluvené hodiny.

12


Testy Kalibro Na počátku roku 2011 se ţáci naší školy zúčastnili celostátního testování vědomostí a dovedností ţáků 5. a 9. ročníku prostřednictvím testů Kalibro. Výsledky zachycují následující tabulky. Výsledky ţáků 5. ročníku Český jazyk Matematika Humanitní základ Přírodovědný základ Anglický jazyk

testovaní

ZŠ Bobrová ČR celkem ČR – vesnické ZŠ ČR – malá města ČR – velká města

72,3 71 70,3 70,8 72,9

55,4 47,4 46 46,4 52,1

64,9 63,3 62,9 61,8 65,1

67,6 63,9 64,2 62,8 64,6

67 68,6 67,4 67,5 71,6

Výsledky jsou uvedeny v procentech.

Výsledky ţáků 9. ročníku testovaní

Český jazyk

ZŠ Bobrová 9.A ZŠ Bobrová 9.B ZŠ Bobrová (9.ročník) Česká republika - 9. ročník ZŠ Česká republika - 9. ročník (vesnické ZŠ) Česká republika - 9. ročník (ZŠ malá města)

Matematika Humanitní základ

Přírodovědný základ

Anglický jazyk

46,5 53,6 50,2

32,7 43,5 38,2

60,9 61,3 61,1

49,3 50,3 49,8

63 70,6 66,1

50,6

40,6

60,2

51,4

60,5

49,6

38

59,2

51,4

59,3

50,8

41,2

60,8

51,7

60,8

Výsledky jsou uvedeny v procentech.

Testy SCIO V jarních měsících roku 2011 se ţáci 8. ročníku zúčastnili celostátního testování klíčových kompetencí, ţáci 7. ročníku se zúčastnili testování dovedností v českém jazyce, matematice a OSP prostřednictvím testů SCIO a ţáci 8. a 9. ročníku byli testováni v oblasti čtenářských dovedností. Výsledky zachycují následující tabulky. Výsledky ţáků 8. ročníku – klíčové kompetence

8. ročník ZŠ Bobrová 8. ročníky ZŠ v ČR

kompetence komunikativní

kompetence sociálněpersonální

kompetence k učení

kompetence k řešení problémů

kompetence občanské

kompetence pracovní

celkový výsledek

45

39

65

61

53

65

65

43

41

44

43

43

44

47

13


Výsledky ţáků 7. ročníku – český jazyk, matematika, OSP Český jazyk Matematika OSP 7. ročník ZŠ Bobrová 7. ročník v ČR

53 48

69 47

50 48

Výsledky ţáků 8. a 9. ročníku – čtenářské dovednosti

46 41 37

vytvoření interpretace 40 33 49

42

44

získávání informací 8. 9.A 9.B 8. a 9. ročníky ZŠ v České republice

3.třída v přírodě

14

posouzení textu

celkový výsledek

63 47 45

54 42 48

43

45


VII) Účast ţáků v olympiádách a soutěţích Vědomostní soutěţe

V letošním školním roce se ţáci naší školy opět účastnili tradičních olympiád pořádaných DDM ve Ţďáře nad Sázavou. Jednalo se o účast v olympiádách z matematiky, zeměpisu, dějepisu, českého a anglického jazyka. Školního kola těchto soutěţí se zúčastnilo 66 dětí, do okresních kol postoupilo 13 ţáků a ţákyň. Největších úspěchů dosáhly : -

David Havelka z 9.A, jenţ se v okresním kole olympiády v anglickém jazyce umístil na 2. místě Martina Peterová ze 7. ročníku, jeţ se v okresním kole olympiády v anglickém jazyce umístila na 4. místě Pavla Roháčková ze 7. ročníku, jeţ se v okresním kole matematické olympiády umístila na 8. místě

Další naši soutěţící teprve sbírali zkušenosti a umístili se ve středu soutěţního ţebříčku. Česko-slovenské soutěţe TAKTIK se zúčastnilo 60 ţáků a naše škola obsadila celkové 58. místo z 452 škol ČR a SR (1. místa ve svých kategoriích obsadila tato druţstva: 2. ročník – Ludmila Pejchalová a Pavlína Tulisová; 9.B – Ludmila Vítková, Markéta Michalová, Kristýna Smetanová). Jako kaţdý rok i letos se konalo školní kolo recitační soutěţe, oblíbené zvláště mezi dětmi prvního stupně. Vítězi a vítězkami školního kola se staly Štěpánka Drdlová (1. třída), Michaela Pechová (2. a 3. třída), Hana Sýkorová (4. a 5. třída). Soutěţe Všeználek pořádané DDM ve Ţďáře nad Sázavou se zúčastnilo druţstvo ţáků a ţákyň 5. třídy (K.Burešová, S.Ţáková, L.Havelka, Z.Tulis), které v okresním kole obsadilo 5. místo. Na prvním stupni se uskutečnila soutěţ ve skládání puzzle – vítězkami jednotlivých kategorií se stali Vendula Pichnerová, Martina Juráčková, Ludmila Roháčková, Josef Sobotka a Kristýna Burešová. Ţáci 6. aţ 9. ročníku se zúčastnili celoroční zeměpisné soutěţe Eurorebus pořádané organizací TERRA-KLUB. Úspěšní soutěţící (jednotlivci i zástupci tříd) byli pozvání do krajského kola této soutěţe, kde se umístili v první polovině soutěţe tříd. Sportovní soutěţe Velice oblíbené jsou soutěţe sportovní. I v letošním školním roce pořádala naše škola etapovou soutěţ Bobr sport tour, velmi dobře připravenou panem učitelem Šindlerem. Celkem 165 závodníků ze ZŠ Bobrová, ZŠ Moravec a ZŠ Nová Ves se utkalo v přespolním běhu, atletickém trojboji a závodu horských kol. Celkovým vítězem se stala Ludmila Vítková z 9.B (získala 48 bodů), na druhém místě skončil Štěpán Flek ze 6. třídy (47 bodů) a třetí místo obsadil Vojtěch Smaţil z 9.B (45 bodů). Soutěţ si jiţ získala velkou popularitu a bude pokračovat i v dalších letech. Bobrovští fotbalisté ze 7. aţ 9. tříd se zúčastnili okrskového kola v minikopané a obsadili 3. místo.

15


V okrskových či okresních kolech úspěšně reprezentovali naši školu i florbalisté, kteří se zúčastnili okrskových kol. Vybíjená je oblíbeným dětským sportem a prosadila se v ní i druţstva naší školy. Okresního kola se zúčastnilo druţstvo 4. a 5. třídy a obsadilo 8. místo v konkurenci 16 škol. Ţáci a ţákyně 1. stupně se rovněţ zúčastnili okrskového a okresního kola soutěţe ve šplhu – k nejlepším patřili: Ester Hlávková ze 2. třídy (3. místo), Daniel Hlávka ze 4. třídy (2. místo) a Zdeněk Tulis z 5. třídy (3. místo). Naši reprezentanti se zúčastnili i soutěţe Zimní pětiboj (okresní kolo) a Zimní čtyřboj (krajské kolo). V okresním kole se Natálie Hamříková, Julie Řezníčková a Petr Hamřík umístili na 1., 2. a 4. místě a postoupili do krajského kola této sportovní soutěţe. Druţstva ţáků a ţákyň 1. stupně se zúčastnila i turnaje na Moravci, kde se soutěţilo v kopané a ve vybíjené. Výstavy Zdařilé práce ţáků obou stupňů byly průběţně vystavovány ve školních interiérech a některé se staly trvalou součástí výzdoby naší školy. Ţáci 2. stupně se zúčastnili výtvarné soutěţe Ţivot se zvířaty a obecní výstavy Co se mi líbí v naší obci. Další soutěţí, které se naši ţáci zúčastnili, byla výtvarná soutěţ věnovaná poţární ochraně očima dětí – Filip Černý ze 6. třídy se v krajském kole umístil mezi 3 nejlepšími. Okresního kola včelařské soutěţe Zlatá včela se zúčastnili i ţáci a ţákyně naší školy - na 4. místě se umístila M.Drdlová ze 3. třídy, na 7. místě J. Hlavatý a na 9. místě M.Kupka (oba z 5. třídy).

Dívky ze 6. třídy hrají loutkové divadlo

16


VIII) Údaje o mimoškolních aktivitách 1) Zájmové krouţky Ve školním roce 2010/2011 byla dětem prostřednictvím zájmových útvarů opět nabídnuta příleţitost smysluplného trávení volného času.

Název krouţku

Sportovní - 1.stupeň Výtvarný krouţek Dramatický krouţek Volejbal Dyslektický - 1. stupeň Florbal – 2.stupeň Volejbal - přípravka Přírodovědný krouţek Anglický jazyk

Počet ţáků

Týdenní časová dotace

21 19 13 13 7 20 15 14 21

45 minut 60 minut 90 minut 60 minut 45 minut 60 minut 60 minut 60 minut 45 minut

Tyto krouţky byly vedeny učiteli ZŠ Bobrová, v některých případech ve spolupráci s rodiči. Celkový počet dětí zapsaných v krouţcích činil 143.

V dramatickém kroužku

17


2) Akce ZŠ Bobrová pro jiné školy a veřejnost



XIII. ročník drakiády - pouštění draků na Šibínku - pro děti i rodiče - říjen 2010



Mikulášská nadílka – ţáci 9. ročníku v maskách čertů, andělů a sv. Mikuláše nadělovali dětem z mateřské školy – prosinec 2010



Vánoční výstava – výstava ţákovských prací v koridoru školy – prosinec 2010



Vánoční besídka a vánoční jarmark - pro rodiče a děti - prosinec 2010



IX. školní ples - 5.2.2011 - pro rodiče a bývalé ţáky – k tanci i poslechu hrál oblíbený Barel Rock



Tradiční dětský karneval – 20.2. 2011 - pro děti i rodiče



IX. velikonoční výstava – 28.3. – 8.4.2011 - pro širokou veřejnost



Dětský den - tradiční i netradiční sportovní soutěţe, které se konaly v prostorách i na nádvoří základní školy za účasti okolních základních i mateřských škol (MŠ Bobrová , MŠ i ZŠ Bohdalec, MŠ Moravec, ZŠ Radešínská Svratka) – 30.5.2011



4.6.2011 – slavnostní otevření Výletní naučné stezky okolím Bobrové – úspěšné završení grandiózního projektu loňských deváťáků

Na drakiádě

18


3) Exkurze , divadelní a filmová představení , koncerty, výlety a) Exkurze                            

9.9. – 2. a 4. třída, 7. třída – Chovatelský den – Radešínská Svratka 23.9. – 6. a 7. třída – MS v basketbalu ţen - Brno 29.9. – 8. a 9. ročník – MS v basketbalu ţen - Brno 4.10. – 9.A – exkurze – Ostrůvek VM – Voda a ţivot v ní 7.10. – 9.A – exkurze – Ostrůvek VM – Společný svět 12.10. – 9.B – exkurze – Ostrůvek VM – Společný svět 14.10. – ekotým - Ostrůvek VM – Ekoškola 14.10. – 9.B – exkurze – Ostrůvek VM – Voda a ţivot v ní 22.10. – 8. třída – exkurze – Kniţní veletrh HB 1.11. – 8. třída – exkurze – Ostrůvek VM – Přírodou ČR 3.11. – 3. třída – exkurze – Horácká galerie v Novém Městě na Moravě 10.11. – 6. třída – exkurze - IQ park – Ţďár nad Sázavou 11.11. – 8. třída - exkurze – Okresní knihovna + ÚP Ţďár nad Sázavou 2.12. – 7. třída – exkurze - IQ park – Ţďár nad Sázavou 17.1. – 7. třída – exkurze – Ostrůvek VM – Ptákoviny + Obchod bez odpadů 18.1. – 8. třída – exkurze – Ostrůvek VM – Fish banks 27.1. – 8. třída – SPŠ Třebíč – výstava experimentů Věř, nevěř, ověř 1.3. – 9.A – exkurze – Ostrůvek VM – Šetrná energie 2.3. – 9.B – exkurze – Ostrůvek VM – Šetrná energie 12.4. – 9. ročník – Ţidovské muzeum v Praze – program Hanin kufřík 19.4. – 6. třída – exkurze - Mostiště (úpravna vody) 10.5. – 6. a 7.třída – exkurze – ODAS 10.5. - 9. ročník– exkurze Horácká galerie (program Zmařené osudy) 16.5. – 7. třída – exkurze – Ostrůvek VM – Jak rostliny dobývají svět 23.5. – 6. třída – exkurze – Ostrůvek VM – Ţivot v rybníce + Včela 1.6. – exkurze Kutná Hora – 7. třída 15.6. – 8. třída – exkurze – Telč 6. 6. – 6. třída – exkurze – Mravenčí království (= 4. zastavení Výletní naučné stezky okolím Bobrové)  20.6. – 9.B – exkurze - Radešínská Svratka - bioplynárna b) Divadla  20.10. – 1. - 3. ročník – O krejčím Jírovi a kouzelné jehle – divadelní představení - Dům kultury ve Ţďáru nad Sázavou v rámci Dětského divadelního předplatného  4.11. – 1. - 3. ročník – Královská moudrost – divadelní představení - Dům kultury ve Ţďáru nad Sázavou v rámci Dětského divadelního předplatného  Prosinec - 1. - 3. ročník – Na salaši draci jsou – divadelní představení - Dům kultury ve Ţďáru nad Sázavou v rámci Dětského divadelního předplatného  Leden - 1. - 3. ročník – O Šípkové Růţence – divadelní představení - Dům kultury ve Ţďáru nad Sázavou v rámci Dětského divadelního předplatného  Únor - 1. - 3. ročník – O strašně líném Honzovi – divadelní představení - Dům kultury ve Ţďáru nad Sázavou v rámci Dětského divadelního předplatného  Březen - 1. - 3. ročník – Pohádkový mlejnek – divadelní představení - Dům kultury ve Ţďáru nad Sázavou v rámci Dětského divadelního předplatného  Květen - 1. - 3. ročník – Bojí se tygři? – divadelní představení - Dům kultury ve Ţďáru nad Sázavou v rámci Dětského divadelního předplatného 19


 11.11. – 4. a 5. třída - Zvuky země - divadelní představení - Dům kultury ve Ţďáru nad Sázavou v rámci Dětského divadelního předplatného  Leden – 4. a 5. třída - Cesta kolem světa za 80 dní - divadelní představení - Dům kultury ve Ţďáru nad Sázavou v rámci Dětského divadelního předplatného  Březen – 4. a 5. třída - O pejskovi a kočičce (About Loggie and Pussie - anglická verze pohádky) - divadelní představení - Dům kultury ve Ţďáru nad Sázavou v rámci Dětského divadelního předplatného  Duben – 4. a 5. třída - Komediantské báchorky - divadelní představení - Dům kultury ve Ţďáru nad Sázavou v rámci Dětského divadelního předplatného  4.5. – 6. a 7. třída – divadlo Polárka v Brně – Staré řecké báje a pověsti  Leden - 7. – 9. třída – večerní představení - Nemrtvý aneb Upír z Transylvánie – Národní divadlo Brno c) Koncerty  v letošním školním roce nebyl realizován ţádný koncert d) Besedy a přednášky  29.9. – 9. ročník – beseda o obezitě  19.10. – Příběhy bezpráví (hostem byl p. Karel Linhart) – jen pro ţáky společenskovědního semináře (9. ročník) + projekce filmu Postavení mimo hru  13.12. + 1. 4. – přednáška o chovu exotických zvířat (celá škola)  16.12. – 9. ročník – beseda s Policií ČR  16.2. – beseda s horolezcem Radkem Jarošem – 6.- 9. ročník e) Preventivní programy             

9.9. – 9.A – Spektrum - Pouta (ne)závislosti 10.9.- 1. a 2. třída – Spektrum - Moje bezpečí 14.9. – 9.B – Spektrum - Pouta (ne)závislosti 6. – 8.10. - 6. třída – adaptační kurz – osada Yukon – doprovod: pí učitelky Červinková a Strnadová 15.9. – 3. a 4. třída – preventivní program - Spektrum – Kdo jsem a co smím 20.9. – 5. třída – preventivní program - Nadosah 5.10. – 6. třída - preventivní program - Ponorka 3.11. – 7. třída – preventivní program - Nadosah 15.11. – 8. třída - preventivní program – Spektrum 4.1. – 1. a 2. třída – preventivní program - Spektrum 5.1. – 9.A – preventivní program - Spektrum 11.1. – 3. a 4. třída – preventivní program 18.1. – 9.B – preventivní program

f) Výlety      

1.třída – červen – ZOO Brno 2. třída – červen – hrad Veveří 3.třída – červen - ZOO Brno 4. třída – červen – hrad Veveří 5. třída – červen. – ZOO Brno 6. třída – červen – vycházky do okolí 20


   

7. třída – květen - Praha 8. třída – červen – CHKO Blaník 9.A – červen – Jeseníky 9. B – květen – pěší putování Tišnov - Bobrová

g) Jiné               

5.12. - mikulášská nadílka na 1. stupni a v MŠ 21.12. – vánoční besídka pro ţáky MŠ 22.12. – vánoční besídka ţáků pro ţáky ZŠ 31.1. – Den netradiční výuky (programy a semináře - Vnímám smysly nesmysly?, Horkovzdušný balón, Chůdy, Drákula - déja vu aneb Co uţ jsme viděli, Zeptejme se zvířat, Keramická dílna, Příběhy bezpráví - Z místa, kde ţijeme) 3.2. – 1. stupeň a MŠ – vystoupení kouzelníka a ţongléra 15.2. a 8.3. – projekt První pomoc do škol – přednášky a praktické ukázky pracovníka ČČK Ţďár nad Sázavou – pro 8. Ročník 20.4. – Barevný den 20.4. – Den Země + Petmen od března 2011 – plavání – 3. a 4. ročník – 10 lekcí červen – projekt Dopravní výchova – připravili ţáci 9. ročníku pro děti z 1. stupně červen – dramatický krouţek – vystoupení pro MŠ červen – závěrečný projekt ţáků 9. ročníku – Jak si naši předkové hráli a Příběhy bezpráví – Z místa kde ţijeme (období 1948 – 1989) 2.pololetí – Stopy totality – ţáci 9. ročníku zpracovávali osudy lidí pronásledovaných za komunistického reţimu červen – Pohádkový les po celý školní rok – Ovoce do škol – 1. Stupeň

Šesťáci na adaptačním kurzu

21


IX) Činnost školní druţiny ZŠ Bobrová ve školním roce 2010/2011 Charakteristika školní druţiny Školní druţina je součástí Základní školy v Bobrové. Nachází se v budově I. stupně ZŠ. Provozní doba začíná v 10.55 hodin a končí 15.45 hodin. Druţina je určena dětem od 1. do 5.třídy. Letos se přihlásilo 30 dětí k pravidelné docházce a 33 dětí k nepravidelné docházce. Pro své aktivity vyuţíváme tělocvičnu, školní hřiště, počítačovou učebnu, cvičný byt, knihovnu, třídu pro hudební vyučování a blízké okolí školy. Stravování probíhá ve školní jídelně, pitný reţim je zajištěn ve várnici na chodbě, popř. dokupujeme ovocné sirupy. Personální podmínky Zájmové vzdělávání je zajištěno vychovatelkou Stanislavou Roháčkovou.

vychovatelkou

Ivanou

Řezníčkovou

a

pomocnou

Vzdělávací a výchovné oblasti Místo, kde ţijeme Poznávání nejbliţšího okolí, organizace školy, druţiny, významné objekty a jejich návštěva. Beseda o naší obci a její historie. Bezpečnost na cestě do školy, vycházkách, dopravní výchova. Lidé kolem nás Osvojení zásad vhodného a společenského chování, tolerance, vzájemná úcta, komunikace slovní a mimo slovní, předcházení šikaně, zařazení mediální výchovy. Lidé a čas Budování a dodrţování správného reţimu, vytváření pravidelných návyků, umět správně a účelně svůj volný čas. Rozmanitosti přírody Vycházky a pobyty v přírodě, pozorování změn, určování podle encyklopedií a následné výtvarné zpracování, ekologická výchova. Člověk a jeho zdraví Poznávání sama sebe, péče o zdraví a nemocech, zdravotní prevence, osobní hygiena a čistota, poučení o úrazech a jejich předcházení v rámci plavání, pohybových hrách v e třídě, tělocvičně, terénu v okolí školy, dodrţování pitného reţimu, Odborná praxe: Kamila Dostálová , studentka SPŠ Boskovice Dana Pulcová, dálkově studující Pedagogické fakulty v Olomouci Vzdělávaní výchovných pracovníků, kurzy a semináře: Ivana Řezníčková - A ta kráva mléko dává, Lipka Brno - Obraťme list, Lipka Brno - Toč se a vrť můj kolovrátku, Lipka Brno Krouţky při ŠD: - Dramatický krouţek - Včelařský krouţek Ekohrátky: kaţdé pondělí si pro nás ţáci 2.stupně ZŠ Bobrová připravili soutěţní hry s názvem Hrajeme si na přírodu. 22


Spolupráce s MŠ: druţina jiţ tradičně zve děti z mateřské školky na návštěvy do druţiny, společně si vyzkoušíme nové didaktické pomůcky , hry a vybavení třídy, práci s interaktivní tabulí, shlédli divadelní představení veršované pohádky O Popelce. Hlavní splněné celodruţinové akce: - Veselé malování na chodník - DRAKIÁDA – akce pro děti - Haloween – noc upírů - Pečení perníčků pro Mikuláše - Vánoční jarmark - Ovčí vlna – barvení, čistění, plstění, výrobky z vlny - KARNEVAL – tanec,soutěţe, scénky - Velikonoční dílny - Zhotovení dárků pro budoucí prvňáčky - Volba MISS ŠD 2010 - Za krále a královnu svou – noční taţení rytířů - ZLATÁ VČELA – oblastní soutěţ mladých včelařů

Po celý rok se vychovatelky snaţily dětem připravovat poutavou náplň volného času. Kladly důraz na věkové zvláštnosti dětí, na jejich potřeby a zájmy. Činnosti byly zaměřeny převáţně na individuální a skupinovou práci dle volby ţáků v oblasti odpočinkové, rekreační a zájmové. Zpracovala Ivana Řezníčková, vychovatelka ŠD

23


X) Environmentální výchova Z hlediska EVVO byl školní rok 2010/11 velice plodný a úspěšný. Podrobné zhodnocení všech aktivit je uvedeno v „Příloze č.2 ŠVP - Koncepce environmentální výchovy ZŠ Bobrová“. Zde se zmíním jen o nejdůleţitějších z nich. 

Od školního roku 2010/2011 probíhá v 9. ročníku předmět Ekovýchova Ţáci vţdy na závěr uceleného tématického okruhu (Voda, Vzduch, Energie, Půda, Člověk a příroda) uspořádali vzdělávací akci pro ţáky 5. třídy (nejen naší školy, ale pozvání přijaly i školy z Radešínské Svratky a Řečice) a pokusili se jim co nejzajímavějším způsobem předat nejdůleţitější informace o daném tématu z hlediska udrţitelnosti ţivota na naší planetě. 

Mezinárodní projekt EKOŠKOLA I v loňském školním roce jsme byli aktivně zapojeni do tohoto projektu. Kaţdý měsíc probíhaly schůzky Ekotýmu, kde jsme plánovali činnost a řešili aktuální problémy a ţáci poté svědomitě plnili zadané úkoly. Třídili jsme odpad, šetřili vodou a energií a nadále vylepšovali prostředí školy. Za zmínku stojí některé novinky: 1. Přibrali jsme další oblast – Dopravu. 2. Proběhly tři výjezdy ekotýmu – v září na tři dny do Jeseníků, v březnu na dva dny na Chaloupky a v červnu do Prahy. 3. Vyrobili jsme maskota Ekoškoly – bobra v nadţivotní velikosti. 4. Zorganizovali jsme opět několik sběrových aktivit (papír, víčka od pet lahví, elektrospotřebiče). Ve sběru elektrospotřebičů jsme se s 4 310 kg umístili na 10. místě v ČR a na 1. místě v kraji Vysočina. 5. Uspořádali jsme srovnávací ekoanalytický den, po jehoţ skončení se na školní konferenci všichni mohli dozvědět, jakých pokroků jsme od nastartování programu Ekoškola dosáhli a jaká slabá místa přetrvávají. 6. Zookoutek jsme rozšířili o chameleóna a cvrčky. 7. Začali jsme si anglicky dopisovat s chorvatskou školou z města Kalnik. 8. A co je nejdůleţitější? Na základě auditu, který proběhl 30. 5. 2011, se nám podařilo obhájit prestiţní titul a vlajka s logem Ekoškoly můţe vlát nad vchodem do naší školy nejméně do roku 2013.  Další projekty 1. „Zeptejme se zvířat“ - o strastech našich zvířecích miláčků, hospodářských a pokusných zvířat – v rámci projektového dne na 2.stupni. 2. „Co se děje ve skořápce ?“ - líhnutí kuřat - 1.stupeň + 7.třída, jaro 2011 3. „Škola lesní moudrosti“ - první stupeň aktivně pracoval na celorepublikovém projektu „Les ve škole, škola v lese“, jehoţ dílčí úkoly se vhodně doplňovaly s naším projektem. Dosázeli jsme náhradu za uschlé stromky a prvňáčci si zasadili svůj nový pruh lesa. Monitorujeme přírůstky i ztráty, děláme menší dílčí projektíky o lese. 4. „Mezinárodní den zvířat“ -celodenní projektová výuka na prvním stupni (4. 10.). 5. „Neţ mě vyhodíš, pohraj si se mnou“ - výtvarné dílny na prvním stupni – z odpadových materiálů vznikaly krásné výrobky. 6. „Výletní naučná stezka okolím Bobrové“ -závěrečný projekt ţáků loňského 9. ročníku byl úspěšně dotáhnut do zdárného konce. Podařilo se nám sehnat grant ve výši 48 000,- Kč od Nadace Partnerství, vyřídit všechna potřebná povolení, doplnit texty a fotografie ţáků a zadat jejich vytištění na fólie odborné firmě, zadat výrobu dřevěných konstrukcí, vše zkompletovat a nainstalovat do terénu, a v neposlední řadě - uspořádat závěrečnou velkolepou akci – otevření VNS veřejnosti spojené s oslavou u hotelu Radešín. 24


 Akce 1. – naše škola se stala hostitelkou DVPP nazvaného Za příklady dobré praxe v environmentální výchově a to hned dvakrát. Poprvé se přijelo do naší školy inspirovat asi 30 pedagogů v rámci programu organizovaného Ekologickým střediskem Chaloupky (14. 2. 2011) a o půl roku později si program na naší škole objednala brněnská Lipka, asi pro 25 učitelů (25. 8. 2011). 2. Oslava Dne Země - proběhla tentokrát ve středu 20.dubna. První stupeň se vydal na pěší pochod „Po stopách pitné vody“. Tuto stopovačku mladším spoluţákům připravili deváťáci v rámci jednoho z úkolů z oblasti VODY v projektu Ekoškola. Mladší děti postupně navštívily jednotlivé vodovodní vrty pitné vody pro Bobrovou a okolí a taktéţ rezervoár pitné vody na vrchu Kalvárie. Cestou plnily úkoly (samozřejmě o vodě) a nechyběl ani opravdový poklad na závěr (sklenka průzračně čisté pitné vody ). Druhý stupeň uspořádal jiţ tradiční akci PET MAN a PET WOMAN. Na kolech nebo pěšky vyrazili ţáci po okolních cestách a po příkopech sbírali pet lahve a jiný nepořádek po řidičích nevzdělaných v oblasti environmentální výchovy. Tři druţstva cyklistů a čtyři druţstva pěšáků vyčistila dohromady úsek dlouhý asi 85 km. Speciálně vytvořená skupina výtvarně nadaných dětí vyrobila maskota naší Ekoškoly pod odborným vedením paní učitelky Tomkové. 3. Vánoční a velikonoční výstava - v koridoru školy pro širokou veřejnost. Hlavní organizátorky - paní učitelka Smaţilová a paní vychovatelka Řezníčková. O výstavě vyšel článek v týdeníku Vysočina. 4. Přednáška Exotická zvířata s ukázkami - 13. 12. a 1. 4. přijel pan Hořák ze záchranné stanice Ikaros. Pro první i druhý stupeň. 5. Expedice zelené kilometry - děti na prvním stupni se pokoušely nasbírat co největší počet pěšky ujitých kilometrů.  Exkurze 1. 4.10. – 9.A – exkurze – Ostrůvek VM – Voda a ţivot v ní 2. 7.10. – 9.A – exkurze – Ostrůvek VM – Společný svět 3. 12.10. – 9.B – exkurze – Ostrůvek VM – Společný svět 4. 14.10. – ekotým - Ostrůvek VM – Ekoškola 5. 14.10. – 9.B – exkurze – Ostrůvek VM – Voda a ţivot v ní 6. 1.11. – 8. třída – exkurze – Ostrůvek VM – Přírodou ČR 7. 17.1. – 7. třída – exkurze – Ostrůvek VM – Ptákoviny + Obchod bez odpadů 8. 18.1. – 8. třída – exkurze – Ostrůvek VM – Fish banks 9. 1.3. – 9.A – exkurze – Ostrůvek VM – Šetrná energie 10. 2.3. – 9.B – exkurze – Ostrůvek VM – Šetrná energie 11. 19.4. – 6. třída – exkurze - Mostiště (úpravna vody) 12. 10. 5.– 6. a 7.třída – exkurze – ODAS 13. 16.5. – 7. třída – exkurze – Ostrůvek VM – Jak rostliny dobývají svět 14. 23.5. – 6. třída – exkurze – Ostrůvek VM – Ţivot v rybníce + Včela medonosná 15. 6. 6. – 6. třída –exkurze na stanoviště Mravenčí království na Výletní naučné stezce okolím Bobrové 16. 20.6. – 9.B – exkurze - Radešínská Svratka - bioplynárna  Přírodovědný krouţek Pracoval celý rok na prvním stupni pod vedením paní učitelky Konečné. V druhém pololetí se přetransformoval ve včelařský krouţek a uspořádali jsme dokonce oblastní kolo soutěţe Zlatá včela. 25


 Účast v soutěţi Recyklohraní V plnění různých úkolů jsme získali 2 120 bodů, které jsme v obchůdku vyměnili za digitální fotoaparát a petanque.  DVPP Učitelé absolvovali tyto semináře: Ivana Řezníčková - seminář Ekofarma - seminář Toč se a vrť, můj kolovrátku - seminář A ta kráva mléko dává - seminář Obraťme list Jolana Tulisová -seminář dobré praxe programu Ekoškola - cyklus seminářů Čtením a psaním ke kritickému myšlení v EVVO - seminář Interaktivní tabule v přírodopise Zpracovala Mgr. Jolana Tulisová, koordinátorka EVVO

Předsedkyně ekotýmu odměňuje vítězky v bodování tříd

26


XI) Ţáci vycházející ve školním roce 2010/2011

1.

9. B Babák Jakub

2.

Dostál Filip

3.

Hlavatý David

4.

Klimešová Jitka

5.

Kulíšek Tomáš

6.

Maršálková Kateřina

7.

Martínek Petr

8.

Melichar Ivo

9.

Michalová Markéta

10. Pinkava David 11. Roháček Daniel 12. Smaţil Vojta 13. Smetanová Kristýna 14. Šoukalová Nikola 15. Štohandlová Daniela

16. Teml Stanislav 17. Vítková Ludmila 18. Vytešníková Ingrid

9. A 19. Babáková Kristýna 20. Bryndač Tomáš 21. Čuhlová Lucie 22. Dostál Jan

SOŠ Nové Město na Mor., Bělisko 295, 592 31 NM 36-52-H/01 Instalatér SŠT, Strojírenská 6, 591 71 ZR 26-41-L/01 Mechanik elektrotechnik SOŠ Nové Město na Mor., Bělisko 295, 592 31 NM 41-56-H/02 Opravář lesnických strojů SZdŠ, Dvořákova 4, 591 01, ZR Zdravotnické lyceum 78-42-M/04 SOŠ Nové Město na Mor., Bělisko 295, 592 31 NM 36-64-H/01 Tesař SŠ obchodní a sluţeb SČMSD, Komenského10; 591 01 ZR 69-51-H/01 Kadeřník SŠ Stavební, Ţiţkova 20, 586 01 Jihlava 26-51-H/02 Elektrikář- silnoproud SŠT, Strojírenská 6, 591 71 ZR 23-45-L/01 Mechanik seřizovač GY V. Makovského, L. Čecha 152, 592 31 NM 79-41-K/41 Gy všeobecné SUmŠ grafická s.r.o., Kříţová 124/18, 586 01 Jihlava 82-41-M/05 Grafický design Česká zemědělská akademie, Školní 764, Humpolec 396 01 41-43-M/02 Chovatelství se zaměřením na kynologii SŠT, Strojírenská 6, 591 71 ZR 21-44-L/04 Technik modelových zařízení VOŠped a SPgŠ, Komenského nám. 22, Litomyšl 570 12 78-42-M/003 Pedagogické lyceum SŠ obchodní a sluţeb SČMSD, Komenského10; 591 01 ZR 65-51-H/01 Kuchař - číšník SOŠ sociální u Matky Boţí Jihlava, Fibichova 978/67, 586 01 Jihlava 75-41-M/01 Sociální činnost SŠ obchodní a sluţeb SČMSD, 591 01 ZR 63-41-M/02 Obchodní akademie GY V. Makovského, L. Čecha 152, 592 31 NM 79-41-K/41 Gy všeobecné SPgŠ, Komenského 5; 680 01Boskovice 78-42-M/003 Pedagogické lyceum VOŠ a SOŠ zemědělsko- technická BY, Dr. Veselého 343; 593 17 BY 65-42-M/02 Cestovní ruch SŠT, Strojírenská 6, 591 71 ZR 23-56-H/01 Obráběč kovů ŠECR, soukr. stř. škola s.r.o¸U Klafárku 1; 591 01ZR 68-43-M/01 Veřejnoprávní činnost SŠT, Strojírenská 6, 591 71 ZR 26-41-L/01 Mechanik elektrotechnik 27


23. Dostál Jiří 24. Elčknerová Eva 25. Havelka David 26. Krejčová Kateřina 27. Liška Pavel 28. Mazuruk Tetyana 29. Nováková Dominika 30. Novotný Matěj 31. Pečinka Jan 32. Skalník Jakub 33. Uhlíř Lukáš 34. Urbánková Michaela 35. Veselý Michal 5. třída 36. Burešová Kristýna

SŠT, Strojírenská 6, 591 71 ZR 26-41-L/01 Mechanik elektrotechnik GY ZR, Neumannova 2, 591 01 ZR 79-41-K/41 GY všeobecné Biskupské gymnázium, U Klafárku 3, 591 01 ZR 79-41-K/41 GY všeobecné Hotelová škola Světlá a OU, U Světlé 36, 594 23 Velké Meziříčí 65-42-M/ Hotelnictví SŠ stavební Jihlava, Ţiţkova 20, 586 01 JI 36-69-H/001 Pokrývač SOŠ Nové Město na Mor., Bělisko 295, 592 31NM 63-41-M/01 Ekonomika podnikání Gy a SOŠ pedagogická, Pontassievská 3, Znojmo 75-31-M/01 Předškolní a mimoškolní pedagogika SŠT, Strojírenská 6, 591 71 ZR 26-51-H/01 Elektrikář VOŠ a SPŠ, Studentská 1, 591 01 ZR 23-41-M/01 Strojírenství SŠT, Strojírenská 6, 591 71 ZR 26-41-L/01 Mechanik elektrotechnik SŠT, Strojírenská 6, 591 71 ZR 23-45-L/01 Mechanik seřizovač Manaţerská akademie- SOŠ, Jiráskova 2, 586 01 JI 68-43-M/01 Veřejnoprávní činnost SŠ řemesel a sluţeb VM, Hornoměstská35 VM 41-51-H/01 Zemědělec - farmář GY V. Makovského, L. Čecha 152, 592 31 NM 79-41-K/81 Gymnázium osmileté všeobecné

Eva čte projev na rozloučenou

28


XII) Údaje o výsledcích činnosti provedené ČŠI Ve školním roce 2010/2011 se ZŠ Bobrová nestala objektem zájmu ČŠI. Na krátkou návštěvu zavítal do naší školy Mgr. Pospíšil (ČŠI, krajský inspektorát Jihlava), aby s vedením školy konzultoval čerpání finančních prostředků z programu EU peníze do škol. XIII) Vyhodnocení Minimálního preventivního programu ZŠ Bobrová za školní rok 2010/2011 Minimální preventivní program Základní školy Bobrová (dále MPP) je jedním z důleţitých dokumentů školy, který je zpracováván pro kaţdý školní rok a je k nahlédnutí ve sborovně školy, případně na webových stránkách školy či u metodičky prevence. I v tomto školním roce byla na naší škole realizována prevence škodlivých společenských jevů, kterou jsme prováděli nejen vlastními silami, ale také ve spolupráci s organizacemi, které se zabývají primární prevencí rizikového chování. Ţáci byli v rámci různých školních aktivit vedeni ke zdravému ţivotnímu stylu, ochraně vlastního zdraví, ke slušnému chování a smysluplnému trávení volného času. K dlouhodobým cílům našeho programu patří také zvýšení odolnosti dětí vůči projevům rizikového chování, rozvoj jejich sociálně komunikativních dovedností a zdravého sebevědomí, odstraňování nevhodného chování mezi ţáky a také výchova dětí proti intoleranci, rasismu a xenofobii. Kaţdá třída má v MPP svůj vlastní harmonogram prevence, z jednotlivých vyberu a ohodnotím jen některé aktivity. I v tomto školním roce začínalo pondělní vyučování na druhém stupni a v páté třídě třídnickou hodinou, ve které se řešily aktuální třídní problémy, děti se učily komunikovat, diskutovat a prosadit svoje názory. Zástupci jednotlivých tříd se scházeli s vedením školy na půdě školního parlamentu, kde byly řešeny celoškolní problémy a připomínky ţáků. Šestá třída prošla v měsíci září adaptačním kurzem, ve kterém se ţáci připravili na spoluţití v rámci nové třídy a seznámili se blíţe se svou novou třídní. Třídy měly během roku moţnost posilovat pozitivní vztahy na mnoha exkurzích, výletech, sportovních a kulturních akcích, jejichţ výčet je součástí výroční zprávy školy. Ve škole fungovaly také zájmové krouţky, které nabízely dětem smysluplné vyuţití volného času. Spolupracovali jsme s neziskovými organizacemi Nadosah z Bystřice nad Pernštejnem, dále se ţďárskou Ponorkou a taktéţ ţďárským Spektrem. Programy jsou ţáky i učiteli většinou hodnoceny kladně, proto v nich plánujeme pokračovat i v příštím roce, i kdyţ jejich cena stoupá. Na jednotlivé preventivní programy navazují učitelé v třídnických hodinách. V rámci výchovy ţáků k toleranci jsme v deváté třídě pokračovali v projektu Příběhy bezpráví, další témata byla probírána i v hodinách společenskovědních předmětů. Nezapomínáme ani na zdraví ţáků, osmáci prošli kurzem první pomoci. Menší děti prošly dopravní výchovou, organizovanou ţáky devátých tříd. Rozšířena byla i učitelská knihovna, přibyly publikace, které se přímo věnují sociálně patologickým jevům. Pokračujeme v předplatném časopisu Prevence. Metodička prevence pokračovala ve specializačním studiu v Komplexním výcviku prevence, realizovaném organizací Ţivot bez závislosti, o.s., z Prahy. Ve školním roce 2011/2012 by měla svá studia ukončit závěrečnou prací a zkouškami. Pedagogové během školního roku navštěvovali programy dalšího vzdělávání učitelů zaměřené na práci s dětmi, coţ sice stojí peníze, ale pedagogům i dětem přináší další moţnosti budování pozitivního klimatu ve škole. Některé akce uvedené v harmonogramu se z kapacitních a časových důvodů neuskutečnily, ale i tak máme pocit, ţe nespecifických i specifických preventivních aktivit máme během školního roku dost. 29


Přes všechnu prevenci se nezdravé chování nevyhýbá ani naší škole, zatím ale byly všechny negativní jevy včas podchyceny a ve spolupráci s třídními učiteli a rodiči také řešeny. Rodiče také mohli kontaktovat výchovnou poradkyni a metodičku prevence, v některých případech této moţnosti vyuţili. Většina rodičů však řeší chování svých dětí s třídními učiteli. Krátkodobé cíle, které jsme si v MPP na začátku školního roku stanovili, byly splněny, coţ - jak věřím – přispělo k celkově dobré atmosféře na naší škole, k dobrým vztahům mezi ţáky a mezi ţáky a zaměstnanci školy. Rezervy vidím stále ve spolupráci s rodiči. Zpracovala Zdeňka Strnadová, školní metodička sociálně patologických jevů

Otevření naučné stezky

30


XIV) Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Ve školním roce 2010/2011 zahájila naše škola práci na projektu Příprava DUM v ZŠ Bobrová a jejich ověření. Projekt byl podpořen z OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost a jeho rozpočet činí 1 091 461,00 Kč. Cílem dlouhodobého projektu Příprava digitálních učebních materiálů v ZŠ Bobrová a jejich ověření je zvyšování kvality výuky v naší škole prostřednictvím ICT. Naše škola prošla v průběhu let 1999 - 2001 rozsáhlou rekonstrukcí, avšak za vnějším vzhledem nové školy poněkud zaostává její vnitřní vybavení, neboť prostředky zřizovatele (Městys Bobrová) jsou velmi omezené. Podle ŠVP pro základní vzdělávání ZŠ Bobrová „Svět se otevírá připraveným“ je „ jednou z priorit vyuţití informačních a komunikačních technologií“ ve vzdělávání. Zde se otevírá prostor pro náš projekt. V současné době naše škola disponuje jednou počítačovou učebnou (se 12 ţákovskými stanicemi), dalšími PC ve školní knihovně, dvěma notebooky a dvěma dataprojektory. To však v roce 2010 jiţ nemůţe být povaţováno za dostatečné vybavení pro školu, která by se ráda označila za moderní. Je třeba udělat další krok a vybavit školu interaktivními tabulemi a dalšími dataprojektory. Učitelé a učitelky naší školy se moderní techniky nebojí a ve výuce ji vyuţívají. Na počítači si zpracovávají přípravy do hodin, výukové materiály, testy i prezentace – a odtud je jiţ kousek k přípravě a tvorbě uceleného systému digitálních učebních materiálů, od nichţ očekáváme zkvalitnění vlastní výuky (zvýšení interakce mezi učitelem a ţákem, větší názornost, zlepšení motivace ţáků a tím i jejich studijních výsledků). A zde se opět ocitáme u cíle našeho projektu – digitální učební materiály (DUM) budou vyuţity nejen ţáky naší školy, ale budou nabídnuty prostřednictvím webu i učitelům a ţákům ostatních škol. Výsledkem projektu bude vytvoření uceleného a zároveň otevřeného systému digitálních učebních materiálů - 7 x 3 sad vzdělávacích materiálů pro tři tematické oblasti (v kaţdé sadě je 20 DUM). Tyto digitální učební materiály budou pilotně ověřeny v rámci běţné výuky. Konec projektu ovšem nebude znamenat konec tvorby DUM, neboť předpokládáme, ţe jejich pouţití přinese zkvalitnění a inovaci výuky v naší škole, a proto budou učitelé v jejich přípravě i nadále pokračovat a tento způsob práce se stane nedílnou součástí jejich pedagogické činnosti. Příprava DUM přinese do naší školy několik změn: 1) Vzdělávání pedagogických zaměstnanců v oblasti ICT bude znamenat zvýšení jejich kompetencí v této oblasti. 2) DUM přinesou změnu ve vyuţití ICT, moderní technika nyní dostane ve výuce větší prostor. 3) Otevřenost systému DUM přivede pedagogy k soustavné práci na přípravě dalších sad vzdělávacích materiálů. 4) Nové materiální vybavení zvýší prestiţ školy (i nadále bude moci být povaţována za moderní). 5) DUM zvýší motivaci ţáků a očekáváme tak zlepšení studijních výsledků (nebo alespoň zkvalitnění jejich práce ve vyučovací hodině).

31


XV) Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoţivotního učení Ve školním roce 2010/2011 neprobíhalo v naší škole další vzdělávání v rámci celoţivotního učení. XVI) Základní informace o hospodaření školy v roce 2010 A / PŘÍJMY příjem od KÚ kraje Vysočina nenárokové sloţky platu (UZ) OP VK – EU peníze školám příjem od ÚM Bobrová dotace od ÚP Ţďár nad Sázavou Nadace Partnerství dotace - sport příjmy z hospodářské činnosti - obědy pro cizí strávníky příjmy z hospodářské činnosti - pronájem tělocvičny, bytu, učeben, garáže trţby za obědy odměna - elektrospotřebiče úroky přijaté ostatní příjmy ( kopírování, poplatky za internet, telefon aj.) poplatek za školní druţinu poplatek za zájmové útvary příspěvek na obědy ( z FKSP ) trţba – úhrada proti nákladům

celkový příjem školy

8.150.000 Kč 88.000 Kč 404.877 Kč 1.902.000 Kč 97.200 Kč 133 Kč 20.360 Kč 236.005 Kč 209.455 Kč 519.249 Kč 14.000 Kč 5.611 Kč 10.250 Kč 18.700 Kč 30.865 Kč 48.320 Kč 214.794 Kč

11.969.819 Kč

B/ VÝDAJE a/ investiční výdaje

0 Kč

b/ neinvestiční výdaje náklady na platy pracovníků školy 5.888.000 Kč nenárokové sloţky platu (UZ) 62.000 Kč dohody 9.000 Kč zákonné odvody zdravotního a sociálního pojištění 1.992.667 Kč zákonné odvody zdravotního a sociálního pojištění (UZ) 21.080 Kč FKSP 119.000 Kč výdaje na učebnice , učební texty a učební pomůcky, plavecký výcvik 100.918 Kč cestovné na DVPP 16.239 Kč další vzdělávání pedagogických pracovníků 22.064 Kč ochranné pracovní prostředky 9.724 Kč OP VK – EU peníze školám 404.877 Kč výdaje celkem 8.645.569 Kč c/ ostatní provozní náklady 663.413 Kč 326.444 Kč 78.807 Kč

plyn elektřina mzdy - hospodářská činnost 32


zákonné odvody zdravotního a sociálního pojištění - hospodářská činnost 26.074 Kč revize 67.387 Kč cestovné 30.564 Kč bankovní poplatky 12.431 Kč voda 19.060 Kč provoz ČOV 40.200 Kč telefon, internet 66.963 Kč pojištění 39.661 Kč odvoz odpadu 4.944 Kč ostatní sluţby (poštovné ,údržba,malování, předplatné tisku , rozhlas , TV, software, aj.) 561.493 Kč nákup potravin 534.039 Kč vybavení školní druţiny 15.300 Kč úklidový materiál, hygien. potřeby 26.703 Kč odpisy (server, Slunce do škol) 21.000 Kč mzda +zákonné odvody - pomocná asistentka 143.380 Kč opravy 73.057 Kč ostatní materiál 245.759 Kč vybavení ZŠ 31.804 Kč vybavení školní jídelny 13.412 Kč celkem ostatní provozní náklady 3.041.895 Kč C/ HOSPODÁŘSKÝ VÝSLEDEK celkové příjmy celkové výdaje

11.969.819 Kč 12.687.467 Kč

hospodářský výsledek před zdaněním z toho : hlavní činnost hospodářská činnost

282.356 Kč 152.177 Kč 130.179 Kč

V divadle dostali sedmáci stromek

33


XVII) Údaje o předloţených financovaných z cizích zdrojů

a

školou

realizovaných

projektech

Ve školním roce 2010/2011 ZŠ Bobrová nerealizovala ţádný projekt financovaný z cizích zdrojů. XVIII) Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Ve školním roce 2010/2011 nespolupracovala ZŠ Bobrová při plnění úkolů ve vzdělávání s ţádnou odborovou organizací (v naší škole odborová organizace není). Spolupráce s dalšími partnery je popsána v patřičných kapitolách.

Učitelé s žáky devátého ročníku

34


XIX) Závěr Na předcházejících stránkách jste se mohli dočíst o všem podstatném z činnosti naší školy v uplynulém školním roce, tak bohatém na významné události v ţivotě ZŠ Bobrová. V 5., 7., 8. a 9. ročníku proběhly testy Kalibro a SCIO, jeţ důkladně prověřily znalosti a vědomosti našich ţáků (výsledky testů jsou součástí vlastního hodnocení školy). Pokračuje spolupráce s okolními malotřídními školami (Bohdalec, Moravec, Radešínská Svratka, Nová Ves u Nového Města na Moravě). Ţáci a ţákyně těchto škol jsou zváni na různé kulturní či sportovní akce pořádané naší školou. Do dalších ročníků pokročila výuka podle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání ZŠ Bobrová „ Svět se otevírá připraveným“. Na obou stupních proběhl sběr léčivých bylin, sběr vyřazených elektrospotřebičů a sběr starého papíru. Ve spolupráci s SDH Bobrová se uskutečnilo poţární cvičení, jehoţ součástí byla i evakuace. V učebně přírodopisu byl vytvořen zoologický koutek, jehoţ obyvateli se stali osmáci degu, strašilky indické, chameleon a uţovka dlouhoocasá. Kaţdý druh obývá samostatné terárium. V uplynulém školním roce zorganizovala naše škola pro své ţáky jiţ podruhé studijní vzdělávací zájezd do Velké Británie, nazvaný příhodně 10 „NEJ“ Z KRÁLOVSKÉ ANGLIE. Zájezd se uskutečnil ve dnech 11. - 16. 6. 2011 a zúčastnilo se ho 12 osob. Cestovali jsme autobusem a pro cestu přes moře jsme vyuţili Eurotunel. Navštívili jsme nejkrásnější a nejtypičtější pamětihodnosti Londýna- hrad Tower, Tower Bridge, v Greenwiche Královskou observatoř s nultým poledníkem, Houses of Parlament, Big Ben, Trafalgar Square, Buckingham Palace, muzeum Madame Tussaud´s, projeli jsme se na obřím kole London Eye, projeli jsme se lodí po Temţi. Zavítali jsme na Stonehenge, Salisbury Cathedral, do Winchesteru, Duxfordu a Cambridge. Nejsilnějším záţitkem ale bylo trojí přespání v anglických hostitelských rodinách, kde děti chtě nechtě musely vyuţít jejich pracně nabyté jazykové vědomostí a musely se domlouvat minimálně na tom, v kolik hodin chtějí vzbudit a kam je mají hostitelé ráno dopravit. Ovšem podle reakcí hostitelů nedělala konverzace našim studentům vůbec ţádný problém, stejně jako slušné chování a přátelské a milé vystupování.

Pokud budete mít zájem o aktuální informace ze ţivota Základní školy v Bobrové, najdete je na internetové stránce - www.zsbobrova.eu . Někdy to zkuste. 35

ZÁKLADNÍ ŠKOLA BOBROVÁ

Recommend Documents