Základní škola a Mateřská škola Prosenice příspěvková organizace, Školní č. 49, 751 21 Prosenice
Výroční
zpráva
o činnosti školy ve školním roce 2009 / 2010
zpracovala Mgr. Lenka Dvořáková ředitelka školy
Školská rada schválila dne : 11.11.2010
1. Základní údaje o škole 1.1 škola název školy adresa školy právní forma IČO IZO identifikátor školy vedení školy, ředitel kontakt
přehled hlavní činnosti kapacita základní školy kapacita školní družiny
1.2 zřizovatel název zřizovatele adresa zřizovatele kontakt
Základní škola a Mateřská škola Prosenice, příspěvková organizace Školní 49, 751 21 Prosenice příspěvková organizace 70982651 102 592 799 600 146 596 Mgr. Lenka Dvořáková Tel. : 581 226 038 Mob. : 724 959 242 e-mail:
[email protected] www: skolaprosenice.cz Poskytování výchovy a vzdělávání dětí školního a předškolního věku, jejich zdravý tělesný a psychický a sociální vývoj. 140 žáků 90 žáků
Obec Prosenice Na Návsi 10, 751 21 Prosenice Tel.: 581 226 034 e-mail :
[email protected]
1.3 součásti školy Mateřská škola Základní škola Školní družina Školní jídelna MŠ Školní jídelna ZŠ
1.4 Údaje o školské radě Datum zřízení Počet členů školské rady Předseda
2 oddělení 4 třídy 3 oddělení
Počty dětí ve školním roce 2009 / 2010, k 30.9.2009 29 66 66 29 66
29.11. 2005 6 Miroslav Juřena
1.5 Údaje o občanském sdružení při škole Název Sdružení rodičů a přátel školy, SRPŠ
Registrace Zaměření Předseda
13.1.1992 Materiální a finanční podpora pro děti Ing. Marek Lapáček
Charakteristika školy : Naše škola je škola s prvním stupněm, na začátku školního roku 2009 / 2010 měla 5 ročníků ve čtyřech třídách. Škola je spádovou pro několik okolních obcí – Buk, Radvanice, Sobíšky a Zábeštní Lhota. Základní škola a Mateřská škola Prosenice je komplex několika součástí – budova základní školy, budova školní družiny a mateřské školy a tělocvična. Součástí komplexu budov je školní dvorek s krytým altánem, moderní areál, kde je vybudováno samostatné dětské hřiště pro mateřskou školu a mladší školní děti s moderními herními prvky – houpačky, pískoviště, dřevěný domeček, multifunkční dřevěná loď se skluzavkou, sportovní víceúčelové hřiště s umělou trávou pro míčové hry – kopaná, házená, volejbal, 2 běžecké dráhy s tartanovým povrchem, tartanová rozběhová dráha a doskočiště pro skok daleký, malé asfaltové hřiště, školní zahrada - parčík, kde je altánek, prostor pro lavičky, který slouží jako odpočinková zóna. Budova základní školy má 5 kmenových učeben a jednu učebnu pro výuku informatiky, literární výchovy a současně slouží i jako mediální učebna ( televize, video, DVD ). Pro pedagogy je určen dobře vybavený kabinet, šatna, sborovna a pro vedení školy samostatná kancelář – ředitelna. Materiálně - technické podmínky školy jsou na velmi dobré úrovni. Škola je vybavena celou řadou výukových programů, obrazů, nástěnných map a dalších moderních a názorných pomůcek. Každá třída má k dispozici také radiomagnetofon s CD přehrávačem, dalším vybavením je promítací plátno, diaprojektor, promítací zařízení, kopírka, dataprojektor a notebook. Budova školní družiny a mateřské školy má několik samostatných oddělení pro školní družinu ( 2 ) a mateřskou školu ( 2 a ložnice ). V této budově je také výdejna stravy a školní jídelna. K objektu patří i velká tělocvična vybavena potřebným nářadím a náčiním. Tělocvičnu i sportovní hřiště využívá i veřejnost. V našem školském zařízení jsou velmi dobré podmínky pro vzdělávání a výchovnou činnost. Škola splňuje optimální prostorové i materiální vybavení pro kvalitní výuku a vzdělávání, mimoškolní a zájmovou činnost. Při jednotlivých činnostech se vzájemně prolínají jednotlivé součásti školy, základní škola, mateřská škola a školní družina. V příštím období bychom chtěli pokračovat ve vnitřním vybavování školy – nový školní nábytek. Průběžně obnovovat a doplňovat školní pomůcky. Přehled o materiálně – technických podmínkách školy, 2009/2010 Učebny, herny
6 učeben, 2 herny ŠD
Odborné pracovny
1 učebna výpočetní techniky a knihovna
Odpočinkový areál
Školní dvůr, školní zahrada, dětské hřiště
Sportovní zařízení
Sportovní hřiště, tělocvična
Pozemky
Škola nemá vlastní pozemek
Žákovský nábytek
Nábytek splňuje předepsané normy, postupně jej obnovujeme a renovujeme
Vybavení pomůckami
Velmi dobré vybavení učebními pomůckami, postupně je stále obnovujeme a inovujeme
Vybavení žáků učebními texty a učebnicemi Fond učebnic je pravidelně obnovován,
každoroční nákup nových učebnic a pracovních sešitů, doplňkový materiál – kopírované listy Vybavení kabinetu
Kabinet je vybaven pomůckami dle potřeb pedagogů, každoročně obnovujeme a inovujeme učební pomůcky
Vybavení školy audiovizuální a výpočetní technikou
Vlastní učebna s výpočetní technikou, 10 počitačů s připojením k internetu pro žáky, tiskárna, audiovizuální pomůcky v každé třídě a herně – radiomagnetofon s CD, promítací přístroje, video, DVD, BTV, video, 1 x PC s připojením k internetu pro pedagogy ve sborovně, tiskárna, kopírka
Investiční rozvoj
Oprava střechy v tělocvičně
Zřizovatelem školy je obec Prosenice. Zřizovatel každoročně investuje potřebné finanční prostředky na obnovu a modernizaci celého školského zařízení, dle možností využívá i státních dotací. Obec Prosenice se soustavně a pravidelně stará o vytváření co nejlepších materiálních podmínek pro výchovu a vzdělávání dětí.
2. Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy Přehled oborů základního vzdělávání Škola má zpracován školní vzdělávací program – Klíč k životu. Podle tohoto programu se vyučovali ve školním roce 2009 / 2010 žáci 1.až 3. ročníku. Ostatní žáci ve 4. a 5. ročníku se vyučovali podle učebního program Základní školy č.j. 16 847/96-2. Od 5. třídy byla opět zavedena povinně jedna hodina informatiky týdně. Ředitelka školy tak využila možnosti úpravy stávajících osnov pro Základní školu. Ve školním roce 2009 / 2010 navštěvovalo školu 66 žáků. Složení žáků podle obcí
Obec
Počet žáků
Prosenice
27
Buk
13
Radvanice
14
Zábeštní Lhota
7
Sobíšky
4
Lipník n/B
1
2.1 Vzdělávací programy Vzdělávací program ZÁKLADNÍ ŠKOLA - č.j. 16847/96-2 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM - Klič k životu
Zařazené třídy 4. - 5. ročník 1. - 3. ročník
3. Přehled pracovníků školy Základní údaje o pracovnících školy Počet pracovníků celkem Počet učitelů ZŠ Počet vychovatelů ŠD Počet učitelek MŠ Počet asistentů pedagoga – kumulovaná činnost Počet správních zaměstnanců
13 5 2 3 2 3
V tomto školním roce pracovali na naší škole tito zaměstnanci Základní škola
– Mgr. Lenka Dvořáková, Mgr. Hana Pavlíčková, Mgr. Jitka Gallasová, Mgr. Tereza Méreyová, Mgr. Irena Jemelková
Mateřská škola
– Ilona Cabalová, Alena Michalíková, Marcela Zapletálková,
Školní družina
– Ivana Berková, Jana Trnčáková
Provozní pracovníci – Marta Hořínková, Marta Jemelková, Zdenka Sajdlová 3.1 Údaje o pedagogických pracovnících Pedagogičtí pracovníci 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Funkce učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka vychovatelka vychovatelka učitelka MŠ učitelka MŠ učitelka MŠ asistentky pedag.
Úvazek. 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 0,69 1,0 1,0 0,24 0,57
Stupeň vzdělání VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ SŠ SŠ SŠ SŠ SŠ SŠ
Aprobace 1. - 5. r. 1. - 5. r 1. - 5. r. 1. - 5. r. 1. - 5. r. Pedagogika pro ŠD Pedagogika pro ŠD Pedagogika pro MŠ Pedagogika pro MŠ Pedagogika pro MŠ Pedagogika
3.2 Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků a aprobovanost ve výuce Odborná kvalifikace Učitelé 1. stupně Učitelky MŠ Vychovatelky ŠD Asistentka pedagoga
% 97,5 100 100 100
Aprobovanost ve výuce Učitelé 1. stupně Učitelky MŠ Vychovatelky ŠD Asistentka pedagoga
% 97,5 100 100 100
Aprobovanost dle předmětů Předmět
aprobovanost
Český jazyk
100,00%
Anglický jazyk
100,00%
Matematika a informatika
96,00%
Prvouka, přírodověda,vlastivěda
100,00%
Výtvarná výchova
100,00%
Hudební výchova
100,00%
Pracovní činnosti
100,00%
Tělesná výchova
80,00%
3.3 Údaje o nepedagogických pracovnících Ve škole pracují tři provozní pracovníce, které zajišťují plný provoz školy, školní výdejny, školní družiny a mateřské školy. V topném období působí jedna pracovnice také jako topič. Všichni zaměstnanci byli způsobilí k výkonu svého povolání. Pedagogičtí pracovníci měli praxi ve školství v rozmezí 1 – 40 let. Všichni zaměstnanci jsou ženy.
4. Zápis k povinné školní docházce a přijímání žáků do víceletých gymnázií 4.1 Zápis k povinné školní docházce počet prvních tříd
počet dětí u zápisu
1
15
z toho počet dětí starších počet odkladů pro 6ti let (nástup po školní rok 2010/2011 odkladu) 3 5
K zápisu do první třídy pro školní rok 2010/2011 se dostavilo 15 dětí. Pět zákonných zástupců podalo v řádném termínu žádost o odklad povinné školní docházky a na základě doporučení poradenských zařízení jim bylo vyhověno. Do školní družiny bylo zařazeno 66 dětí. Do mateřské školy nastoupilo v září 2009 29 dětí. Obec Prosenice povolila pro mateřskou školu vyjímku z počtu dětí na dvě oddělení.
4.2 Výsledky přijímacího řízení Ve školním roce 2009 / 2010 se hlásili dva žáci na víceleté gymnázium. Oba byli přijati.
5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 5.1 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků Přehled o prospěchu Počet žáků 11 11 18 11 15 66
Ročník I. II. III. IV. V. Celkem
Prospělo 11 11 18 11 15 66
Prospělo s vyzn. 11 11 18 5 8 60
Neprospělo 0 0 0 0 0 0
V prvním pololetí bylo ve škole 66 žáků, ve druhém pololetí 66 žáků. Přehled o chování
Ročník
I. II. III. IV. V. Celkem
Počet žáků
Pochvaly
Napomenutí TU
Důtky TU
Důtky ŘŠ
11 11 18 11 15 66
7 7 18 7 15 58
0 0 3 2 0 5
0 0 0 1 0 1
0 0 2 2 0 4
5.2 Údaje o zameškaných hodinách za školní rok 2009/2010
I.
Počet omluvených hodin 988
Počet omluvených hodin na žáka 89,81
Počet neomluvených hodin 0
Počet neomluvených hodin na žáka 0
II.
782
71,09
0
0
III.
969
53,83
0
0
IV. V.
930 1 126
84,54 75,06
0 0
0 0
Celkem
4 329
58,89
0
0
Ročník
5.3 Údaje o žácích se speciálními vzdělávacími potřebami a mimořádně nadaných: Druh postižení : Sluchové postižení Zrakové postižení S vadami řeči Tělesné postižení S kombinací postižení S vývojovými poruchami učení Mimořádně nadaní žáci
Počet žáků 0 0 0 0 0 2 1
Naše škola spolupracuje se specializovanými pracovišti v oblasti výchovy a vzdělávání. Jde především o pedagogicko psychologickou poradnu – pracoviště Přerov a SPC v Olomouci. Žáci, u kterých se projevují příznaky některé z vývojových poruch učení jsou po dohodě s rodiči a s jejích souhlasem pravidelně posíláni na odborná vyšetření do této poradny. Dle výsledku šetření jsou jim upravovány vzdělávací plány podle jejich individuálních potřeb, případně na žádost rodičů vyhotoven individuální vzdělávací plán dle § 18, zákona 561/2004 Sb., školského zákona. Žáci s prokazatelnou vývojovou poruchou učení byli pravidelně doučováni pod vedením proškolené učitelky v oblasti vývojových poruch učení dle pokynů z pedagogicko – psychologické poradny. Reedukační a nápravná péče dětem, které mají vývojovou poruchu učení, je aplikována i individuálním přístupem pedagoga při vyučování. Naše škola spolupracuje s touto poradnou i v oblasti vzdělávání žáků mimořádně nadaných. 5.4 Výchovné a vzdělávací strategie, cíle základního vzdělávání :
umožnit žákům osvojit si strategii učení podněcovat žáky k tvořivému myšlení, logickému uvažování a k řešení problémů vést žáky k všestranné a otevřené komunikaci rozvíjet u žáků schopnost spolupracovat a respektovat práci druhých vytvářet u žáků potřebu projevovat pozitivní city v chování, jednání, rozvíjet vnímavost, vztahy k lidem, prostředí a přírodě vést žáky k ohleduplnosti a k toleranci k jiným lidem učit žáky aktivně rozvíjet a chránit své fyzické, duševní a sociální zdraví pomáhat žákům poznávat a rozvíjet své schopnosti a jejich reálné možnosti poskytovat prostor pro vzdělávání žáků s poruchami učení a jinak handicapovanými žáky
Pro zkvalitnění výchovně vzdělávacího procesu jsme pokračovali v organizaci projektových dnů, které patří mezi specifické a moderní formy výuky – jsou zaměřeny na určitá témata, žáci pracují ve věkově stejných nebo smíšených pracovních skupinách. Výukou se prolínají různé vzdělávací oblasti, které vyplývají z požadavků vzdělávacích programů. Při výuce je kladen důraz na mezipředmětové vazby, průřezová témata a jednotlivé klíčové kompetence, jeichž naplňování je jednou z priorit vzdělávacího programu školy. Smyslem těchto činností je objasňovat a vysvětlovat souvislosti ve vyučovacích předmětech, prakticky využívat znalostí a dovedností. Ve školním roce 2009/2010 jsme měli tato témata :
den zdraví a sportování / ve spolupráci se ZŠ Radslavice, společný projekt/ sport z jiného pohledu Vánoce také jinak cesta po Evropě
kniha mého srdce zvířata velikonoční dílny vánoční dílny Den Země
Výsledky vzdělávání jsou v souladu s výukovými cíli. Ve výuce bylo často využíváno nových forem a metod práce ( skupinové a projektové vyučování, aktivní a prožitkové učení, individuální přístup pedagogů k žákům, rozvoj jednotlivých klíčových kompetencí), které korespondují s obecnými cíli a záměry školství a rámcovými vzdělávacími programy. Tyto výukové formy a metody podporují možnost seberealizace dětí, jejich aktivního zapojení do vzdělávacího procesu. Při výuce jsou rovněž využívány různé audiovizuální pomůcky, výukové programy na PC ve všech oblastech vzdělávání. . Pedagogové ve své práci a ve svých hodinách respektují individuální tempo a schopnosti žáků. Hodnocení žáků je motivační, převažuje pozitivní hodnocení. 5.5 Osnova pro komentář k údajům o výsledcích výchovně-vzdělávacího procesu Organizace výchovně-vzdělávacího procesu školy rozvrh hodin (psychohygiena) vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami vzdělávání mimořádně nadaných žáků školní řád, klasifikační řád informační systém vůči žákům a rodičům spolupráce s PPP a SPC prevence rizikového chování přijímaná opatření a jejich vliv na zlepšení výchovněvzdělávacího procesu
odpovídá hyg. požadavkům zajištěno zajištěno zpracován www stránky školy konzultační hodiny a třídní schůzky, vývěsky ve škole, osobní informovanost, písemné zápisy dle potřeby využívána školní preventista plán prevence plán činnosti školy závěry pracovních porad a pedagogických rad
Materiální podpora výuky vhodnost vybavení a uspořádání učeben vzhledem k cílům výuky a k činnostem podnětnost učeben vzhledem k podpoře seberealizace a identity žáků možnosti využití pomůcek, učebnic, didaktické techniky
vyhovující motivující, pracovní koutky Škola je dostatečně vybavena učebnicemi a učebními pomůckami, škola má samostatný kabinet učebních pomůcek, učitelé mají k dispozici školní a učitelskou knihovnu s podnětnými
výukovými a vzdělávacími materiály, SRPŠ zajišťuje dětem školní pomůcky pro výchovy a vybavenost školními sešity V rámci rozšíření a zkvalitnění výchovy a vzdělávání se naši žáci zúčastnili těchto akcí : září :
výchovný koncert, muzika ABRAKADABRA zahájení zájmové činnosti drakiáda projektový den divadelní představení Kašpárek a čaroděj, MŠ
říjen :
cvičení v přírodě sběr papíru dýňodlabky, práce s dýněmi, rodiče a děti beseda s Policií ČR, Ajax
listopad : keramická dílna, vánoční výrobky turnaj miniházená kuchaři a kuchaříci – veselé vaření, rodiče a děti kulturní představení, kouzelník divadlo Zlín, Jak šlo vejce na vandr projektový den kuchaři a kuchaříci, zábavné vaření, rodiče a děti prosinec : turnaj miniházená koncert, P.Novák, Přerov vánoční dílny, spolupráce s rodiči vánoční návštěva kostela Juchajrádum, rozloučení na konci roku 2009 turnaj streetball, rodiče a děti Mikulášská nadílka pro děti vítání občánků – vystoupení pro obec Prosenice vítání občánků, kulturní program pro obec leden :
turnaj miniházená výchovný koncert, Marbo turnaj ve stolním tenise
únor :
divadlo Zlín kulturní program pro nejmenší, Mášenka a zvířátka projektový den beseda o zvířatech, psi, MŠ
březen : projektový den, kniha školní besídka matematický Klokánek turnaj miniházená, Velká Bystřice divadlo malých forem velikonoční dílny duben :
sběr papíru divadlo Zlín, Den Země, ekologický výchova, projektový den plavecký výcvik, 3.třída čajování, ŠD besídka MŠ turnaj házená, vybraní žáci turnaj vybíjená
květen : škola v přírodě Jelenovská dopravní soutěž 4.tříd, Radslavice návštěva 5.třídy v úplných školách, Přerov červen : divadlo malých forem, MŠ Buk projektový den, zvířata dětský den mezinárodní turnaj miniházená, Olomouc celostátní soutěž zahrádkářů, Kroměříž školní výlet Dinopark Ostrava, 1.-4.tř. školní výlet Hostýn, 5.tř. školní výlet ZOO Lešná, MŠ den první pomoci, ukázky a praktická cvičení, SZŠ Hranice školní dopravní soutěž dopravní soutěž 4.tříd, Radslavice turnaj miniházená, O pohár starosty obce kulturní vystoupení pro obec, vítání občánků, hodové slavnosti Škola je zapojena do projektu školní mléko a projektu ovoce do škol.
6. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Na naší škole pracuje metodik primární prevence rizikového chování. Jeho úkolem je koordinovat činnosti v této oblasti. Metodik prevence se pravidelně zúčastňuje vzdělávacích seminářů, které připravuje PPP Přerov k tomuto zaměření. Ve školním roce 2009/2010 pokračuje ve vzdělávání v projektu Škola bez šikany, který začal v uplynulém školním roce. Dále využívá také nabídky jiných vzdělávacích institucí k prohloubení vzdělávání k tomuto tématu. Naše školské zařízení zpracovává pravidelně každý školní rok Minimální preventivní program. V tomto programu jsou vytyčeny dlouhodobé cíle a samostatné aktivity pro daný školní
rok. Mezi dlouhodobé cíle patří : vytváření postojů dětí a žáků ke zdravému životnímu stylu rozvoj komunikativních dovedností všech účastníků programu včetně rodičů ovlivnění pozitivního sociálního klimatu ve škole a třídě podpora pozitivních vztahů mezi dětmi a rozvoj přiměřených vztahů mezi učiteli a žáky pozitivní atmosféra a pozitivní přístup rodičů i veřejnosti vůči škole vymezení pojmu šikana, snížení výskytu verbální agrese, fyzické agrese, vandalismu a nikotismu dodržování práv druhého a zodpovědnost za své činy a chování vzájemné pochopení potřeb nejen svých ale i ostatních osob, integrace handicapovaných dětí mezi ostatní rozvoj vzájemného soužití s národnostními menšinami Minimální preventivní program vymezuje přehled aktivit pro jednotlivé věkové skupiny − mateřská škola − základní škola 1. - 3.ročník − základní škola 3. - 5. ročník K naplňování programu napomáhají společné akce školy − cvičení v přírodě − školní besídka a návštěvy různých kulturních programů − společné akce rodičů a dětí − škola v přírodě − den dopravní výchovy a první pomoci Při aktivitách v této oblasti využíváme i spolupráce s dalšími organizacemi − okresní metodik primární prevence PPP Přerov − Policie ČR − Státní zdravotní ústav Již tradičně byl program realizován především v jednotlivých měsících školního roku podle navržených témat. Uskutečnily se dvě besedy s příslušníky Policie ČR. Žáci vyplňovali dotazník k tématům primární prevence, to bylo spojeno s besedou ve třídách ( téma – třídní kolektiv, oblíbenost a obtížnost vyučovacích předmětů, Zdravé stravovací návyky a zdravý životní styl ). Škola má zpracován jako doplňkový materiál Program proti šikanování, jehož cílem je vytvořit ve škole bezpečné a spolupracující prostředí. Škola pravidelně odebírá odborný časopis – Prevence. Pedagogové mají k dispozici odborné materiály z oblasti prevence rizikového chování.
7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) a ostatních pracovníků školy Další vzdělávání pedagogických pracovníků se řídí plánem vzdělávání pedagogických pracovníků, který byl zpracován na školní rok 2008 / 2009 na základě právních předpisů ( zákon č. 563 / 2004 Sb., § 24 - školský zákon, vyhláška č. 317 / 2005 Sb. - o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků ) Ve školním roce 2009 / 2010 jsme neobdrželi žádnou účelovou dotaci, které jsme pravidelně čerpali v uplynulých letech. Tyto dotace opakovaně nebyly vypsány. Přesto jsme dalšímu vzdělávání pedagogických pracovníků věnovali velkou pozornost. Využívali jsme hodně nabídek
seminářů, které byly zdarma v rámci čerpání prostředků EU jednotlivých vzdělávacích organizací. Cílem dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků bylo zajistit vzdělávání v oblasti školních vzdělávacích programů, prohloubení profesních kompetencí, evaluace školy, aktivizující učební metody a formy práce, dovednosti, které vedou k pozitivnímu klimatu ve škole, k motivaci žáků. Všichni pedagogičtí pracovníci se zúčastnili krátkodobých seminářů v oblasti výchovy a vzdělávání. Pedagogičtí pracovníci prošli těmito semináři : psychohry a hry v ŠD změny ve výuce vyjmenovaných slov vzdělávací přístupy v předškolním vzdělávání výuka čtení genetickou metodou treninkový program ke zvládání konfliktů ve škole a ve třídě škola bez šikany paličkování vedení školní matriky systém agend pro školy autoevaluace v praxi konflikty ve školním prostředí zvyšování kvality lidských zdrojů standard kvality učitelské práce platná legislativa, aktuální problémy řízení škol projekty EU hygienické požadavky tvořivá školy, metody a formy ČJ environmentální výchova, Sluňákov seminář peníze EU do škol činnostní učení v ČJ seminář, šablony ICT, peníze EU do škol novely zákonů ve školství školní matrika, jarní sběr dat asociace základních škol, aktuální informace semináře výtvarné výchovy a pracovních činností – nové a zajímavé techniky, praktické ukázky a vlastní výrobky, netradiční materiály a jejich zpracování Mimo praktického vzdělávání jsme vynaložili ještě další finanční prostředky na odborné publikace. Seminářů a vzdělávání se zúčastnili všichni pedagogičtí pracovníci školy – součásti MŠ, ŠD, ZŠ. V tomto školním roce se ředitelka školy dále vzdělávala v oblasti pracovně- právní, zejména legislativa ve školství, v oblasti mzdové, personální a organizační. Školní preventista se zúčastňoval pravidelných schůzek preventistů na PPP Přerov. Mimo tyto vzdělávací semináře čerpali pedagogičtí pracovníci samostudium v době vedlejších školních prázdnin, které je zaměřeno na sebevzdělávání v oblastech výchovy a vzdělávání, přípravě a výrobě pomůcek, pracovních listů, získávání nových informací v oblasti vzdělávání.
8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti V uplynulém školním roce se naše škola zapojila do těchto soutěží : výtvarné soutěže, sběr
papíru, sportovní soutěže, celostátní zahrádkářská soutěž. Úspěchy již tradičně dosahujeme ve sportovních soutěžích. V posledním období se věnujeme miniházené mladších dětí. Žáci od 1. do 5. třídy se zúčastnili několika turnajů miniházené. Naši žáci byli na turnajich ve Velké Bystřici a na mezinárodním turnaji v Olomouci. Nezískali sice cenné trofeje, ale umístili se v první polovině celkového počtu účastníků. Letos jsme uspořádali již třetí ročník turnaje v miniházené – O pohár starosty obce Prosenice. Zúčastnilo se 12 družstev. Mimo této hry se dále věnujeme i tradičním míčovým hrám jako je vybíjená a kopaná. Dva vybraní žáci se zúčastnili celostátní soutěže Svazu zahrádkářů . V této celostátní soutěži v Kroměříži získali naši žáci umístění dle našich možností. V rámci školního kola jsme pořádali dopravní soutěž s jízdou zručnosti, taneční soutěž a soutěž ve zpěvu. V uplynulém školním roce škola organizovala zájmovou činnost v rámci školní družiny takto : Kroužek
Časová četnost
Počet dětí
Hra na flétnu
1 hod.týdně
7
Výtvarný kroužek, 2 skupiny
1 hod.týdně/1 skup.
18
Taneční kroužek
1 hod.týdně
11
Miniházená, 2 skupiny
1 hod.týdně/1 skup.
35
Výpočetní technika, 4 skupiny
1 hodtýdně/1 skup.
44
Sportovní kroužek, 2 skupiny
1 hod.týdně/1.skup.
32
Veselé vaření
1 hod./14 dní/1 skup.
11
Badminton, 2 skupiny
1 hod.týdně/1 skup.
13
Jazykový kroužek
1 hod.týdně,1.+2.tř.
12
Dopravní kroužek
1 hod./14 dní/1 skup.
12
Mateřská škola si připravuje také vlastní dětské soutěže, malý karneval a jiné zájmové aktivity pro zpestření činnosti dětí. Spolu se ZŠ děti navštěvovaly různé hudební akce, zúčastnily se všech projektů. Mimo společných aktivit dělají i samostatné akce. návštěva a pobyt maminek na mateřské dovolené ve školce vzpomínky na prázdniny, výtvarné zpracování, výstavka vycházky do okolí MŠ, sledování podzimní přírody výtvarná soutěž O nejpěknější jablíčko recitační soutěž s vánoční tematikou sportovní hry na sněhu sázení pokojových květin, malý zahrádník návštěva depa zamědělských strojů pozor děti červená, dopravní výchova školní besídka návštěva MŠ Buk hra v přírodě, hledáme poklad vycházka k památníků padlých májové oslavy, kresby na chodníku rozloučení se školním rokem
V rámci školní družiny jsou pořádány další činnosti ke zpestření mimoškolních aktivit. rubovka, sportování naruby turnaje – miniházená, streetball, stolní tenis, kopaná, košíková, ringo překážková dráha výjezdy na kole mikádo zpívám rád – soutěž ve zpěvu tanečnice – taneční soutěž koulej se jablíčko, soutěž v přednesu švihadlový víceboj obrázkové závody – historie naší země v rámci školy v přírodě – hledání pokladu, turistika, sportovní soutěže bramborový týden
Významnou částí celoroční činnosti školní družiny je projekt „U nás“ aneb s mámou, tátou, který prolíná všemi součástmi školy. V rámci tohoto projektu se konaly akce, aktivity se zapojením rodičů, přátel rodin, nebo bývalých žáků školy. Touto formou se snažíme spolupracovat s rodiči, bývalými žáky školy a přáteli školy v oblasti mimoškolních aktivit. Účelem jsou těsnější kontakty školy s rodičovskou veřejností v oblasti volnočasových aktivit. V uplynulém školním roce jsme nabídli tyto aktivity : Drakiáda Sbíráme čajové obaly, soutěž Dýňodlabky, výroba strašidel z dýní Kuchaři a kuchaříci, studené vaření rodičů a dětí Pexesák, Puzzlata Juchajradum, loučení se starým kalendářním rokem, ohňostroj Streetball, turnaj týmů rodičů a dětí Stolní tenis, turnaj školních dětí, rodičů a dětí, juniorů Miniházená, turnaj týmů rodičů a dětí Čaj o páté Dětský karneval, ve spolupráci se SRPŠ Bowling, turnaj pro dospěláky Velikonoční dílničky Oslavy MDD se sportovním zápolením rodičů a dětí ve vybíjené a kopané Čarodějnický bál Turnaj v ringu Všechny aktivity jsou otevřené pro všechny děti – ze základní školy i mateřské školy a jejich rodiče. Zde právě dochází k přirozenému setkávání dětí všech věkových kategorií a to je jedním z hlavních motivů těchto akcí. Často se účastnily akcí i děti, které už do naší školy v současnosti nechodí, ale byly bývalými žáky. Žáci školy vystupovali v rámci kulturních akcí obce na veřejných vystoupeních – vítání občánků, hodové slavnosti Prezentací školy na veřejnosti je také hlavně školní besídka, kulturní program, kde děti předvedou recitační, dramatická, tělovýchovná a taneční vystoupení pod vedením pedagogů. Tato besídka byla v uplynulém školním roce zaměřena na evropské státy . Všechny děti zde mají své místo. Tato besídka bývá hojně navštěvována veřejností. K prezentaci školy využíváme vlastní www stránky, místní a regionální tisk. Pravidelnou prezentaci má naše škola i ve vysílání regionální kabelové televize Přerov. Všechny akce, které pořádáme pro veřejnost jsou prezentovány i v nejbližších okolních obcích na plakátových plochách, nebo jsou vyhlášeny místními rozhlasy.
9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve školním roce 2009 / 2010 byla ve dnech 14.12. - 16.12 2009 provedena přímá kontrola ČŠI. Předmětem inspekční činnosti bylo : ➔ hodnocení podmínek, průběhu a výsledku vzdělávání poskytovaného mateřskou školou a základní školou podle § 174 odst. 2 písm. b) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů ➔ hodnocení souladu a naplnění školního vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání a základní vzdělávání s právními předpisy a příslušnými rámcovými vzdělávacími programy podle § 174 odst. 2 písm. c) školského zákona Základní škola a Mateřská škola byly ve všech oblastech kontroly hodnoceny na požadované až nadprůměrné úrovni Plné znění inspekční zprávy je k nahlédnutí v základní škole, nebo na webových stránkách České školní inspekce – www.csicr.cz. Inspekční zprávu má k dispozici Školská rada při základní škole a zřizovatel školy – obec Prosenice.
10. Základní údaje o hospodaření školy Viz tabulka - příloha
11. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů V únoru 2010 si naše základní škola podala žádost o projekt Comenius - Partnerství škol s názvem Saving Energy and Recycling. Do tohoto projektu jsou zapojeny školy z Polska, Německa, Turecka, Francie a Španělska.. Žádost byla v červenci 2010 schválena. Aktivity projektu budou probíhat v období od 1.8.2010 do 31.7. 2012. Na závěr školního roku 2009/2010 jsme společně připravovali první oficiální meeting partnerských škol, který se bude konat v Německu.
12. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení V uplynulém školním roce se pedagogičtí pracovníci nezúčastnili žádných dlouhodobých programů celoživotního učení.
13. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů V červenci 2010 podala ředitelka školy jako statutární orgán žádost o finanční podporu z OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost – IP oblasti podpory 1.4 , Zlepšení podmínek pro vzdělávání
na základních školách. Název našeho projektu je Moderní škola. V srpnu 2010 škola dostala rozhodnutí o poskytnutí této dotace. Čerpání finančních prostředků bude od 1.9. 2010 do 28.2.2013.
14. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Na naší škole nepracuje odborová organizace. Při plnění úkolů vzdělávání spolupracujeme s některými místními subjekty. Spolupráce s ostatními složkami: Spolupráce s obcí Prosenice a spoluúčast na kulturních vystoupeních : Naše škola tradičně spolupracuje s obcí Prosenice. Spoluvytváří kulturní programy pro vítání občánků a další kulturní akce pořádané obcí. Obecní úřad vychází škole vstříc a zajišťuje dle svých možností její modernizaci a vytváří dobré podmínky pro její činnost. Škola vždy patřila mezi priority obce v zabezpečování jejich potřeb. Finanční prostředky jsou škole pravidelně poskytovány na provoz v dostatečné výši. Obec Prosenice vynakládá prostředky i na investice. Ve školním roce 2009/2010 byla provedena generální oprava střechy na sokolovně. Spolupráce s obcemi ze spádové oblasti je omezená. Na této úrovni zpravidla jedná starosta obce samostatně. Ředitelka školy se pravidelně zúčastňuje zasedání obecního zastupitelstva jako zástupce příspěvkové organizace, kterou zřizuje obec. V tomto směru je dobrá informovanost o aktuálních problémech a činnosti obce. Škola se prezentuje v místním tisku, který je vydáván čtvrtletně. Zde uvádíme novinky a informace ze života školy. Spolupráce se SRPŠ : Při naší škole je samostatné rodičovské sdružení jako právní subjekt. Tato organizace ve spolupráci se školou pořádá pravidelně společenský večírek, dětský karneval, jejichž výtěžek je věnován žákům na učební pomůcky a potřeby, na kulturní akce pro děti, výlety a školu v přírodě. Zásadně se podílí na spolufinancování mimoškolních aktivit a dalších činností školy. Během školního roku vydá tato organizace zhruba 800 Kč na jednoho žáka a jedno dítě mateřské školy na uvedené aktivity. V SRPŠ má zastoupení za školu a její součásti ředitelka školy a vedoucí vychovatelka. Obě organizace velmi úzce spolupracují. Spolupráce se zahrádkářským svazem : Děti se účastní výtvarných soutěží, svaz nám poskytuje bezplatně časopis Zahrádkář pro práci a na přípravu na celostátní soutěž svazu zahrádkářů. Okresní pracoviště financuje účast našich žáků na celostátní soutěži Svazu zahrádkářů v Kroměříži. Spolupráce s hasičským sborem : Spolupráce s touto organizací v uplynulém školním roce byla velmi omezená. Společně jsme se připravovali na kulturní akce obce.
Spolupráce s ostatními školami : Naše škola spolupracuje s regionálními školami stejného typu - ZŠ Bochoř, ZŠ Rokytnice, ZŠ a SMŠ Radslavice, ZŠ a MŠ Stará Ves, ZŠ a MŠ Beňov. V rámci výměny zkušeností se pravidelně setkávají ředitelky těchto škol. Zúčastňujeme se i některých vzájemných sportovních soutěží. Dále jsme spolupracovali se ZŠ Kopaniny, ZŠ Velká Dlážka v Přerově. Tyto školy navštívili žáci 5. třídy, aby se seznámili s novým prostředím a podmínkami při přechodu na druhý stupeň ZŠ. Naše škola také úzce spolupracuje s mateřskou školou v Buku. Děti z tamní školky i naši školky se vzájemně navštěvují na společných kulturních programech. Spolupráce s ostatními složkami: V uplynulém školním roce využívaly prostory školy ke svým činnostem tyto složky : − − −
soukromá hudební škola, p. Gallasová ( flétna), učebna sportovní oddíly ( kopaná, florball, volejbal, nohejbal,, aerobik, kalanetika, volné sporty, badminton, míčové hry, ringo ), tělocvična, hřiště Hanácké Prosének, občanské sdružení, tělocvična Spolupráce s podnikatelskou sférou :
V obci je několik soukromých podnikatelských subjektů, které dle svých možností přispívají škole na její mimoškolní aktivity, nejvíce na dětský a sportovní den, dále poskytují různé drobné dárky pro děti při příležitosti sportovních a jiných soutěží.
Závěr: Každý uplynulý školní rok přináší celou řadu nových činností, aktivit, poznatků, informací, námětů a zkušeností. Vždy se snažíme využít ty nejlepší pro další školní práci. Děkuji všem, kteří nám v této činnosti pro děti pomáhají a důvěřují nám. Chci podtrhnout, že naším hlavním cílem je vždy spokojený a vzdělaný žák, spokojené dítě, bezpečné a zdravé prostředí. Děkujeme za spolupráci všem subjektům, které se podílely na některé z činností naší školy.
Mgr. Lenka Dvořáková ředitelka školy
