ZÁKLADNÁ ŠKOLA S MATERSKOU ŠKOLOU, VIŠŇOVÉ 446, 013 23 VIŠŇOVÉ
ŠKOLSKÝ PORIADOK Čl. 1 Legislatívne východiská Čl. 2 Základné údaje o prevádzke školy Čl. 3 Práva a povinnosti žiaka Čl. 4 Klasifikácia – podmienky komisionálnej skúšky Čl. 5 Práva školského majetku a jeho ochrana Čl. 6 Práva a povinnosti žiackej samosprávy Čl. 7 Práva a povinnosti pedagógov Čl. 8 Výchovné opatrenia Čl. 9 Práva a povinnosti zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia Čl. 10 Školský klub detí Čl. 11 Záverečné ustanovenie Prílohy: 01. Dodatok k vnútornému poriadku školy - výchovné opatrenia 02. Laboratórny poriadok 03. Dielenský poriadok 04. Telocvičný poriadok 05. Poriadok počítačovej učebne 06. Zásady organizovania školských výletov, exkurzií, plaveckého kurzu, lyžiarskeho výchovno-výcvikového kurzu, školy v prírode, dopravného výcviku 07. Ospravedlňovanie neprítomnosti žiaka 08. Implementácia národných programov
Čl. 1 LEGISLATÍVNE VÝCHODISKÁ
Zákon č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov (§ 3, 55 – 57, 58, 144, 152, 153);
Zákon č. 596/2003 Z.z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov;
Metodicko-organizačné pokyny pre školy a školské zariadenia na príslušný rok – informácie k výchove a vzdelávaniu v školách a školských zariadeniach;
Vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej republiky č.320/2008 Z.z. o základnej škole Vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 231/2009 Z.z. o podrobnostiach o organizácii školského roka na základných školách, na
stredných školách, na základných umeleckých školách, na praktických školách a na odborných učilištiach
Dohovor o právach dieťaťa;
Metodický pokyn č. 7/2006-R k prevencii a riešeniu šikanovania žiakov v školách a školských zariadeniach;
Metodický pokyn č.7/2009-R z 28. Apríla 2009 na hodnotenie žiakov základnej školy
Organizačný poriadok školy;
Pracovný poriadok.
Čl. 2 ZÁKLADNÉ ÚDAJE O PREVÁDZKE ŠKOLY Názov školy: Adresa školy: Telefón:
E-mail: Web stránka: Zriaďovateľ:
Základná škola s materskou školou, Višňové 446 (ďalej len ZŠ s MŠ) 013 23 Višňové +421 41 5972297 (ZŠ) +421 41 5972186 (MŠ) +421 41 5683006 (vedúca Súkromná ŠJ Oravská cesta Žilina)
[email protected] www.zsvisnove.edupage.org Obec Višňové
ZŠ s MŠ je samostatným právnym subjektom, v zriaďovateľskej pôsobnosti Obce Višňové. Jej organickou súčasťou sú:
Základná škola Materská škola Školský klub detí Výdajňa stravy
Čl. 3 PRÁVA A POVINNOSTI ŽIAKOV 3.1 Práva žiakov Každý žiak má právo: 1.
Na vyučovanie v rozsahu štátneho a školského vzdelávacieho programu ako aj platných osnov a podľa podmienok školy.
2.
Vysloviť svoj názor a klásť otázky k danému učivu.
3.
Na prestávku, ako ju stanovuje vnútorný poriadok školy.
4.
Na čo najobjektívnejšie hodnotenie, zdôvodnenie klasifikácie a analýzu chýb v písomných a grafických prácach.
5.
Vybrať si voliteľné predmety podľa možností školy.
6.
Na zapožičanie učebníc (okrem 1. Ročníka ZŠ, ktoré sa stávajú osobným vlastníctvom žiaka) a tieto nepoškodené po ročnom užívaní vráti škole.
7.
Navštevovať školský klub detí.
8.
Na výber budúceho štúdia.
9.
Byť chránený pred všetkými formami zanedbávania, krutosti a využívania šikanovaním. Toto právo uplatňovať prostredníctvom triedneho učiteľa, koordinátora prevencie, výchovného poradcu, riaditeľa školy.
10.
Využívať služby poskytované v rámci výchovného poradenstva v ZŠ.
11.
Prostredníctvom zákonného zástupcu si vybrať náboženstvo alebo byť bez vyznania. To sa týka pri výbere vyučovania NV alebo EV.
12.
Na individuálny prístup vo výchove a vzdelávaní.
13.
Na multikultúrne prostredie – umožnením spoznávať kultúru národnostných menšín a etnických skupín.
14.
Stravovať sa v školskej jedálni.
15.
Podľa vlastného záujmu zapojiť sa do niektorej z foriem záujmovej krúžkovej činnosti.
16.
Na komunikáciu s nadriadenými v duchu zásad humanity a demokracie, na ohľaduplné a taktné zaobchádzanie zo strany učiteľa i spolužiakov.
17.
Prostredníctvom zákonného zástupcu požiadať o komisionálne preskúšanie.
3.2 Povinnosti žiakov 3.2.1 Dochádzka žiakov do školy 1. Žiak musí chodiť do školy pravidelne a včas podľa rozvrhu hodín a zúčastňovať sa na činnostiach, ktoré škola organizuje. Účasť na vyučovaní voliteľných predmetov a záujmovej činnosti je pre prihláseného žiaka povinná. 2. Vyučovanie a podujatia školy môže žiak vymeškať pre chorobu, vážnu udalosť v rodine, pre veľmi nepriaznivé počasie a nepredvídané dopravné pomery. 3. Ak žiak chýba na vyučovaní z vopred známych dôvodov, je povinný oznámiť to včas triednemu učiteľovi. Ak ostal doma pre vopred známu príčinu bez oznámenia, triedny učiteľ nemusí vymeškané hodiny ospravedlniť. 4. V určitých závažných dôvodoch môže zákonný zástupca žiaka požiadať o uvoľnenie z vyučovania i na niekoľko dní. Do troch dní uvoľniť žiaka je v kompetencii triedneho učiteľa. Na viacej dní po predložení žiadosti môže uvoľniť žiaka riaditeľ školy. 5. Ak žiak ostane doma pre nepredvídanú príčinu, rodičia sú povinní oznámiť triednemu učiteľovi príčinu neprítomnosti do 24 hod. 6. Každú neúčasť na vyučovaní je žiak povinný ospravedlniť hodnoverným dokladom alebo písomným ospravedlnením rodiča (zákonného zástupcu žiaka). 7. Za neospravedlnené hodiny môže byť žiak potrestaný zníženou známkou zo správania alebo podaním oznámenia na rodičov.
3.2.2 Príchod žiakov do školy 1. Žiaci na vyučovanie prichádzajú najneskôr 10 minút pred začiatkom vyučovania, aby pred začatím hodiny boli na svojom mieste s pripravenými učebnými pomôckami. Dopoludňajšie vyučovanie začína o 7.45 hod. Na popoludňajšie vyučovanie a záujmovú činnosť prichádzajú žiaci 5 minút pred začiatkom vyučovania (činnosti). Do budovy vstupujú v sprievode vyučujúceho.
2. Budova školy sa ráno uzatvára o 7.45 hod. Žiaci, ktorí prídu po tomto termíne, budú do školskej budovy vpustení po zápise do zošita oneskorených príchodov. V prípade neospravedlneného príchodu budú mať žiaci neospravedlnenú vyučovaciu hodinu. 3. Do školskej budovy vchádzajú žiaci hlavným vchodom od 7.30 hod. pod dozorom školníka a službukonajúcej upratovačky. 4. Žiaci, ktorí prídu do školy skôr ako je stanovený čas príchodu, nesmú sa bez dozoru zdržiavať v budove školy. 5. Žiak si pred vstupom do budovy školy dôkladne očistí obuv a odoberie sa do pridelenej šatne, kde si odloží vrchný odev, preobuje sa do zdravotne nezávadných prezuviek a uloží si topánky. Žiaci nesmú chodiť v prezuvkách mimo budovu školy. 6. Z bezpečnostných dôvodov nie je dovolené v areáli školy používať skejty, kolieskové korčule, jazdiť na bicykloch a akýchkoľvek dopravných prostriedkoch.
3.2.3 Správanie sa žiakov na vyučovaní 1. Žiak dochádza na vyučovanie a všetky školské podujatia dochvíľne, riadne pripravený, so všetkými učebnicami a školskými potrebami, ktoré podľa rozvrhu potrebuje na vyučovanie. Veci potrebné na hodinu si žiak pripraví cez prestávku. Ostatné veci má v aktovke, ktorá je zavesená alebo uložená vedľa lavice z vnútornej strany. 2. Žiak má triednym učiteľom presne určené miesto, ktoré nesmie v priebehu vyučovania svojvoľne meniť. V odborných učebniach a dielňach určuje žiakovi miesto príslušný vyučujúci. 3. Po prvom zazvonení je každý žiak na svojom mieste a v tichosti očakáva príchod vyučujúceho. 4. Žiak na vyučovaní sedí slušne, pozorne sleduje učiteľov výklad i odpovede spolužiakov, aktívne pracuje, nenašepkáva, neodpisuje a nevyrušuje. 5. Ak chce žiak odpovedať alebo sa vyučujúceho niečo opýtať, hlási sa zdvihnutím ruky. 6. Ak sa žiak na vyučovanie nepripraví, alebo nemá domácu úlohu, ospravedlní sa vyučujúcemu pred začatím hodiny a uvedie dôvod svojej nepripravenosti. Domáce úlohy žiaci vypracovávajú doma a neodpisujú ich v škole. Toto kontrolujú učitelia vykonávajúci dozor. 7. Žiak môže opustiť triedu, cvičisko alebo pracovné miesto len so súhlasom vyučujúceho alebo triedneho učiteľa. 8. Žiak udržuje svoje pracovné miesto a okolie v čistote a poriadku 9. Manipulovať s oblokmi, žalúziami, svetelnými vypínačmi a didaktickou technikou umiestnenou v učebniach môžu žiaci len so súhlasom učiteľa. 10. Nie je dovolené vykláňať sa z oblokov a vyhadzovať von papiere, odpadky a akékoľvek predmety. 11. Žiak nesmie nosiť do školy predmety ohrozujúce vlastné zdravie a zdravie spolužiakov a pedagogických zamestnancov. Ak vyučujúci takýto predmet zistí, žiakovi ho odoberie a vráti rodičom. Drahocenné veci, klenoty a väčšie sumy peňazí nosí žiak do školy na vlastnú zodpovednosť. Pri ich odcudzení škola nebude robiť žiadne opatrenia. 12. Na vyučovaní, počas prestávok i v mimo vyučovacom čase je zakázaná akákoľvek forma šikanovania spolužiaka alebo skupiny spolužiakov akýmkoľvek spôsobom, t.j. fyzicky, slovne, zastrašovaním, krádežou, a poškodzovaním vecí, manipulatívne, zosmiešňujúcimi a ponižujúcimi príkazmi.
13. Ak žiak zistí stratu veci, ktorá podlieha poisteniu, oznámi to vyučujúcemu, na ktorého hodine stratu zistil. Ten sprostredkuje spísanie zápisu o strate so zástupcom riaditeľa školy, ktorý vykoná ďalšie opatrenia. 14. Počas vyučovania (t.j. počas vyučovacích hodín a prestávok) žiak nesmie používať mobilný telefón. Počas vyučovania je mobil vypnutý. Použiť ho môže iba v odôvodnených prípadoch so súhlasom vyučujúceho, triedneho učiteľa alebo riaditeľa, alebo jeho povereného zástupcu. V prípade nerešpektovania tohto zákazu učiteľ telefón zoberie a vráti rodičom, ktorých upozorní na porušenie zákazu ich dieťaťom. 15. Keď vstúpi do triedy dospelá osoba, žiaci pozdravia povstaním a sadnú si na pokyn učiteľa. Pri jej odchode z triedy taktiež pozdravia povstaním. Na hodinách telesnej výchovy, výtvarnej výchovy, pracovného vyučovania a písaní kontrolných prác žiaci nezdravia. Na chodbách, pri vstupe do budovy a na verejnosti zdravia „Dobrý deň!“ 16. Všetky písomnosti a potvrdenia si žiaci vybavujú výlučne prostredníctvom triedneho učiteľa. 17. Na školských vychádzkach, exkurziách, výletoch, lyžiarskom a plaveckom výcviku dodržiavajú pokyny vedúceho učiteľa a ostatných pedagogických zamestnancov. Dodržiavajú určené termíny miesta a času sústredenia. 18. Žiak sa slušne a úctivo správa ku všetkým zamestnancom školy – pedagogickým aj nepedagogickým, rešpektuje ich pokyny a upozornenia. 19. Na škole sa stanovujú tieto opatrenia proti šíreniu legálnych i nelegálnych drog:
Vstup do budovy školy cudzím osobám len po zapísaní v knihe návštev,
cudzia osoba sa môže pohybovať po budove školy iba so súhlasom člena vedenia školy,
učitelia a pracovníci školy sú povinní upozorniť na podozrivé správanie žiakov,
v prípade podozrenia na požitie drogy alebo omamnej látky okamžite riešia situáciu v spolupráci s vedením školy,
v spolupráci s vedením školy kontaktujú zákonného zástupcu žiaka.
3.2.4 Správanie sa žiakov cez prestávky – prechod do učební 1. Vyučovací proces sa riadi platným rozvrhom, ktorý je povinný rešpektovať každý žiak a učiteľ. Rozdelenie času oznamuje časové zariadenie zvonením nasledovne: 1. vyuč. hodina
07.45 – 08.30
5. vyuč. hodina 11.30 – 12.15
2. vyuč. hodina 08.45 – 09.25
6. vyuč. hodina 12.25 – 13.10
3. vyuč. hodina 09.35 – 10.20
7. vyuč. hodina 14.00 – 14.45
4. vyuč. hodina 10.35 – 11.20
8. vyuč. hodina 14.55 – 15.40
Pozn.: O 13.15 hod. – začína popoludňajšie vyučovanie pre tých, ktorí končia dopoludňajšie vyučovanie 5 . vyučovacou hodinou. 2. Cez prestávku po 2. vyučovacej hodine žiaci desiatujú, predtým si umyjú ruky. Cez malé prestávky sa žiaci zdržiavajú v učebni. 3. Po tretej vyučovacej hodine nasleduje veľká prestávka, počas ktorej si žiaci nechajú osobné veci v triede a prechádzajú sa na školskej chodbe; v prípade priaznivého počasia (v jarnom, letnom a jesennom období) odchádzajú na školský dvor, ktorý nesmú svojvoľne opustiť. Po prvom zvonení žiaci postupne odchádzajú do tried.
4. Papiere a rôzne odpadky odkladajú žiaci do košov. Je zakázané vhadzovať odpadky do košov z väčšej vzdialenosti, rozhadzovať ich po chodbách, záchodoch, hádzať do záchodových mís, pisoárov a umývadiel. 5. Presun z učebne do učebne zabezpečuje dozorkonajúci pedagóg, ak triedny učiteľ alebo vyučujúci neurčí inak.
3.2.5 Odchod žiakov zo školy 1. Po skončení poslednej vyučovacej hodiny si každý žiak uloží svoje veci do aktovky, očistí si svoje pracovné miesto a okolie od papierov a iných nečistôt a vyloží stoličku na lavicu. 2. Na pokyn učiteľa žiaci opustia učebňu. Na chodbe sa zoradia a pod vedením učiteľa odídu do šatne. V šatni sa žiaci preobujú, oblečú a pod dozorom vyučujúceho opustia školskú budovu. 3. Pred skončením vyučovania žiak nesmie bez dovolenia vychádzať zo školskej budovy. 4. Zdržiavať sa v školských priestoroch v čase mimo vyučovania môže žiak len za prítomnosti pedagogického dozoru.
3.2.6 Starostlivosť o zovňajšok 1. Žiak musí byť v škole vhodne, čisto a bez výstredností oblečený a upravený. Prezúva sa do zdravotne vyhovujúcich prezuviek. Na hodiny výtvarnej výchovy, technickej výchovy a telesnej výchovy nosí vhodný pracovný a športový úbor.
3.2.7 Správanie sa žiakov mimo školy 1. Žiak je povinný slušne sa správať i v čase mimo vyučovania. Nepoškodzuje verejný a súkromný majetok. 2. Žiak musí chrániť svoje zdravie a zdravie spolužiakov; žiak nevykonáva činnosti, ktoré sú zdraviu škodlivé, najmä fajčenie, pitie alkoholických nápojov, požívanie zdraviu škodlivých látok. 3. Žiak nesmie navštevovať veku neprimerané podujatia a zariadenia. 4. Vo večerných hodinách (v letnom období po 20.00 hod., v zimnom období po 19.00 hod.) sa môže zdržiavať mimo domu len v sprievode rodičov.
3.2.7 Stravovanie v školskej jedálni 1. Žiaci sú povinní zaplatiť stravné lístky do prvého dňa nasledujúceho mesiaca. 2. Správanie žiakov v školskej jedálni usmerňuje vnútorný poriadok školskej jedálne. 3. V prípade nevhodného správania sa žiaka v školskej jedálni môže byť tento zo školského stravovania vylúčený.
Čl. 4 KLASIFIKÁCIA – PODMIENKY KOMISIONÁLNEJ SKÚŠKY 4.1 Hodnotenie prospechu a správania 1. Prospech žiaka v jednotlivých vyučovacích predmetoch sa klasifikuje týmito stupňami: 1 – výborný, 2 – chválitebný, 3 – dobrý, 4 – dostatočný, 5 – nedostatočný. Stupeň 1 (výborný) Žiak ovláda poznatky, pojmy a zákonitosti podľa učebných osnov a vie ich pohotovo využívať pri intelektuálnych, motorických, praktických a iných činnostiach. Samostatne a tvorivo uplatňuje osvojené vedomosti a kľúčové kompetencie pri riešení jednotlivých úloh, hodnotení javov a zákonitostí. Jeho ústny aj písomný prejav je správny, výstižný. Grafický prejav je estetický. Výsledky jeho činností sú kvalitné až originálne. Stupeň 2 (chválitebný) Žiak ovláda poznatky, pojmy a zákonitosti podľa učebných osnov a vie ich pohotovo využívať. Má osvojené kľúčové kompetencie, ktoré tvorivo aplikuje pri intelektuálnych, motorických, praktických a iných činnostiach. Uplatňuje osvojené vedomosti a kľúčové kompetencie pri riešení jednotlivých úloh, hodnotení javov a zákonitostí samostatne a kreatívne alebo s menšími podnetmi učiteľa. Jeho ústny aj písomný prejav má občas nedostatky v správnosti, presnosti a výstižnosti. Grafický prejav je prevažne estetický. Výsledky jeho činností sú kvalitné, bez väčších nedostatkov. Stupeň 3 (dobrý) Žiak má v celistvosti a úplnosti osvojenie poznatkov, pojmov a zákonitostí podľa učebných osnov a pri ich využívaní má nepodstatné medzery. Má osvojené kľúčové kompetencie, ktoré využíva pri intelektuálnych, motorických, praktických a iných činnostiach s menšími nedostatkami. Na podnet učiteľa uplatňuje osvojené vedomosti a kľúčové kompetencie pri riešení jednotlivých úloh, hodnotení javov a zákonitostí. Podstatnejšie nepresnosti dokáže s učiteľovou pomocou opraviť. V ústnom a písomnom prejave má častejšie nedostatky v správnosti, presnosti, výstižnosti. Grafický prejav je menej estetický. Výsledky jeho činností sú menej kvalitné. Stupeň 4 (dostatočný) Žiak má závažné medzery v celistvosti a úplnosti osvojenia poznatkov a zákonitostí podľa učebných osnov ako aj v ich využívaní. Pri riešení teoretických a praktických úloh s uplatňovaním kľúčových kompetencií sa vyskytujú podstatné chyby. Je nesamostatný pri využívaní poznatkov a hodnotení javov. Jeho ústny aj písomný prejav má často v správnosti, presnosti a výstižnosti vážne nedostatky. V kvalite výsledkov jeho činností sa prejavujú omyly, grafický prejav je málo estetický. Vážne nedostatky dokáže žiak s pomocou učiteľa opraviť. Stupeň 5 (nedostatočný)
Žiak si neosvojil vedomosti a zákonitosti požadované učebnými osnovami, má v nich závažné medzery, preto ich nedokáže využívať. Pri riešení teoretických a praktických úloh s uplatňovaním kľúčových kompetencií sa vyskytujú značné chyby. Je nesamostatný pri využívaní poznatkov, hodnotení javov, nevie svoje vedomosti uplatniť ani na podnet učiteľa. Jeho ústny a písomný prejav je nesprávny, nepresný. Kvalita výsledkov jeho činností a grafický prejav sú na nízkej úrovni. Vážne nedostatky nedokáže opraviť ani s pomocou učiteľa. 2. Prospech z jednotlivých vyučovacích predmetov sa na vysvedčení pre prvý stupeň základnej školy uvádza arabskou číslicou, označujúcou klasifikačný stupeň, pre druhý stupeň sa vypíše slovom. 3. Prospech z jednotlivých vyučovacích predmetov sa na vysvedčení pre prípravný ročník, nultý ročník, prvý ročník až štvrtý ročník základnej školy môže hodnotiť slovne stupňami: 1. dosiahol veľmi dobré výsledky, 2. dosiahol dobré výsledky, 3. dosiahol uspokojivé výsledky, 4. dosiahol neuspokojivé výsledky. 4. Správanie žiaka sa klasifikuje týmito stupňami: 1. – veľmi dobré, 2. – uspokojivé, 3. – menej uspokojivé, 4. – neuspokojivé. Stupeň 1 (veľmi dobré) Žiak dodržiava pravidlá správania a ustanovenia školského poriadku a len ojedinele sa dopúšťa menej závažných previnení. Stupeň 2 (uspokojivé) Žiak porušuje jednotlivé pravidlá školského poriadku, je prístupný výchovnému pôsobeniu a usiluje sa svoje chyby napraviť. Stupeň 3 (menej uspokojivé) Žiak závažne porušuje pravidlá správania a školský poriadok alebo sa dopúšťa ďalších previnení. Stupeň 4 (neuspokojivé) Žiak sústavne porušuje pravidlá správania a školský poriadok, zámerne narúša korektné vzťahy medzi spolužiakmi a závažnými previneniami ohrozuje ostatných žiakov a zamestnancov školy. 5. Celkové hodnotenie žiaka prípravného ročníka, nultého ročníka, prvého ročníka základnej školy sa na konci prvého polroka a druhého polroka na vysvedčení vyjadruje: 1. prospel (a), 2. neprospel (a). 6. Celkové hodnotenie žiaka druhého ročníka až deviateho ročníka základnej školy sa na konci prvého polroka a druhého polroka na vysvedčení vyjadruje: 1. prospel (a) s vyznamenaním,
2. prospel (a) veľmi dobre, 3. prospel (a), 4. neprospel(a). Pri vypisovaní pedagogickej dokumentácie (triedna kniha, triedny výkaz, klasifikačný záznam, katalógový list žiaka) sa môžu používať skratky uvedené v prílohe č. 1. Žiak prospel s vyznamenaním, ak ani v jednom povinnom vyučovacom predmete nemá prospech horší ako chválitebný, priemerný stupeň prospechu z povinných vyučovacích predmetov nemá horší ako 1,5 a jeho správanie je veľmi dobré; ak pri slovnom hodnotení ani v jednom vyučovacom predmete nedosiahol horšie hodnotenie ako „dosiahol dobré výsledky“ a jeho správanie je veľmi dobré. Žiak prospel veľmi dobre, ak ani v jednom povinnom vyučovacom predmete nemá stupeň prospechu horší ako dobrý, priemerný stupeň prospechu z povinných predmetov nemá horší ako 2,0 a jeho správanie je veľmi dobré; ak pri slovnom hodnotení ani v jednom povinnom vyučovacom predmete nedosiahol horšie hodnotenie ako „dosiahol uspokojivé výsledky“ a jeho správanie je veľmi dobré. Žiak prospel, ak nemá stupeň prospechu nedostatočný ani v jednom povinnom vyučovacom predmete; ak pri slovnom hodnotení ani v jednom povinnom vyučovacom predmete nebol hodnotený ako „dosiahol neuspokojivé výsledky“. Žiak neprospel, ak má z niektorého povinného vyučovacieho predmetu aj po opravnej skúške stupeň nedostatočný; ak pri slovnom hodnotení z niektorého povinného vyučovacieho predmetu aj po opravnej skúške bol hodnotený ako „dosiahol neuspokojivé výsledky“. 7. Žiakovi, ktorý je v niektorom vyučovacom predmete neklasifikovaný (nehodnotený), sa na vysvedčení a v katalógovom liste uvádza namiesto klasifikačného stupňa alebo slovného hodnotenia slovo:
absolvoval, ak sa žiak aktívne zúčastňoval na vyučovacom procese daného predmetu alebo ak bol žiak prítomný na vyučovacej hodine, aj keď zo závažných objektívnych dôvodov nepracoval,
neabsolvoval, ak žiak zo závažných dôvodov nemohol vykonávať požadované intelektuálne a motorické činnosti, a preto sa na vyučovacom predmete ospravedlnene nezúčastňoval,
neabsolvoval, ak žiak na vyučovacej hodine nepracoval, nevie uplatniť svoje vedomosti a zručnosti ani na podnet učiteľa; celkové hodnotenie takého žiaka je neprospel.
4.2 Hodnotenie žiaka v náhradnom termíne 1. Ak pre závažné objektívne príčiny nemožno žiaka hodnotiť v riadnom termíne v prvom polroku, žiak sa za prvý polrok nehodnotí. Riaditeľ určí na jeho hodnotenie náhradný termín, a to spravidla tak, aby sa hodnotenie žiaka mohlo vykonať najneskôr do dvoch mesiacov po skončení prvého polroka. Za hodnotenie žiaka zodpovedá príslušný vyučujúci predmetu. 2. Ak pre závažné objektívne príčiny nemožno hodnotiť žiaka na konci druhého polroka, riaditeľ určí na jeho hodnotenie náhradný termín, a to tak, aby sa hodnotenie žiaka vykonalo spravidla v poslednom týždni augusta.
4.3 Opravné skúšky 1. Žiak, ktorý má na konci druhého polroku najviac z dvoch povinných vyučovacích predmetov prospech nedostatočný alebo dosiahol neuspokojivé výsledky v slovnom hodnotení, alebo vyučovací predmet neabsolvoval a neprospel, môže na základe rozhodnutia riaditeľa vykonať z týchto predmetov opravnú skúšku. 2. Obsah a formu opravnej skúšky žiaka, ktorý na konci druhého polroka je hodnotený neabsolvoval a neprospel v niektorom vyučovacom predmete, určí riaditeľ po prerokovaní v pedagogickej rade. 3. Opravnú skúšku môže vykonať aj žiak, ktorého prospech na konci prvého polroka je nedostatočný najviac z dvoch povinných vyučovacích predmetov, ktoré sa vyučujú len v prvom polroku. 4. Termín opravných skúšok určí riaditeľ školy tak, aby sa opravné skúšky a) podľa odseku 1 vykonali najneskôr do 31. augusta; žiakovi, ktorý zo závažných dôvodov nemôže prísť vykonať opravnú skúšku v určenom termíne, možno povoliť vykonanie opravnej skúšky najneskôr do 15. septembra a žiakovi, ktorý bol hodnotený podľa čl. 5 odseku 2, najneskôr do 15. októbra, b) podľa odseku 3 vykonali najneskôr do rokovania pedagogickej rady o hodnotení za druhý polrok. 5. Žiak, ktorý bez závažných dôvodov nepríde na opravnú skúšku, sa hodnotí z vyučovacieho predmetu, z ktorého mal vykonať opravnú skúšku, stupňom prospechu nedostatočný alebo dosiahol neuspokojivé výsledky. 6. O opravnej skúške sa vyhotoví protokol o komisionálnej skúške, dátum vykonania skúšky a jej výsledok sa zaznamenajú do triedneho výkazu alebo katalógového listu žiaka.
4.4 Komisionálna skúška 1. Žiak sa hodnotí podľa výsledkov komisionálnej skúšky, ak: a) je skúšaný v náhradnom termíne, b) vykonáva opravnú skúšku, c) o preskúšanie požiada zákonný zástupca, d)
sa preskúšanie koná na podnet riaditeľa,
e) je oslobodený od povinnosti dochádzať do školy, f) plní osobitný spôsob školskej dochádzky, g) má povolené individuálne vzdelávanie, h) ukončuje vzdelávanie na získanie stupňa vzdelania. 2. Žiak, ktorému bolo povolené individuálne vzdelávanie na základe odporúčania všeobecného lekára pre deti a dorast z dôvodu zdravotného znevýhodnenia, komisionálnu skúšku nevykonáva. Pedagogický zamestnanec, ktorý zabezpečuje vzdelávanie žiaka, štvrťročne predkladá riaditeľovi školy písomnú správu o postupe a výsledkoch výchovnovzdelávacej činnosti so žiakom, na základe ktorej po prerokovaní v pedagogickej rade školy sa vykoná hodnotenie prospechu žiaka. Písomná správa o postupe a výsledkoch výchovno-vzdelávacej činnosti žiaka obsahuje: a) údaje identifikujúce žiaka,
b) hodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov žiaka, c) návrh hodnotenia. 3. Ak má zákonný zástupca žiaka pochybnosti o správnosti hodnotenia v jednotlivých predmetoch na konci prvého polroka a druhého polroka, môže do troch pracovných dní odo dňa vydania vysvedčenia, požiadať riaditeľa o vykonanie komisionálnej skúšky žiaka; ak je vyučujúcim riaditeľ, o preskúšanie žiaka možno požiadať príslušný orgán miestnej štátnej správy v školstve. Preskúšať žiaka nemožno, ak bol v hodnotiacom období z tohto vyučovacieho predmetu hodnotený na základe komisionálnej skúšky. 4. Preskúšanie sa uskutoční neodkladne, najneskôr do desiatich dní od vydania rozhodnutia. Ak pre neprítomnosť žiaka nemožno preskúšanie uskutočniť v tomto termíne, nemožno žiaka ďalej preskúšavať. Výsledok preskúšania, ktorý je konečný, oznámi riaditeľ zákonnému zástupcovi žiaka. Ďalšie preskúšanie žiaka je neprípustné. Na požiadanie zákonného zástupcu žiaka môže byť zákonný zástupca prítomný na komisionálnom preskúšaní svojho dieťaťa po predchádzajúcom súhlase riaditeľa školy. 5. Ak počet vymeškaných hodín v danom predmete za klasifikačné obdobie presiahne 25 %, žiak môže byť podľa zváženia vyučujúceho klasifikovaný v náhradnom termíne komisionálne. Ak počet vymeškaných hodín žiakom v danom predmete za klasifikačné obdobie presiahne 35 %, žiak musí byť komisionálne skúšaný. 6. Žiakovi, ktorý sa vzdeláva v škole mimo územia Slovenskej republiky, vzdeláva sa v škole zriadenej iným štátom na území Slovenskej republiky, vzdeláva sa individuálne v zahraničí alebo žiak, ktorému jeho zdravotný stav neumožňuje účasť na vzdelávaní v škole a dosiahol v niektorom predmete prospech nedostatočný alebo dosiahol neuspokojivé výsledky, sa umožní vykonať opravnú skúšku v súlade s čl. 6.
4.5 Hodnotenie absolventa vzdelávania na získanie stupňa vzdelania 1. Hodnotenie sa vykoná po uskutočnení komisionálnej skúšky z predmetov, ktoré sú určené učebným plánom. 2. Ak absolvent v kurze na získanie stupňa vzdelania poskytovaného základnou školou bol pri skúškach na záver tohto kurzu klasifikovaný stupňom „nedostatočný“, umožní mu riaditeľ vykonať opravnú skúšku. Ak bol absolvent kurzu klasifikovaný stupňom „nedostatočný“ najviac z dvoch predmetov, môže opravné skúšky vykonať do dvoch mesiacov.
4.6 Hodnotenie správania 1. Kritériom na hodnotenie správania je dodržiavanie pravidiel správania žiaka a školského poriadku počas hodnotiaceho obdobia. Učitelia pritom využívajú najmä pozitívnu motiváciu. 2. Správanie žiaka sa hodnotí so zreteľom na vekové osobitosti podľa týchto požiadaviek: a) pochvaly a iné ocenenia sa udeľujú za mimoriadny prejav aktivity a iniciatívy, za záslužný alebo statočný čin; návrh na udelenie pochvaly alebo iného ocenenia sa prerokuje v pedagogickej rade, b) opatrenie na posilnenie disciplíny žiaka sa ukladá po objektívnom prešetrení za závažné alebo opakované previnenie proti školskému poriadku, ktoré spravidla predchádza zníženiu stupňa zo správania; podľa závažnosti previnenia sa ukladá niektoré z opatrení, najmä napomenutie od triedneho učiteľa, pokarhanie od triedneho učiteľa, pokarhanie od riaditeľa školy.
3. Hodnotenie správania žiaka navrhuje triedny učiteľ po prerokovaní s učiteľmi, ktorí v triede vyučujú a schvaľuje riaditeľ po prerokovaní v pedagogickej rade. Pochvaly a iné ocenenia, výchovné opatrenia sa zaznamenávajú v triednom výkaze alebo katalógovom liste žiaka. Udelenie zníženého stupňa zo správania sa odôvodní v triednom výkaze alebo katalógovom liste žiaka. 4. Hodnotenie správania začleneného žiaka so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (s poruchami správania) sa posudzuje s prihliadnutím na jeho druh zdravotného znevýhodnenia v úzkej spolupráci so zariadením výchovného poradenstva a prevencie, so špeciálnym pedagógom a zákonným zástupcom žiaka.
4.7 Postup do vyššieho ročníka 1. Do vyššieho ročníka postupuje žiak, ktorý prospel. 2. Žiak, ktorý bol na konci druhého polroka hodnotený stupňom prospechu nedostatočný alebo dosiahol neuspokojivé výsledky z viac ako dvoch povinných vyučovacích predmetov, opakuje ročník. 3. Ročník opakuje aj žiak, ktorého nebolo možné hodnotiť ani v náhradnom termíne zo závažných objektívnych dôvodov, najmä zdravotných, dlhodobého pobytu v zahraničí. Žiak, ktorý neprospel v čase, keď plní povinnú školskú dochádzku, môže opakovať ročník len raz, vo výnimočných prípadoch, ak je to v prospech žiaka, aj viackrát.
Čl. 5 SPRÁVA ŠKOLSKÉHO MAJETKU A JEHO OCHRANA 5.1 Majetok, ktorý spravuje škola 1. Žiak musí chrániť učebnice a školské potreby, udržiavať v poriadku a v čistote svoje miesto, triedu a ostatné školské priestory, chrániť majetok pred poškodením; nosiť do školy učebnice a školské potreby podľa rozvrhu hodín a pokynov pedagogických zamestnancov. 2. Žiaci nesmú ničiť lavice, tabule, steny, žalúzie na oknách a ochranné kryty radiátorov a ďalšie vybavenie školy. 3. Žiaci nemôžu manipulovať s ventilmi ústredného kúrenia, s poistkami hasiacich prístrojov a zasahovať do rozvodných elektrických skríň. 4. Žiak je povinný šetriť školskú budovu, všetko vonkajšie a vnútorné zariadenie. Akékoľvek poškodenie z nedbanlivosti alebo úmyselné poškodenie, je zákonný zástupca žiaka povinný v plnej miere uhradiť. 5. Žiaci sú povinní všetky spôsobené, či zistené škody na majetku školy okamžite nahlásiť triednemu učiteľovi alebo vyučujúcemu. 6. Za zistenie zodpovednosti za škodu zodpovedá pedagogický dozor a triedny učiteľ v spolupráci s vedením školy. 7. Každý žiak je povinný mať učebnice a zošity riadne zabalené. Ak žiak v priebehu školského roka poškodí učebnicu viac ako 20%, musí rozdiel uhradiť. Ak učebnicu stratí, musí ju zaplatiť ako novú. 8. Ak žiak prechádza z jednej školy na druhú, učebnice si ponechá a odovzdá ich na tej škole, kde končí školský rok.
9. Kolektívy tried sa v kmeňových triedach starajú o estetickú úpravu učebne a sústavnú kontrolu stavu žiackeho nábytku (stoličky, lavice) a ostatného inventáru učebne. 10. Starostlivosť o kvetinovú výzdobu chodieb zabezpečujú poverení žiaci.
5.2 Majetok, ktorý je osobným vlastníctvom žiaka Žiak osobne zodpovedá za vlastné peniaze a cenné predmety (mobilný telefón, hodinky, retiazky, prstene), ktoré má pri sebe, v lavici, v školskej taške a pod. Na hodinách telesnej výchovy ich môže uložiť u vyučujúceho.
1.
2. Škola poskytuje žiakom možnosť poistenia škody spôsobenej stratou alebo krádežou vecí. Žiaci majú bezodkladne nahlásiť vyučujúcemu, triednemu učiteľovi každú stratu osobných vecí.
Čl. 6 PRÁVA A POVINNOSTI ŽIACKEJ SAMOSPRÁVY 1. Žiacky kolektív triedy si so súhlasom triedneho učiteľa volí triednu žiacku samosprávu na čele s predsedom a ďalšími členmi podľa odporúčania triedneho učiteľa:
Predseda – zastupuje triedu, dbá o poriadok, správanie spolužiakov a o inventár triedy, predkladá požiadavky triednemu učiteľovi a ostatným vyučujúcim. Povinnosti ďalších členov určuje triedny učiteľ. Triedna žiacka samospráva je pomocný orgán triedneho učiteľa.
Podpredseda – zastupuje predsedu v neprítomnosti
Pokladník – vyberá od žiakov vstupné, predplatné, náhradu škôd a pod a iné poplatky.
Triedna samospráva je pomocný orgán triedneho učiteľa. 2. Týždenníkov určuje triedny učiteľ vždy v piatok. Sú dvaja a ich mená zapíše do triednej knihy. Ich povinnosti sú najmä:
pred vyučovaním utrú tabuľu, pripravia kriedu a ostatné potreby,
na každej hodine hlásia neprítomných,
oznámia po 10 minútach riaditeľovi školy alebo jeho zástupcovi neprítomnosť učiteľa na vyučovacej hodine,
dbajú, aby na každej hodine bola triedna kniha a v nej zapísané učivo,
cez prestávky vetrajú triedu,
po skončení vyučovania utrú tabuľu, uložia pomôcky, zavrú obloky, vytiahnu žalúzie a prekontrolujú uzávery vody,
dbajú o estetické prostredie triedy, vrátane starostlivosti o kvety.
Čl. 7 PRÁVA A POVINNOSTI PEDAGÓGOV Práva a povinnosti učiteľov sú obsiahnuté v pracovnej náplni a pracovnom poriadku školy.
Čl. 8 VÝCHOVNÉ OPATRENIA Výchovné opatrenia sa udeľujú podľa Vyhlášky Ministerstva školstva Slovenskej republiky č.320/2008 Z.z. o základnej škole.
8.1 Pochvaly a iné ocenenia 1. Za vzorné správanie, za vzorné plnenie povinností alebo za statočný čin možno žiakovi udeliť pochvalu alebo iné ocenenie. 2. Pochvaly a iné ocenenia sa zaznamenávajú do triedneho výkazu alebo katalógového listu žiaka.
8.2 Opatrenia vo výchove 1. Ak sa žiak previní proti školskému poriadku, možno mu uložiť : a. napomenutie alebo b. pokarhanie od triedneho učiteľa c. pokarhanie od riaditeľa 2. Ak žiak svojím správaním a agresivitou ohrozuje bezpečnosť a zdravie ostatných žiakov, ostatných účastníkov výchovy a vzdelávania alebo narúša výchovu a vzdelávanie do takej miery, že znemožňuje ostatným účastníkom výchovy a vzdelávania vzdelávanie, riaditeľ školy alebo školského zariadenia, okrem špeciálnych výchovných zariadení, môže použiť ochranné opatrenie, ktorým je okamžité vylúčenie žiaka z výchovy a vzdelávania, umiestnením žiaka do samostatnej miestnosti za prítomnosti pedagogického zamestnanca. a. Riaditeľ školy alebo riaditeľ školského zariadenia bezodkladne privolá b. zákonného zástupcu, c. zdravotnú pomoc, d. Policajný zbor. 3. Ochranné opatrenie slúži na upokojenie žiaka. O dôvodoch a priebehu ochranného opatrenia vyhotoví riaditeľ školy alebo školského zariadenia písomný záznam. 4. Opatrenie na posilnenie disciplíny žiaka základnej školy sa ukladá po objektívnom prešetrení za závažné alebo opakované previnenie proti školskému poriadku školy. Toto opatrenie predchádza spravidla zníženiu stupňa zo správania. 5. O udelení výchovného opatrenia informuje riaditeľ preukázateľným spôsobom zákonného zástupcu žiaka základnej školy. Výchovné opatrenie sa zaznamenáva žiakovi do triedneho výkazu alebo katalógového listu žiaka. Podrobné rozpracovanie výchovných opatrení je v prílohe č. 1.
Čl. 9 PRÁVA A POVINNOSTI ZÁKONNÉHO ZÁSTUPCU ALEBO ZÁSTUPCU ZARIADENIA 1. Zákonným zástupcom dieťaťa je jeho rodič alebo iná fyzická osoba, ktorá má dieťa zverené do osobnej starostlivosti alebo do pestúnskej starostlivosti na základe rozhodnutia súdu. 2. Zástupcom zariadenia sa rozumie zástupca zariadenia, v ktorom sa vykonáva ústavná starostlivosť, výchovné opatrenie, predbežné opatrenie alebo ochranná výchova, výkon väzby alebo výkon trestu odňatia slobody. 3. Zákonný zástupca má právo vybrať pre svoje dieťa školu alebo školské zariadenie, ktoré poskytuje výchovu a vzdelávanie podľa školského zákona, zodpovedajúce schopnostiam, zdravotnému stavu, záujmom a záľubám dieťaťa, jeho vierovyznaniu, svetonázoru, národnosti a etnickej príslušnosti. Toto právo na slobodnú voľbu školy alebo školského zariadenia možno uplatňovať v súlade s možnosťami výchovno-vzdelávacej sústavy. 4. Zákonný zástupca dieťaťa alebo žiaka alebo zástupca zariadenia má právo:
žiadať, aby sa v rámci výchovy a vzdelávania v škole alebo v školskom zariadení poskytovali deťom a žiakom informácie a vedomosti vecne a mnohostranne v súlade so súčasným poznaním sveta a v súlade s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania,
oboznámiť sa s výchovno-vzdelávacím programom školy alebo školského zariadenia a školským poriadkom,
byť informovaný o výchovno-vzdelávacích výsledkoch svojho dieťaťa,
na poskytnutie poradenských služieb vo výchove a vzdelávaní svojho dieťaťa,
zúčastňovať sa výchovy a vzdelávania po predchádzajúcom súhlase riaditeľa školy alebo školského zariadenia,
vyjadrovať sa k výchovno-vzdelávaciemu programu školy alebo školského zariadenia prostredníctvom orgánov školskej samosprávy,
byť prítomný na komisionálnom preskúšaní svojho dieťaťa po predchádzajúcom súhlase riaditeľa školy.
5. Zákonný zástupca dieťaťa alebo žiaka alebo zástupca zariadenia je povinný:
vytvoriť pre dieťa podmienky na prípravu na výchovu a vzdelávanie v škole a na plnenie školských povinností,
dodržiavať podmienky výchovno-vzdelávacieho procesu svojho dieťaťa určené školským poriadkom,
dbať na sociálne a kultúrne zázemie dieťaťa a rešpektovať jeho špeciálne výchovnovzdelávacie potreby,
informovať školu alebo školské zariadenie o zmene zdravotnej spôsobilosti jeho dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania,
nahradiť škodu, ktorú žiak úmyselne zavinil.
6. Zákonný zástupca dieťaťa alebo zástupca zariadenia je povinný prihlásiť dieťa na plnenie povinnej školskej dochádzky a dbať o to, aby dieťa dochádzalo do školy pravidelne a včas, ak mu nezabezpečí inú formu vzdelávania podľa školského zákona.
Dôvody neprítomnosti dieťaťa na výchove a vzdelávaní doloží dokladmi v súlade so školským poriadkom.
Čl. 10 ŠKOLSKÝ KLUB DETÍ 1. Žiak je do ŠKD prijatý rozhodnutím riaditeľa školy na základe zápisného lístka vyplneného rodičmi a po uhradení stanoveného poplatku. 2. Ranná činnosť v ŠKD (v priestoroch MŠ) začína o 6.15 hod. a končí o 7.30 hod. odchodom do triedy; popoludňajšia činnosť začína po štvrtej vyučovacej hodine o 11.20 hod. a končí o 16.00 hod. 3. Ak má žiak odísť z ŠKD v iný čas ako je uvedený na zápisnom lístku, musia to rodičia oznámiť vychovávateľke písomne, alebo poslať pre žiaka dospelú osobu. 4. Na žiaka ŠKD sa v plnom rozsahu vzťahuje vnútorný poriadok školy. 5. Pri nedodržiavaní vnútorného poriadku školy môže byť žiak z ŠKD vylúčený.
Čl. 11 ZÁVEREČNÉ USTANOVENIE 1. Zmeny a doplnky Vnútorného poriadku školy schvaľuje riaditeľ školy po prerokovaní v gremiálnej rade školy. 2. Triedni učitelia sú povinní oboznámiť s vnútorným poriadkom školy žiakov triedy ako aj ich rodičov. 3. Školský poriadok nadobúda účinnosť dňa 23. 9. 2015 4. Rušia sa ustanovenia doterajšieho Vnútorného poriadku školy zo dňa 20.09.2010.
Mgr. Ján Šimko riaditeľ školy
Príloha č.1:
Základná škola s materskou školou, Višňové 446, 013 23 Višňové DODATOK K VNÚTORNÉMU PORIADKU ŠKOLY schválený na zasadnutí Pedagogickej rady dňa 22.9.2015 VÝCHOVNÉ OPATRENIA Výchovnými opatreniami sú pochvaly, iné ocenenia a opatrenia na posilnenie disciplíny žiakov. 1. Pochvala triednym učiteľom Udeľuje triedny učiteľ po prerokovaní návrhu v pedagogickej rade: za výborný prospech 1,00 za 0 vymeškaných hodín za úspešnú reprezentáciu triedy (školské kolá súťaží, účasť v obvodnom alebo okresnom kole bez výraznejšieho umiestnenia a pod.) za príkladné slušné správanie a utváranie dobrých vzťahov v triede, príkladný vzťah k škole
2. Vecná (knižná) odmena od Rady rodičov Na návrh triednych učiteľov, riaditeľa školy alebo vyučujúcich: za úspešnú reprezentáciu školy (v obvodových, okresných a vyšších kolách postupových súťaží s umiestnením do 3. miesta ) za výborný prospech 1,00 na konci školského roka
3. Pochvala riaditeľom školy Na návrh triedneho učiteľa udeľuje riaditeľ školy po prerokovaní v pedagogickej rade: za absolútny prospech 1,00 počas celého štúdia (na konci I. stupňa a II. stupňa) za úspešnú reprezentáciu školy (v obvodných, okresných a vyšších kolách postupových súťaží umiestnenie do 5. miesta - úspešný riešiteľ) za nezištnú pomoc, vysoko humánny prístup k ľuďom, príkladný čin, verejné uznanie inou osobou alebo inštitúciou
4. Napomenutie triednym učiteľom Udeľuje triedny učiteľ za porušenie vnútorného poriadku školy: opakovaný neskorý príchod na vyučovanie 4 zápisy v KZ opakovaná nevhodná úprava zovňajšku neúmyselné nevhodné správanie voči učiteľom, zamestnancom a spolužiakom iné menej závažné priestupky podľa posúdenia triednym učiteľom, vyučujúcimi a žiackym kolektívom
5. Pokarhanie triednym učiteľom Udeľuje triedny učiteľ po prerokovaní s riaditeľom školy: za opakujúce sa priestupky uvedené v bode 4 za 1-2 neospravedlnené hodiny za zápisy v KZ (do 6)
6. Pokarhanie riaditeľom školy Podľa závažnosti priestupku na návrh triedneho učiteľa udeľuje riaditeľ školy po prerokovaní v pedagogickej rade: za pravidelne sa opakujúce priestupky uvedené v bode 4 za neospravedlnené hodiny (3 - 6) za zápisy v KZ (do 10) za jednorazový vážny priestupok voči školskému poriadku, voči pravidlám slušného správania a pod.
7. Zníženie známky zo správania na 2 . stupeň Navrhuje triedny učiteľ po prerokovaní s učiteľmi, ktorí v triede vyučujú a schvaľuje riaditeľ po prerokovaní v pedagogickej rade: neospravedlnená absencia nad 6 hodín podvádzanie fajčenie, požívanie alkoholických nápojov a iných druhov toxikománie (v školských priestoroch a na podujatiach organizovaných školou, takisto na verejnosti, ak žiaka dokázateľne prichytil pracovník školy) hrubé správanie voči učiteľom, spolužiakom a zamestnancom školy opakované zápisy v KZ (viac ako 10) úmyselné poškodenie školského zariadenia
8. Zníženie známky zo správania na 3 . stupeň Navrhuje triedny učiteľ po prerokovaní s učiteľmi, ktorí v triede vyučujú a schvaľuje riaditeľ po prerokovaní v pedagogickej rade: za neospravedlnenú absenciu nad 2 vyučovacie dni opakujúce sa závažné priestupky z bodu 7 dokázanú krádež úmyselné ublíženie na zdraví šikanovanie a vydieranie vandalizmus Udelenie 3 . stupňa sa odôvodní v triednom výkaze.
9. Zníženie známky zo správania na 4 . stupeň za spáchanie takého činu, ktorým by bola ohrozená výchova ostatných žiakov Udelenie 4 . stupňa sa odôvodní v triednom výkaze. Poznámka: každý priestupok sa hodnotí individuálne a na základe toho sa určujú výchovné opatrenia každé ocenenie alebo opatrenie na posilnenie disciplíny je potrebné zaznamenať v triednom výkaze Vo Višňovom 22.9.2015 Mgr. Ján Šimko riaditeľ školy
Príloha č. 7
Základná škola s materskou školou, Višňové 446, 013 23 Višňové OSPRAVEDLŇOVANIE NEPRÍTOMNOSTI ŽIAKA Čo sa môže a čo musí Ospravedlnenie žiaka v neprítomnosti upravuje Zákon č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov. Ten považuje za ospravedlnenú neprítomnosť iba nasledovné dôvody: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
choroba žiaka, lekárom nariadený zákaz chodiť do školy, mimoriadne zlé poveternostné podmienky, vážne dopravné problémy, mimoriadne udalosti v rodine žiaka, účasť žiaka na športovej príprave, iné udalosti na základe posúdenia riaditeľa školy.
Aktivity ako objednanie sa, vybavovanie si občianskeho preukazu a pod. nie sú dôvodom na neprítomnosť v škole, ak ich nepovolí riaditeľ. Ospravedlnenie v prípade odberov, prehliadok, zubárov, kožných ochorení a pod. sa berie iba v čase ich výkonu a v čase nevyhnutnom na dopravenie sa napäť do školy. Ak žiak kedykoľvek opúšťa školu, informuje o tom vopred triedneho učiteľa alebo vedenie školy. Písomné ospravedlnenie alebo úradný doklad potvrdzujúci odôvodnenosť žiakovej neprítomnosti predloží žiak alebo zákonný zástupca dieťaťa škole po nástupe dieťaťa do školy. Ak nie, môže dôjsť k ich neospravedlneniu. Ak sa žiak nemôže zúčastniť na vyučovaní je jeho zákonný zástupca povinný oznámiť škole prostredníctvom súrodenca (nie cez spolužiaka), alebo sám, bez zbytočného odkladu (ihneď), príčinu jeho neprítomnosti. Najlepšie telefonicky na číslo v žiackej knižke. Ak sa tak nestane, môže byť rodič napomenutý. Ak sa situácia bude viackrát opakovať, môže prísť k neospravedlneniu neprítomnosti žiaka. V prípade, že niekto zneužíva ospravedlnenky na záškoláctvo, škola môže žiadať úradné potvrdenia žiakovej neprítomnosti. Termíny, čas a sankcie
ak žiak chýba, rodič musí bezodkladne informovať školu o dôvode chýbania prvé 3 dni neprítomnosti ospravedlňujú rodičia, ak žiak chýba dlhšie, alebo sa ochorenie vyskytuje častejšie, musí mať potvrdenie od lekára škola môže žiadať v odôvodnených prípadoch aj potvrdenia pri chýbaní menej ako tri dni ospravedlnenku musí priniesť žiak alebo jeho rodičia do dvoch dní od návratu do školy ak má žiak viac ako 15 neospravedlnených hodín v kalendárnom mesiaci, škola to ohlasuje príslušným úradom a rodina môže prísť o prídavok na dieťa
ak má žiak viac ako 15 neospravedlnených hodín v školskom roku, škola je povinná to oznámiť príslušným úradom. ak má žiak viac ako 60 neospravedlnených hodina za školský rok, rodičia sa dopúšťajú priestupku a môžu byť zadržané rodinné prídavky na dieťa ak má žiak viac ako 100 neospravedlnených hodín v školskom roku, môže sa jednať o trestný čin, za ktorý budú stíhaní rodičia
Vo Višňovom 22.9.2015 Mgr. Ján Šimko riaditeľ školy
