Základná škola, Komenského ulica 3, Smižany
Občasník od roku 1996 XVI. ročník, číslo 2 Február 2016
Daniela Koterbová, 5.A
Vlastná tvorba Moja modlitba (inšpirovaná Exupéryho modlitbou) Pane Bože, v úplne prvom rade Ti chcem poďakovať za všetko, čo mám. Priznávam, že niekedy si ani neuvedomujem, čo všetko si mi dal, ale rozmýšľam nad vecami, ktoré by som chcela. Ďakujem Ti za rodinu, ktorá mi je oporou v každej chvíli, ďakujem za domov, ktorý mám, za zdravie, ktorým si ma obdaril a je veľmi dôležitou súčasťou života. Som Ti vďačná za ľudí, ktorí ma obklopujú, i keď niektorých si mi vzal, ale to tiež patrí k životu... Prosím, nauč ma neprehliadať všetko dobré v živote, pretože to je častou chybou ľudí. Daj, aby som dokázala spoznávať a odlišovať prvoradé veci od menej podstatných. Viem, že sklamanie, faloš a ohováranie sú bežnými javmi v živote, ale pomôž mi takéto situácie spracovávať čo najmenej bolestivo. Mám plno snov, pomôž mi, prosím, uskutočniť ich. Ty si mi už iste vybral cestu, po ktorej mám ísť, a tak budem rada všade tam, kam ma ty zavedieš. Obdaruj ma skromnosťou, aby som si dokázala vážiť aj úplné maličkosti v živote. Viem, že mojou slabou stránkou je, že v niektorých situáciách poviem najbližším ľuďom to, čo by som nikdy povedať nemala. Nauč ma ovládať sa, aby som si aj vtedy uvedomila, čo títo ľudia pre mňa spravili, a nepovedala niečo, čo by som potom ešte dlho ľutovala. Ty vieš, že pre svoj večný strach, trému a občasný negativizmus si neviem niekedy užívať život naplno. Pomôž mi, prosím, aj s tým a veď každý deň moje kroky správnym smerom. Ďakujem.
Miriam Vašková, 8.A Voda, čo ma drží nad vodou Minulý týždeň sme na hodine literatúry preberali pieseň s názvom Voda čo ma drží nad vodou. Veľmi pozorne som počúvala slová tejto piesne a začala som rozmýšľať, čo drží nad vodou mňa... Mám síce len trinásť rokov, ale i napriek tomu prežívam chvíle, keď som šťastná, ale aj smutná. Keď som šťastná a veselá, vtedy si neuvedomujem, že mi niečo alebo niekto chýba. Mám všetko, čo potrebujem. Keď som smutná, vtedy si uvedomím, že v mojom srdci mám prázdnotu. A teraz sa naskytá 2
otázka, čo alebo kto je tá „voda“, čo má drží nad vodou? Mojou vodou je moja rodina. Moja milovaná mamka, môj brat a moja babka. Som šťastná, že mám tieto tri osoby nielen preto, že sa o mňa starajú, ale dodávajú mi energiu a spestrujú moje dni. Bez nich by boli oveľa prázdnejšie. Babka sa o mňa stará, kým je mamka v práci. S bratom je zábava a trávim s ním voľné chvíle. Vždy, keď mi je smutno za mamkou, on ma dokáže rozosmiať. Ale najšťastnejšia som, keď je moja mamka doma a trávime spolu všetok čas. Ona ma usmerní, keď treba, dáva mi dobré rady. Učí ma nájsť tú správnu cestu. Život je príliš krátky, preto by sme si mali všetci tú svoju „vodu“ chrániť a vážiť. Nech je ňou ktokoľvek alebo čokoľvek.
Emma Voľanská, 7.A
O čom sa hračky rozprávajú /práce žiakov 5. A/ Je sobota ráno a v posteli, kde ešte mala spať Danka, nikto nie je. Mala plyšová kačička sa strachuje: „Kde je Danka ? Veď ona o takom čase v sobotu ešte spí.“ Pri bedákaní sa zobudili aj ostatné hračky. „Tak ona si niekde odišla a mňa nechala rozhádzanú!“ ozve sa posteľ. Z kúta izby sa pripojí do rozhovoru lopta: „Tak asi keď vstávala skoro, na to zabudla.“ Komentára sa nevzdal asi slon: „Veď nikto nie je dokonalý.“ „Nemusíte ju takto karhať, že zabudla na takúto maličkosť, pozrite sa na jej známky,“ vykukne z tašky žiacka knižka. „To je pravda!“ zastane sa Danky zošit. A takto hádka pokračovala, až kým sa Danka nevrátila domov. Keď vošla do izby, všetci zmĺkli a nezhoda medzi vecami zostala nedoriešená.
Daniela Koterbová, 5.A
V jednom panelovom byte býva Katka. Má svoju izbu, ktorú má veľmi rada. „Kde je tá Katka?“ pýta sa stolička pri počítači. „Už tu mala dávno sedieť!“ vraví počítač. A školská taška povie: „Ona sa vám teraz nebude venovať, má veľa povinností 3
v škole a musí mamke pomôcť s prípravou večere . Aj posteľ sa pridala do debaty a vraví: „Pozrite sa, nechala vankúš a paplón rozhádzaný.“ A zošit na to: „Ale pozrite , ako sa Katka snaží pripravovať sa do školy! Minule vypočítala až 100 príkladov! Pero povie: „Aj diktáty píše!“ „Chúďa dieťa, toľko sa nás učí, že sa nestačí hrať s tebou, počítač,“ doplnia debatu anglické slovíčka. Vtom zazvoní telefón. Otvoria sa dvere a vojde Katka. Uteká k telefónu a všetky jej veci zrazu stíchnu. „Haló, volá sestra z Ameriky!“
Katarína Drgonecová, 5.A
Bol slnečný deň. Vrátila som sa z úžasného výletu príjemne unavená. Kým si rodičia dali kávu, ja som si na chvíľu ľahla a privrela oči. Mamka zatvorila dvere a vtom som začula šepkavé hlasy, ktoré hovorili o mne. Z toho šumu som započula svoje meno. Môj obľúbený medvedík sa smutne sťažoval bábike, že sa s ním už nehrám. Pridal sa aj poník Ferko v mojom veľkom ružovom autíčku, ktoré tiež smutne vzdychalo. Hovorili o tom, ako im bolo kedysi veselo a hrala som sa s nimi každý deň. Boli smutní, že som už vyrástla. Otvorila som oči a nevedela som, či sa mi to snívalo, alebo to bola skutočnosť. Teraz už viem, že s tým budem musieť niečo urobiť.
Paula Grečková, 5.A Macko: ,,Videli ste to?“ Bábika: ,,A čo sme mali vidieť, Macko?“ Macko: ,,Ako Sofia priniesla vysvedčenie s čistými jednotkami.“ Somárik: ,,Áno videli.“ Macko: ,,Bábika, Somárik, čo ste taký smutní?“ Bábika: ,,Ja som pohodená v kúte a nikto sa so mnou nehrá.“ Somárik: ,,Mňa zas nikto nepritúli ako teba, Macko. Keď príde Sofia domov zo školy, pomojká ťa, pohladí a pozeráte spolu televízor.“ 4
Macko: ,,To je mi ľúto, kamaráti. Viete čo? Zajtra ráno, keď pôjde Sofia do školy a jej rodičia do práce, urobíme si najväčšiu párty hračiek. Ale teraz už nebuďte smutní, veď ona vás ma rada. A ja som váš kamarát.“ Bábika: ,,To je super, už sa tak teším.“ Somárik: ,,Aj ja, ale teraz už na miesta!!! Sofia sa prebúdza!!!“
Sofia Kenderová, 5.A Na hodine slovenského jazyka žiaci z 3.A vytvárali projekty na tému reklama.
5
6
Čo sa udialo v našej škole?
Tvorivé dielne Čaro Vianoc býva neopakovateľné. Príjemnú atmosféru sme mohli zažiť aj na vianočných tvorivých dielňach, ktoré sa konali 2. a 3. 12. 2015 v 2.C. a v 3.A triede. Všetko sa začalo premenou tried na dielne. Už v tomto okamihu sa radostná nálada dala cítiť vo vzduchu. Z triedy sa ozývali vianočné koledy i piesne. Žiaci spolu s rodičmi sa snažili vyrobiť čo najkrajšie vianočné ozdoby, ikebany, pozdravy, darčeky – anjelov, snehuliakov a iné krásne veci. Všetko, čo deti vyrobili – malé, veľké i originálne diela – ste si mohli zakúpiť na vianočných trhoch pri Obecnom úrade v Smižanoch.
Tr. učiteľky A. Poradová, J. Bednárová
ŠKD – Zdobenie perníkov Deti v ŠKD mali možnosť vyskúšať si zdobiť perníky. V príjemnej vianočnej atmosfére sa ich šikovným rukám podarilo vyčariť množstvo perníkov, ktorými mohli obdariť svojich najbližších.
7
Zdobenie perníkov deti veľmi bavilo
Diskomaratón Lívia Mašlárová zo 7.B získala 1. miesto v diskomaratóne.
8
Povolanie – stolár, rezbár V decembri učitelia druhého ročníka prezentovali žiakom ďalšie povolanie v rámci projektu ,,Spoznaj povolanie svojich rodičov“. Je určený na podporu rozvoja záujmu o tradičné manuálne a remeselné povolania medzi najmladšou generáciou.
Návšteva Národopisného múzea v Smižanoch
9
Stolný tenis na kraji Po víťazstve na okresných majstrovstvách v stolnom tenise sa dievčatá zo ZŠ na Komenského ulici v Smižanoch zúčastnili na krajskom kole v Košiciach.
10
Pre maškrtné jazýčky a šikovné ručičky Horúca korenistá čokoláda 100 g čokolády (74 % kakaa) 2 poháre mlieka 1/2 lyžičky mletej škorice, 2 lyžice medu 1/2 lyžičky zemiakového škrobu 70 ml smotany na šľahanie (33 %) Ako na to? Do malého kastróla dáme na kúsky polámanú čokoládu a 3 lyžice mlieka. Za stáleho miešania zohrievame v parnom kúpeli, kým sa čokoláda úplne neroztopí. Potom pridáme zvyšok mlieka a kastról preložíme z parného kúpeľa na sporák. Pridáme mletú škoricu, med a metličkou miešame, kým sa všetky prísady nespoja a čokoláda nie je horúca (nesmie sa ale variť). Pridáme zemiakový škrob zmiešaný s trochou vody a povaríme, kým čokoláda nezhustne. Servírujeme ozdobené vyšľahanou šľahačkou a mletou škoricou.
11
VTIPY a zábava Viete, prečo sa Janko Hraško nesmie sprchovať? Lebo by naklíčil.
Janko ide s babkou na poštu a Janko sa pýta babky: „Babka, môžem si zobrať tú lízanku, čo je na zemi?“ Babka na to: „Nie Janíčko, čo je na zemi, to sa neberie.“ Idú z pošty, babka spadne a vraví: „Janko, zdvihni ma!“ Janko: „Nie!!! Čo je na zemi, to sa neberie.“
.Príde babka od kaderníčky a pýta sa vnuka: „Rudko, že už nevyzerám ako stará babka?“ „Nie, babi, teraz vyzeráš ako starý dedko.“
Dinosaurík sa pýta matky: „Mami, keď umriem, pôjdem do neba?“ „Nie synak, do múzea.“
Trojročný génius Miško Kocka poskladal 5000-dielne trojrozmerné puzzle za 2 dni a chystá sa na nový rekord. Rodičia mu kúpili strúhanku a malý Miško skladá rožky.
Jožko kričí z vane: „Mami, tá voda je príliš horúca. Čo horúca, ona je priam vriaca.“ A z kuchyne sa ozve: „A čo si myslíš, že ťa zjeme surového?“
12
.„Slečna, bývate sama?“ „Áno, odkiaľ to viete?“ „Ha, s takým ksichtom!“
13
14
15
Cengáčik pripravili: Šéfredaktor: Miriama Krajňáková, 6.A Predseda redakčnej rady: Radka Gánovská, 6.A Členky redakčného krúžku: Michaela Krajňáková 6.A, Viktória Cebuľová 6.A pod dohľadom: Mgr. M. Zajacovej Dohľad nad jazykovou úpravou: PeadDr. A. Blišťanová Dohľad nad technickým spracovaním a tlačou: Mgr. L. Mrovčáková 16
