„ZAHRADA MŠ V PŘÍRODNÍM STYLU V PETROVICÍCH U KARVINÉ - ZÁVADA“
LEDEN 2013 _________________________________________________________________________________________________
Paré:
Název akce:
„ZAHRADA
MŠ V PŘÍRODNÍM STYLU V PETROVICÍCH U KARVINÉ - ZÁVADA“
Stupeň:
studie Objednatel: Obec Petrovice u Karviné, čp. 251, 735 72 Petrovice u Karviné Vypracovala: Ing. Magda Cigánková Fialová Ing. Eva Čaganová Datum: Leden 2013
____________________________________________________________________________________
Ing. Magda Cigánková Fialová – zahradní a krajinářská architektka, M.: 604 826 200
„ZAHRADA MŠ V PŘÍRODNÍM STYLU V PETROVICÍCH U KARVINÉ - ZÁVADA“
LEDEN 2013 _________________________________________________________________________________________________
ČLENĚNÍ PŘEDMĚTU DÍLA:
A. Textová část B. Výkresová část – Výkres č. 1 – Širší územní vztahy, formát A2, měřítko 1 : 5000 Výkres č. 2 - Celková situace, formát A1, měřítko 1 : 200 Výkres č. 3 – ?? Současný stav C. Celkové náklady stavby F. A. Slepý rozpočet F. B. Ostrý rozpočet Rozpočty jsou rozděleny dle jednotlivých stavebních objektů SO 1 až 3 D. Dokladová část
____________________________________________________________________________________
Ing. Magda Cigánková Fialová – zahradní a krajinářská architektka, M.: 604 826 200
„ZAHRADA MŠ V PŘÍRODNÍM STYLU V PETROVICÍCH U KARVINÉ - ZÁVADA“
LEDEN 2013 _________________________________________________________________________________________________
Paré:
A. TEXTOVÁ ČÁST
Název akce:
„PŘÍRODĚ BLÍZKÁ ZAHRADA MŠ V PETROVICÍCH U KARVINÉ - ZÁVADA“ Stupeň:
prováděcí Objednatel:
Obec Petrovice u Karviné, čp. 251, 735 72 Petrovice u Karviné Vypracovala: Ing. Magda Cigánková Fialová Ing. Eva Čaganová
Datum Leden 2013 ____________________________________________________________________________________
Ing. Magda Cigánková Fialová – zahradní a krajinářská architektka, M.: 604 826 200
„ZAHRADA MŠ V PŘÍRODNÍM STYLU V PETROVICÍCH U KARVINÉ - ZÁVADA“
LEDEN 2013 _________________________________________________________________________________________________
A.1. OBJEDNATEL Obec Petrovice u Karviné Číslo popisné 251 735 72 Petrovice u Karviné IČ.: 00297585 DIČ.:CZ00297585 Tel.: + 420 596 361 052, + 420 361 027
A. 2. PROJEKTANTKY Ing. Magda Cigánková Fialová Autorizovaná krajinářská architektka ČKA 03640 Sokolská třída 447/41 702 00 Ostrava – Moravská Ostrava IČO : 69221189, DIČ: CZ7652225548 Tel : 604 826 200 e-mail :
[email protected] Živnostenský list evid.č. 380705 – 25063 – 02 Osvědčení o registraci u Finančního úřadu Moravská Ostrava Spolupráce: Ing. Eva Čaganová
A.3. ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKA AKCE Název: Rekonstrukce zahrady – zpevněné plochy MŠ Olbrachtova Lokalita: MŠ Petrovice u Karviné - Závada 90, 735 72 Petrovice u Karviné Kontakt: ředitel školy Mgr. Bořivoj Vlček, ( škola spravuje 3 budovy, u školy ZŠ a MŠ Závada je kontaktní osobou vedoucí učitel Mgr. Petra Hrbáčková tel.+ 420 596 550 824 a Mgr. Radomíra Wagnerová, tel. + 420 596 550 813) Záměr: Vytvořit na zahradě prostor pro hru v přírodě blízkém prostředí mezi rostlinami, se dřevem, a kameny a vodou. Dát dětem pouze přírodě blízký prostor, který dětem poskytne podmínky pro vytvoření vlastních her a činností.
A. 4. INFORMACE O POZEMKU Parcela pozemku č. 4/1, 4/3, 5/4 druh pozemku: ostatní plocha Katastrální území: 720372 Závada nad Olší Vlastník: Obec Petrovice u Karviné čp. 251 735 72 Petrovice u Karviné Rozloha pozemku: 2750 m2 ____________________________________________________________________________________
Ing. Magda Cigánková Fialová – zahradní a krajinářská architektka, M.: 604 826 200
„ZAHRADA MŠ V PŘÍRODNÍM STYLU V PETROVICÍCH U KARVINÉ - ZÁVADA“
LEDEN 2013 _________________________________________________________________________________________________
MAJETKOVÉ VZTAHY Řešené území se rozkládá na pozemku náležejícímu k budově s číslem popisným 90 v katastrálním území Závada nad Olší. Pozemek je ve vlastnictví obce Petrovice u Karviné.
A.5. PROVEDENÉ PRŮZKUMY, MĚŘENÍ A PODKLADY PRO DOKUMENTACI Vyznačení sítí jejich vedení a to RWE, O2, SmVak,a.s., ČEZ bylo provedeno na základě vyjádření správců. Dále byly provedeny průzkumy stávajícího stavu pevných ploch, oplocení, mobiliáře a zeleně. Byla provedena fotodokumentace stávajícího stavu. Vše je zakresleno do výkresu č.3 – STÁVAJÍCÍ STAV
A.6. NAPOJENÍ NA DOPRAVNÍ A TECHNICKOU INFRASTRUKTURU PROSTROVÉ VZTAHY ŘEŠENÉHO ÚZEMÍ: Areál mateřské školy Závada spadající do okrajové obecní části Petrovice u Karviné leží na západ od centra obce a je od něj vzdálen cca 4,2 km. Dopravní: Individuální motorovou dopravou je mateřská škola přístupná z hlavní komunikace, která vede z Karviné nebo polské hranice (obec Zebrzydowice) do Dětmarovic. Dostupnost městskou dopravou je zde zajištěna zastávkou hromadné dopravy (Petrovice u Karviné, Závada). Z okolní bytové zástavby je areál dostupný sítí komunikací pro pěší. Mateřská škola má 3 vlastní parkovací stání. Parkování v blízkosti školy je možné velmi omezeně pouze podél komunikace. Vstup pro pěší je do areálu z východu od hlavní komunikace. Vjezd pro zásobování a obsluhu zahrady není součástí hlavního vstupu, vyhrazen je samostatný vjezd v severní části pozemku, taktéž napojen na hlavní komunikaci. Funkční: Areál mateřské školy Závada je ze severu, západu, jihu i východu funkčně začleněn do nízké rozvolněné zástavby rodinného typu.
A.7. PŘEHLED SOULAD AKCE SE STÁVAJÍCÍMI A PROBÍHAJÍCÍMI ÚZEMNĚ PLÁNOVACÍMI ZÁMĚRY Před zpracováním dokumentace jsme provedly zjišťovací řízení o projekčních akcích probíhajících v nejbližším okolí a akcích, kde je třeba počítat s vzájemným ovlivněním. V rámci akce bude probíhat i celková rekonstrukce zahrady v souladu s koordinační situací. V měsících únor až březen dojde k odstranění betonových pískovišť, některého mobiliáře a vše nepotřebného mimo zpevněných ploch. Terénní úpravy budou provedeny také v rámci investičních akcí v kompetenci školky. Před budováním nových zpevněných ploch již musí být umístěna lanová dráha viz, koordinační situace.
____________________________________________________________________________________
Ing. Magda Cigánková Fialová – zahradní a krajinářská architektka, M.: 604 826 200
„ZAHRADA MŠ V PŘÍRODNÍM STYLU V PETROVICÍCH U KARVINÉ - ZÁVADA“
LEDEN 2013 _________________________________________________________________________________________________
A.8. PŘÍRODNÍ PODMÍNKY Zkoumáním přírodních podmínek území, ve kterých se nachází objekt ZŠ, můžeme pak dále v návrhu nových úprav lépe navrhnout sadové úpravy, které budou aspoň částečně korespondovat s původní přírodní krajinou a docílíme tak vyváženosti mezi rostlinami a živočichy, protože rostliny jsou zcela na výběru lidí, bereme-li v úvahu intravilán obce, kdežto fauně můžeme podat pomocnou ruku vytvořením podmínek pro život a doufat v její výskyt. Geologie Karviná patří do Karpatské soustavy podloží – neogén-střední až svrchní, převážně mořský -
karbon z ostravské pánve s mořskými vložkami
Tektonika Karpatská soustava se spodním strukturním podstupněm se středním varidským stupněm Českého masivu v podloží Geomorfologie Holocenní povodňové hlíny Havířov je na rozmezí reliéfu terasových plošin a ploché pahorkatiny se stopami silné periglaciální modelace na sedimentech glaciální formace. nadmořská výška 220 m n. m. Pedologie typ půd- fluvizem druh půd- převážně hlinité se středním obsahem humusu (2-3%) Klimatologie klimatická oblast – mírně teplá- vlhká srážkový úhrn 700-800(900)mm/rok průměrná teplota 7-8°C Biogeografie území Vegetační stupně vyskytující se na území Karviné jsou3. dubobukový a 4. bukový – na dobře provzdušněných půdách s příznivou vlhkostí Druhy dřevin vtiskující ráz celé biocenóze: Buk lesní – Fagus sylvatica Dub zimní- Quercus petraea Javor klen- Acer pseudoplatanus Druhy dřevin tvořící podrost spolurozhodující o podstatě biocenózy: ____________________________________________________________________________________
Ing. Magda Cigánková Fialová – zahradní a krajinářská architektka, M.: 604 826 200
„ZAHRADA MŠ V PŘÍRODNÍM STYLU V PETROVICÍCH U KARVINÉ - ZÁVADA“
LEDEN 2013 _________________________________________________________________________________________________
Krušina olšová - Frangula alnus Vrba jíva – Salix caprea Bez hroznatý – Sambucus racemosa Meruzalka srstka- Ribes uva-crispa Meruzalka alpská – Ribes alpinum Vrba ušatá – Salix aurita Vrba slezská – Salix silesiaca
____________________________________________________________________________________
Ing. Magda Cigánková Fialová – zahradní a krajinářská architektka, M.: 604 826 200
„ZAHRADA MŠ V PŘÍRODNÍM STYLU V PETROVICÍCH U KARVINÉ - ZÁVADA“
LEDEN 2013 _________________________________________________________________________________________________
A.9. FOTODOKUMENTACE
Vstupní část – příjezd
Hlavní travnatá plocha za budovou
Nově vybudovaný prostor ve výběžku
Přední betonová plocha s památníkem
stejná plocha jen pohled na sever
Jižní samostatná ovocná a užitková zahrada
____________________________________________________________________________________
Ing. Magda Cigánková Fialová – zahradní a krajinářská architektka, M.: 604 826 200
„ZAHRADA MŠ V PŘÍRODNÍM STYLU V PETROVICÍCH U KARVINÉ - ZÁVADA“
LEDEN 2013 _________________________________________________________________________________________________
A.10. SOUČASNÝ STAV ZAHRADY Zahrada je rozdělena do dvou částí. Přední část, kde se nachází hlavní vstup do mateřské školy, je řešen pomocí menšího vstupu (branky) pro pěší s nakloněnou plošinou a druhý vstup je hlavní vjezd pro zásobování. Oba vstupy směřují k jedinému a hlavnímu vchodu do objektu mateřské a základní školy Závada. V zadní části je potom prostor pro hry dětí. Celý areál je oplocen, z východní a jižní strany byly využity betonové sloupky s výpletem pletiva a v severní a západní části k ochraně prostoru slouží kovové sloupky s pletivem. V jižní části pozemku je zvlášť vymezen prostor ploty s brankou pro menší zahradu se záhony. Zpevněné plochy se nacházejí pouze v přední části pozemků, které slouží pro vjezd a vstup. Můžeme zde vidět velkou materiálovou různorodost. U vjezdu je využita živicová plocha, která v boční severní části přechází ve štěrk (tato plocha slouží k parkování automobilů, ale není součástí projektu). Vstup pro pěší je vyložen zámkovou dlažbou a na jihovýchodní straně kolem památníku jsou využity betonové panely. Technické prvky jsou zastoupeny památníkem v přední jihovýchodní části pozemku, nedaleko od něj se nacházejí dva stožáry, pro věšení vlajek. V zadní části pozemku se nachází trávníkové hřiště pro hry, jehož součástí jsou dva kovové kůly pro závěs sítí a asi čtyři metry vysoká síť jako zábrana pádu balónů na jiný pozemek. Jihozápadní cíp je vyplněn třemi tyčemi pro šplh do výšky, ty jsou ukotveny lany v zemi. Dále se v centrální části nachází studna, která je již s dnešní době nefunkční a dva vývody jímek, které jsou viditelné, v tomto případě by se mělo zamezit vstupu k objektům, tak aby nemohl vzniknout úraz. Mobiliář je taktéž velmi různorodý. V přední části areálu se nenachází žádný mobiliář, pouze na pozemku, který navazuje na objekt školy, ale nebude obsažen v projektu, zde se nachází tři soustavy kovových laviček a stolů a ohniště s dřevěným sezením. Další mobiliář se nachází v severozápadní části pozemku, ten slouží výhradně ke hrám dětí. Je zde umístěno pískoviště (v dnešní době nefunkční, není zde písek), houpací lavička, plastová skluzavka a zahradní domek, vše je vyrobeno ze dřeva. Zastoupení zeleně v přilehlé lokalitě není příliš velké. V areálu se nachází vetší zastoupení dřevin, opět různorodého charakteru, chaoticky uspořádané a v převážné většině tvořeno jehličnany. Výrazným je živý plot, který odděluje objekt od stávající zástavby rodinného typu nacházející se na jihozápadě pozemku, ten je tvořen rodem Thuja. V přední části areálu je také velké zastoupení jehličnanů např. můžeme uvést smrk ztepilý (Picea abies - stromořadí, v dnešní době čítá pouze 4 ks), tsuga kanadská (Tsuga canadensis), jalovec prostřední (Juniperus x media Pfitzeriana), borovice kleč (Pinus mugo), smrk pichlavý (Picea pungens), jedle bělokorá (Abies alba), rod Thuja a Chamaecyparis. Jehličnany jsou v tomto vegetačním stupni nepřítomny, proto může docházet k špatným růstovým vlastnostem a častějším mechanickým zlomům. Listnaté stromy zde nejsou moc zastoupeny, hlavně ve vyšším věkovém stádiu (pouze Salix v zadní části pozemku. V mladším věkovém stádium jsou to především novější výsadby např. škumpa orobincová (Rhus typhina - není příliš vhodný pro mateřské školy, může nastat riziko alergické reakce), bříza (Briza - kultivar), třešeň (Prunus - kultivar). Keřové pásmo je zastoupeno pouze v zadní části pozemku a to novou výsadbou svída krvavá (Swida sanguinea) ,brslen Fortuneův (Euonymus fortunei), zlatice (Forsythia) sp.. ____________________________________________________________________________________
Ing. Magda Cigánková Fialová – zahradní a krajinářská architektka, M.: 604 826 200
„ZAHRADA MŠ V PŘÍRODNÍM STYLU V PETROVICÍCH U KARVINÉ - ZÁVADA“
LEDEN 2013 _________________________________________________________________________________________________
A.11. CELKOVÝ POPIS NÁVRHU Při návrhu přírodě blízké zahrady mateřské školky jsme nejdříve zohlednili stávající stav zahrady. Zde je specifická situace daná tím, že zahradu budou využívat tři různé třídy. V Petrovicích u Karviné je jedna mateřská a základní škola rozmístěna do tří různých budov. V návaznosti na to jsme zvolili trochu specifické rozložení zahrady, aby je mohli využívat všichni najednou. Velkou výhodou je, že děti nejsou rozděleny do oddělení podle věku, ale mají smíšené třídy, ve kterých jsou děti od 2let až po 6let věku. Díky tomu vznikají mezi dětmi sociální lepší sociální vazby. Starší děti se naučí pomáhat mladším a mladší jsou hnáni soutěživostí k lepším výkonům. Naštěstí je v zahradě dostatek prostoru pro nové ztvárnění. Jedno z vodítek byla pro nás publikace „Dětská hřiště a zahrady v přírodním stylu“. Nové pojetí dá dětem prostor pro vytváření vlastních her a příběhů a nenutí jim přesně danou funkci. Zahrada mateřské školky se dnes bohužel stává jedním z mála prostorů, kde se děti mohou vyřádit bez větších omezení. Rodiče často úzkostně lpí na čistotě a neničení oblečení. Naštěstí učitelky ze školek tím nejsou zatíženy a tak mají děti možnost se válet v trávě, hrát si s klacíky, bahnem a vodou dosytnosti. Plazit se po břiše v tunelu a na kopec. Zkoumat žížaly a hrabat se v záhoncích. Tato forma hry u nich přirozeně vytváří vztah k přírodě a poznávání. V návaznosti na to jsme se pokusili zapojit do hry jednotlivé konstrukční prvky dané dle publikace již výše uvedené. Při dělení jsme zjistili, že všechny prvky jsou provázané a to je velmi důležitý poznatek, který je nutný dětem předat. Nenásilnou formou se tak dozví o přírodě, jejím koloběhu a hlavně o tom, že každá akce vyvolává reakci a u přírodních zákonitostí to platí na 100%. Prvek půdy a její poznávání je zde zastoupen hlavně při pěstování. Děti zde v připravených záhoncích zkusí vypěstovat ze semene rostliny. Například různou zeleninu. Zjistí, že půda se musí vylepšit kompostem a hnojivem, které získají z biologického dopadu z té samé zahrady. Půda je ale úžasná i ke hře. Dají se v ní vytvářet řeky a jezera. Na to jsme dětem dali k dispozici lesní koutek. V lesním koutku je pod jehličnany stín, a kde je holá půda. Mají zde neloupané špalky jako sezení, klacíky a kamínky jsi mohou přinést ze smyslového chodníčku. S půdou se setkají i při budování menšího kopce (ht=120cm). V jednom místě bude do svahu vložena nerezová skluzavka. Výstup na kopec jsme ponechali jen v trávě. Prvek kámen na rozdíl od půdy bude jen přirozené formě požívající ke hře. Na východní straně kopce jsme navrhly mimo dopadovou zónu sestavu velkých valounů vystupujících přirozeně z kopce. Na to podél oplocení naváže výsadba. Jednotlivé valouny jsme umístily i do lesního koutku a jako součást části smyslového chodníčku. Děti si mohou z menších valounů stavět pyramidy, vytvářet kruhy a různé hry – je to velmi flexibilní materiál. Prvek vody je velmi důležitý k pochopení jejího koloběhu. Děti zjistí, že když zalijí záhon s rostlinami, tak voda vsákne a rostlina bude dobře prosperovat. Když vytvoří plody, tak přijdou na to, že voda se objevila v plodech. Pokud vodu nalijí na kameny, bude jim po nich téct, ale pokud jí bulou vylévat na písek nebo štěrk, voda jim vsákne. Na zalévání mají děti k dispozici dešťovou vodu z barelu u okapu. Je to naprosto starý způsob chytání vody známý z minulosti, ale je to nejlepší příklad jak dětem ukázat, že dešťová voda se chytá a dále používá. Ostatní vodu poskytnou dětem učitelky z hadic. ____________________________________________________________________________________
Ing. Magda Cigánková Fialová – zahradní a krajinářská architektka, M.: 604 826 200
„ZAHRADA MŠ V PŘÍRODNÍM STYLU V PETROVICÍCH U KARVINÉ - ZÁVADA“
LEDEN 2013 _________________________________________________________________________________________________
Prvek rostlin je všudy přítomný. V této školce se musí podpořit výsadbami listnatých dřevin. Funkce zeleně zde je obrovská. V první řadě použijeme zeleň o odclonění od hlavní komunikace. Mezi herním prostorem a cestou je jen pletivový plot a auta stříkají, práší i několik metrů směrem do pozemku. Pro odclonění použijeme habr. Je krásný a mění se po celý rok. S rostlinami se děti setkají i v jejich zahrádce. V záhoncích při pěstování se jim budou měnit v průběhu celého roku. Bylinková pyramida děti nasměruje na světové strany a ukáže jim, že rostliny mají různé požadavky na sluneční svit. Louka, kterou jsme založili, bude kvést a vonět. Přírodnější druhy ovoce jako maliny, dřín, muchovník (indiánské ovoce) dětem ukážou, že i v přírodě se dají najít plody a přitom dřeviny mohou být krásné a ne jen pro užitek. Na broučkovišti se děti dozví, že i suché stromy jsou důležité a měly by se ponechávat ležet v přírodě. Broučkoviště bude tvořit velký částečně ztrouchnivělý kmen v rohu zahrady. Děti zde budou chodit broučky pozorovat a pak je mohou kreslit a vystřihovat z papíru nebo modelovat z plastelíny. Pro environmentální výuku bude zahrada školky ještě doplněna o různé domečky, které se umístí do rohů. Bude se jednat o ježkovník, domeček pro hmyz a u kompostů u tzv. žížaliště (kompost s dešťovkami). Nyní popíšeme celkové rozložení nově navržené zahrady a prvky v ní. Zahradu jsme rozdělily na čtyři části, tak jak je prostorově rozložen pozemek kolem budovy. První část je vstupní před budovou, druhá je jižně od budovy a bude zde užitková část, třetí největší na jihozápadní straně bude sloužit hlavně k pohybovým aktivitám a poslední čtvrtá ve výběžku, kde jsou terénní modelace a různé plochy, jako pískoviště, smyslový chodník a kopec. Začneme u vstupu, který je z jiho východní strany. Před budovou tráví děti taky hodně času a to hlavně v jarních měsících, kdy je zahrada ještě mírně podmáčená. Zpevněné plochy se nachází totiž jen ve vstupní části zahrady. Celou přední část bude lemovat kolem oplocení nový živý plot z habru. Habrový plot bude částečně lemovat i příjezdovou cestu a uzavře prostor do tvaru L. Zde jsme se rozhodli umístit vrbová teepee, děti milují domečky a schovávání. Na ty navážou klády na pružinách, které se mohou využívat na sezení, balancování a poskakování. Příjezd bude lemovat dřevěný vláček. Ten bude mít využití i pro dvouleté děti. Děti zde mohou sedět a poslouchat paní učitelku, nebo se schovávat. U vstupu bude ještě krmítko pro ptáčky. Od vstupu se děti dostanou vrbovým tunelem na hlavní prostor zahrady (tunel částečně slouží i k odclonění poklopů k septikům). Hlavní část za budovou je hodně aktivní. Je zde velká travnatá plocha pro míčové hry. To doplňuje trojitá houpačka z akátu, šplhací akátový totem a kladiny. Balancování děti vyzkouší na pružinových kládách, hlavou dolů se mohou pověsit na trojité hrazdě. Doplňuje to sezení se stoly. Jejich množství odpovídá sezení jedné třídy (cca25dětí). Kreslit mohou na tabulích. Zde je navržen prostor pro výuku venku. Není zapotřebí zde budovat žádné pergoly, protože stín vytváří pás smrků ze dvou stran. Tento prostor zahrady sousedí se samostatně oplocenou (původní oplocení) zahradou. Zde se vybuduje bylinková pyramida a osadí se v rámci realizace. Další tři záhony se pouze doplní ornicí, zde budou již jednotlivé třídy pěstovat své rostliny. Ve zbylé části bude zaseta květnatá louka a vysazeny drobné plodící dřeviny. V jednom rohu bude starý kmen (broučkovište) a ve druhém komposty. Poslední část ve výběžku pozemku v severo západním rohu zahrady byla nedávno realizovaná. Stávající statické prvky doplníme. Především úžasný kout se vzrostlými jedlemi doplníme o zapuštěné valouny do země, sezení na špalcích a ježkovníkem. Vznikne zde lesní koutek. Kolem výsadeb bude vybudován smyslový chodník. V chodníku se budou ____________________________________________________________________________________
Ing. Magda Cigánková Fialová – zahradní a krajinářská architektka, M.: 604 826 200
„ZAHRADA MŠ V PŘÍRODNÍM STYLU V PETROVICÍCH U KARVINÉ - ZÁVADA“
LEDEN 2013 _________________________________________________________________________________________________
střídat různé povrch. Valouny, říční písek, štěrk, palisády. V zadní části vybudujeme nový kopec na lezení se skluzavkou. Místo bude ještě doplněno o tabule na kreslení.
____________________________________________________________________________________
Ing. Magda Cigánková Fialová – zahradní a krajinářská architektka, M.: 604 826 200
