Základní škola praktická a Základní škola speciální Kroměříž 1.máje 209, 767 01 Kroměříž IČO: 47 93 45 81 Tel./fax 573 331 961, tel. 573 338 882, 573 338 680, 573 358 021 E-mail:
[email protected] Bankovní spojení: ČSOB, a.s. č.ú. 153 924 829 / 0 300
ZŠ praktická a ZŠ speciální Kroměříž
VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI 2013/2014
I. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Název školy:
Základní škola praktická a Základní škola speciální, Kroměříž
Sídlo:
1. máje 209, 767 01 Kroměříž
IČO:
47934581
Identifikátor zařízení:
600 025 578
Právní forma:
příspěvková organizace
Odloučená pracoviště
1. 768 72 Chvalčov 830 2. 768 21 Kvasice, Husova 642 3. 768 21 Kvasice, Kroměřížská 304
Zřizovatel:
Zlínský kraj
Právní forma:
kraj
IČO:
70 891 320
Adresa zřizovatele:
třída Tomáše Bati 3792, 761 90 ZLÍN
Jméno ředitele školy:
PaedDr. Kirilenková Marie
Statutární zástupce ředitele:
Mgr. Justinová Milada
Kontakt na zařízení:
telefon ředitelna: 573 331 961 telefon kancelář: 573 338 882 fax: 573 331 961 E-mail:
[email protected] Web: www.zs1majekromeriz.4fan.cz
Jméno pracovníka pro informace:
PaedDr. Marie Kirilenková, ředitelka školy Mgr. Justinová Milada, zástupce ředitele
Datum založení školy:
ZvŠ PŠ ZvŠ a PŠ Speciální školy ZŠ praktická a ZŠ speciální
08. 09. 1930 01. 07. 1996 01. 09. 2000 01. 09. 2003 01. 09. 2005
Datum zařazení do sítě:
ZvŠ PŠ ZvŠ a PŠ
24. 05. 1996 01. 07. 1996 01. 09. 2000
Poslední aktualizace v rejstříku:
1. 2. 2013 (ŠD místo poskytování 1. máje 209, 767 01 Kroměříž)
Školská rada:
Mgr. Věra Brázdilová, PhDr. Jaroslava Chudobová, Karla Kűhrová
2
II. PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁVÁNÍ, VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY Součásti školy podle Rozhodnutí o zařazení do sítě a jejich kapacity:
Základní škola
kapacita:
160 žáků
IZO: 110 004 663
Základní škola speciální
kapacita:
50 žáků
IZO: 110 004 663
Přípravný stupeň ZŠS
kapacita:
20 žáků
IZO: 110 500 458
Školní družina
kapacita:
12 žáků
IZO: 110 004 671
Právnická osoba vykonává činnost těchto škol a školských zařízení: Obory vzdělávání podle Klasifikace kmenových oborů vzdělávání a Rámcové vzdělávací programy:
1. 79-01—B/001 Pomocná škola denní forma vzdělávání
délka vzdělávání: 10 r. 0 měs.
počet žáků v 1. ročníku:
neurčen
nejvyšší povolený počet žáků v oboru:
50
dobíhající obor 2. 79-01-B/01 Základní škola speciální denní forma vzdělávání
délka vzdělávání: 10 r. 0 měs.
počet žáků v 1. ročníku:
neurčen
nejvyšší povolený počet žáků v oboru:
50
3. 79-01-C/01 Základní škola denní forma vzdělávání
délka vzdělávání: 9 r. 0 měs.
počet žáků v 1. ročníku:
neurčen
nejvyšší povolený počet žáků v oboru:
160
Školní družina
kapacita: 12
cílová: 12 žáků
Přípravný stupeň základní školy speciální
kapacita: 20
cílová: 20 žáků
3
Součásti školy a jejich výkony v daném období Součásti
Počet tříd/oddělení ŠD
Počet žáků
školy
Počet žáků na třídu/ /skupinu
Přepočtený počet ped. prac.
školní rok ZŠ praktická ZŠ speciální
12/13
13/14
12/13
13/14
12/13
13/14
12/13
13/14
8
7
64
49
8,00
7,00
13,26
12.658
5
5
28
26
5,60
5,20
11,00
10,976
Přípr. stupeň
0 1
0 1
0 10
0 8
0 10
0 8
0 0,62
0 0,5
ŠD
Pozn.: Údaje jsou přebrány ze zahajovacích statistických výkazů. Během školního roku se průběžně počet žáků měnil. Na konci školního roku byl počet žáků v ZŠP 57. */ ve třídách pro děti a žáky s více vadami nebo s lékařskou dg autismus jsou dle vyhlášky dva pedagogičtí pracovníci, ve 2 třídách i asistent pedagoga.
Vzdělávací programy školy ve školním roce 2013/2014 Vzdělávací program
čj.
Pomocná škola RHB VP
24 035/97-22 15 988/2003-24
ŠVP ZV-LMP „Barevný svět“ ŠVP „Náš svět“ pro vzdělávání žáků se STMP v ZŠS ŠVP „Kouzelný svět“pro vzdělávání žáků s TMP a souběžným postižením více vadami v ZŠS ŠVP pro ŠD „Sluníčko“
520/2007 531/2010
v ročnících 5., 6. r. 5., 6. r. 1., 2., 3., 4., 5., 6., 7., 8., 9. r. 1., 2., 3., 4., 7., 8., 9., 10. r.
532/2010
1., 2., 3. 4., 7., 8., 9., 10. r.
čj. 520a/2007
Charakteristika školy Škola je samostatně zřízená pro žáky se zdravotním postižením. Vzdělává žáky s mentálním postižením všech stupňů a žáky s více vadami v kombinaci s mentálním postižením.
4
Žáci se vzdělávají ve třídách Základní školy praktické na pracovišti v Kroměříži a ve třídách Základní školy speciální na 3 pracovištích (na 1 na Chvalčově - v budově DZP Javorník a ve 2 v Kvasicích – 1 pracoviště v budově DZP Kvasice a 1 pracoviště v budově ZŠ Kvasice). Výchovně vzdělávací činnost ZŠ praktické je zaměřena na rozvoj základních dovedností a vědomostí potřebných k uplatnění v praktickém životě a na rozvoj osobnosti žáků. Všechny formy a metody práce rozvíjí komplexně osobnost každého žáka. Cílem je kvalitně připravit žáky na vstup do odborných učilišť a na střední školy. Výchovně vzdělávací práce ZŠ speciální je zaměřena na rozvíjení psychických i fyzických schopností dle jejich individuálních možností. Cílem je vybavit je takovými vědomostmi, dovednostmi a návyky, aby se v co nejvyšší míře zapojili do společenského života a po ukončení školy nastoupili do praktické školy. Věnujeme pozornost všem žákům s kombinovaným postižením i žákům s poruchou autistického spektra. Využíváme nejen tradiční, ale i nové metody a formy práce a pomůcky, které jsme získali díky realizaci projektu „Zvyšování kvality péče o žáky se zdravotním postižením“.
Zájmová činnost školy Školní družina Školní družina bezprostředně navazuje na školní vzdělávání. Zájmovou činností rozvíjí celkovou osobnost žáků, doplňuje poznatky získané ve škole, nabízí náměty na vhodné trávení volného času. Podporuje zdravý tělesný, duševní i sociální vývoj žáků. ŠD spolupracuje se SVČ Šipka, se ŠD ZŠ Komenského Kroměříž, s Knihovnou Kroměřížska, s dopravním hřištěm apod. Školská rada Zřízena s účinností od 1. 1. 2006 v souladu s § 167 zákona č.561/2004. Seznam občanských sdružení při škole
Sdružení rodičů a přátel školy (SRPDŠ)
5
III. RÁMCOVÝ POPIS PERSONÁLNÍHO ZABEZPEČENÍ ŠKOLY III. 1. Údaje o pracovnících školy III. 1. 1. Pedagogičtí pracovníci: Školní rok 2013/2014 počet fyzických přepočtené osob úvazky Interní pracovníci 25 23,635 Externí 0 0 pracovníci Pozn. Pedagogickými pracovníky jsou učitelé, vychovatelka ŠD, asistenti pedagoga-tj. druzí PP ve třídách ZŠS, asistenti pedagoga pro žáky s PAS. Další údaje o pedagogických pracovnících ve školním roce 2013/2014: Poř. č.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
Pracovní zařazení, funkce Učitelka/ŘŠ Učitelka/ZŘ Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitel Učitelka Učitelka AP/2.PP AP k ž. S PAS
Vychovatelka ŠD Učitelka AP/2.PP AP k ž. S PAS
Učitelka AP/2.PP Učitelka Učitelka pov. říz. ZŠS
Učitelka AP/2.PP
AP k ž. S PAS Učitelka AP/2.PP
Úvazek
1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 0,8636 1,0 0,680 0,847 0,5882 0,68 1,0 0,857 0,6667 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 0,8929 0,6667 1,0 0,8929
Kvalifikace, obor, aprobace VŠ, ŠMVZP VŠ, ŠMVZP VŠ, ŠMVZP VŠ, ŠMVZP VŠ, ŠMVZP VŠ, spec. ped. VŠ, ŠMVZP VŠ, spec. ped. SŠ VŠ, ŠMVZP. VŠ, ŠMVZP. SpgŠ SŠ, kurz pro AP VŠ, spec. ped. VŠ, spec. ped., VŠ, spec. ped. SŠ, kurz pro AP VŠ, vych. VOŠ sociální VŠ, spec. ped. VŠ, spec. ped. VŠ, spec. ped.+ Př VŠ-Bc. spec. ped. SŠ, kurz pro AP VŠ, spec. ped. VŠ, spec. ped.
Roků ped. praxe 40 33 31 30 30 32 36 6 2 26 26 39 8 4 27 10 7 11 6 15 13 6 9 5 7 10
6
Komentář: Celkově lze kvalifikovanost hodnotit velmi dobře. Na škole je stabilizovaný sbor pedagogických pracovníků. Výrazně převažují učitelky-ženy. Počet pedagogických pracovníků se postupně snižuje s ohledem na snižování počtu žáků. Věková struktura pedagogických pracovníků: Do 30 let Do 40 let Do 50 let Do 60 let Nad 60 let
4 7 6 6 2
Požadovaná kvalifikace a stupeň vzdělání pedagogických pracovníků: Školní rok 2013/2014 Požadované vzdělání
učitelé vychovatelé asistenti pedagoga
89 % 100 % 100 %
III. 1. 2. Nepedagogičtí pracovníci:
Interní pracovníci Externí pracovníci
Školní rok 2013/2014 počet přepočtené fyzických úvazky osob 4 3,129 0 0
IV. ÚDAJE O ZÁPISU K POVINNÉ ŠKOLNÍ DOCHÁZCE A NÁSLEDNÉM PŘIJETÍ DO ŠKOLY IV. 1. Zápis do Základní školy praktické a Základní školy speciální Pro následující školní rok byl vypsán termín zápisu do naší školy na 13. 2. 2014. K zápisu se nedostavil žádný žák.
7
IV. 2. Počet nově zařazených žáků ve školním roce 2013/2014: Přípravný stupeň 0 0
Zařazení do 1. roč. Zařazení do jiného ročníku
ZŠ X X
ZŠ praktická 0 15
ZŠ speciální 0 3
IV. 3. Absolventi přijatí ke studiu ve středních školách (výuku zahájí ve šk. roce 2014/2015): OU a PrŠ Přihlášeno přijato 12 12
SOU přihlášeno přijato 0 0
* 6 žáků ZŠS s těžkým zdravotním postižením a kombinovanými vadami po splnění povinné školní docházky nebudou pokračovat v žádné další formě vzdělávání (zůstanou klienty DZP Chvalčov a DZP Kvasice) Celkem ukončilo povinnou školní docházku 18 žáků. V. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ PODLE CÍLŮ STANOVENÝCH VZDĚLÁVACÍMI PROGRAMY A PODLE STUPNĚ VZDĚLÁNÍ Prospěch žáků ve škole (k 30. 6. 2014) V. 1. Přehled prospěchu v části ZŠP
Třída
Počet žáků
Prospěl
Prospěl s Neprospěl vyznamenáním
Opakuje
I.Sp
4
4
0
0
0
I.
8
6
1
1
1
II.
8
7
0
1
1
VI.
7
5
2
0
0
VII.
8
6
1
1
1
VIII.
10
10
0
0
0
IX.
12
9
3
0
0
celkem
57
47
7
3
3
Celkem v ZŠP:
prospěl: 82,456% žáků prospěl s vyznamenáním: 12,280% žáků neprospěl: 5,263 % žáků
8
Přehled prospěchu v části ZŠS
Třída
Počet žáků
Prospěl
Prospěl s Neprospěl vyznamenáním
Opakuje
I.
6
6
0
0
0
II.
6
6
0
0
0
III.
5
3
2
0
0
IV.
5
2
3
0
0
V.
4
4
0
0
0
celkem
26
21
5
0
0
Celkem v ZŠS:
prospěl: 80,769% žáků
prospěl s vyznamenáním: 19,23% žáků
V. 2. Zameškané hodiny v části ZŠP
Třída
Omluvené
Neomluvené Celkem
I.Sp
911
0
911
I.
948
401
1349
II.
1056
334
1390
VI.
860
14
874
VII.
1077
224
1301
VIII.
1290
108
1398
IX.
2518
311
2829
Celkem:
8660
1392
10052
Průměr zameškaných hodin na 1 žáka ZŠP: Omluvené: Neomluvené: Celkem:
151,929 hodin 24,421 hodin 176,350 hodin
Na poměrně velký počet omluvených hodin má vliv skutečnost, že lékaři píší omluvenky na žádost rodičů i v případech, že někdy v ambulanci nezjistí žádné příznaky – omlouvají však zpětně na základě informace, že žáka např. včera bolelo břicho nebo že zvracel apod. Vyšší počet neomluvených hodin je způsoben faktem, že sociálním pracovníkům, policii a soudům trvá hodně dlouho, než začnou řešit v některých rodinách žáků např. záškoláctví. Nechtějí provádět radikální řešení a dávají rodičům a žákům další a další šance. Zameškaný počet hodin je ovlivněn několika problémovými jednotlivci.
9
Zameškané hodiny v části ZŠS
Třída
Omluvené
Neomluvené Celkem
I.
193
0
193
II.
187
0
187
III.
179
0
179
IV.
236
0
236
V.
244
0
244
Celkem:
1039
0
1039
Průměr zameškaných hodin na 1 žáka ZŠS: Omluvené: Neomluvené: Celkem:
39,96 hodin 0 39,96 hodin
V. 3. Výchovná opatření v části ZŠP: Třída I.SP I. II. VI. VII. VIII. IX. Celkem
NTU 1 1 1 0 2 0 2 7
DTU 0 1 1 1 2 4 2 11
DŘŠ 0 0 0 0 2 2 1 5
2. st. 0 0 3 0 1 2 4 9
3. st. 0 2 1 0 1 1 2 7
Pochvaly 2 2 3 4 1 6 4 22
školní rok 2013/2014 Počet % z celku Stupeň chování 1 2 3
41 9 7
71,92% 15,78% 12,28%
Výchovná opatření v části ZŠS - nebyla udělena žádná.
10
VI. ÚDAJE O PREVENCI SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ VI. 1. Zhodnocení cílů školní preventivní strategie Minimální preventivní program pro školní rok 2013/2014 byl vypracován v měsíci září. Program a cíle byly konzultovány s vedením školy. Následně proběhlo seznámení všech pedagogů na pedagogické radě. Třídní učitelé seznámili s aktivitami MPP zákonné zástupce žáků na třídních schůzkách. Ve třídách byli žáci (podle svých schopností) seznámeni s hlavním zaměřením a plánovanými akcemi.
Aktivity pořádané v rámci MPP - jednorázové akce: Žáci I. stupně: Policie ČR pro školská zařízení -
pokračování v tradiční několikaleté spolupráci „Policista je náš kamarád“ (21 žáků) „Bezpečné chování“ pro žáky (21 žáků)
Městská policie Kroměříž -
„Práce a kompetence městské policie“ – doplněno ukázkou práce se služebním psem (21 žáků), proběhlo v rámci projektového dne
SVP Kroměříž - pokračování v dlouholeté spolupráci, prožitkové aktivity -
„Jak si nenechat ublížit“ (21 žáků) „Vztahy mezi dětmi ve třídě“ (21 žáků) „Vztahy mezi dětmi a učiteli“ (21 žáků) „Základní informativní program o šikaně“ (21 žáků) „Muzikoterapie“ (21 žáků)
HZS Zlínského kraje -
hravou formou přiblížení práce požárníků a základní znalosti chování při požáru (21 žáků)
Vánoční sbírka na pomoc opuštěným psům v městském útulku a osobní předání krmiva pro pejsky. Návštěva loutkového vystoupení studentek SPgŠ (21 žáků) Zhlédnutí vánočního programu koled a pohádek studentek SPgŠ pro žáky (21 žáků) Výtvarná soutěž s dopravní tématikou (21 žáků), vyhodnocení výtvarné soutěže v rámci Projektového dne „Chováme se bezpečně v dopravě a v městských hromadných prostředcích? Známe pravidla pro chodce a cyklisty?“. Projektový den: Chováme se správně v dopravě a v městských hromadných prostředcích? Známe pravidla pro chodce a pro cyklisty? Žáci II. stupně: KŘ POLICIE Zlínského kraje – PIS -
„Bezpečné chování“- 6., 7. roč. (12 žáků) „Trestní právo, trestní odpovědnost, nebezpečí zneužití internetu“- 9. roč. (11 žáků)
Městská policie Kroměříž -
„Práce a kompetence městské policie“ – doplněno ukázkou práce se služebním psem (31 žáků), proběhlo v rámci projektového dne
11
SVP Kroměříž -
„Mapování vztahů ve třídě se zaměřením na pomoc při výskytu šikany ve školním kolektivu“, 6., 7. 8. a 9. roč. (31 žáků) „Bezpečné užívání internetu“ – 9. roč. (11žáků)
HZS Zlínského kraje -
„Jak se chovat při požáru a ochrana svého zdraví“ (31 žáků)
Úřad práce Kroměříž -
beseda pro vycházející žáky, správná volba povolání a možnosti studia na odborném učilišti, uplatnění na trhu práce (12 žáků) besedy vycházejících žáků se zástupci OÚ (30 žáků)
Projektový den: Chováme se správně v dopravě a v městských hromadných prostředcích? Známe pravidla pro chodce a pro cyklisty? Akademie ke Dni matek s prezentací žákovských výpěstků – aktivita školy směrem k rodičům a veřejnosti. Informační leták pro rodiče - metodik rizikového chování sestavil informační leták „ Jak získat důvěru dítěte“. Prezentace výrobků žáků na Mikulášském jarmarku v ZUŠ Kroměříž Prezentace práce školy na okresní přehlídce zařízení sociálních služeb na Velkém náměstí Prezentace práce školy (výrobky žáků, kulturní vystoupení – dramatizace pohádky) na přehlídce činnosti Aktivačního centra za účasti rodičů a hostů z MŠMT a NIDV Prezentace práce školy na různých akcích města. Vánoční sbírka na pomoc opuštěným psům v městském útulku a předání krmiva pro pejsky. Zhlédnutí vánočních programu koled a pohádek studentek SPgŠ. Projektový den „Chováme se bezpečně v dopravě a v městských hromadných prostředcích? Známe pravidla pro chodce a cyklisty?“, součástí byla výtvarná soutěž z oblasti dopravy ve škole (31 žáků) Beseda o nebezpečí internetových sítí „FACEBOOK“ s filmovou ukázkou – „Bezpečně po internetu 1“, „Bezpečně po internetu 2“ s metodikem MPP (31 žáků)
Aktivity pořádané v rámci MPP - dlouhodobé programy (po celý školní rok): -
-
tradičně pokračujeme v pravidelných ranních desetiminutovkách třídních učitelů, rozhovor se žáky na témata týkající se různých problémů a aktuální atmosféry ve třídě, komunitní kruhy třídních kolektivů spolupráce s asistentem pedagoga pro žáky ze znevýhodněného prostředí spolupráce s Knihovnou Kroměřížska celoroční sportovní soutěž O nejlepšího sportovce školy sledování a řešení problémů objevující se ve schránce důvěry nebo sdělených žáky vydávání školního časopisu Školáček – příspěvky metodika rizikového chování „Radílkova poradna“ celostátní výtvarné a literární soutěže – průběžná účast žáků 1. - 9. r., v literární soutěži Knihovny Kroměřížska se umístili v okresním i krajském kole 3 naši žáci na prvních třech místech, ve výtvarné soutěží Českého rozhlasu „Malujeme po síti“ bylo oceněno 12 prací našich žáků
účast na okresním kole minikopané žáků speciálních škol účast na okresním a krajském kole Atletického čtyřboje žáků speciálních škol spolupráce s Dopravním hřištěm vedení a doplňování Knihy prevence metodikem rizikového chování porady výchovných poradců, metodika prevence s vedením školy výchovné komise školy
12
-
-
-
zájmový kroužek zaměřený na bezpečné užívání internetu celoroční preventivní soutěž zaměřená na aktuální dění ve škole formou testových otázek s vyhodnocením a losováním vítězů, obsahově vycházela z příspěvků metodika ve školním časopisu, ze znalostí správného chování a správného rozhodování v rizikových situacích vzdělávání metodika a ostatních učitelů na témata týkající se prevence a problémového chování žáků zapojení školy do národního projektu Aktivační centra-zájmové vzdělávání pro těžce zdravotně postižené. Pilotní ověřování programu pro zájmové vzdělávání v 9 -ti krajích ČR. Ve zlínském kraji byla vybrána naše škola. V Aktivačním centru probíhaly každý týden odpoledne 3 kurzy: Technické práce, Lidová řemesla, Svět kolem nás. škola realizuje aktivity v rámci udržitelnosti projektu Zvyšování kvality péče o žáky se zdravotním postižením (projekt probíhal v letech 2010-2012) V rámci kurzu AC (Svět kolem nás) proběhlo mnoho besed a akcí: Exkurze do zoo koutku a obchodu s rybičkami (15 žáků); Vzdělávací a interaktivní program „Ateliér M. Švabinského jeho život a dílo“ (12 žáků); Požární prevence – jak se chovat při požáru (15 žáků) Muzeum Maxe Švabinského- „Lidové tradice – advent, Ježíškovy dílny, tvůrčí program pro děti (15 žáků); Vánoční zvyky a tradice na zámku (10 žáků); Křehká krása – výstava vánočních baněk a tvůrčí činnost (12 žáků); Říše loutek – vzdělávací program „Loutky dříve a dnes“ – výroba vlastní loutky (12 žáků); Ve městě to žije – interaktivní program - živočichové kolem nás na Kroměřížsku (15 žáků); Lidové tradice a zvyky- zážitkový program k období Velikonoc (12 žáků) Vzdělávací program Českého červeného kříže – praktické činnosti, poskytování 1. pomoci (20 žáků) Exkurze do okresního archívu (20 žáků) Exkurze do Knihovny Kroměřížska „Evropský den mozku – zábavné aktivní odpoledne s náměty na trávení volného času (15 žáků) Exkurze do Květné zahrady – památka UNESCO – výstava stoletých kvetoucích rostlin a kamélií (15 žáků) Beseda s policií – „Bezpečnost v dopravě“ praktické řešení situací v dopravě (15 žáků) Program pro žáky „Zdravá výživa“ – připraven OHS Kroměříž (25 žáků)
Zájmové kroužky 2013/2014: -
keramický kroužek - 5. - 9. r. sportovní činnosti chlapci – 6. -9. r. zábavná informatika – chlapci i dívky 6. - 8. r.
- 7 žáků - 15 žáků - 9 žáků
Všechny kroužky vedli učitelé školy.
Efektivita akcí je průběžně hodnocena slovně v rámci ranních desetiminutovek. Dále pak v rámci hodnocení a sebehodnocení v jednotlivých předmětech – ústně i písemně. Po celý školní rok jsme spolupracovali s orgány OSPOD, SVP a Policií ČR. Posilovali jsme rovněž spolupráci školy a rodičů různými způsoby, přesto však není spolupráce taková, jaká by v zájmu žáků měla být. MPP naší školy je pravidelně vyhodnocován KÚ mezi 5- ti nejlepšími mezi speciálními školami.
13
VI. 2. Výchovné poradenství Formy spolupráce výchovných poradců s týmem školy, rodiči, veřejností: 1. Spolupráce VP s vedením školy - účast na poradách rozšířeného vedení školy - organizační porady a pedagogické rady školy - informační materiály při rozhodování o volbě povolání, přihlášky na SŠ - distribuce letáčků na Dny otevřených dveří ve SŠ - organizační zajišťování besed se zástupci SŠ – besedy pro žáky - organizační zajišťování besed se zástupci SŠ – besedy pro zákonné zástupce - exkurze na vybrané střední školy v regionu 2. Spolupráce VP s TU a dalšími pedagogy školy - spolupráce na realizaci minimálního preventivního programu - řešení studijních a výchovných problémů žáků - spolupráce s metodickým sdružením 1. stupně - spolupráce s předmětovou komisí předmětu Člověk a svět práce - poradenská, metodická a konzultační činnost pro učitele - metodická pomoc pedagogickým pracovníkům školy v otázkách kariérového rozhodování - předávání odborných informací z oblasti kariérového poradenství pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a pro jejich zákonné zástupce - poskytování informací o činnosti školských a dalších poradenských zařízeních v regionu a o možnostech využívání jejich služeb žákům a zákonným zástupcům - zprostředkování nabídky ÚP, IPS 3. Práce s třídním kolektivem a jednotlivci - vstupní informace o výchovném poradenství - realizace výuky Svět práce pro žáky 8. a 9. ročníku ZŠ praktické - poradenská, metodická a konzultační činnost pro žáky (exkurze do SŠHS Kroměříž) - poskytování informací o možnostech pracovního uplatnění - informační nástěnka, vyhledávání spolu se žáky na internetu 4. Spolupráce VP s rodičovskou veřejností - řešení opakující se absence žáků ve škole - řešení problémů nevhodného (vulgárního) chování některých žáků - poradenská a konzultační činnost - účast na jednání výchovných komisí - profesní orientace, informace o možnostech dalšího studia nebo pracovního uplatnění - nabídka letáků a propagačních materiálů - beseda zástupců vybraných SŠ se zákonnými zástupci v naší škole 5. Spolupráce VP s mimoškolními orgány - KPPP Zlín, pracoviště Kroměříž - vzdělávání pedagogů a výchovných poradců - SPC Kroměříž - konzultace, komplexní vyšetření vycházejících žáků - Orgány státní správy – OSPOD - řešení dlouhotrvající absence žáků ve výuce, záškoláctví - SVP Brno, pracoviště Kroměříž – zážitkové preventivní programy, individuální konzultace pro některé žáky 6. Sebevzdělávání VP - účast na poradách pro výchovné poradce, sledování legislativy - získávání informací o možnostech studia pro naše žáky
14
- účast na odborných seminářích a na odborných konferencích V naší škole pracovali 3 výchovní poradci – jeden pro 1. stupeň, druhý pro 2. stupeň a zároveň plnil úkoly metodika prevence a třetí se zaměřoval na profesionální orientaci. Všichni jsou členy rozšířeného vedení školy. V minulém školním roce byly všechny plánované úkoly výchovného poradenství splněny.
VI. 3. Environmentální výchova Dlouhodobým cílem environmetální výchovy je budovat u žáků kladný vztah k přírodě a k její ochraně. EV je úzce spojena v různé míře jednak se všemi předměty a jednak je provázána i s MPP a dalšími aktivitami ve škole. Do aktivit a činností jsou zapojování žáci, pracovníci školy i zákonní zástupci. Žáci jsou každodenně vedeni k šetření vodou, k péči o třídy, k třídění odpadů. Podílejí se na péči o květinovou výzdobu školy. Pěstují rostliny v areálu školy a na školní zahradě. Sledují proměnu přírody v různých ročních obdobích- vycházky, exkurze (mj. Podzámecká a Květná zahrada). Exkurze a předání krmiva ze sbírky mezi žáky a pracovníky školy v útulku pro psy. Tvorba herbářů. Celoročně je realizován sběr plastových víček a sběr starého papíru – je vyhlášena celoroční soutěž o nejlepšího sběrače. Třídní projektové dny. Úkoly environmetální výchovy byly ve všech ročnících splněny. Byl kladen důraz na individuální potřeby a schopnosti žáků, vč. zohlednění jejich zdravotního stavu.
15
VI. ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH A NEPEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ VII. 1. Další vzdělávání pedagogických pracovníků /náklady bez cestovného/ termín počet účastníků název kurzu/semináře částka 8/2013 28 BOZP 0 Školení nových pracovníků 8/2013 2 0 v PO Školení PO pro vedoucí 9/2013 3 600,00 zaměstnance 9/2013 1 Seminář-Aktivační centra 0 Testování žáků s LMP- NUV 10/2013 1 0 Praha Krajská odborná konference – 10/ 2013 2 0 prevence –„Emoce ve škole“ Seminář pro výchovné 10/2013 3 poradce-KPPP Zlín, 0 pracoviště KM Odborný seminář pro 11/2013 1 metodiky prevence- KPPP 0 Zlín, pracoviště KM 11/2013 1 Porada ŘŠ ZK 0 Dopravní výchova- náměty 11/2013 1 pro výchovně vzdělávací 0 činnost Testování žáků s LMP- NUV 11/2013 1 0 Praha 12/2013 1 Seminář-Aktivační centra 0 1/2014
3
Školení vedoucích zaměstnanců BOZP
900,00
1/2014
1
ZP a jeho novela, novela Občanského zákoníku
1000,00
2/2014
1
2/2014
16
2/2014
16
2/2014
3
3/2014
1
3/2014
2
3/2014
1
4/2014
1
4/2014
1
4/2014
1
Pracovní porada ŘŠ ZK s vedením ZK Využití interaktivní tabule při výuce- základní kurz Využití interaktivní tabule při výuce- mírně pokročilí Nový občanský zákoník Evaluace projektů OP VK/ MŠMT Praha Inventarizace majetku v nové legislativě
Seminář-Aktivační centra Odborný seminář pro metodiky prevence- KPPP Zlín, pracoviště KM Dvoudenní pracovní porada ŘŠ ZK Trénink jazykových schopností
0 0 0 500,00 0 2000,00 0 0 0 1000,00
16
4/2014
2
4/2014
1
5/2014
1
5/2014
2
5/2014
1
5/2014
2
6/2014
1
Seminář pro výchovné poradce-KPPP Zlín, pracoviště KM Revize RVP - LMP (NÚV Praha) Testování žáků s LMP- NUV Praha Seminář IT „Společně pro školství“ UH. Brod Seminář-Aktivační centra Speciální vzdělávací aktivity pro osoby s nejtěžšími formami zdravotního postižení (odborná konference projektu AC – Praha) Seminář-Aktivační centra
0 0 0 0 0
0
0
VII. 2. Další vzdělávání nepedagogických pracovníků /náklady bez cestovného/ termín 8/2013 11/2013 3/2014
počet účastníků 4 1 1
název kurzu/semináře BOZP Účetní uzávěrka ESS
částka 0 1.000,00 0
17
VIII. ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI VIII. 1. Aktivity a prezentace školy na veřejnosti Akce organizované školou ve školním roce 2013/2014:
Září 2013 Říjen 2013
Listopad 2013
Prosinec 2013
Leden 2014
Školní kolo v minikopané Ocenění žáků v celostátní soutěži Malujeme po síti za rok 2013 - Praha Okresní kolo v minikopané Běh T. Foxe Exkurze na ÚP a vzdělávací program pro vycházející žáky Tematické vycházky do přírody Požární preventivní program Hasík (2. st) Vzdělávací program ČČK Beseda zástupců SŠ se zákonnými zástupci žáků Beseda zástupce SŠ s vycházejícími žáky (2x) Zážitkový program SVP–Muzikoterapie (1. st.) Mapování vztahů ve třídách (SVP KM)- 6.,7.,8 .r., 9.r. Celoškolní soutěž ve skoku vysokém- dívky, chlapci Vzdělávací interaktivní program „Ateliér Maxe Švabinského“-Muzeum KM Prezentace výrobků žáků na Mikulášském jarmarku v ZUŠ KM Mikulášská besídka Exkurze vycházejících žáků do SŠHS v KM Mapování vztahů ve třídách (SVP KM)- 1. st. Praxe studenta VŠ v ZŠS (pracoviště Kvasice) Vánoční sbírka na pomoc opuštěným psům v městském útulku Návštěva loutkového představení – studentky SpgŠ KM Vánoční program koled a pohádek – SpgŠ KM Exkurze na Výstaviště Flória-výstava betlémů Vzdělávací zážitkový program „Lidové tradice a zvyky“ Muzeum KM Ježíškovy dílny – tvůrčí program pro děti Vánoční zvyky a tradice na zámku Zimní cvičení v přírodě Třídní vánoční besídky Vánoční setkání v DZP Kvasice Vánoční turnaj - stolní tenis Křehká krása – výstava vánočních baněk a tvůrčí činnost Tematické vycházky do přírody Odevzdání literárních prací do okresní soutěže Knihovny Kroměřížska 18
Únor 2014
Březen 2014
Duben 2014
Květen 2014
Červen 2014
Říše loutek – loutky dříve a dnes, výroba vlastní loutky Požární preventivní program Hasík (1. st) Zápis do 1. r. Zahájení plaveckého výcviku žáků 4. a 5. r. Praxe studentky PF MU Brno v ZŠP Školní kolo – basketbalové dovednosti (dívky) Školní kolo – florbalové dovednosti (chlapci) Interaktivní vzdělávací program „Ve městě to žije“živočichové kolem nás Plavecký výcvik Vyhlášení výsledků OK autorské literární soutěže Knihovny KM – 3 žáci Školní kolo – přehazovaná /dívky Školní kolo – florbalové dovednosti (chlapci) Exkurze do Knihovny KM – Evropský den mozku Beseda-Bezpečné chování (Policie ČR) Beseda-Trestní činnost mládeže a páchána na mládeži – Policie ČR Zahájení nácviku vystoupení na Akademii ke Dni matek Plavecký výcvik Exkurze do okresního archivu Krajské kolo matematické soutěže Školní kolo Atletického čtyřboje Pásmo pohádek – studentky SpgŠ Exkurze do Květné zahrady-památka UNESCO-výstava stoletých kvetoucích rostlin a kamélií Beseda v rámci prevence Policie ČR– Chováme se bezpečně 1. st. Školní kolo – přehazovaná/dívky Celoškolní projekt „Chováme se bezpečně v dopravě“ Plavecký výcvik Ocenění v krajském kole literární soutěže – 3 žáci (1., 2., 3. místo) Okresní kolo AČ Krajské kolo AČ Akademie ke Dni matek (taneční, sportovní vystoupení žáků, dramatizace pohádek) Den země Preventivní program –Bezpečný internet – šikana a kyberšikana – 2.st. Preventivní program – Trestní činnost – 2. st. Prezentace práce školy na přehlídce Sociálních služeb na Velkém náměstí Letní cvičení v přírodě Dopravní hřiště 4. a 5. r. Interaktivní vzdělávací program – Zdravá výživa“ – 2. st. Vystoupení žáků ZŠS na oslavách k 20. Výročí založení DZP Javorník Ukončení plaveckého výcviku 19
Sběr starého papíru – ukončení a vyhodnocení Sběr plastových víček – ukončení a vyhodnocení Den otevřených dveří, výstava výrobků, předvedení dramatizace pohádky a tanečního vystoupení – žáci z Aktivačního centra za přítomnosti rodičů a zástupců MŠMT a NIDV Praha. Slavnostní předání osvědčení. Ocenění žáků v mezinárodní výtvarné soutěži Českého rozhlasu v Praze za rok 2014. Ocenění 3 žáků školy v krajském kole literární soutěže. Rozloučení s vycházejícími žáky
VIII. 2. Údaje o mimoškolních aktivitách a s nimi související prezentaci školy Aktivity školy jsou zveřejňovány ve školním časopise „Školáček“, který vychází 1x za 2 měsíce. Ředitelka školy je členem poradní skupiny NÚV Praha pro evaluaci RVP ZV LMP. Výchovná poradkyně pro 2. stupeň a metodička prevence je členkou komise sociálně právní ochrany dětí při Městském úřadu v Kroměříži. Odborně metodická činnost – praxe pro studenty, studující kolegy – PF UP Olomouc, univerzita Brno,
20
SpgŠ a VOŠ Kroměříž. Realizace projektu Individuálního projektu národního „Aktivační centra – vzdělávání pro těžce zdravotně postižené“ – realizace od 10/2012 do 6/2014. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/4.1.00/33.0014 Závěrečná odborná konference 28. 5. 2014 v Praze. Výstava výrobků žáků AC na MŠMT, na PF UK Praha, v NIDV Praha. Projekt „Ovoce do škol“.
VIII. 3. Prezentace v médiích V Týdeníku Kroměřížska publikovány články o akcích školy a školní družiny, o Aktivačním centru.
21
IX. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI PROVEDENÉ ČŠI Ve školním roce 2013/2014 se škola zúčastnila on-line dotazníkového šetření.
22
X. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY
Závazné ukazatele rozpočtu pro rok 2013
Závazné ukazatele rozpočtu pro rok 2013 v Kč
neinvestiční:
schválený rozpočet
Platy Ostatní osobní náklady ONIV přímé ONIV provozní NIV ostatní Celkem
upravený rozpočet
8 036 326,00 40 000,00 3 044 062,00 1 210 000,00 0,00 12 330 388,00
investiční:
schválený rozpočet
dotace od zřizovatele dotace ze státního rozpočtu dotace v rámci ROP dotace ze státních fondů Celkem Odvod z investičního fondu:
7 954 326,00 30 000,00 3 019 282,00 1 705 000,00 158 797,99,00 12 867 405,99
upravený rozpočet
0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
DOTACE - ROZPOČET
Na rok 2013 byl pro ZŠ praktickou a ZŠ speciální Kroměříž schválen dne 10. 4. 2013 rozpočet ve výši 12,330.388,00 Kč s limitem zaměstnanců 28,49 z toho: 8,036.326,00 40.000,00 3,044.062,00 1,210.000,00 0,00
Platy OON ONIV přímé ONIV provozní NIV ostatní
Původní schválený rozpočet byl několikrát upravován – viz rekapitulace rozpočtu na rok 2013.
Rekapitulace rozpočtu na rok 2013: Platy
OON
ONIV přímé
ONIV provozní
NIV ostatní
NIV celkem
Limit počtu zaměstn.
7,954.326,00 7,785.391,00 168.935,00
30.000,00
3,019.282,00 2,960.115,00 59.167,00
1,705.000,00 1,705.000,00 0
158.797,99 158.797,99
12,867.405,99 12,639.303,99 228.102,00
26,79
158.797,99 2.000,00
8.000,00 33.000,00
158.797,99 10.000,00 33.000,00
UKAZATELÉ Celkem: v tom § 3114 ZŠ § 3143 ŠD Z toho účelově: UZ 33006-GG-počáteční vzděl. UZ 33166-soutěže a přehlídky UZ 33025-vybavení pomůckami
23
v Kč neinvestiční: Platy pedagogů Ostatní osobní náklady pedagogů Platy nepedagogů Ostatní osobní náklady nepedagogů ONIV přímé ONIV provozní NIV ostatní Celkem
investiční:
schválený rozpočet 7 631 002,00 8 000,00 654 020,00 33 000,00 3 005 059,00 1 310 000,00
upravený rozpočet 7 693 433,00 0,00 650 980,00 30 140,00 3 023 306,00 1 732 000,00
5 000,00
135 086,72
12 646 081,00
13 264 945,72
schválený rozpočet
upravený rozpočet
dotace od zřizovatele dotace ze státního rozpočtu dotace v rámci ROP
0,00 0,00 0,00
0,00 0,00 0,00
dotace ze státních fondů
0,00
0,00
Celkem
0,00
0,00
Odvod z investičního fondu:
0,00
0,00
Podrobné údaje o hospodaření školy jsou uvedeny ve Zprávě o hospodaření za kalendářní rok. Materiální vybavení a provozní rozpočet: Rozpočet školy byl vyrovnaný, zabezpečující průběžný tok finančního hospodaření. Celková výše provozních prostředků je však minimální pro zabezpečení chodu školy. Neumožňuje všechny potřebné plánované opravy ani další významnější rozvoj - konkrétně výraznější modernizaci školy, obnovu opotřebených učebních pomůcek a didaktické techniky v potřebném rozsahu. Mzdové prostředky: Celkový počet zaměstnanců i počet zaměstnanců v jednotlivých kategoriích je v souladu s normovaným počtem zaměstnanců od zřizovatele. Domníváme se, že republikové normativy pro speciální školy nejsou optimální – nenavazují na vyhlášky pro speciální školy o počtu žáků a pedagogů ve třídách, ve školní družině. S ohledem na postižení žáků bychom potřebovali do některých tříd asistenty pedagoga (např. pro žáky s autismem). Přidělené mzdové prostředky nám neumožňují plně ocenit velmi dobré pracovníky.
24
XI. ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO ROZVOJOVÝCH A MEZINÁRODNÍCH PROGRAMŮ Škola se nezapojila do žádného mezinárodního programu. Předloni jsme ukončili projekt Zvyšování kvality péče o žáky se zdravotním postižením a realizovali jsme tak druhý rok jeho udržitelnosti. Škola se zapojila do projektu „Vybavení škol interaktivní tabulí“. Splnila podmínky a byla vybrána k realizaci. Získala možnost nákupu interaktivní tabule s příslušenstvím za zvýhodněnou cenu. V rámci tohoto projektu bylo vyškoleno 16 PP v základním kurzu a v kurzu pro mírně pokročilé. Škola se zapojila do rozvojového programu MŠMT vybavení kompenzačními pomůckami. Byl jí schválen nákup elektrického zvedáku pro imobilní žáky v ZŠS. Škola se zapojila do projektu MŠMT – Výzva 51. Firma AutoCont Zlín však nebyla do projektu MŠMT vybrána.
XII. ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ Škola byla vybrána MŠMT a NIDV pro pilotáž projektu ve Zlínském kraji– Individuální projekt národní „Aktivační centra – vzdělávání pro těžce zdravotně postižené“. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/4.1.00/33.0014. Projekt byl zaměřen na vytváření podmínek pro zájmové vzdělávání žáků se středně těžkým a těžkým mentálním postižením, postižením více vadami a autismem, kteří jsou žáky základních škol speciálních. Cílem projektu bylo vytvoření inovativního vzdělávacího programu, který bude pro cílovou skupinu realizován prostřednictvím instituce aktivační centrum. Jedná se o zájmové vzdělávání formou kurzů, které odpovídají schopnostem a potřebám žáků za účasti jejich rodičů a pedagogických pracovníků. Aktivační centra nabízela 3 kurzy: Svět kolem nás, Technické, pěstitelské a chovatelské práce. Lidová řemesla Operační program: OP vzdělávání pro konkurenceschopnost Prioritní osa: 7. 4a - Systémový rámec celoživotního učení (Konvergence) Oblast podpory: 7.4a. 1 - Systémový rámec počátečního vzdělávání Typ projektu: Individuální projekt národní Doba realizace: 1. 9. 2012 – 30. 4. 2014 Cílová skupina: Cílovou skupinou projektu jsou žáci se středně těžkým a těžkým mentálním postižením, postižením více vadami a autismem, dosahující podle kategorizace Mezinárodní zdravotnické organizace (WHO) hodnot cca IQ 20 až 49. Jedná se o žáky postižené vývojovou duševní poruchou se sníženou inteligencí, projevující se především snížením poznávacích, řečových a pohybových funkcí a sociálních schopností.
25
Pro cílovou skupinu je nezbytné zajistit udržení úrovně dosaženého vzdělání z povinné školní docházky v základní škole speciální. Předpokládaný počet žáků celoročně navštěvujících vzdělávací aktivity kurzy v aktivačních centrech je 540. Plánovaný počet podpořených žáků vychází z tíže či kombinace zdravotního postižení a zajištění bezpečnosti při provozovaných činnostech. Projekt pilotně ověřuje nabídku vzdělávacích aktivit v aktivačních centrech pro cílovou skupinu žáků do věku 26 let (v souladu se školským zákonem). Další přímo podpořenou cílovou skupinou jsou vybraní pedagogičtí pracovníci a vedoucí pedagogičtí pracovníci (odborní lektoři aktivačních center), kteří v rámci projektu získají podporu formou odborného vzdělávání včetně studijních opor a metodik. Celkem bylo vyškoleno 45 lektorů aktivačních center. Hlavní cíl Projekt nabízí žákům se středně těžkým a těžkým mentálním postižením, postižením více vadami a autismem, kteří jsou žáky základních škol speciálních, takovou formu zájmového vzdělávání, která odpovídá specifickým požadavkům na neformální vzdělávání této náročné skupiny. Cílem projektu bylo zajistit vznik devíti nových aktivačních center v devíti krajích tak, aby instituce aktivační centrum byla systémově zavedena ve všech krajích ČR. (V pěti krajích byla aktivační centra vytvořena již v projektu IPo, Speciální vzdělávací aktivity pro osoby s nejtěžšími formami zdravotního postižení prostřednictvím aktivačních center v rámci speciálních škol, na který předkládaný projekt volně navazuje a aktivity rozšiřuje třemi novými kurzy s novým obsahem). Přínos projektu pro cílovou skupinu Zásadní přínos pro cílovou skupinu představuje smysluplné naplnění volného času. Žáci se středně těžkým a těžkým mentálním postižením, postižením více vadami a autismem si sami nedokáží zorganizovat program svého dne. Pravidelná docházka do aktivačního centra omezí pocit osamocenosti ve své rodině, přinese radost z výsledků jednotlivých zvládnutých činností a pohodu ve známém prostředí školy. Nově získané vědomosti a dovednosti přispějí k větší samostatnosti a zvýšení kvality života každého žáka. Spokojený a klidný život je u dané skupiny žáků předpokladem případného úspěšného zapojení do standardních systémů, např. chráněného zaměstnání. Projekt umožňuje zájemcům seberealizaci v kurzech aktivačních center v oblasti drobných technických prací, nejrůznějších lidových řemesel a poznávání světa kolem nás formou poznávacích vycházek a výletů. Klíčové aktivity projektu KA 01- příprava vzdělávacího programu a instruktážní metodiky pro práci lektorů aktivačních center, vydání této odborné publikace v závěru projektu, závěrečná odborná konference: KA 02- vyškolení lektorů aktivačních center: KA 03 - realizace neformálního vzdělávacího programu v aktivačních centrech: Vzdělávací program jednotlivých aktivačních center je realizován formou tří nabídkových kurzů v devíti aktivačních centrech nově zřízených při vytypovaných základních školách speciálních.
26
V každém aktivačním centru byly nabízeny 3 kurzy tohoto zaměření: - technické práce, práce s technickými materiály, pěstitelské práce, chovatelské práce - lidová řemesla - svět kolem nás a orientace v něm.
27
XIII. ÚDAJE O PŘEDLOŽENÝCH A ŠKOLOU REALIZOVANÝCH PROJEKTECH FINANCOVANÝCH Z CIZÍCH ZDROJŮ Škola nově nepředložila žádný projekt na financování z cizích zdrojů. Prostřednictvím výše uvedených projektů se podařilo významně zkvalitnit materiální podmínky naší školy. XIV. ÚDAJE O SPOLUPRÁCI S ODBOROVÝMI ORGANIZACEMI, ORGANIZACEMI ZAMĚSTNAVATELŮA DALŠÍMI PARTNERY PŘI PLNĚNÍ ÚKOLŮ VE VZDĚLÁVÁNÍ Odborová organizace Spolupráce s odborovou organizací je funkční. Vzájemné vztahy a povinnosti mezi odbory a organizací stanovené zákoníkem práce a dalšími právními předpisy jsou dodržovány. Předseda ZO ČMOS je členem rozšířeného vedení školy. Další partneři Pro úspěšnou činnost školy je využívána dlouhodobá spolupráce: - KPPP Zlín, pracoviště Kroměříž - SPC Kroměříž, Zlín - Asociace speciálních pedagogů (ASP) - Městský úřad Kroměříž - Obecní úřad Kvasice - Vedoucí DZP Kvasice - Vedoucí DZP Chvalčov - MŠMT - NIDV - NÚV Praha - Dětští lékaři - Dětský psychiatr - SVP Brno, pracoviště Kroměříž - Speciální školy ZK, Brno, Třinec, Karviná, Praha, Hradec Králové - Základní školy v regionu - S vedením ZŠ Kvasice - OU a ZŠP Holešov - SŠHS Kroměříž - SpgŠ a VOŠ Kroměříž - PF UP Olomouc – praxe studentů - PF univerzita Brno - Plavecký bazén Kroměříž - Dopravní hřiště - Knihovna Kroměřížska - OŠMT KÚ Zlín 28
XV. ZÁVĚR V Základních školách určených pro vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením pokračují problémy s naplňováním kapacity. Klesají počty žáků. Žáci bývají často integrováni v základních školách, ale nedostává se jim péče, kterou potřebují. Školy hlavního proudu nejsou připraveny organizačně ani personálně. Nepodporující všestranný rozvoj dítěte. Pakliže se po zkumulování problémů a velkého opakovaného selhávání dostanou ve vyšších ročnících do naší péče, shledáváme, že nemají zdaleka takové vědomosti, dovednosti a návyky, jako jsme dosáhli u žáků, kteří byli v naší péči již od nižších ročníků. V posledních 4 letech do školy přišli 3 žáci, kteří absolvovali 1. nebo 2. ročník s asistentem pedagoga v ZŠ, ale neměli vědomosti ani žáků 1. ročníku ZŠP. Přestup žáka do naší školy na 1. stupeň je v současné době výjimkou. Žáci bývají zpravidla celý 1. stupeň integrováni na ZŠ hlavního proudu. Pozdní přeřazení do péče speciálních škol poškozuje žáky. Mívají velké mezery ve vědomostech, averzi vůči vzdělávání. Nemají žádné pracovní návyky. Určité skupiny občanů neustále migrují, takže školní docházka dětí není pravidelná. Těmto rodinám není poskytována účinná terénní péče, která by zlepšila docházku žáků do školy. Škola má omezené kompetence řešit tuto problematiku. S ohledem na nedostatek učebnic, které by odpovídaly RVP ZV- LMP i RVP ZŠS si pedagogičtí pracovníci zpracovávají učební texty sami, aby vyhovovaly individuálním schopnostem našich žáků.
Datum zpracování výroční zprávy: 22. 8. 2014 Datum projednání v pedagogické radě: 25. 8. 2014 Výroční zpráva schválena radou školy: 5. 9. 2014
PaedDr. Marie Kirilenková ředitelka školy
29
