WIE IS WIE? EEN OPWARMERTJE EVIDENCE BASED COACHING ACADEMY ONDERBOUWEN. Vraag% formuleren% Evalueren% Resultaat% toepassen%

WIE IS WIE?

1

Faculteit der Bewegingswetenschappen

Evidence Based Coaching Academy, EXPOSZ, VU

2

EVIDENCE BASED COACHING ACADEMY

Evalueren%

Evidence Based Coaching Acedemy, EXPOSZ, VU


EEN OPWARMERTJE

Vraag% formuleren%

ONDERBOUWEN

Resultaat% VERNIEUWEN toepassen%

3

Evidence Based Coaching Academy, EXPOSZ, VU

Bewijs%zoeken% ONDERZOEKEN en%beoordelen%


4


BLIJF IK IN NOVEMBER DROOG ALS IK GA FIETSEN?

5



6



SPORTWETENSCHAP VOOR DE SPORTPRAKTIJK Hoe vind je onderzoek? Hoe selecteer je het meest relevante onderzoek? Waar moet je op letten bij het lezen? Hoe bepaal je of het onderzoek toepasbaar is in jouw praktijk? Wat doe je met de uitkomsten?

Hoe gebruik je de dingen die je van de theorie leert in de praktijk? 7


8



KAN IK HIER IETS MEE? KWALITEIT VAN ONDERZOEK

WAAR IS HET VERSCHENEN?

Waar is het verschenen? Is het INTERN valide? Is het EXTERN valide? Opbouw en ‘quickscan’ van een artikel

Impact factor 10


11


12




13


INTERN VALIDE

EXTERN VALIDE

Kwaliteit van het onderzoek zelf

Bruikbaarheid van het onderzoek voor anderen

De mate waarin de resultaten van het onderzoek kunnen worden toegeschreven aan de specifieke interventie die onderzocht en getoetst is.

De mate waarin de resultaten van het onderzoek toepasbaar zijn op personen die niet bij het onderzoek zijn betrokken.

Geldigheid/juistheid van het resultaat voor de onderzochte personen.

Generaliseerbaarheid

15


16

INTERN VALIDE: VRAAG EN METHODEN


INTERN VALIDE: VRAAG EN METHODEN -Wat is de vraag?

Belangrijkste vragen: -Is de vraag helder?

•  to explore the meaning of super-strengths; •  to explore how super-strengths are identified; and •  to capture key phases for implementing the approach.

(Zoeken we een relatie of een verschil?) (klopt de statistiek daarbij?)

-Geeft het onderzoek antwoord op de vraag? -Wordt het antwoord niet overdreven? -Is er een hypothese? 17


18




-Wat is de vraag?

-Wat is de vraag?

•  to explore the meaning of super-strengths; •  to explore how super-strengths are identified;

-Geeft het onderzoek antwoord op de vraag?


•  a definition of super-strengths was generated: “A strategy for performance that utilises a potential world s best resource to gain a unique competitve edge in a performance context”.

•  Subjective methods: athlete identification (e.g., questioning them), observations (e.g., in training and competition), and coach and others (e.g., asking coach/team mates).

•  Themes: competitive edge (e.g., sets athletes apart from others), world s best potential resource (e.g., world-beating strengths) and strategy for performance (default method: something athletes can rely on, impactful method: helps athletes win, and identifiable method: something people will know and fear athletes for).

•  Objective methods: performance statistics (e.g., competition data) and formal strengths assessment measures (e.g., personality preference).

19


20


-Wordt het antwoord niet overdreven? -Is er een hypothese?



-Wat is de vraag? -Wordt het antwoord niet overdreven? Applications

•  to capture key phases for implementing the approach.

Limitations


This study has facilitated an understanding of how super-strengths could be utilized in elite sport.

•  three key phases: preparation phase, application phase, and monitoring phase

-Is er een hypothese? Nee, wel achtergrond Kwalitatieve studie, meestal geen hypothese

21


22


INTERN VALIDE: EXTRA’S

EXTERN VALIDE

-Selectie/toewijzing van proefpersonen Randomisatie

Zijn er genoeg redenen om te denken dat dit bij jou ook zo werkt?

-Meetmethoden Methode/instrument valide Methode/instrument betrouwbaarheid

Lijkt de doelgroep op de jouwe? Lijkt de context op de jouwe?

-Statistiek Significantie P-waarde Betrouwbaarheidsintervallen

23

Heb je genoeg informatie en mogelijkheden om interventie/kennis toe te passen? Faculteit der Bewegingswetenschappen

27

DE BEWIJSKRACHT

WAT WIL JE WETEN? VERTALEN NAAR DE PRAKTIJK Sterk

! %Correla=oneel%onderzoek% ! %Case@studies:%Systema=sche%observa=es%en%beschrijvingen% ! %Kwalita=ef%onderzoek% ! %Expert%opinions% ! %Eigen%ervaring(prac=ce%based%evidence?)% ! %Anecdotes%% ! ”Gut%feeling”%

Je zoekt zo ‘sterk’ mogelijk bewijs Kracht van evidentie

! %Systema=sche%reviews%en%meta@analyse:%De%’bigger%picture’% ! %Een%zuiver%experiment,%zoals%bijv%randomized%controlled%trials% ! %Quasi@experimenteel%onderzoek%


Maar… Het gevonden resultaat moet wel precies antwoord geven op je vraag

En vergeet/onderschat je eigen expertise niet

Zwak

35



36



LAAT DE WETENSCHAP VOOR JOU WERKEN, EN WERK MET DE WETENSCHAP: GA EVIDENCE BASED COACHEN

PROBEER DE SUPER STRENGTHS AANPAK UIT

41



MEER INSPIRATIE? Werkende wetenschap in sportknowhow http://www.sportknowhowxl.nl/achtergronden/werkende-wetenschap Topsport Topics http://www.topsporttopics.nl/home Evidence based coaching academy http://www.fgb.vu.nl/nl/professionals/sport-en-bewegen/ebca Google scholar https://scholar.google.nl Sportgericht http://www.sport-gericht.nl Sportdiscus https://www.ebscohost.com/academic/sportdiscus-with-full-text 43


42


WIE IS WIE? EEN OPWARMERTJE EVIDENCE BASED COACHING ACADEMY ONDERBOUWEN. Vraag% formuleren% Evalueren% Resultaat% toepassen%

Recommend Documents