Twitter: @pcbsdehoekstee Website: www.hoekstee.nl E-mail:
[email protected] Tel.nr: 0523-251247
Nieuwsbrief 391 16 juni 2014
Godsdienstonderwijs Het thema van deze week is: Help, ik ben boos 1 Samuel 16:14-23 / 17 / 18:1-16 Koning Saul is somber en boos. Alleen David kan hem opvrolijken met zijn muziek. Later is ook de reus Goliath boos, hij wil vechten met iemand van het volk Israel. Als David hem verslaat, wordt Saul jaloers. Het thema voor volgende week is: Koninklijk 1 Samuel 19 / 20 / 24 David moet vluchten voor Saul, Jonatan helpt hem. Later krijgt David de kans om Saul te pakken te nemen, maar hij doet het niet. Hij luistert naar wat God wil. Lied van deze periode: Gez. 294 Laat komen, Heer, uw rijk. Formatie schooljaar 2014-2015 De klassenindeling voor het schooljaar 2014-2015 is duidelijk. Na zorgvuldig overleg binnen het team zijn we tot de volgende indeling gekomen: Groep
Ma
Di
Wo
Do
Vr
Groep 1/2
juf Janine
juf Janine
juf Janine
juf Lina
juf Lina
Groep 3/4
juf Nienke
juf Nienke
juf Ylona
juf Ylona
Groep 5/6
juf Henriette
juf Henriette
juf Alitha
juf Alitha
Groep 7/8
juf Rianne
juf Rianne
juf Nienke/ juf Ylona juf Alitha/ juf Henriette juf Nienke/ juf Lina
juf Rianne
juf Rianne
Juf Erna zal de onderwijsassistent-uren voor haar rekening nemen. Juf Nienke zal een keer in de twee weken op woensdag voor groep 3/4 staan. De andere woensdag zal ze lesgeven in groep 7/8. Juf Lina zal de andere woensdag lesgeven in groep 7/8. Juf Henriette en juf Alitha zullen afwisselend op woensdag lesgeven aan de kinderen in groep 5/6. Inloop Op donderdag 19 juni is er van 8.20 uur t/m 8.40 uur weer een inloop in alle groepen. U bent, eventueel samen met uw zoon of dochter, van harte welkom om dan een kijkje te nemen in de groep. De inloop bij de kleuters op woensdag 18 juni vervalt. Overgang van groep 2 naar groep 3 De kinderen van groep 2 gaan aan het eind van het schooljaar drie keer naar groep 3 om alvast te wennen. De eerste keer was vrijdag 6 juni. De kinderen hebben een eerste kennismaking gehad met de methode veilig leren lezen. Dit is de methode in groep 3 die o.a. wordt gebruikt om te leren lezen. Dinsdag 24 juni gaan de kinderen ‘rekenen’. Ze gaan tellen en een werkblad maken. De laatste keer zal zijn op de wisselmorgen 2 juli. Spel en boekenplan Als u nog tasjes van het Spel- en boekenplan thuis heeft, wilt u deze dan de komende week inleveren op school?
Schoonmaakavond Zoals in de schoolkalender staat vermeld is er op dinsdag 24 juni weer een schoonmaakavond. We willen u vragen of u op deze avond kunt helpen schoonmaken. We hopen u dan met een emmer en een doek te mogen begroeten. De schoonmaakavond begint om 19.00 uur en duurt tot ongeveer 20.30 uur. Omdat tijdens deze schoonmaak ook het kleuterspeelgoed moet worden schoongemaakt, hopen wij op een grote opkomst. Voor de ouders van groep 1 en 2 hangt er aan de deur van groep 1/2 een intekenlijst. Wilt u hier invullen of u komt of dat u speelgoed mee wilt nemen naar huis? Voor alle andere ouders geldt: Kunt u niet helpen, geef dit dan door aan juf Henriette. In overleg kunt u dan materialen mee krijgen naar huis om deze thuis schoon te maken. Feestavond Vrijdag 27 juni is de jaarlijkse feestavond. Natuurlijk zullen de kinderen uit groep 7/8 dan de musical opvoeren. De kinderen uit groep 3/4 verzorgen het voorprogramma. Alle ouders van de kinderen uit alle groepen zijn van harte uitgenodigd. Opa’s en oma’s van de kinderen uit groep 3/4 en groep 7/8 mogen ook komen. De avond begint om 19.30 uur in de Garve. De kinderen zijn vrijdag 27 juni om 12.00 uur vrij. Slotfeestdag Donderdag 3 juli is de slotfeestdag. De kinderen hoeven dan pas om 10.30 uur op school te zijn. De fruittas hoeft niet mee, er wordt gezorgd voor drinken en wat lekkers. Ook blijven de kinderen deze dag over op school, voor eten wordt ook gezorgd. Het thema is ‘Sprookjes’. Alle kinderen mogen verkleed op school komen als sprookjesfiguur of iets anders dat je leuk vindt. Rond half drie wordt de slotfeestdag feestelijk afgesloten. Aansluitend nodigt het bestuur alle ouders en kinderen uit voor een hapje en een drankje om het schooljaar samen af te sluiten. U bent om 15.00 uur van harte welkom! Vrijdag 4 juli beginnen we om 9.30 uur. Om 11.00 uur begint dan de zomervakantie. Schoolkalender De schoolkalender voor volgend schooljaar zal aan het begin van het nieuwe schooljaar worden meegegeven. In de loop van het schooljaar kunnen er altijd enkele wijzigingen volgen, maar we proberen deze zo volledig mogelijk in te vullen. Vakantierooster Hieronder staat het vakantierooster voor het schooljaar 2014-2015 Maandag 13 oktober t/m vrijdag 17 oktober: Herfstvakantie Maandag 22 december t/m vrijdag 2 januari: Kerstvakantie Maandag 23 februari t/m vrijdag 27 februari: Voorjaarsvakantie Vrijdag 3 april: Goede vrijdag Maandag 6 april: Pasen Maandag 27 april: Koningsdag Maandag 4 mei t/m vrijdag 15 mei: Meivakantie Maandag 25 mei: Pinksteren Maandag 6 juli t/m vrijdag 14 augustus: Zomervakantie Zwemspektakel De gemeente Ommen organiseert vanaf midden juli het zwembadspektakel. Elke dag worden er twee verschillende activiteiten georganiseerd. Één in het water en één op de kant. Kinderen van de basisschoolleeftijd die in het bezit zijn van zwemdiploma A en B, kunnen zich aanmelden via www.hardenbergkids.nl en www.ommenkids.nl. Op de sites is ook meer informatie over het zwemspektakel te lezen. Lezen in de vakantie Lezen in de zomervakantie is niet alleen leuk, het is ook nog eens verstandig! Door te lezen in de zomervakantie, houden kinderen hun leesniveau op peil en dat kan heel goed digitaal met de VakantieBieb-app van de Bibliotheek. Vanaf 1 juli is de nieuwste versie van de VakantieBieb o.a. 'gevuld' met interessante jeugdtitels beschikbaar. De app is gratis te downloaden op een tablet en smartphone. Bijkomend voordeel is dat de app een aangepast lettertype bevat dat geschikt is voor kinderen met dyslexie. Kijk voor meer informatie over de app op www.vakantiebieb.nl.
Nieuws uit de Plusgroep En dan is het zomaar juni 2014!! De kinderen van de ‘plus’ hebben enorm hard gewerkt. Zelfs achter de schermen, wanneer er in de groepen een moment tijd was, mochten de kinderen werken aan ‘Acadin’. En dat is voor de ‘plussers’ het leukste om te doen! Hieronder staat een aantal voorbeelden van werken met Acadin. Veel plezier!!!!
Sophie: Uitvindingen • • • • •
Leerlingen weten wat het woord uitvinden betekent. Leerlingen weten dat veel alledaagse dingen ooit uitgevonden zijn. Leerlingen weten iets over de grote uitvindingen. Leerlingen weten iets over bekende uitvinders. Leerlingen denken na over toekomstige uitvindingen
Rits In 1893 vindt Whitcomb Judson de rits uit. De eerste ritssluitingen gebruikt hij voor laarzen. De eerste ritsen werken nog niet goed. Ze springen snel open. Ongeveer twintig jaar later vind Gideon Sundback een betere versie uit. Deze is ook geschikt voor kleding. De eerste grote klant is het Amerikaanse leger. De rits wordt toegepast bij de jacks voor piloten en bij reddingsvesten. Vanaf 1935 wordt de rits veel gebruikt bij allerlei kleding. Als je alle ritsluitingen die per jaar gemaakt worden aan elkaar vastmaakt, kom je op een lengte van 400.000 kilometer. Dat is verder dan de afstand van de aarde tot de maan.
Estelle: 3.500.000 3.000.000 2.500.000 2.000.000 1.500.000 1.000.000 500.000 0
prijs Efteling rondvaarte n Diergaarde Van Gogh
Attractieparken Ieder jaar gaan er duizenden mensen naar de pretparken in Nederland. Maar welk pretpark wordt het beste bezocht? Jullie gaan grafieken maken van bezoekersaantallen. Vervolgens gaan jullie uitzoeken hoe ver het is naar ieder attractiepark. En wat de kosten zijn voor de reis en de toegang.
Ilse: Wie is er aan de lijn? Je gaat uitzoeken wie de uitvinder is van de telefoon. Je laat in een tekening zien hoe telefoons en mobieltjes werken. Je doet onderzoek naar zendmasten. Tot slot maak je een tijdlijn over de ontwikkeling van het apparaat of je kiest het mobieltje dat bij jou past. Trefwoorden: Vakken: Intelligentiegebieden:
(Denk)vaardigheden:
telefoon, mobieltje, werking, uitvinding, zendmasten, digitop wereldoriëntatie verbaal-linguïstisch visueel-ruimtelijk naturalistisch analytisch creatief praktisch
Schrijf een betoog en schrijf ook op waarom. Antonio Santi Giuseppe Meucci (San Frediano, 13 april 1808 – New York City, 18 oktober 1889) was een Italiaans ontwerper en uitvinder van de telefoon. Hij woonde in de Verenigde Staten en heeft er de telefoon uitgevonden. Hij wilde er een patent op aanvragen. Alleen kostte dat $250,- en had Meucci niet genoeg geld aangezien 250 dollar erg veel geld was in die tijd. Toen probeerde hij het idee te verkopen, maar slaagde er niet in. Alexander Graham Bell had wel genoeg geld, vroeg patent aan en stal het idee. Daarom spreken we nu nog van "bellen" (van Bell).
Len: Wijzer over Energie Wijzer over energie, dat is een titel die je op twee manieren kunt uitleggen. In deze webquest ga je meer leren over energie en over energiegebruik. Je wordt dus wijzer. Daarnaast maak je een wijzer over het energiegebruik in huis. Deze wijzer geeft een aantal aanwijzingen hoe mensen kunnen besparen op het energiegebruik in eigen huis. De wijzer maak je in de vorm van een mooie aantrekkelijke flyer, die je kunt verspreiden in de buurt.
Aniek: Is Europa één? Je gaat uitzoeken wat de Europese Unie doet en welke staten er lid zijn. Daarna probeer je als EUvoorzitter een ontwerp voor een Europese vlag of de tekst voor een Europees volkslied te kiezen waarmee alle lidstaten akkoord gaan. De volgende keer weer een aantal andere kinderen die vertellen. Ouderpanel Op woensdag 4 juni was er een ouderpanel bij ons op school. Het onderwerp was ‘De zorg op PCBS De Hoekstee’. Hieronder staat de agenda en een verslag van deze bijeenkomst. Agenda en notulen ouderpanel 4 juni 2014: Ouderpanel 4 juni 2014 Agenda 1. Doel ouderpanel 2. Gespreksonderwerp: ‘De zorg op PCBS De Hoekstee’ 3. Andere onderwerpen 4. Rondvraag Aanwezig namens de ouders: fam. Knol, fam. Bouwhuis, fam. Gerrits en fam. Flierman Aanwezig namens de school: Alitha Middag (leerkracht) en Henk Martens (directeur) 1.
Doel ouderpanel
Eenvoudig gezegd is een ouderpanel voor de school een laagdrempelige, rechtstreekse manier om met een (wisselende) groep ouders in gesprek te gaan of hen te bevragen over het onderwijs op school. Het onderwerp van het ouderpanel kan variëren en in principe wisselt met elk volgend gesprek ook de samenstelling van de groep ouders die aan het panel deelneemt. Er worden geen besluiten genomen. Er zullen een of enkele onderwerpen aangedragen worden, waar samen over gepraat wordt. Natuurlijk is er ook ruimte voor eigen inbreng. Er is een teamlid en de directeur aanwezig. Het is niet de bedoeling dat er gepraat wordt over individuele leerlingen of leerkrachten. 2.
De zorg op PCBS De Hoekstee
Zorg op maat Ongeveer 1 op de 5 kinderen heeft extra aandacht nodig op de basisschool. Daarom moeten basisscholen onderwijs geven dat past bij de ontwikkeling van het kind. Met o.a. observaties, testen, toetsen en leerlingvolgsystemen kunnen scholen achterstanden en problemen al vroeg ontdekken. Als blijkt dat een kind een leerprobleem heeft, kunnen ze het lesprogramma hierop afstemmen. Ook kan de school kinderen laten werken in een klein groepje met hetzelfde niveau. Helpen zulke oplossingen niet, dan kunnen kinderen speciale hulp krijgen. Hebben jullie het gevoel dat de zorg goed afgestemd wordt op jullie zoon/dochter? Ouders zijn positief over de zorg op PCBS De Hoekstee. De zorg wordt, volgens de aanwezige ouders, goed afgestemd op elk individueel kind. Het is belangrijk dat problemen op jonge leeftijd, wanneer kinderen op school komen, onderkend worden. Er wordt aangegeven dat de zorg o.a. goed is, omdat we een kleine school zijn.
Zicht op resultaten Heeft u zicht op de resultaten van uw zoon/dochter? Het zicht op de resultaten van de kinderen is goed. Heeft u zicht op de resultaten van de school (t.o.v. het landelijke gemiddelde)? De resultaten v.w.b. de school zijn inzichtelijk gemaakt. Ouders zeggen dat ze dit lezen in de nieuwsbrieven en op de site. De meeste aanwezige ouders geven aan dat dit geen bepalende factor is of was voor de schoolkeuze. Dit komt mede omdat de resultaten van scholen niet te vergelijken zijn met elkaar omdat niet elke leerling goed kan leren en dus een hoge eindscore kan behalen. Ouders zien dat dit ook invloed moet hebben op het eindresultaat. Er wordt een uitleg gegeven over het verschil van afname tussen CITO en het Schooleindonderzoek. Ouders zeggen dat ze het wel belangrijk vinden dat er een toets wordt afgenomen aan het einde van groep 8. Een enkele ouder geeft aan dat ze weet dat de school goed scoort en ze vindt dit ook belangrijk. Op welke manier krijgt u zicht op de resultaten van uw kind/school en is dit naar tevredenheid? Is de manier van het volgen van de resultaten (door middel van bijvoorbeeld het leerlingvolgsysteem, testen en toetsen) van uw zoon/dochter duidelijk? Ziet u een doorgaande lijn van groep 1 t/m groep 8? Komt het beeld dat de leerkracht heeft van uw zoon/dochter in het algemeen overeen met uw eigen beeld van uw zoon/dochter m.b.t. leerprestaties? Het beeld van de zoon of dochter komt overeen met wat de leerkrachten zeggen. Ouders vinden het positief dat de leerkracht contact opneemt als er iets niet goed gaat. Ze horen natuurlijk graag dat het goed gaat met hun zoon of dochter, maar ook als er iets niet goed gaat is het belangrijk om dit te zeggen. Tien-minuten-gesprekken Zijn de gesprekken helder? Zijn de groepsplannen/handelingsplannen duidelijk? In hoeverre voelt u zich als ouders door de school betrokken bij de zorg voor uw kind? In het vorige ouderpanel gaven enkele ouders aan niet altijd een doorgaande lijn in de tien-minutengesprekken te zien. Naar aanleiding daarvan hebben we een format gemaakt, dat de leerkrachten als leidraad voor hun gesprek gebruiken. Sinds dit jaar worden de CITO resultaten ook tijdens de gesprekken met ouders doorgenomen. Ziet u nu, meer dan in voorgaande jaren, de doorgaande lijn? Ouders vinden de tien-minuten gesprekken helder en vinden het prettig dat er nu een doorgaande lijn is. Ze zien dit, doordat er in elke groep CITO resultaten besproken worden en ze zien een duidelijke verbetering in de besproken onderwerpen. Deze komen per groep overeen. Samenwerking met de school Hoe ervaart u de samenwerking met school? Wat doet de school wel en niet? Hoe tevreden bent u daarover? Wat zijn uw wensen m.b.t. de samenwerking tussen u en de school? De samenwerking wordt als positief ervaren.
Manier van werken op school Het afgelopen jaar hebben we veel aandacht besteed aan de ‘puzzelstukjes’ (speerpunten) van PCBS De Hoekstee. -De Bijbel als inspiratiebron -Veiligheid en geborgenheid -Aandacht voor elk kind -Rust en structuur -Zorg voor kwaliteit -Talenten ontplooien -Opbrengstgericht werken Kunt u (per puzzelstukje) aangeven wat ervan merkbaar /zichtbaar is binnen de school of wat er ontbreekt? Is voor u helder waar de school voor staat? Het is helder waar de school voor staat. Ouders hebben de speerpunten gelezen in de nieuwsbrief of op de site. Dit is duidelijk en ze zien het terug op school. Een ouder vindt het mooi dat er elke maandag samen begonnen wordt met alle groepen. Sociaal emotioneel Het belangrijkste doel van de Kanjertraining is dat een kind positief over zichzelf en de ander leert denken. Als gevolg hiervan heeft het kind minder last van sociale stress. Ook op langere termijn is dit effect merkbaar. De Kanjertraining geeft kinderen handvatten in sociale situaties en wil pestgedrag voorkomen. De Kanjerregels gelden voor de hele school. De Kanjerregels zijn: ‘We vertrouwen elkaar’, ‘We helpen elkaar’, ‘Niemand speelt de baas’, ‘Niemand lacht uit’, ‘Niemand doet zielig’. Hoe vindt u dat kinderen in het algemeen met elkaar omgaan op De Hoekstee? Kinderen gaan volgens de ouders over het algemeen goed met elkaar om. Goed dat de leerkrachten de kinderen leren om met elkaar te praten en samen tot een oplossing te komen. Het is positief dat er begrip voor elkaar wordt gekweekt. Het gebruik van de nieuwe methode de Kanjertraining is duidelijk. 3.
Andere onderwerpen
Er wordt de vraag gesteld of iedereen wel de mail leest of alle brieven onder ogen krijgt. Er wordt verschillend gedacht over het versturen van de nieuwsbrief via de mail. De ene ouder vindt dit veel prettiger dan op papier, terwijl een andere ouder het liever op papier heeft. Het is handig dat de nieuwsbrief ook direct op de site te lezen is. Het zou mooi zijn als er volgend schooljaar nog meer variatie is in de opgave van de ouders voor het ouderpanel. Ouders krijgen nu de mogelijkheid om zich op te geven via een brief met daarin informatie over het ouderpanel. Tegelijk worden er ook ouders benaderd. Het benaderen van ouders kan nadelen hebben, aangezien de vraag dan vanuit de leerkracht komt en het dan subjectief kan worden wie er benaderd wordt. Misschien kan er bij de uitnodiging van de tienminuten gesprekken aan het begin van het schooljaar nog extra informatie meegegeven worden, zodat ouders hieraan herinnerd worden en zich kunnen opgeven. Aan het einde van de het ouderpanel wordt er nog even gepraat over het afleggen van de huisbezoeken bij de kleuters en een aantal jaren geleden bij alle kinderen. Er wordt aangegeven dat de kennismakingsbezoeken bij de kleuters als zeer positief worden ervaren.
Avondvierdaagse en sportdag De Avondvierdaagse werd dit jaar gehouden van maandag 2 juni t/m donderdag 5 juni. Veel kinderen, ouders en leerkrachten hebben meegelopen. Alle ouders die geholpen hebben, hartelijk dank. Op dinsdag 27 mei was de sportdag voor de kinderen uit de groepen 5 t/m 8. Op vrijdag 13 juni was de sportdag voor de kinderen uit groep 1 t/m 4. Alle foto’s van de avondvierdaagse en van de sportdagen zijn te zien op onze site, www.hoekstee.nl.
Taalfeest groep 1/2 In het kader van een goede doorgaande lijn van de peuterspeelzaal naar de basisschool was er donderdag 5 juni een taalfeest. Het taalfeest werd gehouden bij de peuterspeelzaal ‘Het Elzenhofje’. De kinderen van groep 1/2 hebben in groepjes, onder begeleiding, verschillende activiteiten uitgevoerd. De foto’s van het taalfeest staan op onze site.
Pleinwachtrooster Maandag 16 juni: Jolanda Berends Dinsdag 17 juni: Ageeth van der Veen Donderdag 19 juni: Annabel Lennips Vrijdag 20 juni: Marja van der Gaag Maandag Dinsdag Donderdag Vrijdag
23 juni: Betsie de Ruiter 24 juni: Margreet Willems 26 juni: Jolien Valk 27 juni: Ina Zandman
Maandag Dinsdag
30 juni: Ageeth van der Veen 1 juli: Marian Knol
Agenda Woensdag Donderdag Vrijdag Dinsdag Dinsdag Donderdag Vrijdag Dinsdag Woensdag Woensdag Donderdag Donderdag Vrijdag
Met vriendelijke groet, Team De Hoekstee
18 juni: Spel- en Boekenplan 19 juni: Inloop alle groepen 20 juni: Verjaardag juf Janine en juf Lina 24 juni: Schoonmaakavond 24 juni: MR vergadering 26 juni: Rapport mee 27 juni: Feestavond om 19.30 uur. De kinderen zijn om 12.00 uur vrij 1 juli: Verjaardag juf Rianne en juf Alitha, juf Henriette en meester Maurits 2 juli: Wisselmorgen 2 juli: Afscheid groep 8 3 juli: Slotfeestdag thema ‘Sprookjes’ School begint om 10.30 uur 3 juli: Om 15.00 uur afsluitend hapje en drankje van het bestuur. 4 juli: School begint om 9.30 uur Om 11.00 uur begint de zomervakantie
