Vzdělávací kurz pro přípravu vůdčích osobností

Vzdělávací kurz pro přípravu vůdčích osobností 18. března 2012

Břevnov, 18. března 2012

1

„Plánování zaměřené na člověka je cestou, při níž se ptáme, jak se tento člověk může v běžném životě projevovat jako dobrý přítel a přínosný občan.“ John O' Brien, 2008


2

Nové paradigma služeb

(upraveno podle Bradley, 1994)

Klíčová otázka

Ústavní systém

Opouštění ústavů

Život v komunitě

Služby pro

Pacienty

Klienty

Občany

Kde

Ústav

CHB, CHD…

Vlastní byt, firma

Organizace služeb

Zařízení

Nabídka programů Nabídka individ. podpory

Název služeb

Péče

Program

Podpora

Individuální plán

Plán péče, ošetřovatelský

Výchovný, rehabilitační plán

Plán zaměřený na člověka

Plán kontroluje

Odborník, lékař

Interdisciplin. tým

Člověk

Nejvyšší priority

Zdraví, čistota

Rozvoj schopností

Sebeurčení, vztahy

Zaměření intervencí

Zlepšení zdravotního stavu

Změna chování

Změna prostředí a postojů

Zaměření kvality

Min. standardy péče

Standardizace programů

Kvalita života z hlediska člověka

Model občanství

Upraveno podle S. Duffy: Keys to Citizenship, 2006 Břevnov, 18. března 2012

4

Plánování zaměřené na člověka • Přístup k individuálnímu plánování – způsob vytváření konstruktivního chápání člověka s postižením jako užitečného člena komunity

• Formativní období: paralelně vznikající přístupy v USA a Kanadě v letech 1972-92 • Soubor technik – specifické rysy, vlastní historie a vůdčí osobnost


5

Principy plánování zaměřeného na člověka • • • • • • •

Respekt hlasu člověka a jemu nejbližších lidí Rozšiřování možností volby Budování vztahů Podpora za účelem rozvoje Vyhýbání se odosobněným označením Vyhýbání se postupům zdůrazňujícím odlišnost Způsob vnímání člověka předurčuje formu podpory Břevnov, 18. března 2012

6

Logika služby - typické individuální plánování:

Logika plánování zaměřeného na člověka:

Východisko: fungování služby, plánuje se v rámci dané služby

Východisko: člověk jako dobrý přítel a přínosný občan, naplnění, sebeurčení

Postižení člověka je hlavním problémem, který je potřeba řešit, problém je člověka …lidé s postižením mají jiné potřeby… potřebují jiné služby/místa

Všichni máme stejné základní potřeby Postižení je problémem společnosti (nepřizpůsobení veřejných služeb potřebám všech)

Základní otázka = Co je s člověkem v nepořádku (diagnóza, omezení)

Základní otázka = Jak má vypadat podpora umožňující člověku dosáhnout životních cílů, úspěšně zvládnout každodenní činnosti a přispívat společnosti

Podpora je poskytována formou placených, speciálních programů, nepočítá se s přirozenými zdroji podpory …udržování závislosti na placené službě

Za účelem podpory spojit síly: placené i neformální zdroje (rodina, sousedé…) včetně běžných veřejných služeb… posilování nezávislosti na spec. službách

Plán je služby

Plán je člověka Břevnov, 18. března 2012

7

Úlohy zvládá na úrovní 7-letého dítěte

Čte s pomocí po slabikách. Pozornost udrží max. 30 min.

Program pro děti Řeč je patlavá, málo srozumitelná. Rád se předvádí

Logopedii

Speciální školu Výchovu a trpělivost

Je nesamostatný. Na neznámých trasách je nutný doprovod

Jako všichni lidé s D. S. je trvdohlavý

Lékařskou péči, rehabilitaci

Trpí srdeční vadou, osteopenií a potíži s jemnou motorikou.

DS bude vždy omezovat jeho možnosti mít kamarády a žít normálně. Břevnov, 18. března 2012

Stálý dohled dospělého

Speciální zařízení, ústav

8

Zajímá se o dívky, touží navázat partnerský vztah

Zajímá ho antická mytologie, historické příběhy

Příležitost k setkávání s vrstevníky Příležitost pro rozvoj zájmů a přípravu na práci

Chodí do skautu, se skauty chodí do čajovny a na koncerty

Neváhá prosazovat svůj názor a trvat si na svém

Chodí do plaveckého oddílu, jezdí na závody a dobře lyžuje

Podporovat vztahy s těmito vrstevníky

Pomoc při porozumění důsledkům rozhodnutív

Pomoc s udržením zájmů pro dobrou kondici

Podporu a pomoc Skoro každý den píše scénáře, chce se naučit dobře číst

Rád imituje, záleží mu na tom, aby mu lidé rozuměli Břevnov, 18. března 2012

Najít Příležitost pro uplatnění zájmu a pomoc logopeda

9

Posun v pohledu Služby pro skupiny

Vazba na situaci konkrétního člověka

Menší schopnosti než ostatní lidé

Menší životní zkušenosti/možnosti než ostatní lidé

Speciální programy podle diagnóz

Individuální podpora potřebná pro úspěšné zvládnutí činností každodenního života (škola, práce, domácnost…) a splnění životních cílů

Omezení a diagnózy

Schopnosti a nadání …zdroje pro sebe a přínos pro společnost


10

K čemu může plánování zaměřené na člověka být


11

Právní zást. – poručnice Ředitelka ústavu Klíčová pracovnice z ústavu Sociální pracovnice OSPOD Metodička inkluzivního vzdělávání Třídní učitelka Externí moderátorka


12

Petr a jeho rodiče Bratr a sestra Rodinný přítel a přítelkyně Zástupce ředitelky CHB Asistenti CHB Externí moderátorka


13

Věci k řešení Kouření

Vlasy, oblékání, větrání Rozšíření skupiny

Plánování akcí

Partnerský vztah

Hospodaření s penězi Břevnov, 18. března 2012

14

Plánování zaměřené na člověka • Poskytuje příležitost naslouchat lidem, poznávat, co je pro ně v životě důležité, a konat podle toho. Může vyústit do transformace lidského života, služby i společnosti. Michael Smull, Helen Sanderson, Bill Allen: Essential Lifestyle Planning: A Handbook for Facilitators, 2001


15

Individuální

V organizaci

Komunitní

Milena Johnová

Quip - Společnost pro změnu 2012

Kruh vztahů rodina

práce/ škola

placení poskytovatelé podpory 1. 2. 3. 4. přátelé/ neplacené vztahy Břevnov, 18. března 2012

17

Kruh vztahů: běžný model 1. Kruh intimity: bez koho si neumí představit svůj život 2. Kruh přátelství: lidé, jejichž společnosti si váží a je s nimi rád 3. Kruh součinnosti: lidé, kteří tráví s člověkem čas – vrstevníci, členové klubu 4. Nestálý kruh: ti, kdo jsou placeni, aby byli součástí života člověka Břevnov, 18. března 2012

18

Mapování vztahů • Otázky pro člověka: – – – –

Kdo Vás zná nejlépe? Kdo Vám nejlépe umí pomoci? S kým mám začít? S kým si nepřejete, abych mluvil/a?

• Lidé, kteří znají člověka delší dobu • Mohou to být i lidé, kteří už nejsou s člověkem v kontaktu, ale mohli by ještě přispět • Lidé, kteří jsou zdrojem informací nebo podpor


19


20


21


22

Zdroje podpor/pomoci

Přátelé

Rodina

Komunita Sociální služby v roli advokáta/podporovatel, který zprostředkovává/ vynucuje pro znevýhodněné lidi přístup do ostatních sfér

Běžné služby pro veřejnost - univerzální design


23

Kruh vztahů Výhody pro pracovníky a organizaci

Výhody pro člověka •

• •

•

• •

Zajistí, že víme, kdo je důležitý v životě člověka a že identifikujeme, koho zapojit a komu naslouchat Zjistí se, s kým člověk slaví svátky (vánoce…) Podporuje vytváření opravdových vztahů přemýšlením o tom, co může posílit, obohatit existující vztahy limitované zdroji nebo postoji Ukazuje vyváženost rodiny, přátel a placené podpory v lidském životě Ukazuje, čí přítomnost si člověk cení Pomáhá člověku přemýšlet o tom,

• Učí, kdo je důležitý pro člověka • Pomáhá identifikovat, kdo má co říct k rozvoji nějaké stránky člověka/jeho života/plánu • Identifikuje vztahy, které mají být posilněny nebo podpořeny • Povzbuzuje kreativní myšlení týkající se podpory lidí v tom, aby zůstali spojeni/získali spojení s komunitou


24

Nadání a dary


25


26


27


28


29

Nové – společensky ceněné – role

Dar, nadání, schopnost

MÍSTA v obci, kde se dá ROLE, v jaké lze nadání, nadání, schopnost, dar využít

Stříhá vlasy (skoro) celé rodině

schopnost dar využít

Místní domov pro seniory Kadeřnice


30

„Hranice je pouze v našich hlavách. Ta není nikde jinde. Jestli máme dostatek fantazie pro to, abychom i ty, co jsou až na konci, zařadili do normálního světa, tak tam jsou. Jestliže nemáme, tak tam není nikdo.“ (Milan Cháb, 1994) Břevnov, 18. března 2012

31

Vzdělávací kurz pro přípravu vůdčích osobností

Recommend Documents