VÝVOJ ČESKÉHO JAZYKA A JEHO ÚTVARY I. Prezentace slouží k výkladu daného tématu ve vyučovací hodině.
.
Anotace
V žáci se seznámeni s vývojem českého jazyka a jeho. Materiál je vhodný k výkladu dané problematiky, text je doplněn kontrolními otázkami pro žáky.
Autor
Mgr. Jaroslava Kholová
Období tvorby
Září 2012
Obory
Střední vzdělání s MZ, nástavbové studium, 1.ročník
Tematická
Český jazyk
Klíčové pojmy
Jazyk, řeč, indoevropské jazyky, slovanské jazyky, jazyk národní a mateřský, útvary národního jazyka, vývojové tendence
Druh učebního materiálu
Prezentace
Druh aktivity
Výklad
Cílová skupina
Žák
Věková skupina
15 - 19 let
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
8.
Jazyk a řeč Čeština mezi evropskými jazyky Slovanské jazyky Jazyk národní a mateřský Útvary národního jazyka Vývojové tendence Kontrolní otázky Použité zdroje
JAZYK - souhrn výrazových a významových prostředků
používaný k dorozumívání mezi příslušníky určitého národa
Jazyky
se podle příbuznosti dělí do JAZYKOVÝCH RODIN (skupin)
INDOEVROPSKÉ JAZYKY zeměpisně nejrozšířenější jazyková rodina
zastupují dvě kulturní oblasti - Indii a Evropu asi 150 živých jazyků, které užívají jako svoji mateřštinou asi 2 miliardy lidí ve všech světadílech mají společný prajazyk, proto podobné znaky česky
latinsky
francouzsky
anglicky
italsky
romsky
nový
novus
nouveau
new
nuovo
nevo
nos
nasus
le nez
nose
il naso
nakg
sestra
soros
La soeur
sister
la sorella
phen
JAZYKY SLOVANSKÉ – čeština, ukrajinština, slovenština, slovinština, chorvatština a další JAZYKY GERMÁNSKÉ – němčina, angličtina, holandština, dánština a další JAZYKY ROMÁNSKÉ – italština, francouzština, rumunština a další
_______________________________________________________________
JAZYK ALBÁNSKÝ JAZYKY KELTSKÉ – irština, welsština, bretonština LATINA (mrtvý, zaniklý jazyk, doposud úřední ve Vatikánu) ŘEČTINA ARMÉNŠTINA ÍRÁNSKÉ JAZYKY INDICKÉ JAZYKY
V
Evropě existují jazyky z jiných jazykových rodin, např. jazyky ugrofinské (maďarština, finština, estonština, laponština) jazyky altajské (turečtina, tatarština, mongolské jazyky)
Mimo
Evropu další jazykové rodiny
ze skupiny indoevropských jazyků základním rysem ohýbání (skloňování a časování) kořeny ve společné praslovanštině
Podle zeměpisného rozmístění: jihoslovanské jazyky – slovinština, chorvatština (latinská abeceda), makedonština, srbština, bulharština (azbuka) východoslovanské jazyky – ruština, ukrajinština, běloruština (azbuka) západoslovanské jazyky – , slovenština, polština, lužická srbština (latinka)
JAZYK
je souhrn výrazových a významových prostředků používaný k dorozumívání mezi příslušníky určitého národa - JAZYK NÁRODNÍ
přenos vždy
z rodičů(matky) na děti- JAZYK MATEŘSKÝ
však nelze spojovat pouze jeden národ a jeden jazyk - např. němčina je národním jazykem Němců, Rakušanů, části Švýcarů atd., naopak v Kanadě se mluví anglicky i francouzsky
Spisovné útvary
Nespisovné útvary národního
národního jazyka
jazyka
spisovná čeština hovorová čeština
zeměpisné rozrůznění
sociální rozrůznění
nářečí (dialekty)
profesní mluva
nadnářeční útvary
slang
(interdialekty) –
argot
hlavně obecná čeština
Spisovná -
-
čeština
vznik na základě středočeského nářečí reprezentativním útvarem pro český národ celonárodně závazná používá se na oficiální úrovni, jazykem státních a jiných dokumentů užívaná ve školách, médiích, v odborné a převážně také v umělecké literatuře
Hovorová
čeština
- mluvená podoba spisovné češtiny - používá se v běžné komunikaci, osobním styku - oproti spisovné češtině má uvolněnější stavbu - je méně přesná - někdy citově zabarvená - tolerantnější vůči nespisovným prvkům
1.
posuny ve vrstvách slovní zásoby- všemi směry,
2.
internacionalizace - přejímáni cizích slov, zejména
3.
univerbizace - víceslovná pojmenování
4.
multiverbizace
5.
terminologizace - zvyšuje se počet odborných termínů
některá slova zastarávají -vznik archaismů, historismů, dříve nespisovná slova se stávají hovorovými spisovnými (holka, panelák), vznik nových slov angličtina (manažer, surfovat, supermarket)
nahrazena jednoslovnými (jednosměrná ulice – jednosměrka) (opak univerbizace) - jednoslovná pojmenování nahrazena víceslovnými (řezat – provádět řez)
užívaných běžnými mluvčími (buňka -v IKT komunikaci)
1.
Jaké znáte dorozumívací prostředky a proč jsou některé použitelné pouze v určitých situacích?
2.
Který dorozumívací prostředek je nejdokonalejší?
3.
Do jaké jazykové rodiny patří čeština? Zařaďte češtinu mezi slovanské jazyky. Co je základním rysem slovanských jazyků? Definujte pojem národní jazyk. Definujte pojem mateřský jazyk.
4. 5.
6. 7. 8.
Které útvary národního jazyka řadíme mezi spisovné?
9.
Které útvary národního jazyka řadíme mezi nespisovné?
MUŽÍKOVÁ, O. a kol. Odmaturuj z českého jazyka. Brno: DIDAKTIS, 2002. ISBN 80-86285-36-7
HARTMANNOVÁ, V. a kol. Pravidla českého pravopisu. Olomouc: OLOMOUC, 1998. ISBN 80-7182-073-3
SOCHROVÁ, M. Český jazyk v kostce pro střední školy. Havlíčkův Brod: Fragment, 1996
Vlastní studijní poznámky
