VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy
Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632
Číslo projektu
CZ.1.07/1.5.00/34.1076
Název projektu
Pro vzdělanější Šluknovsko
Číslo a název šablony
32 - Využití ICT při hodinách občanské nauky
Autor
0204 Mgr. Petra Kolompárová, DiS.
Tematická oblast
Filosofie
Číslo a název materiálu
VY_32_INOVACE_0204_0220 Filosofie období baroka
Anotace
Charakteristika období baroka a dvou hlavních filosofických směrů – empirismu a racionalismu, včetně významných filosofů této doby.
Vytvořeno
28.2.2013
Určeno pro
Občanská nauka, 4. ročník, SŠ
Přílohy
Bez příloh
Mgr. Petra Kolompárová, DiS.
Charakteristika období baroka novověká filosofie (17. a 18. stol.) navazuje na renesanci (ve středu filosofie je člověk) objevují se otázky týkající se poznání = gnozeologie
(noetika) ideálem poznání se stává matematika jako věda (je jasná a zřejmá, dává všeobecnou platnost – to samé je žádáno i od filosofie)
Objevují se dva směry poznání: EMPIRISMUS vychází ze zkušenosti jediným zdrojem poznání je poznání smyslové člověk se rodí jako „tabula rasa“ (čistá, nepopsaná deska) –
v průběhu života se na tuto desku zapisuje zkušenost. k pravdě lze dojít na základě experimentu (empirické zkoumání) Anglie Představitelé:
F. Bacon (zakladatel), J. Locke, D. Hume, G. Berkeley
RACIONALISMUS důraz na rozum (racionální myšlení) lidský rozum je jediný a nejvyšší zdroj pravdy k pravdě lze dojít na základě racionálního odvozování kontinentální Evropa Představitelé: R. Descartes
B. Spinosa G. W. F. Leibniz
Významní filosofové a politologové této doby:
Thomas Hobbes (1588-1679) Přináší názor, jak vznikl stát Stát vzniká na základě společenské smlouvy Dříve lidé žili svobodně, ale ve strachu z druhých, rozhodli
se proto nad sebou vytvořit někoho, kdo je bude hlídat.
Lidé se musí vzdát všech předchozích
svobod. Jedinec je podřízen státu. Stát určuje, co je to právo a co náboženství (tato etika byla využívána později autoritativními a totalitními režimy).
John Locke (1632 -1704) Teoretik společenské smlouvy Rozpor s Hobbesem: stát nemá právo zcizit
přirozená práva jedince, jinak by jednal protiprávně. Lidé se vzdají pouze práva trestat druhé za něco, co nám udělali (nemůžeme se pomstít, za nás by to měl vyřešit stát).
Přirozená práva jsou dána přírodou: právo na život, právo
na osobní svobodu (svoboda pohybu, přesvědčení, svědomí, právo vlastnit majetek,….)
Stát má povinnost chránit přirozená práva člověka. Jedinec je nadřazen státu. Z Locka vycházely demokratické ústavy.
Charles Louis Montesquieu (1689 – 1778) Francouzský filosof a spisovatel Dělba moci – sympatizuje s myšlenkami Johna Locka -
ve státě by neměl být absolutní panovník s veškerou mocí, ale jeho moc má být rozdělena na dvě navzájem oddělené: výkonnou moc a zákonodárnou moc. K těmto dvěma mocím přidává
třetí: moc soudní.
Jean Jacques Rousseau (1712 – 1778) Francouzský filosof Zabýval se nerovností mezi lidmi Spis: Rozprava o původu nerovností mezi lidmi Došel k závěru, že civilizace přináší omezení
a rozpolcenost člověka.
Rozvoj techniky vede k dělbě práce → dělba práce vede k
dělbě moci → dělba moci vede k diferenciaci lidí pokud jde o majetek → sociální nerovnost vytváří mezi lidmi závist, panovačnost, nenávist,...
Počátek romantismu - problémy by měl člověk vyřešit
návratem k přírodě (utopie)
ČADOVÁ, Barbara., PETRŽELOVÁ, Jana., ČERMÁKOVÁ, Miroslava. Maturitní otázky občanský a společenskovědní základ. 1. vyd. Praha: Fragment, 2008. 224 s. ISBN 978-80-253-0600-0 DUDÁK, Vladislav., MAREDA, Richard., STODŮLKOVÁ, Eva., ŠOLC, Vladislav. Občanská nauka pro střední odborné školy a studijní obory SOU. Praha: SNP, 2005. 328 s. ISBN 80-7235-233-4 HEJDUK,Jiří. Občanský a společenskovědní základ – filosofie 1. vyd. Kralice na Hané: Computer Media, 2010. 104 s. ISBN 978-80-7402-061-2
SCHLEGELOVÁ, Jaroslava. Základy filosofie 2. část. 1. vyd. Praha: S&M, 1991. 31.s. ISBN 80-900096-4-6
Zdroje obrázky: http://obrazky.superia.cz/ostatni/ http://cs.wikipedia.org/
Metodický list
TÉMA: Filosofie období baroka Ročník: 4. Vzdělávací obor: Občanská nauka Tematický okruh: Filosofie Časová dotace: 45 minut Pomůcky: notebook, dataprojektor, učebnice Způsob užití dumu: Vyučující vede výklad za pomoci prezentace, která je promítána studentům prostřednictvím dataprojektoru. Studenti si snímky neopisují, celá prezentace jim je k dispozici na intranetových stránkách školy volně ke stažení. Vyučující zejména usiluje o společnou diskusi o předkládaných informacích. Cíl: Charakteristika období baroka a jeho hlavních představitelů, objasnit filosofické postoje empiristů a racionalistů.
