5.1.10.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu VZDĚLÁVACÍ OBLAST:Člověk a jeho svět PŘEDMĚT: Vlastivěda ROČNÍK: 4. Výstupy
Učivo
Ví, do jakého regionu patří místo jeho bydliště, umí Místo, kde žijeme ho najít na mapě - obec (město), místní krajina Zná okolní města (Trutnov, Jaroměř, Hradec Králové), - okolní krajina (místní oblast, povrchové útvary a vodní toky a umí je najít na mapě region) - regiony ČR - Praha a vybrané Umí ukázat a najít na mapě střední, východní, severní, oblasti ČR, surovinové zdroje, západní a jižní Čechy,Moravu a Slezsko výroba, služby a obchod Umí stručně charakterizovat jednotlivé oblasti podle mapy (povrch,poloha,hospodářství.....) Umí vyhledat na mapě významná města, vodstvo, nížiny a pohoří a seznámí se s průmyslem a zemědělstvím v jednotlivých oblastech Zná významné průmyslové podniky, kulturní a vzdělávací instituce v ČR Ví, že Praha je hlavní město ČR Zná a umí vyprávět pověst o založení Prahy Umí vyhledat Prahu na mapě ČR Umí vyhledat ČR na mapě Evropy Zná rozdíl mezi podnebím a počasím Umí charakterizovat podnebí ČR
- naše vlast - domov, národ, státní zřízení a politický systém, státní správa, samospráva, státní symboly, armáda ČR
Zná pojem nadmořská výška
- práce s mapou - obsah, grafika, 2/105
Průřezová témata VDO-Občanská společnost a škola -Občan, občanská společnost a stát
Mezipředmětové vztahy + poznámky Exkurze do Dvora Králové nad Labem (4. nebo 5. ročník) Čj – vlastní jména, názvy států Čj – vypravování o cestování, prázdninové zážitky Vv – památky
Exkurze do Prahy (4. nebo 5. ročník) Hv – státní hymna
Výstupy
Učivo
Zná světové strany a umí zorientovat mapu Umí ukázat na mapě Čechy, Moravu, Slezsko Umí pojmenovat a ukázat na mapě sousední státy Umí vysvětlit význam globu a mapy Zná význam měřítka mapy Umí najít a ukázat poledníky a rovnoběžky Zná základní geografické značky Umí ukázat na mapě a pojmenovat pohraniční pohoří, vrchoviny a nížiny v ČR Umí vysvětlit rozdíl mezi pohořím, vrchovinou a nížinou Zná pojmy povodí, rozvodí, úmoří Zná rozdíl mezi jezerem a rybníkem
vysvětlivky
Zná jméno prezidenta ČR a premiéra ČR Zná oficiální název ČR a správně ho píše seznámí se se státním uspořádáním ČR, státními symboly a demokracií v ČR
Lidé kolem nás - soužití lidí - mezilidské vztahy, obchod, firmy - právo a spravedlnost - vlastnictví - soukromé, veřejné, osobní, společné - rozpočet domácnosti – způsoby placení, úspory, půjčky
Odhadne a zkontroluje cenu nákupu, vysvětlí, proč spořit, kdy si půjčovat a jak vracet dluhy Zná a umí vyprávět některé regionální pověsti Zná některé postavy ze Starých pověstí českých Zná některé významné osobnosti a památná místa českých dějin
Průřezová témata
Mezipředmětové vztahy + poznámky M – jednotky, slovní úlohy Čj – vlastní jména
Lidé a čas - regionální památky - péče o památky, lidé a obory zkoumající minulost - báje, mýty, pověsti 2/106
VDO-Formy participace občanů v politickém životě -Principy demokracie jako formy vlády a způsobu rozhodování Vv – ilustrace k pověstem Čj – báje, mýty a pověsti
Výstupy
Učivo minulost kraje, domov, vlast, rodný kraj
2/107
Průřezová témata
Mezipředmětové vztahy + poznámky
Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: Vlastivěda Ročník: 5. Výstup
Učivo
Průřezová témata
Zná letopočet vzniku ČR Zná jméno prvního a současného prezidenta Zná pojmy vláda, parlament, zákon
MKV-Kulturní Místo, kde žijeme - naše vlast -domov, krajina, národ, základy diference státního zřízení a politického systému ČR, státní -Lidské vztahy správa a samospráva, státní symboly
Orientuje se na mapě Umí na mapě ukázat státy EU Umí na mapě určit polohu států k ČR, najít hlavní město Dokáže stručně charakterizovat státy EU
- Evropa a svět - kontinenty, evropské státy, EU, cestování - mapy obecně zeměpisné a tematické - obsah, grafika, vysvětlivky
Zná základní lidská práva a práva dítěte, práva a povinnosti žáků školy Ví, co je to ústava, zákon, právo a povinnost Formy vlastnictví, hmotný a nehmotný majetek, rozpočet domácnosti, hotovostní a bezhotovostní forma peněz, banka, úspory, půjčky Učí se o rovném postavení lidí ve společnosti, ví, co je to šikana, rasismus, terorismus, solidarita, tolerance
Lidé kolem nás - soužití lidí - mezilidské vztahy, obchod, firmy MKV-Etnický původ - vlastnictví - soukromé, veřejné, osobní, -Princip sociálního společné smíru a solidarity -kultura - podoby a projevy kultury, kulturní instituce, masová kultura a subkultura - principy demokracie
Umí číst a psát letopočty, orientuje se v kalendáři Zná pojmy a umí časově zařadit: Velká Morava, Přemyslovci Zná významné osobnosti a umí je zařadit do příslušného období: Karel IV., Jan Hus, T. G. Masaryk, Cyril a Metoděj
Lidé a čas - současnost a minulost v našem životě – proměny způsobu života, bydlení, předměty denní potřeby, průběh lidského života, státní svátky a významné dny - orientace v čase - dějiny jako časový sled 2/108
EGS-Jsme Evropané -Evropa s svět nás zajímá -Objevujeme Evropu a svět
Mezipředmětové vztahy + poznámky Exkurze: Zvičina, přehrada Les Království, Cyklovýlet po okolí Exkurze do Prahy Vv - mapa Hv – státní hymna
Čj – pověsti a příběhy z okolí Vv – výtvarné zpracování vhodného námětu z dějin
Výstup Umí popsat rozdíly ve způsobu života v minulosti a dnes (pravěk, středověk a současnost)
Učivo událostí, kalendáře, letopočet, generace
2/109
Průřezová témata
Mezipředmětové vztahy + poznámky M – letopočty, římské číslice, jednotky času
