Školní vzdělávací program „Dobrá škola – dobrý start“
školní rok 2009-2010
listopad 2009 VÝSTUPY
UČIVO
POZNÁMKY
ČESKÝ JAZYK A LITERATURA LV: Při interpretaci textů se zaměřuje na charakteristické znaky autorova stylu . Tvoří vlastní literární text jako dramatizaci textu původního. JV: Ověřuje správnou výslovnost slov cizího původu. Správně tvoří tvary běžně užívaných cizích slov a vědomě je používá. V komunikačních situacích správně užívá tvary cizích vlastních jmen. SV: Rozliší charakteristiku přímou a nepřímou v literárních ukázkách. Uvědomuje si opodstatnění využití spisovného a nespisovného projevu v literatuře.
Interpretace textů Vlastní literární tvorba Cizí vlastní jména
Charakteristika literární postavy Interpretace literárních ukázek
ANGLICKÝ JAZYK
Prověrka: Skloňování cizích vlastních jmen
Slohová práce: Charakteristika lit.postavy EV - Vztah člověka k prostředí
NĚMECKÝ JAZYK Sdělí, že někdo něco má nebo nemá, napíše a použije základní gramatické struktury. Přeloží krátký a jednoduchý text z německého jazyka do českého pomocí dvojjazyčného slovníku. Počítá do 100 a základní matematické úkony. Dokáže určit časové údaje. A: Při určování druhé mocniny a odmocniny zaokrouhluje, provádí odhady a účelně využívá kalkulátor a tabulky. Ve výpočtech užívá druhou mocninu a odmocninu. Provádí početní operace v oboru reálných čísel. Rozlišuje číselný výraz a výraz s proměnnou. Určí hodnotu číselného výrazu. Uvede příklady mnohočlenů a provádí s nimi základní početní operace. G: Rozliší vzájemnou polohu kružnice a přímky, dvou kružnic. Využívá metrické vlastnosti základních rovinných útvarů při řešení úloh. Používá informace z různých informačních zdrojů. Pracuje s informacemi v souladu se zákony o duševním vlastnictví. Prezentuje svou práci prostřednictvím prezentační techniky. Vytvoří ikonku a pod vedením učitele změní vzhled ikony. Upraví fotografii.
Časování dalších sloves pravidelných Čísla do 100 Určování času
MATEMATIKA Druhá mocnina a odmocnina užitím tabulek a kalkulátoru Číselné výrazy, hodnota Výrazy s proměnnou, mnohočleny Sčítání, odčítání a násobení mnohočlenů Vzájemná poloha přímky a kružnice, dvou kružnic Pythagorova věta Užití Pythagorovy věty v praxi
INFORMATIKA Vytváření prezentací - vkládání objektů, - šablony, pozadí přechody snímků, - využití prezenční techniky. Počítačová grafika - ikona, - online úprava obrázků.
Práce se slovníkem MV – Početní úkony Slovní zásoba - str. 33 Testy dle dohody
Písemné opakování: - druhá mocnina, odmocnina - obvod, obsah kruhu, vlastnosti Pomůcky: MFCh tabulky, kalkulačka Str.: 50–58, 19-27 Str.: 81–88, 59-72
OSV – Kreativita – tvořivost, estetické cítění Propojení aplikací MV – T. o. produktivních činností – tvorba mediálního sdělení – technologické možnosti a jejich omezení Propojení aplikací Sebehodnocení – viz. Sebehodnotící listy Učivo se bude odvíjet od požadavků jiných předmětů, může dojít k úpravě (přehození) učiva SW – pixlr – http://pixlr.com, Photoshop Express – www.photoshop.com/express/landing.html
Rozliší a pojmenuje různé druhy energií. Vysvětlí pojmy polohová a pohybová energie tělesa. Využívá s porozuměním vztah mezi v, s, t. Využívá s porozuměním vztah mezi výkonem, vykonanou prací a časem. V jednoduchých případech umí určit teplo přijaté či odevzdané tělesem.
Rozlišuje a porovná jednotlivé skupiny savců. Určuje vybrané savce a třídí je do kmenů a tříd.
FYZIKA Polohová a pohybová energie tělesa Teplo, tepelná energie Vnitřní energie
PŘÍRODOPIS VÝVOJ, VÝVIN A SYSTÉM ŽIVOČICHŮ Vejcorodí Živorodí – vačnatci, placentálové Hmyzožravci, letouni, chudozubí
Žákovské pokusy: optika, akustika (protokol, prezentace) Str.: 29 – 73
LP – pozorování stavby těla savců. Projekt – Odpady a hospodaření s nimi (EV-Lidské aktivity a problémy ŽP), Sebehodnocení
CHEMIE Rozliší druhy vody (destilovaná, pitná, užitková, odpadní, voda měkká, tvrdá a minerální) a uvede příklady výskytu a použití. Vysvětlí vznik minerálních vod. Zná složení vzduchu. Uvede příklady znečištění vody a vzduchu a navrhne nejvhodnější preventivní opatření a způsoby likvidace znečištění. Zná složení atomu. Rozlišuje pojem chemický prvek a sloučenina. Používá pojem atom a sloučenina ve správných souvislostech
Tvoří složitější doprovody dle individuálních dispozic.
VODA - VZDUCH Voda destilovaná, pitná, odpadní, měkká, tvrdá, minerální, voda užitková. Výroba pitné vody, čistota vody. Složení vzduchu, čistota ovzduší, ozónová vrstva ČÁSTICOVÉ SLOŽENÍ LÁTEK
Opakovací test – oddělování složek směsí, výpočty složení roztoků (hmotnostní zlomek EV – Základní podmínky života – voda, vzduch L.P č 2 (prakt. úkol) Které plyny vydechujeme Referáty (koloběh vody, čistička vody, znečištění ovzduší…)
Atom, molekula, atomové jádro, proton, neutron, elektron a elektronový obal Chemický prvek a sloučenina HUDEBNÍ VÝCHOVA Instrumentální činnosti
OSV- umění jako prostředek komunikace, upevňování pěkných mezilidských vztahů
Organizuje svůj pohybový režim. Dokáže připravit jednoduchou rozcvičku na začátku hodiny. Umí zvolit taktiku hry a dodržovat ji.
Zkoumá a zachycuje realitu z různých hledisek. Studuje a kreslí základní stavební prvky architektury.
Připravuje pokrmy za studena a pokusí se připravit pokrmy za tepla se zásadami zdravé výživy. Provádí základní úklid pracovních ploch a nádobí. Orientuje se v pracovních činnostech vybraných profesí. Umí pracovat podle pracovního postupu, podle technického výkresu zhotoví výrobek. Zvládá pracovní operace jako je řezání, pilování, rašplování, moření a lakování. Zná základní druhy spojování dřeva. Dodržuje zásady BP a hygieny, poskytne PP. Vyhledá na mapě hlavní vodní toky, dokáže určit jejich přítoky. Rozlišuje typy vodních ploch, objasní jejich vznik a význam, uvádí a ukazuje na mapě jejich příklady. Vyjmenuje půdní typy a druhy v ČR, rozlišuje mezi nimi, na mapách lokalizuje nejúrodnější oblasti. Charakterizuje půdy, rostlinstvo a živočišstvo, životní prostředí. Orientuje se v příslušných tematických mapách.
Popíše stručně průběh francouzské revoluce. Na mapě ukáže země, kam směřovaly Napoleonovy
TĚLESNÁ VÝCHOVA Kondiční formy cvičení – kruhový trénink Příprava organismu na pohybovou zátěž Sportovní hry – přehazovaná (d), volejbal (ch+d), kopaná (ch) VÝTVARNÁ VÝCHOVA Vlastní pojetí tvorby v rámci zadání Základní architektonické prvky)římsa, okno, portál, sloup, mozaika…)
PRACOVNÍ ČINNOSTI Příprava pokrmů Trh práce – povolání lidí Práce na školním pozemku – hrabání listí
V případě teplého a slunečného počasi – atletika (vytrvalost, hod) viz říjen.
Základní potřeby+ pravítko, kružítko
Příprava palačinek Vhodný oděv pro práci na pozemku Výrobek – louskáček na ořechy
Práce se dřevem Řezání s čepovkou, ocaskou, pilování, rašplování, vrtání, povrchová úprava Spojování čepy
ZEMĚPIS Česká Republika – přírodní poměry Vodstvo Půdy Rostlinstvo, živočišstvo
DĚJEPIS Velká francouzská revoluce Napoleonské války
Písemné opakování – Horopis ČR, vodstvo
! Donést učebnici 2. díl Prověrka: Osvícenství a reformy Marie
výboje a místa významných bitev. Zhodnotí význam fr. revoluce a Napoleonovy vlády pro ostatní Evropu.
Uvede příklady záporných charakterových vlastností u sebe i u druhých lidí. Kriticky hodnotí a vhodně koriguje své chování a jednání, hledá nenásilné řešení. Pokusí se objasnit a uvede příklady u pojmů – osobní hodnoty, sebehodnocení a stereotypy v posuzování druhých lidí, prožitek a vjem.
Poznámky:
Vídeňský kongres
Terezie, Josefa II. Zadání témat referátu k prezentaci
OBČANSKÁ VÝCHOVA Člověk jako jedinec podobnost a odlišnost lidí Vnitřní svět člověka Vnímání a prožívání
MKV – Kulturní diference-člověk jako jednota tělesné a duševní stránky
SEBEHODNOCENÍ 16. – 20. listopadu, třídní schůzky: 26. 11. 2009 Projekt Odpady a hospodaření s nimi – 5. 11. - 8. C a polovina 8. B, 6. 11. – 8. A a polovina 8. B, 9. 11. – příprava a prezentace (8. A, B, C)
