Školní vzdělávací program „Dobrá škola – dobrý start“
školní rok 2009-2010
leden 2010 VÝSTUPY
UČIVO
POZNÁMKY
ČESKÝ JAZYK A LITERATURA JV: Využívá výukové programy pro český jazyk. V písemném projevu zdůvodní interpunkci souvětí souřadného a podřadného. Zvládá pravopis lexikální, slovotvorný, morfologický i syntaktický ve větě jednoduché i v souvětí na základě probraného učiva. LV: Uvede základní znaky románu, povídky, balady, epigramu. Uvede jejich nejznámější představitele. SV: Rozpoznává manipulativní komunikaci. Porovnává různé zdroje informací a zaujímá vlastní postoj ke sdělovanému obsahu. Doplňuje správné tvary slov. Při ústní reprodukci daných textů používá celé věty a známé fráze. Sestaví stručný ústní projev. Orientuje se v delším poslechu a odpovídá na otázky.
Pravopis Interpunkce v souvětí
Pololetní prověrka - 12.1.2010: • Obohacování sl.zásoby (odvozování, skládání, zkracování,…) • Skloňování slov přejatých a cizích • Mluvnické kategorie sloves
Základní rysy románu, povídky, balady, epigramu (Nejvýznamnější představitelé)
Opakování nejstarších lit. památek Třídní kolo recitace
Publicistické žánry
MV - Stavba mediálních sdělení VDO - Občan, občanská společnost a stát
ANGLICKÝ JAZYK Budoucí čas Svět zítřka Moje budoucnost Návrhy, rozhodnutí
Slovíčka Unit 3 Testy dle dohody
NĚMECKÝ JAZYK Pojmenuje roční období, měsíce, dny v týdnu. Přiřadí měsíce k ročnímu období. Jednoduše popíše počasí jednotlivých měsíců. Vyrobí jednoduchou pozvánku.
Dny, měsíce, roční období Předložka in ve 3. pádě Předložky im, um – v Množné číslo některých podstatných jmen
Práce se slovníkem Slovní zásoba str. 39 Testy dle dohody
Uvede příklady mnohočlenů a provádí s nimi základní početní operace. Seznámí se se vzorci pro rozklad mnohočlenu na součin. Využívá metrické vlastnosti základních rovinných útvarů při řešení úloh. Určuje a charakterizuje vlastnosti válce. Načrtne a sestrojí síť válce. Načrtne obraz válce. Odhadne a vypočítá objem a povrch válce.
Vytvoří animační obrázek.
V jednoduchých případech umí určit teplo přijaté či odevzdané tělesem. Rozpozná skupenské přeměny látky a uvede příklady z praxe.
Rozlišuje a porovná jednotlivé skupiny savců. Určuje vybrané savce a třídí je do kmenů a tříd.
MATEMATIKA Sčítání, odčítání a násobení mnohočlenů Rozklad na součin užitím vzorců Užití Pythagorovy věty v praxi Válec Síť válce Objem a povrch válce
OSV – osobnostní rozvoj (rozvoj schopností poznávání – Kritické myšlení: skládankové učení) Str.: 23-27
Str.: 64 - 71 Str.: 137 - 144 INFORMATIKA Počítačová grafika - online úprava obrázků, - konverze obrázků z .bmp na .jpg, - animace. FYZIKA Teplo, tepelná energie Skupenské přeměny
PŘÍRODOPIS VÝVOJ, VÝVIN A SYSTÉM ŽIVOČICHŮ Živorodí- placentálové - šelmy o psovití o kočkovití o lasicovití o medvědovití Ploutvonožci Kytovci Chobotnatci
SW – pixlr – http://pixlr.com, Photoshop Express – www.photoshop.com/express/landing.html
Uč.: str. 53-63, 74-89 Průběžné opakování učiva – energie tělesa a vnitřní energie tělesa, tepelná výměna, výpočty – práce, výkon.
Test - šelmy Sebehodnocení Skupinová práce – porovnání jednotlivých skupin (čeledí) šelem.
Orientuje se v Periodické soustavě prvků. Rozpozná vybrané kovy (Fe, Cu, Al, Zn, Pb, Au, Ag) a nekovy (S, C, N, P) Zná základní vlastnosti alkalických kovů a halogenů Zná názvy a značky prvků (O, H, N, S, C, K, P, Ca, Fe, B, Fl, Cl, Br, I, At, Mg, Sn, Au, Ag, Cu, Pb, As, Hg, Al, Co, Zn, Cd, Li, He, Ne, Pt, Bi, Ba, Mn, V, Cr, Si, Ni, Sb, Os, W, Ti, Na).
CHEMIE CHEMICKÉ SLOUČENINY
Test – Atom, složení atomu, chemický prvek a sloučenina, chemické prvky.
Periodická soustava prvků Prvky – názvy, značky PSP – skupiny a periody (alk. kovy, halogeny, vzácné plyny) Významné prvky O, H a jejich význam Základní vlastnosti kovů nekovů (S, C, P), ušlechtilé kovy. Test – PSP - názvy a vzorce prvků,
HUDEBNÍ VÝCHOVA
Chápe, že různá cvičení mají různé účinky. Předvede v rámci svých možností akrobatickou sestavu. Dovede prožívat cvičení a soustředit se na správné a přesné provedení pohybu. Osvojí si houpání a obraty na kruzích.
TĚLESNÁ VÝCHOVA Správné držení těla Akrobacie • kotoulová sestava • přemet stranou (hvězda) • rondát Cvičení na kruzích - obraty v hupu
Vyjadřuje barevný a světelný kontrast.
VÝTVARNÁ VÝCHOVA Prvky a ornamenty
základní potřeby
Seznámí se se zdravotními, kvalifikačními a osobnostními požadavky u vybraných profesí. Pomocí exkurze nebo výukových CD se seznámí s druhy pracovišť. Umí pracovat podle pracovního postupu, podle technického výkresu zhotoví výrobek. Zvládá pracovní operace jako je řezání, pilování, rašplování, moření a lakování. Zná základní druhy spojování dřeva. Dodržuje zásady BP a hygieny, poskytne PP.
Rozlišuje jednotlivé části hospodářství (průmysl, zemědělství, doprava a spoje, cestovní ruch, mezinárodní obchod), dále je člení a s pomocí map stručně charakterizuje. Porovná hospodářský potenciál ČR s jinými státy Evropy i světa.
Popíše příčiny Národního obrození. Jmenuje některé významné obrozenecké osobnosti. Zpracuje referát o vybrané osobnosti NO. Charakterizuje romantismus a uvede některé představitele.
PRACOVNÍ ČINNOSTI Trh práce – charakter a druhy pracovních činností, požadavky kvalifikační, zdravotní a osobnostní, rovnost příležitostí na trhu práce Svět práce – druhy pracovišť Práce se dřevem Řezání s čepovkou, ocaskou, pilování, rašplování, vrtání, povrchová úprava Spojování čepy
ZEMĚPIS Hospodářství – rozmístění, odvětví Hospodářské a politické postavení ČR Mezinárodní obchod
Výrobek – louskáček na ořechy Do dílny-pevná obuv se světlou podrážkou, pravítka, tužky, sešit a žákovskou knížku!!!
Opakování 8.A – 12.1. 2010 8.B – 14.1. 2010 8.C – 13.1. 2010 D – vývoj hospodářství Ov - obchod
DĚJEPIS Národní obrození Osobnosti Národního obrození
V týdnu od 4.-8.1.: Prezentace témat v PowerPointu
Romantismus Pololetní práce (zadaná témata jsou
Popíše charakteristické znaky klasicismu
Hledá a uvádí příklady možností usměrňování osobních vlastností a rozvíjení předností osobnosti.
Poznámky:
Klasicismus OBČANSKÁ VÝCHOVA Osobní rozvoj Životní cíle a plány, životní perspektiva, adaptace na životní změny, sebezměna, význam motivace, aktivity, vůle a osobní kázeň při seberozvoji
Školní kolo Recitační přehlídky – 26.1.2010
vyvěšena ve třídě): 16. 1. 2010
OSV – seberegulace, sebeorganizace – sebeovládání, vůle, osobní cíle
