PRVOUKA 3. ROČNÍK 1. Místo kde žijeme Výstupy RVP
Výstupy ŠVP
Učivo RVP
Žák: ČJS-3-1-01 vyznačí v jednoduchém plánu místo svého bydliště a školy, cestu na určené místo a rozliší možná nebezpečí v nejbližším okolí ČJS-3-1-02 začlení svou obec (město) do příslušného kraje a obslužného centra ČR, pozoruje a popíše změny v nejbližším okolí, obci (městě) ČJS-3-1-03 rozliší přírodní a umělé prvky v okolní krajině a vyjádří různými způsoby její estetické hodnoty a rozmanitost Žák: ČJS-3-1-01 - v jednoduchém plánku svého bydliště a školy vyznačí školu, své bydliště, cestu na určené místo - pozná dopravní značky ve svém okolí, dodržuje dopravní předpisy určené pro chodce - uplatňuje bezpečné způsoby pohybu a chování v silničním provozu při cestě do školy a ze školy, popíše nebezpečná místa - uvede svou plnou adresu a telefon ČJS-3-1-02 - seznámí se s polohou Olomouckého kraje na mapě ČR - na mapě ČR vyhledá obec - na vycházce si všímá změn ve svém okolí ČJS-3-1-03 - na vycházce poznává přírodní a umělé prvky v okolní krajině, popisuje je
Učivo ŠVP
domov –prostředí domova, orientace v místě bydliště škola – prostředí školy, činnosti ve škole, okolí školy, bezpečná cesta do školy; riziková místa a situace obec (město), místní krajina – její části, poloha v krajině, minulost a současnost obce (města), význačné budovy, dopravní síť okolní krajina (místní oblast, region) – zemský povrch a jeho tvary, vodstvo na pevnině, rozšíření půd, rostlinstva a živočichů, vliv krajiny na život lidí, působení lidí na krajinu a životní prostředí, orientační body a linie, světové strany regiony ČR –Praha a vybrané oblasti ČR, surovinové zdroje, výroba, služby a obchod naše vlast – domov, krajina, národ, základy státního zřízení a politického systému ČR, státní správa a samospráva, státní symboly, armáda ČR Evropa a svět –kontinenty, evropské státy, EU, cestování mapy obecně zeměpisné a tematické – obsah, grafika, vysvětlivky
- domov - naše obec (poloha, části, kulturní a společenský život, historická a památná místa) - orientace v místě bydliště - dopravní síť - krajina v okolí domova - orientace v okolní krajině - seznámení se s mapou - vyznačí v jednoduchém plánu místo svého bydliště a školy, cestu na určené místo a rozliší možná nebezpečí v nejbližším okolí - náš region, naše vlast - místní pověsti - osobní bezpečí, krizové situace - vhodná a nevhodná místa pro hru - přírodní a umělé prvky v krajině
2. Lidé kolem nás Výstupy RVP
Žák: ČJS-3-2-01 rozlišuje blízké příbuzenské vztahy v rodině, role rodinných příslušníků a vztahy mezi nimi, projevuje toleranci k přirozeným odlišnostem spolužáků i jiných lidí, jejich přednostem i nedostatkům ČJS-3-2-02 odvodí význam a potřebu různých povolání a pracovních činností
Výstupy ŠVP
Učivo RVP
Žák: ČJS-3-2-01 - rozlišuje blízké příbuzenské vztahy v rodině, role rodinných příslušníků a vztahy mezi nimi - projevuje toleranci k přirozeným odlišnostem spolužáků, jejich přednostem i nedostatkům - přiměřeně poskytuje pomoc druhým - podílí se na spoluvytváření dobrých vztahů ve třídě dodržováním jasných splnitelných pravidel - osvojuje si základy pozitivního hodnocení, učí se sebehodnocení - podílí se na společném plnění úkolů ČJS-3-2-02 - poznává povolání a pracovní činnosti lidí
Učivo ŠVP
rodina –postavení jedince v rodině, role členů rodiny, příbuzenské a mezigenerační vztahy, život a funkce rodiny, práce fyzická a duševní, zaměstnání soužití lidí – mezilidské vztahy, komunikace, principy demokracie; obchod, firmy, zájmové spolky, politické strany, církve, pomoc nemocným, sociálně slabým, společný „evropský dům“ chování lidí –vlastnosti lidí, pravidla slušného chování – ohleduplnost, etické zásady, zvládání vlastní emocionality; rizikové situace; rizikové chování, předcházení konfliktům právo a spravedlnost – základní lidská práva a práva dítěte, práva a povinnosti žáků školy, protiprávní jednání a korupce, právní ochrana občanů a majetku včetně nároku na reklamaci, soukromého vlastnictví, duševních hodnot vlastnictví – soukromé, veřejné, osobní, společné; hmotný a nehmotný majetek; rozpočet, příjmy a výdaje domácnosti; hotovostní a bezhotovostní forma peněz, způsoby placení; banka jako správce peněz, úspory, půjčky kultura – podoby a projevy kultury, kulturní instituce, masová kultura a subkultura základní globální problémy – významné sociální problémy, problémy konzumní společnosti, nesnášenlivost mezi lidmi, globální problémy přírodního prostředí
- mezilidské vztahy, tolerance, komunikace - práva dětí a dospělých - vzájemná pomoc, pomoc dospělým - pravidla chování - povolání a pracovní činnosti lidí - lidé a výrobky - hodnocení a sebehodnocení
Průřezové téma OSV 7 Mezilidské vztahy
Text péče o dobré vztahy; chování podporující dobré vztahy; vztahy a naše třída
3. Lidé a čas Výstupy RVP
Žák: ČJS-3-3-01 využívá časové údaje při řešení různých situací v denním životě, rozlišuje děj v minulosti, přítomnosti a budoucnosti ČJS-3-3-02 pojmenuje některé rodáky, kulturní či historické památky, významné události regionu, interpretuje některé pověsti nebo báje spjaté s místem, v němž žije ČJS-3-3-03 uplatňuje elementární poznatky o sobě, o rodině a činnostech člověka, o lidské společnosti, soužití, zvycích a o práci lidí; na příkladech porovnává minulost a současnost
Výstupy ŠVP
Učivo RVP
Žák: ČJS-3-3-01 - na příkladech v rodině, škole, obci atd. rozeznává děje v minulosti, přítomnosti, zamýšlí se nad budoucností ČJS-3-3-02 - seznámí se s některými významnými rodáky a událostmi obce a regionu - na vycházce poznává významné kulturní a historické památky obce - seznámí se s významnými pověstmi nebo bájemi spjatými s místem, v němž žije ČJS-3-3-03 - uplatňuje elementární poznatky o činnostech člověka, o lidské společnosti, soužití, zvycích a o práci lidí
Učivo ŠVP
orientace v čase a časový řád – určování času, čas jako fyzikální veličina, dějiny jako časový sled událostí, kalendáře, letopočet, generace, denní režim, roční období současnost a minulost v našem životě – proměny způsobu života, bydlení, předměty denní potřeby, průběh lidského života, státní svátky a významné dny regionální památky –péče o památky, lidé a obory zkoumající minulost báje, mýty, pověsti – minulost kraje a předků, domov, vlast, rodný kraj
- orientace v čase a časový řád (letopočet, generace) - měření času (jednotky času) – praktické používání ciferníkových i digitálních hodin - práce a volný čas - jak se žilo dříve - významní rodáci - místní pověsti - místní historické památky a události
4. Rozmanitost přírody Výstupy RVP
Žák: ČJS-3-4-02 roztřídí některé přírodniny podle nápadných určujících znaků, uvede příklady výskytu organismů ve známé lokalitě ČJS-3-4-03 provádí jednoduché pokusy u skupiny známých látek, určuje jejich společné a rozdílné vlastnosti a změří základní veličiny pomocí jednoduchých nástrojů a přístrojů
Výstupy ŠVP
Učivo RVP
Žák: ČJS-3-4-02 – chápe rozdíl mezi živou a neživou přírodou - roztřídí přírodniny podle nápadných určujících znaků (houby, rostliny, živočichové) - uvede příklady výskytu organizmů ve známé lokalitě ČJS-3-4-03 - pomocí jednoduchých pokusů zkoumá společné a rozdílné vlastnosti některých látek (voda, písek) - změří základní veličiny pomocí jednoduchých nástrojů a přístrojů (objem, hmotnost)
Učivo ŠVP
látky a jejich vlastnosti – třídění látek, změny látek a skupenství, vlastnosti, porovnávání látek a měření veličin s praktickým užíváním základních jednotek voda a vzduch –výskyt, vlastnosti a formy vody, oběh vody v přírodě, vlastnosti, složení, proudění vzduchu, význam pro život nerosty a horniny, půda – některé hospodářsky významné horniny a nerosty, zvětrávání, vznik půdy a její význam Vesmír a Země – sluneční soustava, den a noc, roční období rostliny, houby, živočichové – znaky života, životní potřeby a projevy, průběh a způsob života, výživa, stavba těla u některých nejznámějších druhů, význam v přírodě a pro člověka životní podmínky – rozmanitost podmínek života na Zemi; význam ovzduší, vodstva, půd, rostlinstva a živočišstva na Zemi; podnebí a počasí rovnováha v přírodě – význam, vzájemné vztahy mezi organismy, základní společenstva ohleduplné chování k přírodě a ochrana přírody –odpovědnost lidí, ochrana a tvorba životního prostředí, ochrana rostlin a živočichů, likvidace odpadů, živelné pohromy a ekologické katastrofy rizika v přírodě – rizika spojená s ročními obdobími a sezónními činnostmi; mimořádné události způsobené přírodními vlivy a ochrana před nimi
- pravidelné pozorování přírody a počasí - třídění živočichů a rostlin - pozorování a popis proměn přírody v jednotlivých ročních obdobích - pozorování životních projevů živočichů v jednotlivých ročních obdobích - pozorování stavby těla rostlin - pozorování různých živočišných druhů - vztah člověka a přírody - látky kolem nás a jejich vlastnosti - přírodní a umělé prvky v krajině - živá a neživá příroda - měření objemu a hmotnosti
5. Člověk a jeho zdraví Výstupy RVP
Žák: ČJS-3-5-01 uplatňuje základní hygienické, režimové a jiné zdravotně preventivní návyky s využitím elementárních znalostí o lidském těle; projevuje vhodným chováním a činnostmi vztah ke zdraví ČJS-3-5-02 rozezná nebezpečí různého charakteru, využívá bezpečná místa pro hru a trávení volného času; uplatňuje základní pravidla bezpečného chování účastníka silničního provozu, jedná tak, aby neohrožoval zdraví své a zdraví jiných ČJS-3-5-03 chová se obezřetně při setkání s neznámými jedinci, odmítne komunikaci, která je mu nepříjemná; v případě potřeby požádá o pomoc pro sebe i pro jiné; ovládá způsoby komunikace s operátory tísňových linek ČJS-3-5-04 reaguje adekvátně na pokyny dospělých při mimořádných událostech
Výstupy ŠVP
Žák: ČJS-3-5-01 - seznamuje se s důležitostí dodržování zásad denního režimu - pomocí elementárních názvů popíše lidské tělo - projevuje vhodným chováním a činnostmi vztah ke zdraví - dodržuje zásady bezpečného chování tak, aby neohrožoval zdraví své i ostatních ČJS-3-5-02 - reaguje v roli chodce na ostatní účastníky SP - používá reflexní doplňky a zná jejich dopad - rozeznává vybrané značky - v modelových situacích využívá osvojená pravidla chování na stezkách pro chodce, v obytné zóně - ovládá pravidla jízdy na bruslích a koloběžce a využívá je - bezpečně překonává silnici se světelnými signály, přejde mezi zaparkovanými vozy a silnici s více jízdními pruhy - v modelových situacích a při akcích školy uplatňuje bezpečné a ohleduplné chování v dopravních prostředcích, v prostředcích hromadné dopravy a na zastávkách ČJS-3-5-03 - zhodnotí vhodnost míst pro hru a trávení volného času - v modelových situacích ohrožení bezpečí (neznámá místa, setkání s neznámými lidmi, kontakt se zvířaty, práce s elektronickými médii apod.) označí možná nebezpečí a diskutuje o účinných způsobech ochrany - jedná racionálně podle osvojeného schématu v případě, kdy se ztratí a zná čísla na tísňovou linku, domů, do školy ČJS-3-5-04 - na konkrétních příkladech rozpozná mimořádnou událost - rozpozná rozdíl mezi signály (varovný signál, požární poplach, zkouška sirén - chová se účelně v případě požáru, mimořádné události i jiných rizikových situací běžného života; hledá pomoc u důvěryhodné dospělé osoby
Učivo RVP
lidské tělo – stavba těla, základní funkce a projevy, životní potřeby člověka, pohlavní rozdíly mezi mužem a ženou, biologické a psychické změny v dospívání, základy lidské reprodukce, vývoj jedince péče o zdraví – zdravý životní styl, denní režim, správná výživa, výběr a způsoby uchovávání potravin, vhodná skladba stravy, pitný režim; nemoci přenosné a nepřenosné, ochrana před infekcemi přenosnými krví (hepatitida, HIV/AIDS), drobné úrazy a poranění, prevence nemocí a úrazů, první pomoc při drobných poraněních, osobní, intimní a duševní hygiena partnerství, manželství, rodičovství, základy sexuální výchovy– rodina, vztahy v rodině, partnerské vztahy, osobní vztahy, etická stránka vztahů, etická stránka sexuality návykové látky a zdraví – návykové látky, hrací automaty a počítače, závislost, odmítání návykových látek, nebezpečí komunikace
Učivo ŠVP
prostřednictvím elektronických médií osobní bezpečí, krizové situace – vhodná a nevhodná místa pro hru, bezpečné chování v rizikovém prostředí, označování nebezpečných látek; bezpečné chování v silničním provozu, dopravní značky; předcházení rizikovým situacím v dopravě a v dopravních prostředcích (bezpečnostní prvky), šikana, týrání, sexuální a jiné zneužívání, brutalita a jiné formy násilí v médiích přivolání pomoci v případě ohrožení fyzického a duševního zdraví – služby odborné pomoci, čísla tísňového volání, správný způsob volání na tísňovou linku mimořádné události a rizika ohrožení s nimi spojená – postup v případě ohrožení(varovný signál, evakuace,zkouška sirén);požáry (příčiny a prevence vzniku požárů, ochrana a evakuace při požáru); integrovaný záchranný systém
- denní režim a důležitost jeho dodržování - lidské tělo – elementární popis - zásady bezpečného chování, zdravý životní styl Dopravní výchova I. Na chodníku - Pravidla chůze po chodníku (co se smí a nesmí) - Kdo je chodec (brusle, koloběžka, apod.) - Nebezpečí a nebezpečné chování (vztahy mezi účastníky na stezkách) - Značky (Stezka pro chodce, Zákaz vstupu chodců, Chodník uzavřen) II. Silnice - Pravidla chůze po silnici (pravidla pro jednotlivce a skupiny, Vidět a být viděn – reflexní doplňky) - Nebezpečí na silnici (vozidla s právem přednosti v jízdě, tramvaj) - Značky (Zákaz vstupu chodců, Chodník uzavřen, Silnice pro motorová vozidla, Dálnice) III. Místo pro hru - Silnice a chodník (vhodná a nevhodná místa ke hře) - Hřiště a cesta na něj - Obytná zóna a její pravidla - Na čem se ještě jezdí (in-line brusle, skateboard, koloběžka; ochrana - přilba a chrániče) V. Přecházení - Přecházení silnice bez přechodu; přecházení silnice po přechodu; přecházení silnice s více pruhy; přecházení silnice po přechodu se světelnými signály - Přecházení mezi zaparkovanými vozy - Přecházení po přechodu s jízdním kolem VI. Cestování autem - Pravidla chování na parkovišti - Nástup a výstup; odpovídající místo k sezení; pravidla chování mezi cestujícími v autě; zádržné systémy – autosedačky a poutání VII. Cesta dopravními prostředky - Druhy dopravních prostředků a jejich specifika - Pravidla chování na zastávce
Prolínající téma - cesta do školy - Poslouchej, dívej se, přemýšlej (souvislosti konkrétních situací; posouzení situace, včasné vyvození bezpečného chování, nalezení správného řešení) Mimořádné události - seznámení s pojmem - nejčastější mimořádné události (povodně, vichřice, požáry, laviny, únik nebezpečných látek) - varování před nebezpečím (konkretizace různých způsobů varování, varovný signál Všeobecná výstraha) - zásady volání na tísňové linky (co zajišťují, kdy volat, rizika a dopady bezdůvodného volání na tísňové linky) Požáry (modelové situace způsobů chování při požárech), nebezpečí zábavní pyrotechniky Péče o zdraví a prevence rizik - bezpečné chování v různých životních situacích a různých prostředích, včetně mimořádných událostí, které ohrožují zdraví jedinců i celých skupin obyvatel - nebezpečí za tmy, chování při setkání s cizím člověkem - citlivé a věku odpovídající vysvětlení podstaty rizikového chování (v souvislosti se šikanou, drogami, fyzickým a duševním násilím, agresivitou), jejich možných dopadů na zdraví (fyzické i duševní), pomoc v nouzi, příklady ze života - co mi může pomoci, když jsem v mimořádné situaci
Návrh tematického plánu – ŠVP TŠ – 1. upravená verze – Já a můj svět (Prvouka pro 3. ročník – Nová škola) Měsíc Září
Učivo Opakování učiva z 2.r. ŠKOLA Spolužáci, Jsme kamarádi, Jak se k sobě chováme, vztahy ve třídě, hodnocení a sebehodnocení, tvořivost při společném plnění úkolů Cesta do školy, Jsme chodci Vycházka – okolí školy, bezpečnost na cestě do školy Říjen Jsme Evropané Naše vlast – ČR DOMOV – naše obec, začlenění obce do kraje v ČR Obec, V naší obci Místní pověsti, významní rodáci, kulturní a historické památky, významné události v regionu Vycházka – naše obec Listopad Krajina v okolí domova, využití krajiny, Voda v krajině Orientace v krajině, Péče o životní prostředí. Vycházka – krajina, přírodní a umělé prvky, rozmanitost okolní krajiny Prosinec NÁŠ SVĚT Co nás baví Povolání – jejich význam a potřeba VÁNOCE Blíží se Vánoce Leden Moje rodina – příbuzenské vztahy Děj v minulosti, přítomnosti a budoucnosti Společenství lidí (ve škole, v obci) Únor PODMÍNKY ŽIVOTA Jednoduché pokusy u skupin známých látek, měření základních veličin (objem, hmotnost) Svět kolem nás Lidské výtvory, Zboží Země je kulatá Podmínky života na Zemi, Voda, Koloběh vody v přírodě, Vzduch, Půda, Teplo a světlo Březen
ŽIVOT V PŘÍRODĚ Živé organizmy – jejich znaky Houby Rostliny Kvetoucí a nekvetoucí rostliny Léčivé, jedovaté a zákonem chráněné rostliny
Poznámky OSV 7
Duben
Květen
Červen
Okrasné rostliny Užitkové rostliny Části kvetoucích rostlin Jarní vycházka Živočichové Stavba těla živočichů, Obratlovci a bezobratlí živočichové Čím se živí živočichové Chráníme přírodu Jarní vycházka ZDRAVÍ Naše zdraví Jak rosteme a vyvíjíme se Naše tělo – elementární znalosti Pečujeme o své zdraví, Žijeme zdravě, denní režim, hygienické návyky Jak vnímáme své okolí Co je nebezpečné Společné znaky s ostatními živočichy Vycházka - přírodniny Rady na prázdniny PRÁZDNINY V PŘÍRODĚ PRÁZDNINY V DOPRAVNÍCH SITUACÍCH Vycházka do přírody
Projekt Dopravní výchova
Projekt Mimořádné situace
