Výroční zpráva Základní škola, Brno, Slovanské nám.2
Školní rok 2006/2007
Základní škola, Brno, Slovanské nám. 2 Výroční zpráva o činnostech školy za školní rok 2006/2007 Část I. Základní charakteristika školy a.
Základní škola, Brno, Slovanské nám. 2 Zřizovatel školy: Statutární město Brno, MČ Brno – Královo Pole, IČ 44992785 Ředitel školy: PaedDr. Jan Bartoš Součásti školy: I. a II. stupeň, školní družina a školní jídelna s kuchyní Telefon: 541211758, fax: 549242379, e-mail:
[email protected] , www. zsslovanak.cz
b.
Úplné školy Školní rok 2006/2007
Počet tříd
Počet ročníků
Počet žáků
Průměrný počet žáků na třídu
1.stupeň
15
5
400
26,66
2.stupeň
15
4
386
25,73
Celkem
30
9
786
26,20
c.
Málotřídní nebo neúplné školy
Málotřídní škola má alespoň v jedné třídě zařazeny žáky více ročníků. Neúplná základní škola má ročníky jen 1.stupně nebo jen 2.stupně, úplná základní škola má ročníky prvního i druhého stupně (ne nutně všechny)
Školní rok 2006/2007
Počet tříd
Počet ročníků
Počet žáků
Průměrný počet žáků na třídu
Malotřídní ZŠ Neúplné ZŠ d.
Celkový počet žáků v 1. ročníku: 70 Průměrný počet žáků na učitele celkem za celou školu (učitelé v přepočtených úvazcích): 18,79
e.
Rada školy zřízená dle § 167 zákona č.561/2004 Sb. (ANO/NE): ano
f.
Zvolený vzdělávací program a jeho č.j.
Název zvoleného vzdělávacího programu
Číslo jednací
V ročníku
Základní škola ZŠ – RvJ -AJ
16847/96-2 16333/96-22-21
1. – 9. 3. – 9.
Jiné specializace, rozšířená výuka, zaměření: viz tabulka g.
Zařízení školního stravování
Typ jídelny- dle výkazu Z 17-01 921 ŠJ - úplná 922 ŠJ – vývařovna 923 ŠJ – výdejna Náhradní stravování
Počet 1
děti a žáci 691
Počet strávníků zaměstnanci školy a důchodci 70
* Ostatní – ostatní důchodci, zaměstnanci jiných škol, zaměstnanci jiných zaměstnavatelů (firmy), …
1
ostatní* 144
h. Počet pracovníků školního stravování k 15.10.2006 Fyzické osoby 8 Přepočtení na plně zaměstnané 8
i. Školní družina, která je součástí základní školy ŠD počet oddělení ŠD počet dětí v ŠD celkem 6 175
počet vychovatelů ŠD fyz. 7 / přepoč.6,00
Z činnosti školní družiny : viz příloha j. Školní klub ŠK počet oddělení ŠK celkem
počet dětí v ŠK
počet vychovatelů ŠK fyz. / přepoč.
Z činnosti školního klubu :
Část II Údaje o pracovnících školy
-uvádět přepočtený počet / fyzický počet 1.
Odborná kvalifikace, dle zákona č. 563/2004 Sb.
Celkový počet pedagogických pracovníků Z toho odborně kvalifikovaných dle z.č.563/20 04 Sb.
50,728/54 48,763/52
100% 96% / 96%
2.
Počet absolventů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce 2006/07 nastoupili na školu: 2
3.
Počet učitelů s odbornou a kvalifikací, kteří ve školním roce 2006/07 nastoupili na školu: 4
4.
Počet učitelů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce 2006/07 odešli ze školy: 0
5.
Nepedagogičtí pracovníci - počet: 19
6. Věkové složení učitelů Věk
Učitelé Muži 4 1 1 1 7
do 35 let 35-50 let nad 50 let Pracující důchodci nepobírající důchod Pracující důchodci pobírající důchod Celkem Rodičovská dovolená 7.
Ženy 7 17 8 7 39 4
Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků včetně řídících pracovníků školy
Typ kurzu
Počet zúčastněných pracovníků
Celkem Viz příloha 8. Romský asistent: (ANO/NE) ne Jiný asistent (pedagogický, osobní) (výše úvazku / počet fyzických osob)
2
Část III. Výsledky výchovy a vzdělávání 1.Celkové hodnocení a klasifikace žáků Ročník
Počet žáků
1. 2. 3. 4. 5.
70 90 72 93 55 82 83 400
Celkem za I. stupeň
Prospělo s Vyznamenání 70 70 83 72 62 357
Prospělo bez (*) 2 10 10 21 43
Neprospělo bez (*) -
Opakují -
Celkem za II. stupeň
88 107 96 95 37 386
51 60 41 27 179
37 46 55 68 206
1 1
-
Celkem za školu
786
536
249
1
-
Počet 7 2
% z počtu všech žáků školy 0,9 0,3
6. 7. 8. 9.
-
2.Snížený stupeň z chování: Stupeň chování 2 3
3.Celkový počet neomluvených hodin na škole za školní rok 2006/2007: ……101…., průměr na jednoho žáka:0,13 ………ostatní podrobně viz příloha 4.Vzdělávání žáků mimořádně nadaných (ve znění vyhlášky č.73/2005 Sb., § 12 - 14) 5.Údaje o přijímacím řízení na střední školu Školní rok 2004/04 Počty přijatých žáků
Gymnázia 4 leté studium 6 leté studium 8 leté studium 29 23 23
SOŠ
SOU
Konzervatoř
53
12
1
Podrobně viz příloha 6. Počet absolventů ZŠ Ročník
Počet žáků
9.ročník nižší ročník Celkem
95 95
Část IV. Údaje o výsledcích inspekce provedené Českou školní inspekcí a) Provedené kontroly ze strany České školní inspekce /datum, typ provedené kontroly/ b) Opatření provedená na základě zjištění České školní inspekce ČŠI provedla ve dnech 13. a 14.června 2007 inspekci s cílem: 1. Zjistit a hodnotit formální podmínky vzdělávání. 2. Hodnotit inovace vzděl. programů a úroveň řízení 3. Hodnocení oblasti rozvoje čtenářské gramotnosti
3
Při vlastní inspekci nebyly zjištěny nedostatky. Proto nebyla uložena ani opatření k nápravě.
Část V Rozhodnutí ředitele Uvádí se přehledný výčet rozhodnutí ředitele dle §165 odst.2 zákona č. 561/2004 Sb. a počet odvolání proti tomuto rozhodnutí Rozhodnutí ředitele O odkladu povinné školní docházky podle § 37 O dodatečném odložení povinné školní docházky § 37 Další dle § 165, odst. 2 a, e, h, i, 5 l
Počet 17 -
Počet odvolání -
Počet žáků přihlášených do 1.ročníku pro rok 2007/2008 105
Část VI. Další údaje o škole
Většina aktivit žáků a pedagogů naší školy je velmi podrobně rozepsána v přílohách Výroční zprávy. Je samozřejmé, že škola jako živý organizmus má aktivit podstatně více. Jsou to aktivity, které jsou vždy ve prospěch žáků školy. Uvádím ještě následující spolupráce: - s TJ Sokol Královo Pole. Uvedená spolupráce je tak plodná, že vyústila v zařazení naší školy v síti základních škol jako škola s rozšířenou výukou tělesné výchovy. - S kulturním centrem Parnas – pomoc s kulturním vystoupením x využívání výstav - Se zřizovatelem MČ Brno – Královo Pole – kulturní vystoupení našich dětí apod. - S Technickým muzeem v Brně na Purkyňově ulici. Jsme pilotní školou pro hodnocení výstav a akcí pořádaných Muzeem - S Ped. Fakultou katedrou geografie – řešení didaktických výzkumných úkolů Katedrou chemie - se středními školami zvláště s G – Slovanské nám. 7, Terezy Novákové, Rybníček. SPŠCh Vranovská, SOU Jílová, SOU Střední aj. Kroužky při ZŠ Název kroužku
Počet kroužků
Počet žáků
Stolní hokej
1
11
Střelecký
1
18
Logopedický
2
10
Dyslektický
1
12
Výtvarný - ŠD
3
46
Sportovní - ŠD
2
28
4
Část VII. Zhodnocení a závěr
Od letošního školního roku 2006 – 07 uplatňujeme v této části sebehodnocení na základě pokynů MŠMT a v souladu s § 12 odst. 1 a 2 Školského zákona č. 561/2004 Sb. Hodnocení si klade za úkol popsání silných a slabých stránek v činnosti školy dle struktury: A) Cíle hodnocení B) Nástroje hodnocení C) Kritéria hodnocení Ad. A) 1. Analýza poslání školy. Posláním základní školy není ukončení vzdělání. Naopak je to příprava, přesněji všeobecná příprava, k dalšímu studiu a k celoživotnímu vzdělávání. Proto nesmíme opomíjet žádnou složku ze všeobecných disciplín. Každá má své nezastupitelné a důležité místo ve vzdělávání a výchově mladého člověka. V tom na škole nebyly a nejsou rozpory. Cíl je plněn. 2. Analýza prostředí školy. Škola působí v městské části Královo Pole s 28 tis. obyvatel. Spolu s naší školou je zde ještě jedna neúplná a čtyři úplné základní školy. Uvedené skutečnosti ovlivňují naplněnost školy. Navíc na naplněnost školy působí to, že jsme součástí krajského města s fungující městskou hromadnou dopravou. Z toho plynou závěry: - škola musí nabídnou kvantitativně více než ostatní. To realizujeme rozšířenými výukami Aj a Tv. -veškerá výuka musí být a je na vysoké kvalitativní úrovni navíc s lidským přistupem. To se projevuje ve výsledcích přijímacích zkoušek a v zájmu rodičů o školu. 3. Profil absolventa. Náš absolvent musí mít a také má všeobecné a utvrzené znalosti a dovednosti, které umí používat v různých situacích (kompetence). Výsledky jsou patrné z tabulky přijímacího řízení. Vlastní přijímací řízení je z krátkodobého hlediska našim hlavním cílem. Dále musí mít náš absolvent potřebné návyky a slušné chování. Zde máme rezervy, které ovšem ovlivňuje celá společnost od rodiny počínaje. Plnění se daří, když při utváření morálního profilu žáka používáme méně slov a memorování, ale tím více příkladů vlastního správného chování. 4. Analýza vzdělávacího programu. V této oblasti nejsou zásadní rozpory. Vzdělávací program základní škola plně vyhovuje našemu stylu práce a výsledkům, které dosahujeme. Proto byl i východiskem pro náš ŠVP. Obojí odpovídají jednomu z našich cílů a to profilu absolventa. K naplnění našich cílů pomáhá i systém volitelných předmětů, důsledné dělení hodin jazyků, které chceme ještě zvýšit. Tomu brání ekonomická situace. 5. Hodnocení žáků. Až do letošního roku jsme používali stará zažitá pravidla, která v zásadě vyhovují i novým podmínkám. Hodnocení je na škole velmi náročné u všech vyučujících co do přístupu. V tom jsou učitelé jednotní. Obdobně shoda panuje i v získávání podkladů a četnosti hodnocení atd. Určitým způsobem se lišíme ve
5
formách hodnocení. V ojedinělých případech jsou ještě žáci dlouhodobě zkoušení před tabulí, což na ně působí jako ponižující. Zásadní problém v hodnocení je klasifikace, kde dochází k rozdílům často neodůvodnitelným: a) rozdíly v klasifikaci mezi třídami. To je zdůvodnitelné o pochopitelné (třídy s RVJ, náhodné složení třídy apod.) b) různá klasifikace mezi jednotlivými disciplínami. Něco je odůvoditelné – dáno povahou předmětů, ostatní rozdíly musíme řešit a to i pomocí nového klasifikačního řádu. c) různá klasifikace v rámci jedné disciplíny. Musíme změnit a vycházet při tom z úvahy, že za stejné znalosti vyústěné v dovednosti či kompetence musí být stejná klasifikace… d) různá klasifikace ve stejném předmětu u stejného učitele. Výskyt tohoto jevu na škole nebyl. Přesto se o něm zmiňuji, protože se nesmí vyskytnout. Osobní vztahy se nesmí prolínat klasifikací.. I přes drobné nedostatky je nutné konstatovat, že klasifikace na škole ve vztahu k přijímacím zkouškám a k působení našich absolventů na středních školách je odpovídající, objektivní a srovnatelná, tedy správná. 6. Personální oblast. Je zhodnocena v tabulkové části. Mimo odbornost, která je zabezpečena je důležitým prvkem věková struktura. Zde je kladem důraz na kontinuitu tak, aby byly na jedné straně předávány zkušenosti a na straně druhé, aby mladí učitelé přinášeli nejnovější poznatky vědních disciplín do praxe. Učitel, jako nejdůležitější prvek výchovy a vzdělání, má na škole i odpovídající postavení. Bohužel tomu tak není ve společnosti. Celkově personální složení odpovídá základním cílům školy. 7. Materiální vybavení. Prostorové uspořádání je i přes stáří školy velmi dobré. Žákovský nábytek je ve 21 třídách z 29 nový. V příštím roce se dokončí obnova a přistoupí se k nákupu skříněk do tříd resp. výměnu nábytku v kabinetech. Vlastní budova prochází neustálou obnovou. Začalo se s opravami podlah ve třídách (sedmi) a opravou schodišť. Rezervy jsou ve vybavení pro výuku. Finanční možnosti nedovolují zásadní modernizaci. Při současné cenové úrovni jsme schopni zajistit nákup učebnic a prostou obnovu základních pomůcek (mapy, míče, magnetofony, přehrávače apod.). Vybavení knihovny je na úrovni, která odpovídá zájmům žáků. Ad B) Nástroje sebehodnocení. Hlavní nástroje sebehodnocení vychází z dokonalé znalosti potřeb „zákazníka“ tj. žáka. Získáváme je osobním a častým kontaktem s rodiči, s vedením a vyučujícími na SŠ, se žákovských prací, z hodnocení výuky učiteli a vedením školy. Toto je zatím dostatečné a podává jasný a objektivní obraz školy a jejich dalších potřeb. Při potřebě je možné využít dalších nástrojů – dotazníky, externí instituce apod. Ad C) Kritéria sebehodnocení. Hlavním kritériem je uplatnitelnost žáka při dalším studiu a hlavně v praxi. To je velmi obtížně zjistitelné. Proto používáme pomocná kritéria, kterými jsou: - výsledky u přijímacího řízení (v letošním roce výborné viz tabulková část) - spokojenost rodičů s výsledky naší práce ( zde jsou drobné rezervy) - spokojenost žáků (drobné rezervy, které budou vždy) - zájem o školu a tím její naplněnost ( 2/3 žáků k nám dojíždí – výborné výsledky) - celkové klima na škole (částečné rezervy)
6
Část VIII. Poradenské služby v základní škole
1. Údaje o pracovnících (zaměstnancích školy) a)
počty
Výchovný poradce
Fyzický počet 1
Školní metodik prevence
1
Kvalifikace, specializace Spec. kurzy, studium na VŠ Spec.kurzy
Úvazek
Kvalifikace, specializace
Dosažené vzdělání
1
Ano
VŠ
Školní psycholog Školní speciální pedagog (netřídní)*
b)
dosažené vzdělání VŠ VŠ
věková struktura do 35let
Výchovný poradce Školní metodik prevence Školní psycholog Školní speciální pedagog
35 – 50 let 1 1
50 let–důch. Věk/z toho důchodci
1
c) další vzdělávání poradenských pracovníků Uveďte typy vzdělávání a vzdělávací organizace u pracovníků : výchovný poradce: školní metodik prevence: školní psycholog: školní speciální pedagog:
Vše viz přílohy 2. Údaje o finančních zdrojích na poradenské služby ve školách a) finanční prostředky čerpané ze státního rozpočtu formou grantů (ne z KrÚ Jmk) § uveďte: program (grant) § organizaci, která grant poskytuje § výši fin.částky b) finanční prostředky z jiných zdrojů (jakých) v okrese, např. městská část, Magistrát m. Brna, sponzor, jiné. Uveďte
§ §
zdroj Městská část Královo Pole, Magistrát města Brna výše finanční částky (v Kč) 1 200 tis. Kč (nový nábytek, podlahy ve třídách) 700tis. Kč opava schodiště
3. Individuální integrace Typ postižení SVPU
Ročník 6. – 9. 1. – 5.
Počet žáků 0 10 10
Celkem
7
4. Skupinová integrace Typ postižení SVPU
Ročník 2. – 5.
Počet žáků 52
Celkem
52
Část IX. Další údaje (dle uvážení)
Nutné je poděkovat OŠMT při Magistrátu města Brna za metodickou pomoc a za snahu při řešení sporů s Krajským úřadem v dohadovacím řízení o výši příspěvku na mzdy a pomůcky. Obdobně je nutné poděkovat zřizovateli, který nadstandardně řeší problémy s provozem školy. Zásadní problém je v přidělování MP od státu a jejich přerozdělení KU. Vnášením nových a nových kritérií do přerozdělování dochází k zásadním nesouladům jako to, že místo 2% MP na tvorbu ŠVP jsme obdrželi pouze 1%!! Na chyby je stále poukazováno s tím, že pouhý ekonomický pohled je chybný. Vše se musí řešit společně s pedagogy. Uvedený systém přerozdělování nám brání poskytnou další služby dětem, jako je psycholog , dělení volitelných předmětů apod. To vše by zásadně zkvalitnilo vzdělávací proces. V neposlední řadě je nutné vyzdvihnout příkladný přístup školské rady.
V Brně………………, dne 15.října 2007 ……………….. podpis a razítko ředitele školy
8
Přílohy Přehled nepovinných předmětů a zájmových útvarů Výuka ČJ ve spec.skupinách pro žáky s VPU Individuální logopedická péče Výuka AJ v prvních třídách Spolupráce s MŠ Školní družina Školy v přírodě, LVK a výlety Rozmisťovací řízení Výchovné komise Další vzdělávání učitelů – semináře, školení Pedagogická praxe Kulturní a výchovné akce Dopravní výchova a spolupráce s policií Soutěže, olympiády, projekty Sportovní soutěže Hodnocení minimálního preventivního programu Sběr Suplování, neschopnost, OČR Absence žáků
9
Přehled nepovinných předmětů a zájmových útvarů Nepovinné předměty Konverzace v anglickém jazyce – ve 3. třídách s rozšířenou výukou jazyků 3 skupiny Mgr. J. Niederlová, Mgr. Z. Roháčková Sborový zpěv – pro žáky I. a II. stupně Mg. A T. Ibrmajer
Zájmové útvary Logopedická prevence - pro žáky 1. a 2.tříd Mgr. Miroslava Geržová, Mgr. Hana Štefanová Cvičení z českého jazyka pro žáky s SPU – pro 5.roč. Mgr. Miroslava Geržová
Zájmové útvary v rámci ŠD Výtvarný kroužek – pro žáky 1.tříd V. Jebáčková pro žáky 2.tříd M. Foltýnová Výtvarný kroužek + keramika – pro žáky 3. – 5.tříd M. Dostálová Tělovýchovný kroužek – pro žáky 1. – 2.tříd B. Sobková pro žáky 3. – 5.tříd D. Straževská
10
Výuka českého jazyka ve specializovaných skupinách pro žáky s SPU Pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami, u kterých jsou diagnostikovány vývojové poruchy učení, byla ve školním roce 2006/2007 již dvanáctým rokem zřízena třída, kde probíhá specializovaná výuka ČJ. Žáci stejného ročníku s diagnostikovanými SPU pracují na základě vyšetření a doporučení pedagogicko-psychologické poradny ve skupinách při menším počtu, než je v běžné třídě. Obsazení skupin je přizpůsobováno potřebám dětí. V případě potřeby je možné k pololetí školního roku žáka přeřadit zpět do běžné třídy a naopak. Učební plány ve skupině se shodují s učebními plány v běžných třídách. Do hodin jsou však navíc zařazována zábavnou formou cvičení zaměřená na oslabené oblasti. Jedná se zejména o sluchovou a zrakovou percepci, pravolevou a prostorovou orientaci, fonematický sluch, syntézu a analýzu, jemnou motoriku, grafomotoriku a další. o hodin jsou zařazovány pohybové chvilky pro uvolnění a cvičení zaměřená na posílení koncentrace a paměti. V tomto roce se do skupin specializované výuky ČJ zařadilo celkem 52 dětí ( 2. roč. – 13ž., 3. roč. – 13ž., 4. roč. – 14ž., 5. roč.- 12ž.), které pracují pod vedením speciálního pedagoga. Deset žáků bylo integrováno. Žáci druhého ročníku se učí ve třídě se specializovanou výukou ČJ 9 hodin týdně (5hod. – ČJ, 4hod.- čtení), skupina třetího ročníku 7hodin týdně ( 5hod.- ČJ, 2hod. – čtení), žáci čtvrtých tříd 5 hod. týdně (5hod.- ČJ). Žáci pátých tříd dochází 1hod. týdně, kdy procvičují probrané i právě probírané učivo. Hodnocení, klasifikace i výuka probíhá podle Pokynu MŠMT ČR č. j. 13711/2001-24 ke vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení nebo chování. Úspěšnost žáků při nápravě SPU je ovlivněna nejen druhem a stupněm poruchy, ale i pravidelnou, důslednou domácí přípravou a pozitivní spoluprací rodičů s učitelem.
11
Individuální logopedická péče (ILP) Základní škola Slovanské náměstí 2 v Brně již více než deset let pečuje o děti s vadnou výslovností. Logopedická intervence probíhá dvě hodiny týdně pod vedením speciálních pedagogů. Do hodin se zařazují zejména žáci z 1. ročníku, které zachytí depistáž již při zápisu do školy. Na začátku školní docházky je u dětí s porušenou výslovností provedena úvodní logopedická diagnostika se souhlasem rodičů a po konzultaci s třídními učiteli. Logopedická péče je poskytována i žákům druhého,v případě zájmu třetího a čtvrtého ročníku. Záznam o průběhu a postupu logopedické péče je veden v logopedických sešitech, který má u sebe každé dítě. Na základě úvodní logopedické diagnostiky probíhají cvičení s žáky individuálně nebo ve skupině. Do hodin se zařazují cvičení dechová, fonační i artikulační. U logopedického zrcadla jsou hlásky vyvozovány a automatizovány. Správně vyvozené hlásky se pak zapojují do slabik, slov, vět, říkanek a příběhů. Při práci je pozornost zaměřena také na rozvoj fonematického sluchu, slovní zásoby, zrakové a sluchové percepce, rytmizace a dalších oblastí. Úspěch při práci je podmíněn ve velké míře pravidelnou a důslednou domácí přípravou žáka. Při častém domácím procvičování podle zápisu v logopedických sešitech dosahují děti s vadnou výslovností lepších výsledků v kratším čase. V tomto školním roce docházelo na hodiny ILP celkem 18 žáků (1. roč. – 10 žáků, 2. roč. – 7 žáků, 4. roč. – 1 žák). S některými dětmi přicházeli ke konzultacím i rodiče. Pravidelná cvičení dle pokynů učitele a zlepšení výslovnosti mají vliv na školní úspěšnost a dobré zapojení dětí do vyučovacího procesu i kolektivu spolužáků.
12
Výuka anglického jazyka v prvních třídách Ve školním roce 2006/2007 se odstartoval projekt výuky anglického jazyka v prvních ročnících, a to 1.A a 1.B. Začátek školního roku byl pro žáky velmi náročný, jelikož pro ně bylo vše nové. Museli si zvyknout na školní režim a školní povinnosti. Změna učitele, stěhování a hlavně zcela odlišný přístup k výuce cizího jazyka byl pro ně velmi matoucí. Již po několika týdnech se objevily velké rozdíly ve schopnostech porozumění a reprodukce u jednotlivých žáků. Zatímco některým žákům seznámení s cizím jazykem nedělalo větší problémy, objevili se žáci, kterým by spíše prospěla další hodina českého jazyka. Ve druhém pololetí nastal zlom. Bylo citelně znát přizpůsobení žáků školnímu prostředí. Větší rozdíly v porozumění a reprodukci jazyka se srovnaly. Žáci si přivykli komunikovat poměrně přirozeně a bez ostychu reagovat na podněty v cizím jazyce. Začala se používat písemná forma bez větších potíží. Metodologicky se ve výuce osvědčil komunikativní přístup. Výuka anglického jazyka v prvních třídách je v plenkách a stále se hledají efektivnější možnosti v procesu edukace v cizím jazyce.
13
Spolupráce s MŠ
Ve školním roce 2006 – 07 spolupráci s MŠ zajišťovala p. uč. Jana Linhartová a třídní učitelky 1. tříd: Věra Podsedníková a Alena Veselíková. Návštěvy předškolních tříd z MŠ: 4. 1. 2007 MŠ Dobrovského 9. 1. 2007 MŠ Purkyňova 19.3.2007 MŠ Bulharská
do 1. A k p. uč. Podsedníkové do 1. B k p. uč. Linhartové do 1. C k p. uč. Veselíkové do 1. A a do 1. B
Cílem těchto hodin bylo ukázat dětem z MŠ nové prostředí a způsob školní práce, aby se na školu těšily a aby adaptace na nové prostředí a na práci v 1. třídě byla bezproblémová. Akce spojené se zápisem do 1. tříd: 18. – 19. 1. 2007 31.1 2007
zápis do 1. tříd dodatečný zápis do 1. tříd
(učitelky 1. – 5. tříd) (p. uč. Geržová )
Do všech MŠ v Králově Poli byly doručeny informační letáky o zápisu dětí do 1. tříd na naší škole.
Besedy s rodiči budoucích prvňáčků: 23. 1. 2007
Informační schůzka v MŠ Vackova
17. 5. 2007
Informační schůzka v MŠ Bulharská
Obě besedy vedla p. uč. Linhartová (v MŠ Bulharská i s p. uč. Niederlovou), na kterých podala rodičům podrobné informace o naší škole, o profilaci a způsobu výuky. P. uč. Niederlová pak obeznámila rodiče s probíhajícím projektem výuky AJ od 1. třídy. Rodičům byly sděleny také podrobné informace týkající se problematiky školní zralosti, odkladu školní docházky a také byly rodičům vysvětleny různé způsoby a možnosti přípravy dětí na bezproblémový přechod do školy.
14
Školní družina Stav žáků ve ŠD: 164 Školní družina se dělí do 6 oddělení, která jsou rozdělena podle tříd a věku dětí. Po mateřské dovolené nastoupily p.vychovatelky Petra Střechová a Václava Jebáčková. I.odd.: II.odd.: III.odd.: IV.odd.: V.odd.: VI.odd.:
1.A, 1.B – p.vych. V.Jebáčková 1.B, 1.C – p.vych. M.Foltýnová 2.A, 2.B – p.vych. P.Střechová 2.A, 2.C – p.vych. L.Zelinková a B.Sobková (1/2 úvazky ) 3.A, 3.C – p.vych. M.Dostálová 3.B, 4. A 5.třídy
Zájmová činnost je organizovaná formou kroužků: Kroužek výtvarný pro žáky 2.tříd vede M.Foltýnová Kroužek pracovně-výtvarný pro žáky 1.tříd vede V.Jebáčková Kroužek keramický pro žáky 3.-5.tříd vede M.Dostálová Kroužek tělovýchovný pro žáky 1.-2.tříd v I.pololetí vede L.Zelinková Sportovní hry pro žáky 3.-5.tříd vede D.Straževská V rámci Pv a Vv – výroba dárků k zápisu do 1.tříd a diplomů na obvodní olympiádu v lehké atletice.
Akce ŠD: Exkurze: Barevný podzim 2006 – naučný program PdF Spolupráce s občanským sdružením SMRK Soutěžní akce: Poznáváme přírodu v zimě, na jaře, ateliér v zahradě, výroba zvířátek ze slámy Spolupráce s mládežnickou organizací Skaut Soutěžní hry v parku – 2x Výstavy: Aranžmá sušených květin Výstava květin v ÚSP Kociánka Dětské muzeum „Výstava o hračkách, hrách a hraní“ Muzeum Antrophos „Šamani a čarodějové“ Výstava prací nevidomých dětí Výstavy v Malé galerii Králova Pole Návštěvy Technického muzea: Experimentárium – technická dílna „Vánoční stromky v proměnách času“ Ukázky chodu strojů p.Šebely Vánoční dílna –3x Velikonoční dílna
15
Sportovní akce: Sportovně-zábavné soutěže na školním hřišti Bruslení na zimním stadionu Vodova Závodivé soutěže ve spolupráci s organizací Skaut Lehko-atletické závody – trojboj na hřišti TJ Sokol Obvodní olympiáda na ZŠ Novoměstská – 1. a 3.místo Každodenní vycházky do parku ( sportovní a míčové hry ) Využívání hřiště v areálu školy Sportovní turnaje v kopané, vybíjené a florbalu Sportovní hry v klubovně ŠD Dopravní hřiště – Lužánky – dopravní výchova 1.tříd Výtvarné soutěže: Empík naděluje Co se stalo, přihodilo v Betlémě – keramický betlém – 2.místo Moře – 2.místo Výtvarné soutěže v rámci práce Vv kroužků Příprava na vyučování: Psaní domácích úkolů Individuální práce se žáky Didaktické hry Celoroční program „Poznáváme svět a život dětí v jiných zemích“ Prohlubování učiva pomocí kvízů a soutěží Činnost rekreační a odpočinková: Četba vybraných knih a pohádek Poslech CD – pohádky, písničky Sledování filmů na videokazetách Vycházky do okolí školy a parků Stolní a společenské hry Četba dětských časopisů Hry na PC, naučné programy Semináře: Porady a semináře pro vedoucí vychovatelky ŠD – SVČ Lány a ZŠ Novoměstská - Straževská, Foltýnová Akreditovaný seminář „Tvorba ŠVP pro ŠD“ – Foltýnová Seminář v rámci Pv – Keramika – Foltýnová PdF – studium sociální pedagogiky – B.Sobková Ukončení studia vychovatelství na PdF – V.Jebáčková Školy v přírodě: 5.2. – 9.2. 11.2. – 23.2. 5.3. – 9.3. 26.2. – 2.3. 25.5. – 3.6. 11.6. – 15.6.
3.C 1.A 1.B 2.B 4.A 5.C
Zubří Mílovy Kuklík Kuklík Pag Tři Studně
16
Straževská Střechová Foltýnová Jebáčková Straževská Dostálová
Školy v přírodě, lyžařské kurzy, výlety Termín
Třída
Místo pobytu
Počet žáků
Dnů
16.9.-24.9 5.2.-9.2. 19.2.-23.2. 26.2-2.3. 5.3.-9.3. 19.5.-27.5. 19.5.-25.5. 26.5.-3.6. 2.6.-9.6. 9.6.-17.6. 11.6.-15.6. 11.6.-15.6.
5.A 2.C,3.C 1.A,2.A 1.C,2.B 1.B 4.B 3.B,4.C 4.A 5.B 1.C 5.C 8.D
Chorvatsko-Novalja Zubří Mílovy Kuklík u Sněžného Kuklík u Sněžného Chorvatsko-Novalja Velké Karlovice Chorvatsko-Novalja Chorvatsko-Novalja Chorvatsko-Drvenik Tři studně Borová u Poličky
29 47 37 30 23 30 59 18 22 25 31 17
9 5 5 5 5 9 7 9 8 9 5 5
7.C,D 7.A,B
Dolní Morava Petříkov
29 33
6 8
II.st II.st. 9.tř. II.st.
Benelux Salzburg Dukovany Alpská jezera
35 30 41 34
5 1 1 1
Lyžařské kurzy 4.3.-9.3. 10.3.-17.3.
Poznávací zájezdy 26.4.-30.4 18.5. 30.5. 28.6.
Výlety Brněnská přehrada Lednice ZOO Památky Brna Jedovnice Boskovice Mariánské údolí Pálava Zubří Nesměř Mikulov,Dolní Věstonice
1.A,B,3.A 4.A,B 1.C,2.C,3.C,4.A,B,C,5.B,5.C 2.B,3.A 8.A 7.B,C 6.A,7.A 7.D 8.C,9.C,D 8.B 6.B,C
17
Umístění žáků na středních školách – stav k 8.6.2007 9.A
Gymnázia SPŠ Obory potravin., obch. a služeb Obory na ISŠ, SOŠ, SOU:
9.B
Gymnázia SPŠ Obchodní akademie Zdravotnické školy Obory potravin., obch. a služeb
Obory na ISŠ, SOŠ, SOU:
9.C
9.D
Gymnázia Obory na ISŠ, SOŠ, SOU: SPŠ Obchodní akademie Hotelové školy, obory SŠ umění a designu (tal.) SOŠ inf. a knih.sl. Hapalova
(státní 2)
3leté kód H 4leté kód M 4leté kód M 4leté kód L 3leté kód H
2 2 1 3 6 4 3
(státní 2)
3leté kód H 4leté kód L 4leté kód M
2 2 1 2 3 1 1
4leté kód M 3leté kód H
5 3
4leté kód M
Gymnázia SPŠ SOŠ knih. a inf. sl. Hapalova Obory na ISŠ, SOŠ, SOU: Obory potravin,obch.a služeb Konzervatoř Obchodní akademie SOŠ vet.prev. CMSPedŠ - ped.lyceum
4leté kód M 3leté kód H
14 (státní 9, soukr.3, círk.2) 4 5 1 1 1 1
11 (státní 8, soukr.1, círk2) 4 1 4 1 1 1 1 2
Víceletá gymnázia: osmiletá 5.roč.
23
5.A 2
B 7
C 14
šestiletá 7.roč.
23
7.A 2
B 2
C 5
18
D 14
Výchovné komise
Výchovné komise řešily celkem 9 případů závažnějších výchovně vzdělávacích problémů žáků naší školy. Jednání ve třech případech řešila vzdělávací problémy žáků: závažné zhoršení prospěchu, nedostatečnou domácí přípravu, nedbalé plnění žákovských povinností a úkolů v jednotlivých předmětech, vysokou absenci. Většina projednávaných případů se týkala závažných kázeňských přestupků žáků 1. i 2.stupně: svévolného jednání během výuky, agresivity vůči spolužákům apod. Cílem výchovných komisí bylo vždy najít ve spolupráci s rodinou citlivé odpovídající řešení a dohodnout se na společném cíli i postupu rodičů a pedagogů. Ve třech případech napomáhali řešení těchto situací i pracovníci pověřených orgánů příslušných ÚMČ.
19
Další vzdělávání pedagogických pracovníků Jazykové semináře a kurzy Jazykově-metodický kurz AJ pro 1.stupeň
Hauserová
Angličtina od 3.třídy
Burkertová
Němčina jako druhý jazyk
Zezulová Mileva
Express Way to Learning
Zezulová Milada
English through English
Burkertová
Konference pro učitele AJ
Zezulová Milada
Bring your Language Lessons to Life
Burkertová
Konference Jazyky hrou - pro učitele AJ 1. a 2.tříd
Roháčková
Motivace ve vyučování němčiny
Niederlová
Kudy z nudy při češtině
Burkertová
Jazyková škola – Nepustil AJ
Korcinová
Jazyková škola – Jílek AJ
Krochmalná
Angličtina pro školáky
Vančurová
Prezentace učebnic ČJ nakladatelství Fraus
Podsedníková, Veselíková
Výchovné poradenství a prevence Seminář metodiků prevence soc.-patol.jevů
Kleinová
Co dělat, když…- šikana na školách
Kleinová
Semináře pro výchovné poradce
Jalový
Vedení a řízení třídy
Čermáková
Tvorba RVP Tvorba učebnic
Jalový
20
Seminář – Nová koncepce
Podsedníková,Veselíková
Kurz k RVP pro ZŠ
Geržová
Kurz k RVP
Burianová
Tvorba vzdělávacího programu pro ŠD
Foltýnová
Ostatní Komise biologické olympiády
Valová
Vitráže – Tiffany – výtvarný kurz
Gontkovská
Ekologická konference
Čermáková
Seminář Regionální dějiny – 6 přednášek + vlastivědná exkurze Kultura, historie a ekologie Českého středohoří Činnostní učení ve výuce matematiky
Klimešová,Kleinová Jalový Vančurová
Seminář pro zvlášť nadané děti
Geržová
Ukončení studia vychovatelství PdF
Jebáčková
Ukončení studia sociální pedagogiky
Sobková
Seminář TV
Korcinová
21
Pedagogická praxe Bednářová Jana Tóthová Silva Jermanová Lucie Fousková Markéta Kreysová Markéta Turková Iveta Poliachová Kateřina Zaplatilová Klára Fikejsová Eva Sichová Barbora MgA.Hrbáčková Eva Pohanková Jindra Bednářová Jana Nečesánek Petr Jabůrková Zuzana Russmannová Hana Švehlová Vendula Zapletalová Markéta Hrubá Michaela
PdF MU, I.st+Nj PdF MU, Nj+Hv PdF MU, Nj+Hv PdF MU, I.st+Aj PdF MU, Vv+Sp.ped. PdF MU Ch+Z PdF MU I.st+Aj PdF MU Čj+Aj PdF MU Čj+Aj PdF MU D+Ov PdF MU Hv PdF MU Sp.ped. PdF MU I.st+Nj PdF MU Sp.ped. PdF MU D+Nj PdF UP I.st. FF MU Soc.ped. FF MU Soc.ped. FF MU Soc.ped.
22
Mojžíšová Zezulová Mileva, Ibrmajer Klimešová, Ibrmajer Šrubařová Geržová, Gontkovská Valová, Pichlerová Ondrašíková Číhalová, Burkertová, Zezulová Nekvapilová, Dlouhá, Jalový Kleinová Ibrmajer Geržová Mojžíšová Geržová Klimešová Linhartová Vondráková, Štefanová-ŠvP Vondráková, Štefanová-ŠvP Vondráková, Štefanová-ŠvP
Kulturní a výchovné akce Divadlo Polárka Lovci mamutů Zakletá Marie – výchovný pořad o epilepsii Vánoční hra Mauglí 20 tisíc mil pod mořem
5 tříd 2 třídy 6 tříd 3 třídy 3 třídy
Divadlo Radost Staré pověsti české
2 třídy
Divadlo Barka The Wizard of Oz – v anglickém jazyce The witsches - v anglickém jazyce
2 třídy 5 tříd
Divadlo Bolka Polívky Kamarádi na výletě Na cestách country – Poutníci Čert a Káča
3 třídy 1 třída 3 třídy
Besední dům Výchovný koncert „Antonín Dvořák“
8 tříd
Sál Břetislava Bakaly Jak jsme přišli na svět
4 třídy
Bílý dům Rudolf II. a W.Sheakspeare Staré pověsti české
4 třídy 1 třída
23
Semilasso Bajky a pověsti z hradních věží Vánoční betlém Rande naslepo Vývoj rocku
15 tříd 12 tříd 4 třídy 12 tříd
Kino Scala Výukový pořad Austrálie
15 tříd
Kino Špalíček Robinsonovi
12 tříd
KD Rubín Hašek, Ježek, Šlitr
5 tříd
Hvězdárna Záludná astronomická proč Živá planeta Náš kulatý stůl Vesmírné divadlo
3 třídy 4 třídy 3 třídy 3 třídy
Technické muzeum Vánoční dílna Nepálské dny Šicí stroje Den matek Prohlídka TM
2 třídy 2 třídy 1 třída 1 třída 4 třídy
Anthropos Lovci mamutů, výstava s výkladem
5 tříd
24
CVČ Lužánky Zdeněk Miler Macourek – Born Jak to bylo s Večerníčkem J.Werich a Fimfárum Bratři Čapkovi Výstava keramiky Výstava Návraty Cyklus pořadů k rodinné výchově ( celoročně ) Suchá vazba
3 třídy 2 třídy 2 třídy 1 třída 1 třída 1 třída 1 třída 2 třídy 1 třída
Centrum Lipka Výukový program Údolí oddechu Výukový program Není dřevo jako dřevo Výukový program Jezírko Výukový program Půda Výukový program Pohár vody
2 třídy 1 třída 1 třída 1 třída 1 třída
Centrum Sládkova Zážitky na dluh
2 třídy
CVČ Amavet Veselé Velikonoce
3 třídy
CVČ Junior Prevence dětských úrazů
1 třída
DDM Kominíček Malba na trička O babiččině peci na chléb Vánoční dílna Velikonoční dílna
2 třídy 4 třídy 1 třída 5 tříd
25
Knihovna J.Mahena Seznámení s knihou Beseda Písmo Besedy Život ve tmě
3 třídy 1 třída 1 třída
Čítárna u čerta s knihou Nemaluj čerta na zeď – autorské čtení Výroba ručního papíru – dílna
1 třída 1 třída
Špilberk Hračky nestárnou
2 třídy
Obřadní síň Králova Pole Varhanní koncert Od pastýřské píšťaly k varhanům
1 třída
Podané ruce Přednášky pro 6.ročníky Dokončení výzkumu z minulého školního roku
3 třídy 1 třída
Rakouský institit Den otevřených dveří – Lernen lustig
1 třída
Goethe institut Park Zone Deutsch
3 třídy
Galerie Vaňkovka Výstava Historie kočárků
1 třída
26
Exkurze, vycházky Výukový program Velká Morava, Archeoskanzen Modrá Památky Brna - Vv Zámek nad Oslavou Botanická zahrada
2 třídy 3 třídy 1 třída 1 třída
Přednášky, besedy Zemní plyn Dobývání Jižního pólu Špicberky Kouření – Krajská hygienická stanice Třídění odpadu – SAKO + prohlídka vozu Zeiferus – Dravci Multikulturní lekce PdF MU – kab.soc.výchovy
8 tříd 4 třídy 4 třídy 4 třídy 19 tříd 30 tříd 1 třída
Vystoupení Hudební skupina Réva Ples 9.ročníků
30 tříd
27
Dopravní výchova a spolupráce s policií
Dopravní výchova – Městská policie Brno 1. teoretická část (ve škole) 2. praktická část – jízda na kolech (dopravní hřiště ZŠ Horácké nám.)
12 tříd 2 třídy
Zapojení do celoměstské soutěže pro 4. třídy „Empík – cyklista“ 1 třída Průkaz cyklisty od MP Brno získalo 9 žáků. Podmínky soutěže bezchybně splnila Říháčková Tereza, která bude pozvána na slavnostní vyhlášení nelepších žáků brněnských ZŠ.
Centrum AMAVET Junior, Brno (výuka na PC) „První cesta do školy“ „Cesta na hrad“
3 třídy 8 tříd
Dopravní hřiště ZŠ Pastviny, Brno – Komín (jízda na kolech a elektromobilech) Výuka probíhá na podzim a na jaře:
8 tříd
28
Soutěže, olympiády, projekty Matematika Pythagoriáda Školní kolo – 6.ročníky: 1.místo – Zdislava Suchá 6.C 7.ročníky: 1.místo – Adam Literák 7.D 8.ročníky: 1.místo – Michaela Humpolíková 8.D Městské kolo – Michaela Humpolíková – 6.místo
Český jazyk Literární soutěž O cenu knížete Semilasso Kristina Stejskalová 6.C, Sabrina Adamíková 6.C, Tereza Gőghová 9.C, Filip Kšica 9.D
Cizí jazyky Konverzace v AJ Školní kolo – 6. – 7.třídy: 1.místo – Kristina Stejskalová 6.C 8. – 9.třídy: 1.místo – Simona Krajčovičová 8.D Okresní kolo – Kristina Stejskalová – 4.místo Simona Krajčovičová – účast English Jungle – angl.konverzace pro I.stupeň Adam Šindler – 7.místo Daniel Vejmělka – 8.místo Kristina Procházková – 10.místo Další místa – ze 130 soutěžících – 11.,14., 18. a 25. Konverzace v NJ Školní kolo – I.A – 1.místo – Anna Laborová 7.D II.A – 1.místo – Kateřina Volánková 8.B II.B – 1.místo – Eva Staffová 9.D Okresní kolo – I.A – Anna Laborová – 2.místo II.B – Eva Staffová – 4.místo
Zeměpisná olympiáda Školní kolo – účast 24 žáků 6. –8.ročníků 1.místa: Tereza Kramářová 6.A, Kristýna Sovová 7.D, Petra Rychlíková 8.A Městské kolo – Tereza Kramářová, Kristýna Sovová, Petra Rychlíková – účast
29
Biologická olympiáda Školní kolo – 1.místa – Šimon Doležel 9.B a Zuzana Machálková 9.C Městské kolo – Šimon Doležel, Zuzana Machálková – účast
Dějepisná olympiáda Školní kolo – účast 13 žáků 8. a 9.ročníků Městské kolo – Jana Látalová 8.B, Kristýna Kubíková 8.B – účast
Chemická olympiáda Školní kolo – 1.místo Aneta Nečasová 9.C Okresní kolo – Aneta Nečasová – 18.místo, Kristýna Nedomová – 25. Místo
Archimediáda Městské kolo – Adam Literák 7.D – 10.místo, Veronika Cuová 7.A – 18.místo do 20.místa vyhodnoceni jako úspěšní řešitelé
Pozdrav Evropě Vědomostní soutěž konaná v rámci „Setkání prezidentů“ Družstvo žáků 8.D – Dettelbacher, Jagrová, Jeniš, Klepáčková, Mach, Krajčovičová, Michalská, Růna, Sazama, Sznapková, Zlámal – 2.místo
Výtvarné soutěže „Jak plamínek vyhrál“ – o cenu malého Plamínka, Mareti CZ,s.r.o., Ostrava-Poruba „Ahoj z prázdnin“ – DDM Šumná „Empík naděluje“- Městská policie Brno, odbor prevence kat.A1 – 1.místo – Terschová Michaela kat.A2 – 2.místo – Lechner Jan „Kniha a já“ – DDM Šumná „Co dělám pro své zdraví“ – VZP ČR JMK
30
„Cestou dvou bratří“ – u příležitosti oslav ČR Dne slovanských věrozvěstů C + M na Velehradě „Moře“ – 2.místo Hoang Tommy „Hledáme maskota“ „Příroda kolem nás“ – DDM Šumná „Co se stalo, přihodilo, v Betlémě“ – obecní úřad v Řečkovicích
Projekt Zdravé zuby Celoroční soutěž pro všechny žáky I.stupně 1. a 2.třídy navíc přednáška studentů LF MU spojená s praktickou ukázkou
31
Sportovní soutěže O putovní pohár starosty Kr.Pole Vybíjená - družstvo I.stupně Odbíjená – družstvo II.stupně
1.místo 2.místo
Házená Školní liga házené 4. – 5.tříd – průběžně celý rok Pololetí – 1.vícemistr Obří liga – 1.místo
Šplh Školní kolo 3. – 5.třídy
účast 70 žáků
Obvodní kolo
účast 18 žáků 3.tř. Dostálová 1.místo Brzobohatý 1.místo Juránek 3.místo 4.tř. Milion 3.místo 5.tř. Kmoníčková 1.místo Vejmělka 1.místo Kozáková 2.místo
Městské koloúčast
7 žáků 4.tř. Milion 4.místo 5.tř. Kmoníčková 4.místo
Obvodní kolo II.stupeň
účast 15 žáků
Městské kolo II.stupeň ZŠ Svážná
účast
Vybíjená Obvodní turnaj 5.třídy - hoši Obvodní turnaj 5.třídy- dívky
3.místo 2.místo
Obvodní turnaj 3. – 4.třídy Městské finále 3. – 4.třídy
1.místo 1.místo
32
Lehkoatletický trojboj Obvodní kolo 1.tříd
účast 6 žáků Kudličková 1.místo Hudeček 2.místo Celkově – 1.místo
Obvodní kolo 2.tříd
účast 6 žáků Nedělková 1.místo Kozoň 1.místo Celkově – 1.místo
Obvodní kolo 3.tříd
účast 6 žáků Celkově – 3.místo
Obvodní kolo 4. a 5.tříd
účast 6 + 6 žáků
Městské finále 1.tříd
účast 2 žáci
Městské finále 2.tříd
účast 3 žáci Nedělková 1.místo Kozoň 2.místo
Atletické závody „O pohár rozhlasu“ II.stupeň – 2 družstva
6.+7.třídy – 8 žáků 8.+9.třídy – 10 žáků
Atletické závody „Nejlepší stovkař“ Obvodní kolo škol na ZŠ Herčíkova – účast 14 žáků
Sportovní den Organizován pro II.stupeň Volejbal – 1.místa v ročnících – 6.C, 7.A, 8.A, 9.B Fotbal – 1.místa v ročnících – 6.C, 7.C, 8.A, 9.B Stolní tenis – 1.místo – M.Dettelbacher 8.D a Lukáš Moc 9.C
33
kat.B Žondra 1.místo Hrušková 1.místo kat.A Vitoslavská 1.místo
Florbal Turnaj žáků na ZŠ Tuháčkova Vánoční turnaj ve škole
účast 1 družstva chlapců II.stupeň
Skok vysoký Vánoční turnaj „Vánoční laťka“
II.stupeň
Dětský den ve streetballu a plážovém fotbalu Žáci 7.D
účast
Fotbal Turnaj škol – II.stupeň
4.místo
Aerobic Soutěž v aerobicu
Holíková 8.C 1.místo Muchová 9.D 1.místo
34
Hodnocení činnosti v oblasti prevence sociálně patologických jevů Základní škola, Brno, Slovanské nám.2 Počet žáků: 784 (I.stupeň: 401, II.stupeň: 383) Metodik prevence: Mgr.Milada Kleinová Plnění minimálního plánu prevence sociálně-patologických jevů na naší škole probíhá v součinnosti metodika prevence, výchovného poradce Mgr.Jalového, vedení školy, třídních učitelů, učitelů vybraných předmětů Ov, Rv, Ch ….V případě nutnosti ve spolupráci s rodiči vybraných žáků. Při výběru aktivit plně využíváme nabídky CVČ Lužánky, Centra prevence na ul.Sládkova, Nadace Podané ruce, Policie ČR i Městské policie, Hygienické stanice, Odboru sociálně právní ochrany dětí a mládeže.
1. Práce se žáky -
besedy, přednášky, programy
6.ročníky Protidrogová prevence – Nadace Podané ruce – p.Veselý – prožitkový program zaměřený na základní informaci o drogách, alkoholu, kouření, otázky závislosti, řešení náročných životních zkušeností, rodinné vztahy ( 19.4. – 6.A,B 25.4. – 6.C ) 8.ročníky Beseda a výstava „Kouření“ – Krajská hygienická stanice ( 20.4. 8.D – dokončení prožitkového programu Prevence z loňského roku – výstupní dotazník Nadace Podané ruce – p.Hvížďová ( 10.11. ) 9.ročníky CVČ Lužánky – výukový program – cyklus přednášek a aktivit k problematice výchovy k rodičovství a sexuální výchovy „Já a ty“, „Moje a tvoje tělo“, „Chodíme spolu“, „Co mě ohrožuje“, „Musíme se rozhodnout“, „Těhotenství a porod“ – 9.A,C ( Mgr.Hauserová ) 9.A, 9.B – Centrum prevence Sládkova – „Zážitky na dluh“ ( 15.1. a 5.2. – Mgr.Hauserová ) Účast dvou žáků v Centru Sládkova k posílení sebedůvěry Nástěnka: nabídka programů řešení šikany na škole, nabídka důležitých telefonních čísel, Linka důvěry, domácí násilí, prevence kouření, co dělat, když… Konkrétní řešení šikany: 5.roč. 1x, 6.roč. 1x, 8.roč. 2x, 9.roč. 2x domácí fyzické násilí – 1 případ v 7.roč. 2 děti ( 3. a 7.třída ) – dočasně umístěny v krizovém centru průběh: prošetření případů, informace a spolupráce tř.učitelů, rodičů, vedení školy, metodika prevence a výchovného poradce 35
konkrétní postihy a vyšetření situace k ozdravění vztahů. Video pořady: 6.ročník – Kouření 7.ročník – Hele, vole, člověk ( hodnoty v životě člověka ) 8.ročník – Past 9.ročník – Řekni drogám ne!, Hra o život
I.stupeň – Policie ČR Cyklus přednášek Dopravní výchova
2. Metodik prevence Školení preventistů – 16.10. – základní informace, nabídka školení, nabízené pořady „Co dělat, když…“ – 16.11. – Centrum Sládkova – beseda – otázky k problematice práva a právní ochrany na škole ( p.Veselá ) Školení preventistů – 27.2., 13.6. Využití časopisů ( Prevence, Závislosti a my )
3. Spolupráce učitelů při řešení problematiky sociálně patologických jevů Kouření, šikana, dotazníky, učitelé Ov a Rv – výměna informací a materiálů do výuky Konkrétně: 6.ročníky – Ov -Návykové látky a rizika jejich závislosti – kouření ( účinky na lidské tělo ), alkohol ( účinky na lidské tělo ), drogy ( poškození lidského organismu ) anonymní test Rv – Pracovní právo – bezpečnost práce na pracovišti, zákaz alkoholu, kouření, drog 8.ročníky – Rv – Stravování – během roku – alkohol, káva,… Alkohol, kouření, drogy – účinky na lidský organismus Ov – Pracovní právo – bezpečnost práce na pracovišti, zákaz alkoholu, kouření, drog Rodinné právo – rozvrat rodiny kvůli návykovým látkám Trestní právo – trestné činy Osobnost, vztahy mezi lidmi 9.ročníky – Protidrogová prevence, výchova k plánovanému rodičovství a výchova sexuální
36
Závěrem: Školní rok 2006/2007 byl bohatý na pořádané akce. Objevují se však případy agresivity a šikany mezi žáky. Proto v příštím období využijeme nabídky besed, programů a přednášek Městské policie. Do budoucna v individuálních případech žáků s problémy lze využít nabízených služeb psychologů.
37
Sběr Sběr kaštanů Celkem 2381,3 kg Třídy: 1.místo 2.místo 3.místo
2.C 1.B 1.A
385 kg 343,2 kg 318,6 kg
Nedělková Lea 2.A Perutka Tomáš 2.C Pšwja Samuel
120 kg 98 kg 90 kg
3.B 4.C 5.A
16,97 kg 12,20 kg 9,50 kg
Koláčková Jana 3.B Fialová Lenka 5.A Žondrová Veronika 3.B
12,97 kg 9,50 kg 4 kg
Jednotlivci: 1.místo 2.místo 3.místo
Sběr pomerančové kůry Celkem 66 kg Třídy: 1.místo 2.místo 3.místo Jednotlivci: 1.místo 2.místo 3.místo
38
Suplování, neschopnost, OČR
Přesčasová práce – trvalá, suplování 1.stupeň 2.stupeň ŠD
267 hodin 399 hodin 34 hodin
Celkem :
700 hodin
Neschopnost 1.stupeň 2.stupeň ŠD
187 dní ( z toho 81 Ondrašíková ) 239 dní ( z toho 64 Niederlová ) 126 dní ( z toho 84 Zelinková )
Celkem :
552 dní ( z toho 229 dlouhodobé pracovní neschopnosti )
OČR 1.stupeň 2.stupeň ŠD
0 dní 0 dní 32 dní
Celkem :
32 dní
39
Absence Omluvené hodiny 1.A
B
C
2.A
B
C
3.A
B
C
4.A
B
C
5.A
B
C
1.pol 2.pol. celkem
1.pol 2.pol. celkem 1.pol 2.pol. celkem
1.pol 2.pol. celkem
Průměr na žáka
Neomluvené hodiny
580
24,17
0
932
38,83
0
357
15,63
0
751
31,29
0
573
24,41
0
625
28,41
0
1512
0
1108
0
1198
0
942
37,68
0
1298
51,92
0
2240
0
1.pol 2.pol. celkem
1074
44,75
0
1079
44,96
0
1.pol 2.pol. celkem
636
27,65
0
752
32,7
0
1.pol 2.pol. celkem
1135
37,83
0
1800
60
0
1.pol 2.pol. celkem
1132
36,52
0
1277
41,19
0
888
27,75
0
1908
59,63
0
827
31,81
0
1314
50,54
0
1.pol 2.pol. celkem
1.pol 2.pol. celkem 1.pol 2.pol. celkem
1.pol 2.pol. celkem 1.pol 2.pol. celkem 1.pol 2.pol. celkem 1.pol 2.pol. celkem
2153
0
1388
0
2935
0
2409
0
2796
0
2141
0
845
32,5
0
1320
50,77
0
1072
35,73
0
1424
47,47
0
1129
47,04
0
1263
52,63
0
1138
40,64
0
1672
59,71
0
1531
49,39
0
1847
59,58
0
2165
0
2496
0
2392
0
2810
0
3378
0
40
Omluvené hodiny 6.A
B
C
7.A
B
C
D
8.A
B
C
D
9.A
B
C
D
1.pol. 2.pol celkem 1.pol. 2.pol celkem 1.pol. 2.pol celkem 1.pol. 2.pol celkem 1.pol. 2.pol celkem 1.pol. 2.pol celkem 1.pol. 2.pol celkem 1.pol. 2.pol celkem 1.pol. 2.pol celkem 1.pol. 2.pol celkem 1.pol. 2.pol celkem 1.pol. 2.pol celkem 1.pol. 2.pol celkem 1.pol. 2.pol. celkem 1.pol. 2.pol. celkem
Průměr na žáka
1489
49,63
1071
36,93
Neomluvené hodiny
2560 1203
38,81
1824
58,84
3027 966
35,78
1117
41,37
2083 1490
51,38
1421
50,75
2911 1676
64,46
1452
55,85
3128
48 48
1376
57,33
1866
81,31
3242 1515
54,11
1761
62,98
3276 2130
92,61
10
2442
111
22
4572
32
1669
57,55
2548
87,86
4217 1366
54,64
1782
71,28
3148 1014
53,37
1641
71,28
2655 1038
49,43
1623
86,37
2661
21 21
1520
72,38
2217
77,29
3737 2018
74,74
2650
98,15
4668 1613
62,04
2222
85,46
3835
41
Omluvené hodiny 1.pol. 1.stupeň 2.pol. celkem 1.pol. 2.stupeň 2.pol. celkem 1.pol. celkem 2.pol. celkem
Neomluvené hodiny
14075
34,55
0
19262
47,31
0
22083
57,88
10
27637
74,05
33337
0
49720
91 101
36158
10
46899
60,68
83057
91 101
42
