Výroční zpráva o činnosti za rok 2011

Výroční zpráva o činnosti za rok 2011

Praha, květen 2012

OBSAH 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

ÚVOD ..................................................................................................................... 3 ZÁKLADNÍ ÚDAJE O VYSOKÉ ŠKOLE ......................................................................... 3 STUDIJNÍ PROGRAMY, ORGANIZACE STUDIA A VZDĚLÁVACÍ ČINNOST ..................... 6 STUDENTI ............................................................................................................... 9 ABSOLVENTI .......................................................................................................... 11 ZÁJEM O STUDIUM ................................................................................................ 13 AKADEMIČTÍ PRACOVNÍCI ...................................................................................... 14 SOCIÁLNÍ ZÁLEŽITOSTI STUDENTŮ A ZAMĚSTNANCŮ ............................................. 15 INFRASTRUKTURA ................................................................................................. 15 CELOŽIVOTNÍ VZDĚLÁVÁNÍ .................................................................................... 17 VÝZKUMNÁ, VÝVOJOVÁ, UMĚLECKÁ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOST .............................. 20 INTERNACIONALIZACE ........................................................................................... 44 ZAJIŠŤOVÁNÍ KVALITY A HODNOCENÍ REALIZOVANÝCH ČINNOSTÍ .......................... 47 NÁRODNÍ A MEZINÁRODNÍ EXCELENCE VYSOKÉ ŠKOLY .......................................... 48 ROZVOJ VYSOKÉ ŠKOLY.......................................................................................... 49 ZÁVĚR ................................................................................................................... 49

TABULKOVÁ ČÁST Č. 1 - 15


Stránka 2 z 50

1.

ÚVOD VŠO je neuniverzitní soukromá vysoká škola s více než desetiletou tradicí, která představuje jednu z největších soukromých vysokých škol v České republice a současně představuje jasného lídra v oblasti vzdělávání v cestovním ruchu a služeb letecké dopravy. Výroční zpráva za rok 2011 je odrazem naplnění její vzdělávací mise v uplynulém období. Tato výroční zpráva jako taková tvoří základ pro veřejnou kontrolu školy jako obecně prospěšné vzdělávací instituce.

2.

ZÁKLADNÍ ÚDAJE O VYSOKÉ ŠKOLE a) Úplný název vysoké školy, běžně užívaná zkratka, sídlo Název: VYSOKÁ ŠKOLA OBCHODNÍ V PRAZE, o. p. s. Zkratka: VŠO Sídlo: Praha 1, Spálená 76/14, PSČ 110 00 b) Organizační schéma Správní orgány Zakladatel - Správní rada - Statutární ředitel - Informační centrum - Studijní oddělení - Ekonomické oddělení - Provozní úsek - Propagace Akademické orgány Rektor - Sekretariát - Akademická rada - Prorektor pro pedagogickou a studijní činnost - Katedra cestovního ruchu - Katedra ekonomiky cestovního ruchu - Katedra letecké dopravy - Katedra managementu a marketingu - Katedra práva - Katedra společenských věd - Katedra výpočetní techniky - Katedra cizích jazyků - Katedra ekonomie a financí - Katedra matematiky a statistiky - Prorektor pro vědeckovýzkumnou činnost a zahraniční vztahy - Prorektor pro rozvoj vysoké školy a služby letecké dopravy Ostatní orgány - Studentská rada


Stránka 3 z 50

c) Složení Správní rady, Dozorčí rady, Akademické rady, Studentské rady Správní rada VŠO Předseda: PhDr. Eva Kadapová Členové: Ing. Vladimír Sýkora, Karla Rieglová Dozorčí rada VŠO: Předseda: Ing. Růžena Kabilková Členové: Mgr. Monika Kratochvílová, Ing. Renáta Novotná Statutární ředitel VŠO: Mgr. Jan Kohout Akademická rada VŠO: Předseda: Doc. Ing. Ivo Straka, CSc., rektor VŠO Členové: (v abecedním pořadí) Ing. Petr HOUŠKA, ředitel oddělení celoživotního vzdělávání VŠO Prof. PhDr. Ivan JAKUBEC, CSc., proděkan pro vědu, Filozofická fakulta, Univerzita Karlova Ing. Marie JEHLIČKOVÁ, prezidentka České asociace golfové turistiky (CGTA) Prof. Ing. Tibor JIRGES, CSc., Vysoká škola ekonomická v Praze Ing. Michal KARPÍŠEK, MSc., poradce Ministra školství mládeže a tělovýchovy ČR, vicepresident Evropské organizace profesního terciárního vzdělávání EURASHE, vedoucí kanceláře Sdružení profesního terciárního vzdělávání/CASPHE Doc. Ing. Alžbeta KIRÁĽOVÁ, Ph.D., prorektorka pro vědeckovýzkumnou činnost a zahraniční vztahy VŠO Ing. Jan KLAS, generální ředitel Řízení letového provozu ČR Petr KUŽEL, prezident Hospodářské komory ČR, předseda představenstva Hospodářské komory hl. m. Prahy Ing. Jan LAJKA, prorektor pro rozvoj vysoké školy a služby letecké dopravy VŠO Doc. Ing. Vlasta MALÁ, CSc., katedra cestovního ruchu VŠO Doc. Ing. Jindřich PLOCH, CSc., ředitel LOM Praha, s. p., President Asociace branného průmyslu ČR Viliam SIVEK, předseda Asociace cestovních kanceláří ČR, předseda představenstva a generální ředitel společnosti EuroAgentur Hotels&Travel Ing. Bohuslav ŠANTRŮČEK, jednatel společnosti Galileo ČR, SK Ing. Helena ŠEBKOVÁ, CSc., ředitelka Centra pro studium vysokého školství Ing. Radomír ŠIMEK, president Česko - německé obchodní a průmyslové komory, člen Čs. ústavu zahraničního Prof. Ing. Dr. Róbert ŠTEFKO, PhD., děkan Fakulty manažmentu Prešovskej univerzity v Prešove Ing. Rostislav VONDRUŠKA, ředitel CzechTourism, bývalý ministr pro místní rozvoj Udo WICHERT, generální ředitel Thomas Cook/Neckerman ČR Prof. Ing. Zdeněk ŽIHLA, CSc., katedra letecké dopravy VŠO


Stránka 4 z 50

Studentská rada VŠO: Předseda: Andrej Chmura 1. místopředseda: Bc. Václav Krajzl 2. místopředseda: Bc. Kristína Jíšová d) Zastoupení VŠO v reprezentaci vysokých škol Česká konference rektorů Doc. Ing. Ivo Straka, CSc., člen Pléna ČKR a předseda Komory rektorů soukromých VŠ Rada vysokých škol Mgr. Pavel Neset, Ph.D., člen Předsednictva RVŠ Doc. Ing. Milan Paták, CSc., člen Sněmu RVŠ e) Poslání, vize a strategické cíle VŠO vidí svoji misi jako největší profesně orientovaná vysoká škola neuniverzitního typu v oblastech ekonomie a managementu s důrazem na specifika cestovního ruchu a služeb letecké dopravy. Řídí se schváleným dlouhodobým záměrem rozvoje školy, který stanovuje jeho strategické priority rozšíření portfolia bakalářských i magisterských studijních oborů v oblastech podnikové ekonomie, řízení lidských zdrojů, podnikových financí atd. Současně usiluje o možnost získání akreditace doktorského studijního programu v cestovním ruchu jako odrazu její vlastní výzkumné činnosti přesahující nejen rámec České republiky ale i Evropské unie a mající tak globální rozměr. V souvislosti s tímto cílem se VŠO plně integruje do Evropských a světových vzdělávacích sítí a sama je koordinátorem projektu evropského magisterského programu. Vizí školy je kvalitní profesně orientovaná univerzita využívající nejmodernějších metod k dosažení co nejlepší uplatnitelnosti absolventů na globálním trhu služeb cestovního ruchu a letecké dopravy.

f) Změny v oblasti vnitřních předpisů V souvislosti s novelou zákona o obecně prospěšných společnostech platnou od 1. 1. 2011 byl nově registrován na Ministerstvu školství, mládeže a tělovýchovy Statut VŠO.


Stránka 5 z 50

3. STUDIJNÍ PROGRAMY, ORGANIZACE STUDIA A VZDĚLÁVACÍ ČINNOST a) Akreditované studijní programy (tabulka 3.1) VŠO realizuje studium v bakalářských a navazujících magisterských studijních programech. Studijní programy realizuje ve dvou skupinách studijních programů (klasifikace KKOV): Technické vědy a nauky a Společenské vědy, nauky a služeb. Akreditované studijní programy přehledně ukazuje tab. 3.1. Ve studijním programu Mezinárodní teritoriální studia (KKOV společenské vědy, nauky a služby) jsou realizovány studijní obory:  Management cestovního ruchu (navazující magisterské studium)  Cestovní ruch (bakalářské studium)  Informatika v cestovním ruchu (bakalářské studium)  Průvodcovská činnost v cestovním ruchu (bakalářské studium) Ve studijním programu Ekonomika a řízení v dopravě a spojích (KKOV společenské vědy, nauky a služby) jsou realizovány studijní obory:  Management leteckých podniků (navazující magisterské studium)  Služby letecké dopravy v cestovním ruchu (bakalářské studium) S výjimkou oborů Informatika v cestovním ruchu a Průvodcovská činnost v cestovním ruchu, které se vyučují pouze v prezenční formě, všechny další obory jsou nabízeny jak prezenční tak v kombinované formě studia. b) Studijní programy uskutečňované v cizím jazyce (tabulka 3.2) VŠO požádala v roce 2010 o akreditaci studijních oborů Cestovní ruch – Tourism (bakalářské studium), Průvodcovská činnost v cestovním ruchu – Guiding in Tourism (bakalářské studium), Management cestovního ruchu – Tourism Management (navazující magisterské studium) ve studijním programu Mezinárodní teritoriální studia (International Territorial Studies) v anglickém jazyce. Rozhodnutím MŠMT byly akreditace na základě souhlasného stanoviska Akreditační komise ze dne 16. února 2011 uděleny. Studijní obory uskutečpované v cizím jazyce jsou realizovány v rámci studijního programu Mezinárodní teritoriální studia (KKOV společenské vědy, nauky a služby). c)

Studijní programy tzv. joint/double/multiple degree (tabulka 3.3) VŠO v roce 2011 nenabízela studia v cizích jazycích ani žádné společné studijní programy. VŠO získala akreditaci studijních oborů Cestovní ruch – Tourism (bakalářské studium), Průvodcovská činnost v cestovním ruchu – Guiding in Tourism (bakalářské studium), Management cestovního ruchu – Tourism Management (navazující magisterské studium) ve studijním programu Mezinárodní teritoriální studia (International Territorial Studies) v anglickém jazyce.


Stránka 6 z 50

VŠO předložila v roce 2011 Akreditační komisi žádost o akreditaci studijního programu multiple degrese „Joint European Master Program in Sustainable Tourism Destination Development“ (JEMPSTDD). Garantem programu je Doc. Ing. Alžbeta Kiráľová, PhD., VŠO je koordinátorem konsorcia, které sestává z devíti Evropských univerzit a bude program nabízet. JEMPSTDD bude realizován v anglickém jazyce, přičemž 2. a 3. semestr bude pro studenty povinně výměnný a budou ho absolvovat na některé z univerzit konsorcia. d) Akreditované studijní programy uskutečňované společně s jinou vysokou školou se sídlem v ČR (tabulka 3.4) VŠO v roce 2011 neuskutečpovala společné studijní programy s jinou vysokou školou se sídlem v České republice. e) Akreditované studijní programy uskutečňované společně s vyšší odbornou školou (tabulka 3.5) V souladu s doporučením MŠMT z listopadu 2005 VŠO nabízí pro absolventy VOŠ, kteří byli přijati ke studiu bakalářského studijního programu, odlišné podmínky pro splnění studijních povinností. Studijní plán zohledpuje absolvování vyšší odborné školy a ke studiu zařazuje předměty profilující studijní obor Cestovní ruch a Služby letecké dopravy v cestovním ruchu. Studium je časově upraveno ve dvou variantách. První varianta je určena pro studenty v kombinované formě studia v délce 3 semestrů (90 vyučovacích hodin za semestr). Druhá varianta je realizována prezenční formou studia a délka studia je 2 semestry. Odbornou praxi student dokládá potvrzeným výpisem z vyšší odborné školy. Profil těchto studentů i požadavky na ukončení studia jsou shodné se studenty řádného studia. Nicméně VŠO neuskutečpuje žádné studijní programy v koordinaci případně společně s konkrétní vyšší odbornou školou, pouze v rámci realizovaných studijních programů zohledpuje studium VOŠ. f)

Akreditované studijní programy nebo jejich části, které vysoká škola uskutečňuje mimo obec, ve které má sídlo (mimo odbornou praxi), (tabulka 3.6) VŠO neuskutečpuje mimo obec, ve které má sídlo (mimo odbornou praxi) žádné akreditované studijní programy.

g) Celkový počet akreditovaných studijních programů popsaných metodikou výstupů z učení v souladu s Národním referenčním rámcem terciárního vzdělávání Všechny studijní programy zajišťované VŠO jsou popsány metodikou výstupů z učení v souladu s Národním referenčním rámcem terciárního vzdělávání.


Stránka 7 z 50

h) Charakteristika kreditního systému studia. Pravidla ECTS, Diploma Supplement Label anebo ECTS Label. Kreditní systém je na VŠO uplatpován od roku 2001. V souladu se zásadami Evropského systému převodu kreditů (ECTS) jsou studijní plány připraveny tak, aby bylo možné:  rovnoměrně zatížit studenty v průběhu studia  prohloubit výuku soustředěním předmětů  zvýšit podíl individuálního studia  omezit počet zkoušek při jejich současném zkvalitnění a zrušení zápočtů  zaměřit závěrečné zkoušky na studovanou oblast  zavést jednotný systém klasifikace  přiřadit každému předmětu určitý počet kreditů Počet kreditů, které musí student dosáhnout v rámci svého bakalářského studia, je 180, počet kreditů v rámci magisterského studia je 120. Dodatek k diplomu v českém a anglickém jazyce vydává VŠO ke každému diplomu všem úspěšným absolventům ve smyslu § 57 zákona č. 111/1998 Sb. Zákona o vysokých školách. Už v roce 2010 požádala VŠO o reakreditaci bakalářského studijního oboru Cestovní ruch a navazujícího magisterského studijního oboru Management cestovního ruchu. V obou případech Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy na základě doporučení Akreditační komise vydalo kladné stanovisko a prodloužilo platnost výše uvedených studijních oborů do roku 2014. Změnou oproti předcházející akreditaci bylo vypracování studijního plánu v souladu s požadavky Bolopského procesu a Lisabonské úmluvy. VŠO kreditní systém využívá již od svého založení a bakalářský studijní obor Cestovní ruch byl akreditován s aplikací kreditního systému. Cílem úpravy studijních plánů byla jeho aktualizace, zvýšení úrovně vzdělanosti, sjednocení organizace a pojetí výuky i způsob hodnocení, umožnění přechodů studentů mezi jednotlivými vysokými školami a pro budoucí zaměstnavatele v soukromém i veřejném sektoru, zajištění dobře připravených zaměstnanců. Podstatou úprav je podpořit zjednodušení uznávání studia na zahraniční vysoké škole v rámci mobility v programu ERASMUS, tedy přenositelnost kreditů v souladu s ECTS – Evropského systému transferu kreditů. Zavedením úprav se nemění věcná náplp studia ani jeho celkový rámec (v obsahu výuky dochází ke zpřespování a doplpování každý rok). Prohloubení výuky soustředěním předmětů se dosahuje soustředěním příbuzných předmětů do jednoho semestru a soustředěním výuky jednoho předmětu ze dvou semestrů do jednoho semestru, eventuálně spojením návazných předmětů do jednoho většího předmětu v jednom semestru. Toto opatření studentům umožní


Stránka 8 z 50

věnovat více pozornosti i času na určitý rozsah problematiky, lépe pochopit vzájemné vazby i návaznosti a tak prohlubovat své znalosti. Obsah předmětů je přizpůsoben nejnovějším poznatkům oboru a byl konzultován s odborníky z praxe. Zárovep zohledpuje nejnovější dokumenty UN WTO pro oblast udržitelného rozvoje cestovního ruchu, managementu destinací cestovního ruchu, jakož i dokumenty Evropské komise pro oblast cestovního ruchu. i)

Charakteristika dalších vzdělávacích aktivit (letní školy, workshopy, semináře, simulace, odborné kurzy pro studenty, přednášky odborníků z praxe/externistů, odborné stáže či praxe, odborné exkurze/studijní cesty, …) Uvedené aktivity zahrnuje část 10 a 11.

4. STUDENTI a) Studenti v akreditovaných studijních programech (tabulka 4.1) V roce 2011 zabezpečovala VŠO studium pro 3284 studentů v prezenční i kombinované formě studia (pouze aktivní studenti k 31. 12. 2011). Proti roku 2010 vzrostl počet studentů o 7,42 %. Z celkového počtu studentů studovalo v navazujícím magisterském studijním programu 28 % a v bakalářském studijním programu 72 % studentů (v prezenčním studiu celkem 70 % a v kombinovaném studiu 30 %). V bakalářských studijních programech studuje v prezenční formě 75 % a v kombinované formě 25 % studentů. Na navazujícím magisterském studium studuje v prezenční formě 60 % studentů a v kombinované formě 40 %. Pokračuje také trend zvýšeného zájmu o studium v kombinované formě, která umožpuje získat a doplnit si vzdělání zejména studentům, kteří pracují. Tato skutečnost je zřejmá zejména na navazujících magisterských oborech, vzhledem k tomu, že ročníkově starší studenti už zpravidla nacházejí zaměstnání na hlavní pracovní poměr. Proti předchozímu roku vzrostl procentuální podíl studentů kombinované formy na navazujících magisterských oborech. Cílem VŠO je dále navyšovat podíl kombinované formy studia na celkovém počtu studentů a zvýšit jejich počet zejména v navazujících magisterských studijních programech.


Stránka 9 z 50

Počet studentů VŠO 3500

3057

3000

2351

2500

3284

2550

1740

2000 1500 1000 500

87

204

321

491

637

867

0

2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

b) Studenti – samoplátci uskutečňujících akreditovaný studijní program nebo jeho část (tabulka 4.4) Vzhledem k tomu, že VŠO je soukromou vysokou školou (o.p.s.) všichni studenti si hradí studium a jsou samoplátci. c)

Studenti ve věku nad 30 let uskutečňujících akreditovaný studijní program nebo jeho část (tabulka 4.5) VŠO studuje 268 studentů ve věku nad 30 let, což představuje 8,16 % z celkového počtu studentů. Většina studentů studuje navazující magisterské studijní programy. Z celkového počtu studentů nad 30 let studuje 62 % v bakalářských studijních oborech (ve velké míře na kombinovaném studiu – 92 %). V navazujících magisterských studijních programech studuje z celkového počtu studentů nad 30 let 38 % (opět ve velké míře na kombinovaném studiu – 95 %). Z uvedených čísel je patrné, že nezanedbatelná část studentů si doplpuje vzdělání i v pozdějším věku.

d) Neúspěšní studenti v akreditovaných studijních programech (tabulka 4.6) Studium v průběhu roku ukončilo 167 studentů, nejčastěji z finančních nebo pracovních či osobních důvodů (tj. studium zanechali na vlastní žádost). Celkový počet studentů, kteří zanechali studium tak proti předchozímu období stagnoval (v minulém roce ukončilo studium 139 studentů, vzhledem k nárůstu studentů je tak rozdíl zanedbatelný). Přibližně 20% studentům bylo studium ukončeno z důvodu nezvládnutí studijních povinností. Neúspěšnost z celkového počtu aktivních studentů byla v roce 2011 5 % (v roce 2010 4,5 %, v roce 2009 6,5 %). Neúspěšnost studentů se tak standardně pohybuje na úrovni 5 %. Neúspěšnost studentů se vztahuje zejména k bakalářským studijním programům, kde studium ukončí 84 % studentů z celkového počtu neúspěšných studentů (v převážné míře na prezenčním studiu). Na navazujících magisterských studijních programech, kde je


Stránka 10 z 50

menší procentuální zastoupení neúspěšných studentů, je tak ve větší míře motivace studium ukončit. e) Opatření pro snížení studijní neúspěšnosti V kontextu celkového počtu studentů neúspěšní studenti nepředstavují závažný problém, nicméně vedení školy věnuje adekvátní pozornost studentům, kteří vykazují studijní neúspěšnost. Hlavní důraz je kladen na individuální přístup a flexibilní řešení. Systematicky analyzujeme příčiny neúspěšnosti ve snaze předcházet tomuto negativnímu jevu. Sledujeme a vyhodnocujeme neúspěšnost u jednotlivých předmětů (nově i důvody neúspěchů u jednotlivých částí SZZ), a pokud dochází k významným odchylkám, hledáme příčiny této neúspěšnosti. V případě finančních, případně zdravotních a osobních problémů je studentům umožněn individuální přístup v podobě splátkového kalendáře a rozložení finanční zátěže. VŠO se snaží v maximální míře vytvářet předpoklady pro eliminaci počtu neúspěšných studentů. Studijní neúspěšnost se snažíme snížit prostřednictvím různých nástrojů, např. využitím konzultačních hodin, individuálním přístupem ke studentům, kteří zvažují ukončení studia (např. formou rozložení školného na splátky). VŠO také nabízí individuální studijní plán, který snižuje důvody pro zanechání studia na VŠO. Studijní a zkušební řád VŠO a současně kreditní systém, který je užíván na VŠO, umožpuje studentům, kteří mají problém s plněním studijních povinností, rozložit zátěž studia do delšího období, případně posunout některé obtížnější zkoušky a zápočty do dalšího semestru. Snahou VŠO je však, aby studenti v maximální možné míře dodrželi standardní délku studia. Ukazuje se, že individuální přístup ke studentům, kteří mají problém se studiem, je nejlepší cestou jak předcházet neúspěšnosti studentů.

5. ABSOLVENTI a) Absolventi akreditovaných studijních programů (tabulka 5.1) V roce 2011 úspěšně absolvovalo 1127 studentů. Proti předcházejícímu období (2010) vzrostl počet absolventů o 10,4 %. V bakalářském studijním programu absolvovalo 849 studentů (v prezenční i kombinované formě studia) a v navazujícím magisterském studijním programu absolvovalo 278 studentů (taktéž v prezenční i kombinované formě studia). Jak přesvědčují výsledky anket mezi absolventy školy, naši absolventi ve větší míře nemají problém s uplatněním na trhu práce. Pozitivní vztah absolventů k VŠO dokládá i skutečnost, že mnozí absolventi se obracejí na školu se žádostí o pomoc při hledání jiného pracovního místa. Škola se tak snaží i touto formou udržovat aktivní kontakt se svými absolventy. Bezproblémovost uplatnění na trhu práce svědčí o kvalitě realizovaných studijních oborů na VŠO, které se snaží studenty připravit pro plynulé zapojení do praxe.


Stránka 11 z 50

Významná část studentů bakalářského studia pokračuje ve studiu navazujícího magisterského studijního programu na VŠO. Více než jedna třetina studentů, která úspěšně absolvuje studium v bakalářském studijním programu, pokračuje v navazujících studijních programech na VŠO. Počet absolventů VŠO 1200

1021

1127

1000

760

800 600

495

400 200

52

22

3

2003

2004

0

2005

130

2006

178

2007

2008

2009

2010

2011

b) Spolupráce s absolventy VŠO provádí pravidelné ankety mezi absolventy bakalářského i magisterského studia. Tyto ankety jsou nejoperativnějším zdrojem informací o uplatnění absolventů na trhu práce. Poměrně značné procento studentů si na studium vydělává a do školy již přichází ze svého stálého zaměstnání, do něhož se po absolutoriu také vrací – zpravidla na vyšší pracovní pozici, odpovídající dosaženému stupni vzdělání. Někteří studenti, kteří zpracovávají své bakalářské a magisterské práce, nebo absolvují povinnou praxi v zajímavé společnosti, nezřídka dostávají nabídku práce i od dočasných zaměstnavatelů. VŠO připravila založení Klubu absolventů VŠO, ale překvapivě převážná většina absolventů v klubu nechce být sdružena, i když ale reaguje pozitivně na možnost získávání informací o „své“ škole a pozvání na zajímavé akce pořádané školou. Neformální vztahy mezi absolventy školy a jejich učiteli trvají i po absolutoriu. Není výjimkou, že absolvent zajde na návštěvu třeba za vedoucím své diplomové práce, někteří se chodí radit o možnostech získat jinou práci, nebo prostě informovat o svém soukromém životě. c)

Zaměstnanost absolventů

a

zaměstnatelnost

absolventů,

průzkumy

uplatnitelnosti

Údaje o evidenci našich absolventů na úřadech práce získáváme z databáze Ministerstva práce a sociálních věcí. Provádíme také pravidelné ankety mezi absolventy, v nichž absolvent uvádí, jak získal práci, zda se jedná o práci v oboru a zda zastává funkci v managementu společnosti nebo zastává řadovou pozici. Ankety dávají také dostatek prostoru názorům absolventů na obsahovou stránku studia. Závěry z anket projednává vedení školy a náměty, které jsou uvedeny, mnohdy uplatpuje například při reakreditacích studijních oborů.


Stránka 12 z 50

d) Spolupráce s budoucími zaměstnavateli VŠO má partnerskou spolupráci s mnoha zajímavými společnostmi, ale také s asociacemi a profesními sdruženími. Stejně tak má partnerské vztahy s předními Head-hunterskými společnostmi. Všechny tyto subjekty se na školu obracejí s nabídkou pracovních příležitostí a to jak formou brigád, tak nabídkou stálého pracovního poměru. Všechny nabídky jsou zveřejpovány na školním Intranetu v rubrice „pracovní nabídky“ a je na studentech, zda se o nabízené místo zajímají nebo ne. Ve výjimečných případech, jsme žádáni o doporučení nejlepšího studenta či studentky. Podporujeme také účast našich studentů na veletrzích pracovních příležitostí, které pořádají partnerské školy.

6. ZÁJEM O STUDIUM a) Zájem o studium na vysoké škole (tabulka 6.1) Zájem o studium na VŠO proti roku 2010 vzrostl na 2091 podaných přihlášek. VŠO přijala celkem do studijních programů 1882 studentů, z toho 1705 studentů se ke studiu zapsalo. Počet podaných přihlášek vzrostl proti roku 2009 o 8,2 % a počet přijatých i zapsaných studentů vzrostl o 8 %. Z celkového počtu přijatých studentů, kteří splnili všechny náležitosti přijímacího řízení, se tak do studia zapsalo 90 %. Pokračuje tak trend z minulého období, kdy velká část studentů, kteří jsou přijati ke studiu, se do studia zapíše. Uvedená čísla nasvědčují, že VŠO si nadále udržuje dynamiku nárůstu uchazečů i zapsaných studentů. VŠO neustále a aktivně usiluje o zvýšení zájmu o studium v jednotlivých studijních oborech. Pravidelně pořádá dny otevřených dveří a reklamou v médiích informuje o přednostech studia na VŠO. Rok 2011 se tak opět nesl ve znamení vysokého zájmu uchazečů o studium. Zájmem o studium se VŠO zařazuje mezi největší vysoké školy obdobného zaměření. Je zřejmé, že VŠO nabízí atraktivní a konkurenceschopné studijní programy jak v bakalářském tak v navazujícím magisterském studijním programu, které oslovují zájemce o studium. Udržet jejich vysoký počet a zachovat dynamiku růstu školy, bude náročnou výzvou v příštím období. Proto se VŠO snaží na jedné straně o zvýšení kvality pedagogické činnosti a na druhé straně rozšířit nabídku o další atraktivní studijní obory. Cílem VŠO je udržet si přední místo v oblasti nabízených studijních oborů a udržet si tak nadále trend vysokého počtu zájemců o studium. Dynamický nárůst zájemců o studium v posledním období nasvědčuje, že VŠO si vydobyla významné místo na trhu vysokoškolského vzdělání v ČR. Konkurenční výhodou VŠO se ukazují zajímavé a progresivní studijní obory, které umožpují bezproblémově získat práci v oblasti cestovního ruchu, obchodu, resp. v oblasti letectví, o čemž nasvědčuje i bezproblémové uplatnění uchazečů v praxi.


Stránka 13 z 50

b) Přijímací zkoušky Přijetí ke studiu se řídí podle § 48 a § 49 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách. Podmínkou přijetí do studijních programů je tak podání platné přihlášky ke studiu v elektronické podobě, případně na formuláři SEVT, včasné uhrazení administrativního poplatku spolu s odesláním přihlášky a doložení úředně ověřených listin podle typu studijního programu. VŠO nestanovuje další omezující podmínky v podobě přijímacích zkoušek. c)

Studenti navazujícího magisterského (tabulka 6.2) Celkem 65 % studentů z celkového počtu přijatých studentů na navazující magisterské programy absolvovali předchozí stupep studia na jiné vysoké škole. Vysoký počet studentů, kteří si zvolí navazující magisterské studijní programy z jiných vysokých škol, nasvědčuje, že VŠO nabízí atraktivní a konkurenceschopné studijní programy.

d) Spolupráci se středními školami při informování uchazečů o studium VŠO má partnerskou spolupráci s několika veřejnými středními školami, které mají podobné nebo stejné odborné zaměření studijních oborů. S těmito školami mimo jiné procházíme osnovy a v některých případech je upravujeme tak, aby návaznost studia byla co nejvyšší. Na partnerských školách provádíme i nábor studentů. Studenty zveme na Dny otevřených dveří, které VŠO pravidelně organizuje. Svoje jméno škola získává i na specializovaných veletrzích ať již školních – např. Gaudeamus, nebo veletrzích odborných s tematikou cestovního ruchu, letectví apod. Mezi účastníky rovněž provádíme ankety a získáváme tak cenné informace spojené s možnostmi studia na naší škole.

7. AKADEMIČTÍ PRACOVNÍCI Ve věkové struktuře pracovníků na VŠO převažují zaměstnanci do 50 let, z toho více jak jednu třetinu reprezentují ženy. V roce 2011 působili na VŠO v hlavním pracovním poměru 3 profesoři, 16 docentů a 39 odborných asistentů. Ve věkové struktuře profesorů a docentů převažují pracovníci ve vyšší věkové kategorii. Proti předchozímu roku došlo k zajištění několika dalších habilitovaných pedagogů v perspektivním věkovém složení a relevantní publikační činnosti, kteří působí na VŠO v hlavním pracovním poměru. VŠO se snaží vytvářet příznivé podmínky pro habilitace mladých pracovníků. V roce 2011 se habilitoval jeden pedagog ve věku do 40 let. U dalších mladých pedagogických pracovníků do 30 let věku bylo zahájeno doktorské studium. Počty akademických pracovníků na VŠO, jejich věkovou strukturu a rozsah pracovních úvazků přehledně vyjadřují tabulky 7.1 – 7.5.


Stránka 14 z 50

8. SOCIÁLNÍ ZÁLEŽITOSTI STUDENTŮ A ZAMĚSTNANCŮ V roce 2011 vyplatila VŠO stipendia 1818 studentům v celkové výši 5 653 000,-Kč. V převážné míře byla vyplácena ubytovací stipendia, 20 studentům VŠO vyplatila sociální stipendia. Na VŠO je pedagogicko-psychologická poradna, která je organizována katedrou společenských věd a vedena přední odbornicí PhDr. Marií Durmanovou, CSc. Úkolem poradny je poskytnout pomoc psychologa studentům prezenčního i kombinovaného studia s cílem usnadnit jim vysokoškolské studium. Služeb pedagogicko-psychologické poradny využívají hlavně studenti prvního ročníku, kteří se potýkají s potížemi spojenými s přechodem ze střední na vysokou školu. Někteří z nich ještě nemají dostatečné studijní návyky a schopnosti. Pomoc zkušeného pedagoga a psychologa studentům pomáhá lépe zvládat odlišný způsob studia a přípravy na zkoušky. Další skupinu klientů představují studenti, kteří se potýkají se složitou životní situací, s níž si sami nevědí rady. Pomoc psychologa představuje zvýšení standardu služeb poskytovaných VŠO svým studentům a pomáhá jim ve snazším zvládání studijních povinností. Služeb poradny využilo v průběhu roku 2011 asi 50 studentů VŠO. VŠO zajišťuje ubytování na koleji pro studenty využíváním zbytkové ubytovací kapacity jiných vysokých škol. Vzhledem k tomu, že o ubytování na kolejích není příliš velký zájem, umožpuje škola na svých intranetových stránkách i zprostředkování ubytování v soukromí. Stravovací služby jsou zajištěny v dietní menze, která je v sousední budově školy spolu se studentskou poliklinikou. Pro studenty, kteří do menzy nechodí, je zajištěna možnost zlevněného stravování v restauracích v okolí školy. Stravování je možné i ve studentském klubu a v prodejních automatech umístěných na chodbách školy.

9. INFRASTRUKTURA VŠO sídlí na prestižní adrese v samém centru Prahy v komplexu budov Spálená 14 a Spálená 16. Budova Spálená 14 je památkově chráněná secesní budova. VŠO plně disponuje rekonstruovanou, moderně vybavenou sousední sedmipodlažní budovou ve Spálené ulici č. 16. V obou budovách je k dispozici 21 učeben pro studenty, kanceláře a další prostory pro studenty. Všechny prostory jsou majetkem společnosti Office Star Four, spol. s r.o. Škola je zde v dlouhodobém nájmu s možností prostory operativně rozšiřovat v závislosti na vzrůstajícím počtu studentů. Téměř celá výuka tak může probíhat na jednom místě za využití veškeré techniky a dalšího komfortu pro studenty i vyučující. Pro velké přednášky využívá škola pronájmu auly v budově Národního muzea s kapacitou až 490 míst. Tento prostor je také využíván ke slavnostním obřadům školy, především na promoce absolventů a imatrikulace studentů.


Stránka 15 z 50

Komplex budov Spálená 14 a 16 tvoří: - dvě hlavní budovy školy, - kontaktní místo studijního oddělení, - informační centrum - knihovnu, studovnu a - studentský klub. Budova Spálená 14 V této budově, především ve 4. patře, sídlí Správní rada, Dozorčí rada, Rektorát, ekonomický úsek a část administrativy. Je zde také k dispozici zasedací místnost. Studijní oddělení, administrativa a technický úsek sídlí v 1. patře budovy. Budova Spálená 16 V budově ve Spálené ulici č. 16 mají své místo všechny katedry. Zdejší prostory poskytují pedagogům velmi dobré pracovní podmínky, zejména klid na práci, dostatečné zabezpečení výpočetní technikou (výkonné PC, tiskárny, kopírky, rychlé internetové připojení), k dispozici jsou konzultační a konferenční místnosti v potřebném množství i kvalitě. Spolu s katedrami jsou zde umístěny také pracovny prorektorů, kteří mají oddělená pracoviště na samostatném podlaží s vlastní konferenční místností. VŠO má k dispozici celkem 22 učeben, z nichž největší aula má kapacitu 490 míst, další učebny od 180 míst až po malé speciální učebny např. pro výuku výpočetní techniky či cizích jazyků. Všechny učebny jsou vybaveny moderní technikou plně odpovídající současným nárokům a jsou klimatizované. Kontaktní místo studijního oddělení Kontaktní místo studijního oddělení s přímým vstupem z pasáže umožpuje snadnou komunikaci studentů se studijními referentkami a především snadný přístup uchazečů o studium. Návštěvní hodiny jsou od pondělí do pátku denně po celý rok, v období přijímání nových studentů je pracovní doba prodloužená. Nejčetněji je využíváno v období letních prázdnin, kdy poskytuje zejména informace a služby zájemcům o studiu, kteří zde mohou na místě vyplnit a podat přihlášku ke studiu. Informační centrum - knihovna, studovna Informační centrum - knihovna má také samostatný vchod s pasáže. Naproti přes atrium byla na začátku akademického roku 2010/11 zprovozněna nová studovna. Studenti tyto prostory využívají v rámci knihovnických služeb, samostudia, práce na počítačích, kopírovacích a tiskových služeb. Během roku 2011 se v informačním centru - knihovně razantně zvýšil počet svazků knižního fondu, a to na 10 160 ks. Dále se zvýšil i počet zaregistrovaných uživatelů především z řad studentů VŠO. V souvislosti s tím se zvýšil i počet přístupů do on-line katalogu, včetně možnosti rezervace publikací. Tato možnost je studenty, zejména kombinovaného, ale i denního studia, hojně využívána. Služby knihovny směřují ale zejména na podporu ve využívání elektronických zdrojů a databází. Zvýšil se počet databází vytvářených pracovníky IC v rámci modulů v knihovním systému Clavius a to na celkem 5 (knihy, články, BP a DP, nově periodika). Služby knihovny byly v roce 2011


Stránka 16 z 50

rozšířeny o možnost navštívit knihovnu v pátek večer a v sobotu dopoledne (pro studenty kombinovaného studia, kteří mají v tuto dobu výuku). Celkový počet PC s připojením na internet je nyní 37 a počet míst v obou studovnách je celkem 119. Jsou zde uloženy všechny bakalářské a diplomové práce poskytované nejen studentům, ale i veřejnosti k prezenčnímu studiu. Po umístění dalšího copy automatu se zvýšila komfortnost kopírování. Knihovna též distribuuje učební texty, skripta a učebnice vydávané školou. Studentský klub V sousedství studovny je umístěn studentský klub, místo neformálních setkání studentů i učitelů. Podávány jsou zde teplé i studené nápoje a lehké občerstvení za přijatelné ceny. Informační zabezpečení Škola poskytuje studentům příjemné a klidné zázemí pro studium. Učebny, studovna i informační centrum jsou klimatizovány. Studenti mají v informačním centru i knihovně přístup k počítačům i internetu, je zde zdarma WiFi internetové připojení. Na intranetových stránkách školy najdou studenti veškeré potřebné informace ke studiu, zprávy z kateder, aktuální sdělení a také např. nejrůznější pracovní příležitosti, rady či nabídky. Studijní informační systém ERUDIO využívají studenti např. k náhledu na své studijní výsledky, termíny zkoušek, přihlášení ke zkouškám. Školní e-mailové adresy, které si studenti aktivují na začátku svého studia, jsou využívány pro nejrychlejší způsob rozeslání důležitých informací a tak jim po celou dobu studia usnadpují komunikaci nejen s pedagogy, studijním oddělením, ale i s ostatními úseky školy.

10. CELOŽIVOTNÍ VZDĚLÁVÁNÍ V rámci oddělení celoživotního vzdělávání byla realizována kromě klasických kurzů CŽV i projektová, výzkumná a odborná činnost, která byla zohledněna i formálně ve vytvoření vědeckého oddělení, které v sobě zahrnuje oba shora uvedené aspekty. a) Kurzy celoživotního vzdělávání (CŽV) na vysoké škole (počty kurzů v jednotlivých skupinách studijních programů KKOV podle tabulky), (tabulka 10.1) Kurzy a semináře CŽV pořádané VŠO samostatně, či ve spolupráci s Asociací průvodců byly zaměřeny na následující témata: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Zajímavosti a nové objevy Pražského hradu Moderní technika a průvodce Líc a rub profese průvodce z pohledu psychologa Rétorika pro průvodce Interpretace historie Úprava fotografie – Toner Software Osobní webové stránky


Stránka 17 z 50

b) Kurzy celoživotního vzdělávání (CŽV) na vysoké škole (počty účastníků v kurzech podle studijních programů KKOV dle tabulky) s uvedením procentuální změny celkového počtu účastníků oproti předchozímu roku (tabulka 10.2) Oproti roku 2010 byl zaznamenán nárůst počtu účastníků v kurzech o 20 (ze 117 na 137 účastníků), tj. v procentním vyjádření nárůst o 17 %. c)

Expertní a projektová činnost Provázanost s odbornou praxí je základní myšlenkou při tvorbě jak studijních programů, tak i projektů v rámci CŽV. Zástupci školy působí přímo i v orgánech těchto institucí jako např. ve vzdělávacích sekcích Hospodářské komory hl. m. Prahy, Asociace hotelů a restaurací ČR, jejichž je vysoká škola členem. Samostatnou kapitolou je spolupráce s Asociací průvodců ČR. Kromě podílu špičkových odborníků při tvorbě a výuce bakalářského studijního oboru „Průvodcovská činnost v cestovním ruchu“ je to i spolupráce vysoké školy na tvorbě a následné realizaci Dílčí kvalifikace „průvodce cestovního ruchu“ dle zák. č. 179/2006 Sb., o uznávání výsledků dalšího vzdělávání, na jehož zpracování se podílel kromě odborníků z praxe i zástupce VŠO. Navíc předseda Asociace průvodců ČR je dle rozhodnutí Ministerstva pro místní rozvoj i autorizující osobou pro shora uvedenou zkoušku. Důležitou činností jsou i analytické a expertní práce ve spolupráci se shora uvedenými subjekty. Jedná se zejména o spolupráci s Národním ústavem odborného vzdělávání v rámci oborové skupiny „hotelnictví, gastronomie a cestovní ruch“, kdy se zástupce vysoké školy podílí na expertní činnosti v rámci aktivit této instituce MŠMT v oblasti implementace Evropského rámce kvalifikací pro celoživotní učení, přípravy zavádění Evropského systému kreditů pro odborné vzdělávání a přípravu (ECVET) a dále projektu EUROPASS. Uvedené projekty mají přesah i do oblasti terciárního vzdělávání. Dále se jedná o spolupráci ze „Sektorovou radou pro pohostinství, gastronomii a cestovní ruch“ v rámci projektu „Národní soustava povolání II (NSP)“ a účasti na práci jejich pracovních skupin. Prostřednictvím Sektorových rad jsou zachycovány požadavky trhu práce do NSP. Ta obsahuje průběžně aktualizované popisy povolání a typových pozic, včetně požadavků na jejich vykonavatele. Na základě těchto informací je budována i Národní soustava kvalifikací (NSK), která zprostředkovává tyto požadavky vzdělávacím institucím. Ty díky tomu mohou připravovat budoucí absolventy tak, aby jejich získané znalosti a dovednosti odpovídaly potřebám zaměstnavatelů. Důležitá je též expertní a analytická činnost ve vztahu ke státním orgánům, kdy úsek CŽV v roce 2011 zpracoval pro Ministerstvo pro místní rozvoj v souvislosti s přípravou projektu „Rozvoj lidských zdrojů v oblasti cestovního ruchu formou dalšího vzdělávání“. Dále oddělení vypracovalo pro „Analýzu potřebnosti projektu a cílových skupin“, včetně analýzy řídících procesů projektu Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy a NÚV - Kurikulum S. Jednalo se o evaluaci projektu, který je zaměřen na vybudování Regionálních konzultačních center, které slouží


Stránka 18 z 50

odborným školám jako poradenský orgán pro vytváření a zavádění školních vzdělávacích programů. Co se týče projektové činnosti, oddělení vypracovalo, či se podílelo na vypracování a předložilo následující projektové návrhy: 1. Dva projekty v rámci Integrovaného operačního programu pod společným názvem „Nebojte se létat aneb Česká republika z ptačí perspektivy“ Registrační číslo CZ.1.06/4.1.00/09.07213 a CZ.1.06/4.1.00/09.07214. Projekty jsou zaměřeny na propagaci kulturního dědictví a přírodního bohatství historické tradice České republiky vytvořením nových produktů cestovního ruchu zaměřených na trávení volného času cílových skupin formou poznávacích, aktivních a sportovních aktivit - letectvím. V projektech byly vytvořeny dosud chybějící produkty využívající letectví jak v aktivní formě (létání, seskoky), tak ve formě pasivní - účast na leteckých akcích včetně modelářství a návštěv leteckých muzeí a jejich akcí. Projekt prošel formálním hodnocením a byl vyhodnocen jako vhodný pro realizaci, proběhla kontrola ex-ante projektu před realizací. EX-ante kontrola neuznala některé položky projektu (ve výši 5,4 mil. Kč) jako způsobilé. VŠO se odvolala k tomuto zjištění. Tyto námitky byly uznány a projekty byly vybrány k realizaci. 2. Dalším projektem předloženým ve spolupráci s katedrou letecké dopravy do Operačního programu Praha – Adaptabilita byl projekt „Inovace bakalářského studijního programu Ekonomika a řízení v dopravě a spojích v oblasti bezpečnosti a ochrany proti vlivu vnějších rizik vůči civilnímu letectví“ Registrační číslo CZ.2.17/3.1.00/34243. V rámci projektu budou aplikovány výsledky prováděných výzkumů a analýz do programu výuky 4 odborných leteckých předmětů bakalářského studijního programu, budou vytvořeny studijní opory (sylaby, prezentace, studijní pomůcky) a do povinných předmětů výuk bude zařazen předmět Bezpečnost v letecké dopravě. Projekt prošel formálním a věcným hodnocením a postoupil jako vhodný k výběru. V závěrečném výběrovém řízení však nebyl přijat k realizaci. Po úpravách bude předložen znovu v rámci nové výzvy. 3. Do programu na podporu aplikovaného společenskovědního výzkumu a experimentálního vývoje OMEGA vyhlášeném Technologickou agenturou České republiky byl podán projekt pod č. TD1-0155 pod názvem „Průmyslové dědictví a jeho využití pro cestovní ruch“. Projekt je zaměřen na zpracování metodiky pro záchranu, zhodnocení, využití a propagaci památek průmyslového dědictví a jejich využití v produktech


Stránka 19 z 50

cestovního ruchu. Tato metodika bude zpracována v návaznosti na výsledky analýz, dotazníkové šetření a řízených strukturovaných rozhovorů a vlastních pozorování na místě v konfrontaci se zahraničními poznatky a zdroji v této oblasti. Součástí metodiky bude model výpočtu ekonomického hodnocení produktu cestovního ruchu s využitím památek průmyslového dědictví. Projekt tak nabídne možnost snazšího zapojení technických památek do evropského projektu ERIH - European Route of Industrial Heritage (ve spolupráci s odborníky z Národního památkového ústavu ČR a Centra výzkumu průmyslového dědictví při fakultě architektury ČVUT). Přes jeho kladné hodnocení nebyl projekt přijat k realizaci, ale bylo doporučeno jeho opětovné předložení.

11. VÝZKUMNÁ, VÝVOJOVÁ, UMĚLECKÁ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOST a) Způsob naplňování Dlouhodobého záměru MŠMT (včetně jejich aktualizací na rok 2011). Charakteristika tvůrčích činností. Výzkumná, vývojová a další tvůrčí činnost se na VŠO skládá ze širokého spektra činností, do kterého jsou zapojeni učitelé, nepedagogičtí pracovníci i management školy. Jde především o zapojení do grantů, výzkumných projektů, expertní činnosti, aktivní účast na konferencích doma i v zahraničí, jakož i o publikační činnost. Publikační činnost Jméno, titul

Ing. Petra Benešová

Doc. RNDr. Václav Bezvoda, DrSc. Ing. Milan Brož, CSc.

Doc. Ing. Alexander Fazik, CSc.

Název publikace

Vydavatel

České a německé lázepství v programu Erasmus Wellness – rozmar, nutnost nebo příjemná a zdraví prospěšná součást života Praha známá i neznámá MS Excel 2007/2010: Vzorce, funkce, výpočty

COT, 2011

Základy informatiky

VŠO, Praha, 2011

Microsoft Excel 2007/2010 – Vzorce, funkce, výpočty

Computer Press, a.s., 2011

Čítanka: Sociologie volného času a cestovního ruchu

VŠO, Praha, 2011


Computer Press, 2011

ISBN

Rozsah

2 strany

ISBN: 978-802513267-8 ISBN: 978–8086841– 32-8 ISBN: 978-802513267-8 ISBN: 978-808684135-9

Typ publikace (VŠ učebnice, článek apod.) Článek vědeckopopulární

616 stran/ 144 stran vlastních

Kniha

148 stran

Skripta

616 stran

Kniha

297 stran

Kniha

Stránka 20 z 50

Ing. Soňa Gullová, Ph.D.

Úvodní slovo na semináři: Trávení volného času v České republice ve srovnání s evropskými zeměmi Mezinárodní obchodní a diplomatický protokol

MČSS, 2011

The „faux pas“ Most Frequently Commited

Journal od Tourism and Services, 2011

Grada, 2011

2 strany

ISBN: 978-802473777-5 ISSN: 18045650

253 stran

ISBN: 978-808741115-5 ISBN: 978-807394315-8

6 stran

8 stran

Celkem 12 článků v roce 2011

Ing. Iveta Hamanerh, Ph.D.

Střední východ – cestovní ruch jako zdroj ekonomického růstu regionu

VŠH v Praze, 2011

Vliv globální krize na cestovní ruch

JČU, České Budějovice, 2011

Zuzana Hanyková

Komunikace jako pracovní nástroj průvodce

Sborník APČR, 2011

Doc. Ing. Helena Horáková, CSc. Ing. Petr Houška

Základy marketingu

VŠE, Praha, 2011

Kvalita ve službách cestovního ruchu Doc. Indrová, Ing. Houška, Ing. Petrů Kapitoly: 2.3.7 – ½, 2.3.8., 2.3.9,2.4, 3-3.2.1., 3.2.2 – ½, 3.3, 3.3.1. – ½, 3.3.2.-3.3.3., 3.3.4. – 2/3, 3.3.5, 4.2 – 4.4.4, 4.5.1, 5 Theoretical basis for understanding quality in tourism from perspective of the Czech Republic´s practice Sborník vědecké konference Žilinské univer. v Žilině (Digital Airport)

Oeconomica, Praha, 2011

Sborník vědecké konference Technické univerzity v Košicích

Tech. Univerzita V Košicícch, 2011

Učebnice kvantitativních metod

Idea servis, 2011

Ing. Pavel Janků

Doc. RNDr. Miloš Kaňka, CSc.


VŠO v Praze, o.p.s., 2011

8 stran

11 stran

Publikovaný příspěvek ve sborníku nerecenzovaný Kniha

Článek ve vědeckém recenzovaném časopise Článek vědeckopopulární Publikovaný příspěvek ve sborníku recenzovaný Publikovaný příspěvek ve sborníku nerecenzovaný Publikovaný příspěvek ve sborníku recenzovaný Skripta

ISBN: 978-802451760-5 ISBN: 978-802451766-7

31 stran

169 celkem 98 stran autorsky

Kniha

ISSN: 18045650

16 stran

ISBN: 978-808597071-5


Článek ve vědeckém recenzovaném časopise Publikovaný příspěvek ve sborníku recenzovaný Publikovaný příspěvek ve sborníku nerecenzovaný Kniha

Žilinská univerzita v Žilině, 2011

Stránka 21 z 50

Doc. Ing. Pavel Krpálek, CSc.

Ing. Lukáš Malec, Ph.D.

PhDr. Jiří Novák

Doc. PhDr. Jana Oliveriusová, CSc. Ing. Monika Palatková, Ph.D.

KRPÁLKOVÁ KRELOVÁ, Katarína (podíl 0,5) – KRPÁLEK, Pavel (podíl 0,5). Zvyšovanie kvality kvalifikačních prác budúcich učiteľov ekonomických predmetov. In: Média a vzdělávání 2011. Speciální vydání Media4u Magazine č. X2/2011 KRPÁLKOVÁ KRELOVÁ, Katarína (podíl 0,5) – KRPÁLEK, Pavel (podíl 0,5). Inovace bakalářského studijního programu „Vzdělávání v ekonomických předmětech“ na VŠE v Praze. Media4u Magazine č.4/2011. KRPÁLKOVÁ KRELOVÁ, Katarína (podíl 0,33) – KRPÁLEK, Pavel (podíl 0,33) – ŠTÚR, Milan (podíl 0,33). Spôsoby implementácie výchovy k podnikavosti. In: Evropské pedagogické fórum 2011, mezinárodní vědecká konference „Současná společnost a profese učitele“. KRPÁLKOVÁ KRELOVÁ, Katarína (podíl 0,33) – KRPÁLEK, Pavel (podíl 0,33) – ŠTÚR, Milan (podíl 0,33). Vplyv globalizácie na podnikavosť. In: MMK 2011, International Masaryk Conference for Ph.D. Students and Young Researchers. Učebnice kvantitativních metod (spoluautor)

Media4U, recenzovaný časopis pro podporu vzdělávání, 2011

ISSN: 12149187

5 stran

Článek ve vědeckém recenzovaném časopise

Media4U, recenzovaný časopis pro podporu vzdělávání, 2011

ISSN: 12149187

5 stran


Hradec Králové: Magnanimitas, 2011

ISBN: 978-809048776-5

6 stran

Publikovaný příspěvek ve sborníku recenzovaný

Hradec Králové: Magnanimitas, 2011

ISBN: 978-809048777-2

5 stran


Idea servis, 2011


Kniha

Psychologické praktikum

VŠO, Praha, 2011

ISBN: 978-808597071-5 ISBN: 978-808684133-5

CD-ROM 46.454 kB

Skripta

Psychologická rovina činnosti pracovníka v CR

Sborník APČR, 2011

21 stran

Nástin dějin kultury

Idea Servis, 2011

134 stran

Publikovaný příspěvek ve sborníku recenzovaný Skripta

Marketingový management destinací

Grada Publishing, 2011

208 stran

Kniha


ISBN: 978-808597072-2 ISBN: 978-802473749-2

Stránka 22 z 50

A Comparison Of Financial Instruments For Tourism Policy Implemetation In Switzerland And Austria And Their Possible Application In The Czech Republic The 7-S-Mckinsey Model: An Implementation Tool Of A Destination Marketing Strategy In The Czech Republic

Geografická poloha a positioning České republiky jako „středoevropské“ destinace. Místo jako značka.

PhDr. Mgr. Hana Romová

Doc. PhDr. Zoltán Rózsa, Ph.D.

Analýza systému řízení kvality v sektoru turistických informačních center v České republice 3. mezinárodní konference Hotelnictví, turismus a vzdělávání Zhodnocení vybraných finančních nástrojů k implementaci politiky turismu na příkladu Švýcarska a České republiky Vědecký výzkum a výuka jazyků IV 2011 International Programmes and Language Education Jazykové vzdělávání v ekonomických oborech a jeho cílové úrovně podle SERR pro jazyky Současné trendy ve výuce cizích jazyků a mezinárodních jazykových zkoušek Marketing research - course book

Špecifické produkty sietí ziskových a neziskových organizácií In: Cibáková – Malý a kol.: Dopady vybraných verejných politík na regionálny rozvoj v Slovenskej a v Českej


Journal of Tourism and Sevices, VŠO v Praze, Vol. 2, No. 03/2011

ISSN: 18045650

s. 40 – 63


Global Management Journal, Poznan University College of Business Scientifi c Publishing, Vol. 3, No. 1, 2 /2011 Centrum podpory marketingového vzdělávání, o. s. (CPMV), 09/2011 Vysoká škola hotelová, Praha, 12/2011

ISSN: 20802951

s. 44 – 54


Článek vědeckopopulární


ESF MU, Brno, 11/2011


UHK, Hradec Králové, 2011

ISBN 97880-7435136-5

12 stran

ESF MU, Brno, 2011

ISBN 97880-2105495-0

s. 37 – 44

crr.sk, 2011

ISBN: 978-809704957-7 ISBN: 978-809704956-0

67 stran

Skripta

151 stran/ 9stran

Kniha

crr.sk, 2011

Publikovaný příspěvek ve sborníku recenzovaný Publikovaný příspěvek ve sborníku nerecenzovaný

Stránka 23 z 50

republike. Analýza štruktúry študijného programu

Doc. Ing. Ivo Straka, CSc.

ISBN: 978-809708021-1 ISSN 18045650

12 stran

Editorial

Inštitút aplikovaného manažmentu, Trenčín, 2011 VŠO, Praha

Editorial

VŠO, Praha

ISSN 18045650

1 strana

1 strana

Doc. Ing. Alžbeta Kiráľová, PhD, Doc. Ing. Ivo Straka,CSc.

Sustainable Development as a Competitive Advantage of Destination: Best Practice from the Czech Republic. In: UNWTO Algarve Forum Tourism and Science: Bridging Theory and Practice.

UNWTO, 2011

22 stran

Doc. Ing. Ivo Straka, CSc., Doc. Ing. Alžbeta Kiráľová, PhD.

Sustainable Development as a Competitive Advantage of Destination: Best Practice from the Czech Republic. In: UNWTO Algarve Forum Tourism and Science: Bridging Theory and Practice.

UNWTO, 2011

22 stran

Doc. JUDr. PhDr. Jan Štemberk, Ph.D.

České dějiny pro průvodce a pracovníky v cestovním ruchu

VŠO, Praha, 2011

Československý občan a svoboda pohybu, in: Jana Čechurová – Lukáš Šlehofer a kol., Ústava 1920. Vyvrcholení konstituování československého státu Československo-polská turistická konvence 1925, in: Slovanský přehled 97, č. 1-2.

Leges, 2011

Publikovaný příspěvek ve sborníku recenzovaný Journal of Tourism and Services 2/2011 Journal of Tourism and Services 3/2011 Publikovaný článek v sborníku

Publikovaný článek v sborníku

ISBN: 978-808684134-2 ISBN: 978-808721267-7

182 stran, spoluautor

s. 76 – 87

Kniha

HÚ AVČR, 2011

ISSN: 00376922

s. 217 – 231

Blatenský „Baťa v růžích“; velkopěstitel růží Jan Böhm, in: Jihočeský sborník historický 80,

JM, 2011

s. 96 – 105

Čeští turisté a slovinské hory i pobřeží v první polovině 20. století, in: Alenka JensterleDoležalová a kol.: Vzájemným pohledem. Česko-slovinské a slovinsko-české styky ve 20.

NK ČR, Praha, 2011

ISSN: 0323004X, ISBN 978808731111-0 ISBN: 978-807050604-2

Článek ve vědeckém recenzovaném časopise Článek ve vědeckém recenzovaném časopise


s. 69 – 80


Stránka 24 z 50

Ing. Marie Švarcová, Ph.D.

století = V očeh drugega. Češko-slovenski in slovenskočeški stiki v 20. stoletju Grafická podpora přednášek Obchod a finance 2011

Aktuálne trendy manažmantu v konkurenčnom prostredí

Ing. Šárka Tittelbachová

Ing. Hana Zábranská

Ing. Jan Zýka

Prof. Ing. Zdeněk Žihla, CSc.

Turismus a veřejná správa

Palatková, M., Tittelbachová, Š.: Analýza systému řízení kvality v sektoru turistických informačních center v České republice 3. mezinárodní konference Hotelnictví, turismus a vzdělávání, VŠH v Praze (říjen 2011) Vzdělávací modul pro podnikatele Udržitelný turismus Ecolabels as a marketing tool – comparison of the situation in the Czech republic and Germany Regionální značky a jejich význam pro cestovní ruch

Simplification and Acceleration of security Control at the Airport Zjednodušení a zrychlení bezpečnostních kontrol na letišti, Perner´s Contacts, předloženo k publikaci Sborník příspěvků 11. mezinárodní vědecké konference MDS 2011

Etapy života letadel

Bezpečnost v obchodní letecké dopravě


Management Press, 2011 CZU Praha, Katedra obchodu a financí, 2011 Slovenská poľnohospodárska univerzita, Nitra, 2011 Grada Publishing, s.r.o., Praha, 2011 Vysoká škola hotelová, 12/2011

263 stran

Skripta

ISBN: 978-802132235-6

5 stran

Publikovaný příspěvek ve sborníku recenzovaný Publikovaný příspěvek ve sborníku recenzovaný

ISBN: 978-802473842-0 ISBN: 978-808741115-5

196 stran

Kniha

12 stran


CCRJM, 2011

35 stran

Skripta

VŠO, Praha, 2011

25 stran

Článek ve vědeckém recenzovaném časopise Publikovaný příspěvek ve sborníku recenzovaný Článek ve vědeckém recenzovaném časopise

Prešovská univerzita, Prešov, 2011 DFPJP, Univerzita Pardubice, 2011

Katedra leteckých elektronických systémů UNOB, 2011 VŠO v Praze, o.p.s., 2011

Akademické nakladatelství

ISBN: 978-805550277-9 ISSN: 1801674X

11 stran

ISBN: 978-807231828-5

14 stran


ISBN: 978808684115-1 ISBN: 978-80-

138 stran, vlastních 83

Skripta

214 stran, vlastních

Kniha

6 stran, vlastní 2

Stránka 25 z 50

Resources and Processes Used for the Commercial Air Transport Safety Realization. Prostředky a postupy používané pro dosažení bezpečné obchodní letecké dopravy Risk Analysis and Assessment Process in ATM Systems. Procesy analýzy a potlačení rizik v systémech ATM Simplification and Acceleration of security Control at the Airport. Zjednodušení a zrychlení bezpečnostních kontrol na letišti, Perner´s Contacts, předloženo k publikaci K problematice bezpečnosti v obchodní letecké dopravě, Mezinárodní vědecká konference Nové smery v civilnom letectve


CERM, Brno, 2011 Journal of Tourism and Services 2/2011, VŠO, Praha

7204707-9 ISSN: 18045650

114 16 stran


Journal of Turism and Services, 3/2011, VŠO, Praha DFJP, Univerzita Pardubice, 2011

ISSN: 18045650

11 stran


ISSN: 1801674X

6 stran, 4 vlastní


Žilinská univerzita v Žiline, 2011

ISBN: 978-805540299-4

5 stran, 3 vlastní

Publikovaný příspěvek ve sborníku nerecenzovaný

Stránka 26 z 50

Aktivní účast na konferencích Jméno, titul

PhDr. Marie Durmanová, CSc.

Název akce

Termín

Název přednášky/ prezentace

Typ (seminář, konference, workshop, přednáška v rámci Erasmus) domácí (místo konání)

Mezinárodní workshop Studium a vzdělávací programy pro průvodce cestovního ruchu – Study and Training Programs for Tourist Guides, Místo a funkce volného času v systému ČR

4. -6. 11. 2011, APČRVŠO, Praha

Interpretace dějin

4.6.11.201 1, Praha

Září, VŠO, Praha

Září, Praha

Ing. Iveta Hamarneh, Ph.D.

Globální ekonomická krize – regionální dopady

Zuzana Hanyková

Mezinárodní workshop Studium a vzdělávací programy pro průvodce cestovního ruchu – Study and Training Programs for Tourist Guides, CITEM Conference on International Trade, Education and Marketing Mezinárodní workshop a výroční konference Asociace průvodců ČR

10.11.11. 2011, JČU, České Budějovi ce 4. -6. 11. 2011, APČRVŠO, Praha

Význam studie sociologie volného času pro studenty oboru cestovní ruch Vliv globální krize na cestovní ruch

Komunikační dovednosti průvodců cestovního ruchu

4.6.11.201 1, Praha

Doc. Ing. Alexander Fazik, CSc.

Doc. Ing. Helena Horáková, CSc.

Ing. Petr Houška


7.9.12.201 1, JČU, Tábor

4.-6. 11. 2011, VŠO, Praha

domácí s mezinárod. účastí (místo konání)

zahraniční (místo konání)

10.-11. 11. 2011, České Budějovice

7.-9. 12. 2011, Tábor

Průřezový pohled na vývoj českého cestovního ruchu od roku 1948 do roku 1990 a od roku

4.-6. 11. 2011, Praha

Stránka 27 z 50

Ing. Pavel Janků

Vědecká konference „Nové směry v civ. letectví Mezinárodní workshop „ Vzdělávání v letectví“ Konference o vzdělávání v letectví

Doc. Ing. Alžbeta Kiráľová, PhD.

Doc. Ing.

UNWTO and the Knowledge Network Kick off Meeting

Leden 2011, Žilinská univerzit a, Žilina Květen 2011, Žilinská univerzit a, Žilina Červen 2011, Aero Vodocho dy, Praha 19. 1. 2011

International Workshop in higher education in tourism with focus on sustainable development NecsTouR Annual Meeting

31. 5. 2011

Euromeeting

14. 12. 2011

Workshop on higher education in tourism

25. 10. 2011

Workshop on tourism research

27. 10. 2011

UNWTO

1.- 3. 6.


8. 4. 2011

1991 do současnosti s přihlédnutím k průvodcovské činnosti Digital Airport

Leden 2011, Žilina

Leden 2011, Žilina

Červen 2011, Praha

Joint European Master Degree in Sustainable Tourism Destination Development JEMP in Sustainable Tourism Destination Development

Madrid, Španělsko

JEMP in Sustainable Tourism Destination Development JEMP in Sustainable Tourism Destination Development JEMP in Sustainable Tourism Destination Development Sustainable Tourism Destination Development – Research Indicators Sustainable

Brusel, Belgie

Polytechnic Institute of Leiria, Portugalsko

Florencie, Itálie

Hong Kong Polytechnic University, Hong Kong China Tourism Academy, Kunming, Čína Algrave,

Stránka 28 z 50

Alžbeta Kiráľová, PhD., Doc. Ing. Ivo Straka, CSc.

Doc. Ing. Pavel Krpálek, CSc.

PhDr. Jiří Novák

Ing. Monika Palatková, Ph.D.

PhDr. Mgr. Hana Romová

Doc. Ing. Věra Seifertová, CSc. Doc. Ing. Ivo Straka, CSc.

Algarve Forum Tourism and Science: Bridging Theory and Practice.

2011

Evropské pedagogické fórum 2011, mezinárodní vědecká konference „Současná společnost a profese učitele. MMK 2011, International Masaryk Conference for Ph.D. Students and Young Researchers. Mezinárodní workshop Studium a vzdělávací programy pro průvodce cestovního ruchu – Study and Training Programs for Tourist Guides, 2. mezinárodní kolokvium o cestovním ruchu 2011, Masarykova univerzita

5.9.12.201 1, UHK, Hradec Králové

Nové přístupy a metody ve vyučování NJ, akreditován MŠMT pro učitele NJ 14. konference SLM

Říjen 2011, nakladat elství HUEBER, Praha Listopad 2011, Luhačovi ce 25. 10. 2011

Workshop on higher


Development as a Competitive Advantage of Destination: Best Practice from the Czech Republic. Spôsoby implementácie výchovy k podnikavosti

12.16.12. 2011, UHK, Hradec Králové

Vplyv globalizácie na podnikavosť.

4. -6. 11. 2011, APČRVŠO, Praha

Průvodce cestovního ruchu – líc a rub profese z pohledu psychologa

15.-16.9. 2011, MU Brno, Pavlov

Zhodnocení vybraných finančních nástrojů k implementaci politiky turismu na příkladu Švýcarska a České republiky

Portugalsko

5.-9.12.2011, Hradec Králové

12.-16.12.2011, Hradec Králové

4. -6. 11. 2011, Praha

15.-16. 9. 2011, Pavlov

Říjen 2011, Praha

Wellness – fenomén nebo módní výstřelek 21. století? JEMP in Sustainable

Listopad 2011, Luhačovi ce Hong Kong Polytechnic

Stránka 29 z 50

education in tourism

Doc. Ing. Ivo Straka, CSc., Doc. Ing. Alžbeta Kiráľová, PhD.

Doc. JUDr. PhDr. Jan Štemberk, Ph.D.

Ing. Marie

Workshop on tourism research

27. 10. 2011

International Workshop in higher education in tourism with focus on sustainable development UNWTO Algarve Forum Tourism and Science: Bridging Theory and Practice.

31. 5. 2011

Mezioborový seminář Motorismus a šlechta v českých zemích 1894–1945, Praha NTM 19. dubna 2011, referát: Mezinárodní symposium Das Fremde im Eigenen. Tourismus in ÖsterreichUngarn und seinen Nachfolgestaate n, Mezinárodní workshop Studium a vzdělávací programy pro průvodce cestovního ruchu – Study and Training Programs for Tourist Guides, CITEM

19. 4. 2011, NTM, Praha


1.- 3. 6. 2011

Tourism Destination Development Sustainable Tourism Destination Development – Research Indicators JEMP in Sustainable Tourism Destination Development

University

Sustainable Development as a Competitive Advantage of Destination: Best Practice from the Czech Republic. Rychle a bezpečně. Rovnost nebo privilegia na československýc h silnicích v první polovině 20. století?

Algrave, Portugalsko

China Tourism Academy, Kunming, Čína Polytechnic Institute of Leiria, Portugalsko

19.4.201 1, Praha

10.-11.6. 2011, Universit ät Kiel a HU AVČR, Praha

Příprava pražských průvodců v první polovině 20. století.

10.-11.6 . 2011, Praha

4. -6. 11. 2011, APČRVŠO, Praha

Příprava pražských průvodců v první polovině 20. století.

4. -6. 11. 2011, Praha

7.-

7.-9. 12. 2011,

Stránka 30 z 50

Švarcová, Ph.D.

Conference on International Trade, Education and Marketing Obchod a finance 2011 (Konference se uskutečnila v rámci VZ MSM 6046070906) Aktuálne trendy manažmantu v konkurenčnom prostredí

Pracovní stáž v Bruselu

9.12.201 1, JČU, Tábor

12.-13. 5. 2011, ČZU, Praha

Proč v tržních ekonomikách plánovat?

21.-22.9. 2011, SPU Nitra, Topoľčia nky 28.11.3.12.201 1, EP, Brusel 15.-16.9. 2011, MU Brno, Pavlov

Význam marketingu v konkurenčním prostředí

21.-22.9. 2011, Topoľčianky

Problematika dovozu zboží z Číny do zemí EU

28.11. – 3.12.2011, Brusel

Ing. Šárka Tittelbachová

2. mezinárodní kolokvium o cestovním ruchu 2011, Masarykova univerzita

Ing. Rostislav Tomeš

Studium a vzdělávací programy pro průvodce cestovního ruchu Učíme cestovní ruch a hotelnictví, učíme se cestovní ruch a hotelnictví

4.6.11.201 1, VŠO, Praha

Ing. Jan Zýka

Měření, diagnostika, spolehlivost palubních soustav letadel 2011

19.-20. 10. 2011, UO, Brno

Prof. Ing. Zdeněk Žihla, CSc.

Měření, diagnostika, spolehlivost palubních

19.-20. 10. 2011, UO, Brno

Ing. Hana Zábranská


Tábor

19. 4. 2011, VŠOH, Brno

12.-13. 5. 2011, Praha

Komparační analýza cílů a opatření Koncepcí státní politiky cestovního ruchu

15.-16. 9. 2011, Pavlov

4.6.11.201 1, Praha

Inspirace z Rakouska – přístup pedagogů a studentů k výuce cestovního ruchu Moderní prostředky pro detekci nebezpečných látek a předmětů v ochraně civilního letectví před protiprávními činy

19. 4. 2011, Brno

19.-20. 10. 2011, Brno

19.-20.10.2011, Brno

Stránka 31 z 50

soustav letadel 2011 Mezinárodní vědecká konference Nové smery v civilnom letectve Mezinárodní vědecká konference MOSATT 2011

12.-14.1. 2011, Žilinská univerzit a, Žilina

K problematice bezpečnosti v obchodní letecké dopravě

24.26.9.201 1, Košice

12.14.1.2011, Žilina

24.-29. 9. 2011, Košice

b) Propojení tvůrčí činnosti s činností vzdělávací Akademičtí pracovníci i odborníci z praxe podílející se na výuce pravidelně seznamují studenty s nejnovějšími výsledky a zkušenostmi z tvůrčí činnosti. Tyto výsledky a informace studenti následně využívají při zpracování svých seminárních, bakalářských i diplomových prací, kterých významnou částí je teoretický přehled nejnovějších výsledků z oblasti řešení i jejich následná aplikace v práci studenta. Vynikajících výsledků dosáhli studenti v předmětu „Případové studie z cestovního ruchu“, kde několik projektů bylo zadáno přímo odbornou praxí a studenti jejich řešení prezentovali odborné veřejnosti na veřejné prezentaci. Vzdělávací činnost je s tvůrčí činností propojena i prostřednictvím publikační činnosti a aktivní účasti pedagogů VŠO na konferencích v ČR i v zahraničí. V roce 2011 VŠO pokračovala ve vydávání vědeckého recenzovaného časopisu Journal of Tourism and Services, který slouží k prezentaci domácí i zahraniční výzkumné, pedagogické a odborné činnosti pracovníků v oboru. Od třetího čísla v prosinci 2011 vychází časopis v anglickém jazyce. V časopise jsou uveřejpovány analýzy, výstupy výzkumných prací a projektů, vědecké statě v anglickém jazyce, zaměřené na cestovní ruch a služby. Kromě vědecké části jsou v časopisu zveřejpovány i informace o mimořádných studentských pracích, informace z mezinárodních konferencí, informace o mezinárodní spolupráci a oborové informace. Spolu s vědeckou částí a s cílem podpořit výměnu stávajících a inovativních nápadů, jsou do časopisu začleněny kratší nerecenzované přehledy prací nebo krátké eseje, jejichž cílem je podnítit diskusi, „research notes“, v rámci kterých mohou vědečtí a výzkumní pracovníci prezentovat první závěry a úvahy, nebo problémy týkající se výzkumu v terénu a výzkumu obecně. Příspěvky schvaluje redakční rada časopisu a jednotlivé články jsou recenzovány naslepo, dvěma recenzenty minimálně s vědeckým titulem. Časopis je určen mezinárodní odborné veřejnosti, pedagogům i studentům nejen ke čtení, ale i jako prostor pro publikační činnost nebo zdroj informací pro práci. Členy redakční rady jsou zástupci prestižních českých, portugalských, italských, slovenských, anglických a francouzských univerzit.


Stránka 32 z 50

c)

Způsob zapojení se studentů do bakalářských a magisterských, resp. navazujících magisterských studijních programů do tvůrčí činnosti na vysoké škole Studenti bakalářských a navazujících magisterských studijních programů se do tvůrčí činnosti na VŠO zapojují především prostřednictvím svých seminárních, bakalářských a diplomových prací. V rámci navazujícího magisterského studijního programu Management cestovního ruchu je do studijního plánu začleněn předmět „Případové studie z cestovního ruchu“, cílem kterého je získání znalostí o základních metodách používaných v projektovém řízení tak, aby studenti byli schopni aplikovat teoretické poznatky při řešení reálného projektu s velkým důrazem na týmovou práci a důkladné plánování a sledování projektů. Studenti magisterského studijního oboru Management cestovního ruchu zpracovali celkem pět projektů zaměřených na zvýšení výnosů památkových objektů ve správě Národního památkového ústavu. Jde o vůbec první případ takto rozsáhlé spolupráce mezi vysokou školou a státní institucí v oblasti cestovního ruchu. Projekty jsou zpracovány pro Křivoklát, Kuks, Konopiště, Žleby, Mníšek pod Brdy a Zahrady pod Pražským hradem. Studenti ve svých pracích využívali efektivní nástroje cestovního ruchu tak, aby byla zachována identita památky. Provedli analýzu vnitřního a vnějšího prostředí jednotlivých objektů v rámci destinace, kterou vyhodnotili pomocí SWOT analýzy a navrhli jednak zatraktivnění a zkvalitnění stávající nabídky a také nové produkty zacílené na přesně definované segmenty návštěvníků. Projekty vznikaly v projektových týmech, které vedli manažeři z řad studentů. Studenti pracovali pod odborným vedením pedagogů VŠO a úzce spolupracovali s pracovníky Národního památkového ústavu, především s kastelány jednotlivých objektů. Výsledky projektů jsou dobrým příkladem pro spolupráci odborníků z oblasti kultury a turismu při společné snaze zkvalitnit nabídku turismu v ČR a zvýšit ekonomické přínosy pro památkové objekty.

d) Finanční prostředky na výzkum, vývoj a inovace v roce 2011 VŠO v roce 2011 nezískala žádné účelové finanční prostředky na výzkum, vývoj a inovace. V roce 2011 VŠO zpracovala a podala na příslušné instituce následující projekty: 

Projekt předkládaný do Operačního programu Praha – Adaptabilita „Inovace bakalářského studijního programu Ekonomika a řízení v dopravě a spojích v oblasti bezpečnosti a ochrany proti vlivu vnějších rizik vůči civilnímu letectví“ Registrační číslo CZ.2.17/3.1.00/34243. Projekt prošel formálním a věcným hodnocením a postoupil jako vhodný k výběru. V závěrečném výběrovém řízení však nebyl přijat k realizaci. Po úpravách bude předložen znovu v rámci nové výzvy.



Do programu na podporu aplikovaného společenskovědního výzkumu a experimentálního vývoje OMEGA vyhlášeném Technologickou agenturou


Stránka 33 z 50

České republiky byl podán projekt pod č. TD1-0155 „Průmyslové dědictví a jeho využití pro cestovní ruch“. Přes jeho kladné hodnocení nebyl projekt přijat k realizaci, ale bylo doporučeno jeho znovupředložení. Projekty podané VŠO vybrané k realizaci  

Integrovaný operační program (MMR) číslo projektu: CZ 1.06/4.1.00/09.07213 (pro regiony ČR) Nebojte se létat aneb Česká republika z ptačí perspektivy Integrovaný operační program (MMR) číslo projektu: CZ 1.06/4.1.00/09.07214 (pro Prahu) Nebojte se létat aneb Česká republika z ptačí perspektivy

Projekty jsou zaměřeny na propagaci kulturního dědictví a přírodního bohatství historické tradice České republiky vytvořením nových produktů cestovního ruchu zaměřených na trávení volného času cílových skupin formou poznávacích, aktivních a sportovních aktivit - letectvím. Projekty prošly formálním hodnocením a byly vyhodnoceny jako vhodné pro realizaci, proběhla kontrola ex-ante projektů před realizací a projekty byly vybrány k realizaci. e) Vědecké konference (spolu)pořádané vysokou školou (tabulka 11.1) V únoru 2011 VŠO zorganizovala mezinárodní workshop na téma “Joint European Master Program in Sustainable Tourism Destination Development”, kterého se zúčastnili odborníci ze zahraničí (Portugalsko, Maďarsko, Slovensko, Itálie, Albánie, Belgie). VŠO iniciovala vznik konsorcia a připravila studijní program joint degree. Garantem workshopu i studijního programu byla Doc. Ing. Alžbeta Kiráľová, PhD. V květnu 2011 VŠO spoluorganizovala mezinárodní workshop na téma “Vysokoškolské vzdělávání v cestovním ruchu se zaměřením na udržitelný rozvoj” s Polytechnic Institute of Leiria, Portugalsko. Garanty workshopu byli Doc. Ing. Alžbeta Kiráľová, PhD. a Doc. Ing. Ivo Straka, CSc. V říjnu 2011 VŠO spoluorganizovala mezinárodní workshop na téma “Vysokoškolské vzdělávání v cestovním ruchu” s Polytechnic University v Hong Kongu. Garanty workshopu byli Doc. Ing. Alžbeta Kiráľová, PhD. a Doc. Ing. Ivo Straka, CSc. V říjnu 2011 VŠO spoluorganizovala mezinárodní workshop na téma „Výzkum v oblasti cestovního ruchu“ s China Tourism Academy v Kunmingu, Čína. Garanty workshopu byli Doc. Ing. Alžbeta Kiráľová, PhD. a Doc. Ing. Ivo Straka, CSc. Ve dnech 4. - 6. 11. 2011 VŠO spolu s Asociací průvodců ČR organizovala mezinárodní workshop zaměřený na oblast potřeb trhu práce na vzdělávání průvodců. VŠO byla zárovep spoluorganizátorem výroční konference asociace. Workshopu se zúčastnili odborníci z Velké Británie, Německa a Slovenska. Garantem workshopu byl Ing. Petr Houška.


Stránka 34 z 50

f)

Podpora studentů doktorských studijních programů a pracovníky na tzv. postdoktorandských pozicích (tj. přibližně do 5 let od absolvování doktorského studijního programu) VŠO v současnosti nenabízí doktorské studijní programy. Pracovníci na postdoktorandských pozicích jsou podporováni v publikační činnosti – možnost publikovat ve vědeckém recenzovaném časopise Journal of Tourism and Services, vydávaném VŠO v anglickém jazyce, v časopisech partnerských vysokých škol v zahraničí. VŠO podporuje dále aktivní účast post-doktorandů na vědeckých konferencích v ČR i v zahraničí i jejich účast na výměnných stážích v rámci programu Erasmus.

g) Podíl výdajů na VaVaI na celkových výdajích vysoké školy Podíl výdajů na VaVaI na celkových výdajích vysoké školy činil 0,11 %. h) Charakteristika jakým způsobem se aplikační sféra podílí na tvorbě a uskutečňování studijních programů VŠO je školou profesně orientovanou. Všechny akreditované obory jsou připravovány na tzv. společenskou objednávku. Kvalita oborů je garantována i odborníky z praxe a jednotlivými asociacemi a profesními sdruženími, jichž je VŠO členem. U oborů zaměřených na cestovní ruch to je Asociace cestovních kanceláří ČR, Asociace průvodců ČR, ale i odbor cestovního ruchu Ministerstva pro místní rozvoj, Česká centrála cestovního ruchu – CzechTourism, Svaz obchodu a cestovního ruchu ČR. U oborů s leteckou tematikou to je Asociace leteckých provozovatelů ČR, Asociace leteckých výrobců a Asociace obranného průmyslu. Některé obory přímo reagují na výzvy obsažené ve strategických dokumentech – například Strategie letecké výroby do roku 2025. O úspěšnosti nebo problémech leteckých oborů je pravidelně informován Podvýbor pro vědu, výzkum, letectví a kosmonautiku, hospodářského výboru PS Parlamentu ČR. Jeho zasedání věnované školství je pravidelně konáno na naší VŠO. V současné době si trh žádá absolventy se zaměřením do letecké výroby a na bezpečnost v obchodní letecké dopravě. To vede k přípravě studijních oborů s touto tematikou, které jsou připraveny k akreditaci. U studijních oborů zaměřených na cestovní ruch byl obsah předmětů v souvislosti s reakreditací přizpůsoben nejnovějším poznatkům oboru a byl konzultován s odborníky z praxe. Zárovep na základě doporučení odborníků zohlednil nejnovější dokumenty UNWTO pro oblast udržitelného rozvoje cestovního ruchu, managementu destinací cestovního ruchu, jakož i dokumenty Evropské komise pro oblast cestovního ruchu.


Stránka 35 z 50

V akademickém roce 2011/2012 probíhá již druhým rokem na VŠO výuka studijního oboru Průvodcovská činnost v cestovním ruchu. VŠO je jedinou školou v České republice, která má takový studijní obor akreditován. Uvedený obor je jedinečným i z pohledu evropského i světového, jak to vyplývá z ohlasů odborné veřejnosti ze zahraničí. Studijní obor byl připravován a je realizován v úzké součinnosti s Asociací průvodců ČR, a proto je logické, že se VŠO podílí i na souvisejících odborných aktivitách, mezi které patří i organizování odborných seminářů a konferencí k problematice průvodcovské činnosti. Předpokladem úspěšnosti absolventů studijního oboru je partnerství s Asociací průvodců ČR člena Evropské federace asociací turistických průvodců (FEG), Světové federace asociací turistických průvodců (WFTGA) a Svazu obchodu a cestovního ruchu ČR, která se podílela na tvorbě studijního oboru a bude přímo zapojena svými odborníky do výuky studijního oboru a organizace průvodcovské praxe. Studijní obor je i praktickým výstupem závěrů zpracování Evaluace a metodiky vzdělávacích potřeb v cestovním ruchu – oblast vzdělávání průvodců cestovního ruchu v rámci projektu Ministerstva pro místní rozvoj „Zkvalitnění profesní přípravy a vzdělávání v cestovním ruchu“ CZ.04.1.03/4.2.00.2/0002. Studijní obor též zohledpuje a rozpracovává požadavky Dílčí kvalifikace průvodce cestovního ruchu dle zák. č. 179/2006 Sb., o uznávání výsledků dalšího vzdělávání, na jehož zpracování se podílel kromě odborníků z praxe i zástupce VŠO. Z pohledu mezinárodní srovnatelnosti studijního oboru zohledpuje studijní obor Evropské normy EN 13 809 : 2003 „Služby cestovního ruchu – cestovní agentury a touroperátoři – terminologie“, která sjednocuje odbornou terminologii v dané oblasti služeb cestovního ruchu u jednotlivých kategorií průvodců, např. vedoucího zájezdu (tour manager), doprovod zájezdu (tour escort), průvodce cestovního ruchu (tourist guide), horského průvodce (mountain guide), včetně dalších příbuzných činností, jako je činnost místního zástupce (local representative), animátora (animateur) a ČSN EN 15 565 „Služby cestovního ruchu – požadavky na zajištění odborného vzdělávání a kvalifikačních programů pro turistické průvodce“. Uvedená norma má za cíl sjednocení minimálních požadavků na vzdělávání průvodců v rámci Evropy, včetně České republiky, a tím i přispět k naplpování záměrů rozvoje cestovního ruchu v ČR i v Evropské unii. Jedná se zejména o strukturu vzdělávacích programů, jejich obsah, požadavky na teoretickou a praktickou část, včetně požadavků na vzdělavatele průvodců. Studijní obor podporuje kromě Asociace průvodců ČR a Asociace cestovních kanceláří ČR i odbor cestovního ruchu Ministerstva pro místní rozvoj, Česká centrála cestovního ruchu – Czech Tourism, Svaz obchodu a cestovního ruchu ČR. V rámci výuky VŠO spolupracuje s odborníky z Asociace cestovních kanceláří ČR, kteří se zaměřují na spolupráci cestovních kanceláří a průvodců při realizaci produktů cestovních kanceláří. Studijní obor je v souladu s prioritami stanovenými pro oblast vzdělávání v cestovním ruchu v Koncepci státní politiky cestovního ruchu v ČR na léta 2007 –


Stránka 36 z 50

2013 a jeho prováděcím dokumentem (usnesení vlády ČR č. 1239 ze dne 7. listopadu 2007 a usnesení vlády ČR č. 913 ze dne 23. července 2008) a respektuje priority Strategie celoživotního učení v ČR, která byla schválena vládou v Usnesení vlády ČR č. 761 ze dne 11. 7. 2007 a jež vychází z obecných předpokladů definovaných Lisabonskou strategií, respektive jejím pracovním programem pro oblast vzdělávání „Vzdělávání a odborná příprava 2010“. V tomto duchu je jejím hlavním smyslem napomoci rozvoji České republiky jako společnosti a ekonomice založené na znalostech. Studijní obor dále vychází z Implementačního plánu Strategie celoživotního učení schváleného v Usnesení vlády ČR č. 8 ze dne 5. ledna 2009, a to zejména z pohledu problematiky terciárního vzdělávání. Jedná se zejména o úkoly v oblasti posílení rozvoje nabídky zejména bakalářských studijních programů, zaměřených do praxe a úzce propojených s aktuálním vývojem poznání a měnícími se potřebami zaměstnavatelů. Posílit reálné možnosti spolupráce budoucích zaměstnavatelů, zejména průmyslových podniků a oblasti služeb, s vysokými školami a vyššími odbornými školami při přípravě a realizaci studijních programů. Podpora spolupráce institucí působících v sektoru terciárního vzdělávání, zejména efektivní propojování VOŠ s VŠ a tvorbu společných studijních programů vysokých škol obdobného zaměření, zejména programů a kurzů dalšího vzdělávání dospělých. Členy Akademické rady VŠO jsou zástupci aplikační sféry, se kterými jsou nové studijní programy konzultovány a následně jsou tyto nové studijní programy předloženy Akademické radě ke schválení. i)

Spolupráce s aplikační sférou na tvorbě a přenosu inovací VŠO je spoluzakladatelem a přidruženým členem mezinárodní organizace NECSTouR - Sítě evropských regionů pro udržitelný a konkurenceschopný cestovní ruch, kde ji v Akademickém výboru reprezentuje Doc. Ing. Alžbeta Kiráľová, PhD. VŠO je členem mezinárodní asociace ATLAS - The Association for Tourism and Leisure Education. VŠO je váženým členem UNWTO Knowledge Network, což dokládá i zvolení Doc. Ing. Alžbety Kiráľové, PhD. do “Vědeckého výboru UNWTO Algarve Forum Tourism and Science: Bridging Theory and Practice”, který se konal v červnu 2011. Spolu s Doc. Ing. Ivem Strakou, CSc. se Doc. Kiráľová podílela na zpracování strategie UNWTO v cestovním ruchu na další desetiletí. VŠO je členem nebo přidruženým členem Asociace hotelů a restaurací ČR, Asociace cestovních kanceláří ČR, Asociace průvodců ČR, Hospodářské komory ČR, Hospodářské komory hl. m. Prahy, Asociace leteckých provozovatelů ČR, Asociace institucí vzdělávání dospělých ČR, o. s., Rady vysokých škol a České konference rektorů.


Stránka 37 z 50

Partnery VŠO jsou Asociace turistických informačních center, České republiky, Společenstvo kempy a chatové osady České republiky, Česká inspirace, Certifikace turistických služeb Cyklisté vítáni, European Centre for Ecology and Tourism, Folklorní sdružení České republiky Asociace českých cestovních kanceláří a agentur, Sdružení Medispa, Národní památkový ústav, Národní vinařské centrum o.p.s., Sdružení historických sídel Čech, Moravy a Slezska a Svaz venkovské turistiky. Provázanost s odbornou praxí je základní myšlenkou při tvorbě jak studijních programů, tak i projektů v rámci CŽV. Zástupci školy působí přímo i v orgánech těchto institucí jako např. ve vzdělávacích sekcích Hospodářské komory hl. m. Prahy, Asociace hotelů a restaurací ČR, jejichž je vysoká škola členem. Samostatnou kapitolou je spolupráce s Asociací průvodců ČR. Kromě podílu špičkových odborníků při tvorbě a výuce bakalářského studijního oboru „Průvodcovská činnost v cestovním ruchu“ je to i spolupráce vysoké školy na tvorbě a následné realizaci Dílčí kvalifikace „průvodce cestovního ruchu“ dle zák. č. 179/2006 Sb., o uznávání výsledků dalšího vzdělávání, na jehož zpracování se podílel kromě odborníků z praxe i zástupce VŠO. Navíc předseda Asociace průvodců ČR je dle rozhodnutí Ministerstva pro místní rozvoj i autorizující osobou pro shora uvedenou zkoušku. Důležitou činností jsou i analytické a expertní práce ve spolupráci se shora uvedenými subjekty. Jedná se zejména o spolupráci s Národním ústavem odborného vzdělávání v rámci oborové skupiny „hotelnictví, gastronomie a cestovní ruch“, kdy se zástupce vysoké školy podílí na expertní činnosti v rámci aktivit této instituce MŠMT v oblasti implementace Evropského rámce kvalifikací pro celoživotní učení, přípravy zavádění Evropského systému kreditů pro odborné vzdělávání a přípravu (ECVET) a dále projektu EUROPASS. Uvedené projekty mají přesah i do oblasti terciárního vzdělávání. Dále se jedná o spolupráci se „Sektorovou radou pro pohostinství, gastronomii a cestovní ruch“ v rámci projektu „Národní soustava povolání II (NSP)“ a účasti na práci jejich pracovních skupin. Prostřednictvím Sektorových rad jsou zachycovány požadavky trhu práce do NSP. Ta obsahuje průběžně aktualizované popisy povolání a typových pozic, včetně požadavků na jejich vykonavatele. Na základě těchto informací je budována i Národní soustava kvalifikací (NSK), která zprostředkovává tyto požadavky vzdělávacím institucím. Ty díky tomu mohou připravovat budoucí absolventy tak, aby jejich získané znalosti a dovednosti odpovídaly potřebám zaměstnavatelů. Důležitá je též expertní a analytická činnost ve vztahu ke státním orgánům, kdy VŠO v roce 2011 zpracovala pro Ministerstvo pro místní rozvoj analýzu v souvislosti s přípravou projektu „Rozvoj lidských zdrojů v oblasti cestovního ruchu formou dalšího vzdělávání“. VŠO vypracovala evaluaci projektu „Analýzu potřebnosti projektu a cílových skupin“, včetně analýzy řídících procesů projektu Ministerstva školství, mládeže a


Stránka 38 z 50

tělovýchovy a NÚV - Kurikulum S, který je zaměřen na vybudování Regionálních konzultačních center, které slouží odborným školám jako poradenský orgán pro vytváření a zavádění školních vzdělávacích programů. Rektor Doc. Ing. Ivo Straka, CSc. je členem vědecké rady na Fakultě informatiky a managementu Univerzity Hradec Králové, člen oborové rady a vedoucí doktorských prací na Ekonomicko-správní fakultě Masarykovy Univerzity v Brně. Je předsedou ediční rady vědeckého recenzovaného časopisu Journal of Tourism and Services, vydávaného VŠO v anglickém jazyce. Je členem České konference rektorů, Předsedou Komory soukromých vysokých škol při České konferenci rektorů, člen vědeckého výboru mezinárodní vědecké konference “Knowledge and Management in Times of Crisis and Ensuring Development”, spolugarantem mezinárodního workshopu na téma “Vysokoškolské vzdělávání v cestovním ruchu” organizovaného ve spolupráci s Polytechnic University v Hong Kongu a spolugarantem mezinárodního workshopu na téma „Výskum v oblasti cestovního ruchu“ organizovaného ve spolupráci s China Tourism Academy v Kunmingu, Čína. Prorektorka Doc. Ing. Alžbeta Kiráľová, Ph.D. je členkou Pracovní skupiny k připomínkování návrhové části Strategie rozvoje cestovního ruchu v Pardubickém kraji, členkou Odborné konzultační skupiny – infrastruktura cestovního ruchu v Pardubickém kraji, je hodnotitelkou Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost (OP VK), je členkou Výběrové komise pro projekty prioritních os 4a a 4b Integrovaného operačního programu, členkou vzdělávací sekce Asociace hotelů a restaurací ČR, členkou Společnosti vědeckých expertů cestovního ruchu, členkou Akademického výboru NECSTouR - Sítě evropských regionů pro udržitelný a konkurenceschopný cestovní ruch, členkou TTRA – Travel &Tourism Research Association a členkou Destination Marketing Association International, je externí školitelkou doktorského studia na Fakultě managementu Prešovské Univerzity v Prešově, Slovenská republika a byla jmenována Visiting Research Fellow na CTCC Leeds Metropolitan University v Leeds, Velká Británie. Je členkou ediční rady vědeckého recenzovaného časopisu European Journal of Tourism, Hospitality and Recreation, vydávaného Polytechnic Institute of Leiria v Portugalsku, členka vědeckého výboru UNWTO Algarve Forum on Tourism and Science: Bridging theory and Practice. Je recenzentkou vědeckých statí 12th Annual Meeting of EURAM, Rotterdam v Holandsku, recenzentkou vědeckých statí Czech Hospitality and Tourism Papers. Hotelnictví, lázepství, turismus, vydávaného VŠH v Praze 8, recenzentkou Working Papers, vydávaných FMV VŠE Praha, recenzentkou vědeckých statí Journal of Tourism Challenges & Trends, vydávaných RomanianAmerican Association of Project Managers for Education and Research, recenzentkou vědeckých statí Journal of Tourism Consumption and Practice, vydávaného University of Plymouth, recenzentkou vědeckých statí časopisu Moravian Geographical Reports, vydávaného Ústavem geoniky Akademie věd ČR. Je členkou ediční rady a editorkou vědeckého recenzovaného časopisu Journal of Tourism and Services, vydávaného VŠO v anglickém jazyce. Je spolugarantem mezinárodního workshopu na téma “Vysokoškolské vzdělávání v cestovním ruchu” organizovaného ve spolupráci s Polytechnic University v Hong Kongu a spolugarantem mezinárodního workshopu na téma „Výzkum v oblasti cestovního


Stránka 39 z 50

ruchu“ organizovaného ve spolupráci s China Tourism Academy v Kunmingu, Čína. Je garantem členství VŠO v mezinárodní síti IRNIST - International Research Network in Sports Tourism při Univerzitě Lille II, Francie. Prorektor Ing. Jan Lajka se účastní expertní činnosti pro tvorbu technických norem v rámci Evropského výboru pro normalizaci (CEN), v Projektovém výboru pro normalizaci CEN/PC 384 „Airport and aviation security services“, dále je členem expertní části Podvýboru pro vědu, výzkum, letectví a kosmonautiku, hospodářského výboru Poslanecké sněmovny Parlamentu ČR a členem pracovní skupiny k mezinárodní spolupráci vysokých škol MŠMT. Je také hodnotitelem projektů Evropské unie na Ministerstvu dopravy ČR. Účastnil se přípravy námětů pro Dopravní politiku ČR do roku 2013 Ministerstva dopravy ČR, námětů na činnost Odboru civilního letectví Ministerstva dopravy ČR v oblasti letectví v době českého předsednictví EU a formulování novely zákona č. 49/1997 Sb., ze dne 6. března 1997 o civilním letectví a o změně a doplnění zákona č. 455/1991 Sb., o živnostenském podnikání (živnostenský zákon) ve znění pozdějších předpisů, ve znění z. č. 189/1999 Sb., z.č. 146/2000 Sb., z. č. 258/2002 Sb., z.č. 309/2002 Sb. 2008 – 2009. Dále je členem pracovní skupiny k mezinárodní spolupráci vysokých škol MŠMT, členem Rady pro udělování vyznamenání v letecké dopravě při Poslanecké sněmovně Parlamentu ČR a členem redakční rady časopisu Journal of Tourism and Services, vydávaného VŠO. Prorektor Mgr. Pavel Neset, Ph.D. je zkušebním komisařem pro Manažerskou ekonomiku v Institutu svazu účetních. Ředitel oddělení CŽV Ing. Petr Houška je expertem v pracovní skupině Mezinárodní organizace pro normalizaci ISO/TC 228/WG4 „Golf Services“, ISO/TC 228/WG3 „Tourist information and reception services at Tourist Information Offices“. Dále je členem oborové skupiny gastronomie, hotelnictví, turismus Národního ústavu odborného vzdělávání, členem rozkladové komise ministra školství, mládeže a tělovýchovy, poradcem pro cestovní ruch Svazu obchodu a cestovního ruchu, členem platformy cestovního ruchu Svazu obchodu a cestovního ruchu, členem oborové klasifikační komise pro hodnocení a zařazování ubytovacích zařízení do příslušné kategorie a třídy, expertem Úřadu pro normalizaci a měření za ČR v rámci Evropského výboru pro normalizaci CEN/TC 329 „služby cestovního ruchu“ a Mezinárodní organizace pro normalizaci ISO/TC 228 „cestovní ruch a související služby“, člen odborné sekce Rady kvality ČR pro oblast cestovního ruchu, akreditovaný expert ČR pro oblast cestovního ruchu u Světové obchodní organizace WTO, členem vzdělávací sekce Asociace hotelů a restaurací ČR, hodnotitelem Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost (OP VK). Je členem výboru NORMAPME (European Office of Crafts, Trades a Small and Medium sized Enterprises to Standardisation) pro oblast služeb cestovního ruchu a souvisejících. Doc. PhDr. Zoltán Rózsa, Ph.D. je členem redakční rady časopisu Marketing Inspiration, školitel doktorandských (Ph.D.) studentů na Fakultě managementu Prešovské univerzity, Slovensko. Dále je členem American Marketing Association Program, členem komise mezinárodní vědecké konference „Ekonomický a sociální


Stránka 40 z 50

vývoj Slovenska“ („Economical and Social Development of Slovakia“), Vysoká škola ekonómie a manažmentu verejnej správy v Bratislavě (VŠEMvs), členem vědecké komise mezinárodní vědecké konference „Management 2010“, Univerzitet Union v Kruševacu, Srbsko, členem programové komise mezinárodního vědeckého kolokvia „Veřejná správa – služba pro občana“ („Public Administration – Service for Citizen“), VŠEMvs v Bratislavě, členem odborné pracovní komise pro oblast reformy místní samosprávy zplnomocněnce Vlády Slovenské republiky pro územní samosprávu, integrovaný management povodí a krajiny, členem programové komise mezinárodního vědeckého kolokvia „Aktuální trendy v managementu veřejné správy“ („Actual Trends in Public Administration's Management“) v Bratislavě, členem výboru Grantové komise pro výzkum v managementu na Fakultě managementu Prešovské univerzity, odborným garantem vědeckého kolokvia „Tvorba textů pro dálkové studium“ („Creating Texts for Distance Studies“), VŠEMvs v Bratislavě, vedoucím doktorských prací na Fakultě managementu Univerzity Komenského v Bratislavě, likvidátorem Fondu národního majetku Slovenské republiky a likvidátorem Ministerstva hospodářství Slovenské republiky. PhDr. Blažena Křížová z oddělení CŽV VŠO se stala oponentkou projektů Technologické agentury České republiky pro kategorii Společenské vědy. Doc. Ing. Alexander Fazik, CSc. je členem Masarykovy české společnosti sociologické (MČSS) a předseda sekce sociologie integrálního zkoumání člověka a sekce sociologie kultury a volného času MČSS při Akademii věd ČR. Ing. Monika Palatková, Ph.D. je členkou mezinárodní organizace AIEST (Association Internationale d´Experts Scientifique du Tourisme), členkou Společnosti vědeckých expertů cestovního ruchu. Ing. Šárka Tittelbachová je členkou Společnosti vědeckých expertů cestovního ruchu, externí expertkou pro hodnocení projektů operačních programů JPD III. A Adaptabilita, odbornou hodnotitelkou – oponentkou projektů Meziresortního programu aplikovaného výzkumu a vývoje národní a kulturní identity (NAKI), členkou ECEAT – Evropského centra pro ekologii a cestovní ruch. Ing. Iveta Hamarnehová, Ph.D. je členkou Společnosti vědeckých expertů cestovního ruchu. Prof. Ing. Zdeněk Žihla, CSc. je oponentem pro projekty výzkumu a vývoje (VaV) řešených v rámci programů výzkumu a vývoje ministerstva dopravy. j)

Počet smluv uzavřených se subjektem aplikační sféry na využití výsledků výzkumu, vývoje a inovací. Uvede celkový počet platných smluv v roce 2011 a nově uzavřených smluv v tomto roce. VŠO měla v roce 2011 11 platných smluv a podepsala 3 nové smlouvy se subjekty aplikační sféry na využití výsledků výzkumu, vývoje a inovací.


Stránka 41 z 50

k) Počty odborníků z aplikační sféry podílející se na výuce v akreditovaných studijních programech (tabulka 11.2) V roce 2011 se na výuce v akreditovaných studijních programech na VŠO alespop v jednom předmětu podílelo 48 osob z aplikační sféry. l)

Počty studijních oborů, které mají ve své obsahové náplni povinné absolvování odborné praxe po dobu alespoň 1 měsíce. (tabulka 11.3) VŠO realizuje pět studijních oborů, které mají ve své obsahové náplni odbornou praxi po dobu alespop jednoho měsíce. Odborná praxe v rozsahu alespop jednoho měsíce je zařazena do studijních oborů Cestovní ruch, Služby letecké dopravy v cestovním ruchu, Průvodcovská činnost v cestovním ruchu, Cestovní ruch pro absolventy VOŠ a Služby letecké dopravy pro absolventy VOŠ.

m) Výše příjmů, které vysoká škola získala z prodeje licencí v roce 2011 V roce 2011 VŠO nezískala žádné příjmy z prodeje licencí. n) Výše příjmů, které vysoká škola získala ze smluvních zakázek za uskutečnění tzv. smluvního (kontrahovaného) výzkumu a vývoje (tj. aktivit ve VaVaI, které vysoká škola realizovala za úplatu pro subjekty aplikační sféry), přičemž nerozhoduje, zda finanční prostředky, které subjekt aplikační sféry na takový smluvní výzkum vynaložil, pochází z veřejných či soukromých zdrojů VŠO realizovala příjmy dle výše uvedených aktivit v objemu 200.000,-Kč. o) Výše příjmů, které vysoká škola získala za uskutečňování placených kurzů prohlubujících kvalifikaci zaměstnanců subjektů aplikační sféry (podnikové vzdělávání) v roce 2011 V roce 2011 neuskutečpovala placené kurzy prohlubující kvalifikaci zaměstnanců subjektů aplikační sféry. p) Příjmy za úhradu činností provedených v rámci odborných konzultací a poradenství nebo odborné činnosti pro subjekty aplikační sféry Organizace

Název aktivity

Příjem v Kč

Ministerstvo pro místní rozvoj Národní ústav pro vzdělávání Celkem

Analýza pro přípravu projektu MMR „Rozvoj lidských zdrojů v oblasti cestovního ruchu formou dalšího vzdělávání“ – Analýza potřebnosti projektu a cílových skupin Vyhodnocení fungování systému regionální spolupráce a služeb formou Regionálních konzultačních center v rámci projektu KURIKULUM S

198 000,-


99 500,-

297 500,-

Stránka 42 z 50

q) Počet spin-off/start-up podniků podpořených vysokou školou v roce 2011 (tabulka 11.4) VŠO v roce 2011 nepodpořila žádný spin-off/start-up podnik.

r)

Strategie pro komercializaci V souladu s posláním školy jako obecně prospěšné společnosti je hlavním cílem tvůrčích činností naplnění neziskového zaměření školy. Pouze sekundárně může škola výsledky tvůrčích aktivit v souladu s ochranou autorských práv využívat k získání dodatečných finančních zdrojů určených ale výhradně na podporu hlavní činnosti školy.

s)

Charakteristika působení v regionu, spolupráce s regionálními samosprávami, příprava strategie a plánu Spolupráce VŠO s regionálními institucemi spočívá například v zadávání témat a řešení bakalářských a diplomových prací, zaměřených na rozvoj cestovního ruchu a turistiky v regionu v přímém kontaktu a spolupráci s vedoucími pracovníky regionů. Jeden z vyučovaných předmětů nazvaný „Případové studie z cestovního ruchu“ vede studenty přímo ke zpracování projektu konkrétního regionu či kraje. Vynikající výsledky studentů ocenila i odborná veřejnost, které studenti svá řešení prezentovali na veřejné prezentaci. Velmi úzkou spolupráci má škola s Odborem civilního letectví Ministerstva dopravy ČR, s Úřadem civilního letectví ČR, s Ministerstvem pro místní rozvoj, Řízením letového provozu ČR, Letištěm Praha, Letištěm Brno a Letištěm Pardubice, jakož i s nejvýznamnějšími leteckými společnostmi v ČR. Tato spolupráce škole dává mimo jiné možnosti odborných exkurzí studentů do míst, která mnohdy nejsou veřejně přístupná, kvalifikované lektory, prakticky orientovaná témata bakalářských a diplomových prací a často i nabídka pracovních míst. V neposlední řadě získává škola nejaktuálnější dokumenty a informace z oblasti cestovního ruchu a letecké dopravy. V podobném duchu spolupracuje škola i s agenturou CzechTourism, s cestovní kanceláří Thomas Cook – Neckermann. Do výuky se zapojili generální ředitelé zahraničních leteckých zastoupení v ČR – jako je Lufthansa, Austrian Airlines, významných společností, ředitelé zahraničních centrál cestovního ruchu v ČR a další, kteří seznamovali studenty s odbornou činností svých společností a orgánů. Velmi úzká je spolupráce s firmami, ale i provozovateli různých kulturních památek a s Ministerstvem kultury a Národním památkovým ústavem při práci studentů v rámci předmětu „Případové studie z cestovního ruchu“ (například projekty Kuks – nová destinace cestovního ruchu, Jak zvýšit výnosy na hradech a zámcích).


Stránka 43 z 50

12. INTERNACIONALIZACE a) Strategie rozvoje mezinárodních vztahů a mezinárodního prostředí, prioritní oblasti V oblasti internacionalizace se VŠO zaměřuje zejména na následující oblasti:  mezinárodní spolupráci v rámci programu ERASMUS  zapojení VŠO do společných evropských i mimoevropských projektů  vytvoření Double, resp. Joint Degree  zapojení se do projektů TEMPUS  aktivní činnost v mezinárodních sítích a organizacích, kterých je VŠO členem.

V podmínkách integrující se Evropy a globalizujícího se světa je internacionalizace vzdělávací činnosti součástí konkurenceschopnosti vzdělávacích institucí. V této souvislosti je cílem VŠO dosažení mezinárodně srovnatelné úrovně studia, prohlubování mezinárodní dimenze studijních programů a zvýraznění prestiže školy v mezinárodním měřítku. VŠO je součástí evropského vysokoškolského vzdělávání, jehož principy jsou obsaženy ve Společném prohlášení ministrů školství evropských států ze setkání v Boloni dne 19. června 1999 a rozvinuty v dalších deklaracích přijímaných na úrovni ministrů školství členských zemí EU. Síť partnerských vysokých škol v zahraničí a členství VŠO v mezinárodních vzdělávacích institucích a asociacích jsou využívány při tvorbě studijních programů, rozvoji spolupráce, programů mobilit, stáží a výzkumu. V rámci internacionalizace se VŠO aktivně zapojuje do činnosti mezinárodních organizací a sítí NECSTouR a ATLAS, a to především do pracovních skupin ohledně trvale udržitelného rozvoje cestovního ruchu, sítě evropských univerzit, managementu destinací apod. Rozvoj výzkumné a vývojové činnosti na vysokých školách je nemyslitelný bez rozsáhlé spolupráce s partnery ze zahraničních výzkumných a vývojových pracovišť. V tomto směru VŠO aktivně přistupuje k jednotlivým aktivitám, které vznikají v rámci Evropského výzkumného prostoru. Mezinárodní spolupráce v oblasti výzkumu a vývoje nabývá stále většího významu a VŠO v této oblasti vychází ze smluvně podložené a tradičně fungující spolupráce se zahraničními vysokými školami a institucemi. Součástí strategie internacionalizace VŠO je i pořádání mezinárodních vědeckých konferencí seminářů a workshopů a podpora podobných aktivit včetně přijímání zahraničních výzkumných a akademických pracovníků. V této souvislosti je důraz kladen i na mezinárodní publikační aktivity akademických pracovníků.


Stránka 44 z 50

b) Zapojení do mezinárodních vzdělávacích programů vč. mobilit (tabulka 12.1) Mezinárodní spolupráce VŠO se uskutečpuje především prostřednictvím programu ERASMUS, kde škola podporuje výměnné pobyty studentů a pedagogů. VŠO plně uznává zahraniční studium svých studentů. V rámci programu ERASMUS pedagogové VŠO přednáší na zahraničních vysokých školách a zahraniční pedagogové přednáší na VŠO, což zlepšuje jazykovou vybavenost jak pedagogů, tak i studentů. VŠO získala v roce 2011 na období let 2013/2014 Extended Erasmus University Charter (Standard Charter and student placement) pod kódem 219004-IC-120121CZ-ERASMUS-EUCX-1. Erasmus ID kód CZ PRAHA12. Extended Erasmus University Charter opravpuje VŠO k participaci na decentralizovaných i centralizovaných aktivitách programu Erasmus. VŠO je zapojena do programu ERASMUS od roku 2004/2005. V rámci uvedeného programu vycestovalo v roce 2011 na studium do zahraničí 11 studentů. Na VŠO bylo přijato 5 studentů. V roce 2011 vycestovalo v rámci programu ERASMUS do zahraničí 5 pedagogických pracovníků VŠO a bylo přijato 23 pedagogických pracovníků. VŠO v roce 2011 vyslala v rámci programu ERASMUS do zahraničí 4 pracovníky z kategorie ostatních a přijala 1 pracovníka. VŠO má partnerské vztahy v oblasti vzdělávací činnosti, jakož i ve vědeckovýzkumné práci s následovnými zahraničními vysokými školami: 1) IMC Fachhochschule Krems (Rakousko) 2) Escola Universitária del Maresme (Španělsko) 3) Hochschule Zittau/Görlitz (SRN) 4) Haute Ecole Lucia de Brouckere - IAH Institut Artur Haulot (Belgie) 5) Prešovská univerzita v Prešove (Slovensko) 6) FH Braunschweig/Wolfenbüttel (SRN) 7) Poznaoska Wysza Szkola Biznesu i Jezyków Obcych (Polsko) 8) Wysza Szkola Ekonomii i Prawa im.prof. Edwarda Lipioskiego w Kielcach (Polsko) 9) Polytechnic Institute de Leira (Portugalsko) 10) Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt (SRN) 11) Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici (Slovensko) 12) Banku Augstskola - School of Business and Finance Riga (Lotyšsko) 13) Karabük University (Turecko) 14) Leeds Metropolitan University (Velká Británie) 15) Baltic International Academy (Lotyšsko) 16) Kodolányi János University of Applied Science (Maďarsko) 17) Fondazione Campus del Mediterraneo (Itálie) 18) Universite du Droit et de la Sante Lille II (Francie)


Stránka 45 z 50

19) Universitat de Girona José Garcia-Boër (Itálie) 20) Univerza na Primorskem, Fakulteta za turistične študije (Slovinsko) 21) Beykent University Istanbul (Turecko) V rámci mezinárodního vzdělávacího projektu International vycestovalo v roce 2011 do zahraničí 6 studentů VŠO.

Youth

Media

Ve spolupráci s Catholic University Eichstätt-Ingolstadt Eichstätt/Ingolstadt v SRN, s EF UMB v Banské Bystrici na Slovensku, University of Oulu/Oulun Yliopisto ve Finsku, resp. se Saint-Petersburg State University of Service and Economics VŠO připravila pilotní projekt magisterského studijního oboru „Tourism and Regional Planning – Management and Geography“. Pilotní projekt byl spuštěn v roce 2010 na Catholic University Eichstätt-Ingolstadt Eichstätt/Ingolstadt v SRN a VŠO přivítala první studenty ze SRN v letním semestru akademického roku 2010/2011. V oblasti Joint Degree VŠO připravila společný evropský magisterský program „Trvale udržitelný rozvoj destinací cestovního ruchu“ – „Joint European Master Program in Sustainable Tourism Destination Development“ s evropskými univerzitami, přičemž VŠO je koordinátorem projektu. Program je podporován akademickým výborem sítě NECSTouR a byl představen na plenárním zasedání sítě v Bruselu a následně na mezinárodní konferenci EUROMEETING v prosinci 2011 ve Florencii. Projekt byl představen i na Kick off meetingu UNWTO Knowledge Network v Madridu v lednu 2011, jakož i generálnímu sekretáři UNWTO Dr. Talebu Rifaj osobně. VŠO v roce 2011 pokračovala ve spolupráci na doktorském programu s Prešovskou Univerzitou v Prešově, Slovensko, kde je externí školitelkou prorektorka pro vědeckovýzkumnou činnost a zahraniční vztahy VŠO Doc. Ing. Alžbeta Kiráľová, PhD. V roce 2011 studovali v uvedeném programu 2 pedagogové z VŠO. c)

Zapojení do mezinárodních programů výzkumu a vývoje vč. mobilit (tabulka 12.2) VŠO se v roce 2011 zapojila do přípravy dvou projektů TEMPUS. První projekt pod názvem „Tuning environmental competences in Russian fishery education for sustainable development (TUNA)“, koordinuje OSTFALIA - Hochschule Braunschweig/Wolfenbüttel (SRN). Do projektu jsou zapojeny následující partnerské univerzity a instituce z Ruské federace (Kaliningrad State Technical University, Kuban State University, Tyumen State Agricultural Academy, Volgograd State Agricultural Academy, KaliningradRybMarket JSC, Volgograd Department of FSSA, Educational Methodical Assoziation for Fishery Education, Atlantic Scientific Research Institute of Marine Fisheries, West-Baltic State Regional Department for fishes reproduction), Velké Británie (University of Wolverhampton Corporate Services Ltd.,), Litvy (Vilnius University) a Itálie (Foundation Link Campus University of Malta, Rome).


Stránka 46 z 50

Koordinátorem druhého projektu PLEASE, je OSTFALIA - Hochschule Braunschweig/Wolfenbüttel (SRN), partnery jsou univerzity a instituce z Ruské federace, Ukrajiny, Kazachstanu, Egypta a Itálie. d) Mobilita studentů a akademických pracovníků podle zemí (tabulka 12.3) V rámci programu ERASMUS vycestovali studenti VŠO na studium do Rakouska, Polska, Španělska a Slovenska. Na VŠO byli přijati studenti ze Slovenska a SRN. V roce 2011 vycestovali v rámci programu ERASMUS pedagogičtí pracovníci VŠO do Rakouska, Polska, Španělska, Slovenska a SRN. V rámci uvedeného programu byli přijati pedagogičtí pracovníci ze Slovenska, Polska, Španělska, Lotyšska, Portugalska, Turecka a Velké Británie.

13. ZAJIŠŤOVÁNÍ KVALITY A HODNOCENÍ REALIZOVANÝCH ČINNOSTÍ a) Vnitřní hodnocení kvality vzdělávání Na základě rozhodnutí Správní rady VŠO týkající se předložení a zpracování sebeevaluační zprávy byla v září 2011 zpracována a následně předložena Správní a Dozorčí radě VŠO Hodnotící zpráva VŠO. Uvedená hodnotící zpráva vycházela z doporučené metodiky Akreditační komise – „Dotazníku pro zpracování vlastní hodnotící zprávy neuniverzitní vysoké školy“ (schváleno na zasedání AK č. 06-05). b) Vnější hodnocení kvality, zejména Akreditační komisí ČR v roce 2011 VŠO nebyla v roce 2011 hodnocena Akreditační komisí ČR. c)

Finanční kontrola v roce 2011 VŠO realizuje průběžnou kontrolu hospodaření podle vnitřního kontrolního systému. Dle tohoto systému probíhá průběžný interní audit, který se zaměřuje na analýzu příjmů a výdajů, dokladovou správnost po stránce věcné i formální. Pravidelně se provádějí inventury majetku. V roce 2011 proběhla na škole kontrola MŠMT zaměřená na čerpání dotací na stipendia. Bylo konstatováno, že nebyla porušena rozpočtová kázep.

d) Certifikáty kvality (ISO, …) VŠO v roce 2011 nezískala certifikáty kvality.


Stránka 47 z 50

e) Benchmarking (porovnávání) s obdobně zaměřenými vysokými školami v ČR, příp. v zahraničí Srovnání s obdobně zaměřenými vysokými školami v ČR se projevuje nejčastěji formou setkávání se se zástupci takovýchto škol v rámci vědeckých a odborných konferencí, kdy je možno porovnat cíl a zaměření studia ve vztahu k novým trendům v oboru a dále podle vědeckých a expertních aktivit v rámci prezentovaných výstupů a prezentací pedagogů těchto škol. Co se týče mezinárodního srovnání, VŠO je členem akademické skupiny vytvořené v rámci „Sítě evropských regionů pro udržitelný a konkurenceschopný cestovní ruch“ (NECSTouR) a kterou tvoří mj. i evropské university a je i platformou pro výměnu informací umožpující srovnání. Celá věc je ještě podtržena společnou aktivitou těchto škol, totiž účastí v mezinárodním programu JEMP, který je zaměřen na udržitelný cestovní ruch. Výhledově je sledován záměr, v rámci spolupráce se Světovou organizací cestovního ruchu OSN certifikovat školu pomocí TEDQUAL UNWTO (Quality Assurance System for Education and Training Programmes in Tourism) Světové organizace cestovního ruchu OSN). f)

Vlastní hodnocení vzdělávací činnosti mimo sídlo vysoké školy (konzultační střediska, centra distančního vzdělávání, atd.) VŠO nemá vlastní konzultační střediska, ani centra distančního vzdělávání.

14. NÁRODNÍ A MEZINÁRODNÍ EXCELENCE VYSOKÉ ŠKOLY a) Členství vysoké školy v mezinárodních asociacích, organizacích a sdruženích VŠO je spoluzakladatelem a přidruženým členem mezinárodní organizace NECSTouR - Sítě evropských regionů pro udržitelný a konkurenceschopný cestovní ruch, kde ji v Akademickém výboru reprezentuje Doc. Ing. Alžbeta Kiráľová, PhD. VŠO je členem mezinárodní asociace ATLAS - The Association for Tourism and Leisure Education. VŠO je váženým členem UNWTO Knowledge Network, což dokládá i zvolení Doc. Ing. Alžbety Kiráľové, PhD. do “Vědeckého výboru UNWTO Algarve Forum Tourism and Science: Bridging Theory and Practice”, který se konal v červnu 2011. Spolu s Doc. Ing. Ivem Strakou, CSc. se Doc. Kiráľová podílela na zpracování strategie UNWTO v cestovním ruchu na další desetiletí. b) Členství vysoké školy v profesních asociacích, organizacích a sdruženích VŠO je členem či přidruženým členem několika organizací, profesních sdružení a asociací. Jsou to: Asociace hotelů a restaurací ČR, Asociace cestovních kanceláří ČR, Asociace průvodců ČR, Asociace leteckých provozovatelů ČR, Svazu českého leteckého průmyslu, Hospodářské komory ČR, Hospodářské komory hl. m.


Stránka 48 z 50

Prahy, Asociace institucí vzdělávání dospělých, Sdružení profesního terciárního vzdělávání, České konference rektorů a Rady vysokých škol. c)

Národní a mezinárodní ocenění vysoké školy (platná v roce 2011) VŠO získala Zlatý diplom Asociace leteckých provozovatelů ČR za významný přínos k rozvoji českého leteckého školství.

d) Hodnocení vysoké školy nebo její součásti provedené týmem mezinárodních expertů (mezinárodní akreditace) VŠO nebyla v roce 2011 hodnocena mezinárodním týmem expertů.

15. ROZVOJ VYSOKÉ ŠKOLY a) Zapojení do operačních programů financovaných ze strukturálních fondů EU (tabulka 15.1) VŠO v roce 2011 z operačních programů financovaných ze strukturálních fondů EU nečerpala.

16. ZÁVĚR VŠO považuje rok 2011 za úspěšný. Její postavení mezi pěti největšími soukromými vysokými školami v ČR je již nezpochybnitelné. Škola upevnila své postavení na trhu vysokých škol vzdělávání v ČR a výrazně se zapojila do evropského vzdělávacího prostoru. Dokladem této skutečnosti je vysoká dynamika nárůstu počtu posluchačů a v návaznosti na ní i vysoká dynamika počtu absolventů. S ohledem na vnitřní kontrolní mechanismy je potěšující, že rozhodující část uchazečů o studium uvádí jako rozhodující faktor výběru VŠO jako své školy referenci absolventa nebo stávajícího studenta VŠO. Přes klesající demografickou křivku 18. leté populace je tedy nárůst nově přijatých posluchačů do bakalářských programů nepochybně úspěchem. V dalším období se škola bude muset více zaměřit na oblast celoživotního vzdělávání, zejména v programech kombinované formy. Za největší úspěch lze považovat prolomení trendu stárnutí profesorského sboru. V roce 2011 VŠO získala celou řadu nových docentů v aktivním věku s perspektivou následných profesorských řízení. Současně celá řada pedagogů dokončila či započala Ph.D. studia. Průlomem pak byla habilitace kmenového pracovníka VŠO v kategorii docent do 40 let. V roce 2011 prudce vzrostla publikační aktivita pedagogů VŠO jakožto završení dlouhodobého úsilí vedoucího ke zkvalitnění učebních pomůcek na VŠO. Vyvrcholením tohoto trendu může být i udělení titulu publikace roku nakladatelství Grada Ing. Monice Palatkové, Ph.D. za titul „Marketingový management destinací“. Zejména v oborech


Stránka 49 z 50

souvisejících s cestovním ruchem respektive službami letecké dopravy tak je většina kurzů zajištěna kvalitní a aktuální literaturou z produkce kateder VŠO. Stejně tak školní vědecký časopis „Journal of Tourism and Services“ se v roce 2011 transformoval do výhradně anglické verze s plně recenzovanými texty a splnil všechny předpoklady pro budoucí přidělení citačních indexů. Na mezinárodním poli bylo největším úspěchem založení a řízení konsorcia evropských univerzit s cílem provozování magisterského studijního programu JEMP/STTD (Joint European Master Program in Sustainable Tourism Destination Development). Důsledkem uplatpování systémů kriterií hodnot kvality vedlo k prokazatelnému zlepšení kvality (důkazem může být např. z oblasti kontroly plagiátorství u bakalářských a magisterských závěrečných prací). Ze všeho výše uvedeného vyplývá, že škola má veškeré předpoklady pokračovat v dalších letech v dynamickém rozvoji a to jak kvantitativně, tak zejména kvalitativně.


Stránka 50 z 50

TABULKOVÁ ČÁST

Akreditované studijní programy (počty) Vysoká škola obchodní v Praze, o.p.s.

Bakalářské studium P

Magisterské studium

K/D

P

K/D

Navazující magisterské studium P K/D

Doktorské studium

CELKEM

Fakulta 1 (název)* Skupiny akreditovaných studijních programů přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl.-les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociál. péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění

KKOV 11-18 21-39

1

1

1

1

4

1

1

1

1

4

2

2

2

2

8

41,43 51-53 61,67,7173 62,65 68 74,75 77 81,82

Fakulta 2 (název)* Skupiny akreditovaných studijních programů přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl.-les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociál. péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění CELKEM

KKOV 11-18 21-39 41,43 51-53 61,67,7173 62,65 68 74,75 77 81,82

Pozn.: * = Fakulta nebo jiná součást vysoké školy uskutečpující akreditovaný studijní program/obor P = prezenční

K/D = kombinované / distanční

Studijní programy v cizím jazyce (počty) Vysoká škola obchodní v Praze, o.p.s.



K/D

P

K/D


Doktorské studium

CELKEM


KKOV 11-18 21-39 41,43 51-53 61,67,7173 62,65

1

1

1

68 74,75 77 81,82


KKOV 11-18 21-39 41,43 51-53 61,67,7173 62,65 68 74,75 77 81,82

Pozn.: * = Fakulta nebo jiná součást vysoké školy uskutečpující akreditovaný studijní program/obor P = prezenční K/D = kombinované / distanční

1

4

Joint/Double/Multiple Degree studijní programy Vysoká škola obchodní v Praze, o.p.s. Název programu 1

Joint European Master Program in Sustainable Tourism Destination Development Partnerské organizace Polytechnic Institute of Leiria, Portugal , UNIPO Prešov, Faculty of Management, Prešov, Slovakia, European University for Tourism, Tirana, Albania, Fondazione Campus Luca, Italy, Luspio of Rome, Rome, Italy, University of Firenze, Italy, University of Pannonia, Veszprem, Hungary, BGF, Budapest, Hungary, Aristotle University of Thessaloniki, Greece Přidružené organizace Network of European Regions for a Sustainable and Competitive Tourism (NECSTouR), Brussesls, Belgium, Observatory on Tourism in the European Islands (OTIE), Palermo, Italy, Czechtourism, Prague, Czech Republic, Deutsch-Tschechische Industrie- und Handelskammer Česko-německá obchodní a průmyslová komora Počátek realizace programu 2013 Druh programu joint degree (Joint/Double/Multiple Degree) Délka studia (semestry) 4 Typ programu (bakalářský, navazující magisterský navazující magisterský, magisterský, doktorský)

Popis organizace studia, včetně JEMPSTDD je dvouletý studijní program vyučovaný v příjímání studentů a ukončení anglickém jazyce. Studenti budou studovat v prezenční formě. Všechny partnerské univerzity budou poskytovat identický studijní program akreditovaný ministerstvem školství nebo jinou institucí, která je k tomu určena na základě zákona příslušné země. Studenti budou registrováni na jedné z partnerských univerzit (dále jen „domovská univerzita), a to na základě vlastního požadavku. Každý student musí strávit 2 semestry na jedné z partnerských univerzit mimo univerzitu, kde je registrován. Student si tuto univerzitu vybírá na základě svého přání a kapacity, kterou příslušná univerzita nabízí. Totožnost nabídky JEMPSTDD umožpuje studentům přecházet mezi jednotlivými subjekty bez sebemenších problémů. JEMPSTDD je otevřen evropským i mimoevropským vynikajícím studentům, kteří získali bakalářský diplom z cestovního ruchu a příbuzných oborů. Kandidát musí mít znalosti z anglického jazyka a musí zaplatit školné. Pokud kandidát získal bakalářský diplom z jiné oblasti, jak je uvedeno výše, je požadováno písemné potvrzení o absolvování 1 roku praxe v oblasti cestovního ruchu. JEMPSTDD bude ukončen závěrečnou zkouškou v podobě kolokvia na univerzitě, kde je registrován student. Student bude diskutovat o své práci s mezinárodní komisí vytvořené ze zástupců všech partnerských univerzit v rámci kolokvia. JEMPSTDD je vytvořen v souladu s bolopským procesem a navazujícími dokumenty a respektuje zásady European Credit Transfer System. Jakým způsobem je vydáván diplom Po složení všech zkoušek na zúčastněných a dodatek k diplomu? univerzitách obdrží student Osvědčení o schválení (Certificate of Approval) a po úspěšném ukončení studia získá Dodatek k diplomu (Diploma Supplement), kde budou uvedeny všechny kurzy, které student absolvoval, a diplom udělený všemi univerzitami konsorcia. Po dokončení studia je studentovi udělen Společný evropský magisterský titul (Joint European Master Degree) v oboru Udržitelného rozvoje destinací v cestovním ruchu (Sustainable Tourism Destination Development) podle práva jednotlivých zemí. Názvy titulů jsou podle zemí uvedeny v diplomu. Absolventi dostanou diplom v anglickém jazyce s dodatkem k diplomu, na diplomu budou uvedeny všechny partnerské VŠ a titul, který udělují. Na diplomu bude také uvedeno, kde student

studoval 2. a 3. semestr.

Jakým způsobem jsou realizovány Druhý a třetí semestr jsou tzv. výměnnými semestry. výměny studentů? Pro každého studenta je povinností strávit 2 semestry na partnerské univerzitě. Student si tuto univerzitu vybírá na základě svého přání a kapacity, kterou příslušná univerzita nabízí. Totožnost nabídky JEMPSTDD umožpuje studentům přecházet mezi jednotlivými subjekty bez sebemenších problémů. Název programu 2 Partnerské organizace Přidružené organizace Počátek realizace programu Druh programu (Joint/Double/Multiple Degree) Délka studia (semestry) Typ programu (bakalářský, navazující magisterský, magisterský, doktorský) Popis organizace studia, včetně příjímání studentů a ukončení Jakým způsobem je vydáván diplom a dodatek k diplomu? Jakým způsobem jsou realizovány výměny studentů?

Akreditované studijní programy uskutečňované společně s jinou vysokou školou Vysoká škola obchodní v Praze, o.p.s. Název studijního programu 1 Skupina KKOV Partnerská vysoká škola Počátek realizace programu Délka studia (semestry) Typ programu (bakalářský, navazující magisterský, magisterský, doktorský) Popis organizace studia, včetně příjímání studentů a ukončení Název studijního programu 2 Skupina KKOV Partnerská vysoká škola Počátek realizace programu Délka studia (semestry) Typ programu (bakalářský, navazující magisterský, magisterský, doktorský) Popis organizace studia, včetně příjímání studentů a ukončení

Akreditované studijní programy uskutečňované společně s vyšší odbornou školou Vysoká škola obchodní v Praze, o.p.s. Název studijního programu 1 Skupina KKOV Partnerská vyšší odborná škola Počátek realizace programu Délka studia (semestry) Typ programu (bakalářský, navazující magisterský, magisterský, doktorský) Popis organizace studia, včetně příjímání studentů a ukončení Název studijního programu 2 Skupina KKOV Partnerská vyšší odborná škola Počátek realizace programu Délka studia (semestry) Typ programu (bakalářský, navazující magisterský, magisterský, doktorský) Popis organizace studia, včetně příjímání studentů a ukončení

Akreditované studijní programy nebo jejich části, které vysoká škola uskutečňuje mimo obec, ve které má sídlo (mimo odbornou praxi) Vysoká škola obchodní v Praze, o.p.s. Název studijního programu 1 Skupina KKOV Název a sídlo pobočky* vysoké školy, kde probíhá výuka akreditovaných studijních programů nebo jejich částí Forma (prezenční, kombinovaný, distanční) Délka studia (semestry) Typ programu (bakalářský, navazující magisterský, magisterský, doktorský) Probíhají na pobočce státní závěrečné zkoušky? ANO/NE Probíhají na pobočce obhajoby závěrečných kvalifikačních prací? ANO/NE Počet kmenových zaměstnanců na pobočce Název studijního programu 2 Skupina KKOV Název a sídlo pobočky* vysoké školy, kde probíhá výuka akreditovaných studijních programů nebo jejich částí Forma (prezenční, kombinovaný, distanční) Délka studia (semestry) Typ programu (bakalářský, navazující magisterský, magisterský, doktorský) Probíhají na pobočce státní závěrečné zkoušky? ANO/NE Probíhají na pobočce obhajoby závěrečných kvalifikačních prací? ANO/NE Počet kmenových zaměstnanců na pobočce Pozn.: *Pobočka – jakékoli dislokované pracoviště vysoké školy nebo její součásti, které se nachází mimo město, ve kterém má vysoká škola své sídlo

Studenti v akreditovaných studijních programech (počty) Vysoká škola obchodní v Praze, o.p.s.


K/D

Magisterské studium P

K/D


Doktorské studium

CELKEM


KKOV 11-18 21-39

401

177

187

106

871

1296

378

435

304

2413

1697

555

622

410

3284

41,43 51-53 61,67,7173 62,65 68 74,75 77 81,82


KKOV 11-18 21-39 41,43 51-53 61,67,7173 62,65 68 74,75 77 81,82



Studenti - samoplátci** (počty) Vysoká škola obchodní v Praze, o.p.s.


K/D

Magisterské studium P

K/D


Doktorské studium

CELKEM


KKOV 11-18 21-39 41,43 51-53 61,67,7173 62,65 68 74,75 77 81,82


KKOV 11-18 21-39 41,43 51-53 61,67,7173 62,65 68 74,75 77 81,82

Pozn.: * = Fakulta nebo jiná součást vysoké školy uskutečpující akreditovaný studijní program/obor P = prezenční K/D = kombinované / distanční **Samoplátcem se rozumí osoba (student), která si své studium hradí v plné výši sám/sama a vysoká škola jej nevykazuje v počtech studentů rozhodných pro určení výše státního příspěvku na vzdělávací činnost.

Studenti ve věku nad 30 let Vysoká škola obchodní v Praze, o.p.s.



K/D

P

K/D


Doktorské studium

CELKEM


KKOV 11-18 21-39

3

59

3

30

95

6

97

3

67

173

41,43 51-53 61,67,7173 62,65 68 74,75 77 81,82


KKOV 11-18 21-39 41,43 51-53 61,67,7173 62,65 68 74,75 77 81,82 268



Neúspěšní studenti v akreditovaných studijních programech (počty) Vysoká škola obchodní v Praze, o.p.s.


Skupiny akreditovaných studijních programů přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl.-les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociál. péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění CELKEM P = prezenční

KKOV 11-18 21-39


K/D

P

K/D


Doktorské studium

CELKEM

17

11

1

3

32

88

25

10

12

135

41,43 51-53 61,67,7173 62,65 68 74,75 77 81,82 167 K/D = kombinované / distanční

Absolventi akreditovaných studijních programů (počty) Vysoká škola obchodní v Praze, o.p.s.


Skupiny akreditovaných studijních programů přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl.-les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociál. péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění CELKEM

KKOV 11-18 21-39


K/D

P

K/D


Doktorské studium

171

39

48

12

270

477

162

133

85

857

648

201

181

97

1127

41,43 51-53 61,67,7173 62,65 68 74,75 77 81,82

% absolventů bakalářských studijních programů zapsaných v daném roce do navazujícího magisterského studia na téže vysoké škole P = prezenční

CELKEM


35%

Zájem o studium na vysoké škole Vysoká škola obchodní v Praze, o.p.s.

Bakalářské studium


Navazující magisterské studium

Doktorské studium

Počet Počet Počet Počet Počet Počet Počet Počet Počet Počet Počet Počet zapsaných zapsaných zapsaných zapsaných přihlášek přijatých přihlášek přijatých přihlášek přijatých přihlášek přijatých ke studiu ke studiu ke studiu ke studiu


Fakulta 2 (název)*

KKOV 11-18 21-39

341

308

275

189

185

178

1182

1043

934

379

346

318

1523

1351

1209

568

531

496

41,43 51-53 61,67,7173 62,65 68 74,75 77 81,82


KKOV 11-18 21-39 41,43 51-53 61,67,7173 62,65 68 74,75 77 81,82



Studenti navazujícího magisterského a doktorského studia, kteří absolvovali předchozí stupeň studia na jiné vysoké škole % z celkového počtu zapsaných do prvního ročníku v roce 2011 Vysoká škola obchodní v Praze, o.p.s.

Navazující magisterské studium

Fakulta 1 (název)* Fakulta 2 (název)*

Doktorské studium

65%

PRŮMĚR za celou vysokou školu Pozn.: * = Fakulta nebo jiná součást vysoké školy uskutečpující akreditovaný studijní program/obor

Akademičtí a vědečtí pracovníci (přepočtené počty**) Vysoká škola obchodní v Praze, o.p.s.

Akademičtí pracovníci CELKEM CELKEM

Fakulta 1 (název)* Fakulta 2 (název)* CELKEM

Profesoři Docenti

Odborní Asistenti asistenti

Vědečtí pracovníci***

Lektoři

1,6

10,63

39,8

18,64

0

2,1342

72,8042

1,6

10,63

39,8

18,64

0

2,1342

72,8042

Pozn.: * = Fakulta nebo jiná součást vysoké školy uskutečpující akreditovaný studijní program/obor Pozn.: ** = (podíl celkového počtu skutečně odpracovaných hodin za sledované období všemi zaměstnanci a celkového ročního fondu pracovní doby připadajícího na jednoho zaměstnance pracujícího na plnou pracovní dobu) Pozn.: *** = Vědeckým pracovníkem se v tomto případě rozumí osoba, která není akademickým pracovníkem (dle §70 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách)

Věková struktura akademických a vědeckých pracovníků (počty fyzických osob) Vysoká škola obchodní v Praze, o.p.s.

Akademičtí pracovníci Profesoři CELKEM

do 29 let 30-39 let 40-49 let 50-59 let 60-69 let nad 70 let CELKEM

0 0 0 0 0 3 3

Docenti

ženy

CELKEM 0 0 0 0 0 1 1

0 1 3 3 4 5 16

Odborní asistenti

ženy 0 0 0 2 1 2 5

CELKEM 5 8 12 13 5 1 44

ženy 0 1 7 9 0 1 18

CELKEM

Vědečtí pracovníci*** Asistenti

CELKEM 5 3 4 6 6 0 24

Lektoři

ženy 3 3 3 3 1 0 13

CELKEM 0 0 0 0 0 0 0

ženy

CELKEM 0 0 0 0 0 0 0

0 1 0 1 1 0 3

ženy 0 1 0 0 1 0 2

Pozn.: *** = Vědeckým pracovníkem se v tomto případě rozumí osoba, která není akademickým pracovníkem (dle §70 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách)

5 13 19 23 16 9 85

Počty akademických pracovníků podle rozsahu pracovních úvazků a nejvyšší dosažené kvalifikace (počty fyzických osob) Vysoká škola obchodní v Praze, o.p.s.

Fakulta 1 (název)* Rozsahy úvazků do 0,3 do 0,5 do 0,7 do 1,0

Akademičtí pracovníci 3

16

prof.

doc. 1 1 0 1

0 5 0 11

44 DrSc., CSc., Dr., Ph.D., Th.D. 22 12 1 9

CELKEM 22

85

ostatní 1 2 0 19

24 20 1 40

Fakulta 2 (název)* Rozsahy úvazků do 0,3 do 0,5 do 0,7 do 1,0

prof.

doc.

DrSc., CSc., Dr., Ph.D., Th.D.

ostatní

Pozn.: * = Fakulta nebo jiná součást vysoké školy uskutečpující akreditovaný studijní program/obor Pozn.: uvádí se pouze nejvyšší dosažený akademický titul

Akademičtí pracovníci** s cizím státním občanstvím (počty fyzických osob) Vysoká škola obchodní v Praze, o.p.s.


3 0 3

CELKEM

Pozn.: * = Fakulta nebo jiná součást vysoké školy uskutečpující akreditovaný studijní program/obor Pozn.: ** = Osoby, které mají s vysokou školou uzavřený pracovněprávní vztah

Nově jmenovaní docenti a profesoři (počty) Vysoká škola obchodní v Praze, o.p.s.

Věkový průměr nově jmenovaných

Počet

Fakulta 1 (název)* Profesoři jmenovaní v roce 2011 Docenti jmenovaní v roce 2011

1

34

Fakulta 2 (název)* Profesoři jmenovaní v roce 2011 Docenti jmenovaní v roce 2011 CELKEM Pozn.: * = Fakulta nebo jiná součást vysoké školy uskutečpující akreditovaný studijní program/obor

Přehled kurzů dalšího vzdělávání akademických pracovníků* Vysoká škola obchodní v Praze, o.p.s. Kurzy orientované na pedagogické dovednosti Kurzy orientované na obecné dovednosti Kurzy odborné CELKEM

Počet kurzů

Počet účastníků

1 1

17 17

* = Jedná se o všechny kurzy dalšího vzdělávání, které buď realizuje sama vysoká škola anebo přispívá svým zaměstnancům na účast v nich (v případě, že se jedná o kurzy zajištěné externě).

Stipendia studentům podle účelu stipendia (počty studentů) Vysoká škola obchodní v Praze, o.p.s. Účel stipendia Prospěchová stipendia Za vynikající výzkumné vývojové a inovační, umělecké nebo další tvůrčí výsledky přispívající k prohloubení znalostí Na výzkumnou, vývojovou a inovační činnost podle zvláštního právního předpisu Sociální stipendia Na podporu studia v zahraničí Mimořádná stipendia jiná Doktorandská stipendia Ubytovací stipendia CELKEM

Počty studentů 0

0

0 20 0 0 0 1798 1818

Stipendia studentům podle účelu stipendia (finanční prostředky) Vysoká škola obchodní v Praze, o.p.s.

Účel stipendia Prospěchová stipendia Za vynikající výzkumné vývojové a inovační, umělecké nebo další tvůrčí výsledky přispívající k prohloubení znalostí Na výzkumnou, vývojovou a inovační činnost podle zvláštního právního předpisu Sociální stipendia Na podporu studia v zahraničí Mimořádná stipendia jiná Doktorandská stipendia Ubytovací stipendia CELKEM

Finanční prostředky v tis. Kč 0

0

0 160000 0 0 0 5493000 5653000

Ubytování, stravování Vysoká škola obchodní v Praze, o.p.s. Lůžková kapacita kolejí VŠ celková Počet lůžek v pronajatých zařízeních Počet podaných žádostí o ubytování k 31/12/2011 Počet kladně vyřízených žádostí o ubytování k 31/12/2011 Počet lůžkodnů v roce 2011 Počet hlavních jídel vydaných v roce 2011 studentům Počet hlavních jídel vydaných v roce 2011 zaměstnancům vysoké školy Počet hlavních jídel vydaných v roce 2011 ostatním strávníkům

Vysokoškolské knihovny Vysoká škola obchodní v Praze, o.p.s. Přírůstek knihovního fondu za rok Knihovní fond celkem Počet odebíraných titulů periodik: - fyzicky - elektronicky (odhad)*

Počet

1930 10160

38/4

Pozn.: * = Uvádějí se pouze tituly periodik, které knihovna sama předplácí (resp. získává darem, výměnou) v papírové nebo elektronické verzi; nezahrnují se další periodika, k nimž mají uživatelé knihovny přístup v rámci konsorcií na plnotextové zdroje

Kurzy celoživotního vzdělávání (CŽV) na vysoké škole (počty kurzů) Vysoká škola obchodní v Praze, o.p.s.

Kurzy orientované na výkon povolání do 15 hod


KKOV 11-18 21-39

do 100 hod

více

Kurzy zájmové do 15 hod

do 100 hod

více

U3V

CELKEM

3

3

1

1

77

1

1

81,82

2 7

2 7

41,43 51-53 61,67,7173 62,65 68 74,75

Kurzy celoživotního vzdělávání (CŽV) na vysoké škole (počty účastníků) Vysoká škola obchodní v Praze, o.p.s.

Kurzy orientované na výkon povolání do 15 hod


KKOV 11-18 21-39

do 100 hod

více

Kurzy zájmové do 15 hod

do 100 hod

více

U3V

CELKEM

60

60

20

20

77

20

20

81,82

37 137

37 137

41,43 51-53 61,67,7173 62,65 68 74,75

Z toho počet účastníků, jež byli přijímaní do akreditovaných studijních programů podle § 60 zákona o vysokých školách

Vědecké konference (spolu)pořádané vysokou školou (počty) Vysoká škola obchodní v Praze, o.p.s. CELKEM

S počtem CELKOVÝ účastníků vyšším počet než 60 (z CELKEM) 5 0

S mezinárodní účastí (z CELKEM) 5

Odborníci z aplikační sféry podílející se na výuce v akreditovaných studijních programech** (počty) Vysoká škola obchodní v Praze, o. p. s.

Počty osob

Fakulta 1 (název)* Fakulta 2 (název)* CELKEM

48

Pozn.: * = Fakulta nebo jiná součást vysoké školy uskutečpující akreditovaný studijní program/obor Pozn.: ** = osoby, které se v daném roce podílely na výuce alespop v jednom předmětu

Studijní obory, které mají ve své obsahové náplni povinné absolvování odborné praxe po dobu alespoň 1 měsíce (počty) Vysoká škola obchodní v Praze, o.p.s.

Počty studijních oborů


5

CELKEM Pozn.: * = Fakulta nebo jiná součást vysoké školy uskutečpující akreditovaný studijní program/obor

Spin-off/start-up podniky podpořené vysokou školou v roce 2011 (počty) Vysoká škola obchodní v Praze, o. p. s. CELKEM

Počet spin-off/start-up podniků 0

Zapojení vysoké školy do mezinárodních vzdělávacích programů Vysoká škola obchodní v Praze, o.p.s.

Programy EU pro vzdělávání a přípravu na povolání Erasmus Comenius Grundtwig Leonardo

Počet projektů Počet vyslaných studentů* Počet přijatých studentů** Počet vyslaných akademických pracovníků*** Počet přijatých akademických pracovníků**** Počet vyslaných ostatních pracovníků Počet přijatých ostatních pracovníků Dotace v tis. Kč

Jean Monnet

Erasmus Tempus Mundus

Další

Ceepus

Aktion

Rozvojové programy MŠMT

CELKEM Ostatní

1 11

International Youth Media

6 studentů

PL-11-206-2011R2

5 5 (3 dny)

16 4 (3 dny) 1 22 352

Pozn.: * = Vyjíždějící studenti – studenti, kteří v roce 2011 absolvovali zahraniční pobyt, započítávají se i ti studenti, jejichž pobyt začal v roce 2010. Započítávají se pouze studenti, jejichž pobyt trval více než 4 týdny (28 dní). Pokud VŠ uvádí i jinak dlouhé výjezdy, uvede to v poznámce k tabulce. Pozn.: ** = Přijíždějící studenti – studenti, kteří přijeli v roce 2011, započítávají se i ti studenti, jejichž pobyt začal v roce 2010. Započítávají se pouze studenti, jejichž pobyt trval více než 4 týdny (28 dní). Pokud VŠ uvádí i jinak dlouhé výjezdy, uvede to v poznámce k tabulce. Pozn.: *** = Vyjíždějící akademičtí pracovníci – pracovníci, kteří v roce 2011 absolvovali zahraniční pobyt, započítávají se i ti pracovníci, jejichž pobyt začal v roce 2010. Započítávají se pouze pracovníci, jejichž pobyt trval více než 5 pracovních dní. Pokud VŠ uvádí i jinak dlouhé výjezdy, uvede to v poznámce k tabulce. Pozn.: **** = Přijíždějící akademičtí pracovníci – pracovníci, kteří přijeli v roce 2011, započítávají se i ti pracovníci, jejichž pobyt začal v roce 2010. Započítávají se pouze pracovníci, jejichž pobyt trval více než 5 pracovních dní. Pokud VŠ uvádí i jinak dlouhé výjezdy, uvede to v poznámce k tabulce.

Zapojení vysoké školy do mezinárodních programů výzkumu a vývoje Vysoká škola obchodní v Praze, o. p. s.

7. rámcový program EK Z toho Marie-Curie Actions

CELKEM

Počet projektů Počet vyslaných studentů* Počet přijatých studentů** Počet vyslaných akademických a vědeckých pracovníků*** Počet přijatých akademických a vědeckých pracovníků**** Dotace v tis. Kč

CELKEM Ostatní

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0

0

0

0

0 0

0 0

0 0

0 0

Pozn.: * = Vyjíždějící studenti – studenti, kteří v roce 2011 absolvovali zahraniční pobyt, započítávají se i ti studenti, jejichž pobyt začal v roce 2010. Započítávají se pouze studenti, jejichž pobyt trval více než 4 týdny (28 dní). Pokud VŠ uvádí i jinak dlouhé výjezdy, uvede to v poznámce k tabulce. Pozn.: ** = Přijíždějící studenti – studenti, kteří přijeli v roce 2011, započítávají se i ti studenti, jejichž pobyt začal v roce 2010. Započítávají se pouze studenti, jejichž pobyt trval více než 4 týdny (28 dní). Pokud VŠ uvádí i jinak dlouhé výjezdy, uvede to v poznámce k tabulce. Pozn.: *** = Vyjíždějící akademičtí a vědečtí pracovníci – pracovníci, kteří v roce 2011 absolvovali zahraniční pobyt, započítávají se i ti pracovníci, jejichž pobyt začal v roce 2010. Započítávají se pouze pracovníci, jejichž pobyt trval více než 5 pracovních dní. Pokud VŠ uvádí i jinak dlouhé výjezdy, uvede to v poznámce k tabulce. Pozn.: **** = Přijíždějící akademičtí a vědečtí pracovníci – pracovníci, kteří přijeli v roce 2011, započítávají se i ti pracovníci, jejichž pobyt začal v roce 2010. Započítávají se pouze pracovníci, jejichž pobyt trval více než 5 pracovních dní. Pokud VŠ uvádí i jinak dlouhé výjezdy, uvede to v poznámce k tabulce.

Mobilita studentů a akademických pracovníků podle zemí Vysoká škola obchodní v Praze, o.p.s.

Země

Španělsko Polsko Rakousko SRN Slovensko Lotyšsko Portugalsko Turecko Velká Británie CELKEM

Počet vyslaných studentů*

Počet přijatých studentů**

Počet Počet přijatých vyslaných akademických akademických pracovníků**** pracovníků***

5

2

3

2

2

1

1

4

5

2

1

1

2

1 2 5 2

11

6

9

2 17

Pozn.: * = Vyjíždějící studenti – studenti, kteří v roce 2011 absolvovali zahraniční pobyt, započítávají se i ti studenti, jejichž pobyt začal v roce 2010. Započítávají se pouze studenti, jejichž pobyt trval více než 4 týdny (28 dní). Pokud VŠ uvádí i jinak dlouhé výjezdy, uvede to v poznámce k tabulce. Pozn.: ** = Přijíždějící studenti – studenti, kteří přijeli v roce 2011, započítávají se i ti studenti, jejichž pobyt začal v roce 2010. Započítávají se pouze studenti, jejichž pobyt trval více než 4 týdny (28 dní). Pokud VŠ uvádí i jinak dlouhé výjezdy, uvede to v poznámce k tabulce. Pozn.: *** = Vyjíždějící akademičtí pracovníci – pracovníci, kteří v roce 2011 absolvovali zahraniční pobyt, započítávají se i ti pracovníci, jejichž pobyt začal v roce 2010. Započítávají se pouze pracovníci, jejichž pobyt trval více než 5 pracovních dní. Pokud VŠ uvádí i jinak dlouhé výjezdy, uvede to v poznámce k tabulce. Pozn.: **** = Přijíždějící akademičtí pracovníci – pracovníci, kteří přijeli v roce 2011, započítávají se i ti pracovníci, jejichž pobyt začal v roce 2010. Započítávají se pouze pracovníci, jejichž pobyt trval více než 5 pracovních dní. Pokud VŠ uvádí i jinak dlouhé výjezdy, uvede to v poznámce k tabulce.

Zapojení vysoké školy do operačních programů financovaných ze strukturálních fondů EU Vysoká škola obchodní v Praze, o. p. s.

Projekt (číselné označení)

Projekt 1 Projekt 2 CELKEM

Operační program

Doba realizace (od-do)

Celková poskytnutá finanční částka

Finanční částka poskytnutá v roce 2011

Oblast, která byla podpořena (krátce, výstižně)

Zapojení vysoké školy do Rozvojových projektů MŠMT v roce 2011 (pouze veřejné vysoké školy) Vysoká škola obchodní v Praze, o. p. s.

Decentralizované rozvojové projekty Program na podporu zvyšování kvality činnosti vysokých škol Program na rozvoj přístrojového vybavení a moderních technologií Program na podporu otevřenosti vysokých škol Program na podporu mezinárodní spolupráce v oblasti vysokoškolského vzdělávání Program na rozvoj podpory inkluzivního vzdělávání Program na podporu přípravy projektů do operačních programů Program na podporu personálního rozvoje vysokých škol Centralizované rozvojové projekty Program na podporu vzájemné spolupráce vysokých škol v oblastech Program na podporu mezinárodní spolupráce českých a zahraničních vysokých škol Program na podporu rozvoje krátkodobých mobilit studentů Program na podporu vzdělávání v oblasti zubního lékařství a technických a přírodovědných oborů (např. v souvislosti s rokem chemie zaměřených na chemii) a oborů pro přípravu učitelů (zejm. nekvalifikovaných) Program na podporu znevýhodněných osob při přijímaní a studiu na vysoké škole Program na podporu dalších aktivit vysokých škol Program na podporu aktivit vysokých škol prováděných na území hl. m. Prahy zaměřených na priority, které nejsou podporovány z Operačního programu Adaptabilita, ale jsou prioritami Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost CELKEM

Počet přijatých projektů

Poskytnuté finanční prostředky v tis. Kč Kapitálové

Běžné

Zapojení vysoké školy do Fondu rozvoje vysokých škol v roce 2011 (pouze pro veřejné vysoké školy) Vysoká škola obchodní v Praze, o. p. s. Tematický okruh

A B C E F G CELKEM

Poskytnuté finanční prostředky v tis. Kč Počet přijatých projektů

Kapitálové

Běžné

CELKEM

Výroční zpráva o činnosti za rok 2011

Recommend Documents