Výroční zpráva o činnosti za rok 2010

Výroční zpráva o činnosti za rok 2010

Praha, duben 2011 1

OBSAH

1. ÚVOD

3

2. KVALITA A EXCELENCE AKADEMICKÝCH ČINNOSTÍ

8

3. KVALITA A KULTURA AKADEMICKÉHO ŽIVOTA

36

4. INTERNACIONALIZACE

39

5. ZAJIŠŤOVÁNÍ KVALITY ČINNOSTÍ REALIZOVANÝCH NA VYSOKÉ ŠKOLE

41

6. ROZVOJ VYSOKÉ ŠKOLY

42

7. ZÁVĚR

43

TABULKOVÁ ČÁST Č. 1 - 12

44

2

1.

ÚVOD

ÚPLNÝ NÁZEV SOUKROMÉ VYSOKÉ ŠKOLY (SVŠ): VYSOKÁ ŠKOLA OBCHODNÍ V PRAZE, o. p. s. POUŽÍVANÁ ZKRATKA NÁZVU SVŠ: „VŠO“ ADRESA SVŠ: Praha 1, Spálená 14, PSČ 110 00 TELEFON:

Rektor 224 056 044, rektorát 224 056 011

FAX:

224 056 336

E-MAIL:

[email protected]

http:

www.vso-praha.eu

DATUM A Č. J. UDĚLENÍ STÁTNÍHO SOUHLASU K PŮSOBENÍ VYSOKÉ ŠKOLY: Státní souhlas k působení vysoké školy byl udělen dne 31. 10. 2000 č. j. 29 086/2000-30 ORGANIZAČNÍ SCHÉMA VŠO Struktura vysoké školy je vymezena vzájemnými vztahy akademických a dalších pracovišť na různých stupních řízení. Rektorát:  Rektor VŠO Doc. Ing. Ivo STRAKA, CSc.  Prorektor pro pedagogickou a studijní činnost Mgr. Pavel NESET, Ph.D.  Prorektor pro vědeckovýzkumnou činnost a zahraniční vztahy Doc. Ing. Alžbeta Királ’ová, Ph.D.  Prorektor pro rozvoj vysoké školy a služby letecké dopravy Ing. Jan LAJKA  Kvestor Ing. Radana KREJČOVÁ  Ředitel oddělení celoživotního vzdělávání Ing. Petr HOUŠKA  Ředitelka studijního oddělení Ing. Libuše HUMMELOVÁ  Ředitelka informačního centra a knihovny PhDr. Eva KUPCOVÁ

3

Základní strukturu VŠO tvoří katedry:

Katedry: - Katedra cestovního ruchu vedoucí katedry Ing. Šárka TITTELBACHOVÁ -

Katedra letecké dopravy vedoucí katedry Ing. Pavel JANKŮ

-

Katedra výpočetní techniky vedoucí katedry Ing. Milan BROŽ, CSc.

-

Katedra společenských věd vedoucí katedry JUDr. PhDr. Jan ŠTEMBERK, Ph.D.

-

Katedra ekonomie a financí vedoucí katedry Doc. Dr. Antonín KULHÁNEK, CSc.

-

Katedra managementu a marketingu vedoucí katedry Doc. Ing. Milan PATÁK, CSc.

-

Katedra práva vedoucí katedry JUDr. PhDr. Jan ŠTEMBERK, Ph.D. - do 30. 11. 2010 vedoucí katedry JUDr. PhDr. Jaroslav KUBA, CSc. - od 1. 12. 2010

-

Katedra matematiky a statistiky vedoucí katedry Doc. RNDr. Václav BEZVODA, DrSc.

-

Katedra cizích jazyků vedoucí katedry PhDr. Mgr. Hana ROMOVÁ

4

Orgány VŠO Správní rada VŠO Předseda: PhDr. Eva Kadaňová Členové: Ing. Vladimír Sýkora Karla Rieglová Správní rada projednává a schvaluje zásadní dokumenty VŠO. Zasedá nejméně dvakrát ročně, projednává a schvaluje Výroční zprávu VŠO, Zprávu o hospodaření VŠO a Aktualizaci dlouhodobého záměru VŠO na další akademický rok.

Dozorčí rada VŠO: Předseda: Ing. Růžena Kabilková Členové: Mgr. Monika Kratochvílová Ing. Renata Novotná Dozorčí rada VŠO je kontrolním orgánem. Projednává Výroční zprávu o hospodaření VŠO, Výroční zprávu školy a další dokumenty. Připomínky předkládá Správní radě VŠO.

Akademická rada VŠO (leden - listopad 2010): Předseda: (v abecedním pořadí) Doc. Ing. Ivo Straka, CSc. Rektor VŠO Členové: Ing. Houška Petr Ředitel oddělení celoživotního vzdělávání VŠO Prof. PhDr. Jakubec Ivan, CSc. Proděkan pro vědu, Filozofická fakulta, UK Ing. Jehličková Marie Prezidentka České asociace golfové turistiky Prof. Ing. Jirges Tibor, CSc. Vysoká škola ekonomická v Praze Prof. Ing. Václav Kubišta, CSc. Metropolitní univerzita Kužel Petr Prezident Hospodářské komory ČR, Předseda představenstva HK hl. m. Prahy Ing. Lajka Jan Prorektor pro rozvoj VŠ a služby letecké dopravy VŠO Doc. Ing. Malá Vlasta, CSc. Katedra cestovního ruchu VŠO

5

Nedoma Jiří Senátor, Senát Parlamentu ČR, Předseda Podvýboru pro dopravu Výboru pro hospodářství, zemědělství a dopravu Prof. PhDr. Palouš Radim, CSc., Dr.h.c. Emeritní rektor Univerzity Karlovy Doc. Ing. Ploch Jindřich, CSc. Ředitel LOM Praha, s. p. Ing. Pruša Jiří Bývalý jednatel společnosti Galileo ČR, SK Sivek Viliam Prezident Asociace cestovních kanceláří ČR, Předseda představenstva a generální ředitel společnosti EuroAgentur Hotels&Travel Ing. Šebková Helena, CSc. Ředitelka Centra pro studium vysokého školství Ing. Vondruška Rostislav Ředitel agentury CzechTourism, bývalý ministr pro místní rozvoj Prof. Ing. Žihla Zdeněk, CSc. Katedra letecké dopravy VŠO Akademická rada VŠO (od prosince 2010): Předseda: Doc. Ing. Ivo Straka, CSc. Rektor VŠO Členové: (v abecedním pořadí) Ing. Petr HOUŠKA ředitel oddělení celoživotního vzdělávání VŠO Prof. PhDr. Ivan JAKUBEC, CSc. proděkan pro vědu, Filozofická fakulta, Univerzita Karlova Ing. Marie JEHLIČKOVÁ prezidentka České asociace golfové turistiky (CGTA) Prof. Ing. Tibor JIRGES, CSc. Vysoká škola ekonomická v Praze Ing. Michal KARPÍŠEK, MSc. Poradce Ministra školství mládeže a tělovýchovy ČR Vicepresident Evropské organizace profesního terciárního vzdělávání EURASHE Vedoucí kanceláře Sdružení profesního terciárního vzdělávání/CASPHE Doc. Ing. Alžbeta KIRÁĽOVÁ, Ph.D. Prorektorka pro vědeckovýzkumnou činnost a zahraniční vztahy VŠO Ing. Jan KLAS generální ředitel Řízení letového provozu ČR Petr KUŽEL prezident Hospodářské komory ČR, předseda představenstva Hospodářské komory hl. m. Prahy Ing. Jan LAJKA prorektor pro rozvoj vysoké školy a služby letecké dopravy VŠO Doc. Ing. Vlasta MALÁ, CSc. katedra cestovního ruchu VŠO Doc. Ing. Jindřich PLOCH, CSc. ředitel LOM Praha, s. p., President Asociace branného průmyslu ČR

6

Viliam SIVEK předseda Asociace cestovních kanceláří ČR, předseda představenstva a generální ředitel společnosti EuroAgentur Hotels&Travel Ing. Bohuslav ŠANTRŮČEK jednatel společnosti Galileo ČR, SK Ing. Helena ŠEBKOVÁ, CSc. ředitelka Centra pro studium vysokého školství Ing. Radomír ŠIMEK president Česko - německé obchodní a průmyslové komory, člen Čs. ústavu zahraničního Prof. Ing. Dr. Róbert ŠTEFKO, PhD. Děkan Fakulty manažmentu Prešovskej univerzity v Prešove Ing. Rostislav VONDRUŠKA ředitel CzechTourism, bývalý ministr pro místní rozvoj Udo WICHERT generální ředitel Thomas Cook/Neckerman ČR Prof. Ing. Zdeněk ŽIHLA, CSc. katedra letecké dopravy VŠO Akademická rada VŠO je poradním orgánem rektora, vyjadřuje se k otázkám, které jí předkládá rektor, zejména projednává dlouhodobý záměr vzdělávací, výzkumné a odborné nebo další tvůrčí činnosti, projednává náměty na studijní programy, obory apod.

Studentská rada VŠO: Studentská rada VŠO se zřizuje v souladu se zněním Statutu VŠO, část dvě, článek 3, oddíl (2) c, jako jeden ze samosprávných orgánů VŠO. Složení Studentské rady pro akademický rok 2009/2010: Předseda: 1. místopředseda: 2. místopředseda:

Bc. Lenka Fidranská Andrej Chmura Bc. Kristína Jíšová

Složení Studentské rady po volbách v prosinci 2010: Předseda: 1. místopředseda: 2. místopředseda:

Andrej Chmura Bc. Václav Krajzl Bc. Kristína Jíšová

Zastoupení žen v akademických orgánech VŠO Správní a Dozorčí radu tvoří 5 žen z 6 ti členů, což je 83 %. V Akademické radě je podíl žen téměř 20% a v exekutivním vedení reprezentuje zastoupení žen Doc. Ing. Alžbeta Királ’ová, Ph.D. jako prorektorka pro vědeckovýzkumnou činnost a zahraniční vztahy a Ing. Radana Krejčová, kvestorka školy.

7

2.

KVALITA A EXCELENCE AKADEMICKÝCH ČINNOSTÍ 

Počty akreditovaných studijních programů (tab. č. 2 a) VŠO realizuje studium v bakalářských a navazujících magisterských studijních programech. Akreditované studijní programy přehledně ukazuje tab. 2 a. Ve studijním programu Mezinárodní teritoriální studia jsou realizovány studijní obory: Management cestovního ruchu (navazující magisterské studium) Cestovní ruch (bakalářské studium) Informatika v cestovním ruchu (bakalářské studium) Průvodcovská činnost v cestovním ruchu (bakalářské studium) Ve studijním programu Ekonomika a řízení v dopravě a spojích jsou realizovány studijní obory: Management leteckých podniků (navazující magisterské studium) Služby letecké dopravy v cestovním ruchu (bakalářské studium) S výjimkou oborů Informatika v cestovním ruchu a Průvodcovská činnost v cestovním ruchu, které se vyučují pouze v prezenční formě, všechny další obory jsou nabízeny jak prezenční tak v kombinované formě studia.



Nabídka studia v cizích jazycích, společné studijní programy (double degree), studijní programy vysoké školy akreditované v cizím jazyce (tab č. 2 b a 2 c) VŠO v roce 2010 nenabízela studia v cizích jazycích ani žádné společné studijní programy. VŠO požádala v roce 2010 o akreditaci studijních oborů Cestovní ruch – Tourism (bakalářské studium), Průvodcovská činnost v cestovním ruchu – Guiding in Tourism (bakalářské studium), Management cestovního ruchu – Tourism Management (navazující magisterské studium) ve studijním programu Mezinárodní teritoriální studia (International Territorial Studies) v anglickém jazyce. Rozhodnutím MŠMT byly akreditace na základě souhlasného stanoviska Akreditační komise ze dne 16. února 2011 uděleny.



Akreditované studijní programy společně uskutečňované VŠ a VOŠ V souladu s doporučením MŠMT z listopadu 2005 VŠO nabízí pro absolventy VOŠ, kteří byli přijati ke studiu bakalářského studijního programu, odlišné podmínky pro splnění studijních povinností. Studijní plán zohledňuje absolvování vyšší odborné školy a ke studiu zařazuje předměty profilující studijní obor Cestovní ruch a Služby letecké dopravy v cestovním ruchu. Studium je časově upraveno ve dvou variantách. První varianta je určena pro studenty v kombinované formě studia v délce 3 semestrů (90 vyučovacích hodin za semestr). Druhá varianta je realizována prezenční formou studia a délka studia je 2 semestry. Odbornou praxi student dokládá potvrzeným výpisem z vyšší odborné školy. Profil těchto studentů i požadavky na ukončení studia jsou shodné se studenty řádného studia.

8



Přehled kurzů celoživotního vzdělávání na vysokých školách (tab. č. 2 d) Přehled počtu účastníků kurzů celoživotního vzdělávání na VŠ (tab. č. 2 e) VŠO realizovala v roce 2010 jazykový kurz portugalského jazyka. Specifickým kurzem byl pak kurz českého znakového jazyka. Cílem tohoto kurzu je inovace studijní nabídky, která by vycházela vstříc „méně tradičním skupinám o vzdělání“ a dále rozvíjet spolupráci s Asociací organizací neslyšících, nedoslýchavých a jejich přátel a Českou unií neslyšících, např. k realizaci základních a navazujících kurzů českého znakového jazyka zaměřených pro pracovníky, kteří působí v cestovním ruchu v rámci zvyšování kvality a úrovně poskytovaných služeb, kteří se dostávají do úzkého kontaktu s hluchoněmými klienty v rámci nabídky služeb, poskytování služeb a vyřizování informací. Zvlášť vhodný je pro průvodce v cestovním ruchu, pracovníky cestovních kanceláří. Podpora dalšího vzdělávání tohoto typu je v souladu s požadavky EU na zapojení handicapovaných osob do cestovního ruchu. Další oblastí zájmu byly zkoušky odborné způsobilosti pro průvodce v cestovním ruchu. Taktéž byl uspořádán odborný seminář zaměřený na výklad novely zákona č. 248/1995 Sb., o obecně prospěšných společnostech.



Zájem o studium na VŠ (tab. č. 3) Zájem o studium na VŠO proti roku 2009 vzrostl na 1932 podaných přihlášek. VŠO přijala celkem do studijních programů 1744 studentů, z toho 1579 studentů se ke studiu zapsalo. Počet podaných přihlášek vzrostl proti roku 2009 o 6,5 % a počet zapsaných studentů vzrostl o 12,2 %. Z celkového počtu přijatých studentů, kteří splnili všechny náležitosti přijímacího řízení, se tak do studia zapsalo 91 %. Uvedená čísla nasvědčují, že VŠO si nadále udržuje dynamiku nárůstu uchazečů i zapsaných studentů. VŠO neustále a aktivně usiluje o zvýšení zájmu o studium v jednotlivých studijních oborech. Pravidelně pořádá dny otevřených dveří a reklamou v médiích informuje o přednostech studia na VŠO. Rok 2010 se tak opět nesl ve znamení vysokého zájmu uchazečů o studium. Zájmem o studium se VŠO zařazuje mezi největší vysoké školy obdobného zaměření. Je zřejmé, že VŠO nabízí atraktivní a konkurenceschopné studijní programy jak v bakalářském tak v navazujícím magisterském studijním programu, které oslovují zájemce o studium. Udržet jejich vysoký počet a zachovat dynamiku růstu školy, bude náročnou výzvou v příštím období. Proto se VŠO snaží na jedné straně o zvýšení kvality pedagogické činnosti a na druhé straně rozšířit nabídku o další atraktivní studijní obory. V průběhu roku 2010 proto VŠO předložila a požádala znovu o akreditaci nových oborů, které jsou zaměřené zejména do oblasti podnikové, konkrétně terciární sféry. Jedná se o bakalářské obory Management lidských zdrojů, Marketing podniků služeb, Ekonomika a management malých a středních podniků a Provozování leteckých podniků. Cílem VŠO je udržet si přední místo v oblasti nabízených studijních oborů a udržet si tak nadále trend vysokého počtu zájemců o studium. Dynamický nárůst zájemců o studium v posledním období nasvědčuje, že VŠO si vydobyla významné místo na trhu vysokoškolského vzdělání v ČR. Konkurenční výhodou VŠO se ukazují zajímavé a progresivní studijní obory, které umožňují bezproblémově získat práci v oblasti cestovního ruchu, obchodu, resp. v oblasti letectví, o čemž nasvědčuje i bezproblémové uplatnění uchazečů v praxi. 9



Studenti v akreditovaných studijních programech (tab. č. 4) V roce 2010 zabezpečovala VŠO studium pro 3057 studentů v prezenční i kombinované formě studia (pouze aktivní studenti k 31. 12. 2010). Proti roku 2009 vzrostl počet studentů o 19 %. Z celkového počtu studentů studovalo v navazujícím magisterském studijním programu 28 % a v bakalářském studijním programu 72 % studentů. V bakalářských studijních programech studuje v prezenční formě 72 % a v kombinované formě 28 % studentů. Na navazujícím magisterském studium studuje v prezenční formě 62 % studentů a v kombinované formě 38 %. Pokračuje také trend zvýšeného zájmu o studium v kombinované formě, která umožňuje získat a doplnit si vzdělání zejména studentům, kteří pracují. Skladba studentů v prezenční a kombinované formě se proti předcházejícími období nezměnila. Cílem VŠO je navyšovat podíl kombinované formy studia na celkovém počtu studentů a zvýšit jejich počet zejména v navazujících magisterských studijních programech. Proti roku 2009 se podařilo zvýšit počet studentů v navazujících magisterských studijních programech o 3 %.

Počet studentů VŠO 3500

3057

3000

2351

2500

2550

1740

2000 1500 1000 500

87

204

321

491

637

867

0

2001

2002

2003

2004

2005

10

2006

2007

2008

2009

2010



Absolventi VŠ (tab. č. 5), spolupráce VŠ s jejími absolventy V roce 2010 úspěšně absolvovalo 1021 studentů. Proti předcházejícímu období (2009) vzrostl počet absolventů o 34 %. V bakalářském studijním programu absolvovalo 821 studentů (v prezenční i kombinované formě studia) a v navazujícím magisterském studijním programu absolvovalo 200 studentů. Jak přesvědčují výsledky anket mezi absolventy školy, naši absolventi ve větší míře nemají problém s uplatněním na trhu práce. Pozitivní vztah absolventů k VŠO dokládá i skutečnost, že mnozí absolventi se obracejí na školu se žádostí o pomoc při hledání jiného pracovního místa. Škola se tak snaží i touto formou udržovat aktivní kontakt se svými absolventy. Bezproblémovost uplatnění na trhu práce svědčí o kvalitě realizovaných studijních oborů na VŠO, které se snaží studenty připravit pro plynulé zapojení do praxe. Významná část studentů bakalářského studia pokračuje ve studiu navazujícího magisterského studijního programu na VŠO.

Počet absolventů VŠO 1200

1021 1000

760

800 600

495

400 200

22

3

2003

2004

0



52 2005

130

2006

178

2007

2008

2009

2010

Neúspěšní studenti na vysoké škole (tab. č. 6), opatření vedoucí ke snižování studijní neúspěšnosti Studium v průběhu roku ukončilo 139 studentů, nejčastěji z finančních nebo pracovních či osobních důvodů (tj. studium zanechali na vlastní žádost). Pouze 20% studentům bylo studium ukončeno z důvodu nezvládnutí studijních povinností. Proti roku 2009 klesl počet neúspěšných studentů o 16 %. Pokles neúspěšnosti studentů proti předcházejícímu období vnímáme jako pozitivní jev. Neúspěšnost z celkového počtu aktivních studentů byla v roce 2010 4,5 % (v roce 2009 6,5 %). V kontextu celkového počtu studentů tak neúspěšní studenti nepředstavují závažný problém, nicméně vedení školy věnuje adekvátní pozornost studentům, kteří vykazují studijní neúspěšnost. Hlavní důraz je kladen na individuální přístup a flexibilní řešení. Systematicky analyzujeme příčiny neúspěšnosti ve snaze předcházet tomuto negativnímu jevu. Sledujeme a vyhodnocujeme neúspěšnost u jednotlivých předmětů, a pokud dochází k významným odchylkám, hledáme příčiny této neúspěšnosti. V případě finančních, případně zdravotních a 11

osobních problémů je studentům umožněn individuální přístup v podobě splátkového kalendáře a rozložení finanční zátěže. VŠO se snaží v maximální míře vytvářet předpoklady pro eliminaci počtu neúspěšných studentů. Studijní neúspěšnost se snažíme snížit prostřednictvím různých nástrojů, např. využitím konzultačních hodin, individuálním přístupem ke studentům, kteří zvažují ukončení studia (např. formou rozložení školného na splátky). VŠO také nabízí individuální studijní plán, který snižuje důvody pro zanechání studia na VŠO. Studijní a zkušební řád VŠO a současně kreditní systém, který je užíván na VŠO, umožňuje studentům, kteří mají problém s plněním studijních povinností, rozložit zátěž studia do delšího období, případně posunout některé obtížnější zkoušky a zápočty do dalšího semestru. Snahou VŠO je však, aby studenti v maximální možné míře dodrželi standardní délku studia. Ukazuje se, že individuální přístup ke studentům, kteří mají problém se studiem, je nejlepší cestou jak předcházet neúspěšnosti studentů. 

Využívání kreditového systému, vč. získávání Diploma Suplement Label a ECTS Label Kreditní systém je na VŠO uplatňován od roku 2001. V souladu se zásadami Evropského systému převodu kreditů (ECTS) jsou studijní plány připraveny tak, aby bylo možné:       

rovnoměrně zatížit studenty v průběhu studia prohloubit výuku soustředěním předmětů zvýšit podíl individuálního studia omezit počet zkoušek při jejich současném zkvalitnění a zrušení zápočtů zaměřit závěrečné zkoušky na studovanou oblast zavést jednotný systém klasifikace přiřadit každému předmětu určitý počet kreditů

Počet kreditů, které musí student dosáhnout v rámci svého bakalářského studia, je 180, počet kreditů v rámci magisterského studia je 120. Dodatek k diplomu v českém a anglickém jazyce vydává VŠO ke každému diplomu všem úspěšným absolventům ve smyslu § 57 zákona č. 111/1998 Sb. Zákona o vysokých školách. V roce 2010 požádala VŠO o reakreditaci bakalářského studijního oboru Cestovní ruch a navazujícího magisterského studijního oboru Management cestovního ruchu. V obou případech Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy na základě doporučení Akreditační komise vydalo kladné stanovisko a prodloužilo platnost výše uvedených studijních oborů do roku 2014. Změnou oproti předcházející akreditaci bylo vypracování studijního plánu v souladu s požadavky Boloňského procesu a Lisabonské úmluvy. VŠO kreditní systém využívá již od svého založení a bakalářský studijní obor Cestovní ruch byl akreditován s aplikací kreditního systému. Cílem úpravy studijních plánů byla jeho aktualizace, zvýšení úrovně vzdělanosti, sjednocení organizace a pojetí výuky i způsob hodnocení, umožnění přechodů studentů mezi jednotlivými vysokými školami a pro budoucí zaměstnavatele v soukromém i veřejném sektoru, zajištění dobře připravených zaměstnanců. Podstatou úprav je podpořit zjednodušení uznávání studia na zahraniční vysoké škole v rámci mobility v programu ERASMUS, tedy přenositelnost kreditů v souladu s ECTS – Evropského systému transferu kreditů. Zavedením úprav se nemění věcná náplň studia ani jeho celkový rámec (v obsahu výuky dochází ke zpřesňování a doplňování každý rok). 12

Prohloubení výuky soustředěním předmětů se dosahuje soustředěním příbuzných předmětů do jednoho semestru a soustředěním výuky jednoho předmětu ze dvou semestrů do jednoho semestru, eventuálně spojením návazných předmětů do jednoho většího předmětu v jednom semestru. Toto opatření studentům umožní věnovat více pozornosti i času na určitý rozsah problematiky, lépe pochopit vzájemné vazby i návaznosti a tak prohlubovat své znalosti. Obsah předmětů je přizpůsoben nejnovějším poznatkům oboru a byl konzultován s odborníky z praxe. Zároveň zohledňuje nejnovější dokumenty UN WTO pro oblast udržitelného rozvoje cestovního ruchu, managementu destinací cestovního ruchu, jakož i dokumenty Evropské komise pro oblast cestovního ruchu. Vzdělávání pedagogických pracovníků V oblasti vzdělávání jde především o přípravu na habilitační řízení, resp. doplňkové pedagogické vzdělání a studium MBA, o doktorské studium, případně, získávání certifikátů apod. Na VŠO se připravuje řada mladých pedagogů v jejich dalších kvalifikačních postupech. VŠO preferuje výchovu vlastních absolventů Ph.D., docentů resp. profesorů před zaměstnáváním doc. a prof. z jiných škol. Ing. Šárka Tittelbachová a Ing. Stanislava Nechvílová na VŠE v Praze v doktorském studiu v oboru Podniková ekonomika a management studují, studium ukončí v roce 2011, resp. v roce 2012. Ing. Hana Zábranská studuje na VŠE v Praze v doktorském studiu v oboru Mezinárodní obchod a studium ukončí v roce 2012. Ing. Petr Houška v roce 2010 zahájil doktorské studium v oboru „Manažment v terciárnej sfére“ na fakultě manažmentu Prešovské university v Prešově. Ing. Táňa Karlíková z katedry cestovního ruchu zahájila doktorské studium na VUT Brno s předpokládaným ukončením studia v roce 2013. JUDr. et PhDr. Jan Štemberk, Ph.D. se v roce 2010 připravoval na habilitační konání na FF UK v oboru Hospodářské a sociální dějiny a začátkem roku 2011 bylo úspěšně završeno jeho habilitačního řízení. 

Odborná spolupráce VŠ s regionem, propojení teorie a praxe a spolupráce se zaměstnatelskou sférou VŠO dlouhodobě spolupracuje s mnoha organizacemi na území celé České republiky, s cílem zvýšit a obohatit úroveň vzdělávání. Partnerem školy je například GDS Galileo, kde mají studenti možnost absolvovat kurz a získat mezinárodně uznávaný diplom dokladující znalosti práce se světovým distribučním systémem. Velmi úzkou spolupráci má škola s Odborem civilního letectví Ministerstva dopravy ČR, s Úřadem civilního letectví ČR, s Ministerstvem pro místní rozvoj, Řízením letového provozu ČR, Letištěm Praha, Letištěm Brno a Letištěm Pardubice, jakož i s nejvýznamnějšími leteckými společnostmi v ČR. Tato spolupráce škole dává mimo jiné možnosti odborných exkurzí studentů do míst, která mnohdy nejsou veřejně přístupná, kvalifikované lektory, prakticky orientovaná témata bakalářských a diplomových prací a často i nabídka pracovních míst. V neposlední řadě získává škola nejaktuálnější dokumenty a informace z oblasti cestovního ruchu a letecké dopravy. V podobném duchu spolupracuje škola i s agenturou CzechTourism a dalšími 13

významnými institucemi. V roce 2010 úspěšně pokračovala spolupráce s cestovní kanceláří Thomas Cook – Neckermann. Do výuky jsme zvali generální ředitele zahraničních leteckých zastoupení v ČR – jako je Lufthansa, Austrian Airlines, významných společností, ředitele zahraničních centrál cestovního ruchu v ČR a další, kteří seznamovali studenty s odbornou činností svých společností a orgánů. Velmi úzká je spolupráce s firmami, ale i provozovateli různých památek atd. při práci studentů v rámci předmětu „Projekt“. Škola je řádným nebo přidruženým členem asociací a profesních sdružení, které mají souvislost s přednášenými studijními obory a napomáhají v šíření odborných informací, zajišťování odborných praxí a pracovních míst pro absolventy. Je členem Asociace cestovních kanceláří ČR, Asociace průvodců ČR, Asociace leteckých provozovatelů ČR, Asociace hotelů a restaurací ČR, Hospodářské komory ČR a Hospodářské komory hl. města Prahy. Velmi významné je pro VŠO členství v expertní části Podvýboru pro vědu, výzkum, letectví a kosmonautiku, Hospodářského výboru Poslanecké sněmovny Parlamentu ČR, kde pořádá pravidelná jednání k otázkám leteckého školství v České republice. 

Zapojení studentů do vědeckovýzkumné činnosti V průběhu roku 2010 zpracovali studenti magisterského studijního oboru Management cestovního ruchu celkem pět projektů zaměřených na zvýšení výnosů památkových objektů ve správě Národního památkového ústavu. Jde o vůbec první případ takto rozsáhlé spolupráce mezi vysokou školou a státní institucí v oblasti cestovního ruchu. Projekty jsou zpracovány pro Křivoklát, Konopiště, Žleby, Mníšek pod Brdy a Zahrady pod Pražským hradem. Studenti ve svých pracích využívali efektivní nástroje turismu tak, aby byla zachována identita památky. Provedli analýzu vnitřního a vnějšího prostředí jednotlivých objektů v rámci destinace (resortu), kterou vyhodnotili pomocí Swot analýzy a navrhli jednak zatraktivnění a zkvalitnění stávající nabídky a také nové produkty zacílené přesně na definované segmenty návštěvníků. Projekty vznikaly v projektových týmech, které vedli manažeři z řad studentů. Studenti pracovali pod odborným vedením pedagogů VŠO – Ing. Šárky Tittelbachové, Ing. Evy Zbořilové a Ing. Stanislavy Nechvílové a úzce spolupracovali s pracovníky Národního památkového ústavu, především s kastelány jednotlivých objektů. Výsledky projektů jsou dobrým příkladem pro spolupráci odborníků z oblasti kultury a turismu při společné snaze zkvalitnit nabídku turismu v ČR a zvýšit ekonomické přínosy pro památkové objekty. Veřejná prezentace výsledků proběhla pod patronací Národního památkového ústavu a ve spolupráci s Ministerstvem kultury dne 5. dubna 2011 v Nostickém paláci pod názvem „Jak zvýšit výnosy na hradech a zámcích“. Prezentace výsledků měla významný mediální ohlas (prostřednictvím veřejnoprávních médií a tisku) a byla interpretována jako aktivní spolupráce a zapojení studentů do řešení praktických problémů v praxi. O aktivním zapojení studentů do vědecko-výzkumné činnosti s důležitým propojením do praxe nasvědčují i aktivity v předcházejících obdobích. Studenti VŠO realizovali v součinnosti a pod vedením pedagogů další projekty. Můžeme uvést například projekt Veltrusy, Břasy, Pražské jaro, Kuks. Cílem všech projektů bylo analyzovat potenciál pro turismus, provést analýzu relevantních dat a trendů v rozvoji turismu, zhodnocení výchozího stavu a návrh řešení, které zahrnuje stanovení vize, cílů a opatření pro realizaci, návrh na monitoring a kontrolu, včetně návrhu na financování. Všechny projekty prošli odbornou oponenturou: akademičtí pracovníci VŠO a zástupci zadavatele. Poté zadavatel zapracoval vybrané části projektů do projektů určených k podpoře z evropských fondů nebo při realizaci vlastních projektů. Některé projekty jsou více zaměřeny do oblasti strategického plánování jako celku a některé se prioritně zaměřují na 14

marketingovou strategii. Pro ilustraci uvádíme výběr z některých projektů, které realizovali studenti v rámci projektové činnosti. Projekt Břasy (zadavatel: obec Břasy): Výsledek projektu: marketingová strategie regionu Břasko s cílem vytvořit základní předpoklady pro založení a efektivní fungování destinačního managementu, který v Plzeňském kraji dosud neexistuje. Na modelovém území (Břasko) realizovat produkty turismu a umístit je na trhu turismu pomocí vhodně zvolených marketingových nástrojů; propojit služby v regionu s atraktivitami, podpořit rozvoj turismu jako nástroj regionálního rozvoje, zvýšení zaměstnanosti a zlepšení dosud negativního image regionu. Obec Břasy využila části projektu k podání úspěšné žádosti o podporu z regionálního operačního programu Jihozápad. Projekt Veltrusy (zadavatel: NPÚ - OÚP Střední Čechy, Veltrusy: CZ.1.06/5.1.00/01.06128): Návrh managementu a marketingu destinace Veltrus dominio s důrazem na hlavní atraktivitu zámek Veltrusy a jeho využití pro vlastní rozvoj i rozvoj mikroregionu. Projekt byl součástí připravované žádosti o podporu na obnovu veltruského areálu zničeného povodní a byl v rámci IOP podpořen. Projekt Kuks (zadavatel: společnost Revitalizace KUKS, o.p.s.): Projekt byl zpracován jako marketingová studie pro fungování založeného destinačního managementu s cílem vytvoření kulturní destinace s evropsky ojedinělým kulturně-historickým komplexem, jehož potenciál není dosud efektivně využíván. Dalším cílem bylo propojit snahy dvou významných subjektů (NPÚ a krajský destinační management), zapojit místní podnikatele a rezidenty do vytváření partnerství pro rozvoj destinace. Obnova památkového objektu Hospital Kuks byla podpořena z IOP Kuks: CZ.1.06/5.1.00/01.06155, ve kterém jsou využity některé výsledky navrhované ve studentském projektu. Další projekty připravuje a realizuje organizace Revitalizace Kuks, o.p.s., kde je silný akcent na turismus a postupně jsou jednotlivé návrhy realizovány. 

Kvalifikační a věková struktura akademických pracovníků (tab. č. 7 b, c) Ve věkové struktuře pracovníků na VŠO převažují zaměstnanci do 50 let, z toho více jak jednu třetinu reprezentují ženy. V roce 2010 působili na VŠO 3 profesoři, 12 docentů a 39 odborných asistentů s jinou vědeckou hodností (Ph.D., CSc.). Ve věkové struktuře profesorů a docentů převažují pracovníci ve vyšší věkové kategorii. VŠO se snaží vytvářet příznivé podmínky pro habilitace mladých pracovníků a v roce 2011 předpokládáme, že se habilituje jeden pedagog ve věku do 40 let. U dalších mladých pedagogických pracovníků do 30 let věku bude zahájeno doktorské studium.



Počet nově jmenovaných profesorů a docentů v roce 2010 (tab. č. 7 g) V roce 2010 nebyl habilitován a jmenován profesorem žádný interní pracovník VŠO.

15



Rozvoj výzkumné, vývojové, umělecké a další tvůrčí činnosti VŠ a posílení vazby mezi činností vzdělávací a touto činností (tab. č. 8) Výzkumná, vývojová a další tvůrčí činnost se na VŠO skládá ze širokého spektra činností, do kterého jsou zapojeni učitelé, nepedagogičtí pracovníci i management školy. Jde především o zapojení do grantů, výzkumných projektů, expertní činnost, aktivní účast na konferencích doma i v zahraničí, jakož i o publikační činnost. Výzkumné projekty V roce 2010 VŠO zpracovala a podala na příslušné instituce následující projekty:  GAČR – číslo projektu P410/11/2430 Hospodářské, sociální a právní aspekty vývoj cestovního ruchu v Československu v druhé polovině 20. století (projekt nebyl vybrán k realizaci)  Operační program Praha – Adaptabilita (Magistrát hl. m. Prahy) číslo projektu: CZ.2.17/3.1.00/33333 Příprava a implementace e-learningu pro zvýšení kvality vzdělávání studentů kombinované a prezenční formy (projekt nebyl vybrán k realizaci)  Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost (MŠMT) CZ.1.07/2.4.00/17.0029 Znalostní síť cestovního ruchu pro regiony (projekt nebyl vybrán k realizaci)  Program podpory nestátních neziskových organizací - Výběrové řízení pro rok 2011 (MMR) Cestovní ruch jako společensky odpovědné podnikání z pohledu udržitelného rozvoje (projekt nebyl vybrán k realizaci)  Integrovaný operační program (MMR) číslo projektu: CZ 1.06/4.1.00/09.07213 (pro regiony ČR) Nebojte se létat aneb Česká republika z ptačí perspektivy – žádost splnila formální náležitosti a prošla hodnocením přijatelnosti a je t. č. ve věcném hodnocení  Integrovaný operační program (MMR) číslo projektu: CZ 1.06/4.1.00/09.07214 (pro Prahu) Nebojte se létat aneb Česká republika z ptačí perspektivy - žádost splnila formální náležitosti a prošla hodnocením přijatelnosti a je t. č. ve věcném hodnocení. Expertní činnost VŠO je spoluzakladatelem a přidruženým členem mezinárodní organizace NECSTouR - Sítě evropských regionů pro udržitelný a konkurenceschopný cestovní ruch. VŠO je členem mezinárodní asociace ATLAS - The Association for Tourism and Leisure Education. VŠO je členem nebo přidruženým členem Asociace cestovních kanceláří ČR, Hospodářské komory ČR, Asociace hotelů a restaurací ČR, Asociace průvodců ČR, Hospodářské komory hl. m. Prahy, Asociace leteckých provozovatelů ČR, Asociace institucí vzdělávání dospělých ČR, o. s., Rady vysokých škol a České konference rektorů. Partnery VŠO jsou Asociace turistických informačních center České republiky, Společenstvo kempy a chatové osady České republiky, Česká inspirace, Certifikace turistických služeb Cyklisté vítáni, European Centre for Ecology and Tourism, Folklorní sdružení České republiky, Asociace českých cestovních kanceláří a agentur, Sdružení Medispa, Národní památkový ústav, Národní vinařské centrum o.p.s., Sdružení historických sídel Čech, Moravy a Slezska a Svaz venkovské turistiky. V únoru 2010 VŠO zorganizovala mezinárodní vědecké kolokvium na téma “Aktuální problémy terminologie v cestovním ruchu”, kterého se zúčastnilo 20 pozvaných odborníků z MMR ČR, 16

vysokých škol, jakož i profesních sdružení a asociací. VŠO iniciovala vznik pracovní skupiny na uvedené téma. Příspěvky z kolokvia byly vydány ve sborníku. Rektor Doc. Ing. Ivo Straka, CSc. je členem redakční rady časopisu Politická ekonomie, člen oborové rady a vedoucí doktorských prací na Ekonomicko-správní fakultě Masarykovy Univerzity v Brně. Je předsedou ediční rady časopisu Journal of Tourism and Services, vydávaného VŠO. Prorektor Ing. Jan Lajka se účastní expertní činnosti pro tvorbu technických norem v rámci Evropského výboru pro normalizaci (CEN), v Projektovém výboru pro normalizaci CEN/PC 384 „Airport and aviation security services“, dále je členem expertní části Podvýboru pro vědu, výzkum, letectví a kosmonautiku hospodářského výboru Poslanecké sněmovny Parlamentu ČR a členem pracovní skupiny k mezinárodní spolupráci vysokých škol MŠMT. Je také hodnotitelem projektů Evropské unie na Ministerstvu dopravy ČR. Účastnil se přípravy námětů pro Dopravní politiku ČR do roku 2013 MDČR, námětů na činnost OCL MDČR v oblasti letectví v době českého předsednictví EU a formulování novely zákona č. 49/1997 Sb., ze dne 6. března 1997 o civilním letectví a o změně a doplnění zákona č. 455/1991 Sb., o živnostenském podnikání (živnostenský zákon) ve znění pozdějších předpisů, ve znění z. č. 189/1999 Sb., z.č. 146/2000 Sb., z. č. 258/2002 Sb., z.č. 309/2002 Sb. 2008 – 2009. Dále je členem pracovní skupiny k mezinárodní spolupráci vysokých škol MŠMT, členem Rady pro udělování vyznamenání v letecké dopravě při Poslanecké sněmovně Parlamentu ČR a členem redakční rady časopisu Journal of Tourism and Services, vydávaného VŠO. Prorektorka Doc. Ing. Alžbeta Kiráľová, Ph.D. je členkou Pracovní skupiny k připomínkování návrhové části Strategie rozvoje cestovního ruchu v Pardubickém kraji, členkou Odborné konzultační skupiny – infrastruktura cestovního ruchu v Pardubickém kraji, je hodnotitelkou Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost (OP VK), je členkou Výběrové komise pro projekty prioritních os 4a a 4b Integrovaného operačního program, členkou vzdělávací sekce AHR ČR, členkou Společnosti vědeckých expertů cestovního ruchu, členkou Pracovní skupiny evropských univerzit při NECSTouR - Sítě evropských regionů pro udržitelný a konkurenceschopný cestovní ruch, členkou TTRA – Travel &Tourism Research Association a členkou Destination Marketing Association International, je externí školitelkou doktorského studia na Fakultě managementu Prešovské Univerzity v Prešově, Slovenská republika a byla jmenována Visiting Research Fellow na CTCC Leeds Metropolitan University v Leeds, Velká Británie. Je členkou ediční rady a editorkou časopisu Journal of Tourism and Services, vydávaného VŠO. Prorektor Mgr. Pavel Neset, Ph.D. je zkušebním komisařem pro Manažerskou ekonomiku v Institutu svazu účetních. Ředitel oddělení CŽV Ing. Petr Houška je expertem v pracovní skupině Mezinárodní organizace pro normalizaci ISO/TC 228/WG4 „Golf Services“, ISO/TC 228/WG3 „Tourist information and reception services at Toutist Information Offices“. Dále je členem oborové skupiny gastronomie, hotelnictví, turismus Národního ústavu odborného vzdělávání, členem rozkladové komise ministra školství, mládeže a tělovýchovy, poradcem pro cestovní ruch Svazu obchodu a cestovního ruchu, členem platformy cestovního ruchu Svazu obchodu a cestovního ruchu, členem oborové klasifikační komise pro hodnocení a zařazování ubytovacích zařízení do příslušné kategorie a třídy, expertem Úřadu pro normalizaci a měření za ČR v rámci Evropského výboru pro normalizaci CEN/TC 329 „služby cestovního ruchu“ a Mezinárodní organizace pro normalizaci ISO/TC 228 „cestovní ruch a související služby“, člen odborné sekce Rady kvality ČR pro oblast cestovního ruchu, akreditovaný expert ČR pro oblast cestovního ruchu u Světové obchodní organizace WTO, členem vzdělávací sekce AHR ČR, hodnotitelem 17

Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost (OP VK). Je členem výboru NORMAPME (European Office of Crafts, Trades a Small and Medium sized Enterprises to Standardisation) pro oblast služeb cestovního ruchu a souvisejících. PhDr. Blažena Křížová z oddělení CŽV se stala oponentkou projektů Technologické agentury České republiky pro kategorii Společenské vědy. Doc. Ing. Alexander Fazik, CSc. je členem Masarykovy české společnosti sociologické a předseda sekce sociologie integrálního zkoumání člověka a sekce sociologie kultury a volného času MČSS při Akademii věd ČR. Ing. Monika Palatková, Ph.D. je členkou mezinárodní organizace AIEST (Association Internationale d´Experts Scientifique du Tourisme), členkou Společnosti vědeckých expertů cestovního ruchu. Ing. Šárka Tittelbachová je členkou Společnosti vědeckých expertů cestovního ruchu, externí expertkou pro hodnocení projektů operačních programů JPD III. A Adaptabilita, odbornou hodnotitelkou – oponentkou projektů Meziresortního programu aplikovaného výzkumu a vývoje národní a kulturní identity (NAKI), členkou ECEAT – Evropského centra pro ekologii a cestovní ruch. Ing. Iveta Hamarnehová, Ph.D. je členkou Společnosti vědeckých expertů cestovního ruchu. Prof. Ing. Zdeněk Žihla, CSc. je oponentem pro projekty výzkumu a vývoje (VaV) řešených v rámci programů výzkumu a vývoje Ministerstva dopravy. Doc. Ing. Vlasta Malá, CSc. je členkou Výboru Společnosti vědeckých expertů cestovního ruchu. VŠO má partnerské vztahy v oblasti vzdělávací činnosti, jakož i ve vědeckovýzkumné práci se zahraničními vědeckými institucemi a vysokými školami v Belgii (Brusel), Lotyšsku (Riga), Maďarsku (Budapešť), Německu (Zitta/Goerlitz, Braunschweig/Wolfenbüttel, EichstättIngolstadt), Polsku (Kielce, Wroclaw), Portugalsku (Leiria) Rakousku (Krems), Slovensku (Prešov, Banská Bystrica), Španělsku (Barcelona), Turecku (Karabuk) a ve Velké Británii (Leeds). Spolupráce byla rozvíjena i s Collegiem Carolinem v Mnichově a také s universitou na Hokaidu v Japonsku. Pedagogové VŠO byli v roce 2010 přizváni do výzkumných a projektových týmů jiných institucí. Ing. Jan Havlík, Ph.D. je členem týmu na FEL ČVUT v Praze, kde se podílí na projektu MŠMT ČR, č. MSM6840770012 Transdisciplinární výzkum v oblasti biomedicínského inženýrství II. Ing. Vladislava Jedličková je členkou týmu vedeného VŠE v Praze, který zpracovává projekt Nová teorie ekonomiky a managementu organizací a jejich adaptační procesy MSM6138439905, zadavatelem je MŠMT (2005/2011). Ing. Jan Jandera, Ph.D. je členem týmu ČVUT FEL, který řeší úkol Řízení firmy a její konkurenční schopnost/Rozhodování a řízení pro průmyslovou výrobu III, MSM 6840770038.

18

Ing. Šárka Tittelbachová a Ing. Monika Palatková, Ph.D. byly v září až prosinci 2010 členky týmu vedeného Ing. Miroslavem Kohlem, CSc. při řešení projektu MMR ČR Zlepšení kvality služeb turistických informačních center CZ.1.06/4.1.00/04.05079 Zavádění národních standardů ve vybraných sektorech cestovního ruchu pro Cíl „Konvergence“ a projektu CZ.1.06/4.1.00/04.05080 Zavádění národních standardů ve vybraných sektorech cestovního ruchu pro Cíl Regionální konkurenceschopnost a zaměstnanost. Časopis V roce 2010 vydala VŠO první číslo vědeckého recenzovaného časopisu Journal of Tourism and Services, který slouží k prezentaci domácí i zahraniční výzkumné, pedagogické a odborné činnosti pracovníků v oboru. V časopise jsou uveřejňovány analýzy, výstupy výzkumních prací a projektů, vědecké statě v českém, slovenském a anglickém jazyce, zaměřené na cestovní ruch a služby. Kromě vědecké části jsou v časopisu zveřejňovány i informace o mimořádných studentských pracích, informace z mezinárodních konferencí, informace o mezinárodní spolupráci a oborové informace. Příspěvky schvaluje redakční rada časopisu a jednotlivé články jsou recenzovány dvěma recenzenty minimálně s vědeckým titulem. Časopis je určen mezinárodní odborné veřejnosti, pedagogům i studentům nejen ke čtení, ale i jako prostor pro publikační činnost nebo zdroj informací pro práci.

19

Aktivní účast na konferencích Jméno, titul

Název akce

Termín

Název přednášky/ prezentace

Brož Milan, Ing. CSc.

Dnešné trendy inovácií

3. - 4. 6. 2010

Trendy ve vzdělávání 2010

24. 6. 2010

Management 2010 – Knowledge and Management in Times of Crisis and Ensuing Development Chataření a chalupaření jako soubor volnočasových aktivit

21. – 22. 10. 2010

J. Alcnauer – M. Brož: Information Systems and Minimalist Approaches in the Times of the Crisis M. Brož: Příspěvek k využití prezentací ve výukovém procesu M. Brož: Information Support of Management Processes Úvodní zahajovací slovo

La crise mondiale et les perspectives de repreise des économies européennes ERASMUS - přednáška

9. - 10. 9. 2010

20. - 23. 4. 2010

Komparace předpokladů cestovního ruchu v České a Slovenské Republice

Prešovská univerzita v Prešově, Slovenská republika

III. International Scientific Conference: Management 2010 Knowledge And Management In Times Of Crisis And Ensuing Development

21. - 22. 10. 2010

Comparison of Development and Localizing Conditions of Tourism in the Slovak Republic and the Czech Republic after Generating of Separate Countries

Prešovská univerzita v Prešově, Slovenská republika

Duben 2010

Proč plánovat v tržních ekonomikách

Fazik Alexander, Doc. PhDr., CSc. Gullová Soňa, Ing. Ph.D.

Hamarnehová

Iveta, Ing. Ph.D.

Horák Vít, PhDr. Mgr.

Horáková Helena, doc. Ing., CSc.

FSV UK, sociologie, 2010/2014, Účel a smysl jednání: souvislosti mezi instrumentálními a hermeneutickými aspekty v analytické teorii jednání Obchod a finance

26. 11. 2010

Typ (seminář, konference, workshop, přednáška v rámci Erasmus) domácí domácí zahraniční (místo s mezinárodní (místo konání) účastí (místo konání) konání) Trenčín, Dubnický Technologický inštitút

Olomouc

University of Prešov

Praha

Praha

20

ČZU Praha

Houška Petr, Ing.

Aktuální problémy terminologie v CR

3. 2. 2010

Jedličková Vladislava, Ing.

„Sociální, ekonomické, právní a bezpečnostní otázky současnosti“

23. - 24. 4. 2010, SVŠES, Praha

„Jak dál po krizi“

VŠE,FPH Praha, 15. 16. 6. 2010

„Jak se zastavil a změnil svět“

Praha 15. 10. 2010 KPE, VŠE

Konference cestovního ruchu. Litoměřice Stop and Stay. Regionální operační program regionu soudržnosti Severozápad. Podporováno z Evropského fondu pro regionální rozvoj "Vize přestane být snem". Health, Wellness and Tourism - healthy tourists, healthy business? TTRA Conference

Kiráľová Alžbeta, Doc. Ing. Ph.D.

3. International Scientific Conference “Management 2010 Knowledge and Management in Times of Crisis and Ensuing Development” Ako dostať mesto a región na mapu Európy. Projekt „Nájdime Košice“. Odborný medzinárodný seminár a workshop destinačného manažmentu a marketingu. Ako dostať mesto a región na mapu Európy. Odborný seminár destinačného manažmentu a marketingu.

25. – 26. 3. 2010.

Základní terminologické zdroje Financování z prostředků Evropské unie na principu sdíleného řízení. ISBN 978-8086744-84-1 Certifikace výdajů komunitárního programu EU v ČR na principu sdíleného řízení. ISBN 978-80-2451702-5 Sdílené řízení komunitárních programů poprvé v ČR. ISBN 978-80245-1691-2

Nové marketingové přístupy v průběhu krizových jevů.

VŠO, o.p.s. v Praze 23. - 24. 4. 2010, Praha

15. - 16. 6. 2010, Praha

15. 10. 2010 Praha

Litoměřice

1. – 3. 9. 2010

Health Spa and Wellness – Competition or Supplementarity? The Czech Republic Case.

Budapešť, Maďarsko

20. – 22. 10. 2010

Destination Marketing in Times of Crisis

Bardějov, Slovensko

19. 1. 2010

Vytváranie organizácií destinačného manažmentu.

Košice, Slovensko

21. 1. 2010

Vytváranie organizácií destinačného manažmentu na príklade ČR a Maďarska.

Bratislava, Slovensko

21

Palatková Monika, Ing. Ph.D.

Paták Milan Robin, Doc. Ing., CSc.

NECSTouR

30. 6. 2010

EUROMEETING & NECSTouR

9. 12. 2010

Hotelnictví, turismus a vzdělávání dnes a zítra 3. International Scientific Conference “Management 2010 Knowledge and Management in Times of Crisis and Ensuing Development” Aktuální problémy terminologie cestovního ruchu

19. 10. 2010

Erasmus - Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften Fachhochschule Braunschweig/Wolfenbü ttel Konference k 10. výročí Vysoké školy obchodní v Praze Mezinárodní kolokvium o cestovním ruchu

27. - 29. 4. 2010

Hotelnictví, turismus a vzdělávání dnes a zítra

19. 10. 2010

Firma a konkurenční prostředí 2010

Březen 2010

Obchod a finance

Duben 2010

Aktuální problematika ekonomického myšlení a

Červen 2010

20. – 22. 10. 2010

3. 2.2010

Joint European Master Program in Sustainable Tourism Destination Development Introduction Joint European Master Program in Sustainable Tourism Destination Development – Program Description Členka vědecké rady konference Passing Financial Crisis Using a Concept of Destination Marketing Management (The Case of Prague) Aktuální problémy terminologie v oblasti cestovních kanceláří Prague – attractive destination for German source market?

Brusel, Belgicko

Florencie, Itálie

VŠH Praha


Vědecké kolokvium VŠO Praha Přednáška a workshop v rámci Erasmus

16. 9. 2010

Katedra cestovního ruchu VŠO

9. - 10. 9. 2010

Hodnocení ekonomického vlivu turismu jako východisko pro financování rozvoje turismu v destinaci Podmínky pro využití turismu pro památkové objekty ve správě Národního památkového ústavu

Mezinárodní kolokvium (Pavlov)

Managerské vývojové fáze a jejich podnikatelské přínosy Finanční riziko a možnosti eliminace v podnikání Selektivní přístupy ve snižování

MZLU Brno

22

Konferenc e (Praha)

Mezinárodní vědecká konference (Praha)

ČZU Praha

ČZU Praha

dění

Plchová Božena, Prof. Ing. CSc.

Répal Martin, Ing.

Romová Hana, PhDr. et Mgr.

Straka Ivo, Doc. Ing. CSc.

Rozvoj myšlení vedoucích pracovníků

Září 2010

VI. International Conference:on Applied Business Research IC ABR 2010, organized by Mendel Univ ersity Brno, Kasetsart University Thailand

29. 11. – 3. 12.

Konference Systémy pro řízení podniků

Říjen 2010

Konference Systémy pro řízení podniků

Říjen 2010

Microsoft Days

Září 2010

Seminář PMO

Prosinec 2010

SharePoint technologie

Listopad 2010

Innovation in Global Management

20. - 21. 5. 2010

Sharing Innovative Ideas and Experience

10. - 12. 9. 2010

3. International Scientific Conference “Management 2010 Knowledge and Management in Times of Crisis and Ensuing Development”

20. – 22. 10. 2010

Člen vědecké rady konference


9. 12. 2010

Joint European Master Program in Sustainable Tourism Destination Development – Program Description

Florencie, Itálie

EUROMEETING & NECSTouR

Šálková Daniela, Ing., Ph.D.

podnikatelských nákladů Tradiční a pružné organizování subjektů podnikání International Competitiveness of the New EU Countries

Konference Online Marketingu ACK ČR Marketing at retail POPAI forum 2010:

Kritické faktury úspěchu a neúspěchu při zavádění ERP systémů (přednášející) Člen panelové diskuse na téma Vývoj ERP nástrojů Konference IS společnosti Microsoft Vybrané postupy řízení projektů (přednášející) Využití technologie SharePoint ve společnostech Educational Programs for International Cooperation English for Tourism

Říjen 2010

VISK Praha

Sjednocené Arabské emiráty

Praha

Praha

Praha

Pec pod Sněžkou Praha

Innovation in Global Management 7. mezinár. a 11. národní konference Asociace učitelů angličtiny Ústí n/L

ACK ČR Praha Praha

Listopad 2010 23

Sharing Innovative Ideas and Experience

Štemberk Jan, JUDr, PhDr. Ph.D.

Švarcová Marie, Ing., Ph.D.

Tittelbachová Šárka, Ing.

„Vědomí a podvědomí v místě prodeje.“ Aktuální problémy terminologie cestovního ruchu Ústava 1920 – vyvrcholení konstituování československého státu Postupně propojovaný svět – Elektrotechnici v evropské společnosti koncem 19. a v průběhu 20. století Vzájemným pohledem (Česko-slovinské a slovinsko-české styky ve 20. století) Obchod a finance

3. 2. 2010

Vývoj terminologie cestovního ruchu

Praha

25. 2. 2010

Československý občan a svoboda pohybu

Praha

10. – 12. 5. 2010

Elektrizační zákon – krok k budování propojené sítě

Praha

4. - 5. 11. 2010

Čeští turisté a slovinské hory i pobřeží v první polovině 20. století Význam marketingového plánování pro podnikatelské subjekty Aktuální problémy terminologie v oblasti kongresového a incentivního cestovního ruchu

Praha

Duben 2010

Aktuální problémy terminologie cestovního ruchu

3. 2. 2010

Šlechtická sídla a cestovní ruch Prešovská univerzita v Prešově, Slovenská republika

18. - 19. 3. 2010 20. - 23. 4. 2010

Konference VŠE FPH Jak dál po krizi? Konference k 10. výročí Vysoké školy obchodní v Praze Mezinárodní kolokvium o cestovním ruchu

Květen 2010

Hotelnictví, turismus a vzdělávání dnes a zítra

19. 10. 2010

Kompetenzforum Grenzüberschreitende Kooperation im Tourimus VI. Deň slovenských podnikatelok a manažérok

11. – 12. 11. 2010

Destinationsentwic klung: Belastung oder Gewinn?

1. - 2. 10. 2010

Tourism Learning Areas

16. 9. 2010

9. - 10. 9. 2010

ČZU Praha

Vědecké kolokvium (Praha)

Mezinárodní konference Regionální rozvoj cestovního ruchu v ČR; Veřejná správa a cestovní ruch v ČR Kuks – kulturní destinace turismu Katedra cestovního ruchu VŠO

Přednášky v rámci Erasmu

Konferenc e (Praha) Konferenc e (Praha)

Klíčová role vzdělávání v turismu pro zajištění prosperity regionů Podmínky pro využití turismu pro památkové objekty ve správě Národního památkového ústavu

24

Mezinárodní kolokvium (Pavlov)

Mezinárodní vědecká konference (Praha)

Konferenc e

Mezinárodní (Bayerisch Eisenstein (SRN) Mezinárodní (Bratislava)

Václav Váňa, PhDr.

Vávra Vladimír, Ing.

Žihla Zdeněk, Prof. Ing., CSc.

„Ženy – protagonistky uspesnej ekonomiky“ Zlepšení řízení turismu v lokalitách Světového dědictví UNESCO

23. – 27. 3. 2010

World Heritage in Czech Republic Pros and cons of contemporary tourism

Bardějovské kúpele/SR

Přednáška v rámci Erasmus pobytu ve Španělsku, Mataró

1. - 5. 6. 2010

Udržitelný rozvoj cestovního ruchu a jeho další perspektivy

Univerzita v Mataró Maresme

Viqua Meeting

16.9.

Řím

Viqua Meeting

17.9.

Měření, diagnostika, spolehlivost

20. - 21. 10. 2010

Úprava mořské vody na pitnou v aplikacích pro domácnosti Obchodní dovednosti v segmentu úpravy pitné vody Člen vědeckého výboru konference

25

Řím

Mezinárodní konference UO Brno

Publikační činnost Typ publikace (VŠ učebnice, článek apod.) skripta

Jméno, titul

Název publikace

Vydavatel

ISBN

Rozsah

Andělová Kamila, Mgr.

Německý jazyk pro cestovní ruch

VŠO, o.p.s. Praha. 2010.

978-8086841-14-4

68 normostran

Bergerová Růžena, Doc. PhDr. CSc.

Neverbální komunikace a vysokoškolská výuka cizojazyčné profesní kompetence Některé problémy odborové rekreace jako specifického fenoménu cestovního ruchu

Cizí jazyky č. 54

ISSN 12100811

4 str.

Příspěvek v časopise Cizí jazyky

Journal of Tourism and Services 1, 2010, 1 VŠO

1804-5650 s. 12-23

článek

Historie – otázky – problémy 2, 2010, 1 Jiná země, jiný mrav: Filipíny. COT business, 2010, č. 12, Jiná země, jiný mrav: Japonsko.

FF UK

1804-1132

COT business, 2010, č. 11

ISSN 1212428

s. 86–87

článek

Rusko trh, který přeje připraveným Organizace obchodního jednání? Předpoklad konečného úspěchu Jiná země, jiný mrav: Kolumbie.

Komora.cz, 2010, roč. 11, č. 10, Lobby, 2010, roč. XII, č. 07–08,

ISSN 18021247 ISSN 12124524

s. 52–56.

článek

44–45

článek

COT business, 2010, č. 9,

ISSN 12124281

s. 78–79.

článek

Jiná země, jiný mrav: Dominikánská republika Jiná země, jiný mrav: Chorvatsko., ISSN 12124281. článek

COT business, 2010, č. 10 COT business, 2010, č. 2

ISSN 12124281 ISSN 12124281

s. 68–69

článek

s. 70–71.

článek

Jiná země, jiný mrav: Belgie


ISSN 12124281

s. 66–67

článek

Jiná země, jiný mrav: Albánie


ISSN 12124281

s. 70–71

článek

Jiná země, jiný mrav: Uzbekistán


ISSN 12124281

s. 74–75

článek

Písemnému kontaktu vládne netiketa

Lobby, 2010, roč. XII, č. 6

ISSN 12124524

s. 34

článek

Vyvarovat se faux pas? Nic nemožného.,.

Lobby, 2010, roč. XII, č. 5

ISSN 12124524

s. 38

článek

Nejčastější faux pas českých manažerů Nejčastější faux pas českých manažerů

be the Best, 2010, č. jaro Komora.cz, 2010, roč. 11, č. 2

ISSN 12146315 ISSN 18021247

s. 44–47

článek

s. 36–38

článek

Bulharsko – země otevřená českým firmám.

Komora.cz, 2010, roč. 11, č. 3

ISSN 18021247

s. 52–55

článek

Durmanová Marie, PhDr., CSc.

Gullová Soňa, Ing. Ph.D.

1212-4281

26

Gullová Soňa, Ing. Ph.D., Hošková Veronika Hamarnehová Iveta, Ing. Ph.D.

Horáková Helena, Doc. Ing. CSc. Houška Petr, Ing., spoluautor Petrů Zdena, Ing.

Houška Petr, Ing.

Nejčastější faux pas českých manažerů


ISSN 18021247

s. 44–46

článek

Jižní Korea – asijský tygr v obchodu


ISSN 18021247

s. 44–48

článek

Jiná země, jiný mrav: Skotsko


ISSN 12124281

s. 92–93

článek

Geografie cestovního ruchu Česka Comparison of Development and Localizing Conditions of Tourism in the Slovak Republic and the Czech Republic after Generating of Separate Countries In: ŠTEFKO, R.. FRANKOVSKÝ, M., ADAMIŠIN, P. Management 2010. Knowledge and Management in times of crisis and ensuing development Vývoj cestovního ruchu v České a Slovenské republice

Praha: VŠO v Praze, o.p.s., 2010 Prešov: Prešovská univerzita v Prešově, Fakulta manažmentu, 2010

ISBN 978-8086841-27-4 ISBN 978-80555-0257-1

86 stran

VŠ skripta

s. 544 – 563

Článek ve sborníku z mezinárodní konference

Journal of Tourism and Services 1/2010, Praha: VŠO v Praze, o.p.s., 2010 Journal of Toursim and Services 1/2010, VŠO Praha

ISSN 18045650

s. 23 - 35

Článek v recenzovaném časopise

Marketingové strategie a současná česká firemní praxe

Článek v Journal of Tourism and Service

Cestovní ruch v působnosti orgánů EU

Oeconomica

ISBN 978-80245-1645-5

275 s. (ss. 162, 68-143, 185-275)

VŠ učebnice

Průřezový přehled o problematice průvodcovské činnosti v CR

VŠO v Praze, o.p.s.

ISBN 978-8086841-31-1

100 s.

VŠ učebnice

Terminologické zdroje

Aktuální problémy terminologie v cestovním ruchu, VŠO v Praze, o.p.s.

ISBN 978-8086841-17-5

7 s.

Sborník přednášek vědeckého kolokvia

Vysoká škola obchodní v Praze v letech 2000 až 2010, VŠO v Praze, o.p.s.

ISBN 978-8086841-16-8

3 s. (ss. 4749)

Sborník k 10. výročí založení VŠO v Praze, o.p.s.

978-807204677-5 1804-5650

19 str. spoluautor

VŠ učebnice

1 str.

Informace v časopise

Zapojení Vysoké školy obchodní v Praze do procesu implementace Strategie celoživotního učení v České republice Janků Pavel, Ing.

ISSN: 18045650

Provozování podniků letecké dopravy a letišť University of Business in Prague at ICAO/MCGILL Worldwide Conference

Akademické nakl. CERM Brno Journal of Tourism and Services 1, 2010, 1 VŠO

27

Jedličková Vladislava, Ing.

Komunitární programy finanční nástroj Evropského společenství.

Proces certifikace výdajů programu Solidarita a řízení migračních toků.

Kiráľová Alžbeta, Doc. Ing. Ph.D.

Nové marketingové přístupy v průběhu krizových jevů.

Aktuální problémy terminologie v oblasti managementu destinací cestovního ruchu.

Aktuální problémy terminologie v cestovním ruchu. Sborník přednášek z mezinárodního vědeckého kolokvia. Health Spa and Wellness – Competition or Supplementarity? The Czech Republic Case.

Destination Marketing in Times of Crisis

Musil, M., Luštický, M.: Modelování jako nástroj pro efektivní řízení turistické destinace I.

Lukovic´, T., Bozic´, K.: Seasonality: A factor of crisis or development in cruise tourism?

Ekonomika a management roč. 4, č. 1/2010. Oeconomica : Praha. AOP roč. 18, č. 5/2010, Praha: Oeconomica. Konference o regionálním cestovním ruchu Stop and Stay 2010 - recenzovaný sborník příspěvků. Praha: VŠH, 2010, s. 239 Aktuální problémy terminologie v cestovním ruchu. Sborník přednášek z mezinárodního vědeckého kolokvia. VŠO, Praha 3. 2. 2010, s. 220

VŠO, Praha 3. 2. 2010

Health, Wellness and Tourism healthy tourists, healthy business? TTRA Conference In: Štefko, R.. Frankovský, M., Adamišin, P. Management 2010. Knowledge and Management in times of crisis and ensuing development. UNIPO FM, Prešov, 2010 In: Czech Hospitality and Tourism Papers. Hotelnictví, lázeňství, turismus. VSH v Praze 8, 12/2010 Journal of Tourism Consumption and Practice

28

ISSN 18028470 (Print)

str. 10

článek v recenzovaném časopise

ISSN 05723043 (Print)

str. 22

článek v recenzovaném časopise

ISBN 97880-8657899-6

s. 45 - 67

Příspěvek v recenzovaném sborníku

ISBN: 97880-8684117-5

s. 63 - 80

Příspěvek ve sborníku

ISBN: 97880-8684117-5

s. 220

Editace sborníku

ISBN: 97891-6334666-8

s. 121 - 144


ISBN 97880-5550257-1


s. 564 - 591

ISSN 18011535

Str. 2

Recenzní posudek

ISSN 1757031X

Str. 2

Recenzní posudek

Vědeckovýzkumná činnost a zahraniční vztahy Vysoké školy obchodní v Praze Journal of Tourism and Services

Summary

University of Business in Prague at Travel and Tourism Research Association Conference

Vysoká škola obchodní v letech 2000 až 2010, VŠO, Praha 2010 Vysoká škola obchodní v letech 2000 až 2010, VŠO, Praha 2010 Vysoká škola obchodní v letech 2000 až 2010, VŠO, Praha 2010 Journal of Tourism and Services 1/2010, VŠO Praha

Kiráľová Alžbeta, Doc. Ing. Ph.D. a kol.

Vysoká škola obchodní v letech 2000 až 2010

Kiráľová Alžbeta, Doc. Ing. Ph.D. a kol.

Journal of Tourism and Services Výuka českého znakového jazyka pro pracovníky v cestovním ruchu na VŠO v Praze

1/2010, VŠO Praha

An application of the Quality Function Deployment model for evaluating customer satisfaction in a serviceproviding company Provozování podniků letecké dopravy a letišť

Poster:2010, Praha: ČVUT, Fakulta Elektrotechnická

Kiráľová Alžbeta, Doc. Ing. Ph.D., spoluautor Neumannová Jitka, Mgr. Krivobokova Olga, Mgr.

Lajka Jan, Ing. spoluautor Lajka Jan, Ing.

Landorová Anděla, Prof. Ing. CSc.

Rozvoj Vysoké školy obchodní v Praze Ekonomická činnost obcí jako faktor regionálních rozdílů Finanční řízení environmentálních investičních projektů Podnik jako součást ekonomického systému a vybrané aspekty jeho řízení Environmentální aspekty v účetnictví podniků v ČR Ekonomie I., Učebnice

VŠO, Praha 2010

C. O. T. Business 6/2010

ISBN 97880-8684116-8

ISBN 97880-8684116-8 ISBN 97880-8684116-8 ISSN: 18045650

ISBN 97880-8684116-8 ISSN: 18045650 ISSN 12124281

Akademické nakl. CERM, s.r.o. Brno

978-807204-677-5

Vysoká škola obchodní v letech 2000 až 2010, VŠO, Praha 2010 ISBN 978-80-7372555-6 Liberec 2010 ISBN 978-80-737287184-09-7 Liberec 2010 ISBN 978-80-7372684-384-3 Liberec 2010

ISBN 978-8086841-16-8

ISBN 978-80-7372672-0 Liberec 2010 ISBN 978-80-7372652-2 Liberec 2010

29

článek s. 40 - 47

článek 1 str. článek 1 str. Informace 1 str. editor 60 128

editor

str. 20-20

článek

s. 26 - 33

VŠ učebnice

článek s. 37 - 40 Recenzní posudek Recenzní posudek Recenzní posudek

Recenzní posudek Recenzní posudek

Neset Pavel, Mgr. Ph.D.

Makroekonomie

Management Press Vysoká škola obchodní v letech 2000 až 2010, VŠO, Praha 2010 Vysoká škola obchodní v letech 2000 až 2010, VŠO, Praha 2010 Journal of Tourism and Services 1, 2010, 1 VŠO

978-807261-219-2 ISBN 97880-8684116-8

MUNI, Brno

ISBN: 97880-2105372-4

17 stran

Kuks – kulturní destinace turismu

VŠE

ISBN 978-80245-1702-5

10 stran

Kuks – nová destinace kulturního turismu?

Journal of Tourism and Services 1/2010, VŠO Praha

ISSN: 18045650

s. 64-82

Návrh nástrojů pro zmírnění následků ekonomické recese v cestovním ruchu ČR Ekonomika cestovního ruchu - Cestovní ruch České republiky

Czech Hospitality and Tourism Papers, VŠH

ISSN 18011535

20 stran

VŠO v Praze

ISBN 978-8086841-22-9

140 stran (power point)

Mezinárodní cestovní ruch I.

VŠO v Praze

ISBN 978-8086841-21-2


Řízení a provoz cestovních kanceláří a agentur

VŠO v Praze

ISBN 978-8086841-23-6


Zákon o podpoře turismu jako předpoklad úspěšného systému marketingového řízení destinace Hodnocení ekonomického vlivu turismu jako východisko pro financování rozvoje turismu v destinaci

Journal of Tourism and Services 1/2010, VŠO v Praze

ISSN: 18045650

17 stran

MUNI, Brno

ISBN: 97880-2105372-4

12 stran

ŠTEFKO, R.. FRANKOVSKÝ, M., ADAMIŠIN, P. Management 2010. Knowledge and Management in

ISBN 978-80555-0257-1

Charakteristika studijních oborů Vysoké školy obchodní v Praze Vývoj studentů a absolventů Vysoké školy obchodní v Praze Spiesová, D.: Přehled ekonomické situace s ohledem na cestovní ruch ve vybraných členských zemí EU. Klíčová role vzdělávání v turismu pro zajištění prosperity regionů Oliveriusová Jana, Doc. PhDr. CSc., spoluautor Tittelbachová Šárka, Ing.

Palatková Monika, Ing. Ph.D.

Passing Financial Crisis Using a Concept of Destination Marketing Management (The Case of Prague)

30

ISBN 97880-8684116-8

517

VŠ učebnice článek

s. 29 - 37 článek s. 26 - 29

1804-5650 s. 2

15 str.

Recenzní posudek

Článek v recenzovaném sborníku z konferencepro sinec 2010 Oeconomica

Článek v recenzovaném vědeckém časopise Článek únor 2010

studijní podpora pro bakalářské studium ve formě CD studijní podpora pro bakalářské a magisterské studium ve formě CD studijní podpora pro bakalářské studium ve formě CD Článek srpen 2010

Článek v recenzovaném sborníku, prosinec 2010 Článek ve sborníku z mezinárodní konference

Paták Milan. R., Doc. Ing. CSc.

Paták Milan. R., Doc. Ing. CSc., spoluautor Šálková Daniela, Ing. Ph.D. Plchová Božena, Prof. Ing. CSc. a kol. Plchová Božena, Prof. Ing. CSc.

Romová Hana, PhDr. et Mgr.

Straka Ivo, Doc. Ing. CSc.

Myšlenkové proudy v managementu a soudobé efekty v podnikatelských procesech Finanční riziko v podnikatelských aktivitách Možnosti snižování nákladů při uplatnění selektivních přístupů Příjmy a zisk v delším časovém horizontu Long-termed Income and Earnings of Enterprise Outdoorová reklama – reklama v pražském metru

50213-62845-8

10 stran

Článek

ČZU Praha

7298-429853-7

7 stránek

Článek

ČZU Praha

7299-518268-4

6 stránek

Článek

ČZU Praha

7299-518268-4 92487-1531945-58

6 stránek

Článek

8 stránek

Článek

MAGNANIMITAS Hradec Králové

978-8086703-41-1

6 stránek

Článek

Česká republika a EU – Ekonomika, Měna, Hospodářská politika Mezinárodní konkurenceschopnost nových zemí EU, 2010

Praha, Kriegl, 2010

ISBNN 97880-8691239-4

Educational Programs for International Cooperation Editorial

University College of Business, Poznan

978-8362438-04-1

s. 125-139 14 stran

příspěvek v angličtině na mezinárodní konferenci Příspěvek ve sborníku

Journal of Tourism and Services 1/2010, VŠO Praha Journal of Tourism and Services 1/2010, VŠO Praha

ISSN: 18045650

s. 5 - 7

editorial

ISSN: 18045650

s. 10 - 12

článek

Vysoká škola obchodní v letech 2000 až 2010, VŠO, Praha 2010 MAGNANIMITAS, Hradec Králové, Česká republika, 2010 Acta Oeconomica Pragensia, 18, 2010, č. 1, VŠE

ISBN 978-8086841-16-8

in: J. Gašparič – E. Kubů – Ž. Lazarevid – J. Šouša (eds.): Češi a Slovinci v moderní době: politika, společnost, hospodářství,

978-9616386-23-4, 978-807415-025-8

Prospects of the University of Business in Prague Perspektivy Vysoké školy obchodní v Praze Šálková Daniela, Ing. Ph.D.; spoluautor Paták Milan R., Doc. Ing. CSc. Štemberk Jan, JUDr. PhDr. Ph.D.

times of crisis and ensuing development 3. MZLU Brno

Outdoorová reklama – reklama v pražském metru Německočeskoslovenský cestovní ruch v meziválečném období, První spolek českých alpinistů. Češka podružnica Slovenskega planinskega društva

WSB w Poznani

ICABR, Sjednocené Arabské emiráty Listopad 2010

31

ISBN 97880-8670341-1

článek s. 11 - 12 6 stran

Příspěvek na mezinárodní vědecké konferenci

s. 69-78

studie

s. 205-226

studie

0572-3043

Tourism in Economy of the Interwar Czechoslovakia,

Das Jahr 1938 – ein Wendepunkt in der Entwicklung des Kraftfahrwesens in der Tschechoslowakei? in: František Stellner u. a., Die wirtschaftlichen und politischen Auswirkungen der Meilensteine 1848-1968 Podnikání v automobilové dopravě v českých zemích v první polovině 20. století,

Švarcová Marie, Ing. Ph.D., spoluautor Kukačka Vl., PaeDr. Ph.D.

Tittelbachová Šárka, Ing.

Zbrojařský král, Dějiny věd a techniky 43, 2010, 3 Psychofyziologické a ekonomické následky nedostatku aktivního pohybu. In: Význam pohybových aktivit pro osobní rozvoj a podporu zdraví Návrh nástrojů pro zmírnění následků ekonomické recese v cestovním ruchu ČR (Czech Hospitality and Tourism Papers) Cestovní ruch a veřejná správa

Zámek Kuks a okolí – destinační management v praxi

kultura = Slovenci in Čehi v dobi moderne: politika, družba, gospodarstvo, kulturaPraha: Nová Tiskárna Pelhřimov - Ljubljana: Inštitut za novejšo zgodovino Prager wirtschaftsund sozialhistorische Mitteilungen / Prague Economic and Social History Papers, vol. 11, 2010, ÚHSD FF UK Praha: Oeconomica 2010

1803-7518

s. 96-108

studie

s. 143-151

studie

190 s.

vědecká monografie

s. 216-218

recenze

978-8024516-72-1

Acta Universitatis Carolinae Philosophica et Historica – Monographia CLXV/2007, Praha Karolinum 2010 Společnost pro dějiny věd a techniky JCU, ZF České Budějovice

978-80-2461380-2 0567-8307

978-807394-223-6

20 stran

článek

VŠH

ISSN 18011535

20 stran

Článek únor 2010

VŠO v Praze

ISBN 978-8086841-30-4


Moderní obec Září 2010

ISSN 12110507

2 str.

studijní podpora pro magisterské studium ve formě CD článek

32

0300-4414

Tittelbachová Šárka, Ing. spoluautor Oliveriusová Jana, Doc. PhDr. CSc.

Váňa Václav, PhDr. Zábranská Hana, Ing. Zichová Jitka, Ing. Žihla Zdeněk, Prof. Ing. CSc.





ISSN: 18045650

s. 64-82

Článek v recenzovaném vědeckém časopise Článek v recenzovaném sborníku z konference

Klíčová role vzdělávání v turismu pro zajištění prosperity regionů

MUNI, Brno

ISBN: 97880-2105372-4

17 stran

Kuks – kulturní destinace turismu

VŠE

ISBN 978-80245-1702-5

10 stran

Oeconomica



ISSN: 18045650

s. 64-82

Článek v recenzovaném vědeckém časopise

Známé – neznámé cesty dědictví Regionální značky a jejich význam pro cestovní ruch Ekonomika cestovního ruchu I – Základy Provozování podniků letecké dopravy a letišť

ÚÚR Brno a MMR Praha Prešovská univerzita v Prešově VŠO Praha, o.p.s.

ISBN 978-8087318-12-6 10 stran

článek

147 s.

CD


ISBN 978-8086841-24-3 978-807204-677-5

302 str.

VŠ učebnice

Bezpečnost v obchodní letecké dopravě


978-807204-707-9

211 str.

VŠ učebnice

Etapy života letadel

VŠO, Praha

ISBN 978-8086841-15-1

130 str.

Skripta

Infrastruktura VŠ (materiální, technické a informační zajištění), dostupnost informačních zdrojů a rozvoj informační infrastruktury (tab. č. 9) VŠO sídlí na prestižní adrese v samém centru Prahy v komplexu budov Spálená 14 a Spálená 16. Budova Spálená 14 je památkově chráněná secesní budova. VŠO plně disponuje rekonstruovanou, moderně vybavenou sousední sedmipodlažní budovou ve Spálené ulici č. 16. V obou budovách je k dispozici 21 učeben pro studenty, kanceláře a další prostory pro studenty. Všechny prostory jsou majetkem společnosti Office Star Four, spol. s r.o. Škola je zde v dlouhodobém nájmu s možností prostory operativně rozšiřovat v závislosti na vzrůstajícím počtu studentů. Téměř celá výuka tak může probíhat na jednom místě za využití veškeré techniky a dalšího komfortu pro studenty i vyučující. Pro velké přednášky využívá škola pronájmu auly v budově Národního muzea s kapacitou až 490 míst. Tento prostor je také využíván ke slavnostním obřadům školy, především na promoce absolventů a imatrikulace studentů. Komplex budov Spálená 14 a 16 tvoří: - dvě hlavní budovy školy, - kontaktní místo studijního oddělení, - informační centrum - knihovnu, studovnu a - studentský klub. 33

Budova Spálená 14 V této budově, především ve 4. reprezentativním patře, sídlí Správní rada, Dozorčí rada, Rektorát, ekonomický úsek a část administrativy. Je zde také k dispozici zasedací místnost. Studijní oddělení, administrativa a technický úsek sídlí v 1. patře budovy. Budova Spálená 16 V budově ve Spálené ulici č. 16 mají své místo všechny katedry. Zdejší prostory poskytují pedagogům velmi dobré pracovní podmínky, zejména klid na práci, dostatečné zabezpečení výpočetní technikou (výkonné PC, tiskárny, kopírky, rychlé internetové připojení), k dispozici jsou konzultační a konferenční místnosti v potřebném množství i kvalitě. Spolu s katedrami jsou zde umístěny také pracovny prorektorů, kteří mají oddělená pracoviště na samostatném podlaží s vlastní konferenční místností. VŠO má k dispozici celkem 22 učeben, z nichž největší aula má kapacitu 490 míst, další učebny od 180 míst až po malé speciální učebny např. pro výuku výpočetní techniky či cizích jazyků. Všechny učebny jsou vybaveny moderní technikou plně odpovídající současným nárokům a jsou klimatizované. Kontaktní místo studijního oddělení Kontaktní místo studijního oddělení s přímým vstupem s pasáže umožňuje snadnou komunikaci studentů se studijními referentkami a především snadný přístup uchazečů o studium. Návštěvní hodiny jsou od pondělí do pátku denně po celý rok, v období přijímání nových studentů je pracovní doba prodlužená. Nejčetněji je využíváno v období letních prázdnin, kdy poskytuje zejména informace a služby zájemcům o studiu, kteří zde mohou na místě vyplnit a podat přihlášku ke studiu. Informační centrum - knihovna, studovna Informační centrum - knihovna má také samostatný vchod s pasáže. Naproti přes atrium byla na začátku akademického roku 2010/11 zprovozněna nová studovna. Studenti tyto prostory využívají v rámci knihovnických služeb, samostudia, práce na počítačích, kopírovacích a tiskových služeb. Během roku 2010 se v informačním centru - knihovně razantně zvýšil počet svazků knižního fondu, a to na 7955 ks. Dále se zvýšil i počet zaregistrovaných uživatelů (k 31. 12. 2010 - 1935) především z řad studentů VŠO. V souvislosti s tím se zvýšil i počet přístupů do on-line katalogu, včetně možnosti rezervace publikací. Tato možnost je studenty, zejména kombinovaného, ale i denního studia, hojně využívána. Služby knihovny směřují ale zejména na podporu ve využívání elektronických zdrojů a databází. Zvýšil se počet databází vytvářených pracovníky IC v rámci modulů v knihovním systému Clavius a to na celkem 5 (knihy, články, BP a DP, nově periodika). Celkový počet PC s připojením na internet je nyní 37 a počet míst v obou studovnách je celkem 119. Jsou zde uloženy všechny bakalářské a diplomové práce poskytované nejen studentům, ale i veřejnosti k prezenčnímu studiu. Po umístění dalšího copy automatu se zvýšila komfortnost kopírování. Knihovna též distribuuje učební texty, skripta a učebnice vydávané školou.

34

Studentský klub V sousedství studovny je umístěn studentský klub, místo neformálních sekání studentů i učitelů. Podávány jsou zde teplé i studené nápoje a lehké občerstvení za přijatelné ceny.

Informační zabezpečení Škola poskytuje studentům příjemné a klidné zázemí pro studium. Učebny, studovna i informační centrum jsou klimatizovány. Studenti mají v informačním centru i knihovně přístup k počítačům i internetu, je zde zdarma WiFi internetové připojení. Na intranetových stránkách školy najdou studenti veškeré potřebné informace ke studiu, zprávy z kateder, aktuální sdělení a také např. nejrůznější pracovní příležitosti, rady či nabídky. Studijní informační systém ERUDIO využívají studenti např. k náhledu na své studijní výsledky, termíny zkoušek, přihlášení ke zkouškám. Školní e-mailové adresy, které si studenti aktivují na začátku svého studia, jsou využívány pro nejrychlejší způsob rozeslání důležitých informací a tak jim po celou dobu studia usnadňují komunikaci nejen s pedagogy, studijním oddělením, ale i s ostatními úseky školy.

35

3.

KVALITA A KULTURA AKADEMICKÉHO ŽIVOTA 

Poradenství (popis poradenského pracoviště, rozsah a typ poradenských služeb, popř. další aktivity), zajištění a hodnocení kvality poradenských služeb (tab. č. 10) Pedagogicko-psychologická poradna je na VŠO organizována katedrou společenských věd a vedena přední odbornicí PhDr. Marií Durmanovou, CSc. Úkolem poradny je poskytnout pomoc psychologa studentům prezenčního i kombinovaného studia s cílem usnadnit jim vysokoškolské studium. Služeb pedagogicko-psychologické poradny využívají hlavně studenti prvního ročníku, kteří se potýkají s potížemi spojenými s přechodem ze střední na vysokou školu. Někteří z nich ještě nemají dostatečné studijní návyky a schopnosti. Pomoc zkušeného pedagoga a psychologa studentům pomáhá lépe zvládat odlišný způsob studia a přípravy na zkoušky. Další skupinu klientů představují studenti, kteří se potýkají se složitou životní situací, s níž si sami nevědí rady. Pomoc psychologa představuje zvýšení standardu služeb poskytovaných VŠO svým studentům a pomáhá jim ve snazším zvládání studijních povinností. Služeb poradny využilo v průběhu roku 2010 asi 80 studentů VŠO.



Znevýhodněné skupiny uchazečů/studentů na vysokých školách (sociálně, zdravotně, ekonomicky) V minulém roce na VŠO studovala jedna hendikepovaná studentka, které se snažila VŠO vyjít vstříc zejména při tvorbě rozvrhu. V červnu 2010 studentka úspěšně završila studium v navazujícím magisterském studiu. V případě sociálně znevýhodněných studentů se snaží škola maximálně vyjít vstříc rozložením školného na více splátek.



Partnerství a spolupráce, spolupráce VŠ se zaměstnavateli při tvorbě a uskutečňování studijních programů (např. při koncepci profilu absolventa a učebních výstupů) VŠO je školou profesně orientovanou. Všechny akreditované obory jsou připravovány na tzv. společenskou objednávku. Kvalita oborů je garantována i odborníky z praxe a jednotlivými asociacemi a profesními sdruženími, jichž je VŠO členem. U oborů zaměřených na cestovní ruch to je Asociace cestovních kanceláří ČR, Asociace průvodců ČR, ale i odbor cestovního ruchu Ministerstva pro místní rozvoj, Česká centrála cestovního ruchu – CzechTourism, Svaz obchodu a cestovního ruchu ČR. U oborů s leteckou tematikou to je Asociace leteckých provozovatelů ČR, Asociace leteckých výrobců a Asociace branného průmyslu. Některé obory přímo reagují na výzvy obsažené ve strategických dokumentech – například Strategie letecké výroby do roku 2025. O úspěšnosti nebo problémech leteckých oborů je pravidelně informován Podvýbor pro vědu, výzkum, letectví a kosmonautiku, hospodářského výboru PS Parlamentu ČR. V akademickém roce 2010/2011 VŠO zahájila výuku v novém studijním oboru „Průvodcovská činnost v cestovním ruchu“, který vznikl v těsné spolupráci s praxí, konkrétně s Asociací průvodců ČR. Předpokladem úspěšnosti budoucích absolventů studijního oboru je partnerství s Asociací průvodců ČR člena Evropské federace asociací turistických průvodců (FEG), Světové federace asociací turistických průvodců (WFTGA) a Svazu obchodu a cestovního ruchu ČR, která se podílela na tvorbě studijního oboru a je přímo zapojena svými odborníky do výuky studijního oboru a organizace průvodcovské praxe. Studijní obor je i praktickým výstupem závěrů zpracování Evaluace a metodiky vzdělávacích potřeb v cestovním ruchu – oblast vzdělávání průvodců cestovního ruchu v rámci projektu Ministerstva pro místní rozvoj „Zkvalitnění profesní přípravy a vzdělávání v cestovním ruchu“ CZ.04.1.03/4.2.00.2/0002. 36

Z pohledu mezinárodní srovnatelnosti studijního oboru zohledňuje realizovaný studijní obor Evropské normy EN 13 809: 2003 „Služby cestovního ruchu – cestovní agentury a touroperátoři – terminologie“, která sjednocuje odbornou terminologii v dané oblasti služeb cestovního ruchu u jednotlivých kategorií průvodců, např. vedoucího zájezdu (tour manager), doprovod zájezdu (tour escort), průvodce cestovního ruchu (tourist guide), horského průvodce (mountain guide), včetně dalších příbuzných činností, jako je činnost místního zástupce (local representative), animátora (animateur) a ČSN EN 15 565 „Služby cestovního ruchu – požadavky na zajištění odborného vzdělávání a kvalifikačních programů pro turistické průvodce“. Uvedená norma má za cíl sjednocení minimálních požadavků na vzdělávání průvodců v rámci Evropy, včetně České republiky, a tím i přispět naplňování záměrů rozvoje cestovního ruchu v ČR i v Evropské unii. Jedná se zejména o strukturu vzdělávacích programů, jejich obsah, požadavky na teoretickou a praktickou část, včetně požadavků na vzdělavatele průvodců. Výuku studijního oboru „Průvodcovská činnost v cestovním ruchu“ podporuje kromě Asociace průvodců ČR a Asociace cestovních kanceláří ČR i odbor cestovního ruchu Ministerstva pro místní rozvoj, Česká centrála cestovního ruchu – CzechTourism, Svaz obchodu a cestovního ruchu ČR. V rámci výuky je též počítáno se spoluprací s odborníky s Asociací cestovních kanceláří ČR, kteří se zaměří na spolupráci cestovních kanceláří a průvodců při realizaci produktů cestovních kanceláří. Nově vyučovaný studijní obor je v souladu s prioritami stanovenými pro oblast vzdělávání v cestovním ruchu v Koncepci státní politiky cestovního ruchu v ČR na léta 2007 – 2013 a jeho prováděcím dokumentem (usnesení vlády ČR č. 1239 ze dne 7. listopadu 2007 a usnesení vlády ČR č. 913 ze dne 23. července 2008). Studijní obor též respektuje priority Strategie celoživotního učení v ČR, která byla schválena vládou v Usnesení vlády ČR č. 761 ze dne 11. 7. 2007 a jež vychází z obecných předpokladů definovaných Lisabonskou strategií, respektive jejím pracovním programem pro oblast vzdělávání „Vzdělávání a odborná příprava 2010“. V tomto duchu je jejím hlavním smyslem napomoci rozvoji České republiky jako společnosti a ekonomice založené na znalostech. Studijní obor dále vychází z Implementačního plánu Strategie celoživotního učení schváleného v Usnesení vlády ČR č. 8 ze dne 5. ledna 2009, a to zejména z pohledu problematiky terciárního vzdělávání. Jedná se zejména o úkoly v oblasti posílení rozvoje nabídky zejména bakalářských studijních programů, zaměřených do praxe a úzce propojených s aktuálním vývojem poznání a měnícími se potřebami zaměstnavatelů. Posílit reálné možnosti spolupráce budoucích zaměstnavatelů, zejména průmyslových podniků a oblasti služeb, s vysokými školami a vyššími odbornými školami při přípravě a realizaci studijních programů. Podpora spolupráce institucí působících v sektoru terciárního vzdělávání, zejména efektivní propojování VOŠ s VŠ a tvorbu společných studijních programů vysokých škol obdobného zaměření, zejména programů a kurzů dalšího vzdělávání dospělých.

37



Ubytovací a stravovací služby VŠ (tab. č. 11) VŠO zajišťuje ubytování na koleji pro studenty využíváním zbytkové ubytovací kapacity jiných vysokých škol. Vzhledem k tomu, že o ubytování na kolejích není příliš velký zájem, umožňuje škola na svých intranetových stránkách i zprostředkování ubytování v soukromí. Stravovací služby jsou zajištěny v dietní menze, která je v sousední budově školy spolu se studentskou poliklinikou. Pro studenty, kteří do menzy nechodí, je zajištěna možnost zlevněného stravování v restauracích v okolí školy. Stravování je možné i ve studentském klubu a v prodejních automatech umístěných na chodbách školy.

38

4.

INTERNACIONALIZACE 

strategie VŠ v oblasti mezinárodní spolupráce, prioritní oblasti V oblasti internacionalizace se VŠO zaměřuje na tři oblasti, a to na mezinárodní spolupráci v rámci programu ERASMUS, zapojení VŠO do společných evropských i mimoevropských projektů a na vytvoření Double, resp. Joint Degree a spolupráce v rámci projektů TEMPUS. Mezinárodní spolupráce VŠO se uskutečňuje především prostřednictvím programu ERASMUS, kde škola podporuje výměnné pobyty studentů a pedagogů. VŠO plně uznává zahraniční studium svých studentů. V rámci programu ERASMUS pedagogové VŠO přednáší na zahraničních vysokých školách a zahraniční pedagogové přednáší na VŠO, což zlepšuje jazykovou vybavenost jak pedagogů, tak i studentů.



zapojení VŠ do mezinárodních vzdělávacích programů a programů výzkumu a vývoje Ve spolupráci s Catholic University Eichstätt-Ingolstadt Eichstätt/Ingolstadt v SRN, s EF UMB v Banské Bystrici na Slovensku, University of Oulu/Oulun Yliopisto ve Finsku, resp. se SaintPetersburg State University of Service and Economics VŠO připravila pilotní projekt magisterského studijního oboru „Tourism and Regional Planning – Management and Geography“. Pilotní projekt byl spuštěn v roce 2010 na Catholic University Eichstätt-Ingolstadt Eichstätt/Ingolstadt v SRN a VŠO přivítá první studenty ze SRN v letním semestru akademického roku 2010/2011. VŠO se v roce 2010 zapojila do přípravy dvou projektů TEMPUS. První projekt pod názvem „Tuning environmental competences in Russian fishery education for sustainable development (TUNA)“, pod referenčním číslem 516839-TEMPUS-1-2011-1-DE-TEMPUS-JPCR koordinuje OSTFALIA - Hochschule Braunschweig/Wolfenbüttel (SRN). Do projektu jsou zapojeny následující partnerské univerzity a instituce z Ruské feredace (Kaliningrad State Technical University, Kuban State University, Tyumen State Agricultural A cademy, Volgograd State Agricultural Academy, KaliningradRybMarket JSC, Volgograd Department of FSSA, Educational Methodical Assoziation for Fishery Education, Atlantic Scientific Research Institute of Marine Fisheries, West-Baltic State Regional Department for fishes reproduction), Velké Británie (University of Wolverhampton Corporate Services Ltd.,), Litvy (Vilnius University) a Itálie (Foundation Link Campus University of Malta, Rome). Koordinátorem druhého projektu PLEASE, referenční číslo 516918-TEMPUS-1-2011-1-DETEMPUS-JPCR, je OSTFALIA - Hochschule Braunschweig/Wolfenbüttel (SRN), partnery jsou univerzity a instituce z Ruské federace, Ukrajiny, Kazachstanu, Egypta a Itálie. V oblasti Joint Degree VŠO připravuje společný evropský magisterský program „Trvale udržitelný rozvoj destinací cestovního ruchu“ – „Joint European Master Program in Sustainable Tourism Destination Development“ se šesti evropskými univerzitami, přičemž VŠO je koordinátorem projektu. Program je podporován akademickým výborem sítě NECSTouR a byl představen na plenárním zasedání sítě v červnu 2010 v Bruselu a následně na mezinárodní konferenci EUROMEETING v prosinci 2010 ve Florencii. VŠO v roce 2010 začala spolupracovat s Centre for Tourism and Cultural Change Metropolitan University v Leeds, Velká Británie, kde se podílí na doktorském programu. Modul Research Methodology bude vyučován na VŠO v Praze. 39



mobilita studentů a akademických pracovníků (oběma směry) (tab. č. 12 a, b) VŠO je zapojena do programu ERASMUS, v rámci kterého v roce 2010 vycestovalo na studium do zahraničí 12 studentů, a to do Rakouska, Polska, Belgie, Španělska, Slovenska a SRN. V rámci uvedeného programu byl přijat jeden student ze Slovenska.



mobilita studentů a akademických pracovníků podle jednotlivých zemí (tab. č. 12 c) V rámci programu ERASMUS v roce 2010 vycestovalo na studium do zahraničí 7 pedagogických pracovníků, a to do Rakouska, Polska, Belgie, Španělska, Slovenska a SRN. V rámci uvedeného programu bylo přijato 11 pedagogických pracovníků, a to z Belgie, Slovenska, Polska, Španělska a SRN.

40

5.

ZAJIŠŤOVÁNÍ KVALITY ČINNOSTÍ REALIZOVANÝCH NA VYSOKÝCH ŠKOLÁCH 

Systém hodnocení kvality vzdělávání na VŠ – vnitřní a vnější hodnocení Vnitřním hodnocením kvality pedagogické a výzkumné činnosti na VŠO se věnuje vedení školy, členové akademické rady, vedoucí kateder a jednotliví pedagogové. V neposlední řadě je prvkem vnitřního hodnocení i názor studentů resp. studentské rady. Součástí vnitřního hodnocení je celoškolní anketa. Systém je založen na sběru dat v rámci anketních šetření u nastupujících studentů, stávajících studentů a absolventů. Pravidelné ankety se provádějí při zápisu studentů do prvního ročníku a další s absolventy bakalářského a navazujícího magisterského studia školy. Dalším zdrojem je hodnocení pedagogů a lektorů. Periodicita je semestrální s možností šetření aktuálně při zjištění problémů. K hodnocení je používána elektronická platforma. Hodnocení zjištěných závěrů se odehrává v rámci řídící struktury počínaje vedoucím katedry přes prorektory a až po Správní radu. Výsledky jsou publikovány na webových stránkách a užívají se jednak pro řízení školy a jednak pro informování vně i dovnitř školy. Důležitým nástrojem komunikace mezi studenty a vedením školy je diskusní fórum na školním Intranetu, které je mnohdy prvním signálem možného vzniku problému a umožňuje jej odstranit v minimálním časovém intervalu. Tradičně prospěšná jsou také pravidelná setkání rektora a prorektorů s vedením Studentské rady.



Vnější hodnocení, včetně mezinárodního hodnocení Vnější hodnocení se užívá v součinnosti s akademickými i profesními partnerskými institucemi. Výrazný je podíl hodnotitelů ze skupiny zahraničních partnerů. Další významnou hodnotící strukturou je Akademická rada VŠO složená z významných osobností akademické a odborné praxe. V neposlední řadě VŠO podstupuje hodnocení ze strany MŠMT a akreditační komise. V roce 2010 předložila VŠO k reakreditaci realizované studijní programy bakalářského oboru Cestovní ruch a navazujícího magisterského studijního oboru Management cestovního ruchu. V obou případech rozhodlo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy o prodloužení platnosti akreditace výše uvedených studijních oborů, jak v prezenční tak v kombinované formě studia. MŠMT vydalo kladné rozhodnutí o prodloužení studijních oborů na základě souhlasného stanoviska Akreditační komise. Platnost bakalářského studijní oboru Cestovní ruch byla prodloužena do 31. července 2014 a platnost navazujícího magisterského studijního programu Mezinárodní teritoriální studia se studijním oborem Management cestovního ruchu byla prodloužena do 31. května 2014. Reakreditované studijní obory byly přizpůsobeny nejnovějším poznatkům oboru a byly konzultovány s odborníky z praxe. Zároveň zohledňují nejnovější dokumenty UN WTO pro oblast udržitelného rozvoje cestovního ruchu, managementu destinací cestovního ruchu, jakož i dokumenty Evropské komise pro oblast cestovního ruchu.

41

6.

ROZVOJ VYSOKÉ ŠKOLY Na podzim roku 2010 byla připomenuta významná událost historie VŠO - 10. výročí od založení. Při té příležitosti byla uspořádána odborná konference, která zbilancovala celou dobu existence školy a její rozvoj a postavení mezi soukromými vysokými školami, ale také díky významným hostům, zejména z řad odborných partnerů školy, naznačila i cesty, kterými se budeme ubírat v budoucích letech. Zejména byla oceněna propojenost výuky studentů s praxí, která se odráží v pružné reakci na potřeby budoucích zaměstnavatelů našich absolventů. Důležité je využití předních odborníků z praxe ve výuce odborných předmětů. Škola tak naplňuje priority Strategie celoživotního učení v ČR, které byly schváleny vládou ČR v 2007, které je v souladu s Lisabonskou strategií, respektive jejím pracovním programem pro oblast vzdělávání a také z Implementačního plánu Strategie celoživotního učení schváleného vládou ČR v roce 2009 a to zejména z pohledu problematiky terciárního vzdělávání. Jedná se zejména o úkoly v oblasti posílení rozvoje nabídky zejména bakalářských studijních programů a magisterských studijních programů, zaměřených do praxe a úzce propojených s aktuálním vývojem poznání a měnícími se potřebami zaměstnavatelů a reálné možnosti spolupráce budoucích zaměstnavatelů, zejména s vysokými školami a vyššími odbornými školami při přípravě a realizaci studijních programů. V tomto směru bude VŠO postupovat i do budoucna s cílem zajistit svým absolventům co nejlepší možnosti uplatnění v profesní praxi. Na základě této konference byla vydána publikace „Vysoká škola obchodní v Praze 2000 - 2010“. V uplynulém roce, jak bylo konstatováno i na konferenci, pokračoval trvalý nárůst počtu studentů. To vedlo ke krokům spojeným se zlepšením personálního vybavení školy. Zaměřili jsme se ale i na rozvoj materiální základny pro vzdělávací a výzkumné aktivity školy. Najata byla velká aula nové budovy Národního muzea, v níž se přednášejí tzv. velké předměty a je využita i pro akademické obřady – imatrikulaci a promoce absolventů školy. Rozšířen byl také počet učeben v hlavní budově, pronájmem třetího patra. V učebnách jsou instalovány nové dataprojektory a další technika. V největších učebnách a na chodbách čtvrtého patra byla vyměněna podlahová krytina. Vybudována byla druhá velká studovna, vybavená počítači napojenými na internet, zakoupen byl nový nábytek a technické vybavení stávající studovny, informačního centra a knihovny školy. Škola v rámci péče o studenty zajistila několik nových nápojových automatů, automatů na pořizování fotokopií a další techniku. VŠO rozpracovala a předložila Akreditační podklady pro rozšíření spektra zejména bakalářských studijních oborů a zpracovala projekt pro zapojení VŠO do mezinárodních doktorských studijních programů. K akreditaci byla předložena i anglická verze studijních oborů cestovního ruchu. Nový počítačový systém vytváření individualizovaných rozvrhů umožnil daleko flexibilnější tvorbu rozvrhů jak pro studenty, tak pro pedagogy. Rozvoji školy také přispěla zvýšená propagační činnost a PR aktivity zajišťované profesionálními agenturami. Veškeré výše zmiňované rozvojové aktivity financovala škola z vlastních zdrojů.

42

7.

ZÁVĚR Předkládaná výroční zpráva za rok 2010 jasně dokládá prolongaci pozitivního vývoje VŠO v desátém roce její existence. Škola pokračovala v dynamickém rozvoji všech svých činnosti a po kvalitativní a kvantitativní stránce se pevně ukotvila, na konci první dekády své existence, mezi prvními českými soukromými vysokými školami. Z kvantitativních ukazatelů je zapotřebí spíše než celkový počet posluchačů, nově přijatých posluchačů nebo počtu uchazečů zdůraznit fakt, že škola překonala magickou hranici jednoho tisíce absolventů v roce. Na poli kvalitativních charakteristik škola připravila anglicky vyučované verze svých studijních programů (počátkem roku 2011 byly úspěšně akreditovány u Akreditační komise vlády ČR). V rámci mezinárodní spolupráce si škola udržela přední postavení v rozsahu aplikace výměnných programů (zejména Erasmus) jak v oblasti výměny studentů, tak i pedagogů. Vrcholem aktivit VŠO na mezinárodním poli bylo pak vytvoření mezinárodního programu evropských univerzit působících v cestovním ruchu se zaměřením na udržitelnost rozvoje destinací (Joint European Master Program Sustainable Tourism Destination Development). V rámci doktorských studií se pak škola zapojila do společného programu doktorského studia s univerzitami v Leedsu a Prešově. Škola úspěšně reakreditovala své bakalářské a magisterské studijní programy a zahájila výuku v oboru Průvodcovská činnost v cestovním ruchu. K zásadnímu průlomu v publikační a výzkumné činnosti došlo vydáním několika klíčových monografií mající zásadní postavení na českém trhu s odbornou literaturou pro cestovní ruch a leteckou dopravu. Tyto tituly současně vytvořily kvalitní základ pedagogickému procesu na celé škole. Pedagogická a výzkumná pracoviště školy se zapojila do celé řady výzkumů s kladnou odezvou u odborné praxe a potěšující je zejména fakt, že vzrostl podíl zapojení studentů v těchto projektech. V oblasti materiálního zabezpečení studia je nesporným úspěchem vybudování nové kompletně vybavené studovny a otevření nového pracoviště studijního oddělní. Za klíčový aspekt pro hodnocení školy je však brát úspěšnost absolventů v praxi a spokojenost posluchačů s průběhem studia. Pro první aspekt mluví skutečnost, že absolventi VŠO mají výrazně podprůměrnou míru nezaměstnanosti a nemají potíže s uplatněním na trhu práce po ukončení školy. O jejich kvalitě a uplatnitelnosti hovoří i trvale rostoucí zájem firem z oboru vytvářející speciální nabídky pro posluchače a absolventy VŠO. Míru spokojenosti posluchačů a absolventů odráží i fakt, že více než tři čtvrtiny uchazečů o studium na VŠO uvádí jako primární důvod zájmu o VŠO pozitivní reference stávajících studentů nebo absolventů. VŠO v roce 2010 naplnila v plné míře poslání vysokoškolské vzdělávací instituce a v souladu se svým dlouhodobým záměrem poskytovala kvalitní vysokoškolské vzdělání v ekonomických oborech sektorů cestovního ruchu a letecké dopravy.

43

Tabulková část Úvod Tabulka č. 1 Zastoupení vysoké školy v reprezentaci českých vysokých škol (ČKR, RVŠ), v mezinárodních a profesních organizacích Organizace Česká konference rektorů Rada vysokých škol Podvýbor pro vědu, výzkum, letectví a kosmonautiku Hospodářského výboru PSP Asociace cestovních kanceláří ČR Asociace průvodců ČR Asociace leteckých provozovatelů ČR Asociace hotelů a restaurací ČR Hospodářská komora České republiky Hospodářská komora hl. m. Prahy Asociace institucí vzdělávání dospělých Asociace terciárního vzdělávání NECSTour

Stát ČR ČR

Status Člen Pléna ČKR a Komory rektorů SVŠ Člen Předsednictva a Sněmu RVŠ

ČR

Stálý člen expertní skupiny

ČR ČR ČR ČR ČR ČR ČR ČR

Člen asociace Člen asociace Člen asociace Člen asociace Člen komory Člen komory Člen asociace Člen asociace Zakládající člen, člen akademického výboru

EU, sídlo Belgie Světová organizace, sídlo Nizozemsko

ATLAS

Člen asociace

Tabulka č. 1 a Akreditované studijní programy nebo jejich části, uskutečňované mimo město, ve kterém má vysoká škola své sídlo, s výjimkou odborné praxe

Název a sídlo pobočky vysoké školy, kde probíhá výuka akreditovaných studijních programů nebo jejich částí

--

1

1

Názvy akreditovaných studijních programů nebo jejich částí, uskutečňovaných na pobočce (přidejte řádky dle potřeby)

Typ studijního programu nebo jeho části

Názvy studijních oborů uskutečňovaných na pobočce (přidejte řádky dle potřeby)

Forma studijního oboru, která je uskutečňovan á na pobočce (prezenční, kombinovaná, distanční)

--

--

--

--

Probíhají na pobočce obhajoby (ano/ne)

Probíhají na pobočce státní závěrečné zkoušky (ano/ne)

--

--

Pobočka – jakékoli dislokované pracoviště vysoké školy nebo její součásti, které se nachází mimo město, ve kterém má vysoká škola své sídlo 44

Kvalita a excelence akademických činností Tabulka č. 2 a Přehled akreditovaných studijních programů vysoké školy

P

K

Studijní programy mag. mag. navazující P K P K

2

2

0

0

2

2

2

2

2

0

0

2

2

2

Skupiny akreditovaných studijních programů přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl. - les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociál. péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění Celkem

bak.

dokt.

Celkem stud.prog

Pozn.: P – prezenční forma, K – kombinovaná forma (popř. i distanční (D), tento údaj uveďte za lomítko u kombinované formy). Skupiny studijních programů jsou děleny podle kódů „studprog“: přírodní vědy a nauky 11 až 18, technické vědy a nauky 21 až 39, zemědělské, lesnické a veterinární vědy a nauky 41 až 43, zdravotní, lékařské a farmaceutické vědy a nauky 51 až 53, společenské vědy, nauky a služby 61, 65, 67, 71 až 74, ekonomie 62, právo, právní a veřejnosprávní činnost 68, pedagogika, učitelství a sociální péče 75, obory z oblasti psychologie 77, vědy a nauky o kultuře a umění 81 a 82. Platí též pro tab. 2 c, 2 e, 2 f, 3, 4, 5, a 6.

45

Tabulka č. 2 b Informace o joint/double degree programech Název programu

V roce 2010 nebyl realizován žádný joint/double degree program.

Koordinátor Partnerské organizace (Konsorcium projektu) Přidružené organizace Počátek realizace programu Druh programu Délka studia Typ programu Počet kreditů Popis organizace studia, včetně příjímání studentů a ukončení Jakým způsobem je vydáván diplom a dodatek k diplomu? Jakým způsobem jsou realizovány výměny studentů? Jak probíhá spolupráce se státy EU, je uzavřena smlouva, popř. co je obsahem smlouvy? Tabulka č. 2 c Přehled studijních programů vysoké školy akreditovaných v cizím jazyce VŠO v roce 2010 nenabízela studia v cizích jazycích. Skupiny akreditovaných studijních programů

bak. P

přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl. - les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociál. péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění Celkem

K

Studijní programy mag. mag. navazující P K P K

dokt.

Celkem stud.prog. 0 0 0 0 0 0 0 0

0

0

0

Viz pozn. u tabulky č. 2a. 46

0

0

0

0

0 0 0

Tabulka č. 2 d Akreditované studijní programy společně uskutečňované VŠ a VOŠ Vyšší odborná škola

Vysoká škola

Studijní program/počet oborů

Tabulka č. 2 e Přehled počtu kurzů celoživotního vzdělávání na vysoké škole kurzy orientované na výkon povolání Skupina studijních programů

přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl. - les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociál. Péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění Celkem

do 15 hod.

do 100 hod.

více

kurzy zájmové

do 15 hod.

4

1

5

Pozn.: U3V – univerzita 3. Věku a viz pozn. u tabulky č. 2a.

47

do 100 hod.

U3V více

Celkem

Z toho počet kurzů, jejichž účastníci byli přijímaní do akreditovaných studijních programů podle § 60 zákona o vysokých školách

Tabulka č. 2 f Přehled počtu účastníků kurzů celoživotního vzdělávání na vysoké škole

Skupina studijních programů

kurzy orientované na výkon povolání do 15 hod.

přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl. - les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociál. péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění Celkem

do 100 hod.

více

kurzy zájmové do 15 hod.

97

20

117

Viz pozn. u tabulky č. 2 a.

48

do 100 hod.

U3V více

Celkem

Z toho počet účastníků, jež byli přijímaní do akreditovaných studijních programů podle § 60 zákona o vysokých školách

Tabulka č. 3

Zájem uchazečů o studium na vysoké škole

Celkem přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl. - les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie právo, právní a veřejnospr. činnost pedagogika, učitelství a sociál. péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění

1932

1744

Zapsaných 5)

Přijatých 4)

Přijetí 3)

Přihlášených 2)

Skupiny akreditovaných studijních programů

Podaných přihlášek 1)

Počet

1744

1) Počet všech přihlášek, které VŠ obdržela. 2) Počet uchazečů o studium, kteří se zúčastnili přijímacího řízení. 3) Počet všech kladně vyřízených přihlášek. 4) Počet přijatých uchazečů. Údaj celkem vyjadřuje počet fyzických osob, ve skupinách oborů jsou zahrnuti vícenásobně přijatí. 5) Počet studentů, kteří se zapsali ke studiu

Viz pozn. u tabulky č. 2a.

49

1579

Tabulka č. 4 Přehled počtu studentů v akreditovaných studijních programech vysoké školy Skupiny akreditovaných studijních programů

Studenti ve studijním programu mag. bak. mag. dokt. navazující P K P K P K P K

přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl. - les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a 1570 618 služby ekonomie právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociál. péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění Celkem 1570 618 Viz pozn. u tabulky č. 2a.

50

Celkem studentů

539

330

3057

539

330

3057

Tabulka č. 5 Přehled počtu absolventů akreditovaných studijních programů vysoké školy v období od 1. 1. 2010 do 31. 12. 2010

Skupiny akreditovaných studijních programů

Absolventi ve studijním programu mag. bak. mag. dokt. navazující P K P K P K P K

přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl. - les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a 610 služby ekonomie právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociál. péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění Celkem 610

Celkem absolventů

211

139

61

1021

211

139

61

1021


51

Tabulka č. 6 Přehled počtu neúspěšných studentů v akreditovaných studijních programech vysoké školy v období od 1. 1. 2010 do 31. 12. 2010

Skupiny akreditovaných studijních programů přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl. - les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociál. péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění Celkem

Neúspěšní studenti ve studijním programu mag. bak. mag. dokt. navazující P K P K P K P K

Celkem studentů

84

27

5

23

139

84

27

5

23

139


Tabulka č. 7 a Akademičtí pracovníci vysokých škol – přepočtené1 počty Akademičtí pracovníci odborní celkem profesoři docenti asistenti lektoři asistenti 86,9 1,8 9,5 39 0 31,6

1

Vědečtí pracovníci 5

podíl celkového počtu skutečně odpracovaných hodin za sledované období všemi zaměstnanci a celkového ročního fondu pracovní doby připadajícího na jednoho zaměstnance pracujícího na plnou pracovní dobu 52

Tabulka č. 7 b Akademičtí pracovníci vysokých škol – fyzické počty Akademičtí pracovníci odborní celkem profesoři docenti asistenti lektoři asistenti 121 3 12 39 0 62

Vědečtí pracovníci 5

Tabulka č. 7 c Věková struktura akademických pracovníků vysoké školy Věk

celkem

do 29 let 30 – 39 let 40 – 49 let 50 – 59 let 60 – 69 let nad 70 let Celkem

Akademičtí pracovníci docenti odb. asist. asistenti

profesoři ženy

0 0 0 0 0 3 3

celkem

0 0 0 0 0 1 1

0 0 1 1 3 7 12

ženy

celkem

0 0 0 0 1 3 4

4 7 10 12 5 1 39

ženy

celkem

4 4 7 9 0 1 25

0 0 0 0 0 0 0

Vědečtí pracovníci

lektoři

ženy

celkem

0 0 0 0 0 0 0

ženy

6 18 7 14 10 7 62

5 11 4 10 4 3 37

celkem

0 1 0 3 1 0 5

Tabulka č. 7 d

Přehled o počtu akademických pracovníků na vysoké škole Personální zabezpečení Rozsahy úvazků akad. pracovníků do 30 % do 50 % do 70 % do 100 %

celkem

prof.

doc.

ost.

DrSc., CSc., Dr., Ph.D., Th.D.

116

3

12

101

13

6 58 3 49

1 1 0 1

0 5 0 7

5 52 3 41

0 0 0 13

Pozn.: Uvádí se pouze nejvyšší dosažený akademický titul Pokud je prof. XX, DrSc., uvádí se prof. Pokud je doc. XX, DrSc., uvádí se doc.

53

ženy

0 1 0 2 1 0 4

Tabulka č. 7 e Přehled kurzů dalšího vzdělávání akademických pracovníků vysoké školy

kurzy orientované na pedagogické dovednosti1

kurzy orientované na obecné dovednosti2

kurzy odborné3

Celkem

0

0

0

0

Tabulka č. 7 f Přehled počtu účastníků kurzů dalšího vzdělávání akademických pracovníků vysoké školy kurzy orientované na pedagogické dovednosti

kurzy orientované na obecné dovednosti

kurzy odborné

Celkem

0

0

0

0

Tabulka č. 7 g Počet nově jmenovaných profesorů a docentů v roce 2010

Profesoři jmenovaní v roce 2010 Docenti jmenovaní v roce 2010

počet 0 0

1

věkový průměr

pedagogické dovednosti (využití různých učebních metod např.: prostředků ICT, využití a vhodnost různých forem učení, prezentace předmětů a cílů studia, motivace studentů a využití aktivizujících metod ve výuce, práce s různými skupinami studentů, učební styly apod.) 2 obecné dovednosti (komunikační dovednosti – např.: význam komunikace při výuce/studiu, verbální a neverbální komunikace, komunikační šumy, zkreslení informace, strategie komunikace, vhodné metody a taktiky komunikace a volba vhodných komunikačních médií; prezentace – využití a vhodnost různých prezentačních technik; práce v týmu; projektové řízení; manažerské dovednosti; počítačové dovednosti; znalost cizích jazyků apod.) 3 odborné kurzy – kurzy zaměřené na zvýšení vlastní odbornosti, rozvoj speciálních znalostí specifických pro dané odborné zaměření 54

Tabulka č. 8 Přehled grantů, výzkumných projektů, patentů a dalších tvůrčích aktivit vysoké školy Název grantů, výzkumných projektů, patentů nebo dalších tvůrčích aktivit

Zdroj

Finanční podpora

0

0

0

Pozn. Ve sloupci „Zdroj“ u grantů uvést: A=mezinárodní a zahraniční granty, B=granty GAČR, C=rezortní ministerské granty (včetně výzkumných záměrů MŠMT, s výjimkou FRVŠ); u ostatních uvést název instituce, která výzkumný projekt zadala.

Tabulka č. 9 Vysokoškolské knihovny, knihovnicko-informační služby Přírůstek knihovního fondu za rok Knihovní fond celkem Počet odebíraných titulů periodik: - fyzicky - elektronicky (odhad)1

1858 7955 28 2

Tabulka č. 10 Poskytování poradenských služeb

Poradenství Studijní Psychologické, sociální Kariérové Ostatní

Počet zaměstnanců/ přepočtený počet úvazků 0

Počet konzultačních hodin za týden

Počet konzultací osobně

telefonicky

e-mailem

0

0

0

0

0

2

80

0

0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

1

Uvádějí se pouze tituly periodik, které knihovna sama předplácí (resp. získává darem, výměnou) v papírové nebo elektronické verzi; nezahrnují se další periodika, k nimž mají uživatelé knihovny přístup v rámci konsorcií na plnotextové zdroje 55

Kvalita a kultura akademického života Tabulka č. 11 Péče o studenty - ubytování, stravování Lůžková kapacita kolejí VŠ celková

Škola využívá zbytkové kapacity kolejí jiných VŠ

Počet lůžek v pronajatých zařízeních Počet podaných žádostí o ubytování k 31. 12. 2010

Nesleduje se

Počet kladně vyřízených žádostí o ubytování k 31. 12. 2010

Nesleduje se

Počet kladně vyřízených žádostí o ubytování v %

100 %

Počet lůžkodnů v roce 2010

Nesleduje se

Počet hlavních jídel vydaných v roce 2010

Celkem: Nesleduje se

Z toho: studenti

56

zaměstnanci VŠ

ostatní

Internacionalizace7 Tabulka č. 12 a Zapojení vysoké školy v programech mezinárodní spolupráce ve vzdělávání Programy EU pro vzdělávání a přípravu na povolání LLP

Program

Erasmus Počet LLP projektů Erasmus Počet vyslaných 12 studentů Počet přijatých 1 studentů Počet vyslaných 7 ak. pracovníků Počet přijatých 11 ak. pracovníků. Počet vyslaných ne pracovníků ostatních Počet přijatých ne pracovníků ostatních Dotace 27 151 €

Comenius

Grundtwig

Leonardo

Jean Monnet

Erasmus Mundus

Tempus

ne

ne

ne

ne

ne

ne

ne

ne

ne

ne

ne

ne

ne

ne

ne

ne

ne

ne

ne

ne

ne

ne

ne

ne

ne

ne

ne

ne

ne

ne

--

--

--

--

--

--

--

--

--

--

--

--

ne

ne

ne

ne

ne

ne

7

Vyjíždějící studenti – studenti, kteří v roce 2010 absolvovali zahraniční pobyt, započítávají se i ti studenti, jejichž pobyt začal v roce 2009. Započítávají se pouze studenti, jejichž pobyt trval více než 4 týdny (28 dní). Pokud VŠ uvádí i jinak dlouhé výjezdy, uvede to v poznámce k tabulce. Přijíždějící studenti – studenti, kteří přijeli v roce 2010, započítávají se i ti studenti, jejichž pobyt začal v roce 2009. Započítávají se pouze studenti, jejichž pobyt trval více než 4 týdny (28 dní). Pokud VŠ uvádí i jinak dlouhé výjezdy, uvede to v poznámce k tabulce. Vyjíždějící akademičtí pracovníci – pracovníci, kteří v roce 2010 absolvovali zahraniční pobyt, započítávají se i ti pracovníci, jejichž pobyt začal v roce 2009. Započítávají se pouze pracovníci, jejichž pobyt trval více než 5 pracovních dní. Pokud VŠ uvádí i jinak dlouhé výjezdy, uvede to v poznámce k tabulce. Přijíždějící akademičtí pracovníci – pracovníci, kteří přijeli v roce 2010, započítávají se i ti pracovníci, jejichž pobyt začal v roce 2009. Započítávají se pouze pracovníci, jejichž pobyt trval více než 5 pracovních dní. Pokud VŠ uvádí i jinak dlouhé výjezdy, uvede to v poznámce k tabulce. 57

Tabulka č. 12 b Ostatní programy Program

Ceepus

Počet projektů Počet vyslaných studentů Počet přijatých studentů Počet vyslaných akademických pracovníků Počet přijatých akademických pracovníků Dotace (v tis. Kč)

ne ne ne ne ne ne

Aktion ne ne ne ne ne ne

Rozvojové programy MŠMT ne ne ne ne ne ne

Ostatn í ne ne ne ne ne ne

Tabulka č. 12 c Mobilita studentů a akademických pracovníků podle zemí

země SRN Rakousko Španělsko Polsko Belgie Slovensko

počet vyslaných studentů

počet přijatých studentů

1 3 + prodloužení 5 2 1 0

0 0 0 0 0 1

58

počet vyslaných akademických pracovníků 2 0 1 1 0 3

počet přijatých akademických pracovníků 3 0 1 5 1 1

Výroční zpráva o činnosti za rok 2010

Recommend Documents