Výroční zpráva o činnosti za školní rok

Výroční zpráva o činnosti za školní rok 2015 - 2016 dle vyhlášky č. 225/2009 Sb., o náležitostech dlouhodobých záměrů a výročních zpráv a vlastního hodnocení škol

Obsah: 1. Základní údaje o škole Zřizovatel školy: Ředitelka školy: Statutární zástupce ředitelky: Školská rada Součásti školy: Počet žáků školy Přehled žáků podle bydliště Vize školy Škola Školní družina Školní jídelna 2. Učební plán Základní škola a Mateřská škola Litvínov, Ruská 2059 od 1. 9. 2015 3. Výsledky vzdělávaní ve školním roce 2015–2016 Hodnocení chování Hodnocení výsledků vzdělávání Informační zdroje pro žáky 4. Přijímací řízení, zápis do 1. ročníku Přijímací řízení pro školní rok 2016 - 2017 Přehled umístění žáků na střední školy Zápis žáků do prvního ročníku 5. Výsledky inspekcí ČŠI 6. Mimoškolní aktivity Akce školy Adopce na dálku 7. Pedagogičtí pracovníci 8. Materiálně technické zabezpečení provozu Přílohy: 1. Základní údaje o hospodaření školy v roce 2015 2. Přehled akcí 2015-2016 3. Přehled DVPP 2015-2016 4. Přehled aktivit ŠMOP 2015-2016 5. Obrazová fotodokumentace

1. Základní údaje o škole Základní škola a Mateřská škola Litvínov, Ruská 2059, okres Most Ruská 2059, 436 01 Litvínov tel.: kancelář ZŠ 476 111 170; 731 151 660 školní jídelna 733 642 153 školní družina 603 267 576 MŠ Soukenická 981 476 753 861; 739 633 621 MŠ Čapkova 2035 476 752 939; 739 633 622 MŠ Tylova 2085 476 752 450; 739 633 623 e-mail:

[email protected]

webové stránky: www.zsruska.cz IČO: 47326531 ID datové schránky: zrsw7hh Druh a typy školy: Příspěvková organizace Základní škola - úplná, 1 přípravná třída Mateřská škola - úplná, 3 odloučená pracoviště, 1 speciální třída Školní jídelna - úplná, 3 odloučená pracoviště v MŠ Školní družina - 2 pracoviště, z toho 1 odloučené IČO: 00582727 Zápis ve školském rejstříku

Zřizovatel školy: Město Litvínov se sídlem Městský úřad Litvínov Adresa: náměstí Míru 11, 436 91 Litvínov Obec s rozšířenou působností Obec s pověřeným obecním úřadem IČO: 00266027; DIČ: CZ00266027 Tel. číslo: 476 767 600/ 476 767 601; e-mail: [email protected] Oficiální www: http://www.mulitvinov.cz/

Ředitelka školy: Mgr. Pavla Tomášová

Statutární zástupce ředitelky: Mgr. Gabriela Komůrková

Školská rada Zástupci školy: Bc. Jiří Ondráček (předseda) Ing. Magdalena Müllerová Mgr. Judita Žemličková Zákonní zástupci žáků: Michaela Hejčová Zdeňka Pražanová Lenka Rucká Zástupci zřizovatele – jmenuje zřizovatel: Bc. Helena Nosákovcová Mgr. Ondřej Moutvička Mgr. Lucie Kaftanová

Součásti školy: 1. stupeň základní školy vč. přípravné třídy 2. stupeň základní školy školní družina - 2 pracoviště, z toho 1 odloučené školní jídelna mateřská škola - 3 odloučená pracoviště včetně ŠJ, 1 speciální třída

Počet žáků školy Počet žáků/dětí školy k 30. 9. 2015: celkem 659, z toho 15 v přípravné třídě, 395 na 1. stupni, 249 na 2. stupni. ročník PT 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

počet tříd počet dětí/žáků 1 15 4 96 3 75 3 80 3 68 3 76 3 67 3 65 2 58 2 59 ------------------27 659* V průběhu školního roku došlo k pohybu dětí/žáků. Na konci školního roku v červnu 2016 se počet změnil na 655 dětí/žáků. * včetně žáků vzdělávajících se podle § 38 školského zákona

Přehled žáků podle bydliště Žáci naší školy pocházejí většinou z Litvínova, malá část dojíždí z okolních obcí. Škola poskytuje všeobecné vzdělávání s akcentem na výchovnou složku vyučování. Nejsme školou výběrovou ani specializovanou. Školu navštěvují také cizinci – nejčastěji vietnamské národnosti. I těmto žákům je věnována mimořádná péče. Školský obvod Základní školy a Mateřské školy Litvínov, Ruská 2059, okres Most tvoří ulice: 5.května, 9.května, Alešova, Anglická, Bartoškova, Boženy Němcové, Cesta do Kopist, Čapkova, Husova, Chudeřínská, Jiráskova, Karolíny Světlé, K Louce, Kostelní, Lázeňský vrch, Lidická, Masarykovo náměstí, Mezibořská, Mostecká, Nádražní, náměstí Míru, Opltova, Partyzánská, PKH, Prokopa Holého, Rooseveltova, Ruská, Smetanova, Sokolská, Soukenická, Studentská, Šafaříkova, Školní, Tržní, Tylova Tyrše a Fügnera, U Bílého sloupu, Ukrajinská, U Zámeckého parku, Úzká, V Dolíku, Vinohradská, Vodní, Zahradní a obec Horní Ves.

Vize školy Motto školy: „Škola tvořivého učení a demokratického myšlení“, v duchu odpovědného způsobu života, jenž se týká všech zúčastněných. Základní vizí je se všemi partnery vytvořit humánní školu zajímavou pro žáky, kde je pamatováno na přátelství, společné trávení volného času, vychovanost i řád. Hlavní cíle:  Vytvořit příznivé klima  Podněcovat iniciativu a samostatnosti žáků  Umožnit žákům osvojit si strategii učení  Motivovat žáky k celoživotnímu učení, tvořivému myšlení, projevovat city, prožívat životní  situace, aktivně trávit volný čas, vést zodpovědný způsob života  Naučit žáky chránit a upevňovat své zdraví, být tolerantní, ohleduplný, sebekritický  Vést žáky k logickému uvažování, k účinné komunikaci, k rozvíjení schopnosti spolupracovat a respektovat práci druhých  Připravovat žáky na uplatňování práv i povinností

Škola Škola byla zřízena k 1. 9. 2005 změnou zřizovací listiny původní Základní školy Litvínov, Šafaříkova 991, okres Most. Škola zaujímá postavení samostatného právního subjektu příspěvkové organizace zřízeného městem Litvínov. Součástí školy jsou odloučená pracoviště Mateřská škola Tylova 2085, Mateřská škola Soukenická 981, Mateřská škola Čapkova 2035 a Školní družina Šafaříkova 991. Všechna tato školní zařízení se nalézají na území města Litvínov. Celý školní komplex zahrnuje základní školu s kapacitou 800 žáků, školní jídelnu s kapacitou 1020 obědů, školní družinu s kapacitou 160 účastníků a tři mateřské školy s celkovou kapacitou 265 dětí. Cílová kapacita ZŠ a MŠ je 1065 žáků a dětí ve věku od 3 do 15 let.

Hlavní účel a předmět činnosti je vymezen § 33, §44, §111 a §119 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon). Škole je zřizovatelem povolena doplňková činnost, a to: 1) hostinská činnost, 2) realitní činnost, správa a údržba nemovitostí, 3) mimoškolní výchova a vzdělávání, pořádání kurzů, školení včetně lektorské činnosti 4) zabezpečení veřejné služby. Škola poskytovala základní vzdělání podle školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání – „Tvořivá škola“, který v předcházejících letech vytvořili a upravili společnou prací pedagogové školy. Podle tohoto programu byli vyučováni žáci celé školy. ŠVP Tvořivá škole je zaměřený na rozvoj tvořivého myšlení žáků, řešení problémů, logickému uvažování, podněcování iniciativy a samostatnosti žáků. Celková dlouhodobá koncepce Tvořivé školy je zaměřena na respektování osobnosti dítěte, rozvíjení a prohlubování jeho uměleckých sklonů, pohybových schopností i sociálních dovedností, integraci dětí a žáků se specifickými vzdělávacími potřebami, inkluzívní přístup k žákům, správně zacílenou volnočasovou aktivitu žáků, posilování dobrých vztahů mezi rodiči a školou, na zkvalitnění školního klimatu, pěstování pozitivních vztahů s okolními obcemi a společenskými organizacemi. Jako základ úspěchu předpokládá poctivou, pečlivou, tvořivou a odpovědnou práci učitelů. Školní vzdělávací program Tvořivá škola je k nahlédnutí v kanceláři školy, je možné ho zapůjčit k prostudování. Dokument je také vyvěšen na webových stránkách školy – www.zsruska.cz, kde je ke stažení. K úpravám ŠVP se vyjádřila na zasedání v červnu 2015 školská rada. Jednalo se pouze o úpravy formálního charakteru. Pokračovali jsme také v trendu široké nabídky volitelných předmětů. Na 1. stupni zástupci 2. – 5. ročníku docházeli na volitelný předmět Žákovského parlamentu. Na 2. stupni, které se po zapsání stávají povinnou součástí výuky žáků na základní škole. Žák má možnost spolu s rodiči vybrat si takové předměty, které směřují k jeho profesní orientaci a k uvolnění po náročném dopoledním vyučování. Žáci 2. stupně si mohli vybrat z následující nabídky volitelných předmětů: Žákovský parlament, Environmentální výchova, Sportovní hry, Hravé čtení. Otevřeny byly i ostatní zájmové útvary – celkem měli žáci možnost pracovat v 9 kroužcích.

Školní družina Školní družina měla nově pět oddělení. Do oddělení školní družiny bylo zapsáno 140 účastníků. Provoz školní družiny zajišťovalo pět vychovatelek. Společně se školou zajišťovala školní družina i zájmovou činnost ve 4 různých kroužcích pro žáky 1. stupně v rámci programu školní družiny. Po celý rok školní družina pracovala podle platného ŠVP, který vychovatelky zpřesňovaly měsíčním plánem. Ten byl vždy vyvěšen na nástěnce u školní družiny a pro zájemce také zveřejňován na webových stránkách školy v sekci Školní družina. Během vedlejších prázdnin byla družina v provozu.

Školní jídelna Počet přihlášených strávníků ke stravování ve školní jídelně byl 406 (276 žáků z 1. stupně a 130 žáků z 2. stupně). Školní jídelna vařila i pro cizí strávníky. Provoz jídelny zajišťovalo pět kuchařů a jedna vedoucí školní jídelny. Školní kantýna (pronajímatel firma JAPEK s.r.o.) v uplynulém období nabízela žákům školy možnost zakoupit si svačinku. Žáci školy tuto službu využívali několik let. V prosinci 2015 však firma dala výpověď z pronájmu. Školní jídelna se zaměřila společně s pedagogickými pracovníky školy na propagaci zdravé výživy. Školní jídelna v tomto období jako další oblíbený nápoj nabídla také pitnou vodu. Školní jídelna používá k přípravě regionální potraviny, vedení školy kontroluje nákupy i sklad. Pravidelně jsou do jídelníčku zařazovány zeleninové saláty. Po celý školní rok se škola podílela také na projektu „Ovoce do škol“. V tomto projektu bylo nabízeno žákům 1. stupně 1x za 14 dní ovoce, zelenina nebo ovocné a zeleninové šťávy. Žákům je také k dispozici automat na mléčné potraviny.

2. Učební plán od 1. 9. 2015 Předmět/ročník

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

český jazyk/český jazyk a literatura

9

10

9

7

7

4

4

4

4

anglický jazyk

x

x

3

3

3

3

3

3

3

druhý cizí jazyk - německý jazyk

x

x

x

x

x

x

x

3

3

matematika

4

5

5

5

5

4

4

4

5

Informatika v praxi

x

x

x

1

1

1

1

x

x

prvouka

2

2

3

x

x

x

x

x

x

vlastivěda

x

x

x

2

2

x

x

x

x

přírodověda

x

x

x

1

2

x

x

x

x

dějepis

x

x

x

x

x

2

2

2

2

přírodopis

x

x

x

x

x

2

2

2

1

výchova k občanství

x

x

x

x

x

1

1

1

1

fyzika

x

x

x

x

x

2

2

2

2

chemie

x

x

x

x

x

x

x

2

2

zeměpis

x

x

x

x

x

2

2

2

2

výchova ke zdraví

x

x

x

x

x

1

1

1

1

hudební výchova

1

1

1

1

1

1

1

1

1

výtvarná výchova

1

1

1

2

2

2

2

1

1

tělesná výchova

2

2

2

2

2

2

2

2

2

pracovní výchova

1

1

1

1

1

1

1

1

1

volba povolání

x

x

x

x

x

x

x

1

1

volitelné předměty

x

x

x

X

x

1

1

1

1

20

22

25

25

26

29

29

32

32

součet

3. Výsledky vzdělávaní ve školním roce 2015 – 2016 Ve škole se vzdělávali žáci s integrací. Jednalo se o specifické poruchy učení. Pro žáky byly zpracovány individuální vzdělávací plány a byla prováděna reedukace. Při zpracovávání individuálních vzdělávacích plánů jsme v uplynulém školním roce velmi intenzivně spolupracovali s Pedagogicko-psychologickou poradnou Most. Ve škole pracují 2 speciální pedagožky. V činnosti pokračuje také přípravná třída. Škola realizovala projekt „Žákovské dílny na ZŠ Ruská“, který byl podpořený z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost, na který získala dotaci v rámci výzvy č. 57 MŠMT, a který byl spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.00/57.0151 Doba realizace projektu: 1. 9. 2015 – 31. 12. 2015 Název klíčové aktivity: Rozvoj technických dovedností žáků na druhém stupni základní školy. Cíle realizace klíčové aktivity: Cílem klíčové aktivity byl rozvoj technického vzdělávání na základních školách formou vytváření žákovských výrobků. K tomu přispěla tato aktivita využitím vybavení školní dílny. Popis realizace klíčové aktivity: Podstatou realizace bylo vytváření žákovských výrobků na základě plánu rozvoje technických dovedností a následné vyhodnocení. Do vytváření žákovských výrobků se aktivně zapojilo minimálně 15 žáků druhého stupně ZŠ podporovaných učitelem. Žáky vedl kvalifikovaný učitel, který vyučoval některý z tematických okruhů vzdělávací oblasti Člověk a svět práce. Učitel vybral takové typy výrobků, které mohli žáci dokončit za dobu trvání projektu, včetně zadání práce, seznámení s materiálem a zpracování žákovského portfolia. Pro práci byly žákům poskytnuty pracovní listy s nákresem výrobku a popisem postupu práce. V průběhu práce byl podporován rozvoj klíčových (měkkých) kompetencí žáků. Z postupu práce na výrobku byl průběžně pořizován fotografický záznam. Z průběhu realizace zpracoval každý žák žákovské portfolio, které obsahuje sebehodnocení žáka a formativní hodnocení ze strany učitele. Pro realizaci aktivity sloužilo potřebné vybavení školní dílny nářadím pro žáky a pedagoga.

V tomto sledovaném období byla díky práci všech zaměstnanců škola recertifikována v projektu Rodiče vítáni, společnosti EDUin, kde pracujeme již několik let. Škola má registrační číslo 0154. Účastnili jsme se i řady dalších akcí, především sportovního charakteru, naši žáci tvořili úspěšná družstva florbalových, gymnastických nebo atletických soutěží. V celoroční sportovní soutěži škol okresu Most obsadila naše škola 5. místo. Pedagogický sbor se, mimo jiné, zúčastnil zajímavého dvoudenního semináře "Jak získat druhé" - komunikace s problémovými žáky, rodiči - lektoři Mgr. M. Dubec a Mgr. M. Švec. Přehled DVPP je uveden jako příloha. Cílem primární prevence na naší škole je zvýšení odolnosti dětí a mládeže vůči projevům rizikového chování a jejich vedení ke správným postojům vůči zátěžím a problémům. Přehled všech aktivit ŠMP je uveden jako příloha. Významná šetření ve školním roce 2015/2016: I. stupeň  rvačky a neshody mezi dětmi, často reagují rodiče a řeší situaci ve spolupráci se školou  podezření na kouření v okolí školy – 5. r. (šetřeno ve spolupráci s AP)  podezření na kyberšikanu – 5. r.  vysoký počet omluvených hodin (cca 120) – 5. r. (šetřeno ve spolupráci s VP, OSPOD)  hrubé a vulgární vystupování, krádeže v družině (4. B, 1. A)  neshody mezi dětmi v třídním kolektivu  skryté záškoláctví a špatné sociální podmínky (šetřeno ve spolupráci s VP, OSPOD)  hrubé a vulgární vystupování  drobné krádeže  Tmelení kolektivu ve dvou 3. třídách - hodiny vedeny ŠMP, chování dětí, sledování TU (řešení nevhodného chování kolektivu k jedinci)  Krádeže v ŠD  Podvody se ztrátou ŽK (2x)  Jednání s rodiči (nebo s dětmi) o nevhodném chování dětí ve škole vůči spolužákům  klima ve 3. třídách (ubližování spolužákům, nadávky)  spory mezi žáky (dlouhodobé urážky, provokování, vyvěšování fotek na FB – s nezávadným obsahem, ale s nesouhlasem vyfoceného)  doporučení konzultací v Dyádě  drobné krádeže, podvody – vytrhnutá stránka v ŽK, falšování podpisu rodičů, schovávání ŽK (napomenutí nebo důtka TU)  špatné rodinné zázemí  drobné potyčky hlavně - venku po vyučování II. stupeň  kouření ve škole (WC u skříněk) a v jejím okolí (šetřeno ve spolupráci s AP)  užívání elektronické cigarety (8. + 9. r.) - během přestávek a volných hodin WC  užívání „snusu“ (7. – 9. r.) – během vyučování, řešení abstinen. příznaků  netolismus – (6. – 7. r.) – zvýšené používání tabletů a telefonů během přestávek, nezájem o jiné aktivity, žádná příprava na další hodinu, odchod na WC těsně před zvoněním na hodinu.  Kyberšikana (7. - 9. r. dívky) – pomluvy, urážky, vulgární komunikace přes fb, a to i během vyučování

                  

Poruchy příjmu potravy a sebepoškozování (8. + 9. r. dívky) Poruchy příjmu potravy (7. r. dívky) Doba experimentování (7. r. ) Upozornění MP Litvínov na výskyt osob s podezřením na užívání/dealerství NL v okolí školy a jejich kontakt s našimi žáky konflikty mezi jednotlivci v tř. kolektivu, klima třídy skryté záškoláctví a špatné sociální podmínky (šetřeno ve spolupráci s VP, OSPOD) podezření na šikanu a poškozování cizí věci podezření na sebepoškozování Opětovné pokusy o sebepoškozování Podezření na nepřiměřené tresty v rodině – předáno OSPOD Podezření na špatnou sociální situaci v rodině – předáno OSPOD Fyzická napadení a rvačky mezi chlapci Pokusy o sebepoškozování Kyberšikana – 7.r, výsledek šetření předán OSPOD Krádež, vandalství (v areálu školy) MP Litvínov – příchody žáků s podezřením na záškoláctví Podezření na užívání elektronické cigarety v areálu školy Fyzická napadení a rvačky mezi chlapci ŠvP II. st. – užití, distribuce žvýkacího tabáku – odjezd žáků domů

19. ledna 2016 jsme pozvali budoucí prvňáčky a jejich rodiče na zábavné odpoledne, při kterém si prošli a prohlédli školu. Děti na jednotlivých stanovištích plnily hravé úkoly, rodičům pak byly zodpovězeny četné dotazy týkající se chodu školy a výuky v prvních třídách. Tohoto odpoledne se zúčastnilo kolem dvaceti dětí s jejich rodiči. Spolupracujeme také s řadou organizací, které se věnují vzdělávání nezletilých v oblasti protidrogové prevence, šikany, kyberšikany, prevence proti extremismu a výtržnictví, dospívání. Pořádáme i besedy s Policií ČR nebo Městskou policií Litvínov, se Zdravotním ústavem. Do těchto seminářů zapojujeme většinu žáků naší školy podle jejich věku a potřeb. Na základě auditu konaného 13. listopadu 2015 a posouzení zprávy z auditu komisí jsme obhájili mezinárodní titul Ekoškola platný po dobu 2 let. Tým Ekoškoly ocenil především kvalitní práci, kterou v programu děláme a nadšení, se kterým jsme se pustili do práce. Obhájení tohoto titulu opravňuje naši školu užívat vlajku, logo a název Ekoškola po dobu 2 let. Naši žáci se podíleli také na prezentaci školy, a to formou předmětových olympiád, sportovních soutěží či kulturními vystoupeními. K samostatnému rozhodování žáků přispívá i fungující školní parlament, který spolu se žáky vede Mgr. Jana Staňková. Parlament se účastní různých diskuzí s vedením školy, s vedením školní jídelny, sbírá podněty od žáků. Vedení školy podporuje učitele také v jejich lektorských dovednostech. Řada učitelů tak vede workshopy na odborná témata. Ve škole jsme se věnovali i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami. 37 žáků bylo integrováno pro své poruchy učení, taktéž pro ně učitelé zpracovali individuální vzdělávací plán, kterým se řídili, případně ho v průběhu práce se žáky podle potřeb upravovali. 11 žáků na základě rozhodnutí krajského úřadu získalo do tříd asistenty pedagoga. 2 asistentky pedagoga pracují s dětmi a žáky ze sociokulturně znevýhodněného prostředí.

Hodnocení chování U většiny žáků bylo chování ve škole a při školou organizovaných akcích dobré. Problémy v chování jednotlivců se zabývala výchovná komise. Škola úzce spolupracovala s pedagogicko-psychologickou poradnou a se Střediskem výchovné péče v Mostě. Pro závažná a opakovaná porušení školního řádu byli na konci školního roku celkem 4 žáci hodnoceni sníženou známkou z chování. Ve všech případech se jednalo o druhý stupeň.

Hodnocení výsledků vzdělávání Škola se ale zúčastnila státního testování ČŠI v rámci vybraného vzorku základních škol a víceletých gymnázií - projekt NIQES - v 6. ročníku. Předmětem testování byla sociální gramotnost. Výsledků ze státního testování škola využila ke zpětné vazbě, výsledky byly projednány v metodických sdruženích, které přijala příslušná opatření k zefektivnění výuky žáků.

Informační zdroje pro žáky Podle zpracovaného plánu ICT bylo ve škole: ŽÁCI

CELKEM PC

NTB

PC

UČITELÉ NTB

PC

počítačové učebny

32

běžné třídy

30

knihovna

3

2

1

klub Srdíčko

2

1

1

kanceláře školy

8

kabinety

1

1

sborovna

2

2

30 4

CELKEM ZŠ

2

30

4

30

4

2

služební notebook servery

NTB

34

34

2 80

40 120

63

4 67

71

4 75

Celá škola je pokryta Wi-Fi signálem. Počítačové stanice ve třídách i kancelářích postupně stárnou, škola plánuje v následných letech jejich postupnou výměnu. V letošním roce došlo k výměně ve třech kancelářích školy. Byl pořízen notebook pro školního speciálního pedagoga. Staré počítače z kanceláří byly odepsány a byl odepsán i jeden notebook z důvodu neopravitelnosti. Zálohování serverů probíhá na externí úložiště. Škola je vybavena sedmi interaktivními tabulemi.

Celkový počet počítačů, které se používaly pro výuku nebo přípravu učitelů: ŽÁCI

CELKEM PC počítačové učebny běžné třídy knihovna kanceláře školy kabinety sborovna služební notebook CELKEM ZŠ

32 30 3 3 1 2

UČITELÉ

NTB

PC

NTB

4

32 30 2

4

64

4

34 71

38 109

68

PC

NTB

2 30 1 3 1 2 34

4

73

4 77

Školní Wi-Fi je rozdělena na dvě části. Jedna je určena pro žáky a návštěvy a druhá je určena pro zařízení školy. V následujícím období je v plánu celou školní síť ještě více rozdělit podle organizačních jednotek. K připojení školy do internetu využíváme WI-FI spoje firmy WMS. Přenosová rychlost odpovídá garantované synchronní lince 20/20 Mbps. Škola začala od června 2015 využívat bezplatné služby Office 365 pro školy. V měsíci říjnu proběhlo úvodní seznámení s Office 365, které provedl zástupce firmy Microsoft. Učitelé se během roku učili některé služby využívat k zefektivnění práce. V tomto školním roce jsme pokračovali ve využívání tzv. elektronické žákovské knížky – a to díky provozu webových aplikací programu Bakaláři. Stále dochází ke zdokonalování systému díky vývoji počítačové aplikace a schopností jednotlivých uživatelů systému Bakaláři. Rodiče volí na začátku školního roku způsob komunikace se školou a většina rodičů tuto službu přivítalo a aktivně ji využívalo k získávání informacím o prospěchu a chování svých dětí. Škola provozuje webové stránky. Ty jsou většinou rodičů i odborné veřejnosti hodnoceny jako přehledné a aktuální, více odpovídají současným požadavkům všech návštěvníků. Stránky byly na konci školního roku redesignovány. V uplynulém období jsme využívali služeb externího správce serveru a sítě, bez těchto služeb si škola neumí představit svůj další rozvoj v oblasti ICT. Dalším významným informačním zdrojem byla školní knihovna (dětská i učitelská). Všechny knihy byly evidovány v systému „Clavius“. Učitelská knihovna byla provozována nepřetržitě každý den v týdnu. Evidenci a půjčování knih zabezpečovaly p. učitelky Štefanová a Konopková. Škola také při rozvoji čtenářské gramotnosti velmi úzce spolupracuje s Městskou knihovnou. Spolupráci s knihovnou jsme využili i přímo v hodinách, knihovnice si připravovaly besedy se žáky, informovaly je o fungování knihovny, zajišťovaly besedy se spisovateli nebo ilustrátory dětské literatury, pracovaly s našimi žáky na různých knihovnických projektech. Za naši školní knihovnu je nutné zmínit akci Noc s Andersenem.

Zároveň jsme také doplňovali knižní fond učitelské knihovny o odbornou pedagogickou literaturu. Šlo zejména o literaturu z oblasti pedagogiky a psychologie. Neméně důležitým informačním zdrojem byl pro žáky i učitele internet. V tomto období jsme se při výuce zaměřili nejen na vyhledávání informací, ale především na jejich třídění a hodnocení kvality jednotlivých informací. Využívali jsme i volně nabízené aplikace po internetu. Ve škole byly používány v některých předmětech interaktivní učebnice nakladatelství Fraus i učebnice vlastivědy z nakladatelství Nová škola.

4. Přijímací řízení, zápis do 1. ročníku Přijímací řízení pro školní rok 2016 - 2017 Přijímacího řízení na SŠ ve školním roce 2015 - 2016 se zúčastnilo 58 žáků z 9. ročníku spolu se 10 žáky z 5. a 8. ročníku. 3 z nich skutečně odešli na víceletá gymnázia před ukončením základního vzdělávání. Každý žák si mohl pro 1. kolo podat 2 přihlášky. Podíleli jsme se také na aktivní pomoci rodičům při přijímacím řízení na SŠ, kdy se odevzdání přihlášek přímo do škol stalo povinností žáků, respektive jejich zákonných zástupců. Výchovná poradkyně pomáhala rodičům také v rozmisťovacím řízení, podávala informace o volných místech na SŠ. Pro rodiče jsme uspořádali již poněkolikáté „Prezentaci středních škol“. Všechny informace týkající se volby povolání či kariérového poradenství informace jsme poskytovali i v rámci našich webových stránek www.zsruska.cz. Velkou roli při rozhodování sehrává povinný vyučovací předmět „Volba povolání“. Žáci ZŠ a MŠ Litvínov, Ruská 2059 měli zájem o níže uvedené střední školy.

Přehled umístění žáků na střední školy 9. ročník Gymnázium Litvínov SŠ a SOŠ Střední škola s talentovou zkouškou

3 53 2

Zápis žáků do prvního ročníku Ve dnech 3. a 4. února 2016 proběhl zápis do 1. ročníku pro školní rok 20162017. K zápisu se dostavilo celkem 91 dětí, z toho jich 32 bylo po odkladu školní docházky v loňském školním roce. Po ověření školní zralosti byl na žádost rodičů udělen 16 žákům odklad školní docházky o jeden rok, k povinné školní docházce by v září mělo nastoupit 76 prvňáků do 3 prvních tříd. Ve dvou třídách budeme vyučovat čtení genetickou metodou, v jedné analyticko- syntetickou metodou čtení a psaní. Počítáme také s otevřením přípravné třídy, kam by mělo nastoupit 12 dětí. Při zápisu do 1. třídy byl rodičům předložen krátký dotazník, v němž jsme se dotazovali rodičů, co ovlivnilo jejich výběr školy. Tento dotazník vyplnilo 67 rodičů.

Při výběru školy vás nejvíce ovlivnilo: VZDĚLÁVÁCÍ PROGRAM

0%

3%6%

30% 61%

Rozhodně ANO

Spíše ANO

Spíš NE

Rozhodně NE

Nevím, nedovdu posoudit

Dostupnost školy

3% 9% 88%

Rozhodně ANO

Spíše ANO

Spíše NE

Rozhodně NE

Nevím, nedovedu posoudit

Sourozenec na škole

3% 26; 44%

39% 9% 5%

Rozhodně ANO

Spíše ANO

Spíše NE

Rozhodně NE

Nevím, nedovedu posoudit

Dobrá pověst školy

40%

50%

11; 8% 2%

Rozhodně ANO

Spíše ANO

Spíše NE

Rozhodně NE

Nevím, nedovedu posoudit

Co od školy očekáváte?

28%

23%

31%

18%

Dobrou a včasnou informovanost o aktivitách školy a prospěchu dítěte Individuální přístup Oboustrannou komunikaci Vstřícné jednání, vzájemnou důvěru a respekt

5. Výsledky inspekcí ČŠI V uplynulém období jsme se účastnili pouze výběrového testování v 6. ročníku v rámci projektu NIQES.

6. Mimoškolní aktivity Cílem mimoškolních aktivit je nabídka takových činností žáků, které vytváří základní předpoklad pro prevenci rizikových forem chování. V průběhu roku měli žáci možnost navštěvovat tyto zájmové útvary: ● Florbal dívky a chlapci ● Český jazyk-příprava na SŠ ● Matematika-příprava na SŠ ● Volejbal ● Logopedie1.-3. Ročník ● Dramatický kroužek ● Logopedie 1.-2. ročník ● Výtvarná výchova ● Miniházená Kroužky jsou hrazeny rodiči. Výše poplatku za kroužek činí: 100 Kč/měsíc. V koncepci školy je podpora zdraví a sportu. Škola tuto koncepci naplňovala v oblasti stravovacích služeb a v bohatém výběru volitelných předmětů a zájmových aktivit. Žáci ze 2. – 4. ročníků absolvovaly plavecký výcvik. Každoroční lyžařský výcvik na Klínech se v tomto školním roce kvůli nepříznivým sněhovým podmínkám pro I. ani pro II. stupeň základní neuskutečnil.

Akce školy ●

viz příloha Přehled akcí v přílohách k Výroční zprávě za období 2015-2016.

Adopce indické dívky Škola pátým rokem poskytuje prostřednictvím Spolku rodičů finanční částku k zajištění vzdělání „adoptované“ indické dívky Marie DŚouzy, narozené v roce 2000. Prostředky děti získávaly vlastní prací, prodejem výrobků na vánočním jarmarku, který proběhl v prostorách školy v prosinci 2015. Podrobné informace o adoptované dívce, jeho rodině, školních výsledcích, její dopisy škole na webových stránkách školy.

7. Pedagogičtí pracovníci Ředitelka a koordinátor tvorby ŠVP: Statutární zástupce ředitelky: Zástupce ředitelky pro 1. stupeň: Zástupce ředitelky pro 2. stupeň: Zástupce ředitelky pro předškolní vzdělávání:

Mgr. Pavla Tomášová Mgr. Gabriela Komůrková Mgr. Gabriela Komůrková Bc. Jiří Ondráček Martina Horová

Učitelé PT a 1. stupeň:

Krejná Naděžda Mgr. Fleischmannová Svatava Mgr. Křížová Drahoslava Mgr. Malá Milena

Učitelé 2. stupeň:

Školní speciální pedagog: Asistenti pedagoga:

Výchovný poradce: Metodik ICT: Koordinátor prevence rizikového chování:

Mgr. Mariničová Eva Mgr. Chmelíčková Gabriela Mgr. Kaslová Ladislava Mgr. Urbanová Renáta Mgr. Ansorgeová Rozvita Mgr. Kovačová Jaromíra Mgr. Kabátová Lenka Mgr. Janovská Ivana Mgr. Konopková Gabriela Mgr. Frýbová Eva Mgr. Vaňková Lenka Mgr. Břežanská Věra Mgr. Švecová Helena Ing. Müllerová Magdalena Ing. Vopelková Alexandra Mgr. Vašinová Andrea Ing. Sochor Ivan Ing. Beránek Petr Ing. Bílková Iveta Mgr. Matějů Kamila Ing. Scholz Martin Mgr. Žemličková Judita Mgr. Staňková Jana Mgr. Trávníčková Jitka Mgr. Lhotáková Věra Mgr. Krůtová Lenka Mgr. Štefanová Lenka Mgr. Sochorová Lenka Klenorová Lucie Klenor Karel Procházková Lucie Mgr. Petra Mikolášková Josef Půža Mgr. Kostelecká Pavla PhDr. Zuzana Řáhová Hoblíková Renáta Zajícová Daniela Königová Jana Vaníčková Darina Brabcová Alena Šebková Milena Červenková Eva Růžičková Petra Pintérová Denisa Chaloupková Gabriela Girschiková Marcela Růňová Monika Ing. Vopelková Alexandra Ing. Sochor Ivan Ing. Bílková Iveta

Koordinátor EVVO: Koordinátor ŽP: Vychovatelky školní družiny:

Školní jídelna:

THP: Uklízečky:

Školník/domovník: Správce hřiště/údržbář:

Mgr. Frýbová Eva Mgr. Žemličková Judita Mgr. Staňková Jana Rybková Vladimíra Kořánková Martina Víchová Lenka Mandziuková Simona Vernerová Kamila Merhautová Rita (ved. ŠJ) Půžová Lenka (ved. kuchařka) Pasnišinová Miroslava Hrubá Olga Broučková Jana Čomor Matěj Kurinovská Kateřina Mojhová Leona Votočková Alena Bilavská Zofie Pešková Jitka Čmuhařová Marcela Pudilová Iveta Frantová Dana Michálková Milada Bláhová Dáša Hauer Martin Žatecký Michal

8. Materiálně technické zabezpečení provozu Škola má dobré podmínky pro vzdělávání. Prostory školy jsou vyhovující. Problémem se jeví kapacita školní družiny – roste počet žáků na 1. stupni a poptávka rodičů žáků z nižších ročníků po těchto službách. Výhledově bude také potřeba zvažovat investici do rekonstrukce střechy, která původní a přes pravidelně prováděné revize se objeví občas zatékání do tříd, kabinetů a chodeb. Ve školní jídelně je na hranici životnosti konvektomat a myčka – i v těchto případech bude nutné zvážit pořízení nového zařízení. Velkým přínosem byla možnost využívat pro výuku školní zahradu. Plně využitá a dobře vybavená byla i tělocvična. Ve škole byl také udržován Wi-Fi signál k připojení notebooků a dalších přístrojů do školní sítě a internetu. Dostatečné bylo i množství pomůcek a audiovizuální techniky. Učitelé a žáci plně využívají i sedm interaktivních tabulí s dataprojektory. V uplynulém školním roce byla také využívána keramická pec. Byly provedeny potřebné revize elektrických zařízení, hromosvodů, hydrantů a hasicích přístrojů, tělocvičny. Výhledově by bylo pro školu velkým přínosem pořízení užitkového automobilu především pro převoz materiálu mezi jednotlivými odloučenými pracovišti.

Zpráva je zpracována za období od 1. 9. 2015 do 31. 8. 2016. Zpracovala Mgr. Pavla Tomášová s podporou materiálů z pracovních porad, workshopů a podkladů z metodických sdružení a dokumentace školy. V Litvínově dne 20. 8. 2016.

___________________ Mgr. Pavla Tomášová ředitelka školy

Výroční zpráva byla projednána a schválena na jednání Školské rady 30. 8. 2016

Přílohy: 1. Základní údaje o hospodaření školy v roce 2015 2. Přehled akcí 2015-2016 3. Přehled DVPP 4. Přehled aktivit ŠMP 5. Obrazová fotodokumentace

1. Základní údaje o hospodaření školy v roce 2015 dotace ÚK - přímé náklady dotace ÚK - školní psycholog dotace ÚK - grant OPVK dotace ÚK - asistent pedagoga soc. znevýh. Dotace ÚK - navýšení mezd dotace zřizovatel provoz

34 647 019,00 Kč 400 888,00 Kč 204 112,00 Kč 342 563,00 Kč 125 525,00 Kč 5 538 000,00 Kč

dotace celkem

42 258 107,00 Kč

výsledek hlavní činnosti výsledek hospodářská činnost celkový výsledek

49 688,79 Kč 52 894,50 Kč 102 583,29 Kč

2. Přehled akcí 2015 - 2016 Září 3. A, B plavecký výcvik; Rodičovská kavárna; workshop pro učitele „Prevence“ a „Kde se bere agresivita u dětí“; Miniházená; adaptační kurz pro žáky 6. a 9. tříd; Divadelní představení v ŠD „Pohádky ze staré skříně“; 8. A zeměpisná exkurze – Milešovka; společné odpoledne s prvňáčky Říjen Beseda s preventistkou MP „Prvňáček na jedničku“; krajské kolo – atletický čtyřboj – dívky; Setkání škol zapojených do projektu Žákovských parlamentů a CEDU; workshop pro učitele „Práce s počítačem“, „Office 365+“ a „Integrovaný záchranný systém“; fotografování prvňáčků; 9. ročníky – exkurze – Terezín; zasedání Spolku rodičů; 6. A, 4. B, C – Spaní ve škole; 3. C návštěva knihovny „Nelekejte se zvířat“; 9. A, C zeměpisná exkurze – Milešovka; 9. A – návštěva ÚP, 6. B návštěva knihovny; Kouzelnické představení ve ŠD; 4. A knihovna „Kde bydlíme“; 3. A B – Putování za zdravým pohybem (prevence); 4. A, B – Putování zas zdravím (prevence); 8. A exkurze – Grainer Litvínov, 8. C – výlet a spaní ve škole Listopad Družinová notička; 8. A, C – Den prevence – Revolution Train, Praha; PT – 3. r. DVD „Povídejme si, děti“; oblastní kolo – florbal – dívky; 7. C, 8. A, 7. A, B beseda s p. Hejčovou – „Tolerance“, „Kyberšikana“; Světový den EKOŠKOL; oblastní kolo – florbal – chlapci; Slavnostní jmenování ŽP, přespání ŽP; ŠKOLNÍ LIGA – FLORBAL; 6. A, C, B, 2. A, B, C, 3. A, B, C, 5. A, B, C, – Besedy S P. Hejčovou „Vztahy v kolektivu“, „Osobní bezpečí“ a „Nebezpečné situace“; 6. A, B, C exkurze do mosteckého muzea; Pasování prvňáčků na školáky; 2. B a 4. A, B plavecký výcvik; Zdobení vánočního stromečku v Radničním sklípku; den otevřených dveří v 1. r. a v PT; 4. C Městská knihovna „Kde bydlíme“; Rodičovská kavárna „Trestní odpovědnost dětí a mladistvých“; prezentace středních škol; Školní klubík Srdíčko – spaní ve škole; 8. C beseda s p. Hejčovou „Kyberšikana“; 2. B návštěva knihovny „S tužkou v ruce“; 4. C, 5. B výlet – Úštěk – Muzeum čertů Prosinec 3. C – plavecký výcvik; 3. A, B návštěva knihovny „Co se sluší aco ne“; školní kolo dějepisné olympiády; výtvarná dílna ve školní družině; Šplhoun litvínovských škol; 1. stupeň – DVD „Kocour v botách“; Čertovské odpoledne v ŠD; Mikuláš ve škole; 2. C, 5. A Spaní ve škole; turnaj v miniházené – školní liga; 7. A, B, C – výlet do Prahy „Neviditelná Praha“ (prevence); 4. B exkurze Praha „Kraje ČR“; 8. A Spaní ve škole, exkurze NANOVIA; školní akademie; 3. B, 4. C perevnce „putování zazdravím“;9. A, C, 8. C „Den řemesel“, Děčín; 1. B, C knihovna „Večerníček“; 9. A, C „Hravě o prevenci“; vánoční těšení; vánoční jarmark; vánoční zpívání na schodech Leden Sportovní odpoledne v ŠD; besedy s rodiči předškoláků v MŠ; den otevřených dveří; 4. C plavecký výcvik; oblastní kolo basketbal chlapci; ŠD – Klaun Ála Únor Lyžařský výcvikový kurz; zápis do 1. tříd; návštěvy Městské knihovny; zápis do 1. tříd; 8. A exkurze – Reprointerier; 9. A, C návštěvy sociálních ústavů Březen Velikonoční projekt; celoškolní projekt „Letem světem středověkem“; 9. A, C návštěvy sociálních ústavů; Čas proměn – přednáška pro dívky 6. r.; besedy

v Městské knihovně; vybíjená 4. a 5. tříd – Hamr; gymnastický trojboj; Přijímačky nanečisto; 3. A, B Putování za zdravým pohybem Duben Celoškolní projekt „Den Země“; Noc s Andersenem; projekt ŽP Putování s tlapkami; 1. r. Veselé zoubky; návštěvy Městské knihovny; výtvarná dílna s manželi Chumovými; 6. A, B, C zeměpisná exkurze a spaní ve škole; 9. A, C Reprodukční zdraví; 3. C, 4. A, B, C Putování za zdravím; 8. A, C Reprodukční zdraví Květen 2. st. – divadlo Pes baskervilský; ŠD výtvarná dílna ke dni matek; besedy s p. Hejčovou (prevence); dopravní soutěž mladých cyklistů Most; testování 6. r. – sociální gramotnost; Atletický pohár rozhlasu – Meziboří; 7. A, B zeměpisná exkurze Děkanský kostel Most; plavecká štafeta; fotografování; 7. B spaní ve škole, exkurze České Švýcarsko; 8. C exkurze do Strojíren; 6. B výlet do Loun Č erven Školní olympiáda; školy v přírodě; Den integrovaného záchranného systému; 9. C výlet Hřensko; 9. A výlet Karlovy Vary; 5. B výlet Klíny; 4. A, 6. A výlet Liberec, 8. A výlet Osek; návštěvy městské knihovny; besedy s p. Hejčovou (prevence); ŠD – soutěžní odpoledne; 1. A, B, C, 4. A – Muzikoterapie; 4. A Muzikálová pohádka; 2. A divadelní představení; Břachův memoriál – Meziboří; Slavnostní stužkování žáků 9. tříd; Červenec Malování školy, plánované opravy Srpen Malování školy; plánované opravy

3. Přehled DVPP Poř .č. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

28. 8.2015 28. 8.2015 28. 8.2015 28. 8.2015 28. 8.2015 28. 8.2015 28. 8.2015 10.9.2015 10.9.2015

10. 11.

21.9.2015 21.9.2015

Mgr. Eva Frýbová Mgr. Lenka Vaňková Mgr. Lenka Kabátová Mgr. Gabriela Konopková Mgr. Renáta Urbanová Mgr. Kamila Matějů Ing. Ivan Sochor Mgr. Judita Žemličková Ing. Magdalena Müllerová Ing. Iveta Bílková Mgr. Judita Žemličková

12.

21.9.2015

Mgr. Andrea Vašinová

13.

22.9.2015

Renta Hoblíková

14.

22. 9.2015

Darina Vaníčková

15. 16. 17. 18.

30.9. 2015 1.-3. 2015 1.-3.10. 2015 8. 10.2015

Mgr. Eva Mariničová Mgr. Jana Staňková Mgr. Renáta Urbanová Mgr. Gabriela Konopková

19.

8. 10.2015

Mgr. Eva Frýbová

20.

15.10.2015

Mgr. Lenka Vaňková

21.

15.10.2015

Mgr. Renáta Urbanová

22.

19.10.2015

Pedag.prac (školení pro sborovnu)

23.

23.10.2015

Renata Hoblíková

24.

23.10.2015

Darina Vaníčková

25. 26.

26.10.2015 9.11.2015

Mgr. Ivan Sochor Mgr. Eva Frýbová

27.

9.11.2015

Mgr. Gabriela Konopková

28.

17.11.2015

Ing. Alexandra Vopelková

29.

17.11.2015

Mgr. Věra Lhotáková

30.

17.11.2015

Ivana Sklenářová

31.

17.11.2015

Lucie Procházková

32.

17.11.2015

Mgr. Jaromíra Kovačová

33.

17.11.2015

Mgr. Lenka Vaňková

Datum

Jméno

Název semináře

Místo

Jiné dítě ve vaší třídě Jiné dítě ve vaší třídě Jiné dítě ve vaší třídě Jiné dítě ve vaší třídě Jiné dítě ve vaší třídě Jiné dítě ve vaší třídě Jiné dítě ve vaší třídě Konference EVVO ÚK DVPP- Inspls ŠVP, školící centrum ISTAR

Ústí n/L Ústí n/L Ústí n/L Ústí n/L Ústí n/L Ústí n/L Ústí n/L Ústí n/L, KÚ Ústí n/L

Setkání metodiků prevence Člověk a prostředí – výchova k udržitelnému způsobu života Člověk a prostředí – výchova k udržitelnému způsobu života Centrum člověka v tísni- 3. prezenční setkání žáci ze sociálně znevýhodněného prostředí Centrum člověka v tísni- 3. prezenční setkání žáci ze sociálně znevýhodněného prostředí Od čmárání ke psaní – rozvoj grafomotoriky Setkání CEDU – Škola pro demokracii (ŽP) Setkání CEDU – Škola pro demokracii (ŽP) Matematická prostředí v metodě Hejného (Dřívka a Krychlové stavby) Matematická prostředí v metodě Hejného (Dřívka a Krychlové stavby) Matematické prostředí v metodě Hejného (Pavučiny, Hadi a Parkety) Matematické prostředí v metodě Hejného (Pavučiny, Hadi a Parkety) Seznámení s prostředím Office 365; moderní el. komunikace; práce se sdílenými šk. prostředky Centrum člověk v tísni – 2. prezenční setkání Centrum člověk v tísni – 2. prezenční setkání Roadshow pro školy Matematické prostředí v metodě Hejného (Součtové trojúhelníky a Švadlenka) Matematické prostředí v metodě Hejného (Součtové trojúhelníky a Švadlenka) Jak vést žáky k sebeovládání a odpovědnosti za vlastní chování nejen v situacích porušování pravidel Jak vést žáky k sebeovládání a odpovědnosti za vlastní chování nejen v situacích porušování pravidel Jak vést žáky k sebeovládání a odpovědnosti za vlastní chování nejen v situacích porušování pravidel Jak vést žáky k sebeovládání a odpovědnosti za vlastní chování nejen v situacích porušování pravidel Jak vést žáky k sebeovládání a odpovědnosti za vlastní chování nejen v situacích porušování pravidel Jak vést žáky k sebeovládání a

Most/L Postoloprty Postoloprty Praha

Praha

PC Most Plzeň Plzeň PC Most PC Most PC Most PC Most ZŠ Ruská Litvínov Praha Praha Praha PC Most PC Most ZŠ Ruská Litvínov ZŠ Ruská Litvínov ZŠ Ruská Litvínov ZŠ Ruská Litvínov ZŠ Ruská Litvínov ZŠ Ruská

34.

17.11.2015

Mgr. Eva Frýbová

35.

17.11.2015

Mgr. Gabriela Konopková

36.

17.11.2015

Mgr. Gabriela Chmelíčková

37.

17.11.2015

Mgr. Andrea Vašinová

38.

17.11.2015

Mgr. Zdeňka Štefanová

39.

17.11.2015

Ing. Martin Scholz

40.

17.11.2015

Mgr. Drahoslava Křížová

41.

17.11.2015

Mgr. Pavla Kostelecká

42.

17.11.2015

Mgr. Kamila Matějů

43.

17.11.2015

Mgr. Judita Žemličková

44.

17.11.2015

Mgr. Jana Staňková

45.

17.11.2015

Ing. Magdalena Müllerová

46.

17.11.2015

Lucie Klenorová

47.

17.11.2015

Karel Klenor

48.

17.11.2015

Ing. Ivan Sochor

49.

17.11.2015

Mgr. Lenka Sochorová

50.

17.11.2015

Mgr. Ladislava Kaslová

51.

17.11.2015

Ing. Iveta Bílková

52.

17.11.2015

Mgr. Eva Mariničová

53.

17.11.2015

Mgr. Lenka Krůtová

54.

17.11.2015

Mgr. Jitka Trávníčková

55.

17.11.2015

Mgr. Helena Švecová

odpovědnosti za vlastní chování nejen v situacích porušování pravidel Jak vést žáky k sebeovládání a odpovědnosti za vlastní chování nejen v situacích porušování pravidel Jak vést žáky k sebeovládání a odpovědnosti za vlastní chování nejen v situacích porušování pravidel Jak vést žáky k sebeovládání a odpovědnosti za vlastní chování nejen v situacích porušování pravidel Jak vést žáky k sebeovládání a odpovědnosti za vlastní chování nejen v situacích porušování pravidel Jak vést žáky k sebeovládání a odpovědnosti za vlastní chování nejen v situacích porušování pravidel Jak vést žáky k sebeovládání a odpovědnosti za vlastní chování nejen v situacích porušování pravidel Jak vést žáky k sebeovládání a odpovědnosti za vlastní chování nejen v situacích porušování pravidel Jak vést žáky k sebeovládání a odpovědnosti za vlastní chování nejen v situacích porušování pravidel Jak vést žáky k sebeovládání a odpovědnosti za vlastní chování nejen v situacích porušování pravidel Jak vést žáky k sebeovládání a odpovědnosti za vlastní chování nejen v situacích porušování pravidel Jak vést žáky k sebeovládání a odpovědnosti za vlastní chování nejen v situacích porušování pravidel Jak vést žáky k sebeovládání a odpovědnosti za vlastní chování nejen v situacích porušování pravidel Jak vést žáky k sebeovládání a odpovědnosti za vlastní chování nejen v situacích porušování pravidel Jak vést žáky k sebeovládání a odpovědnosti za vlastní chování nejen v situacích porušování pravidel Jak vést žáky k sebeovládání a odpovědnosti za vlastní chování nejen v situacích porušování pravidel Jak vést žáky k sebeovládání a odpovědnosti za vlastní chování nejen v situacích porušování pravidel Jak vést žáky k sebeovládání a odpovědnosti za vlastní chování nejen v situacích porušování pravidel Jak vést žáky k sebeovládání a odpovědnosti za vlastní chování nejen v situacích porušování pravidel Jak vést žáky k sebeovládání a odpovědnosti za vlastní chování nejen v situacích porušování pravidel Jak vést žáky k sebeovládání a odpovědnosti za vlastní chování nejen v situacích porušování pravidel Jak vést žáky k sebeovládání a odpovědnosti za vlastní chování nejen v situacích porušování pravidel Jak vést žáky k sebeovládání a

Litvínov ZŠ Ruská Litvínov ZŠ Ruská Litvínov ZŠ Ruská Litvínov ZŠ Ruská Litvínov ZŠ Ruská Litvínov ZŠ Ruská Litvínov ZŠ Ruská Litvínov ZŠ Ruská Litvínov ZŠ Ruská Litvínov ZŠ Ruská Litvínov ZŠ Ruská Litvínov ZŠ Ruská Litvínov ZŠ Ruská Litvínov ZŠ Ruská Litvínov ZŠ Ruská Litvínov ZŠ Ruská Litvínov ZŠ Ruská Litvínov ZŠ Ruská Litvínov ZŠ Ruská Litvínov ZŠ Ruská Litvínov ZŠ Ruská Litvínov ZŠ Ruská

odpovědnosti za vlastní chování nejen v situacích porušování pravidel Jak vést žáky k sebeovládání a odpovědnosti za vlastní chování nejen v situacích porušování pravidel Jak vést žáky k sebeovládání a odpovědnosti za vlastní chování nejen v situacích porušování pravidel Jak vést žáky k sebeovládání a odpovědnosti za vlastní chování nejen v situacích porušování pravidel Jak vést žáky k sebeovládání a odpovědnosti za vlastní chování nejen v situacích porušování pravidel Jak vést žáky k sebeovládání a odpovědnosti za vlastní chování nejen v situacích porušování pravidel Jak vést žáky k sebeovládání a odpovědnosti za vlastní chování nejen v situacích porušování pravidel Jak vést žáky k sebeovládání a odpovědnosti za vlastní chování nejen v situacích porušování pravidel Barevná kavárna – seminář „Pomáhej“ Výhodné licencování produktů Microsoft pro školy a další organizace akreditované MŠMT Centrum člověk v tísni – 3. prezenční setkání Centrum člověk v tísni – 3. prezenční setkání Biotechnologie v potravinářství

56.

17.11.2015

Mgr. Milena Malá

57.

17.11.2015

Mgr. Věra Břežanská

58.

17.11.2015

Mgr. Rozvita Ansorgeová

59.

17.11.2015

Mgr. Svatava Fleischmannová

60.

17.11.2015

Mgr. Ivana Janovská

61.

17.11.2015

Mgr. Lenka Kabátová

62.

17.11.2015

Mgr. Renáta Urbanová

63. 64.

13.11.2015 13.11.2015

Mgr. Jana Staňková Ing. Ivan Sochor

65.

27.11.2015

Renata Hoblíková

66.

27.11.2015

Darina Vaníčková

67.

16.12.2015

Mgr. Judita Žemličková

68. 69.

15. 1.2016 20. 1.2016

Mgr. Ivan Sochor Ing. Alexandra Vopelková

70.

20. 1.2016

Ing. Martin Scholz

71.

21. 1.2016

Mgr. Pavla Kostelecká

72.

25. 1.2016

Mgr. Rozvita Ansorgeová

73.

2. 2.2016

Mgr. Kamila Matějů

74.

3. 2.2016

Mgr. Judita Žemličková

25. 2.2016

Mgr. Judita Žemličková

75. 76. 77.

10. 3.2016 2. 3.2016 7. 4.2016

Mgr. Jaromíra Kovačová Ing. Ivan Sochor Mgr. Judita Žemličková

78.

12. 4.2016

Ing. Ivan Sochor

V.setkání koordinátorů environ.výchovy Ústeckého kraje Motorické hry pro (nejen) neklidné děti Cloud Google Apps pro začátečníky Jak klíčová období v životě dítěte ovlivňují šťastný životní příběh jedince Roadshow pro školy

79.

22.-24.3.2016

Ing. Ivan Sochor

13. ročník konference Počítač ve škole

80.

21. 3.2016

Mgr. Gabriela Chmelíčková

81.

21. 3.26

Mgr. Pavla Kostelecká

Indikace a kontraindikace metod výuky Čj u žáků v počátečních ročnících zákl. vzdělávání Jak poznat co potřebuje žák se SPU

Co by měl znám správce Bakalářů Netradiční a inovativní metody ve výuce matematiky na 2. stupni ZŠ Netradiční a inovativní metody ve výuce matematiky na 2. stupni ZŠ Jak poznat co potřebuje žák se SPU? – Metody, postupy a nástroje pedagogické diagnostiky Metody rozvíjející a podporující kritické myšlení při práci s texty v hodinách literární výchovy na 1. st. ZŠ Prevence rizikového sexuálního chování – úkol základního vzdělávání Škola pro udržitelný život

Litvínov ZŠ Ruská Litvínov ZŠ Ruská Litvínov ZŠ Ruská Litvínov ZŠ Ruská Litvínov ZŠ Ruská Litvínov ZŠ Ruská Litvínov ZŠ Ruská Litvínov Praha 2 Microsoft, Praha4 Praha Praha Ústí nad Labem Praha PC Most PC Most DYS Centrum Praha PC Most KÚ ÚK SEVER Litoměřice KÚ ÚK VŠFS Most OA Ú n/L PC Most Clarion Congress Hotel Ún/L Gymnázium N.Město na Moravě ZŠ Praha 4

DYS centrum Praha

82.

3. 3.2016

Mgr. Ivana Janovská

83.

16. 3.2016

Mgr. Jitka Trávníčková

Neverbální komunikace aneb i tělo něco říká Výuka gramatiky a slovní zásoby Aj

84. 85. 86.

13. 4.20160 14. 4.2016 5. 5.2016

Mgr. Věra Lhotáková Mgr. Gabriela Konopková Mgr. Eva Frýbová

Angličtina od začátku – Jak dál? Slovní úlohy vyučovací metodou Hejného Kázeň a kázeňské problémy

87.

19. 5.2016

88.

10. 5.2016

PhDr. Mgr. Zuzana Řáhová Mgr. Judita Žemličková

Školská legislativa pro školský poradenský systém Odpady a obaly

89. 90.

19. 5.2016 19. 5.2016

91. 92.

9. 5.2016 9. 5.2016

Jak poznat co potřebuje žák se SPU Úpravy ŠvP v systému InspIS po změně RVP ZV Literatura pro děti 1. st. UŹŠ Literatura pro děti 1. st. UŹŠ

93.

4. 5.2016

94. 95.

5. 5.2016 8. 6.2016

Mgr. Pavla Kostelecká Ing. Magdalena Müllerová Naděžda Krejná Mgr. Svatava Fleischmannová Mgr. Gabriela Chmelíčková Mgr. Gabriela Konopková Mgr. Gabriela Konopková

Poř .č. 1. 2. 3.

10. 9. 2015 1.-3.10. 2015 17.11.2015

Mgr. Pavla Tomášová Mgr. Pavla Tomášová Mgr. Pavla Tomášová

4.

17.11.2015

Mgr. Gabriela Komůrková

5.

17.11.2015

Bc. Jiří Ondráček

6.

19.11.2015

Mgr. Pavla Tomášová

7.

19.11.2015

8.

11. 1.2016

Mgr. Gabriela Komůrková Mgr. Pavla Tomášová

9. 10. 11. 12. 13.

22.-23.1.2016 27. 1.2016 12.-13. 2.2016 11-12.3.2016 9. 5.2016

Mgr. Pavla Tomášová Mgr. Pavla Tomášová Mgr. Pavla Tomášová Mgr. Pavla Tomášová Mgr. Pavla Tomášová

14.

19. 5.2016

Mgr. Pavla Tomášová

15.

4. 5.2016

Mgr. Gabriela Komůrková

Datum

Jméno

Význam a tajemství pohádek pro vývoj děti do 6 let Matematická prostředí v metodě Hejného Zlomky a Hejného metoda Název semináře DVPP- Inspls ŠVP, školící centrum ISTAR Setkání CEDU – Škola pro demokracii (ŽP) Jak vést žáky k sebeovládání a odpovědnosti za vlastní chování nejen v situacích porušování pravidel Jak vést žáky k sebeovládání a odpovědnosti za vlastní chování nejen v situacích porušování pravidel Jak vést žáky k sebeovládání a odpovědnosti za vlastní chování nejen v situacích porušování pravidel Konference Inovace výuky 2015 – Učíme se z příběhů okolního světa Konference Inovace výuky 2015 – Učíme se z příběhů okolního světa Konference „ Kdo má rozhodovat o školství a vzdělávání? Kdo nese zodpovědnost?“ Koučovací výcvik pro vedení školy Novela právních předpisů od 1. 1.2016 Koučovací výcvik pro vedení školy Koučovací výcvik pro vedení školy Inkluzivní vzdělávání z pohledu zřizovatele školy i z pohledu ředitele školy Úpravy ŠVP v systému InspIS po změně RVP ZV Význam a tajemství pohádek pro vývoj děti do 6 let

Hotel Clarion Ún/L Gymnázium Most PC Most PC Most Chomutov PPP pro Prahu 1 Magistrát Ún/L DYS Praha NUV Ún/L PC Most PC Most PC Teplice PC Most PC Most Místo Ústí n/L Plzeň ZŠ Ruská Litvínov ZŠ Ruská Litvínov ZŠ Ruská Litvínov Praha 1 Praha 1 Praha Praha ZŠ Most Praha Praha NIDV Ú n/L NIDV Ún/L Teplice

4. Přehled aktivit ŠMP Aktivity pro žáky Ročník 1.

Prevence MP Litvínov (p. Hejčová) Datum Téma 1.10.2015 Prvňáček na jedničku

Hodnocení Pozitivně hodnoceno žáky i učiteli, žáci se aktivně zapojují do dialogu, otevřeně vypovídají o skutečnostech na dané téma, před besedou se p. Hejčová vždy informuje o situaci ve třídě, a v čem je potřeba zvýšit působení

2. 3. 4.

10.11.2015 12.11.2015 16.9.2015

5.

2411.2015

6.

10.11.2015 24.11.2015 5.11.2015 6.11.2015 5.11.2015 24.11.2015 16.10. 2015 23.10.2015

7. 8. 9.

PT

29. 2. 2016

PT 1.r. 2.r. 3r.

7. 6. 2016 31. 5. 2016 1. 6. 2016 7. 6. 2016 19. 4. 2016 20. 4. 2016 20. 4. 2016 27. 4. 2016 27. 4. 2016 5. 5. 2016 20. 4. 2016 5. 5. 2016 19. 4. 2016 5. 5. 2016 27. 4. 2016 3. 5. 2016

4.r. 5.r. 6.r. 7.r. 8.r. 9.r

Osobní bezpečí Nebezpečné situace Osobní bezpečí – sám doma Osobní bezpečí – sám doma Vztahy v kolektivu Tolerance Kyberšikana Trestní zodpovědnost dětí a mladistvých (+ por. Možíš) P. Hejčová a APK Litvínov osvěta na téma krádeže a vhodné chování mezi dětmi Bezpečně o prázdninách Bezpečně o prázdninách Bezpečně o prázdninách Bezpečně o prázdninách Moje třída (mezilidské vztahy) Závislosti malých dětí Vztahy k autoritám Vliv party Pravda o drogách Násilí v mezilidských vztazích

Pozitivně hodnoceno dětmi/žáky i pedagogy, děti se aktivně zapojují do dialogu a do hry

Zdravotní ústav Ročník 3.

Datum 23.10.2015

Téma Putování za zdravím

8.

7. 10. 2015

3. + 4. 9.

16.12.2015 18. 12. 2015

3.A+B

30. 3. 2016

3.C

20. 4. 2016

4.A+B

29. 4. 2016

4.C

20. 4. 2016

4.A+B

20. 4. 2016

HOP – hravě o pohlavních chorobách Putování za zdravím HOP – hravě o pohlavních chorobách Putování za zdravým pohybem Putování za zdravým pohybem Putování za zdravým pohybem Putování za zdravým pohybem Putování za zdravím

8.A+C

26. 4. 2016

9.A+C

19. 4. 2016

Ročník

Datum

Akce

6.

17. – 19. 9. 2015

Adaptační pobyt Svor u N. Boru

8.

4. 11. 2015

Revolution Train

9.

17. – 18. 9. 2015

Adaptační pobyt Bílina

7.

16. 12. 2015

Neviditelná výstava

Hodnocení Pozitivně hodnoceno žáky i učiteli, žáci se aktivně zapojují do dialogu a do hry.

Pozitivně hodnoceno žáky i učiteli, žáci se aktivně zapojují do dialogu a do hry. U lektorky Nevečeřalové problém s navázáním komunikace a pracovního vztahu s žáky.

HOP – Reprodukční zdraví HOP – Reprodukční zdraví Výjezdy, exkurze Hodnocení Pozitivně hodnoceno žáky i TU, podpora poznávání sebe sama a členů kolektivu mimo školu, otevřeného vztahu žák – TU, prevence RCH Pozitivně hodnoceno TU i žáky, přínos s prevenci RCH v oblasti NL jinou formou než výkladem Pozitivně hodnoceno žáky i TU, podpora poznávání sebe sama a členů kolektivu mimo školu, otevřeného vztahu žák – TU, prevence RCH Pozitivně hodnoceno žáky i TU, podpora inkluze

Aktivity pro rodiče Datum 10. 9. 2015

Téma Přestup na II. stupeň a úskalí s tím spojené

19. 11. 2015

Kulatý stůl se zástupci OSPODu, MP Litvínov, ŠMP školy

21. 4. 2016

Třídní schůzky „Co chci, aby odlétlo“

Aktivity pro učitele Datum 20. 9. 15

Téma Kouření ve škole

14. 9. 15

Workshop

18. 10. 15

Elektronická cigareta

6. 11. 15

Žvýkací tabák/snus

19. 11. 15

Co nás trápí

23. 2. 2016

Injekční stříkačky

5. 5. 2016

Kyberšikana

Aktivity pro ŠMP Datum 21. 9. 2015

Akce Schůzka metodiků prevence

27. 12. 2015

Schůzka zástupců škol s OSPODem Schůzka metodiků prevence

29. 2. 16

Schůzka metodiků prevence

11. 11. 2015

Obsah - Pro rodiče žáků 6. ročníků - Pod vedením Mgr. P. Kostelecké - rozdíl mezi I. a II. st., nároky na žáka, nová pravidla, TU, jaká by měla být podpora ze strany rodičů, jaké by mělo být jejich vedení - Pro rodiče žáků II. stupně - Pod vedením Mgr. Kohoutové, p. M.Hejčové, Ing. I. Bílkové Jak mohou tyto tři strany pomoci a v čem, je-li žák/rodič v nesnázích, častá šetření ze strany OSPOD, MP, ŠMP, podpora důvěry v MP a OSPOD. - papírové vlaštovky, žáci 9. r. - výtvarné pojetí toho, co je trápí, co by chtěli, aby odletělo z jejich života

Obsah Legislativa - „tabákový“ zákon, Školní řád, Upravené webové stránky školy v sekci ŠPP a prevence, MPP a plán na šk. r. 2015/2016 Legislativa - „tabákový“ zákon, Školní řád, velký důraz na škodlivost, neznámý původ a výroba, obsah nikotinu Co to je, způsob užití obecně a konkr. u našich žáků, cena, škodlivost, legislativa Informace pro TU pro rodiče na TS, závažná šetření, upozornění na projevy RCH Na žádost APK informace pro TU o zvýšeném výskytu inj. stříkaček na volných prostranstvích okolo školy vč. postupu při nálezu dítětem -Na základě významného šetření v oblasti kyberšikany a zvýšeného výskytu projevů kyberšikany -TU na TH -podklady: informativní leták školy

Obsah Závěrečné zprávy jednotlivých ŠMP, dotační řízení MŠMT a ÚK, zkušenosti s lektory besed a agentur Příklady dobré praxe – význam spolupráce školy s OSPODem dotační řízení MŠMT a ÚK, Školní preventivní strategie, Mgr. Kohoutová a p. Hejčová - o činnosti organizací OSPOD a MP, jejich spolupráce se školou Dotační řízení KÚ ÚK, konference na téma Prevence rizikového

6. 6. 16

Schůzka metodiků prevence (Areál Loučky, Litvínov)

sexuálního chování – úkol základního vzdělávání – ŠPM, Konference rizikového chování na téma Agresivita na ZŠ, nabidky DVPP, analýza činnosti ŠMP, Metodika k záškoláctví OSPOD L. - zhodnocení šk.r. 2015/2016 -techniky pro práci se školní třídou

5. Obrazová fotodokumentace

Základní škola a Mateřská škola Litvínov, Ruská 2059, okres Most Ruská 2059, 436 01 Litvínov IČO: 47326531 www.zsruska.cz [email protected] tel.: 476 111 170